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計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓總結

時(shí)間:2022-12-12 03:20:52 培訓總結 我要投稿

計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓總結

  本學(xué)期,我選擇了一門(mén)大學(xué)城公共選修課課程——計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。這門(mén)課程,我是來(lái)到了信息學(xué)院是上課的,短短十來(lái)堂課的學(xué)習過(guò)程使我受益匪淺。不僅計算機專(zhuān)業(yè)知識增長(cháng)了,還認識了許多來(lái)自大學(xué)城里其他兄弟院校的同學(xué),更懂得了如何更好的為人處事。

計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓總結

  我是來(lái)自紡院紡織化學(xué)工程系的一名大二學(xué)生。在紡院,我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)習家用紡織品設計的,這是一門(mén)融工藝設計和美學(xué)設計于一體的知識涉及面極廣的專(zhuān)業(yè)。一直以來(lái),通過(guò)對該行業(yè)人才需求的了解,我認識到,要想在畢業(yè)后能從事與家紡行業(yè)相關(guān)的工作,我不僅要學(xué)習好本專(zhuān)業(yè)的知識和能力,還必須對計算機知識有相當程度的了解和掌握。因此,在選擇選修課的時(shí)候,我毅然在自己的課程選項里勾了這門(mén)課程。

  眾所周知,21世紀是一個(gè)信息經(jīng)濟時(shí)代。為適應時(shí)代的發(fā)展,作為一名即將走出校園參加工作的當代大學(xué)生,所受的社會(huì )壓力將比任何時(shí)候都要來(lái)得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習時(shí)間,盡可能地學(xué)習更多的知識和能力,學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變,以適應社會(huì )的需要。如果想從事與家紡設計相關(guān)的行業(yè),那就更需要掌握較全面的計算機知識,因為小到計算機的組裝維修,大到服務(wù)器的維護與測試,知道的更多更全面,那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經(jīng)濟時(shí)代,沒(méi)有一個(gè)用人單位會(huì )傻到和知識作對,不是么?

  我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計算機覺(jué)得很新鮮。我清晰的記得,當時(shí)有一個(gè)清晰的想法,那就是一定要學(xué)好計算機。但隨著(zhù)自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認識越來(lái)越深,特別是進(jìn)到大學(xué),學(xué)習了家用紡織品設計以后。我們做CAD設計,學(xué)習了各種辦公軟件,可是在設計和辦公過(guò)程中,當遇到一些電腦系統出錯導致文件成果丟失的突發(fā)問(wèn)題時(shí)。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問(wèn)題只能束手無(wú)策。于是我暗自發(fā)誓,無(wú)論如何,以后如果關(guān)于計算機的選修課的,我一定要報名。

  這次在《計算機網(wǎng)絡(luò )》中,我學(xué)到了許多知識,許多以前對計算機迷惑的地方。在姜老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。

  所謂計算機網(wǎng)絡(luò ),是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備,通過(guò)通信線(xiàn)路連接起來(lái),在網(wǎng)絡(luò )操作系統,網(wǎng)絡(luò )管理軟件及網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議的管理和協(xié)調下,實(shí)現資源共享和信息傳遞的計算機系統。 計算機網(wǎng)絡(luò )許多人以前都有接觸,但真正了解網(wǎng)絡(luò )的,一定要理解網(wǎng)絡(luò )的層次結構。

  首先是七層協(xié)議。OSI的七層結構并不是目前真正的工業(yè)標準,目前業(yè)界在廣泛使用的是TCP/IP網(wǎng)絡(luò ),應該算是事實(shí)上的工業(yè)標準。

  雖然OSI參考模型的實(shí)際應用意義不是很大,但其的確對于理解網(wǎng)絡(luò )協(xié)議內部的運作很有幫助,也為我們學(xué)習網(wǎng)絡(luò )協(xié)議提供了一個(gè)很好的參考。OSI模型提出的比較早,為計算機網(wǎng)絡(luò )的個(gè)復雜事件提出自上而下,分層解決的一套完整方案。七層模型各層的作用不想多做總結。

  TCP/IP分層模型的四個(gè)協(xié)議層分別完成以下的功能:

  網(wǎng)絡(luò )接口層包括用于協(xié)作IP數據在已有網(wǎng)絡(luò )介質(zhì)上傳輸的協(xié)議。實(shí)際上TCP/IP標準并不定義與ISO數據鏈路層和物理層相對應的功能。相反,它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議,提供TCP/IP協(xié)議的數據結構和實(shí)際物理硬件之間的接口。

  網(wǎng)絡(luò )層對應于OSI七層參考模型的網(wǎng)絡(luò )層。本層包含IP協(xié)議、RIP協(xié)議,負責數據的包裝、尋址和路由。同時(shí)還包含網(wǎng)間控制報文協(xié)議用來(lái)提供網(wǎng)絡(luò )診斷信息。

  傳輸層對應于OSI七層參考模型的傳輸層,它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中TCP協(xié)議提供可靠的數據流運輸服務(wù),UDP協(xié)議提供不可靠的用戶(hù)數據報服務(wù)。 應用層對應于OSI七層參考模型的應用層和表達層。因特網(wǎng)的應用層協(xié)議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。

  我的感覺(jué)是:TCP/IP是從OSI模型演化而來(lái)。兩個(gè)模型相比較來(lái)講TCP/IP更關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò )之間互聯(lián),TCP/IP協(xié)議被組織成四個(gè)概念層,其中有三層對應于ISO參考模型中的相應層。TCP/IP協(xié)議族并不包含物理層和數據鏈路層,因此它不能獨立完成整個(gè)計算機網(wǎng)絡(luò )系統的功能,必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作。 TCP/IP協(xié)議層次相對少了,調用函數也會(huì )減少,相對于OSI模型,它的處理速度會(huì )更快。

  其次是計算機網(wǎng)絡(luò )。通俗地講,計算機網(wǎng)絡(luò )就是由多臺計算機(或其它計算機網(wǎng)絡(luò )設備)通過(guò)傳輸介質(zhì)和軟件物理(或邏輯)連接在一起組成的?偟膩(lái)說(shuō)計算機網(wǎng)絡(luò )的組成基本上包括:計算機、網(wǎng)絡(luò )操作系統、傳輸介質(zhì)(可以是有形的,也可以是無(wú)形的,如無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的傳輸介質(zhì)就是空氣)以及相應的應用軟件四部分。

  要學(xué)習網(wǎng)絡(luò ),首先就要了解目前的主要網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型,分清哪些是我們初級學(xué)者必須掌握的,哪些是目前的主流網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型。

  雖然網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型的劃分標準各種各樣,但是從地理范圍劃分是一種大家都認可的通用網(wǎng)絡(luò )劃分標準。按這種標準可以把各種網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來(lái)說(shuō)只能是一個(gè)較小區域內,城域網(wǎng)是不同地區的網(wǎng)絡(luò )互聯(lián),不過(guò)在此要說(shuō)明的一點(diǎn)就是這里的網(wǎng)絡(luò )劃分并沒(méi)有嚴格意義上地理范圍的區分,只能是一個(gè)定性的概念。

  再次是IP地址。Internet依靠TCP/IP協(xié)議,在全球范圍內實(shí)現不同硬件結構、不同操作系統、不同網(wǎng)絡(luò )系統的互聯(lián)。在Internet上,每一個(gè)節點(diǎn)都依靠唯一的IP地址互相區分和相互聯(lián)系。IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數的地址,由4個(gè)8位字段組成,每個(gè)字段之間用點(diǎn)號隔開(kāi),用于標識TCP/IP宿主機。

  每個(gè)IP地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò )ID和主機ID。網(wǎng)絡(luò )ID標識在同一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò )上的所有宿主機,主機ID標識該物理網(wǎng)絡(luò )上的每一個(gè)宿主機,于是整個(gè)Internet上的每個(gè)計算機都依靠各自唯一的IP地址來(lái)標識。

  IP地址構成了整個(gè)Internet的基礎,它是如此重要,每一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機無(wú)權自行設定IP地址,有一個(gè)統一的機構-IANA負責對申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò )ID,而該組織可以對自己的網(wǎng)絡(luò )中的每一個(gè)主機分配一個(gè)唯一的主機ID,正如一個(gè)單位無(wú)權決定自己在所屬城市的街道名稱(chēng)和門(mén)牌號,但可以自主決定本單位內部的各個(gè)辦公室編號一樣。

  2)靜態(tài)IP與動(dòng)態(tài)IP

  IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數的地址,理論上講,有大約40億(2的32次方)個(gè)可能的地址組合,這似乎是一個(gè)很大的地址空間。實(shí)際上,根據網(wǎng)絡(luò )ID和主機ID的不同位數規則,可以將IP地址分為A(7位網(wǎng)絡(luò )ID和24位主機ID)、B(14位網(wǎng)絡(luò )ID和16位主機ID)、C(21位網(wǎng)絡(luò )ID和8位主機ID)三類(lèi),由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異,A類(lèi)地址和B類(lèi)地址幾乎分配殆盡,目前能夠供全球各國各組織分配的只有C類(lèi)地址。所以說(shuō)IP地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò )資源。

  對于一個(gè)設立了因特網(wǎng)服務(wù)的組織機構,由于其主機對外開(kāi)放了諸如WWW、FTP、E-mail等訪(fǎng)問(wèn)服務(wù),通常要對外公布一個(gè)固定的IP地址,以方便用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)。當然,數字IP不便記憶和識別,人們更習慣于通過(guò)域名來(lái)訪(fǎng)問(wèn)主機,而域名實(shí)際上仍然需要被域名服務(wù)器 (DNS)翻譯為IP地址。例如,你的主頁(yè)地址是www.myhost.com,用戶(hù)可以方便地記憶,而對于大多數撥號上網(wǎng)的用戶(hù),由于其上網(wǎng)時(shí)間和空間的離散性,為每個(gè)用戶(hù)分配一個(gè)固定的IP地址(靜態(tài)IP)是非常不可取的,這將造成IP地址資源的極大浪費。因此這些用戶(hù)通常會(huì )在每次撥通ISP的主機后,自動(dòng)獲得一個(gè)動(dòng)態(tài)的IP地址,該地址當然不是任意的,而是該ISP申請的網(wǎng)絡(luò )ID和主機ID的合法區間中的某個(gè)地址。撥號用戶(hù)任意兩次連接時(shí)的IP地址很可能不同,但是在每次連接時(shí)間內IP地址不變。

  最后是路由器。路由器是一種多端口設備,它可以連接不同傳輸速率并運行于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng),也可以采用不同的協(xié)議。路由器屬于OS I 模型的第三層。網(wǎng)絡(luò )層指導從一個(gè)網(wǎng)段到另一個(gè)網(wǎng)段的數據傳輸,也能指導從一種網(wǎng)絡(luò )向另一種網(wǎng)絡(luò )的數據傳輸。過(guò)去,由于過(guò)多的注意第三層或更高層的數據,如協(xié)議或邏輯地址,路由器曾經(jīng)比交換機和網(wǎng)橋的速度慢。因此,不像網(wǎng)橋和第二層交換機,路由器是依賴(lài)于協(xié)議的。在它們使用某種協(xié)議轉發(fā)數據前,它們必須要被設計或配置成能識別該協(xié)議。

  傳統的獨立式局域網(wǎng)路由器正慢慢地被支持路由功能的第三層交換機所替代。但路由器這個(gè)概念還是非常重要的。獨立式路由器仍然是使用廣域網(wǎng)技術(shù)連接遠程用戶(hù)的一種選擇。

  在學(xué)習中,我進(jìn)一步體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )的神奇,是網(wǎng)絡(luò )能夠使遠隔萬(wàn)里之遙的人面對面的聊天,是網(wǎng)絡(luò )能夠使人們可足不出戶(hù)就掌握所有信息從而運籌帷幄,是網(wǎng)絡(luò )使人們能夠更快的掌握更多的信息,是網(wǎng)絡(luò )……

  在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,姜老師只是一個(gè)指引的作用,給定任務(wù)后就進(jìn)行自主性學(xué)習或分小組進(jìn)行共同學(xué)習和合作完成,同學(xué)們在操作學(xué)習中把自己不理解、不明白的地方提出來(lái),互相討論、交流,大家坐在一起暢所欲言,解決不了的就讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習、鞏固知識的機會(huì ),提高了學(xué)習的效率,也為教師們搭建了相互學(xué)習,相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng),并建立了一定得友誼。

  但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習,才能掌握最新的知識。在以后的學(xué)習工作中,我還要繼續學(xué)習、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實(shí)自己,做一個(gè)合格的當代大學(xué)生,將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。

以上是小編為大家整理好的范文,希望大家喜歡

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