去還是留？規劃好您的職業(yè)生涯
當前，Ｙ是Ｘ公司IT部門(mén)的員工。
早在大學(xué)四年級，Ｙ就到一家軟件公司實(shí)習了，實(shí)習薪水2000多元。臨近畢業(yè)時(shí)，Ｘ公司的老總給他打了個(gè)電話(huà)，想請他幫忙建設企業(yè)網(wǎng)絡(luò )，他們正在投資六千萬(wàn)建設廠(chǎng)房和辦公大樓。Ｙ欣然應允。
隨后，Ｙ就幫忙負責設計網(wǎng)絡(luò )、招標、采購設備。Ｘ公司的老總非常器重他，他也覺(jué)得非常充實(shí)、愉快。隨后，Ｙ就沒(méi)去原來(lái)的軟件公司實(shí)習，而是留在了Ｘ公司實(shí)習。盡管實(shí)習費不高，但工作比較充實(shí)，是負責弱電工程（網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、監控、catv）的具體實(shí)施。
當時(shí)，Ｙ就立志將來(lái)做一個(gè)CIO，要為這家公司的信息化建設做出點(diǎn)成績(jì)。后來(lái)，Ｙ滿(mǎn)腔熱情地報名參加了“助理企業(yè)信息管理師”考試，并拿到了證書(shū)。畢業(yè)后，很自然地就留在這家公司。
經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，Ｙ漸漸成了IT部門(mén)的骨干，相當于IT部門(mén)的主管。盡管部門(mén)的人不多，但工作比較充實(shí)。Ｙ的日常工作主要負責維護弱電系統，網(wǎng)絡(luò )維護，電腦維修，軟件安裝，以及有關(guān)信息化項目的鑒定驗收資料（是一個(gè)市級項目，主要是來(lái)驗收公司的智能設備）。偶爾，還給個(gè)老總做個(gè)演講文件等。但是，至今沒(méi)有實(shí)施過(guò)任何信息系統。
公司的一個(gè)副總曾對Ｙ說(shuō)，他很看重Ｙ，Ｙ很受領(lǐng)導器重。
又過(guò)了兩年，Ｙ慢慢就覺(jué)得心里有些不平衡了：現在公司的信息化一直沒(méi)有新進(jìn)展，缺乏鍛煉機會(huì )。另外，作為傳統企業(yè)的IT部門(mén)，雖然干了不少事，可薪水不高，遠沒(méi)有一些軟件公司的工資高。
�。俸芾Щ�，目前，IT部門(mén)的職能就是維護系統和網(wǎng)絡(luò )，僅僅是“修理工”的角色。想提高技術(shù)吧，缺少實(shí)踐機會(huì )；想深入行業(yè)中，涉足管理，使IT部門(mén)日后成為信息化實(shí)施的主導吧，又覺(jué)得沒(méi)有那個(gè)能力，特別是，信息化戰略規劃一般是由專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)公司才能做的工作，IT部門(mén)怎么能做得好呢？
當前，Ｙ還遇到了一個(gè)跳槽的機會(huì )，有一家軟件公司要挖他，想讓他做一些具體的軟件開(kāi)發(fā)工作，薪水比現在要高。
�。俸芾Щ�，到底是去，還是留？如果留下，是不是一輩子就干“修理工”的活兒呢？如果跳槽，又背離了自己朝“企業(yè)信息化”發(fā)展的初衷。
一般，IT部門(mén)在企業(yè)中的地位，往往決定了該部門(mén)人員的職業(yè)發(fā)展走向。一些信息化做得好的企業(yè)，IT部門(mén)的地位相對較高，IT人員的發(fā)展前景比較好。相反，信息化起步比較晚的企業(yè)，IT人員的職業(yè)前景相對黯淡。
IT人員該如何規劃自己的職業(yè)發(fā)展方向呢？面對當前的困惑，以及外界的誘惑，Ｙ是去，還是留？
點(diǎn)評：
跳出目標看方向
在合適的時(shí)機為自己規劃未來(lái)發(fā)展的方向，能夠讓自己既能安心在目前所在崗位上積累學(xué)習，又能促使個(gè)人的職業(yè)發(fā)展曲線(xiàn)保持上升的發(fā)展趨勢。
從職業(yè)發(fā)展周期來(lái)看，畢業(yè)四年的Y，此時(shí)正處在一個(gè)自我反省與客觀(guān)環(huán)境評價(jià)進(jìn)行對比的“矛盾動(dòng)蕩期”，即，一方面，經(jīng)過(guò)幾年的積累和學(xué)習后，自己是否獲得了一定的能力和經(jīng)驗；另一方面，企業(yè)所提供的機會(huì )和資源是否能夠滿(mǎn)足自己發(fā)展的需要？在兩方面比較與評價(jià)之后，來(lái)思考個(gè)人未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。
Y從大學(xué)剛畢業(yè)就有了自己明確的目標—成為企業(yè)的CIO，并且為這個(gè)目標而不斷的努力。這和那些只求在公司中有“一口飯吃”，謀得“一官半職”就滿(mǎn)足的人們相比，他有著(zhù)更清楚的奮斗目標，因此，他才會(huì )陷入到“痛苦的抉擇”中。
但是，由于Y狹隘地理解了“目標”和職業(yè)發(fā)展之間的差別，Y才會(huì )陷入到過(guò)于具體且狹窄的目標中，反而缺乏客觀(guān)地評價(jià)自己與外部環(huán)境的能力。
這一點(diǎn)，很大程度上是不清楚職業(yè)發(fā)展規劃的含義和發(fā)展規律有關(guān)，而只是粗淺的將“目標＝方向”，才導致“抉擇”的問(wèn)題。
從三個(gè)方面做職業(yè)規劃
那么，“職業(yè)發(fā)展規劃”在規劃什么（what）？在何種時(shí)機下進(jìn)行規劃（when）？應該如何來(lái)進(jìn)行規劃（how）？這是所有與Y有著(zhù)類(lèi)似困惑的人們所首先要回答的問(wèn)題。
對自己進(jìn)行“職業(yè)發(fā)展規劃”，應該規劃什么？
首先，規劃的對象是自己，就是要讓自己獲得最大的發(fā)展。但是由于人們往往受到當前條件和價(jià)值觀(guān)的影響，所謂的“最大發(fā)展”是會(huì )呈現出階段性的差異。
這就說(shuō)明，人不可能對自己的規劃在一夜之間一蹴而就，這里的規劃其實(shí)包含了“長(cháng)期計劃與階段反省”的含義在里面。
第二，要清楚“兩種目標”。即規劃自己的外在職業(yè)生涯目標和內在職業(yè)生涯目標。所謂外在職業(yè)生涯目標，指未來(lái)期望的職務(wù)目標、工作內容、工作環(huán)境、經(jīng)濟收入、工作地點(diǎn)等。所謂內在職業(yè)生涯目標，指要求未來(lái)具備的觀(guān)念、能力、成果、心理素質(zhì)、知識體系等。
而外在目標是內在目標的表現形式，內在目標才是職業(yè)發(fā)展規劃的核心內容。如果僅僅注重外在職業(yè)生涯目標的設計，那么在為之努力的過(guò)程中，往往會(huì )容易迷失方向，出現急于求成、急功近利的行為。
第三，要進(jìn)行“兩類(lèi)規劃”，即人生規劃和目標規劃。所謂人生規劃，就是要大概的為自己的生命設計一個(gè)“活法”，扮演什么社會(huì )角色，這個(gè)規劃的意義不在于去做什么，而是要成為什么樣的人，在哪個(gè)年齡階段去做哪些事情。
所謂目標規劃，要在自己職業(yè)生涯中設計階段的目標，一般以3～5年為一個(gè)周期，要把這個(gè)時(shí)間內要實(shí)現的狀態(tài)，以具體的行為方式表達出來(lái)。
人生規劃是我們所有行為的最終要義，不管我們在做什么從事什么職業(yè)，最終要體現在自己在社會(huì )中扮演什么角色、體現出什么樣的價(jià)值。而目標的規劃，則讓我們從“遙遠”的規劃中看到希望，知道自己怎么樣一步步達到最后的目標。
選擇合適的規劃時(shí)機
接下來(lái)，在什么時(shí)候進(jìn)行規劃？“想什么時(shí)候規劃就什么時(shí)候規劃”的想法是錯誤的。
因為我們對自己進(jìn)行職業(yè)規劃是需要一定的條件和基礎的。太早，我們不清楚自己真正的價(jià)值、興趣和優(yōu)勢所在；太晚，則可能錯過(guò)了最佳的積累時(shí)期。
由于每個(gè)人所處的發(fā)展階段、環(huán)境、個(gè)人條件不同，不可能存在統一的最佳規劃時(shí)間，但是每個(gè)人可以根據一定的原則來(lái)選擇現在是否是規劃自己職業(yè)發(fā)展的最佳時(shí)機。
第一， 是否缺乏“合度”？即你與這家企業(yè)、與你所在的崗位是否“合得來(lái)”？如果企業(yè)的發(fā)展戰略重點(diǎn)已經(jīng)將你的自身優(yōu)勢排除在外，你需要考慮未來(lái)的發(fā)展；如果你對目前的崗位不適應、不喜歡，你就需要重新規劃自己的未來(lái)了。
第二， 是否缺乏“深度”？即便你與企業(yè)、所在崗位有較高的“合度”，但是你發(fā)現你所在崗位的技能對于你來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有可以學(xué)習的技能了，也就是你只在輸出而沒(méi)有輸入了，你就需要考慮自己未來(lái)的問(wèn)題了。
第三，是否缺乏“廣度”？根據你對公司文化和價(jià)值的判斷，自己是否有希望從事與自己所在崗位相關(guān)性的工作？或者對于自己來(lái)講，是否有興趣從事這些相關(guān)的工作？當你在一家公司的發(fā)展區間受到了限制的時(shí)候，你要小心自己在公司的發(fā)展可能具有威脅。
總之，在合適的時(shí)機為自己規劃未來(lái)發(fā)展的方向，能夠讓自己既能安心在目前所在崗位上積累學(xué)習，最大限度地創(chuàng )造價(jià)值并實(shí)現自己的價(jià)值，避免盲目跳槽，同時(shí)又能促使個(gè)人的職業(yè)發(fā)展曲線(xiàn)保持上升的發(fā)展趨勢。
四步規劃職業(yè)發(fā)展
如何進(jìn)行進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的規劃？美國學(xué)者羅賓斯（S.Robins）博士將職業(yè)生涯分為5階段—探索期、建立期、職業(yè)中期、職業(yè)后期、衰退期。在每個(gè)發(fā)展階段，職業(yè)發(fā)展規劃的側重和要點(diǎn)有所差異。
結合Y的情況，我們重點(diǎn)介紹人們在建立期進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規劃的方法。該階段的特點(diǎn)是，已經(jīng)完成了從學(xué)生時(shí)代到企業(yè)員工的過(guò)渡，開(kāi)始從學(xué)習階段進(jìn)入到進(jìn)步提升階段，為下一個(gè)全面掌握階段打基礎。對其進(jìn)行規劃的方法分為三步走：
第一，選擇方向。在綜合了個(gè)人經(jīng)歷、志向、興趣等內容的基礎上提煉出個(gè)人所需要努力的方向。例如Y要在3～5年的時(shí)間內，從事與IT有關(guān)業(yè)務(wù)的管理性質(zhì)的工作，能夠獨立運作項目。
第二，條件分析。自身尚不具備哪些能力？目前最大的優(yōu)勢和資源有哪些？現在尚缺哪些條件？例如對于Y來(lái)講，要成為一位具有高級管理能力的CIO，目前尚不具備任何優(yōu)勢資源。因此他必須通過(guò)技術(shù)鍛煉和管理經(jīng)歷的積累獲得這種資源。
在目前有了基本管理經(jīng)驗的基礎之上（優(yōu)勢），尚缺乏較強的管理素質(zhì)和戰略眼光，在溝通能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面欠缺（劣勢），現在要正確判斷B公司是否真的沒(méi)有提供個(gè)人發(fā)展的機會(huì )（是否尚缺條件）？這家公司能否為自己提供彌補不足的機會(huì )（是否是機會(huì )）？
第三，目標分解。將職業(yè)發(fā)展方向細化到每一年的工作目標中，具體可以從內在和外在的發(fā)展目標進(jìn)行計劃，例如一年內完成哪類(lèi)項目、做到什么職位、年薪計劃（外在目標），如何培養自己的溝通能力、掌握哪些技能、鍛煉哪些素質(zhì)（內在目標）等。
第四，實(shí)施計劃。在實(shí)施的過(guò)程中以及階段目標實(shí)施結束后，要進(jìn)行第五步的階段總結。
當然，職業(yè)生涯的發(fā)展并不像一根被壓緊的彈簧，只需要自然擴展就可以了。它的目的不是束縛人們，而是有意識地指導人們的行為。
因此，人對自己的認識和對目標的認識，也是可以左右搖擺的。而且可以在各種經(jīng)歷的嘗試中，發(fā)現自己真正的興趣所在。這樣，人們的職業(yè)生涯就可以進(jìn)入到一個(gè)新的階段。
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