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讓培訓隨時(shí)、隨地、隨式

時(shí)間:2024-06-24 11:38:44 充電培訓 我要投稿
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讓培訓隨時(shí)、隨地、隨式

    中國有一句俗話(huà)“活到老,學(xué)到老”,此話(huà)道出了人生學(xué)習的真諦,流傳千古。西方也有“學(xué)習乃人類(lèi)進(jìn)步的階梯”之說(shuō),可見(jiàn)學(xué)習在人生中的重要性,學(xué)習是在人生道路上取得可持續進(jìn)步與發(fā)展的有效途徑,是有意義的人生不可缺少的一部分。

讓培訓隨時(shí)、隨地、隨式

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,各行各業(yè)競爭越來(lái)越激烈,給人們帶來(lái)的各種社會(huì )壓力,工作壓力,生活壓力等也越來(lái)越大。正因為如此,人們也很少有時(shí)間拿出來(lái)進(jìn)行專(zhuān)項學(xué)習,但是對于個(gè)人成長(cháng)來(lái)說(shuō),學(xué)習是人生中不可缺少的一部分,如何處理學(xué)習、工作和時(shí)間之間的關(guān)系呢?也許此問(wèn)題困擾了眾多追求發(fā)展的職業(yè)人士。

  對于企業(yè)來(lái)說(shuō),員工培訓是員工學(xué)習的方式之一,也是促進(jìn)提高生產(chǎn)率的有效途徑之一。特別是高新產(chǎn)業(yè),員工學(xué)習的速度將直接決定著(zhù)企業(yè)的發(fā)展速度,但由于工作節奏的加快,行業(yè)之間競爭的加劇,企業(yè)很難專(zhuān)項拿出更多的時(shí)間來(lái)讓員工進(jìn)行學(xué)習、培訓。如何處理好企業(yè)培訓與工作之間的時(shí)間矛盾呢?這個(gè)矛盾也許讓眾多企業(yè)管理人員和培訓負責人困擾。

  針對個(gè)人學(xué)習與企業(yè)培訓存在的一些困擾,解決辦法除了有效地利用和合理安排時(shí)間之外,個(gè)人和企業(yè)還需要改變“專(zhuān)項時(shí)間學(xué)習、培訓”的傳統觀(guān)念,應該倡導讓學(xué)習、培訓“隨時(shí)、隨地、隨式”。

  隨時(shí)

  步入社會(huì ),進(jìn)入職場(chǎng)后,再也不能像在校學(xué)生那樣,可以全職學(xué)習,可以拿出專(zhuān)項時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,而更多的時(shí)間是用于工作和生活中,如何利用更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習是眾多職場(chǎng)人士的所面臨的難題!半S時(shí)”—要突破傳統的專(zhuān)項安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習的模式,抓住各種有利時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。對于個(gè)人,哪怕是在工作間隙、吃飯時(shí)間、走路的時(shí)間、乘公交車(chē)時(shí)間、睡覺(jué)前,甚至在上廁所的時(shí)間都可以充分利用。

  對于企業(yè)的培訓也是一樣,要突破傳統的專(zhuān)項時(shí)間培訓的模式,突破企業(yè)培訓時(shí)間的單一性,要充分發(fā)掘與利用各個(gè)時(shí)間間隙進(jìn)行培訓,例如工作之余聊天時(shí)間、談話(huà)時(shí)間、吃飯時(shí)間、會(huì )議時(shí)間、溝通交流時(shí)間等等,總之,只要是工作間隙時(shí)間,無(wú)論是什么時(shí)間,都可以充分利用,隨時(shí)進(jìn)行都可以。

  隨地

  個(gè)人學(xué)習是沒(méi)有地域的限制的,只要條件允許,任何地方都可以充分利用,進(jìn)行學(xué)習,哪怕是在路上、公交車(chē)上、地鐵里、飯桌上,甚至在廁所里都可以充分利用。職場(chǎng)人士由于工作等原因不能也沒(méi)有固定的地點(diǎn)去專(zhuān)門(mén)學(xué)習。作為企業(yè)培訓,也要改變一貫采用專(zhuān)門(mén)、固有的培訓室進(jìn)行培訓的傳統觀(guān)念。只要工作和環(huán)境允許,可以采用隨地進(jìn)行,哪怕是在辦公室、哪怕是在走路,哪怕是在飯桌上,哪怕是在工地上等等,都可以組織進(jìn)行培訓,甚至有些場(chǎng)所組織的培訓比在專(zhuān)門(mén)的培訓室里組織的培訓產(chǎn)生的效果更好。

  隨式

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,無(wú)論是對于個(gè)人的學(xué)習,還是對于企業(yè)培訓,在學(xué)習和培訓方式上也要進(jìn)行觀(guān)念更新,學(xué)習、培訓再不能只采用授課、聽(tīng)課單一的模式進(jìn)行。而要根據學(xué)習、培訓的內容,根據學(xué)習、培訓的對象,根據學(xué)習、培訓的效果要求等具體特征和實(shí)際情況,采用更多的方法和方式進(jìn)行,實(shí)現培訓方式多元化,例如座談會(huì )、討論會(huì )、聊天,辯論賽,演講,戶(hù)外拓展,看視頻節目、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、工作現場(chǎng)解說(shuō)等多種形式,往往這些靈活多樣的學(xué)習與培訓形式,更能調動(dòng)學(xué)習和參訓人員學(xué)習的主動(dòng)性,理論與實(shí)際結合往往能取得更好的效果。

  總之,社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,我們學(xué)習、培訓也要與時(shí)俱進(jìn),充分利用各個(gè)空余時(shí)間,充分利用各個(gè)合適地點(diǎn),充分利用各種有效方式,隨時(shí)、隨地、隨式將學(xué)習和培訓進(jìn)行到底。

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