先就業(yè)后創(chuàng )業(yè)易成功

先就業(yè)騎驢找馬

2002年7月，北京航空航天大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生侍啟偉大學(xué)畢業(yè)了。別看他是計算機專(zhuān)業(yè)科班出身，但是只在中關(guān)村找了一份技術(shù)支持的工作，月薪1500元。

在過(guò)去的一年時(shí)間里，侍啟偉面試了很多企業(yè)，都沒(méi)有得到錄用通知。多次面試失敗之后，他開(kāi)始冷靜下來(lái)反思，由于用人單位都需要有相關(guān)工作經(jīng)驗的人才，而自己作為一名應屆畢業(yè)生，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗。

一個(gè)很偶然的機會(huì )，侍啟偉參加了一個(gè)職業(yè)規劃講座。職業(yè)規劃老師針對他缺乏實(shí)踐操作技能的實(shí)際問(wèn)題，建議在完成大學(xué)計算機課程學(xué)習的同時(shí)，盡快豐富自身的實(shí)踐技能和經(jīng)驗。其中，通過(guò)參加職業(yè)技術(shù)培訓，有助于快速培養實(shí)踐技能。于是，侍啟偉經(jīng)過(guò)反復分析比較，報名參加了北大青鳥(niǎo)西苑中心的ACCP軟件工程師培訓。正是在培訓機構學(xué)習的實(shí)踐技能，幫助侍啟偉找到了第一份工作。

我國目前教育體系架構，尤其是大學(xué)教育并不是完全基于社會(huì )需求而建設的。因此，“企業(yè)所需的人才，不是大學(xué)所培養人才”成為現實(shí)的問(wèn)題。作為大學(xué)生，應盡早地了解社會(huì )及其需求，盡早做到“勿以學(xué)生視角看社會(huì )，應以社會(huì )角度看自身”，通過(guò)加強社會(huì )實(shí)踐和提升職業(yè)競爭力的學(xué)習與培訓，才能更好地增強職業(yè)競爭力，走好從校園到社會(huì )的第一步。

再擇業(yè)步步為營(yíng)

2003年，在經(jīng)歷了一年多白天在企業(yè)工作、晚上去培訓機構上課后，侍啟偉從北大青鳥(niǎo)軟件工程師培訓班畢業(yè)。他感觸最深的，就是自己實(shí)踐技能和職業(yè)素質(zhì)都得到全面的提升。不久，侍啟偉成功跳槽到8848公司，成為一名程序員，薪水也隨之漲了兩倍多。

憑借在8848公司出色的工作表現，侍啟偉成為獵頭們追逐的對象，許多知名IT企業(yè)也紛紛向他伸出橄欖枝。2004年，侍啟偉選擇進(jìn)入了新浪網(wǎng)，成為一名.NET軟件工程師。扎實(shí)的技術(shù)功底和優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，使得他很快在新浪技術(shù)部門(mén)脫穎而出，半年后便晉升為項目經(jīng)理，月薪也隨之上漲到了9000元。

企業(yè)并非需要全才。從侍啟偉的經(jīng)歷不難看出，從技術(shù)支持到軟件工程師，再到項目經(jīng)理，一定要一步一步走。對于剛剛步入社會(huì )的畢業(yè)生而言，通過(guò)一技之長(cháng)或者說(shuō)先把一個(gè)小職位做好，才能夠為成功起飛打下堅實(shí)的基礎。

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