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先就業(yè)后創(chuàng )業(yè)易成功
先就業(yè)騎驢找馬
2002年7月,北京航空航天大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生侍啟偉大學(xué)畢業(yè)了。別看他是計算機專(zhuān)業(yè)科班出身,但是只在中關(guān)村找了一份技術(shù)支持的工作,月薪1500元。
在過(guò)去的一年時(shí)間里,侍啟偉面試了很多企業(yè),都沒(méi)有得到錄用通知。多次面試失敗之后,他開(kāi)始冷靜下來(lái)反思,由于用人單位都需要有相關(guān)工作經(jīng)驗的人才,而自己作為一名應屆畢業(yè)生,沒(méi)有任何工作經(jīng)驗。
一個(gè)很偶然的機會(huì ),侍啟偉參加了一個(gè)職業(yè)規劃講座。職業(yè)規劃老師針對他缺乏實(shí)踐操作技能的實(shí)際問(wèn)題,建議在完成大學(xué)計算機課程學(xué)習的同時(shí),盡快豐富自身的實(shí)踐技能和經(jīng)驗。其中,通過(guò)參加職業(yè)技術(shù)培訓,有助于快速培養實(shí)踐技能。于是,侍啟偉經(jīng)過(guò)反復分析比較,報名參加了北大青鳥(niǎo)西苑中心的ACCP軟件工程師培訓。正是在培訓機構學(xué)習的實(shí)踐技能,幫助侍啟偉找到了第一份工作。
我國目前教育體系架構,尤其是大學(xué)教育并不是完全基于社會(huì )需求而建設的。因此,“企業(yè)所需的人才,不是大學(xué)所培養人才”成為現實(shí)的問(wèn)題。作為大學(xué)生,應盡早地了解社會(huì )及其需求,盡早做到“勿以學(xué)生視角看社會(huì ),應以社會(huì )角度看自身”,通過(guò)加強社會(huì )實(shí)踐和提升職業(yè)競爭力的學(xué)習與培訓,才能更好地增強職業(yè)競爭力,走好從校園到社會(huì )的第一步。
再擇業(yè)步步為營(yíng)
2003年,在經(jīng)歷了一年多白天在企業(yè)工作、晚上去培訓機構上課后,侍啟偉從北大青鳥(niǎo)軟件工程師培訓班畢業(yè)。他感觸最深的,就是自己實(shí)踐技能和職業(yè)素質(zhì)都得到全面的提升。不久,侍啟偉成功跳槽到8848公司,成為一名程序員,薪水也隨之漲了兩倍多。
憑借在8848公司出色的工作表現,侍啟偉成為獵頭們追逐的對象,許多知名IT企業(yè)也紛紛向他伸出橄欖枝。2004年,侍啟偉選擇進(jìn)入了新浪網(wǎng),成為一名.NET軟件工程師。扎實(shí)的技術(shù)功底和優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì),使得他很快在新浪技術(shù)部門(mén)脫穎而出,半年后便晉升為項目經(jīng)理,月薪也隨之上漲到了9000元。
企業(yè)并非需要全才。從侍啟偉的經(jīng)歷不難看出,從技術(shù)支持到軟件工程師,再到項目經(jīng)理,一定要一步一步走。對于剛剛步入社會(huì )的畢業(yè)生而言,通過(guò)一技之長(cháng)或者說(shuō)先把一個(gè)小職位做好,才能夠為成功起飛打下堅實(shí)的基礎。
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