職場(chǎng)新人轉變身份職場(chǎng)第一課

對于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，最不愿意聽(tīng)到客戶(hù)說(shuō)的是“還像個(gè)學(xué)生”。的確，職場(chǎng)生態(tài)與校園氛圍有很大的差別，初入職者需要在身份、心態(tài)、角色、儀態(tài)各方面做好轉變的準備。如何做好這些轉變，職場(chǎng)顧問(wèn)有以下的建議。

新員工該如何進(jìn)行角色轉換？聯(lián)想集團惠陽(yáng)分部總監王寶海提醒:新人不要把自己太當回事。老員工與新員工最大的不同在于兩者對企業(yè)工作的認識和行為方式不同。在心態(tài)上，老員工認識到自己是企業(yè)的一分子，做事要講責任、講規矩、講團隊、講業(yè)績(jì)；而新員工往往以自己為中心，做事喜歡談個(gè)性、談辛苦、談回報。

在行為上，老員工知道，發(fā)完牢騷，工作照樣要干好；空口無(wú)憑，必須用數據說(shuō)話(huà)；抱怨沒(méi)用，必須找到辦法來(lái)解決問(wèn)題才行；對上級意見(jiàn)再大，也要服從。而新員工一般接到上級交辦的事情，做事有激情，但持久性差；做事喜歡一個(gè)人想辦法去解決，較少與同事溝通和協(xié)調；發(fā)現問(wèn)題，喜歡提建議，而解決問(wèn)題、持續改進(jìn)的能力弱。

此外，職場(chǎng)顧問(wèn)還建議新員工要做好以下的轉變:

注意著(zhù)裝和儀態(tài)，做好入職轉型

進(jìn)入職場(chǎng)，就要塑造出與工作角色對應的形象。這意味著(zhù)新入職者要告別可愛(ài)的卡通造型、隨意的牛仔褲和波鞋，穿上不那么舒服的高跟鞋或是戴上不那么舒服的領(lǐng)帶。

迅速進(jìn)入工作角色

向HR詢(xún)問(wèn)你的職位說(shuō)明書(shū)，向領(lǐng)導了解自己的職責和權利。不要對入職培訓寄托太大希望，入職培訓只能教一些形式化的東西。工作的實(shí)質(zhì)和竅門(mén)需要你去體會(huì )和請教，在組織中找到一個(gè)mentor是最迫切的事。

少說(shuō)話(huà)，多做事

校園是一個(gè)張揚個(gè)性的地方，職場(chǎng)則是一個(gè)適當展示個(gè)性的地方。初入職者要謙虛，要少說(shuō)話(huà)，多傾聽(tīng)；少抱怨，多做事。

學(xué)會(huì )服從上級，堅決地執行上級指示

對于新人決不能因你的上級比你年輕或是比你學(xué)歷低就不愿接受指揮，要清楚他能成為上級，一定有道理。你的建議也并不新穎，你只是不知道前人這么嘗試不可行的原因�！　俺跎�牛犢”的迷茫：想干出成績(jì)，是不是該換一個(gè)“更好”的部門(mén)？

所謂“初生牛犢不怕虎”，剛入職者干勁十足，非常想迅速做出成績(jì)，得到組織和領(lǐng)導的認可和賞識。

但上崗后分配到不同部門(mén)之后，同時(shí)入職的同事分化是如此之大。大家是以同樣的條件招錄進(jìn)入單位的，可是有的人經(jīng)常出入大場(chǎng)面，有的人卻只能在幕后默默無(wú)聞；有的人收入很高，有的人卻是拿中低等的固定工資；有的人在總部和領(lǐng)導旁邊做事，有的人卻被分配到了分支網(wǎng)點(diǎn)和外地。

校園時(shí)代競爭的平等和職場(chǎng)中起點(diǎn)的不平等形成了巨大的反差，不少初入職者陷入了迷茫：我的職場(chǎng)起跑比別人晚，事業(yè)發(fā)展是不是會(huì )一直慢下去？我是不是應該向領(lǐng)導反映換一個(gè)“更好”的部門(mén)？大多數領(lǐng)導都會(huì )這樣回答你：小同志呀，你太浮躁了一點(diǎn)。

職業(yè)顧問(wèn)支招 調整心態(tài)做到兩個(gè)理解

剛開(kāi)始工作，有一些浮躁情緒是正常的 。如果一點(diǎn)浮躁情緒都沒(méi)有，這可能表明這個(gè)新入職者缺乏上進(jìn)心。但是，如果浮躁持續醞釀，則表明新入職者的工作態(tài)度需要調整。

理解領(lǐng)導對崗位的安排現在國內大多數企業(yè)，新入職者的崗位還是主管和分管領(lǐng)導敲定的。這些主管一般在面試時(shí)就對求職者形成了深刻的印象，并且基本在面試時(shí)就確定了入職者的具體崗位。主管對于新入職者崗位的安排，一般既結合了求職者的特長(cháng)，又結合了組織發(fā)展的戰略意圖。新入職者對于崗位的理解，往往只是同儕之間的簡(jiǎn)單對比。他們不僅僅對自己的長(cháng)處和潛力缺乏認識，對組織發(fā)展的戰略規劃更是缺乏認識。因此，建議新入職者如果實(shí)在想內部調動(dòng)，第一步就是要思考領(lǐng)導對自己的崗位安排是不是準確的。

理解“欲速則不達”的道理對于被安排在非主營(yíng)業(yè)務(wù)部門(mén)、邊遠分支機構、未開(kāi)拓領(lǐng)域的新入職者，你的職業(yè)發(fā)展經(jīng)受著(zhù)比別人更大的挑戰。你羨慕其他同事運氣好，但是他們順遂的工作環(huán)境可能并沒(méi)有完全開(kāi)發(fā)他們的潛力，而他們被視為理所當然應有的業(yè)績(jì)也不可能給他們帶來(lái)跨越式發(fā)展。被破格提拔的往往是最艱苦、最難創(chuàng )造業(yè)績(jì)部門(mén)的人。如果你放棄了在艱苦部門(mén)的鍛煉，換到條件好的部門(mén)，你可能在相當長(cháng)時(shí)間內也只能扮演一個(gè)替補的角色，這就是“欲速則不達”的道理。

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