填補學(xué)校教育的空白

    雖然還沒(méi)有標準答案，但許多公司和個(gè)別設計師已經(jīng)在用不同的方法解決這個(gè)難題。

    每周二，知名計算機包生產(chǎn)公司Timbuk2的產(chǎn)品設計經(jīng)理約翰•馬蓋爾（John McGuire）都會(huì )花兩個(gè)小時(shí)與自己的導師──美國最大時(shí)裝零售公司GAP的一位資深店長(cháng)艾林•洛溫伯格（Erin Lowenberg）──在一起。艾林教導這位二十八歲的設計經(jīng)理一切基礎商業(yè)知識，從產(chǎn)品線(xiàn)的運作、商業(yè)匯報的訣竅、如何使自己的部門(mén)計劃與整體收益目標吻合等等，這一切都是設計學(xué)院從未教過(guò)的。


　　就一家小公司的設計師而言，前文提到的馬蓋爾屬于特別幸運的那種，他有機會(huì )得到正式的、一對一的培訓�！八麚碛歇毺氐难酃�，他的產(chǎn)品也很符合我們的品牌需求�！盩imbuk2首席執行官佩利•克雷巴恩（Perry Klebahn）表示，“不過(guò)對他而言，學(xué)習企業(yè)面的知識是很重要的，這有助于拓展他的心靈�！笨死装投魍瑫r(shí)也在斯坦福大學(xué)設計研究所授課，在他的課堂上，學(xué)生必須與來(lái)自不同領(lǐng)域的人合作，藉以增廣他們的視野。

    從索尼筆記本電腦到蘋(píng)果IPod，從耐克球鞋到宜家家具，無(wú)數的實(shí)例都表明了“設計”在現代企業(yè)的重要性。近年來(lái)，隨著(zhù)創(chuàng )意設計在所有行業(yè)受到重視，許多設計人才也被提拔進(jìn)入公司高層；然而，這些原本滿(mǎn)腦子只有創(chuàng )意和激情的人，該如何填補自己在商業(yè)知識方面的空白呢？

　　
　　“毋庸置疑地，學(xué)校給了我作為一個(gè)設計師所應具備的一切�！瘪R蓋爾說(shuō)，他加入Timbuk2僅僅十八個(gè)月，如今已經(jīng)是一個(gè)五人團隊的領(lǐng)導�！叭欢�，我仍然感到很大的不足──對于設計好的產(chǎn)品該如何與品牌或收益發(fā)生關(guān)系，我幾乎一無(wú)所知�！�

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