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“孵化園” 托起大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的翅膀
JAVA組的學(xué)生們正在探討如何開(kāi)發(fā)網(wǎng)站。
在當今大學(xué)生就業(yè)依然嚴峻的形勢下，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，為發(fā)揮當代青年自身潛能，實(shí)現自身價(jià)值，開(kāi)辟了一條新路。高校適時(shí)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育，打造創(chuàng )業(yè)“孵化園”，托起了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的翅膀。3月2日，記者在河北大學(xué)工商學(xué)院采訪(fǎng)，這里踴躍的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，不俗的創(chuàng )業(yè)成果，令人贊嘆。
核心提示
創(chuàng )業(yè)教育托起創(chuàng )業(yè)翅膀
2012年1月，河北省教育廳公布了我省首批9所“河北省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育示范學(xué)校”名單，河大工商學(xué)院名列其中，是獲批高校中唯一一所獨立學(xué)院。
學(xué)院創(chuàng )建伊始，就秉承“以人為本，終身教育”的教育理念，緊緊圍繞培養寬基礎、廣口徑、強能力、高素質(zhì)應用型人才的目標，不斷強化學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力的培養。
河大工商學(xué)院自己編寫(xiě)了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育教材，從大一下學(xué)期開(kāi)始，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃、創(chuàng )新意識、創(chuàng )業(yè)技能、素質(zhì)拓展等多方面教育，培養創(chuàng )業(yè)意識，激發(fā)創(chuàng )業(yè)熱情，提高創(chuàng )新能力，推動(dòng)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。學(xué)院與21家企業(yè)簽訂創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地協(xié)議，與140多家企業(yè)建立長(cháng)期合作關(guān)系。
設立園區，提供創(chuàng )業(yè)教育工作保障。在創(chuàng )業(yè)孵化園建設上，2003年學(xué)院建成軟件創(chuàng )業(yè)中心，2012年建成創(chuàng )新實(shí)驗室，并與本部共建共享經(jīng)濟管理實(shí)驗中心；將孵化園拓展到校外，已與天津濱海新區、青島嶗山區簽訂創(chuàng )業(yè)孵化基地建設協(xié)議。充分利用學(xué)校品牌資源、教師資源、學(xué)生家長(cháng)資源、企業(yè)家和政府資源，為學(xué)生的創(chuàng )業(yè)項目進(jìn)行超越空間的智力支持與“關(guān)系”扶持。
近三年學(xué)院還開(kāi)辦體驗式創(chuàng )業(yè)教育實(shí)驗班11期，累計培訓學(xué)生1000余人，積累學(xué)生課程反饋數據資料300余份。為實(shí)現校內外課程互動(dòng)，2012年學(xué)院與銀河人才網(wǎng)舉辦“職場(chǎng)新勢力”進(jìn)階訓練營(yíng)，300多名學(xué)生得到“初、中、高”三級進(jìn)階式訓練。另外，對有明確創(chuàng )業(yè)意向的團隊和正式注冊的學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)，學(xué)院配備專(zhuān)人進(jìn)行個(gè)案輔導達到1000余人次。
創(chuàng )業(yè)教育托起大學(xué)生創(chuàng )業(yè)翅膀。截至目前，學(xué)院已有8000余名學(xué)生接受系統創(chuàng )業(yè)教育，催生了80余家大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)或團隊，有15個(gè)團隊獲得學(xué)院基金支持。“希望創(chuàng )業(yè)課程越多越好，越實(shí)用越好。”采訪(fǎng)中，大學(xué)生們都表達了這樣的心聲。圖片攝影翟志剛
創(chuàng )業(yè)鍛造人生之基
河大工商學(xué)院就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導中心主任李文博對記者介紹，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基本分為三類(lèi)。一類(lèi)是高科技創(chuàng )業(yè)，主要是依托自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在IT、藝術(shù)設計等方面，發(fā)現機會(huì )，展開(kāi)創(chuàng )業(yè)，這在創(chuàng )業(yè)大學(xué)生中占據了大多數。另一類(lèi)是智能服務(wù)，如教師培訓、少兒英語(yǔ)教育等。第三類(lèi)是在日常生活服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)，包括餐飲、廣告創(chuàng )意、網(wǎng)上開(kāi)店等。
采訪(fǎng)中記者發(fā)現，在五花八門(mén)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者中，把創(chuàng )業(yè)當做鍛煉自己、增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗、培養各種能力的遠比單純賺錢(qián)的多。這也是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不同于其他人的所在。
大四學(xué)生郭凱龍從大二時(shí)就開(kāi)始勤工儉學(xué)，積累社會(huì )經(jīng)驗。他留意到，學(xué)校一些藝術(shù)社團同學(xué)設計制作的木刻、裝飾畫(huà)等非常個(gè)性、精美，這些作品完全可以走到市場(chǎng)上。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調研，他果斷決定將這些藝術(shù)作品包裝后，銷(xiāo)到各個(gè)咖啡廳、西餐館等地，很受歡迎。他意識到，創(chuàng )新與實(shí)踐完美結合，便能創(chuàng )造價(jià)值。于是，他與同學(xué)共同創(chuàng )建“i創(chuàng )意工作室”，成立專(zhuān)門(mén)研發(fā)隊伍，在老師的指導下，這個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊愈加規范化。工作室分為手工組，靜態(tài)組和動(dòng)態(tài)組。主要進(jìn)行手工制品的制作、民間藝術(shù)品的設計、平面廣告設計、logo設計、創(chuàng )業(yè)網(wǎng)頁(yè)設計和創(chuàng )意視頻的策劃、拍攝、制作等。“現在我們每個(gè)月的利潤都在七八千元，這些年學(xué)費、生活費都沒(méi)讓家里操心。”郭凱龍對記者說(shuō)，“但更主要的是，通過(guò)在學(xué)校創(chuàng )業(yè)，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了能力，為將來(lái)真正走向社會(huì )奠定了一個(gè)堅實(shí)的基礎。”
07級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)女大學(xué)生胡靜芳利用家鄉的老粗布，與同學(xué)一道注冊了公司，開(kāi)辟了自己的創(chuàng )業(yè)路。利用自己所學(xué)，她將原來(lái)單調的手工粗布，與現代時(shí)尚元素相結合，發(fā)展到涉及家居、裝飾、服飾等十幾個(gè)種類(lèi)，并通過(guò)了國家相關(guān)質(zhì)量檢查，營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )分布北京、天津等地區。
在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，胡靜芳經(jīng)歷了無(wú)數的問(wèn)題和困難。但是，她深有感觸地說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)的艱苦，讓我學(xué)會(huì )了堅持。同時(shí)，也明白了一個(gè)道理，現在很多人都覺(jué)得上大學(xué)學(xué)的東西沒(méi)什么用，我以前也是這種感覺(jué)，但是現在我才明白，不是學(xué)的沒(méi)用，而是學(xué)了不會(huì )用。”為此，她更加努力地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)自己，將自己的所學(xué)融入自己的事業(yè)。
軟創(chuàng )園里飛出“大鵬鳥(niǎo)”
河北大學(xué)工商學(xué)院大學(xué)生軟件創(chuàng )業(yè)中心是由學(xué)院先后投資三百余萬(wàn)元建設的大學(xué)生軟件研發(fā)與IT技能實(shí)訓基地，通過(guò)引進(jìn)社會(huì )出資方的IT實(shí)踐開(kāi)發(fā)項目，用以激發(fā)學(xué)生不斷提高自身應用技能水平、創(chuàng )新精神和就業(yè)競爭力。軟創(chuàng )中心作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化園，已獨立承接赫達集團公寓管理系統、美國醫藥學(xué)會(huì )在線(xiàn)醫生等社會(huì )項目70多個(gè)。在這里，一大批學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，掌握了真才實(shí)學(xué)脫穎而出，成為IT行業(yè)的“高手”，在校期間就承接項目，河北省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、河北大學(xué)后勤收費系統就是由這里的大學(xué)生制作的。2012年12月，該院學(xué)生“基于網(wǎng)絡(luò )協(xié)議的多路視頻監控系統”、“抗氧化電感線(xiàn)圈的開(kāi)發(fā)技術(shù)”、“AC/DC整流電源數字控制技術(shù)”三項科技成果轉讓給了滄州、北京、保定三家企業(yè)，令業(yè)內人士贊嘆。
扎實(shí)的技術(shù)及創(chuàng )新的能力令這些大學(xué)生成了“香餑餑”，不但順利就業(yè)，還拿上了高薪，有的學(xué)生正在實(shí)習即被知名軟件開(kāi)發(fā)公司搶訂，并被委以重任。
更令人刮目的是，一些大學(xué)生憑借技術(shù)及青春熱血，決定自主創(chuàng )業(yè)，自己當老板。
已順利入駐高開(kāi)區火炬園的奕曦軟件設計有限責任公司，就是由河大工商學(xué)院06級4名大學(xué)生創(chuàng )辦的。依靠自身的技術(shù)實(shí)力和不服輸的頑強作風(fēng)，公司正在穩步崛起。“創(chuàng )業(yè)的艱辛與挑戰，讓我們從中體會(huì )到了從無(wú)到有的快樂(lè )，從起步到成功的滿(mǎn)足，我們會(huì )更加努力，在創(chuàng )業(yè)路上繼續走下去。”公司總經(jīng)理侯猛滿(mǎn)懷信心地對記者說(shuō)。
據不完全統計，目前河大工商學(xué)院大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )辦企業(yè)已達14家，主要集中在深圳、北京、上海、廣州等地。在校生已注冊公司16家，注冊資金合計292萬(wàn)；已經(jīng)創(chuàng )業(yè)正在注冊的創(chuàng )業(yè)團隊56個(gè)；有明確創(chuàng )業(yè)意向的創(chuàng )業(yè)團隊23個(gè)。去年，在校生創(chuàng )業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟效益達100余萬(wàn)元，招聘學(xué)生20多人。
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