擇業(yè)成功培訓是關(guān)鍵

　　企業(yè)和個(gè)人的成長(cháng)需求，為培訓業(yè)的繁榮提供了難得的機會(huì )和土壤。一方面，企業(yè)在發(fā)展壯大過(guò)程中，要對不斷吸收的新員工進(jìn)行業(yè)務(wù)和技能培訓，同時(shí)對老員工和企業(yè)管理者也要通過(guò)培訓來(lái)補充他們知識、技能和管理的不足；另一方面，在越來(lái)越激烈的人才市場(chǎng)競爭面前，培訓已成為社會(huì )人員謀生、就業(yè)的重要手段，甚至普通高校畢業(yè)生也開(kāi)始認識到，培訓是成功擇業(yè)的重要途徑之一。

　　強烈的市場(chǎng)需求，使培訓業(yè)蘊藏著(zhù)巨大的潛力和空間。據了解，我國每年將有近億人參加各式各樣的培訓，如中低層次的英語(yǔ)培訓、機動(dòng)車(chē)培訓、電腦培訓，還有高層次的營(yíng)銷(xiāo)培訓、管理培訓、IT技術(shù)培訓等等�？梢哉f(shuō)培訓涉及各行各業(yè)，各類(lèi)培訓多如牛毛。據中國教育熱線(xiàn)總裁金勒獻預測，國內企業(yè)每年用于培訓的支出達400億元左右，而且每年以20%的速度增長(cháng)。然而，我國培訓業(yè)在呈現出火熱一面的同時(shí)，也暴露出先天的營(yíng)養不良——由于門(mén)檻不高，不少不規范的培訓機構蜂擁而起，這些機構只是徒有虛名，缺乏課程研發(fā)力量和專(zhuān)職培訓師，通常都是承攬培訓任務(wù)后，再根據需要到社會(huì )上去聘請比較著(zhù)名的培訓師，而培訓師面對眾多的培訓機構選擇，通常上課即來(lái)，下課便走，這種純粹中介性質(zhì)的培訓機構很難做到事前與企業(yè)進(jìn)行課件溝通和課后效果反饋，培訓質(zhì)量更無(wú)法保證。

 

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