“編程天才，未必管得好軟件公司”

　　今年，復旦大學(xué)計算機系畢業(yè)生俞孟昊終于擁有了屬于自己的軟件公司，他的團隊正在開(kāi)發(fā)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)游戲，已有幾家風(fēng)險投資聞風(fēng)而來(lái)。而這，距離他畢業(yè)已有3年多時(shí)間。

　　當年，小俞有三個(gè)選擇：一是辦軟件公司，憑借已被業(yè)界認可的編程能力，圓創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想；二是接受對畢業(yè)生頗具誘惑力的過(guò)萬(wàn)月薪，就職于小型軟件公司；三是投身業(yè)內大型企業(yè)。

　　躊躇再三，小俞最終決定：“一個(gè)編程天才，未必能當得了好老板。用一個(gè)管理者來(lái)衡量自己，我還差得太遠，要學(xué)的還太多�！彼麤Q定先在大型IT企業(yè)中邊工作邊學(xué)習，學(xué)習一流的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗和大型項目的管理模式。

　　3年“修行”，收獲良多。如在學(xué)校跟導師做項目，可能隨口說(shuō)一個(gè)大概的時(shí)間，具體在哪些階段做些什么心里都沒(méi)譜。在大公司工作讓他學(xué)會(huì )了精確評估開(kāi)發(fā)項目所需的時(shí)間，然后將時(shí)間“拆分”，做到哪一天該干些什么都心中有數。自己做老板后，這種嚴謹的觀(guān)念和精確的時(shí)間管理模式，讓他和團隊的效率和效益大大提高。

　　美食網(wǎng)站“尋味網(wǎng)”CEO陳濤，同樣受益于“先就業(yè)再創(chuàng )業(yè)”的模式。2年的國內知名IT企業(yè)工作經(jīng)驗如今在部門(mén)協(xié)調、員工管理等方面派上大用場(chǎng)�！叭绻�不是那兩年學(xué)到了不少管理經(jīng)驗，做網(wǎng)站肯定會(huì )走很多彎路，這就叫磨刀不誤砍柴工�！�

　　“看不懂賬本，怎能做好創(chuàng )業(yè)者”

　　“邊當水手，邊學(xué)做船長(cháng)”，上海大學(xué)就業(yè)指導中心王佩華老師說(shuō)，大學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng )業(yè)可能會(huì )遇到資金、經(jīng)驗不足等問(wèn)題。通過(guò)就業(yè)，可以學(xué)到先進(jìn)的管理經(jīng)驗，掌握企業(yè)運作的一些基本規律，這同時(shí)也是一個(gè)原始的資金積累過(guò)程。只要不損害原來(lái)工作企業(yè)的利益(如挖走原來(lái)的客戶(hù))，具備良好的職業(yè)道德，有意識地先就業(yè)后創(chuàng )業(yè)這種模式是可行路線(xiàn)之一。

　　一位高校學(xué)生創(chuàng )業(yè)負責人說(shuō)，近日發(fā)布的2012上海大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指數中，大學(xué)生對自己“創(chuàng )業(yè)品質(zhì)”的評價(jià)普遍較高，達76.1分；而“創(chuàng )業(yè)準備”的得分在百分制中卻不到50分，這表明大學(xué)生在認為自己有創(chuàng )業(yè)潛質(zhì)的同時(shí)，花在收集信息、參加實(shí)踐、學(xué)習創(chuàng )業(yè)理論等實(shí)際準備工作上的功夫偏少。不少學(xué)生的創(chuàng )業(yè)圖式還停留在“技術(shù)＋資金＝成功”上，忽略了對待人接物、市場(chǎng)分析、風(fēng)險預判等“軟件類(lèi)”素質(zhì)的培育。例如，有位計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生想辦購物網(wǎng)站，可除了展示精美網(wǎng)頁(yè)外，對物流渠道、市場(chǎng)空間、成本核算等“從來(lái)沒(méi)想過(guò)”。某校創(chuàng )業(yè)指導中心舉辦財務(wù)知識講座，應者寥寥，不少人的缺席理由竟是“出錢(qián)雇個(gè)專(zhuān)業(yè)財務(wù)不就行了”�？墒侨暨B賬本都看不懂，怎能做好企業(yè)當家人？

　　專(zhuān)家指出，有志創(chuàng )業(yè)的學(xué)生，應充分考慮自身實(shí)際，如果大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金及學(xué)校相關(guān)創(chuàng )業(yè)指導還不足以彌補自己的創(chuàng )業(yè)劣勢，則不妨考慮“曲線(xiàn)創(chuàng )業(yè)”。此外，社會(huì )能否為學(xué)生提供“曲線(xiàn)創(chuàng )業(yè)支持套餐”？如，學(xué)生可在畢業(yè)時(shí)簽訂意向書(shū)，三到五年內創(chuàng )業(yè)仍可享受在資金、貸款、稅收等方面的一定優(yōu)惠，最終達到學(xué)生、企業(yè)、社會(huì )的三贏(yíng)。

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