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大學(xué)生就業(yè)分化明顯 性格內向者難脫穎而出
隨著(zhù)各高校陸續開(kāi)學(xué)，2005屆大學(xué)畢業(yè)生第二輪求職高峰即將到來(lái)。來(lái)自本市部分高校的信息：今年畢業(yè)生市場(chǎng)人才需求較旺，不少學(xué)生已懷揣好幾張錄用通知單。同時(shí)，“兩極分化”明顯，一些學(xué)生連就業(yè)意向都沒(méi)有。
名校學(xué)生就業(yè)形勢明顯比去年旺。復旦、交大目前接收到的招聘畢業(yè)生崗位數，比去年同期增長(cháng)10%―20%。從去年11月至今，到復旦招聘的用人單位有1400余家，180多家在校
內舉行了小型招聘會(huì )。一般本科院校畢業(yè)生需求量與去年同期基本持平。通信、計算機、經(jīng)濟、管理、機電、建工、日語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)行情看好。
從首輪就業(yè)情況看，畢業(yè)生成績(jì)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)好，性格隨和謙虛，在應聘中頗受青睞；而成績(jì)欠佳，或性格過(guò)于內向，不善于表達，難以在競爭中脫穎而出。
后一種學(xué)生該如何應對第二輪就業(yè)競爭？一些高校就業(yè)指導教師分析，這部分學(xué)生分別有兩種心態(tài)。一種是“剛性”，認定自己要進(jìn)大企業(yè)，要獲得較高薪酬，不肯降低標準。有的看到周?chē)瑢W(xué)進(jìn)了理想的單位，更打定主意，找不到“好單位”寧可不就業(yè)。其實(shí)，這類(lèi)學(xué)生應及時(shí)調整心態(tài)，正確看待第一份職業(yè)。第一份職業(yè)不僅是為了求生，更重要的是將知識運用于實(shí)踐的能力訓練，這種訓練是個(gè)人今后得到更好崗位的臺階。
另一種是消極心態(tài)，有的學(xué)生求職受挫后，索性天天在家上網(wǎng)、打游戲，以此逃避壓力；還有的把找工作的“重擔”交給了父母。對這樣的學(xué)生，老師應該幫助他們正確定位、提高就業(yè)能力、重樹(shù)信心。
據業(yè)內人士分析，在三、四月份的第二輪招聘熱潮中，中小型企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、外省市單位將唱主角，尚沒(méi)就業(yè)意向的畢業(yè)生要盡快找準坐標、放寬眼界、抓住機遇。需提醒的是，今年參加考研的畢業(yè)生很多，在前一輪就業(yè)潮中他們處于“游離”狀態(tài)。3月初考研成績(jì)公布后，考研失利的學(xué)生應盡快調整心態(tài)，積極投入到就業(yè)中去。高校也要對這部分學(xué)生做好就業(yè)指導。
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