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目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題
一是部分地區政策落實(shí)不到位，缺少相應的監督檢查機制。
雖然國家鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策頒布得比較多，但一些地方政府或政策執行部門(mén)并未制定配套的政策實(shí)施辦法，甚至以種種理由推諉�；蚴悄承﹥�(yōu)惠政策門(mén)檻較高，涉及多個(gè)部門(mén)合作時(shí)，手續要求的條件不同，也給申請優(yōu)惠條件帶來(lái)障礙。
政府在制定了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策后，其執行政策的能力、落實(shí)政策水平的高低都直接影響到創(chuàng )業(yè)政策的效果，這就需要設立與創(chuàng )業(yè)政策相對應的監督考核機制，定期開(kāi)展監督檢查。
二是創(chuàng )業(yè)資金扶持力度不強。
雖然很多地區出臺了畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)申請小額擔保貸款的優(yōu)惠政策，但是小額貸款的金額不大，一般為2萬(wàn)—5萬(wàn)元，且辦理的手續比較復雜、周期長(cháng)，一些必須的要件比如符合銀行條件的擔保人學(xué)生很難找到。這些造成了真正獲得貸款的人比例不高。
此外，償還期較短，沒(méi)有形成失敗核銷(xiāo)的管理機制，也是制約大學(xué)生申請小額貸款的因素。
三是可供大學(xué)生挑選的創(chuàng )業(yè)項目不多。
不少市、縣（區）還沒(méi)建立起可供大學(xué)生創(chuàng )業(yè)選擇的項目庫；少數已建立起來(lái)的項目庫，也很不健全，可為大學(xué)生提供的創(chuàng )業(yè)項目種類(lèi)少、數量不多，可供大學(xué)生創(chuàng )業(yè)選擇的余地不大。
四是高等學(xué)校尚未建成系統的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系。
中國的創(chuàng )業(yè)教育起步較晚，在借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗的基礎上，應按照我國的經(jīng)濟結構和經(jīng)濟增長(cháng)方式以及國家中長(cháng)期發(fā)展目標，建立適合我國經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng )業(yè)教育國家內容標準，以便指導高效深入、廣泛地開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。
同時(shí)，應該鼓勵地方教育主管部門(mén)從區域經(jīng)濟建設角度出發(fā)，在國家標準的指引下從事創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育相關(guān)資源開(kāi)發(fā)和配套政策的制定，包括課程建設、教材建設、師資隊伍建設等，使高校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育能夠真正為地方經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
五是缺乏大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育師資，特別是專(zhuān)家隊伍。
全國上下挖掘和培養的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育師資，尚不能完全滿(mǎn)足大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作的需要。師資少、專(zhuān)業(yè)化程度不高、師資類(lèi)型單一，缺乏理論與實(shí)踐的有效結合，各地建立配套的專(zhuān)家庫的更是不多，這使開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育存在先天不足。
六是全國專(zhuān)門(mén)針對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)孵化基地較少，發(fā)展不平衡，服務(wù)功能還有待完善。
近年來(lái)，黨中央、國務(wù)院高度重視大學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作。遼寧、上海、徐州、昆山等地紛紛成立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地等孵化器組織，但是其中的多數孵化器均不是完全提供給大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)使用，一般都是依托科技園區合作使用。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)初期一般都是小微企業(yè)，競爭力無(wú)法與社會(huì )企業(yè)相比，得到孵化器的青睞和關(guān)注明顯不足。
然而，全國范圍內能夠為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供的專(zhuān)門(mén)孵化器少之又少。大部分集中在經(jīng)濟相對發(fā)達的省區市，其他地區創(chuàng )業(yè)孵化基地的建設數量偏少、規模偏小，建設進(jìn)度也相對緩慢，孵化能力弱。
此外，創(chuàng )業(yè)孵化服務(wù)的功能明顯滯后，服務(wù)手段不強，服務(wù)內容單一，服務(wù)水平不高，服務(wù)整體功能弱，能夠提供全過(guò)程優(yōu)質(zhì)服務(wù)的孵化基地不多。
七是全社會(huì )還未形成支持創(chuàng )業(yè)、容忍失敗的環(huán)境和氛圍，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中權益需要保護。
目前，大學(xué)生屬于弱勢群體，創(chuàng )業(yè)的環(huán)境極其復雜，由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗少，很容易遭受到不公平的待遇，導致創(chuàng )業(yè)失敗。
創(chuàng )業(yè)工作不僅是教育部門(mén)的事，應該得到教育、社會(huì )保障、工商、稅務(wù)、財政、金融、中小企業(yè)、科技等多個(gè)部門(mén)共同支持，并形成促進(jìn)創(chuàng )業(yè)的合力。媒體導向上也應為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造一個(gè)有利的輿論環(huán)境。同時(shí)全社會(huì )應該支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，包容創(chuàng )業(yè)失敗，同時(shí)保護他們的合法權益�！ �
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