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阻擋大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的五大難題

時(shí)間:2024-06-01 06:07:37 自主創(chuàng )業(yè) 我要投稿
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阻擋大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的五大難題

“提起創(chuàng )業(yè),心里真有種說(shuō)不出來(lái)的感慨!苯髫斀(jīng)大學(xué)的畢業(yè)生王勇(化名)提起這個(gè)話(huà)題就拼命搖頭。小王前年畢業(yè),沒(méi)有找就業(yè)單位,也沒(méi)有回遠在西南的老家,而是和幾個(gè)同學(xué)一起在南昌自己創(chuàng )業(yè)。按照他的說(shuō)法,“是在走一條無(wú)法就業(yè)而又無(wú)奈的創(chuàng )業(yè)之路!

    在經(jīng)歷了數次挫折之后,王勇看好一個(gè)新產(chǎn)品的市場(chǎng)前景,意欲注冊一家新技術(shù)推廣公司,但幾十萬(wàn)元的注冊資本金和數額巨大的起步資金,又讓小王陷入了一片茫然。

    在南昌市電子市場(chǎng)的門(mén)口,王勇十分無(wú)奈地告訴記者:“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不易創(chuàng )業(yè)更難,創(chuàng )業(yè)的過(guò)程遠遠不像‘創(chuàng )業(yè)’兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)那樣簡(jiǎn)單,也許只有經(jīng)歷了,才能夠真正感受到創(chuàng )業(yè)者的辛酸和無(wú)奈!

    創(chuàng )業(yè)的熱情有多高?

    記者從有關(guān)部門(mén)了解到,2006年江西省的大學(xué)畢業(yè)生近14余萬(wàn)人,比2005年增加了2萬(wàn)多人,在就業(yè)的壓力下,自主創(chuàng )業(yè)成為人們熱談的話(huà)題。

    江西省也出臺了一系列優(yōu)惠政策,規定大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)者,將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。

    不久前,江西省更是舉辦了一系列聲勢浩大的創(chuàng )業(yè)報告會(huì ),在江西高校學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的反響,一些下崗職工和大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷,鼓舞著(zhù)在就業(yè)道路上徘徊的大學(xué)生邁出校門(mén)勇敢創(chuàng )業(yè)。

    南昌科技大學(xué)的小胡就是在創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)下走進(jìn)了市場(chǎng)。他成立了一家作坊式的公司,生產(chǎn)和銷(xiāo)售一種節能型洗車(chē)機。

    然而,當他在申請貸款和欲享受優(yōu)惠政策時(shí),創(chuàng )業(yè)的熱情卻涼了大半截。

    盡管按照江西省的有關(guān)政策規定,大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè),工商和稅務(wù)等有關(guān)部門(mén)要簡(jiǎn)化審批手續,并參照下崗工人自主謀業(yè)標準,提供在一定階段減免稅收優(yōu)惠政策等等,但真正執行起來(lái)卻有相當的難度。比如說(shuō)小額貸款,如何選擇項目,如何確定擔保,如何避免風(fēng)險等等,一套程序下來(lái)左審右查,最后很可能不了了之。

    創(chuàng )業(yè)的選擇有多難?

    據最新一項調查表明,大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)的比例逐年下降。大學(xué)生在回答“畢業(yè)后的意向”時(shí),79.2%選擇找工作。研究人員認為,盡管就業(yè)形勢很?chē)谰,但畢業(yè)后找到一份合適而且滿(mǎn)意的工作,仍是多數大學(xué)生的主要選擇方向。選擇畢業(yè)后自主創(chuàng )業(yè)的比例僅為4.3%。

    有研究人員認為,隨著(zhù)國內經(jīng)濟的轉型和成熟,創(chuàng )業(yè)的機會(huì )相應在減少,同時(shí)成功的難度也越來(lái)越大,既沒(méi)有資源也沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗的大學(xué)生近4年來(lái)創(chuàng )業(yè)熱情逐年下降,2003年的比例為15%,2004年為14%,2005年為9.8%。

    是什么讓畢業(yè)生放棄自主創(chuàng )業(yè)?

    一位在工商局等著(zhù)辦證照的年輕人說(shuō):“你知道辦照的手續有多難?”

    據了解,申辦個(gè)體工商戶(hù)營(yíng)業(yè)執照,申請人應當持戶(hù)籍證明(本人身份證)、職業(yè)狀況、場(chǎng)地證明等有關(guān)材料,向經(jīng)營(yíng)地的工商行政管理機關(guān)申請登記。

    對于國家法律、法規規定經(jīng)營(yíng)者需要具體特定條件或需經(jīng)行業(yè)主管部門(mén)批準的,應當在申請登記時(shí)提交有關(guān)批準文件。比如,申請機動(dòng)車(chē)船客貨運輸的,應出具車(chē)船牌照、駕駛執照、保險憑證;申請從事飲食業(yè)、食品加工和銷(xiāo)售的,應出具食品衛生有關(guān)監督機關(guān)核發(fā)的證明……

    而據了解,目前大學(xué)畢業(yè)生身上除了身份證、畢業(yè)證外,其他一無(wú)所有。

    創(chuàng )業(yè)的資金有多難貸?

    小額貸款是大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的話(huà)題。江西省工商局有關(guān)負責人解釋說(shuō),畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)享受優(yōu)惠政策必須在完成學(xué)業(yè),已取得畢業(yè)證后,且尚未就業(yè)的(指未從事任何形式的聘用就業(yè))。同時(shí),申請個(gè)體經(jīng)營(yíng)的為畢業(yè)生本人,申請期限為兩年(從畢業(yè)當年7月份起算)。

    據了解,對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的資金扶持有政府資金扶持、風(fēng)險投資公司、銀行小額貸款等三種扶持形式。對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè),國家及各地也出臺了多種優(yōu)惠政策,對國家鼓勵、支持的發(fā)展項目,如信息產(chǎn)業(yè)、新能源新材料的開(kāi)發(fā)利用、航天航空等產(chǎn)業(yè),國家設立了資金扶持,扶持資金額最高可達項目總投資的10%。

    此外,一些利用高新技術(shù)、有產(chǎn)業(yè)化條件的項目,大學(xué)生還可以向風(fēng)險投資公司提出申請,經(jīng)專(zhuān)家評估后,根據項目的可行性,風(fēng)險公司確定是否投資。

    關(guān)于小額貸款,江西省銀監局的一位官員表示,小額貸款只針對18周歲以上的青年大學(xué)畢業(yè)生,年齡的最高限制是40歲。申請人只需持畢業(yè)證到當地信用合作社申請,只要投資項目符合國家法律法規、且申請人有創(chuàng )新能力,無(wú)違紀違法記錄,信用社都會(huì )給予發(fā)放。

    據悉,個(gè)人貸款在2萬(wàn)元以下的,屬于信用貸款,無(wú)需抵押或擔保,在利率方面,也會(huì )給予優(yōu)惠;高于2萬(wàn)元的貸款,則需3~5人共同申請,最高貸款金額可達10萬(wàn)元。但在實(shí)際生活中,小額貸款對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)好比是杯水車(chē)薪,2萬(wàn)元個(gè)人貸款無(wú)濟于事,風(fēng)險貸款則更似“畫(huà)餅充饑”。

    一位銀行的人士笑著(zhù)說(shuō):“貸款給下崗工人開(kāi)食雜店,也比貸給初出茅廬的大學(xué)生去折騰要好!

    創(chuàng )業(yè)的知識有多欠缺

    一位大學(xué)畢業(yè)生對記者說(shuō):“在學(xué)校里什么沒(méi)用的書(shū)都讀了,就沒(méi)有學(xué)過(guò)創(chuàng )業(yè)路應該怎么走?”

    這位大學(xué)生說(shuō)的沒(méi)錯,要自謀生路,在激烈的市場(chǎng)競爭中拼殺出一條血路并非易事。

    政策扶持、資金貸款、技術(shù)培訓、社會(huì )服務(wù),這只是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功的基礎。有關(guān)專(zhuān)家指出,更重要的是懂得量力而行和選好行業(yè)。

    這種專(zhuān)家表示,如果一個(gè)人不懂食品衛生知識,怎么能辦起飯店;不懂商品成本、利潤、批發(fā)、零售等基本知識,怎么能干好經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售業(yè)務(wù);不懂工商稅務(wù)知識,怎么能辦起各種手續,合法經(jīng)營(yíng)依法納稅呢?不懂歷史和旅游知識,怎么能干好導游?而這些知識對大多數畢業(yè)生來(lái)說(shuō),很多都是空白。他建議,準備必要的商務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)知識,是大學(xué)畢業(yè)生自謀生路,向社會(huì )學(xué)習的的第一課。(

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