怎樣培訓員工的積極性

　　一、影響員工參加培訓積極性因素分析

　　1、 自身意識不到位

　　這是最根本的原因。大部分員工缺乏長(cháng)遠規劃，缺乏崗位競爭意識。在他們看來(lái)，培訓是浪費時(shí)間，有那功夫不如翻翻朋友圈，看會(huì )網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，培訓只是被當做任務(wù)來(lái)完成，或者直接選擇放棄。

　　以前的傳統培訓，有領(lǐng)導的督促，至少到場(chǎng)濫竽充數一下;現在的線(xiàn)上培訓，沒(méi)了必要的監督，培訓的實(shí)施更多的在于員工自身。于是，自身意識不到位直接暴露，最直接的表現就是不進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習、有各種方式逃避線(xiàn)上學(xué)習。

　　2、 培訓趣味性不強。

　　參與過(guò)線(xiàn)上培訓的同學(xué)應該了解，線(xiàn)上培訓雖然針對不同崗位有不同的課程設計，有文字版的，有視頻形式的，但共同的缺點(diǎn)是趣味性不足，學(xué)術(shù)性十足。

　　雖然培訓干貨十足，但如果無(wú)法吸引到員工，一切都等于零;另外，有些培訓項目在其針對性方面做的還不到位，課程設計雖然細化，但沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，從形式到內容都根本上員工的新需求，這導致培訓與技能和工作需求脫節，沒(méi)有多大實(shí)際用處。

　　3、 培訓替身

　　為了培訓而培訓，出現課堂培訓的內容和對象不符，培訓效果欠佳，甚至造成培訓資源的大大浪費，這是線(xiàn)上培訓的一大弊端。甚至淘寶上出現專(zhuān)業(yè)的培訓替身。

　　4、缺乏責任心

　　很多員工都這樣認為：學(xué)習不學(xué)習無(wú)所謂，提高不提高沒(méi)關(guān)系，參加培訓的目的不是為了增長(cháng)才干、提高素質(zhì)，而是乘機放松休息——這是傳統培訓的通病;但線(xiàn)上培訓顯然連放松的功能都不具備，可想而知，有多么不受待見(jiàn)了。

　　5、 培訓時(shí)間安排

　　培訓到底什么時(shí)候進(jìn)行?上班時(shí)間還是下班時(shí)間，大家都在算一筆賬。本來(lái)對培訓就興趣缺缺，還要占用閑暇休息時(shí)間，誰(shuí)會(huì )愿意?

　　加上平時(shí)工作繁忙，培訓一定程度上加劇了這種繁忙，員工自然是有多遠躲多遠了。

　　二、提高員工參加培訓的積極性的對策

　　1、 加強培訓宣導

　　加強員工的培訓宣導，在企業(yè)內部大力倡導“終身學(xué)習，終身受教”的觀(guān)念，努力營(yíng)造良好的學(xué)習工作氛圍，培養企業(yè)的學(xué)習型人才、創(chuàng )新型人才，建立學(xué)習型組織。讓培訓與人才梯隊建設、職業(yè)規劃相結合，從而提高員工對培訓的重視度。

　　培訓宣導不是一次性，而是在每一個(gè)培訓節點(diǎn)，在各種與培訓相關(guān)的活動(dòng)中都要貫穿的一件事，總之，我們的終極目的，就是用培訓的理念影響員工的行為。

　　2、 以身作則，召開(kāi)培訓分享會(huì )

　　員工學(xué)習不積極，可能是缺乏榜樣的力量，也可能是因為現在的人都很浮躁，你讓他一坐一小時(shí)去線(xiàn)上學(xué)習，無(wú)異于天方夜譚。

　　對于線(xiàn)上培訓，課程的設置很全面，基本無(wú)死角覆蓋。我們的做法是：通過(guò)召開(kāi)培訓學(xué)習分享會(huì )，讓獲益者現身說(shuō)法，形成線(xiàn)上培訓的氛圍，從而吸引更多的人參加培訓。

　　從培訓的方式來(lái)看，線(xiàn)上培訓有天然的缺陷——距離感。就像面對面交流、電話(huà)、微信、QQ帶來(lái)的距離感一樣。分享會(huì )就是要縮短這種距離，做到線(xiàn)上學(xué)習，線(xiàn)下溝通。

　　3、線(xiàn)上培訓與績(jì)效結合

　　末位淘汰的競爭機制，讓員工很有壓力。如何減壓，最大的捷徑就是不斷的參與培訓，提升能力，增強競爭力，以避免在崗位競爭中被淘汰。

　　我們單位目前的做法是：線(xiàn)上培訓的各項指標，不與員工本人的績(jì)效掛鉤，但會(huì )與主管領(lǐng)導的績(jì)效、總經(jīng)理的年薪掛鉤。這樣就形成從上層重視培訓落實(shí)的風(fēng)氣，上層的管理能力因為績(jì)效被完全的開(kāi)發(fā)出來(lái)。你不完成培訓不要緊，但你影響領(lǐng)導的績(jì)效后果就嚴重了。

　　至于用手機或電腦打開(kāi)視頻放在那里的現象，我們目前是三種方式：一種是不定時(shí)檢查;一種是結果導向，考試通過(guò)為考核依據;一種是提交學(xué)習的筆記。對于提交筆記大家是否覺(jué)得不以為然?那么我告訴你，以前沒(méi)有線(xiàn)上培訓的時(shí)候，我們是每月閱讀一本管理書(shū)籍，并提交筆記，由總經(jīng)理簽字確認，執行力相當高。

　　4、進(jìn)一步細化課程

　　后來(lái)的線(xiàn)上課程登陸有積分，積分可以抽獎，甚至兌換實(shí)物，還有積分排名設置，為什么積極性還不夠?因為線(xiàn)上培訓課程與員工的需求相差太遠。

　　要提高員工的積極性，就必須使企業(yè)線(xiàn)上培訓對員工產(chǎn)生切實(shí)有利的效果，讓員工在培訓中看到實(shí)實(shí)在在的效果，讓員工發(fā)自?xún)刃牡恼J為培訓是他們增強工作能力的有力手段，而不是一個(gè)浪費時(shí)間且沒(méi)有任何作用的形式。

　　目前線(xiàn)上課程明顯是重管理輕技能，理論多于案例，這是影響員工積極性的一個(gè)重要因素。

　　5、 合理安排培訓時(shí)間

　　如果培訓占用休息時(shí)間，那么這個(gè)培訓肯定不受歡迎。休息時(shí)間用來(lái)培訓，對員工來(lái)說(shuō)，培訓成了額外的負擔，自然沒(méi)有了積極性。

　　線(xiàn)上培訓同樣會(huì )出現這樣的問(wèn)題，上班沒(méi)時(shí)間，下班還是沒(méi)時(shí)間，甚至也沒(méi)設備，什么時(shí)候學(xué)習課程?

　　我們目前的做法是定期呼吁培訓法。剛上班，大家普遍未進(jìn)入工作狀態(tài)，這時(shí)候通過(guò)OA、微信等工具，呼吁學(xué)習半小時(shí);臨下班的半小時(shí)，無(wú)心工作，再次呼吁進(jìn)入線(xiàn)上培訓學(xué)習模式……這樣的呼吁不易過(guò)多，一天最多不超過(guò)四次，每次學(xué)習不超半小時(shí)。

　　從傳統培訓到線(xiàn)上培訓，培訓模式一直在不斷的創(chuàng )新。新的培訓模式，必然面臨新的問(wèn)題、面對新的困境。我們也必須與時(shí)俱進(jìn)，拿出新的思路，新的解決辦法，讓員工以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)參與線(xiàn)上培訓，以最好的培訓效果促進(jìn)員工的成長(cháng)，更好地服務(wù)于企業(yè)。

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