關(guān)于藝術(shù)生就業(yè)情況的調查報告

　　近年來(lái)，隨著(zhù)高等教育的大眾化以及就業(yè)壓力的增加，總體看高校畢業(yè)生的就業(yè)期望有所降低，到中小企業(yè)就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生逐年增加，學(xué)生擇業(yè)觀(guān)念和心態(tài)在發(fā)生積極的變化。

　　目前我國大學(xué)生就業(yè)難的 問(wèn)題已經(jīng)引起學(xué)校及社會(huì )各界的關(guān)注而且這一問(wèn)題在未來(lái)幾年內會(huì )更加嚴重。但是，由于傳統觀(guān)念、社會(huì )輿論等多種因素影響，仍有相當一部分畢業(yè)生，尤其是家長(cháng)的觀(guān)念不能適應就業(yè)形勢的變化，跟不上社會(huì )就業(yè)方式的變化.今后幾年這種反差可能會(huì )越來(lái)越大，突出表現在兩個(gè)方面：一是在就業(yè)崗位上，二是在就業(yè)方式上。到底大學(xué)生就業(yè)難的癥結在哪里？本人認為目前大學(xué)生就業(yè)難有六大原因：

　　原因一 高校擴招影響.雖然國家已經(jīng)停止了擴招，但是這幾年擴招的影響依然存在。2001年我國高校畢業(yè)生為115萬(wàn)，2002年145萬(wàn)，2003年212萬(wàn)，2004年280萬(wàn)，2005年380萬(wàn)，而2006年全國高校畢業(yè)生人數達413萬(wàn)人，比去年增加22%，因此整體就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。同時(shí)，就業(yè)市場(chǎng)上各種職位的空缺越來(lái)越少，勞動(dòng)力供大于求，大學(xué)生也就成了廉價(jià)勞動(dòng)力。

　　原因二 學(xué)生就業(yè)渠道不暢.目前的就業(yè)渠道無(wú)非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì )的招聘會(huì )、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績(jì)突出者才有機會(huì )，報考公務(wù)員受專(zhuān)業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì )才是最主要的就業(yè)渠道，但這兩個(gè)渠道并不能保證求職的安全性，帶有很多詐騙成分，最怕的就是不但工作沒(méi)找到，反而別不法份子坑了一筆。因此這兩個(gè)就業(yè)渠道還不能滿(mǎn)足畢業(yè)生的需求。

　　原因三 高校專(zhuān)業(yè)設置錯位，教育質(zhì)量下降.一些大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設置有較大盲目性，專(zhuān)業(yè)趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統的應試教育的教學(xué)方式，培養出來(lái)的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐。另外，教師的知識結構仍然是非常陳舊，授課內容政治化空洞化。一些高校為了填滿(mǎn)大學(xué)四年課程時(shí)間，竟把很多與本專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的課程安排進(jìn)來(lái)，既浪費學(xué)生的時(shí)間，又不能讓學(xué)生更好地掌握本專(zhuān)業(yè)的知識，培養出來(lái)的學(xué)生理論功底不系統，應有的動(dòng)手能力也不強。

　　原因四 用人單位的挑剔.現在的用人單位對求職者的要求越來(lái)越高。不少企業(yè)在招聘中普遍要求有“數年工作經(jīng)驗”。事實(shí)上，一個(gè)應屆本科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習和適應，才能成為勝任那個(gè)工作崗位。畢竟剛剛畢業(yè)的學(xué)生，是一張白紙，除了學(xué)校學(xué)的很書(shū)面的理論知識，哪來(lái)到工作經(jīng)驗，又有誰(shuí)能提供給他們工作經(jīng)驗呢，這不是很矛盾的事情嗎？

　　原因五大學(xué)生仍然期望過(guò)高.大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng )業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據2006年大學(xué)生就業(yè)調查報告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現象，主要表現在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機會(huì )、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專(zhuān)業(yè)對口等方面。

　　而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿(mǎn)足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來(lái)就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。特別一些重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常高不成低不就，找工作自然就成了難事。

　　原因六大學(xué)生缺乏求職技巧.很多用人單位表示，部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現得不夠自信，過(guò)分緊張，回答問(wèn)題時(shí)支支吾吾，表現不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假，企圖欺騙蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知很快就被有經(jīng)驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會(huì )覺(jué)得大學(xué)生不誠信而喪失信心。

　　以上這幾點(diǎn)都是影響當今大學(xué)生就業(yè)難的因素。

　　許多畢業(yè)生面對這樣的情況都很無(wú)奈。近3年來(lái)的全國高校畢業(yè)生就業(yè)情況比較顯示，工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率最高，其次是理科，文科更低。其中，難度最大的當屬藝術(shù)類(lèi)學(xué)生。

　　在全國“藝術(shù)熱”的大背景下,藝術(shù)人才呈現出了供需兩旺的態(tài)勢,但是工作的穩定性、收入的高低、年齡的制約讓藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生不得不面對著(zhù)同樣的就業(yè)難。

　　據資料說(shuō)：現在普通專(zhuān)業(yè)就業(yè)率能達到70%以上，一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率可達到80%甚至90%以上，而美術(shù)、音樂(lè )等專(zhuān)業(yè)簽約率不超過(guò)45%，不僅遠低于一些基礎學(xué)科的就業(yè)率，甚至低于師范類(lèi)學(xué)生50%的就業(yè)率。而一些專(zhuān)業(yè)藝術(shù)高校的就業(yè)率更低，不少畢業(yè)生由于找不到固定工作，只能在藝術(shù)培訓班短期代課。

　　造成藝術(shù)生就業(yè)難有多方面的原因，但是最重要的是藝術(shù)招生和報考呈現非理性的狀態(tài)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)社會(huì )需求比較小，目前已基本呈飽和狀態(tài)，而各高校為了多收取學(xué)費，不考慮社會(huì )需求還在盲目擴大招生規模。

　　其次，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的針對性很強，專(zhuān)業(yè)劃分很細，知識結構比較單一。因此，就算畢業(yè)后跨專(zhuān)業(yè)就業(yè)也比其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生難

　　在藝術(shù)生就業(yè)困難的大形勢下，如何讓自己更好的就業(yè)，成了藝術(shù)生最為關(guān)心的問(wèn)題。其實(shí)，藝術(shù)生也有自己的優(yōu)勢——應該看到，與基礎學(xué)科相比，藝術(shù)生平時(shí)有更多機會(huì )做兼職，所以藝術(shù)生在校期間完全可以利用兼職的優(yōu)勢，多培養動(dòng)手能力，了解社會(huì )對藝術(shù)生的需求，早為就業(yè)鋪路。此外，藝術(shù)生要注意保留平時(shí)的作業(yè)或好的作品，這對找工作也會(huì )有很大的幫助。

　　從目前的情況看，藝術(shù)生畢業(yè)后，絕大多數進(jìn)入企業(yè)和公司工作。比如設計專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后一般進(jìn)入設計公司工作。另外，畢業(yè)生完全可以自主創(chuàng )業(yè)，而且藝術(shù)專(zhuān)業(yè)靈活多樣的特點(diǎn)決定了比較容易創(chuàng )業(yè)。不少藝術(shù)畢業(yè)生自己注冊成立了設計工作室，從事廣告牌設計、廣告制作等一系列業(yè)務(wù)，也是就業(yè)的渠道之一。

　　由于社會(huì )判斷人才的標準變了，隨著(zhù)社會(huì )知識水平的普遍提高，學(xué)歷將不再作為用人的首要衡量標準。以前的大鍋飯沒(méi)人計較，反正有財政撥工資�，F在企業(yè)在選拔人才時(shí)不再只看學(xué)歷的標簽，而是要“是騾子是馬拉出來(lái)遛遛”。學(xué)歷之外的能力將被用來(lái)證明你是否比別人優(yōu)秀。

　　很多大學(xué)生認為學(xué)習的技能越多、證書(shū)越多越好找工作，于是盲目地參加各種培訓班。企業(yè)更看中的是學(xué)生的知識結構、思想觀(guān)念、思維習慣、基本素質(zhì)修養、個(gè)人品質(zhì)、吃苦精神和敬業(yè)能力，包括工作經(jīng)驗和技巧等。因此，盲目參加各類(lèi)培訓班有的時(shí)候非但不能起到真正的作用，而且可能對學(xué)習造成不好的影響。

　　但也有很多大學(xué)生因為找不到工作，或是找不到滿(mǎn)意的工作，大都選擇在學(xué)校繼續深造, 讀研究生，攻博士生。。希望能憑借一份高深的學(xué)歷來(lái)找到自己滿(mǎn)意的高薪工作。但當今社會(huì )的現實(shí)是，大多數崗位需要的仍然是職業(yè)教育的學(xué)生。這就使得本來(lái)只需要職業(yè)教育的崗位卻招收專(zhuān)科甚至本科教育的學(xué)生，本來(lái)只需要本科教育的崗位招收研究生甚至博士生，形成了如今用人單位的用人“高消費”。這不僅增加了學(xué)生的受教育成本，也增加了用人單位的用人成本，更形成了教育資源和人才資源的嚴重浪費。

　　物競天擇，適者生存。隨著(zhù)知識更新速度的不斷加快，在一些高新技術(shù)領(lǐng)域，特別是IT行業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)里，今天學(xué)到的興許明天就會(huì )被“刷新”。所以，碩士生貶值了，而一些“沒(méi)多少文化”的高級技工卻炙手可熱。博士也在貶值，在很多企業(yè)，博士生、碩士生、本科生的薪金呈金字塔倒掛的格局。所以，盡管拿到畢業(yè)證書(shū)了，你還得不斷的學(xué)習，才能在千軍萬(wàn)馬中脫穎而出——說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)后學(xué)歷時(shí)代就這么來(lái)到了。大眾化時(shí)代的大學(xué)生不能再自詡為社會(huì )的精英，要重新制定自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，要懷著(zhù)一個(gè)普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競爭。這需要廣大畢業(yè)生尤其是家長(cháng)更新就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)期望，在正確判斷形勢的前提下適度選擇，以多種方式努力實(shí)現廣泛就業(yè)。

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