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幼兒教師面試遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及答案
面試是通過(guò)書(shū)面、面談或線(xiàn)上交流（視頻、電話(huà)）的形式來(lái)考察一個(gè)人的工作能力與綜合素質(zhì)，通過(guò)面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。下面是小編為大家整理的幼兒教師面試遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師面試遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及答案：
1、為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？
我選擇教師這個(gè)行業(yè)主要有以下三個(gè)方面的原因：第一，我熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)，我最大的愿望就是當一名優(yōu)秀的教師；第二，我適合做一名好教師，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是師范，在大學(xué)期間我做了許多的準備，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，過(guò)硬的師范生素質(zhì)獲得過(guò)優(yōu)秀實(shí)習生的稱(chēng)號；比較有愛(ài)心和耐心；第三，現在國家越來(lái)越重視教育，作為一名教師有很大的發(fā)展空間。
2、你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？
我最尊敬的教育家是我國著(zhù)名物理教育家朱正元教授。原因有三。第一高尚的人格魅力，畢生從事大學(xué)基礎物理、實(shí)驗物理和中學(xué)物理教學(xué)，以及教學(xué)方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風(fēng)范為幾代人所敬仰，他嚴格要求自己，以致上課時(shí)衣著(zhù)儀表、擦黑板手勢都不會(huì )放過(guò)。他認為，教師的某種不良習慣，會(huì )給學(xué)生帶來(lái)長(cháng)久的壞影響。第二淵博的學(xué)識。第三他提出"壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗"的主張，并致力于培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專(zhuān)業(yè)知識，嚴謹的治學(xué)思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來(lái)的物理教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學(xué)習的榜樣！
3、你贊同"教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法"這種提法嗎？為什么？
贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒(méi)有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結合不同的教學(xué)目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，因人制宜；靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法的過(guò)程。
4、你的一位成績(jì)很好的學(xué)生考試成績(jì)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì )怎么辦？
首先肯定他的上進(jìn)心，其次告訴他，一次的成績(jì)不理想，不代表自己不優(yōu)秀。然后引導他自己分析不理想的原因，教師再根據他近段時(shí)間的表現進(jìn)行補充、總結；并制定出相應的對策，如果是知識不理解，就即刻補上；如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定會(huì )取得好成績(jì)。最后告訴他，只要努力，就一定會(huì )成功。
5、現在常常提的"以學(xué)生為本"或"以學(xué)生為主體",你怎樣理解？
我的理解是這樣的，從大的方面來(lái)講的話(huà)，就是國家，政府的相關(guān)政策，學(xué)校的一切活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)應該是以學(xué)生為中心，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，成長(cháng)成才。從再具體一點(diǎn)來(lái)講的話(huà)，就是指教育教學(xué)活動(dòng)應以學(xué)生為本，注重學(xué)生的主體作用，教師的主導作用，以及處理好這二者間的關(guān)系：教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習的課堂模式，創(chuàng )設和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境；追求學(xué)習結果轉向追求學(xué)習過(guò)程，真正把學(xué)生當成獲取知識發(fā)展自我的主人。最終做到"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生",切實(shí)構建"以學(xué)生為中心"的主體觀(guān)。
6、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？
首先我想說(shuō)一下的是，現有的教學(xué)方法是很多的，他們各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，教師應根據學(xué)生，教學(xué)內容等的實(shí)際情況來(lái)選用。
那么我最贊賞的教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)法所謂啟發(fā)式教學(xué)，因為他要求我們要根據教學(xué)目的、內容、學(xué)生的知識水平和知識規律，運用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導辦法傳授知識、培養能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，以促進(jìn)身心全面發(fā)展。他不僅是教學(xué)方法，更是一種教學(xué)思想，是教學(xué)原則和教學(xué)觀(guān)。當代世界各國的教學(xué)改革也無(wú)一不是圍繞著(zhù)啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系。
7、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？
做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 樂(lè )業(yè)2高尚的師德，人品，個(gè)人修養3良好的表達能力，為人處事能力。
8、你平�？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些 ？
書(shū)籍類(lèi)：黃希庭老先生主編的《心理學(xué)基礎》和教育專(zhuān)家李鎮西老師的《做最好的教師》。雜志類(lèi)：《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》
9、你平�？吹慕逃�(lèi)電影有那些？
《一個(gè)都不能少》《我的教師生涯》
《一個(gè)都不能少》這是一部反映山村師生學(xué)習和生活的故事片。讓我感觸最深的是，13歲代課老師那種，一個(gè)都不放棄，負責，堅強的毅力所感動(dòng)和農村教育相對落后的現狀。同時(shí)我也充分的認識到作為一名教師就應有一顆負責任的心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！兑粋�(gè)都不能少》是一部以十大教師楷模--鄭琦老師為原型的電影。作為一名老師惟有熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于"教師"這一光榮稱(chēng)號
10、一堂好課的標準是什么？
一堂好課的評價(jià)標準有以下四個(gè)大的方面：第一是否達到教學(xué)目標，因為這是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內容方面是否達到科學(xué)合理的標準；第三教學(xué)策略與方法是否能達到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功
其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，在過(guò)程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。
11、我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結束語(yǔ)是："同學(xué)們，我們這節課講完了。"在隨后的交流環(huán)節中，一位與會(huì )者向授課教師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：你認為"我們這節課講完了"和"我們這節課學(xué)完了"這兩種說(shuō)法有什么不同？如果你是那位執教老師，你會(huì )如何分析這兩種不同的說(shuō)法，如何回答這個(gè)問(wèn)題？
這兩種說(shuō)法最大的區別就在于所強調的主體不一樣，新課程提倡的是學(xué)生是學(xué)習的主體，而教師是引導者，"講"字表達的是以教師為主體，教師只是講完了，學(xué)生有沒(méi)有學(xué)完呢？還不得而知。"學(xué)"字表達的主體就是學(xué)生，只有引導學(xué)生讓學(xué)生真正學(xué)到了，教師才算完成任務(wù)了。
12、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?huà)。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫(xiě)的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯。老師沒(méi)征求學(xué)生的意見(jiàn)，就在班上讀了這篇"范文".幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿(mǎn)。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？
對于這樣的學(xué)生，首先應該私底下跟他談?wù)�，贊賞他：1、贊賞他的文筆，2、贊賞他的勇氣，3、贊賞他的努力，告訴他，他就是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，最后征求他的意見(jiàn)，愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再讀給班上同學(xué)聽(tīng)。如果事情已經(jīng)發(fā)生，那么首先就應先找這位同學(xué)談話(huà)，表達自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。其次再贊賞他，告訴他他是同學(xué)們的榜樣，自己只是很欣賞他的文筆，忍不住就拿去做范文了。
13、你在上課時(shí)，發(fā)現一位學(xué)生趴在桌子上睡著(zhù)了，你會(huì )怎么處理？為什么？
講課時(shí)自然的走到這位學(xué)生旁邊，如果沒(méi)有吵醒他，那就小扣其桌子。下課后再找其談話(huà)。
14、做幼師離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？
做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1.樂(lè )業(yè)；2.高尚的師德，人品，個(gè)人修養；3.良好的表達能力，為人處事能力。
15、如果沒(méi)被錄取你怎么辦？
沒(méi)有錄取，分析自己的問(wèn)題并改善，尋找下一個(gè)幼兒園。
16、你贊成體罰嗎？
不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教育法規相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會(huì )對學(xué)生的身心贊成無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛(ài)，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。因為只有親其師，才能信其道。
17、你不喜歡什么樣的學(xué)生？(你喜歡什么樣的學(xué)生)
學(xué)生既是一個(gè)群體又是一個(gè)獨立的個(gè)體，都有自己特有的個(gè)性，有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的缺點(diǎn)，因此學(xué)生本無(wú)好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛(ài)學(xué)生，因材施教，每個(gè)學(xué)生都會(huì )實(shí)現自己的人生價(jià)值成為有用于社會(huì )的人，因此并沒(méi)有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導，沒(méi)有所謂的差生。
18、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你？
要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對癥下藥；其次可以用自己的愛(ài)心，責任心，人格魅力，學(xué)識魅力來(lái)讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個(gè)學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會(huì )喜歡你。
19、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種？
激勵和批評都是教師在教育學(xué)生的時(shí)候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教育學(xué)生的時(shí)候應根據具體的情況來(lái)區別選用。比如對于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵法。
20、談?wù)勀銓?捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的看法？
"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"是我國著(zhù)名教育家陶行知，先生的名言，表達了一種無(wú)私奉獻的高尚精神。作為教師我們應該有一種無(wú)私奉獻的精神，尤其是在當今這個(gè)物欲橫流的社會(huì )。首先教師在工作時(shí)應該全心全意，抱著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生負責的心認認真，踏踏實(shí)實(shí)的工作。其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂(lè )的成長(cháng)，全面的發(fā)展。
21、你不喜歡什么樣的學(xué)生？
答：不喜歡不求上進(jìn)和屢教不改的學(xué)生
不怕學(xué)生調皮淘氣，也不怕學(xué)生有個(gè)性，但如果不求上進(jìn)，那么就不是好學(xué)生，所以一定要培養他們的進(jìn)取心。學(xué)生犯錯不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說(shuō)他沒(méi)有用心。
22、教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎？
答：有前途，也很有挑戰。有前途是因為現在社會(huì )對教育越來(lái)越重視，也越來(lái)越普及。有挑戰是因為在教授學(xué)生同時(shí)自己也能隨時(shí)發(fā)現自己的不足，通過(guò)這樣不斷的學(xué)習來(lái)提高自己。
23、如果學(xué)生當面指責你，你會(huì )如何處理？
答：指責也是一種交流，我不會(huì )回避這種交流，它說(shuō)明學(xué)生對我還是有期待。如果學(xué)生指責的有道理，我會(huì )虛心接受的。
24、你對學(xué)校有什么要求？
答：學(xué)校是教師得以實(shí)現價(jià)值的平臺，希望學(xué)校能關(guān)懷教師的生活
25、你覺(jué)得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？
答：一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個(gè)崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因為教師是個(gè)特殊的行業(yè)，它面對的對象是學(xué)生，是有感情的人，所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師，就應該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應該能夠很好的培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解并最終解決問(wèn)題，而不僅僅局限于書(shū)本。在生活上，要把學(xué)生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛(ài)自己的學(xué)校班級，而不是每天看到校門(mén)就厭煩。在方法上，一個(gè)優(yōu)秀教師應該具備高效率，得體的應對各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來(lái)的最終歸屬是社會(huì )，所以一個(gè)優(yōu)秀教師還應該讓學(xué)生更多地了解社會(huì )，使他們熱愛(ài)生活，積極樂(lè )觀(guān)的面對人生。
26、什么情況你會(huì )辭職？
答：目前還沒(méi)有辭職的打算。
27、你覺(jué)得老師的收入多少比較合適？
答：說(shuō)出一個(gè)普遍教師的收入水平，比如說(shuō)月工資2500-3500
28、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？
答：人都是有感情的，只要你真心對你的學(xué)生，他們也都會(huì )感覺(jué)得到。
29、為什么要做這個(gè)工作?
特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。
30、你覺(jué)得自己是否能勝任幼兒教師的工作?
通過(guò)幼師培訓和實(shí)習，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習，總結經(jīng)驗，完善自己，做得更好，成為一個(gè)出色的幼兒教師是自己不變的理想。
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