教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，相信大家都對即將開(kāi)始的工作很有信心吧！趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。什么樣的職業(yè)規劃才是好的職業(yè)規劃呢？下面是小編精心整理的教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃1
一、指導思想
教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應需求、面向未來(lái)的教職工隊伍，為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展，實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規劃。
二、現狀分析
從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對師資的需求來(lái)看，我缺陷的主要表現有：
1、新課程思想觀(guān)念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。
3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
三、主要措施
在實(shí)施五年規劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習計劃：
發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃——理論的學(xué)習和準備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結提升”。
1、學(xué)習理論，主動(dòng)積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和政治筆記，每學(xué)期結束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習的目標之一，以促進(jìn)學(xué)習深入。
2、制訂計劃，自我規劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。
3、精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市縣各部門(mén)組織的論文、教案等評比。
4、認真學(xué)習現代化教學(xué)手段。
通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認真學(xué)習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。
5、堅持參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
6、學(xué)習信息技術(shù)，動(dòng)手制作的課件。
電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的.能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規劃。
四、預期目標：
通過(guò)五年對規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。
5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
6、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師，為實(shí)現我校爭創(chuàng )省、市級示范學(xué)校的目標做出自己的貢獻。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃2
轉眼間，我與孩子們度過(guò)了一年半的時(shí)光，在這一年半里，我用我的愛(ài)心去面對每一個(gè)孩子，因此也得到了孩子們對我的喜愛(ài)，每天早上微笑著(zhù)踏進(jìn)幼兒園便是我心情最好的寫(xiě)照。
歲月流逝，新的一年即將來(lái)臨，我懷著(zhù)感恩的心情給自己制定個(gè)人成長(cháng)計劃：即完善自身綜合文化素養，力爭使自己業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成具有特色的青年教師，具有幼兒園班級的管理能力，具體計劃如下：
一、提高政治思想素質(zhì)
政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將繼續以《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守《教師法》的有關(guān)法規，熱愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好幼兒的表率，盡心盡責，教書(shū)育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到，不早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的'努力。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
1、積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己。除了每月認真閱讀幼兒園訂的《幼兒教育》《學(xué)前教育研究》等書(shū)刊外，還準備多逛書(shū)店，購買(mǎi)一些有關(guān)幼教理論的書(shū)籍，一學(xué)期看一本有關(guān)幼教的理論專(zhuān)著(zhù)（特別是有關(guān)新時(shí)期教育的新理念），并做好摘抄工作，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
2、給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。
3、平時(shí)多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化，豐富自己的博客，與同行多交流。
4、在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
5、認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
三、個(gè)人能力素質(zhì)目標
1.提高觀(guān)察和了解幼兒的能力
幼兒教育是一門(mén)科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。在日常工作中，有意識地觀(guān)察幼兒往往是被我忽視的一點(diǎn)，我將不斷提醒自己盡可能及時(shí)、客觀(guān)的察看幼兒，不斷提高自己觀(guān)察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動(dòng)作，探知到幼兒最細微的需要，了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋。
2.提高自我教育監控能力
監控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的自我認識，自我調節和自我反思的能力。在活動(dòng)組織前，我要構想出各種解決問(wèn)題的可能辦法，預測可能達到的效果。在組織過(guò)程中，要隨時(shí)監控班級情況，根據反饋信息，發(fā)現和分析存在的問(wèn)題及原因，及時(shí)調節活動(dòng)的各環(huán)節，對下一步活動(dòng)進(jìn)行調整和監控。在活動(dòng)完成后，要進(jìn)行深入總結和反思，如回顧教學(xué)活動(dòng)，反省活動(dòng)是否適合幼兒的實(shí)際水平，是否能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進(jìn)，反思自身教育行為的特點(diǎn)與不足，找出其主要癥結，假設一種或多種解決辦法或途徑，進(jìn)行相應的調整并采取補救措施。
四、XX年度目標表：
1、個(gè)人爭取獲得成績(jì)：在年度論文比賽中獲得區級以上獎項；積極參加教學(xué)賽課；在教具制作比賽中獲取第一名；教學(xué)筆記評優(yōu)率為70G。
2、做好幼兒從中班到大班的過(guò)渡工作，能對個(gè)別幼兒在個(gè)性形成時(shí)期出現的某些特征進(jìn)行個(gè)案分析及研究，并進(jìn)行論文的撰寫(xiě)和整理工作，撰寫(xiě)一篇有關(guān)論文。
3、在進(jìn)行好正常教學(xué)的同時(shí)，逐步的系統完善的研究五大領(lǐng)域，爭取語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域能吃透。
4、在學(xué)期的考核中獲得一等的成績(jì)。
新的一年是未知的一年，也是充滿(mǎn)希望的一年，我將充滿(mǎn)信心、做好準備去迎接X(jué)X年的到來(lái)，讓自己的教學(xué)歷程踏上一個(gè)新的臺階！
教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃3
雖然還是校園，可是角色已經(jīng)不一樣了。作為一名新教師，剛開(kāi)始經(jīng)歷角色轉換的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)不適應。就在半年前，自己還是在校學(xué)生，而現在已經(jīng)身為人師。站的位置不同，重心也隨之改變了。從學(xué)生轉變?yōu)榻處�，就是�?jīng)歷由學(xué)習型的人轉變?yōu)閷W(xué)習兼實(shí)踐型的人。在這半年的教學(xué)工作中，我意識到作為一名新教師應該有明確的目標，有獨立的思想，還必須樹(shù)立終生學(xué)習的人生觀(guān)。要在自己的工作領(lǐng)域有所成就，就必須對自己的職業(yè)進(jìn)行認真的規劃，正所謂“凡事預則立，不預則廢”。下面是我對自己的教師職業(yè)生涯規劃：
一、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習
作為一名教師，學(xué)習教育教學(xué)理論是非常必要的。學(xué)習教育理論不僅可以加強我們的理論素養，更重要的.是它可以指導我們的教學(xué)。我們每設計一堂課，都應該基于一定的教學(xué)原理;沒(méi)有教學(xué)理論作為支撐的教學(xué)設計總讓人感覺(jué)缺乏說(shuō)服力。在平時(shí)的工作中，我將會(huì )進(jìn)一步學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論，并結合教學(xué)的需要，將之運用到教學(xué)實(shí)際中去，盡量做到理論與實(shí)踐相結合。
二、提升自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能
作為一名新教師，無(wú)論是在備課，還是上課方面，都缺乏經(jīng)驗。但是這種狀態(tài)只是暫時(shí)的，我們應該樹(shù)立終生學(xué)習的人生觀(guān)，在探索中求發(fā)展。要提高教學(xué)技能，得發(fā)揚個(gè)人的努力進(jìn)取與團結合作的精神。我認為教學(xué)技能包括三個(gè)方面：備課、授課、教學(xué)反思。上好課的前提是備好課，所以學(xué)會(huì )備課對一位教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。對于每一堂課，自己都應該有一個(gè)清晰的思路，然后再通過(guò)收集資料、作對比、與其他教師討論，融合自己的觀(guān)點(diǎn)與別人的長(cháng)處，然后才形成自己的教學(xué)設計。只有把課備好了，才能達成清晰的教學(xué)思路，創(chuàng )造和諧的課堂氛圍，課堂的駕馭能力才會(huì )不斷提高。在上完每一節課后，應該及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并做好記錄，以求揚長(cháng)避短。提升個(gè)人的教學(xué)技能是一項長(cháng)期工作，因此在空閑時(shí)間，應該主動(dòng)溝通，多聽(tīng)課，勤總結。
三、加強班級管理知識的學(xué)習
雖然現在自己還沒(méi)擔任班主任，但是作為一位年輕老師，班主任工作應該是必經(jīng)之路。在這半年的工作中，通過(guò)與其他教師的溝通與自我的觀(guān)察中了解到班主任這一職不好當。所以從現在開(kāi)始，就應該好好學(xué)習班級管理知識，為以后的班主任之路做準備，爭取以后當一位盡職盡責并能將班級管理得當的班主任。
四、教育論文與教學(xué)反思的撰寫(xiě)
作為一名中學(xué)教師，工作的重心雖然是教學(xué)，但是我們也應該注重教育科研的開(kāi)展。在空閑的時(shí)間應該多瀏覽相關(guān)的教育信息網(wǎng)以及教育科研網(wǎng)站，堅持每周寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期至少寫(xiě)兩篇教育論文，不斷地對自己的工作進(jìn)行總結，以求發(fā)展。
希望自己能夠根據自我職業(yè)生涯規劃的方向努力，在摸索中不斷取得進(jìn)步!
教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃4
一、自我分析與環(huán)境分析
我是一名從事了xx年班主任工作的“新”教師。說(shuō)“新”，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉入天崗中心校也只有兩年時(shí)間;二是雖然從參加工作的第一天起，我就成為了一名光榮的班主任，但是接受新的班主任觀(guān)和教學(xué)觀(guān)的洗禮也只有最近三、四年的時(shí)間�，F在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(cháng)。從調入天崗中心校開(kāi)始接這個(gè)班整整兩年了，我已經(jīng)贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，學(xué)校的領(lǐng)導和老師也很信任我，可以說(shuō)我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。
我之所以能在較短的時(shí)間內適應新環(huán)境，獲得周?chē)说恼J可，我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開(kāi)的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的'很慚愧：那么多年來(lái)埋頭苦干，“全心全意為學(xué)生服務(wù)”，但由于受傳統教育觀(guān)念和自身懶惰思想的束縛，我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來(lái)看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開(kāi)始了，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(cháng)的動(dòng)力，“名優(yōu)班主任培養工程”是我成長(cháng)的平臺，家庭環(huán)境也有了我堅持學(xué)習的保證(孩子長(cháng)大了，該上一年級了，我們可以共同學(xué)習)。
二、我的新觀(guān)念
學(xué)生觀(guān)：每一名學(xué)生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳。
質(zhì)量觀(guān)：不讓一名學(xué)生掉隊，努力實(shí)現學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、可持續發(fā)展。
班級管理思想：關(guān)注心靈成長(cháng)，實(shí)行自主管理，用細節與文化打造特色管理。
班主任觀(guān)：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。
職業(yè)觀(guān)：教師的責任就是愛(ài)每一個(gè)生命。
三、發(fā)展目標
長(cháng)期目標：五年內成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專(zhuān)業(yè)的幸福的班主任。
近期目標：
1、一年內細讀兩本以上教育專(zhuān)著(zhù)，結合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐研究，每周最少寫(xiě)一篇教育敘事，一年內最少寫(xiě)一篇經(jīng)驗論文，至少兩個(gè)經(jīng)典案例。
2、繼續完善量化管理，真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級管理中。
3、繼續打造書(shū)香班級特色，堅持每天閱讀20分鐘，與學(xué)生共讀共享的讀書(shū)樂(lè )趣。
4、努力保持每天心平氣和。
四、發(fā)展策略
1、以“名優(yōu)班主任培養工程”為平臺，積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級部門(mén)組織的各種培訓學(xué)習活動(dòng)，完善自己的班級管理理念和教育方法。
2、堅持經(jīng)常閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、教育刊物和其他書(shū)籍，豐富自己的知識儲備，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，向名師學(xué)習，開(kāi)闊自己的視野。
3、開(kāi)展行動(dòng)研究，堅持理論和實(shí)踐相結合，利用教育敘事發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，盡快將“實(shí)踐智慧”上升為“理性智慧”，成為研究型教師。
4、經(jīng)常實(shí)施自我反思和目標監控，不斷提升自我，進(jìn)行自我激勵。
5、完善晨誦、讀書(shū)匯報會(huì )等讀書(shū)活動(dòng)，自設閱讀欣賞課，堅持每天閱讀20分鐘，讓書(shū)香浸潤學(xué)生的心靈，讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專(zhuān)業(yè)的、幸福的班主任!
教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃5
第一，知己和知彼是相互作用和相互影響的。不是先知己，再知彼;也不是先知彼，再知已。它們的關(guān)系是：知己有助于知彼，而知彼也有助于知己。要知己，不能離開(kāi)對外部職業(yè)環(huán)境的接觸、了解與分析;而對外部職業(yè)環(huán)境的分析，是以一定的自我認知為參考的。
第二，規劃和實(shí)踐是密不可分的。在知己知彼的前提下，我們進(jìn)行了決策和選擇，也就是說(shuō)進(jìn)行了“規劃”，這時(shí)接下來(lái)的事情就是行動(dòng)和反饋(亦即“管理”)了!光有“規劃”不管理，“規劃”實(shí)現不了;光有“管理”不“規劃”，就沒(méi)有方向!
第三，職業(yè)生涯規劃是需要與時(shí)俱進(jìn)的�！胺答仭辈皇恰耙巹潯钡淖詈蟓h(huán)節，它貫穿了整個(gè)規劃與實(shí)踐的每個(gè)過(guò)程，從而保證規劃能按預定方向前進(jìn)，并最終得到有效的實(shí)現。
下面，對該模型每一個(gè)步驟做一些簡(jiǎn)單介紹。
(一)認識自我資源(知已)
認識自我的目的是了解自我，發(fā)現自我，尋找最適合自己發(fā)展的職業(yè)之路。成功的職業(yè)規劃的前提就是充分地認識自我。認識自我包括客觀(guān)分析自己的知識狀況、能力狀況、個(gè)性特點(diǎn)、總的特點(diǎn)等方面。只有正確地認識了自我，才能根據自己的特點(diǎn)來(lái)制訂適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規劃。
具體內容包括：
(1)樹(shù)立正確的生涯發(fā)展信念：生涯發(fā)展的信念是事業(yè)成功的基本前提。俗話(huà)說(shuō)“志不定，天下無(wú)可成之事”。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響著(zhù)一個(gè)人的奮斗目標及成就的大小，在制定生涯規劃時(shí)，首先要確立人生志向，期望人生取得更大發(fā)展，這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵。
(2)知識狀況：比如，知識面寬不寬?哪些方面的知識多?哪些方面的知識少?教育教學(xué)活動(dòng)中常常因為缺乏哪些知識而感到困難?讀過(guò)多少書(shū)?對最新的知識和動(dòng)態(tài)是否了解?
(3)能力狀況：哪些能力強?哪些能力弱?教育教學(xué)活動(dòng)中常常因為缺乏哪些能力而感到困難?
(4)個(gè)性特點(diǎn)：是內向的還是外向的?獨立性強還是從眾性強?是理智型還是情感型?和學(xué)生容易相處嗎?因為缺少哪些素質(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系?
(5)總的特點(diǎn)：我是屬于何種類(lèi)型和層次的教師。
要點(diǎn)：
1)把握自我分析的四個(gè)主要方面。即知識狀況、能力狀況、個(gè)性特點(diǎn)、總的特點(diǎn)。
2)綜合運用自我分析的多種方法。如喬韓窗口理論、自我反思法、SWOT分析法等。
(二)分析成長(cháng)環(huán)境(知彼)
分析教師成長(cháng)的環(huán)境，是為了了解環(huán)境的特點(diǎn)，對自己成長(cháng)有哪些有利的方面或者不利的方面，以便確定自己的職業(yè)目標和成長(cháng)的方法。
分析成長(cháng)環(huán)境應該包括：
1.職業(yè)分析
當今教育與課程改革要求教師成為學(xué)生學(xué)習的引導者，不僅要鉆研精深的專(zhuān)業(yè)知識、領(lǐng)略前瞻的教學(xué)思想，還要涉獵社會(huì )自然百科。不自封，不自傲，終生學(xué)習，變有限的“一桶水”為不盡的“長(cháng)流水”;不能停留在傳統意義的教學(xué)行動(dòng)上，而應以研究的態(tài)度去探索、去實(shí)踐;研究學(xué)科課程，研究教學(xué)策略，更要研究學(xué)生，研究他們的心理、現狀、個(gè)性及轉化矯正的方法。育人需要教師的專(zhuān)業(yè)擴充能力，它包括能把對自己教學(xué)的質(zhì)疑和探討作為進(jìn)一步發(fā)展的基礎;有研究自己教學(xué)的信念和技能;有在實(shí)踐中對理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢驗的意向：有準備接受其他教師來(lái)觀(guān)察自己的教學(xué)，并能在理論和實(shí)踐兩個(gè)層面上對自己的教學(xué)情境進(jìn)行意圖與效果的說(shuō)明。
教師的拓展能力是指改變事物的原有狀態(tài)，擴大或開(kāi)辟事物的發(fā)展途徑的能力，它的本質(zhì)是改革創(chuàng )新。具體包括：
�、傩畔⑻幚砟芰Γ罕憩F為能廣泛接收各種信息，并對接收到的信息進(jìn)行加工、處理，及時(shí)地轉化為自己的學(xué)識，運用到教學(xué)中去。
�、诮鉀Q問(wèn)題的能力：特指解決教育和教學(xué)中各種問(wèn)題的能力。如解決學(xué)生的思想問(wèn)題、同學(xué)間的矛盾、學(xué)生學(xué)習困難等問(wèn)題。
�、蹌�(chuàng )造能力：包括善于尋找具有創(chuàng )造性的情境創(chuàng )設;提出探索的問(wèn)題、分析的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲和深入研究的興趣等。
�、軟Q策能力：指教師遇到突發(fā)性問(wèn)題需作出判斷時(shí)，是否能夠作出正確決定的能力。
2.社會(huì )環(huán)境分析
我們處在一個(gè)什么樣的時(shí)代?當代的政治、經(jīng)濟、社會(huì )、科技、文化有什么樣的特點(diǎn)?這些特點(diǎn)對我們的職業(yè)和工作提出了哪些要求?提供了什么樣的有利條件?提出了哪些挑戰?這給我的工作和發(fā)展帶來(lái)了什么機遇?本地區的社會(huì )環(huán)境有什么特點(diǎn)?對自己的`工作和發(fā)展有什么樣的影響?
3.學(xué)校環(huán)境分析：
我現在的學(xué)校是一個(gè)什么類(lèi)型和水平的學(xué)校?它有哪些有利條件和不利條件?它給我的工作和發(fā)展帶來(lái)什么樣的影響?對有利的條件，我是否充分的利用了?對不利條件，我能否克服和避免?學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境、信息環(huán)境如何?
4.自己的家庭環(huán)境分析
結婚前的家庭是什么家庭?它給自己的成長(cháng)帶來(lái)了什么樣的影響?結婚后，配偶對自己的工作是否支持?家庭的經(jīng)濟條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響?我能否克服不利的影響?
要點(diǎn)：
1)把握成長(cháng)環(huán)境分析的四個(gè)主要方面，即職業(yè)分析、社會(huì )環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、家庭環(huán)境分析。
2)綜合運用職業(yè)機會(huì )分析的多種途徑。如互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、職業(yè)搜索引擎和職場(chǎng)成功人士訪(fǎng)談等。
(三)明確生涯選擇(決策)
在知已和知彼的基礎上，選擇適合自己的職業(yè)目標，并確定相應的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)。
進(jìn)行具體的目標內容設計時(shí)，可以從兩個(gè)角度分：
一是時(shí)間的角度，在成長(cháng)的不同階段，目標是不同的，也就是要設計階段目標，階段目標主要是各個(gè)成長(cháng)階段要解決的主要問(wèn)題。當然，除了階段目標，還首先要有一個(gè)總的目標。
二是項目的角度，在教育工作中，有許多方面和項目，都可以成為教師攻克的目標，比如教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法的改革、教學(xué)手段的革新、學(xué)生管理、課外活動(dòng)指導、某個(gè)問(wèn)題的實(shí)驗或科研等。
在階段目標的設計上，可以參照教師職業(yè)生涯周期的理論，了解各個(gè)階段應該解決的主要問(wèn)題，作為自己的目標。
主要的目標設立，可分成下列幾種：
工作目標：為個(gè)人在工作或職位上所努力追求的理想。
生活目標：有的教師以桃李滿(mǎn)天下為生活目標，有的則追求良好人際關(guān)系的建立;有的則想「教而優(yōu)則仕」等，有不同的生活目標。
進(jìn)修與休閑目標：包括學(xué)位進(jìn)修和一般講習、研討計劃，以增進(jìn)自己的知識和技能為目標，休閑娛樂(lè )目標，用以調劑身心，減輕工作、生活中的壓力等。
退休目標：屆臨退休年齡時(shí)，應事先規劃好退休后的目標，參與社會(huì )服務(wù)，或是培養其它專(zhuān)長(cháng)，以防止老化現象。
要點(diǎn)：
把握職業(yè)方向、目標和相應的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)定位的三個(gè)主要任務(wù)，即選擇方向、目標和路線(xiàn)。
(四)制訂行動(dòng)計劃(行動(dòng))
在明確了自己在職業(yè)生涯上的定位之后，就要想這樣的問(wèn)題：要成為這種類(lèi)型這樣層次的教育人才，實(shí)現總的目標，需要什么樣的素質(zhì)和客觀(guān)條件?需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段?成長(cháng)階段的設計主要就是圍繞這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行的。
具體的工作：了解自己現在所處的成長(cháng)階段：設計以后每個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)和大體時(shí)間;提出和解決成長(cháng)中需要的條件和措施。
教學(xué)方面目標主要有三方面：
成為“課程與教學(xué)專(zhuān)家”：教師對某一課程的發(fā)展、教材的編擬、制作有獨到的成就，或是對于某一科目的教學(xué)方法改良有其心得，再加以鉆研。
成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學(xué)生的輔導、補救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習效果提升等方面形成專(zhuān)長(cháng)。
成為某一領(lǐng)域或項目專(zhuān)家：如信息技術(shù)、德育、英語(yǔ)教學(xué)……等。
要點(diǎn)：
1)實(shí)行目標的分解組合。首先將目標按時(shí)間分解為近期目標、短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標，按內容分解為知識目標、能力目標和實(shí)踐目標等。然后將各種目標按照內在聯(lián)系起來(lái)，以達到在總體上實(shí)現目標的效果。
2)制訂縮短差距的實(shí)施方案。找出與目標的差距所在，圍繞縮短差距采取針對性措施。
(五)保持動(dòng)態(tài)適應(評估與反饋)
經(jīng)常聽(tīng)別人這樣說(shuō)：“計劃趕不上變化�！笔堑�，計劃終究是按照定計劃時(shí)的情況來(lái)確定的，而實(shí)際上任何事物都是發(fā)展變化的，所以計劃也要根據實(shí)際變化來(lái)適時(shí)地進(jìn)行調整。影響職業(yè)生涯規劃的因素諸多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就須根據變化不斷地對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與修訂。修訂的內容包括：職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇;人生目標的修正以及計劃和行動(dòng)的變更等等。
要點(diǎn)：
1)監控行動(dòng)的進(jìn)程和結果。
2)預計目標實(shí)現過(guò)程中可能出現的困難和障礙，提前擬訂備用方案。
3)反饋評估的重點(diǎn)是目標計劃的完成情況，要將注意力放在結果上。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃6
一、個(gè)人現狀分析：
(一)優(yōu)勢分析：一開(kāi)始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的認真，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認真，工作負責，樂(lè )于學(xué)習，喜于探索，勤于反思。
(二)劣勢分析：對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏;個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高，具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：
(1)研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話(huà)，挖掘適合兒童的東西，不能結合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
(2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、應便能力等還需要好好加強訓練。
(3)教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉化為文字，不善于總結、積累經(jīng)驗。
(4)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對應起來(lái)學(xué)習，以后要多多加強閱讀的數量和質(zhì)量。
二、個(gè)人今后的發(fā)展目標
第一年：認真學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學(xué)習心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭取把理論知識運用到實(shí)踐中，在嘗試應用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結對的總結，做好匯報工作。
第二年：充分應用新的理念指導教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現的舞臺。撰寫(xiě)論文，總結匯報。
第三年：繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研上有所心得，課堂上小有成就的.教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
三、實(shí)現發(fā)展目標采取的措施
(一)讓讀書(shū)與學(xué)習成為習慣�，F代社會(huì )信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著(zhù)，作為一個(gè)教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權威的教育專(zhuān)著(zhù)，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
(二)認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話(huà)，才能比較好地把握知識動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
(三)認真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè )于探索。
(四)多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導與批評，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
(五)重視科學(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出1篇有質(zhì)量的論文或此類(lèi)文章。重視課題研究，爭取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。
四、實(shí)現發(fā)展目標需要學(xué)校的幫助
要實(shí)現以上目標，自己的努力是不可或缺的，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導老師，讓新手在最短的時(shí)間里接受最好的訓練，得到最有力的幫助，這個(gè)做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導，比如在寫(xiě)論文時(shí)，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機會(huì )學(xué)習時(shí)，能多讓新手學(xué)習與體會(huì )。
五、結束語(yǔ)
三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，教師說(shuō)平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話(huà)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃7
我一直向往成為一名特殊教育老師，為特殊兒童提供公平的教育，讓他們獲得良好的發(fā)展。有幸被河北大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取，雖然專(zhuān)業(yè)和特殊教育有些偏差，但畢竟也和教育有關(guān)。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中我沒(méi)有放棄對特殊教育事業(yè)的追求，同時(shí)也喜歡上了教育管理。所以我希望成為一名特殊教育者，并成為一名教育管理者。作為一名大二的學(xué)生，我馬上就要踏如大三的門(mén)檻，也即將面臨著(zhù)就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。所以我現在要進(jìn)行一個(gè)小的教師職業(yè)生涯規劃，為自己以后的學(xué)習和工作制定明確的標準，一邊我可以依照此目標穩步發(fā)展。
1.個(gè)人特質(zhì)
通過(guò)卡特爾16型人格測試，我總結出自己的如下有利于從事教師行業(yè)性格特質(zhì)：
�、僮鍪聡乐敳黄埱�，為人做事的標準很高，喜歡從事研究性工作。我相信這是從事大部分工作都需要有的嚴謹態(tài)度，而且作為教育領(lǐng)域的工作人員更需要有這種嚴謹的工作態(tài)度。
�、谖业男愿褫^為溫和，為人謙遜、寬容，善于站在別人的角度思考問(wèn)題，容易體貼別人，所以對待特殊兒童我會(huì )很有耐心，對他們的奇怪舉止會(huì )很理解和寬容，也可一站在他們的家長(cháng)的角度去思考問(wèn)題。
�、畚铱倳�(huì )給人嚴肅的`感覺(jué)，做事情盡職盡責，在崗位上會(huì )是認真可靠的工作人員。
�、芊彩挛叶伎梢酝咨铺幚�，從不會(huì )魯莽行事，在緊要時(shí)刻也可以做到非常鎮靜。所以在處理教學(xué)突發(fā)事故上我可以處理的比較好。
�、萑菀撰@得別人的尊重，具有領(lǐng)袖才干，所以我很有機會(huì )稱(chēng)為教育管理人員。
2.職業(yè)價(jià)值觀(guān)
通過(guò)職業(yè)能力價(jià)值觀(guān)測試，我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)偏重于利他主義、人際關(guān)系和社會(huì )地位。
�、傥艺J為我工作的目的是為大眾謀幸福，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻一份力量。所以我想從事特殊教育行業(yè)，幫助特殊兒童，讓他們可以獲得與正常兒童一樣的教育。
�、谖冶容^看中我所從事的工作的社會(huì )地位，希望通過(guò)自己的工作獲得他人的尊重。教育事業(yè)是為大眾謀福利的事業(yè)，也是一個(gè)社會(huì )地位很高的職業(yè)，尤其是成為一名特殊教育老師，再成為一名教育管理人員，很容易得到大家的尊重。
�、畚蚁矚g在工作中擁有好的人際關(guān)系，喜歡和別人在一起自由、愉快的相處，教師這個(gè)職業(yè)能是我認識更多的人，提高我的人際關(guān)系處理能力，而且和孩子們在一起我會(huì )感到很愉快、很輕松。
這就是我對自己的教師職業(yè)生涯的規劃，是對自己以后教師生活規范與否的評判標準，當然要完全做到并不是一件簡(jiǎn)單的事情，畢竟計劃總是趕不上變化。所以我要保持好清醒的頭腦，解決好歲時(shí)遇到的困難，及時(shí)調整自己的規劃。
每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現是要我們必須做出努力的，不管理想有多美好，沒(méi)有辛勤的汗水所有的理想都是空談，都是泡影�，F在我們可以做的就是盡可能的具體化我們美麗的理想，并付出我們的汗水，讓我們美麗的理想成為現實(shí)，我們必須相信，大雨過(guò)后才會(huì )有美麗的彩虹。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃8
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
個(gè)人一年發(fā)展總目標：
第一學(xué)期發(fā)展目標：
1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
3）主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標：
1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的'科研型教師。
2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。
措施：
1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。
3）利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的職業(yè)規劃以及具體實(shí)施計劃，相信在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃9
工作xx年了，雖然有過(guò)計劃，有過(guò)打算，卻從沒(méi)有靜下心來(lái)，認真地給自我的職業(yè)好好的規劃一下，我認為有必要對自我的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。所以認真地規劃了一下自我的未來(lái)。
一、加強學(xué)習，提高自身師德修養
一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以?xún)?yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習，努力提升自我的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
二、加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平
師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō)，教師的本職工作就是教書(shū)育人。所以，我給自我制定計劃，要努力提升自我的業(yè)務(wù)水平，使自我成為一名業(yè)務(wù)型教師，向專(zhuān)家型教師看齊。
1、多讀書(shū)，用知識武裝自我
抓緊課余時(shí)間認真學(xué)習，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因為這些書(shū)籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
2、創(chuàng )新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自我
(1)加強課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò )資源，結合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一堂課;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能運用適合的方式進(jìn)行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗;堅持聽(tīng)課，借鑒別人的長(cháng)處，改善自我的教學(xué)方式，努力創(chuàng )新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。
(2)掌握現代教學(xué)手段�，F代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識，重要的是要培養學(xué)生的本事。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專(zhuān)業(yè)知識。為此，掌握現代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉型的重大策略。在最短的時(shí)間內學(xué)習制作復雜的課件，幫忙課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的.碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
3、努力提高科研本事
積極參加校級、區級以上的教研活動(dòng);因為每一次教研活動(dòng)都給我的學(xué)習供給學(xué)習的平臺，所以，我要不放棄任何學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。
應對競爭激烈的社會(huì )和教師工作，我充滿(mǎn)信心，我將帶著(zhù)百倍的活力投入以后的工作，讓自我的規劃在最短的時(shí)間得到最好的回報。
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