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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課心得體會(huì )
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，讓我們做好職業(yè)規劃，在今后的工作中奮勇?tīng)幭劝�。好的職業(yè)規劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課心得體會(huì )1
什么是職業(yè)生涯規劃，就是指個(gè)人和組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(cháng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
來(lái)到這個(gè)大家庭已經(jīng)三個(gè)星期了，學(xué)習了集團文化和理念，了解了自己工作的內容，適應職場(chǎng)生活環(huán)境。在學(xué)習程社明老師職業(yè)生涯課程之后，有很多感想，然后再認真的審視了自己的最初選擇，我很堅定我沒(méi)有來(lái)錯地方，我有信心的去學(xué)習去提高，去努力的挖掘自己的潛力來(lái)展現自己，只是我現在更需要的是時(shí)間和自己的努力，也需要領(lǐng)導和同事們的幫助。一個(gè)人想要得到什么要先問(wèn)問(wèn)自己能得到什么，你的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)都影響著(zhù)你未來(lái)的發(fā)展甚至你的一生。程社明老師說(shuō)：“我們的社會(huì )價(jià)值在于能對社會(huì )做多大的貢獻”。我想當你努力創(chuàng )造了你的價(jià)值的時(shí)候，你已經(jīng)在為社會(huì )服務(wù)了，你就是有價(jià)值的，只是不同的人對價(jià)值實(shí)現的層次是不同的。
一個(gè)人的.職業(yè)生涯發(fā)展程度，決定著(zhù)人生需求，特別是高級需求的滿(mǎn)足程度。馬斯洛五大需求理論告訴我們，人必須要生存，所以只有未滿(mǎn)足的需要才能夠影響行為，未滿(mǎn)足的需要是激勵最好的動(dòng)力，所以在職業(yè)生涯中激勵你的首要因素就是生存的需要。然而當人的某一級需要得到最低限度滿(mǎn)足后，才會(huì )追求更高一級的需要，如此逐漸上升，成為推動(dòng)繼續努力的內在動(dòng)力。所以不管是人的一生還是個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展，我們都為追求生理的需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現的需要而奮斗著(zhù)。而自我實(shí)現的需要是自己通過(guò)不斷的學(xué)習進(jìn)取，實(shí)現自己對生活的期望，才會(huì )對生活和工作感到真正有意義。
職業(yè)生涯是一個(gè)險象環(huán)生，但同時(shí)也充滿(mǎn)了機遇的道路。越是泥濘的道路，當你走過(guò)去的時(shí)候腳印才會(huì )印得最深。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，我的工作經(jīng)驗、我的職場(chǎng)能力、我的職場(chǎng)人際關(guān)系就如同一本還未翻開(kāi)的書(shū)，等待去翻閱，雖然剛開(kāi)始這本書(shū)并不是那么多的人想要去看去知道它的內容，但是要相信的是當這本書(shū)的口碑變得越來(lái)越好的時(shí)候，便會(huì )有很多人主動(dòng)的想要去了解其中的精彩內容。翻開(kāi)職業(yè)生涯的第一頁(yè)，主要是學(xué)習為主，不能抗拒成長(cháng)，必須適應社會(huì )的發(fā)展和公司的發(fā)展的需要，盡快的提高自己，才有一個(gè)良好的發(fā)展平臺去展現自己。這是一個(gè)長(cháng)期學(xué)習的過(guò)程，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只為等著(zhù)厚積薄發(fā)的時(shí)刻，給自己更多的希望和更多的自信心讓自己一點(diǎn)一滴進(jìn)步。機遇都是留給有準備的人的，在職業(yè)生涯的道路上，我相信我是一個(gè)時(shí)刻準備著(zhù)的那個(gè)人。
明確自己的目標，朝著(zhù)那個(gè)目標進(jìn)步就是最好的職業(yè)規劃�；蛟S我不是最聰明的那一個(gè)，但我會(huì )是最努力的那個(gè)。認真審視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，身邊的每一個(gè)人都會(huì )是你的鏡子，面對著(zhù)鏡子好好的看清楚自己未來(lái)的方向。
態(tài)度決定一切，自己掌握自己的人生。
相信自己就已經(jīng)成功了一半。
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通過(guò)學(xué)習職業(yè)生涯規劃受益匪淺，正如老師說(shuō)的：職業(yè)規劃是一項雙贏(yíng)的舉措，于企業(yè)于個(gè)人都是有好處的，但對于個(gè)人來(lái)說(shuō)職業(yè)生涯規劃是收益一輩子的。職業(yè)生涯規劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸。通過(guò)職業(yè)生涯規劃重新認識自身的價(jià)值并使其增值。通過(guò)自我評估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)反思和學(xué)習，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。
一、職業(yè)生涯規劃可以分析自我，提供人生的方向，確立奮斗的目標
一份行之有效的職業(yè)生涯規劃將會(huì )引導正確認識自身的個(gè)性特質(zhì)、現有與潛在的優(yōu)勢，幫助重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續增值；引導對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標與理想；學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強自身的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。
二、職業(yè)生涯規劃有助于鞭策自己努力工作
對許多人來(lái)說(shuō)，制定和實(shí)現規劃就像一場(chǎng)比賽，隨著(zhù)時(shí)間推移，你一步一步地實(shí)現規劃，這時(shí)你的思維方式和工作方法又會(huì )漸漸改變。有一點(diǎn)很重要，你的規劃必須是具體的，可以實(shí)現的。正如老師所講到的，影響職業(yè)生涯規劃的因素有很多，所以我們要對自己的職業(yè)生涯規劃不斷地進(jìn)行修正與評估，以適應職業(yè)發(fā)展的需要。
三、職業(yè)生涯規劃有助于自己抓住重點(diǎn)
通過(guò)職業(yè)生涯規劃，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn)，增加我們成功的.可能性。
四、職業(yè)生涯規劃有助于評估目前工作成績(jì)
職業(yè)生涯規劃的一個(gè)重要功能是提供了自我評估的重要手段，可以根據規劃的進(jìn)展情況評價(jià)目前取得的成績(jì)，在職業(yè)規劃中出現的錯誤及時(shí)作出更正。職業(yè)生涯規劃的評估與反饋過(guò)程是個(gè)人對自己的不斷認識過(guò)程，也是對社會(huì )的不斷認識過(guò)程，是使職業(yè)生涯規劃更加有效的有力手段。
五、職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )
職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的，可執行，不可盲目地"撞大運"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。機會(huì )偏愛(ài)有準備的人，你做好了職業(yè)生涯規劃，為未來(lái)的職業(yè)做出了準備，當然比沒(méi)有做準備的人機會(huì )更多。
職業(yè)生涯設計的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下奮斗目標，籌劃未來(lái)，擬訂人生的方向，進(jìn)一步詳細估量?jì)�、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
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很多人進(jìn)了社會(huì )之后，因為沒(méi)有做好職業(yè)規劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。我很慶幸，參加了哈爾濱動(dòng)車(chē)段第一屆“贏(yíng)在哈動(dòng)，我燿未來(lái)”職業(yè)生涯大賽。初賽后，段領(lǐng)導為選手們請了職業(yè)生涯規劃方面的專(zhuān)家級講師，聽(tīng)了老師的講解，讓我們受益匪淺。我懂得了確立自身發(fā)展目標的重要性，并開(kāi)始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，也讓我設定了發(fā)展的目標，增強了學(xué)習的目的性、積極性。感謝段領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)平臺。
職業(yè)規劃就是全面、深入、客觀(guān)分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設立明確的職業(yè)目標，在通過(guò)各種積極的行動(dòng)與措施去爭取職業(yè)目標的實(shí)現，以及個(gè)人對生活需求及工作需求進(jìn)行恰當地調整。職業(yè)生涯規劃是一個(gè)過(guò)程，規劃的功能在于為生涯設定目標，并找出達成目標所需采取的步驟。
記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“有意義的人生就是好好的活著(zhù)，怎么才算好好的.活著(zhù)？做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢？好好的活著(zhù)�！鄙钜心繕艘幸饬x就需要我們認清自己適合做什么，認清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過(guò)努力達到目標。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰百勝”。
《禮記·中庸》有云：“凡事預則立，不預則廢”。也就是說(shuō)想要干好一件事，仔細、認真的規劃是不可或缺的。同樣，這樣的道理也適用于職場(chǎng)，在職業(yè)發(fā)展的道路上，一定要找到下一步所邁出的方向。有方向、有理想，然后再努力的去實(shí)踐，這樣才是對青春最美好的詮釋。
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大學(xué)生涯，占據了人生二十分之一的時(shí)間，占據了人生純粹學(xué)習三分之一的時(shí)間。所謂人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)，在校大學(xué)生雖然還沒(méi)有踏入社會(huì )，但是為了日后能夠順利的適應職場(chǎng)生活，從當下開(kāi)始，就已然要做好職業(yè)生涯規劃。
在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃書(shū)，通常我們可以從下面這些內容進(jìn)行規劃：
第一、知識儲備
知識儲備永遠是最重要的，上大學(xué)便是為了學(xué)到更多的知識。那么如何學(xué)習知識呢？首先，大學(xué)生必須確定一個(gè)目標，也就是自己將來(lái)打算從事什么職業(yè)，對將來(lái)有什么打算，從而能夠向著(zhù)目標不斷前進(jìn)，不斷學(xué)習。大學(xué)生可結合自己的愛(ài)好興趣確定自己的目標，確立目標后就是學(xué)習有關(guān)的知識了。大學(xué)生在學(xué)校主要先學(xué)習好教師教導的基本知識，明白如何去學(xué)習，怎樣才能夠學(xué)好，除了教師的教導之外，大學(xué)生還可以去圖書(shū)館，找到自己需要學(xué)習的書(shū)籍，加強學(xué)習，通過(guò)自學(xué)以?xún)渥约旱闹R。
第二、社會(huì )關(guān)系
有人說(shuō)，一個(gè)人能夠成功，其中最重要的原因便是其廣泛的社會(huì )關(guān)系。大學(xué)是一個(gè)微型的社會(huì )，大學(xué)生應該懂得組織自己的關(guān)系網(wǎng)，多結交朋友，擴大自己的人脈，廣泛的社會(huì )關(guān)系是非常重要的，能夠很大程度上地影響將來(lái)大學(xué)生就業(yè)情況。俗話(huà)說(shuō)：“多一個(gè)朋友多一條路”，多結交朋友，也許能夠為自己帶來(lái)一個(gè)機會(huì )，使自己的未來(lái)之路更加平坦。
第三、學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識
有些大學(xué)生會(huì )后悔自己所選擇的專(zhuān)業(yè)，然而，既然選擇了，就必須學(xué)好，學(xué)得一技之長(cháng)，對于自己的就業(yè)也是非常有幫助的。大學(xué)生若是在大學(xué)生涯中沒(méi)有學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，那么就和混日子沒(méi)有任何區別。xx教育網(wǎng)提醒大學(xué)生，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識是一個(gè)大學(xué)生基本的.要求，也是最重要的基礎要求。
第四、確立目標
有了目標，才會(huì )有前進(jìn)的方向和動(dòng)力，確立目標是大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)的關(guān)鍵部分，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長(cháng)遠目標的組成部分。
綜上所述，在校大學(xué)生及早的做好職業(yè)生涯規劃書(shū)，是百利而無(wú)一害的，作為社會(huì )群體中的一員，在畢業(yè)找工作之前，就好好規劃自己的大學(xué)生涯，確定自己未來(lái)的目標，確立自己的人生定向，并為自己的目標和人生定向不斷前進(jìn)，才能幫助更快的實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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職業(yè)規劃的首要環(huán)節是“職業(yè)方向定位”，請記住它是“最重要的”，它是你職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”，用于看清你的職業(yè)特質(zhì)，指導你5—10年的職業(yè)積累和發(fā)展。尤其是對于一名大學(xué)生而言非常重要。如果你還不知道怎么寫(xiě)的話(huà)，趕緊來(lái)學(xué)習一下這篇由中國人才網(wǎng)小編分享給大家的舞蹈編導專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，然后舉一反三，寫(xiě)出你心目中的職業(yè)規劃書(shū)哦。
自我分析：
有的書(shū)上說(shuō)舞蹈時(shí)早出現的一門(mén)藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺(jué)分析一下。起初我想這種表現無(wú)所謂美與丑，不過(guò)時(shí)表達情感而已。這可能只是自我表現，表現給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺(jué)得某一種表現很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現者再重復一遍，這就成了表演者，這種表現也成了表演藝術(shù)�？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L(cháng)久不了的，因此需要將其表現得優(yōu)雅一點(diǎn)，完美一點(diǎn)，這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因。
我的興趣愛(ài)好非常廣泛。讀書(shū)，從書(shū)中悟道理；上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車(chē)等。興趣雖廣，但沒(méi)有特專(zhuān)長(cháng)的一面；有點(diǎn)內向，不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài)；不大活躍，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，比如晚會(huì )等。
我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè )勿加于人。
“天生我材必有用”，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭盡全力，朝著(zhù)切合自己的目標邁進(jìn)吧！雖說(shuō)我人生的開(kāi)始并不順利，但我相信經(jīng)歷苦難后便是福！而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生，因為它缺少了份苦難！只有從困苦中挺過(guò)來(lái)后的人才是有意志，才懂得事情的來(lái)之不易！所以我覺(jué)得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得！
就業(yè)方向：
演員、舞蹈教師、舞蹈編導、企/單位事業(yè)的文化辦、宣傳辦、公關(guān)部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。
就業(yè)前景分析：
目前西北地區僅我校一所開(kāi)設編導專(zhuān)業(yè)方向，在人才培養方面具有9年的發(fā)展經(jīng)驗和一定優(yōu)勢�，F有的導、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎的生源實(shí)際，對于不同層次學(xué)生的培養呈現籠統的局面，專(zhuān)業(yè)教學(xué)層次模糊。因此會(huì )出現20%至30%的，在編導及表演方面具有可塑性的學(xué)生有“吃不飽”現象。編導、中國舞、外國舞三個(gè)學(xué)科的課程設置相對均衡，使學(xué)生具備較寬知識面，但課程間也形成的掣肘，使對編導和表演“塔尖”型人才培養力度呈現不足。
舞蹈畢竟是舞臺藝術(shù)、的作品也離不開(kāi)的演員，因此現有技術(shù)性課程設置，不足以滿(mǎn)足表演型人才培養的需要，也未能與編導人才培養形成互補。
由于編導人才的顯現周期較長(cháng)，“塔尖”型編導人才在學(xué)校學(xué)習階段較難有其大的作為，只屬于“小荷才露尖尖角”，還需經(jīng)歷一個(gè)較長(cháng)的社會(huì )編創(chuàng )實(shí)踐的磨煉才會(huì )顯現。學(xué)校階段要推出專(zhuān)業(yè)拔尖人才，我們的目光還需作微調。
職業(yè)選擇分析：
從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，我對演員、舞蹈編導和舞蹈教師都比較感興趣。
不過(guò)我個(gè)人更傾向于舞蹈編導。目前舞蹈編導比較吃香，也應算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè)，編導具有更高的贏(yíng)利率和贏(yíng)利潛質(zhì)，競爭優(yōu)勢更為突出。在北京舉行的第八屆全國"桃李杯"舞蹈比賽中獲悉，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內的原創(chuàng )新作，而編這樣一段舞蹈得到的報酬，達1分鐘1萬(wàn)多元。首先是國內舞蹈編導的數量不多，所以"物以稀為貴"；其次就要由其所編排舞蹈的.市場(chǎng)效應和藝術(shù)水平來(lái)決定了。一個(gè)好編導的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性，也要有商業(yè)性，觀(guān)眾愛(ài)看了，有了市場(chǎng)，花再高的編導費用也會(huì )有回報。
當下，從事這方面工作的專(zhuān)業(yè)舞者并不多，在這資源匱乏的市場(chǎng)，異軍突起的舞蹈編導是前路璀璨。從我的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人特質(zhì)來(lái)看，舞蹈編導無(wú)疑是我比較擅長(cháng)的，且又有廣闊的發(fā)展前景。所以，編導的出路比較可觀(guān)。
未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計劃：
大一：
�。�1）構建合理的知識結構，并參與一些社會(huì )實(shí)踐，如“三下鄉”等活動(dòng)。
�。�2）拼了命也要把英語(yǔ)四級過(guò)了，爭取一次通過(guò)。這學(xué)期實(shí)在過(guò)不了，下學(xué)期再給多一次機會(huì )，當然這不不優(yōu)先考慮。
�。�3）嘗試著(zhù)考計算機二級。一級證書(shū)有了，但那是將來(lái)地球大學(xué)生都會(huì )有的證書(shū)，擺出來(lái)會(huì )讓人笑掉大牙的，它基本上沒(méi)什么用處可言�！拔镆韵橘F”，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過(guò)不了也要考。據前人（學(xué)長(cháng)學(xué)姐）所述，沒(méi)考和沒(méi)過(guò)并不能劃等號，沒(méi)報名參加考試就有了不去學(xué)習的借口，讓自己變得懶惰、無(wú)所事事，處于零成功階段，而參加考了沒(méi)過(guò)效果是不一樣的，雖然不能把夢(mèng)想中的證書(shū)握在手中，但在用心去學(xué)習的過(guò)程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書(shū)和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會(huì )選擇后者，因為它具有長(cháng)遠的利益�？加嬎銠C二級，我的原則是重在參與。
大二：將精力放在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。實(shí)行證書(shū)大攻破。到那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有太多課程了，可以準備考一些相關(guān)的證書(shū)，但是千萬(wàn)杜絕盲目考證，要積極咨詢(xún)就業(yè)方面較有經(jīng)驗的專(zhuān)家、老師，獲取對自己有效的信息，然后對癥下藥。
大三：前期進(jìn)入實(shí)習階段，尋求各個(gè)有意向招聘舞蹈編導或是教師的單位，并在面試成功后好好實(shí)習一段時(shí)間，這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期，準備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯，終能順利畢業(yè)。
結束語(yǔ)：
職業(yè)生涯規劃不是紙上談兵，否則只會(huì )是空中樓閣。我會(huì )努力在大學(xué)期間學(xué)到更多的知識來(lái)豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己，嚴格要求自己，我一定可以在不久的將來(lái)找到自己的立足點(diǎn)，并繼續努力下去！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課心得體會(huì )6
今天，我們開(kāi)了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃選修課，課程不多，但今后會(huì )相信會(huì )讓我們愛(ài)上這節看似無(wú)聊的課。這門(mén)課看似簡(jiǎn)單的課程，卻意義重大，可以說(shuō)事關(guān)我們今后的未來(lái)，不容馬虎。學(xué)了這節課后。我真的有很多感想。
在沒(méi)上這節課之前，聽(tīng)說(shuō)今晚又要在班聽(tīng)一堂講座了，當時(shí)心在想，這是多么無(wú)聊的課，所以早早的便把手機電充滿(mǎn)，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，聽(tīng)完這堂課后，我手機竟然沒(méi)用5%的電。當我們來(lái)到教室時(shí)發(fā)現演講老師已經(jīng)早早來(lái)到了教室，也已經(jīng)用投影設備把標題投在了墻上，而我們卻三三兩兩地慢慢悠悠的晃進(jìn)教室。來(lái)給我們授課的是張川老師是咱們國際學(xué)院非常年輕、幽默、有親和力的老師，所以讓我們對這節課便產(chǎn)生了興趣
在學(xué)這堂課前，對職業(yè)生涯規劃的理解就是，對將來(lái)的人生工作的簡(jiǎn)單規劃，但說(shuō)句真話(huà)，在這堂課前，我竟然沒(méi)有一丁點(diǎn)的人生規劃，只是簡(jiǎn)單的認為每天渾渾噩噩的做好自己該做的事就好了。但在學(xué)習這節課后，才對職業(yè)生涯有了一個(gè)新的認識，我個(gè)人覺(jué)得，一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人有著(zhù)密切且重要的關(guān)系。我現在認為職業(yè)生涯規劃可以說(shuō)是一個(gè)復雜而又充滿(mǎn)挑戰的一件事，這個(gè)計劃不僅僅需要對自己每天的生活有著(zhù)嚴格苛刻的要求，還要切合實(shí)際的對自己未來(lái)的工作和生活為了目標不停地做著(zhù)調整。
在我們的這也生涯中，不僅要有對生活的規劃，也要對學(xué)習和工作的規劃，因為職業(yè)生活規劃也可以說(shuō)是生活的規劃需要協(xié)調每天的時(shí)間，將學(xué)習，工作，休息的時(shí)間協(xié)調好，讓我們對生活有一個(gè)合理的安排意識。而說(shuō)到生活規劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。一般來(lái)說(shuō)我們的生活會(huì )受到工作、職業(yè)的影響，所以職業(yè)生涯規劃中生活的那一部分，得參照職業(yè)來(lái)規劃。在這一部分規劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演什么樣的社會(huì )角色。如何讓處理生活與工作間的關(guān)系等等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來(lái)看，我覺(jué)得做好一份職業(yè)規劃，并不亞于高考考上理想的大學(xué)。同時(shí)，重要的'是，職業(yè)生涯規劃就像我們所謂的高考決定一生一樣，做好職業(yè)生涯規劃就可能或好或壞的影響我們一輩子的工作和生活。所以我覺(jué)得我們的職業(yè)生涯規劃已經(jīng)迫在眉睫需要制定，畢竟大學(xué)四年對于我們來(lái)說(shuō)并不是那么久。
以上，是我對個(gè)人職業(yè)生涯規劃的看法。聽(tīng)過(guò)張川老師的課后，我覺(jué)得職業(yè)生涯規劃對個(gè)人來(lái)說(shuō)，應該有以下的幾個(gè)作用：
1、能夠大概的預測自己的發(fā)展方向，有計劃的調整自己狀態(tài)。
2、能夠學(xué)會(huì )自我定位為今后的發(fā)展做做好自己該做的找到自己的不足。
3、讓我們找到自己的前進(jìn)方向，給自己足夠的動(dòng)力，讓自己時(shí)刻保持清醒的頭腦，不斷向前進(jìn)取。
4、能夠讓我們分解大的事，把他變成一個(gè)個(gè)小事，把小事一點(diǎn)點(diǎn)的解決了最終完成了目標，讓我們有一個(gè)長(cháng)期規劃，慢慢的學(xué)會(huì )規劃人生規劃成長(cháng)，讓我們努力成長(cháng)壯大。
在我認為這堂課，對現在青少年來(lái)說(shuō)是特別需要知道的一些常識因為，這也是當時(shí)我們大學(xué)生最缺少的精神意識。對我最大的收獲便是，讓我找到了人生前進(jìn)的目標，讓我將我大學(xué)四年的生活有一個(gè)大致的規劃，讓我變成一個(gè)有理想有抱負的青年，我想通過(guò)這堂課今后一定可以讓我受益匪淺，就讓我拿出我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這堂課對我的收獲吧!
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