大學(xué)生職業(yè)生涯規劃【集合】
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規劃了。那么一份好的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃1
一、前言
光陰總是在我們不經(jīng)意之間悄悄的流逝，我們很多時(shí)候都措手不及，回首過(guò)去，恍如一場(chǎng)夢(mèng)。經(jīng)歷時(shí)冗長(cháng)，夢(mèng)醒后就仿佛一切如梭。很多時(shí)候，我們彷徨自己應該做什么，以前做過(guò)什么，或許我們總是對未來(lái)有期待，有展望，但實(shí)際上卻沒(méi)有真正的去掌握我們想要的未來(lái)應該具備哪些條件，更多的時(shí)候僅僅是模模糊糊的一張藍圖，我們卻對此憧憬，實(shí)則改變不了現狀，更加靠近不了夢(mèng)想。我們需要的，不僅僅是幻想與夢(mèng)境，更應該的是去規劃去實(shí)踐我們的未來(lái)。只有這樣，我們的方向才能明確，才能少走彎路，才能更快更好的到達我們的終點(diǎn)，在旅途中積累我們的閱歷，增強我們的能力。通過(guò)這次職業(yè)生涯規劃，我希望我也能找到屬于我的方向，合理充分的運用好大學(xué)這個(gè)美好而重要的階段，不僅僅是被他人引導左右，真正能夠有自己的規劃與實(shí)踐，做自己的女王！
二、自我剖析
�。ㄒ唬┡d趣愛(ài)好：
平時(shí)喜歡唱歌，打羽毛球，做手工，看英文電影，配音，彈鋼琴，等等。
�。ǘ﹥�(yōu)點(diǎn)：
體貼，為人和善，樂(lè )于助人，為他人著(zhù)想，有容忍心，有同情心，上進(jìn)，理智，人緣好，適應能力強，經(jīng)常參加各種活動(dòng)，與人溝通和交流的能力強，
�。ㄈ┤秉c(diǎn)：
做事比較拖延，沒(méi)有明確的小目標，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，遲到。做事情不能夠專(zhuān)注，抵抗力和自制力弱，不主動(dòng)，缺乏運動(dòng)。
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個(gè)性熱情，好奇心強的特質(zhì)經(jīng)常給生活帶來(lái)活力，因此有較強的組織能力以及更多的激情去參與各類(lèi)比賽和活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)自信心較強，專(zhuān)業(yè)知識掌握的不錯，自己較為滿(mǎn)意。學(xué)習態(tài)度是相信只要付出了就會(huì )有收獲。
�。ㄎ澹﹤�(gè)性類(lèi)型是：ESFJ——外傾、感覺(jué)、情感和判斷
通過(guò)直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)、實(shí)際的方法幫助別人。友好，富有同情心和責任感，把人際將往放在十分重要的位置，受人歡迎，有禮貌。常常理想化自己欣賞的人或物往往對自己的成績(jì)十分欣賞，因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常很果斷，表達自己堅定的主張，樂(lè )于事情能夠很快的得到解決。喜歡在自己的個(gè)人經(jīng)歷或在自己所信賴(lài)之人經(jīng)驗之上制定計劃或得出見(jiàn)解。個(gè)人因為尋求舒適的人際環(huán)境，所以對他人的忍耐寬容和引導會(huì )比較重視。也喜歡幫助他人，渴望得到他人對我的欣賞和認同。平時(shí)我待人比較溫和，重視考慮他人的感受，體諒和包容，因此身邊的人際關(guān)系都不錯。個(gè)性開(kāi)朗活潑大方，不喜歡扭扭捏捏，有自己的主張和想法。
三、職業(yè)生涯機會(huì )分析
�。ㄒ唬┱w就業(yè)形勢：
一般來(lái)講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一是找工作，二是繼續升學(xué)進(jìn)修，最起碼選擇繼續進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生，很多時(shí)候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟和人才過(guò)剩上。
大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，但我國的人才總量是缺乏的。據統計20xx年我國大學(xué)生畢業(yè)生超過(guò)212萬(wàn)人，20xx年將達到280萬(wàn)人。據預測，在20xx年應屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達到340萬(wàn)人。專(zhuān)家認為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了?有關(guān)部門(mén)的統計顯示，目前每年社會(huì )新增就業(yè)機會(huì )大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數則大約在300萬(wàn)左右。就這一數據而言，大學(xué)畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠地區有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀(guān)念須轉變的問(wèn)題。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)就業(yè)分析
近幾年，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是被列為就業(yè)排名前十位的金牌專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率連年雖接近100%，但仍然不能滿(mǎn)足社會(huì )的需求。在適齡兒童入園難的背后，是幼兒園很難招到學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教師。隨著(zhù)城市建設的發(fā)展，大量的新城市人口的出現及新社區的建成，數量龐大的幼兒園孕育而生，早教園、親子園、早教機構也蓬勃開(kāi)展起來(lái)，與快速增長(cháng)的需求相比，當前學(xué)前教育老師相當的緊缺，不要說(shuō)教師質(zhì)量趕不上，就是在教師數量上也存在這巨大的需求差距。早期教育是21世紀教育的大趨勢，社會(huì )的進(jìn)步、經(jīng)濟的發(fā)展、城市人口的擴大，使人們對學(xué)前教育的數量需求越來(lái)越大。尤其是發(fā)達城市，對優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育需求更為迫切。國家及各級政府對學(xué)前教育發(fā)展的規劃，使得學(xué)前教育師資缺口巨大，就業(yè)前景廣闊。
據統計數據顯示，近兩年來(lái)，陜西省各個(gè)院校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生受到省內外幼教機構的青睞，畢業(yè)生幾乎100%全員就業(yè)。畢業(yè)學(xué)生就業(yè)地也大多集中在城市，不僅好就業(yè)，而且能就好業(yè)。來(lái)自用人單位的反饋信息表明，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，許多已經(jīng)成為園、所的骨干教師。
�。ㄈ┪业木蜆I(yè)機會(huì )
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)范圍廣，畢業(yè)后不僅可以到幼兒園做老師，也可到各類(lèi)師資培訓部門(mén)、教育行政管理部門(mén)、各種兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書(shū)出版部門(mén)等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，學(xué)員通過(guò)學(xué)習，培訓、實(shí)踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng )業(yè)，開(kāi)親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。
四、確定志向，設定目標
�。ㄒ唬㏒WOT分析
優(yōu)勢：
1.我的優(yōu)勢
1.1、各科成績(jì)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng)，興趣廣泛;
1.2、做事特別認真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責任心強;
1.3、在班級曾擔任過(guò)團支書(shū)，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物;
1.4、多次在�；顒�(dòng)中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū);
2.優(yōu)勢的使用
2.1、知識掌握較為全面，并有一定特長(cháng)，很受用人單位歡迎;
2.2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;
2.3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;
2.4、大量證書(shū)在面試及申請工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢;
2.5、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。
劣勢：
3.我的弱勢
3.1、有時(shí)比較固執，情緒化;
3.2、考慮事情不夠周全;
3.3、做事拖延
4.弱勢的彌補
4.1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩定自己的情緒;
4.2、遇事要從多方面、多角度考慮;
4.3、多找找自身過(guò)失，改正不足。
機會(huì )：
5.機遇
5.1、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);
5.2、進(jìn)修研究生
5.3、實(shí)習給老師和園長(cháng)留下較好的印象。
6.機遇的把握
6.1、我會(huì )慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?
6.2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;
6.3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識;
6.4、認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
7.我面臨的威脅
7.1、幼兒園薪酬不夠高;
7.2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我能獲得專(zhuān)科畢業(yè)文聘;
7.3、英語(yǔ)水平較差，影響國際交流。
8.威脅的排除
8.1、將心態(tài)平和，以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重;
8.2、從現在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習英文，多和別人用英文交流。
�。ǘ┞殬I(yè)選擇方向
1.適合的'崗位特質(zhì)：
1.1讓你能夠與別人建議起溫暖、坦誠的關(guān)系，讓你通過(guò)有形或無(wú)形的方式幫助他們提高生活質(zhì)量。
1.2在利用必需的技能之前，給你時(shí)間去學(xué)習和掌握；你的工作成果要能給人們帶來(lái)實(shí)際的益處。
1.3讓你有一定的控制權，能夠有機會(huì )與不同的人一起工作并把他們協(xié)調一起去完成共同的目標。
1.4工作要有明確的前景，要有固定的、清晰的標準來(lái)評價(jià)你的工作成績(jì)。
2.職業(yè)價(jià)值觀(guān)取向是：安定休閑取向、組織安全取向、人際關(guān)系取向
3.1安定休閑取向：工作之余有充足的時(shí)間讓人從事休閑活動(dòng)；工作能為生活提供便利，并不會(huì )讓人感到緊張焦慮。
3.2組織安全取向：工作能帶來(lái)合理的經(jīng)濟報酬；組織能從制度、環(huán)境和前景等方面為員工提供安全感。
3.3人際關(guān)系取向：工作中能與其他人簡(jiǎn)歷良好的友誼關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)人際關(guān)系融洽的環(huán)境，并經(jīng)由工作能提升自己的人際關(guān)系。
我個(gè)人更傾向于早期在深圳從事各種兒童教育機構或者是在有關(guān)兒童的廣播、電視、圖書(shū)出版部門(mén)從事兒童教育、科研、宣傳與培訓工作。當累積一定的工作經(jīng)驗與實(shí)操能力，以及經(jīng)濟能力。晚期籌備開(kāi)親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。
五、職業(yè)目標以及實(shí)施計劃
(一)短期目標
好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。
(二)中期目標
在校的四年時(shí)間不長(cháng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰，在四年的學(xué)習里，我要給自己制定幾個(gè)計劃：
1、努力地學(xué)習各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習技巧;
2、學(xué)習技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng)，勇于地把自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái);
3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭取考研，繼續深造。
(三)長(cháng)期目標
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續完善自己的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：
�、偻ㄟ^(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展示自我;
�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。;
�、垩杆龠m應周?chē)h(huán)境;
�、鼙３址e極的人生態(tài)度。
盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng )辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
六、評估與調整
�。ㄒ唬┞殬I(yè)規劃需要進(jìn)行不斷地調整
職業(yè)規劃書(shū)是結合當時(shí)的實(shí)際情況和自己對未來(lái)的預測來(lái)進(jìn)行額。但是社會(huì )是在不斷地前進(jìn)，不斷發(fā)展與不斷變化的，它的發(fā)展和變化我們是不能掌控的，它的進(jìn)步和改變也是我們預測不一定準確的。由于我們社會(huì )經(jīng)驗的不足，我們對社會(huì )的了解還不夠成熟，那么社會(huì )他發(fā)展的結果也一定會(huì )我們的計劃書(shū)有著(zhù)一定的出入，這就需要我們再合適的調整或修改，是我們的發(fā)展方向貼近社會(huì )，深入社會(huì )和實(shí)際，使我們的發(fā)展更加理性化，更加合理化。因此，隨著(zhù)我們對社會(huì )了解的加深，職業(yè)規劃書(shū)也必定曝露出一定的問(wèn)題，這就需要我們用相對理智的頭腦結合我們對社會(huì )的進(jìn)一步了解，結合著(zhù)我們對自身專(zhuān)業(yè)的更深一步認識對規劃書(shū)進(jìn)行合理的調整或修改，使我們的規劃書(shū)有著(zhù)自己的親和力與和諧性。
�。ǘ┪业穆殬I(yè)規劃評估與調整
根據我個(gè)性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)能力進(jìn)行了綜合全面的評估，我的個(gè)性特征屬于外傾、感覺(jué)、情感和判斷，感興趣的職業(yè)類(lèi)型是管理型、藝術(shù)型、社會(huì )型，在職業(yè)發(fā)展中比較看重的價(jià)值觀(guān)是人際關(guān)系取向，安定休閑取向、組織安全取向，具有優(yōu)勢的職業(yè)能力有社會(huì )交往能力，組織管理能力，一般學(xué)習能力。
根據這些測評結果，綜合考慮各種職業(yè)的特征及其對從業(yè)人員的不同要求，以下職業(yè)比較適合我未來(lái)的發(fā)展：
1.行政管理
2.教育培訓
3.商業(yè)經(jīng)營(yíng)
4.營(yíng)銷(xiāo)策劃
5.公關(guān)宣傳
七、結束語(yǔ)：
計劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、報負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人!想要實(shí)現自己一個(gè)遠大的目標，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，從中歸累起來(lái)，那就是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2
引言:在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為對未來(lái)前進(jìn)道路一個(gè)重要的影響因素。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命的有限，若不進(jìn)行有效的規劃，勢必造成生命和時(shí)間的浪費。當今的社會(huì )，人們越來(lái)越重視自我的進(jìn)展完善和實(shí)現，這就客觀(guān)要求我們對自己的將來(lái)做出一個(gè)全方位的統籌規劃。職業(yè)生涯的規劃讓我們更充分的熟悉自我，了解自我優(yōu)缺點(diǎn)，愛(ài)好，可以結合我們的特點(diǎn)做出切合實(shí)際的方案，為我們的將來(lái)奠定良好的基礎。
一、自我探索：
1.個(gè)人基本情況：我是一名視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生，在學(xué)校里也是不錯的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。但是一直以來(lái)對未來(lái)的目標不是很清晰。
2.個(gè)人性格：我性格溫和，雖然不介意廣泛交友但是一直認為有那么幾個(gè)知心的朋友就足夠了，在公共場(chǎng)合會(huì )有點(diǎn)社恐。我對一切看的都比較開(kāi)，喜歡文學(xué)，聽(tīng)音樂(lè )，聊天。平時(shí)與人相處友好，熟悉的人都說(shuō)我很有趣。我喜愛(ài)創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強，做事認真投入但是缺乏一定的毅力恒心，并且有一點(diǎn)拖延癥。學(xué)習上會(huì )有“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”的'問(wèn)題。我常覺(jué)得我不夠努力但是也不會(huì )下定決心真正刻苦一次。我有時(shí)容易多愁善感，在一些問(wèn)題的處理上有時(shí)會(huì )逃避，不善辯論，但是我的書(shū)面表達較好，尤擅語(yǔ)文。
3.職業(yè)興趣：我的職業(yè)興趣偏重于藝術(shù)與自由型，我熱愛(ài)藝術(shù)，富有想象力，擁有藝術(shù)創(chuàng )造力。我樂(lè )于創(chuàng )造新穎、與眾不同。我做事理想化，不太注重實(shí)際，我不喜歡受到約束和限制。在生活中，如果遇到什么事我也不會(huì )第一時(shí)間想著(zhù)解決，而是獨自一人游蕩在街上或想些不切實(shí)際的東西以此來(lái)放松大腦，我覺(jué)得到了工作上，我也不太可能會(huì )改變這一點(diǎn)。同時(shí)，我喜歡從事手動(dòng)性質(zhì)的工作，動(dòng)手能力強，通常喜歡親自體驗，不太具有出眾的交際能力。我不是很喜歡運動(dòng)，身體的協(xié)調性也不太好。我對管理型則毫無(wú)興趣，我不習慣組織，領(lǐng)導他人，我常常覺(jué)得這樣限制了他人。我不太喜歡改變，所以對職業(yè)偏重于安穩，不太喜歡常常需要改變我的生活規律的職業(yè)。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：我對職業(yè)的認識和態(tài)度是我覺(jué)得每個(gè)職業(yè)都有其存在的意義，對所有職業(yè)不存在偏見(jiàn)，對那些服務(wù)人民的職業(yè)有著(zhù)打心底的尊重與敬佩。我對未來(lái)的職業(yè)要求是希望我的工作是我比較喜歡的，對職業(yè)目標沒(méi)有什么大的追求和向往，我覺(jué)得我是個(gè)沒(méi)什么上進(jìn)心，比較安于現狀的人，我覺(jué)得我對職業(yè)是我比較感興趣，不需要有怎樣的或報酬或地位。
5.個(gè)人能力：我對自我的認識較清楚，不會(huì )對自己有盲目的自信，但是有時(shí)過(guò)分的謙虛使我對自己的能力有些不自信。我有較強的共情能力，對周邊人和事的情緒情感變化較為敏銳。我擅于傾聽(tīng)，幫助激勵他人度過(guò)他們認為困難或痛苦的生活。我做事認真，一旦沉下心那么對一件事要求做到完美，學(xué)習和領(lǐng)悟能力較強。同時(shí)，多年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習使我擁有了較好的美術(shù)功底及藝術(shù)修養。
6.自我探索小結：據此，我適合的領(lǐng)域有藝術(shù)領(lǐng)域，手工藝、教師、文學(xué)領(lǐng)域，自由職業(yè)，適合的職業(yè)有服裝、首飾設計書(shū)，園藝師，室內裝橫設計師，手工藝者，漫畫(huà)插畫(huà)師，編輯···我需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對自己的不足進(jìn)行強化訓練，拓展自己的視野。
二、工作世界探索：
1.職業(yè)環(huán)境分析：藝術(shù)設計就業(yè)面廣，職業(yè)環(huán)境較好。我一直堅信一句話(huà)“所有眼睛看得見(jiàn)的都是藝術(shù)”，我國快速發(fā)展的經(jīng)濟，無(wú)論是為了滿(mǎn)足物質(zhì)生活還是精神生活都需要藝術(shù)。隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的提高，人們對所生活的環(huán)境的要求也越來(lái)越高，對此人才需求量大，就業(yè)面廣。
2.目標職業(yè)分析：隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的提高，人們對所生活的環(huán)境的要求也越來(lái)越高，對此人才需求量大，就業(yè)面廣。對于我感興趣的一些職業(yè)，一般來(lái)說(shuō)不會(huì )被機器所替代，因為這些職業(yè)價(jià)值較大的地方是其中的情感共鳴。
3. SWOT分析：態(tài)勢分析可以對研究對象所處的情景進(jìn)行全面、系統、準確的研究。藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生一般對自身定位不清晰，高不成，低不就，市場(chǎng)對于藝術(shù)生的需求大，但多僅限于兒童的藝術(shù)教育，容易單純從片面的社會(huì )經(jīng)驗對未來(lái)的職業(yè)做判斷，難以準確定位。SWOT分析能有效幫助認清自我，定位自我，摸透環(huán)境，找出威脅。
4.工作世界探索小結：總體來(lái)說(shuō)，我們現在面臨一個(gè)非常好的宏觀(guān)環(huán)境，社會(huì )安定，政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，文化繁榮，尖端， 高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。
三、職業(yè)生涯規劃：
1.學(xué)業(yè)規劃：關(guān)于我的學(xué)業(yè)計劃，側重點(diǎn)放在專(zhuān)業(yè)上，希望能在大二上半學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級考試，對于未來(lái)我的規劃是先考研，對于經(jīng)濟這方面我的壓力不大。
2.職業(yè)生涯規劃（短期目標、中期目標、長(cháng)遠目標）
�。�1）短期目標：學(xué)好專(zhuān)業(yè)，學(xué)好每一門(mén)課希望能不斷拓展我的優(yōu)勢。
�。�2）中期目標：盡早準備考研，寒暑假進(jìn)行考研的培訓與學(xué)習
�。�3）長(cháng)遠目標：畢業(yè)后，希望能出國深造，從不同方面進(jìn)行一個(gè)鍛煉，這同時(shí)也能鍛煉我的社交，口語(yǔ)表達與思維方式。
3.評估與調整：
�。�1）對于此計劃的可能性還是不低的，但是還是有風(fēng)險，及我的自控力不強，在考研前的學(xué)習上可能會(huì )半途而廢。對此我需要一個(gè)超堅定的信念，并且需要有一定的危機感，那么我的能力才能最大的被激發(fā)出來(lái)。
�。�2）備選方案及未能通過(guò)研究生考試，那么退而我只能先進(jìn)入職場(chǎng)這個(gè)更加艱難殘酷的地方，對自己進(jìn)行磨煉再考研。那么這個(gè)方案到時(shí)候的難度就會(huì )更大。
四、結語(yǔ)：這就是我大致的職業(yè)生涯規劃，確定自我的目標才有前進(jìn)的動(dòng)力。我將堅定我的腳步，審視此刻，我會(huì )在它的帶領(lǐng)下一步步向目標靠近。此刻的我經(jīng)驗尚且不足，在某些方面的規劃還不細致清晰，在以后的生活中會(huì )繼續完善發(fā)展。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃3
一、自我分析
1、我的性格：大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，很善于與人交流，人緣也比擬好，但是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過(guò)了一些很好的時(shí)機。從小到大都比擬要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過(guò)來(lái)到大學(xué)，發(fā)現人外有人，天外有天，所以開(kāi)始懂得只要自己努力了就不懊悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是的了。性格比擬直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞，可以說(shuō)愛(ài)好廣泛，但是沒(méi)有什么很專(zhuān)一能做好的事情。
3、我自己認為所具有的能力：現在在班級里擔任班長(cháng)，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比方，在協(xié)調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規劃的能力，在工作中，可能會(huì )遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過(guò)程中，我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的能力。
4、我的價(jià)值觀(guān)：我自己感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比擬正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有意義的一生是活的快樂(lè )幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。
5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動(dòng)等方面有一定的組織能力，性格比擬開(kāi)朗，能夠很好的調節自己的心情。比擬要強，做事踏實(shí)。劣勢，缺乏恒心，自制力也比擬差，不能很好的控制自己，有的時(shí)候性格太直了，有什么說(shuō)什么，容易傷害到別人。
6、我的技能：英語(yǔ)比擬好，計算機常用軟件的使用，口語(yǔ)表達能力比擬強，善于學(xué)習新事物。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
我所學(xué)的是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。與本專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟的搞活和對外開(kāi)放程度的加深，也獲得了飛速開(kāi)展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，開(kāi)展迅猛。未來(lái)隨著(zhù)自動(dòng)化技術(shù)應用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )不斷增加，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟開(kāi)展的各個(gè)環(huán)節找到發(fā)揮自己專(zhuān)長(cháng)的理想位置。雖然現在的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢較為理想，但是如果在專(zhuān)業(yè)課程上沒(méi)有很過(guò)硬的技術(shù)，就很難找到一個(gè)滿(mǎn)意的工作。
由于對技術(shù)的要求較高，而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到，所以我要考研，考本專(zhuān)業(yè)的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專(zhuān)業(yè)找到一個(gè)工作。雖然，對于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)比擬困難，但是如果堅決了信念，并努力把它學(xué)好，應該沒(méi)有什么做不到的事情�！凹热贿x擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程〞，在今后的幾年里，我也要努力的學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)時(shí)所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會(huì )實(shí)踐的時(shí)機，在實(shí)踐中找到培養自己的專(zhuān)業(yè)技能。
三、職業(yè)選擇分析
1、在選擇職業(yè)時(shí)遇到的困難和困惑：我現在學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，如果我從事本專(zhuān)業(yè)工作，那么就需要我有很扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)根本功和根底，但是現在我所學(xué)習的編程等內容對我自己來(lái)說(shuō)有一定的難度，不而且對這些內容并沒(méi)有很深的興趣，只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養。第二，現在全國開(kāi)展此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有很多，而對于此專(zhuān)業(yè)我們學(xué)校并沒(méi)有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到適宜的工作，也不知道今后能不能勝任自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的工作。
2、我的職業(yè)選擇：第一，是電力工程師;第二，是大學(xué)老師;第三，是考公務(wù)員。
3、我的選擇路徑：考研
4、SWOT分析
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S)
7.情商較高，綜合素質(zhì)比擬強
弱勢因素(W)
2.做事毛躁，不耐心
外部環(huán)境因素
時(shí)機因素(O)
1.所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好。獲得工作時(shí)機不錯
2.工科專(zhuān)業(yè)缺口，需求量較大
3.我們畢業(yè)時(shí)，金融危機逐漸減輕
威脅因素(T)
2.全國開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大
SWOT分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個(gè)職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比擬高，比擬有競爭力，而且現在大環(huán)境上此專(zhuān)業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相比照擬容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿(mǎn)意的工作。
5、我的職業(yè)目標選擇的工作內容和勝任條件
工作內容：
1、研究指定電力系統的規劃立項，進(jìn)行投資概算。
2、負責電力設備的設計工作。
3、研究開(kāi)發(fā)電力設備安裝施工技術(shù)。
4、負責相關(guān)發(fā)電設備運行的技術(shù)督導工作。
5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術(shù)問(wèn)題。
職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網(wǎng)調度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員。
勝任條件：我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)和本職業(yè)的'要求相關(guān)，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專(zhuān)業(yè)上的知識應該就夠用了。我比擬認真，在技術(shù)工作中可以很好的完成任務(wù)。我的合作能力比擬強，可以建立一個(gè)很好的合作團隊。
6、與職業(yè)選擇目標的差距：主要是在專(zhuān)業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會(huì )比擬枯燥，比擬復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛(ài)。這也需要我在今后的學(xué)習中不斷努力提高。
四、未來(lái)三年的行動(dòng)方案：
1、20xx年暑假：進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。并在世博會(huì )期間去參觀(guān)，因為在世博會(huì )上所展出的很多是我們專(zhuān)業(yè)水平的產(chǎn)品，的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀(guān)并仔細了解它們，提高自己的創(chuàng )新能力。
2、20xx—20xx學(xué)年：大二是專(zhuān)業(yè)課最多的時(shí)候，因為我要從事本專(zhuān)業(yè)工作，并想考研，因此，大二一定要抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習，并加深編程知識，如C語(yǔ)言和C++，這是以后學(xué)習的根底，一定要打好根底。大二的實(shí)驗課程明顯增多，一定要把學(xué)習與實(shí)驗相結合，工科需要的是動(dòng)手能力，一定要在實(shí)驗里多鍛煉多學(xué)習。爭取參加數學(xué)建模大賽，并申請URTP工程，幫助老師做一些工程。
四六級：在12月份考過(guò)英語(yǔ)四級，在20xx年6月考過(guò)英語(yǔ)六級，并爭取考過(guò)計算機三級。
獎學(xué)金：爭取在這一學(xué)年，每科成績(jì)都過(guò)80，爭取獲得專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金。
入黨：好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。
體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習和高強度的工作提前鍛煉好身體。
3、考驗方案：20xx—20xx學(xué)年這考研的沖刺時(shí)刻，大局部的時(shí)間就要放在考研上，并參加考研輔導班，爭取考上自己理想的專(zhuān)業(yè)的研究生。20xx年6月開(kāi)始，關(guān)注考研動(dòng)態(tài)，在英語(yǔ)方面開(kāi)始背單詞和課文，報考研英語(yǔ)輔導班，開(kāi)始向考研方向學(xué)習英語(yǔ)。報考爭執輔導班。20xx年8月開(kāi)始，從頭復習高數線(xiàn)代等，按章節排好復習，掌握復習時(shí)間。
實(shí)習方案：我們學(xué)院大三有金工實(shí)習，爭取在這些實(shí)習過(guò)程中，提高動(dòng)手能力，為以后的工作打好根底。要做一個(gè)有理論也有時(shí)間的大學(xué)生。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃4
一. 規劃思路
規劃時(shí)間：20xx—20xx
方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師
總體目標：完成大學(xué)四年的學(xué)習，取得相關(guān)證書(shū)和比賽得獎成績(jì)�？既」M研究生，目標是北師大教育學(xué)，否則進(jìn)入中學(xué)教書(shū)，在職進(jìn)一步深造，評得相關(guān)職稱(chēng)。
二. 自我分析
我的性格
本人樂(lè )觀(guān)向上，有著(zhù)平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機會(huì )能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對于工作或任務(wù)，常有自己獨特的見(jiàn)解，有創(chuàng )新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群;但在講臺上或集體活動(dòng)演講時(shí)能很好地調動(dòng)氣氛，吸引聽(tīng)著(zhù)的耳朵，成為焦點(diǎn)。對待工作特別負責，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過(guò)聽(tīng)過(guò)太多的不幸，便覺(jué)得一切苦頭都沒(méi)什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)!本人是個(gè)嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努力學(xué)習和工作的原動(dòng)力都來(lái)源于家人。
我的興趣愛(ài)好
本人有很好的運動(dòng)細胞，無(wú)論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時(shí)間內學(xué)成并取得很好的成績(jì)。對于運動(dòng)的喜愛(ài)是間或性的，會(huì )在某段時(shí)間瘋狂愛(ài)上某項運動(dòng)，但僅僅作為業(yè)余愛(ài)好。相信身體是革命的本錢(qián)，鍛煉好身體才能好好學(xué)習，好好工作。
本人喜愛(ài)表演， 重視形象，喜歡在舞臺上展現自己，從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺(jué)得這是人生最可愛(ài)的兩個(gè)階段。
空余時(shí)間喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)，看動(dòng)漫，遠離都市旅游以便放慢生活的步調，釋放壓力。
我的能力優(yōu)勢
1. 有較強的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取
2. 能夠客觀(guān)的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事
3. 有較強的語(yǔ)言分析理解能力，善于觀(guān)察， 與人交流溝通
4. 做事認真、耐心、負責任
5. 具有探險精神和創(chuàng )造意識，常能創(chuàng )造性解決問(wèn)題
6. 有克服困難的勇氣，獨立自主
7. 有很強的抗壓能力，不輕言放棄
8. 積極熱情，富有推動(dòng)力
我的能力劣勢
1. 做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問(wèn)題沒(méi)注意到
2. 惰性較大，沒(méi)有危機感
3. 團隊意識不夠
4. 缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì )因為別人的言語(yǔ)改變目標，三分鐘熱度
5. 有時(shí)會(huì )由于近期目標而忽略長(cháng)期需要，難以看到長(cháng)遠的影響
6. 有時(shí)會(huì )有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰傳統的方針政策
7. 缺乏工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗
我的受教育水平
本人小時(shí)在農村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物�，F讀于國家211工程重點(diǎn)大學(xué)(華南師范大學(xué)數學(xué)系)，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和師范技能等，并積極參與很多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。有計劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平�；趯τ趥�(gè)人興趣和優(yōu)勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業(yè)的分析。
三. 職業(yè)分析
職業(yè)分析
教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì )地位和待遇都相對較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養得到進(jìn)一步的提升。唯一存在的問(wèn)題是，當前大部分高校的教師人數已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
行業(yè)分析
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì )地位和發(fā)展前景的`。
地域分析
選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區，否則回汕頭教書(shū)。首先是因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便于照應。其次是廣東經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個(gè)原因是我有相當一部分同學(xué)都在廣東工作或學(xué)習，有利于今后相互幫助。
四. 個(gè)人swot分析
學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的學(xué)校是廣東省最好的師范院校，是國家級重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、生涯設計公益網(wǎng)職業(yè)規劃專(zhuān)題組推薦。軟件設備上都為我們創(chuàng )造了優(yōu)厚的條件，在實(shí)踐經(jīng)驗方面也提供了不少的見(jiàn)習和實(shí)習的機會(huì )。但是只有本科畢業(yè)競爭力實(shí)在不強，計劃爭取讀研。
家庭環(huán)境分析
我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經(jīng)濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實(shí)在是個(gè)不錯的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業(yè)，如果自費讀研是負擔不起了。
社會(huì )環(huán)境分析
當前就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現找工作難的問(wèn)題。應對這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專(zhuān)業(yè)技能修養，同時(shí)具備良好的社會(huì )適應能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會(huì )中占有一席之地。
綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的swot分析如下：
優(yōu)勢因素(s)
有一定的社會(huì )認可證書(shū)
具有探險精神和創(chuàng )造意識，常能創(chuàng )造性解決問(wèn)題
有克服困難的勇氣，獨立自主
能夠客觀(guān)的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事
有很強的抗壓能力，不輕言放棄
有較強的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取
有較強的語(yǔ)言分析理解能力，善于觀(guān)察， 與人交流溝通
做事認真、耐心、負責任
積極熱情，富有推動(dòng)力
弱勢因素 (w)
做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問(wèn)題沒(méi)注意到
惰性較大，沒(méi)有危機感
團隊意識不夠
缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì )因為別人的言語(yǔ)改變目標，三分鐘熱度
有時(shí)會(huì )由于近期目標而忽略長(cháng)期需要，難以看到長(cháng)遠的影響
有時(shí)會(huì )有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰傳統的方針政策
缺乏工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗
機會(huì )因素 (o)
廣東省工作崗位相對多些，經(jīng)濟發(fā)展好。
由于生活水平的提高，人們對于孩子的教育也十分重視，教師可以說(shuō)永遠是個(gè)“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。
從往年本校的就業(yè)率來(lái)看，就業(yè)的機會(huì )還是相當高的。
威脅因素(t)
社會(huì )環(huán)境不斷變化
競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻
五.方案的實(shí)施
短期計劃 (大三，大四)
目標：1.學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識并回顧復習鞏固大一大二的知識，基點(diǎn)達到3.5以上。
2.提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項。
3.做好考研的相關(guān)準備，了解各大高校的考研信息
4.參與教學(xué)實(shí)踐，在見(jiàn)習和實(shí)習中給該中學(xué)留下深刻印象
5.了解珠三角各大中學(xué)招聘標準，培養一門(mén)突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準備
6.考取相關(guān)證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)六級以上
7.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文
具體實(shí)施：
1. 認真上課聽(tīng)課，做到課前預習課后鞏固。遇到難題及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)，或者到圖書(shū)館查閱資料。每周日花兩個(gè)小時(shí)回顧大一、大二的專(zhuān)業(yè)知識，打好基礎。
2. 每天早上七點(diǎn)前起床，早讀，培養對英語(yǔ)的興趣，積累單詞。
3. 堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢(qián)。
5. 研究中學(xué)教材和中學(xué)數學(xué)課程教學(xué)標準，并多向在職教師請教，培養自己的教學(xué)能力。
6. 每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各大高�？佳行畔⒌�。
7. 積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會(huì )熟悉運用ppt、flash、幾何畫(huà)板等工具。
8. 每個(gè)星期利用10點(diǎn)半后睡前時(shí)間讀一本書(shū)，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習感悟。
9. 練習粉筆字，鋼筆字，普通話(huà)，計算機運用等教師基本功。
(工作五年計劃)
1.適應階段
參加工作1年(試用期)，這階段拜師學(xué)習，實(shí)現有師范生向教師角色轉變。在此過(guò)程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學(xué)常規工作;通過(guò)課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力，在三尺講臺上“立住腳”。
2.練就教學(xué)基本工階段
第2到第3年，除了有過(guò)硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。
3.形成經(jīng)驗和技能階段
到了第五年，開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步建立現代教育觀(guān)念，形成自己的一套教學(xué)設計，教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，從而建構自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線(xiàn)骨干教師。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃5
不少大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前迷茫已經(jīng)成為當下一種引人注意的現象。對自身定位不清，目標不明，對自己的知識背景和天賦特長(cháng)沒(méi)有全面準確的判斷，同時(shí)對于就業(yè)的認識多是紙上談兵，缺乏核心能力，專(zhuān)業(yè)知識和技能跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，不能滿(mǎn)足崗位所需。
淺談大學(xué)生職業(yè)規劃中的常見(jiàn)問(wèn)題
職業(yè)規劃不僅適用于白領(lǐng)、金領(lǐng)，對于普通的藍領(lǐng)，甚至農民工都同樣適用。一個(gè)來(lái)城市務(wù)工的農民如果對自己定位明確，也一定能找到適合自己的工作。因此，大 學(xué)畢業(yè)生更要有自己的職業(yè)規劃。優(yōu)簡(jiǎn)歷網(wǎng)記得一位大學(xué)老師曾說(shuō)，文科生的知識積累好比堆沙丘，打好地基需要大量的沙子做鋪墊，任何一把沙子可能都不足以顯 現立竿見(jiàn)影的功能，但沙丘的形成卻離不開(kāi)點(diǎn)滴的積累；而理科生的知識積累卻象蓋房子，一磚一瓦呈機械式上升，因此添了多少磚頭，就可以立即看到相應的成 果。一個(gè)人的職業(yè)規劃，就好比是一座建筑藍圖，如果事先不確定是蓋房子，還是堆沙丘，那么這藍圖的第一筆都很難劃下。
那么，大學(xué)生的職業(yè)規劃中有哪些常見(jiàn)問(wèn)題呢？
第一，缺乏對職業(yè)生涯規劃的可學(xué)認識
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在很多心理誤區。例如，有的認為計劃不如變化，沒(méi)有必要做生涯規劃，有些大學(xué)生認為職業(yè)規劃 等到即將畢業(yè)時(shí)再做不遲，未認識到不容樂(lè )觀(guān)的.就業(yè)形勢；有的把職業(yè)規劃等同于職業(yè)目標或學(xué)習計劃。其實(shí)，職業(yè)規劃并非學(xué)習計劃，達成職業(yè)目標往往不僅需要 知識，更需要能力，所以，職業(yè)規劃的重點(diǎn)是工作能力提升的規劃。有的制定職業(yè)規劃急功近利，優(yōu)簡(jiǎn)歷網(wǎng)曾看到過(guò)一份在數百名大學(xué)生中所做的調查報 告，“95%的學(xué)生表示自己兩年之內要做主管，5年后成為部門(mén)總監”，他們往往就業(yè)目標定位過(guò)高，導致?lián)駱I(yè)過(guò)程中的眼高手低。有的認為專(zhuān)業(yè)就是職業(yè)，認為 專(zhuān)業(yè)就決定了職業(yè)。有的認為高文憑者就有高技能，只要是高學(xué)歷就等于好人才，就有高就業(yè)能力。甚至還有的把職業(yè)生涯規劃等同于大學(xué)生涯規劃，認為整個(gè)人生 生涯規劃一部分的大學(xué)生涯規劃就是職業(yè)生涯規劃。等等。
第二，自我認知不清，定位不準
很多大學(xué)生找工作的時(shí)候，常常缺乏定位，見(jiàn)到只要有公司，不管自己適合不適合，都往里投簡(jiǎn)歷，事實(shí)上，很多簡(jiǎn)歷根本就是浪費，那些公司可能從來(lái)不看這些簡(jiǎn) 歷，原因在于大學(xué)生的自我定位和職業(yè)意向與用人單位并不一定吻合。大學(xué)生一定要有對自己的一個(gè)自我認識、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么？你是更 擅長(cháng)跟人打交道還是跟事務(wù)打交道？你是否掌握某種專(zhuān)業(yè)的技術(shù)？你能做什么？你看好什么行業(yè)和領(lǐng)域？然后再分析哪些行業(yè)和領(lǐng)域存在一定的機會(huì )？以及你如何才 能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)？
事實(shí)上，到單位應聘的時(shí)候，三個(gè)因素影響，第一個(gè)是你想做什么，第二個(gè)是你能作什么？第三個(gè)是企業(yè)通過(guò)了解，認為你能做什么？是看自己和別人怎么看你的一 種眼光的聚合，當這兩種看法比較一致，那么大家的結果就比較理想。很多大學(xué)生并沒(méi)有自己的定位，這就好像一個(gè)產(chǎn)品一樣，你認為你可以賣(mài)給所有的企業(yè)，最后 你可能很難賣(mài)出去。
第三，很多大學(xué)生不重視第一份工作，初期選擇處于混沌狀態(tài)
有人說(shuō)，畢業(yè)后找的第一份工作就是養活自己，不是職業(yè)，更不是事業(yè)，其實(shí)，這是一個(gè)誤區。第一份工作對于一個(gè)人的職業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要，除非這個(gè)人具備做高級 白領(lǐng)和職業(yè)經(jīng)理人的天才或者運氣和機遇非常好，否則一個(gè)人一旦工作之后，未來(lái)將在多大的圈子里面流動(dòng)，基本上從第一份工作開(kāi)始劃圈。大學(xué)生剛剛踏入社會(huì )， 第一份工作為你帶來(lái)的是一種職業(yè)習慣的養成。因此，大學(xué)生選擇工作的時(shí)候，不能抱著(zhù)暫時(shí)養活自己的心態(tài)，也不能說(shuō)今天干的不是自己的事業(yè)，也不是職業(yè)，所 以先就業(yè)才是根本，冷靜，謹慎認真的選擇才是根本。
第四，很多大學(xué)生不知道如何判斷一個(gè)工作機會(huì )是不是好
很多大學(xué)生心中都會(huì )有一些自己的認識，比如外企好，國企好等等，但是一旦找到一些合適的機會(huì )的時(shí)候，大學(xué)生又開(kāi)始犯嘀咕，特別是多個(gè)機會(huì )可以選擇的時(shí)候， 常常這山看著(zhù)那山高，最后導致好機會(huì )溜走才后悔莫及。這說(shuō)明，很多大學(xué)生并沒(méi)有深入的了解職業(yè)發(fā)展的成功因素，一個(gè)人的成功的因素包括四個(gè)方面，分別是知 識結構、技能、思維和社會(huì )資本。從四個(gè)因素來(lái)看，一個(gè)好的單位先不管背景，但是必須讓一個(gè)人在四個(gè)方面中的某一方面或者某幾個(gè)方面受益才是一個(gè)好單位。
第一，這個(gè)工作是不是有助于你拓寬你的知識結構，比如你可以在工作中學(xué)習到很多自己所不具備的知識；第二，這個(gè)工作是不是能夠帶給你某個(gè)細分的職業(yè)技能， 這個(gè)職業(yè)技能你本身不具備或者你并沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，但是通過(guò)工作你可以讓你在某個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人員；第三，這個(gè)單位是不是有助于形成你的思維，包括你看 問(wèn)題的視角，看社會(huì )的視角，看世界的視角，而這些視角可能給你帶來(lái)新的價(jià)值。第四，是不是在這個(gè)單位你可以獲得社會(huì )資源，或者提升你整合社會(huì )資源的能力比 如你可以廣泛的結交朋友，認識專(zhuān)家，或者是提升自己的社會(huì )資本。如果一個(gè)單位四個(gè)價(jià)值都不能帶來(lái)，那么這樣的單位只能解決吃飯問(wèn)題，但是并不能解決職業(yè)問(wèn) 題。
第五，大學(xué)生的職業(yè)心態(tài)欠佳
由于來(lái)自社會(huì )各個(gè)方面的壓力，大學(xué)生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)，特別是當四處碰壁的時(shí)候。很多大學(xué)生找工作常常遵循這樣的階段，第 一階段，非�！案哒{”，估價(jià)過(guò)高；第二階段，非�！暗驼{”，碰壁之后就開(kāi)始變得不自信，然后就開(kāi)始降低期望，或者就越來(lái)越覺(jué)得自己不值錢(qián)，甚至洗碗都覺(jué)得 可以嘗試了；第三階段，開(kāi)始“跑調”，在接連碰壁之后，大學(xué)生就亂了陣腳，于是就失去了方向。
當然，社會(huì )上很多說(shuō)法也會(huì )導致大學(xué)生很難適從，比如，認為大 學(xué)生一定要做白領(lǐng)才好，北大才子賣(mài)肉了，博士去當村長(cháng)就覺(jué)得不劃算了，但是這些人不是也在自己的崗位上做得很好嗎？這個(gè)問(wèn)題需要辯證的看，我們不能去阻止 每個(gè)人都當領(lǐng)袖的欲望，但是大學(xué)生還是要清醒的認識一點(diǎn)，職業(yè)是不分貴賤的，既不要對自己期望過(guò)高，也不要就碰幾次壁就失去自我了�！靶膽B(tài)決定一切”，這 是職業(yè)人生存的關(guān)鍵法則。為了你更好的求職，國內首款以HR角度制作簡(jiǎn)歷的工具，提供大量簡(jiǎn)歷模板，免費評測簡(jiǎn)歷，幫你完成一份符合HR要求的好簡(jiǎn)歷！
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃6
一、法律人的社會(huì )價(jià)值
大學(xué)四年我學(xué)習的是法學(xué)專(zhuān)業(yè)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后最好的歸宿也許就是從事關(guān)于本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)吧。20年前歷史學(xué)家黃仁宇對此已有了預測：“……我們想見(jiàn)今后幾十年內是從事中國法制生活人士的黃金時(shí)代。他們有極多機會(huì )接受挑戰，盡量創(chuàng )造�！词橇⒎ǔ绦虿患�，也仍可以利用司法機關(guān)審案的機會(huì )補救�！�
法律職業(yè)者是法律規范的具體操作者，即法律規范的從業(yè)者。法律的創(chuàng )制，只是為以法律為根據而創(chuàng )造法律秩序提供了前提條件，法律并不自發(fā)地構成法制秩序。只有通過(guò)法律職業(yè)者對它的具體操作，呆板、枯燥的法律規范才能生成生動(dòng)、理性的法律秩序。所以孟子說(shuō)：“徒善不足以為政，徒法不能以自行”。近現代以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟市場(chǎng)化的發(fā)展，社會(huì )分工的規模迅速擴大。這一分工將社會(huì )從業(yè)者具體分為公共職業(yè)者和私人職業(yè)者。前者從業(yè)的目標是實(shí)現社會(huì )公益；后者從業(yè)的目標是實(shí)現個(gè)人自利。法律職業(yè)就是公共職業(yè)。即使像律師業(yè)這種典型的法律職業(yè)者，在強調其以法律作為就業(yè)和解決生計問(wèn)題的途徑之外，更應強調他對整個(gè)社會(huì )的責任，強調其正義感。
在絕大部分意義上，法律人”本身與其說(shuō)是一個(gè)特定群體的稱(chēng)謂，不如說(shuō)他更代表一種內在的價(jià)值取向和理性思考方式，或者對一種共同經(jīng)歷的認可。臺灣著(zhù)名學(xué)者型律師陳長(cháng)文先生在他的新書(shū)《法律人，你為什么不爭氣》中所提出的“法律人為什么做不好”的問(wèn)題，其實(shí)可以轉化為另一個(gè)問(wèn)題：“我們究竟需要什么樣的法律人”。不能適應這個(gè)社會(huì )，固步自封在精英群體想象中的，不會(huì )是合格的法律人；包攬了整個(gè)社會(huì )的資源并且包攬了整個(gè)社會(huì )責任的法律人，也不是合格的法律人。優(yōu)秀的法律人不僅僅要懂得“實(shí)現正義”，更要懂得“分配正義”。能做到前者，他只個(gè)法律工匠，至多成為一名法學(xué)家；能實(shí)現后者，他才能是一個(gè)優(yōu)秀的治國人才，一個(gè)社會(huì )真正需要的法律人。
二、從事律師行業(yè)
律師作為法律職業(yè)者，具有雙重的使命，一方面，他必須為法律負責，另一方面，他又必須通過(guò)對當事人的法律服務(wù)獲得其財富的增長(cháng)。這樣，律師職業(yè)事實(shí)上就具備了兩樣的職業(yè)內容—該職業(yè)既是法律職業(yè)，同時(shí)也是商業(yè)職業(yè)。律師作為法律職業(yè)，人們不會(huì )有任何分歧。因為律師是最為典型的.以法律為業(yè)者。在英美法系國家，法律職業(yè)的中軸與核心是律師業(yè)�？梢哉f(shuō)，律師對法律的責任基礎就是因為該職業(yè)的這種雙重性而導致的。在律師那里，只有向其經(jīng)濟利益負責，才能真正向法律負責。顯然，律師職業(yè)的商業(yè)特征最終是建立在其對當事人、從而對法律負責的基礎上的。
那么怎樣成為一名出色的律師呢？首先在心理上要維護法律公正，真正從心中志愿做律師，志愿為人民服務(wù)，心中有法律，從思想上確立法律在心中崇高無(wú)尚的地位，從思想上確立律師在心中神圣的地位，要從心里中為之奮斗。其次在素質(zhì)方面，要具備律師專(zhuān)有的法律常識。要認認真真的熟悉了解。運用憲法。刑法。民法。商法等等基礎常識。背誦法條法理，結合實(shí)際案例，運用到實(shí)際事例中。多記，多想，多運用。具備了律師的基本條件。心里上注重律師行業(yè)，行動(dòng)中實(shí)踐律師職責，逐步完善律師素質(zhì)。當具備了這些基本條件后，我應當備考司法考試。從政治上考取律師證，得到國家的許可。然后從經(jīng)濟上掛靠律師事務(wù)所，從事務(wù)所中接取案件。調查案件出處，重視人證物證的重要關(guān)系。處理案件的矛盾，這些基本常識自己要牢記與心，要掌握這些技巧。
當然以上這些都是最基本的，要從事律師行業(yè)還需要具備很多其他的素質(zhì)。而其中道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是最不可或缺的。一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè)，都應遵守職業(yè)道德。要遵守職業(yè)道德，首先要很好地做人。做人必須要遵紀守法，誠實(shí)信用。但是如果只有好的品德，而缺乏律師應有的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就不能從事律師職業(yè)，也就是說(shuō)，要從事這一職業(yè)就必須有相當的法律理論功底和法律事務(wù)的操作能力。因此，一個(gè)人要成為稱(chēng)職的執業(yè)律師，就應不斷地學(xué)習和不斷地實(shí)踐，并注意理論聯(lián)系實(shí)際，以解決當事人需求的各種難題。尤其在中國剛剛入世的今天，只有更加努力學(xué)習和努力實(shí)踐，才有可能與時(shí)俱進(jìn)。想要成為出色的律師，就必須在上述基本素質(zhì)基礎上，具有很高尚的品德和很強的業(yè)務(wù)能力，真正達到出類(lèi)拔萃的程度，否則得不到社會(huì )和公眾的認可。
三、進(jìn)入公檢法司法部門(mén)
人們常講：法官是法律的守護神。在所有法律職業(yè)中，唯有法官在從業(yè)活動(dòng)中直接向法律負責。對法官而言，正如馬克思所言：“……除了法律，就沒(méi)有別的上司”，即法律是法官唯一的上司。不論某法官是一個(gè)基層法院的法官，還是終審法院的法官，他在從業(yè)活動(dòng)中的直接使命就是向法律負責。法官、檢察官是政府的法律工作者，他們是代表政府利益從事法律活動(dòng)的。在這個(gè)意義上來(lái)講，能夠從事法官、檢察官的工作對于法學(xué)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一項“正途”。傳統理論上，人們看到法官、檢察官首先看到的是“官”，而不像律師之類(lèi)的是“自由職業(yè)者”。通過(guò)這些心存公正、知行合一的法官、檢察官的秉公執法，使法律得到正確實(shí)施，使法律成為社會(huì )道德的有力保障，使法律超越工具主義的層面、實(shí)現法治精神的價(jià)值要求。既然法官、檢察官有很大的司法權力，那么中國建立一個(gè)完善的法官檢察官的培養模式就相當重要了。
實(shí)行全國統一司法考試，是一個(gè)有里程碑意義的舉措。實(shí)行統一司法考試后，在司法官職業(yè)養成方面做出切實(shí)的努力。建立與司法官準入制度相配套的“先培訓后上崗”制度、晉升資格培訓考試制度是十分必要的。通過(guò)實(shí)施這些相關(guān)制度，來(lái)提高司法官的司法實(shí)踐技能和素質(zhì)。要進(jìn)入法院、檢察院擔任法官、檢察官，首先通過(guò)通過(guò)公務(wù)員考試考進(jìn)入法院或者檢察院，是成為一名法官或檢察官的基本條件；然后再通過(guò)內部的培訓和考核，再經(jīng)過(guò)法定的程序，經(jīng)人大任命，就能成為一名人民法官或者檢察官；當然前提是通過(guò)國家統一的司法考試，取得資格證書(shū)。
這里重點(diǎn)介紹一下成為一名法官應具備的素質(zhì)。
做為法官首先應當具備相當程度的文化素質(zhì)，因為有文化的人才能真正具備對事物的了解能力。法官每日面臨的是涉及到法律上的糾紛，而法律又是一個(gè)廣博的知識市場(chǎng)。其次做為法官應當具備深刻理解法律的思想素質(zhì)。法律是統治階級的思想意識，是為執政者管理政權和社會(huì )事物而服務(wù)的。所以，做為不同社會(huì )性質(zhì)的法官應當具備與其所身處的社會(huì )性質(zhì)相吻合的思想素質(zhì)。再者做為法官應當具備良好的心理素質(zhì)。法官每日所面臨的服務(wù)對象，有的是涉及到刑事犯罪的被告人，有的是政府的執法部門(mén)，有時(shí)還要牽涉社會(huì )上的方方面面，而大部分則是民事案件的當事人及其深諧法律知識的代理律師。法官在其所服務(wù)的對象面前應當持有平衡和冷靜的心態(tài)。只有在持有平衡和冷靜的心態(tài)的狀況下，才能的以正確的眼光審查案件內容和公正的對待案件的審判。然后做為法官還應當具備語(yǔ)音素質(zhì)。法官在法庭上說(shuō)話(huà)，面對的是各式各樣的服務(wù)對象，而實(shí)際上是代表法律說(shuō)話(huà)。法官所說(shuō)出的幾乎每一句話(huà)，都應當圍繞案件內容依法地說(shuō)話(huà)，沒(méi)有權利也不應該隨意性地按照自己的性格說(shuō)話(huà)。最后做為法官最主要的應當具備業(yè)務(wù)素質(zhì)。其實(shí)，法官的業(yè)務(wù)素質(zhì)可以說(shuō)是涵蓋了上邊的應當具備的各種素質(zhì)。國家頒布實(shí)施司法考試制度，就是考慮到做為法官今后的業(yè)務(wù)素質(zhì)問(wèn)題。法官做為法律的代言人，本身就應當具備深諧通曉法律內涵的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、企業(yè)法務(wù)部、法律顧問(wèn)
律師是法律專(zhuān)業(yè)人士，而企業(yè)法務(wù)部員、法律顧問(wèn)很多時(shí)候要在某些領(lǐng)域內要比律師更加專(zhuān)業(yè)。很多律師，在面臨象勞動(dòng)爭議中社會(huì )保險實(shí)務(wù)操作上，在商業(yè)秘密保護的某些課題如競業(yè)禁止方面都與他們進(jìn)行合作。企業(yè)法律顧問(wèn)或者是企業(yè)法務(wù)經(jīng)理、法務(wù)主管、法務(wù)專(zhuān)員，這個(gè)職業(yè)（職位）他的性質(zhì)是：“企業(yè)”——說(shuō)明了他們所面對的服務(wù)群體只是企業(yè)，這是區別與律師等法律業(yè)者面向社會(huì )各階層提供法律服務(wù)的“特征”；“法律”——他們不是什么都管，只是對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中可能涉及到的公法與私法領(lǐng)域內進(jìn)行服務(wù)；“顧問(wèn)”——只是為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)的內部雇員，這個(gè)顧問(wèn)實(shí)際上是內部提供法律咨詢(xún)意見(jiàn)，進(jìn)行合同或者規章制度的審查制定，以及一些法律手續的辦理。綜合來(lái)看，企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)際上是企業(yè)的內部雇員，是個(gè)經(jīng)營(yíng)管理者，而不要把自己?jiǎn)渭兌ㄎ挥诜晒ぷ髡�。從某種角度上說(shuō)，我們是“企業(yè)管理者”與“法律服務(wù)者”復合的“邊緣人”。
作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，很多學(xué)生畢業(yè)后也許會(huì )進(jìn)入企業(yè)法務(wù)部門(mén)工作，關(guān)于法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要想進(jìn)入企業(yè)法務(wù)部工作，最重要的就是有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。首先最重要的兩點(diǎn)就是專(zhuān)業(yè)對口和有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。專(zhuān)業(yè)對口也就是說(shuō)要進(jìn)入企業(yè)的法務(wù)部必須是法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)本科生。這是由于法務(wù)工作的特殊性和嚴謹性所決定。這里所說(shuō)的一定得實(shí)踐經(jīng)驗是并非只嚴格意義上的實(shí)踐，而是指進(jìn)入法務(wù)部之前，對該部門(mén)相關(guān)工作和整個(gè)企業(yè)有大概的了解，能夠在短期內順利適應工作壞境，處理相關(guān)法律事務(wù)。除此之外，還需要熟練使用辦公軟件及辦公自動(dòng)化設備，文字功底深厚，擅長(cháng)各類(lèi)公文寫(xiě)作。當然，工作細致認真，謹慎細心，條理性強等也是必不可少的。這些要求也是作為培養法律高素質(zhì)人才需要的。
結語(yǔ)：做好職業(yè)生涯規劃，才能有效學(xué)習并獲得知識和技能，才能選擇到合適自己發(fā)展的職業(yè)并通過(guò)職業(yè)生涯實(shí)現理想和目標。奮斗成就夢(mèng)想，作為新世紀的大學(xué)生，我們不得不時(shí)刻做好準備掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰。特別是即將要從事法律職業(yè)的畢業(yè)生們，要懂得并做到“法律的作用就是創(chuàng )造一個(gè)更美好的世界，學(xué)習法律決不是簡(jiǎn)單的讓自己、讓周?chē)娜诉^(guò)得更好，而是讓全社會(huì )更好�！�
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃7
第一章總則
第一條目的
為了充分體現心與芯家園的企業(yè)文化，創(chuàng )造高效率的工作環(huán)境，營(yíng)造選人、育人、留人的企業(yè)氛圍，幫助員工建立起可持續發(fā)展的職業(yè)生涯途徑；充分、合理、有效地利用公司內部的人力資源，實(shí)現公司人力資源需求和員工個(gè)人職業(yè)生涯需求之間的平，促進(jìn)員工與組織共同進(jìn)步。特制定本方案。
第二條適用范圍
本方案適用于深圳市深南電路有限公司全體員工
第三條實(shí)施原則
員工職業(yè)生涯規劃的實(shí)施必須遵循系統化原則、長(cháng)期性原則與動(dòng)態(tài)原則。
�。ㄒ唬┫到y性原則：針對不同類(lèi)型、不同特長(cháng)的員工設立相應的職業(yè)生涯發(fā)展通道。
�。ǘ╅L(cháng)期性原則：?jiǎn)T工的職業(yè)生涯發(fā)展規劃要貫穿員工的職業(yè)生涯始終。
�。ㄈ﹦�(dòng)態(tài)原則：根據公司的發(fā)展戰略、組織結構的變化與員工不同時(shí)期的發(fā)展需求進(jìn)行相應調整。
第四條職責
職業(yè)生涯發(fā)展規劃主體是員工和公司，分別承擔個(gè)人職業(yè)生涯計劃和公司職業(yè)生涯管理的責任。這兩個(gè)主體彼此之間互動(dòng)、協(xié)調和整合，共同推進(jìn)職業(yè)生涯規劃工作。
�。ㄒ唬┕竞蛦T工之間建立順暢溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣的人才，公司了解并幫助員工設計職業(yè)生涯計劃；
�。ǘ┕緸閱T工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機會(huì )；
�。ㄈ┕竟膭顔T工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指導和政策支持。
第五條本制度中“公司”指深圳市深南電路有限公司。
第二章組織機構
第六條公司成立員工職業(yè)生涯發(fā)展規劃管理委員會(huì )，公司總經(jīng)理?yè)挝瘑T會(huì )主任，公司其他領(lǐng)導以及人力資源部門(mén)負責人為委員會(huì )成員。
第七條人力資源部負責職業(yè)生涯規劃管理委員會(huì )的日常運作，每年牽頭召開(kāi)一至兩次會(huì )議，部署和總結員工職業(yè)生涯規劃管理工作，建立和完善相關(guān)制度，完備職業(yè)發(fā)展檔案并及時(shí)更新。
第八條公司職能部門(mén)及各分廠(chǎng)分別成立員工職業(yè)輔導小組，由各部門(mén)主要領(lǐng)導（正副職）組成
1、部門(mén)主要領(lǐng)導為本部門(mén)員工職業(yè)發(fā)展輔導人，如果員工轉換部門(mén)或工作崗位，則新部門(mén)或新崗位的領(lǐng)導為輔導人。
2、輔導人要幫助員工根據自己的情況，大致明確職業(yè)發(fā)展方向。主管領(lǐng)導指導員工填寫(xiě)《職業(yè)發(fā)展規劃表》，包括員工知識、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內容，以備日后對照檢查，不斷完善。
3、人力資源部負責與各部門(mén)職業(yè)輔導小組交流并討論員工下階段發(fā)展建議。
第三章職業(yè)發(fā)展通道
第九條公司鼓勵員工專(zhuān)精所長(cháng)，并努力為不同類(lèi)型人員提供平等晉升機會(huì )，給予員工充分的職業(yè)發(fā)展空間。
第十條根據公司各崗位工作性質(zhì)的不同，設立三個(gè)職系。包括：管理職系、技術(shù)職系和工勤職系，使從事不同崗位工作的員工均有可持續發(fā)展的職業(yè)生涯路徑管理職系：適用于公司正式任命的各職能、技術(shù)管理、營(yíng)銷(xiāo)等管理崗位員工。
技術(shù)職系：適用于從事研發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制等各類(lèi)技術(shù)人員。
工勤職系：適用于一線(xiàn)員工、后勤人員等。
第十一條每一職系對應一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著(zhù)員工技能與績(jì)效的提升，員工可以在各自的通道內有平等的晉升機會(huì )；各職業(yè)發(fā)展通道內的各個(gè)晉升級別均與
薪酬掛鉤，并且相互對應。在同一級別下，不同通道的員工可享受同等的薪酬待遇。第十二條員工發(fā)展通道轉換
根據公司需要、員工個(gè)人實(shí)際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉換機會(huì )，但須符合各職系相應職務(wù)任職條件，經(jīng)過(guò)有關(guān)負責人員討論通過(guò)后，由人力資源管理部門(mén)備案并通知本人如果員工的崗位發(fā)生變動(dòng)，其級別根據新崗位確定。
第四章實(shí)施方案
第十三條公司協(xié)助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
第十四條員工職業(yè)生涯規劃按以下四個(gè)步驟進(jìn)行：
�。ㄒ唬┞殬I(yè)考查
職業(yè)考查包括自我評審和現實(shí)審查兩個(gè)方面，該階段目的主要在于讓員工了解自身價(jià)值、興趣及能力，以及在職業(yè)環(huán)境中的機會(huì )和障礙，以此來(lái)搜集和分析關(guān)于職業(yè)生涯問(wèn)題的信息。
1、自我評價(jià)：
通過(guò)自我評價(jià)，幫助員工確定自己的職業(yè)興趣、價(jià)值觀(guān)、資質(zhì)以及行為取向，指導員工思考當前他正處于職業(yè)生涯的哪一個(gè)位置，制定出未來(lái)的發(fā)展計劃，評估個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規劃與當前所處的環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。
1.1、自我評價(jià)方式
�。�1）心理測驗：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣（霍蘭德職業(yè)性向測驗）。
�。�2）自我研究指導：幫助員工確認自己喜歡在哪一種類(lèi)型的環(huán)境下從事工作。
1.2、責任
�。�1）員工責任：根據自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會(huì )和改善需求。
�。�2）公司責任：提供評價(jià)信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價(jià)值觀(guān)。
2、職業(yè)環(huán)境審查：
通過(guò)與員工交流，幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會(huì )、橫向流動(dòng)等規劃是否相符合，以及公司對其技能、知識所做出的評價(jià)等信息。
2.1、職業(yè)環(huán)境審查中信息傳遞的方式
�。�1）由員工的上級主管將組織內部職業(yè)生涯相關(guān)信息提供作為績(jì)效溝通過(guò)程的
一個(gè)組成部分，與員工進(jìn)行溝通。
�。�2）上級主管與員工舉行專(zhuān)門(mén)的績(jì)效評價(jià)與職業(yè)開(kāi)發(fā)討論，對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢以及可能參與的開(kāi)發(fā)活動(dòng)等方面的信息進(jìn)行交流。
2.2、責任
�。�1）員工責任：確定哪些需求具有開(kāi)發(fā)的現實(shí)性.
�。�2）公司責任：就績(jì)效評價(jià)結果以及員工與公司的長(cháng)期發(fā)展規劃相匹配之處與員工進(jìn)行溝通。
�。ǘ┠繕嗽O定
目的：?jiǎn)T工與上級主管針對目標進(jìn)行討論，幫助員工確定短期與長(cháng)期職業(yè)目標。并記錄于員工的開(kāi)發(fā)計劃中。這些目標與員工的期望職位、應用技能水平、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。
責任：
�。�1）員工責任：確定目標和判斷目標進(jìn)展狀況的方法。
�。�2）公司責任：確保目標是具體的、富有挑戰性的、可以實(shí)現的；承諾并幫助員工達成目標。
�。ㄈ┬袆�(dòng)規劃
目的：根據員工開(kāi)發(fā)的'需求以及開(kāi)發(fā)的目標，采用各種方式（包括參加培訓課程和研討會(huì )）開(kāi)發(fā)員工潛力，幫助員工達成自己的短期與長(cháng)期的職業(yè)生涯目標。
責任：
�。�1）員工責任：制定達成目標的步驟及時(shí)間表。
�。�2）公司責任：確定員工在達成職業(yè)生涯目標時(shí)所需要的資源并提供必要協(xié)助，其中包括課程、培訓、工作經(jīng)驗以及發(fā)展所需關(guān)系等。
�。ㄋ模┞殬I(yè)生涯評價(jià)
通過(guò)職業(yè)生涯年度面談的方式，由職業(yè)指導人和員工進(jìn)行職業(yè)生涯行動(dòng)規劃面談（附件三：職業(yè)生涯年度會(huì )談評審表）。通過(guò)實(shí)際達成和計劃的比較，對員工本階段的行動(dòng)規劃進(jìn)行信息反饋并評估，確認該階段行動(dòng)規劃是否達成，從而確定下一步行動(dòng)計劃。
第五章職業(yè)發(fā)展管理
第十五條職業(yè)發(fā)展管理，是公司和員工個(gè)人對職業(yè)生涯進(jìn)行設計、規劃、執行、評估和反饋的一個(gè)綜合性的過(guò)程，包括兩個(gè)方面
1、員工的職業(yè)發(fā)展自我管理，員工是自己的主人，自我管理是職業(yè)發(fā)展成功的關(guān)鍵。
2、公司協(xié)助員工規劃其職業(yè)生涯，并為員工提供必要的教育、培訓、輪崗等發(fā)展的機會(huì )，促進(jìn)員工職業(yè)生涯目標的實(shí)現。
第十六條公司各職能部門(mén)、工廠(chǎng)通過(guò)職業(yè)生涯規劃指導工作，使員工對自己的興趣、資質(zhì)和技能有一個(gè)充分的了解和現實(shí)的把握，從而理性地選擇職業(yè)方
第十七條各部門(mén)管理者在幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃需要做以下工作。
1、實(shí)行新員工與主管領(lǐng)導談話(huà)制度。新員工入公司后三個(gè)月內，由主管領(lǐng)導負責與新員工談話(huà)，主題是幫助新員工根據自己的情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個(gè)人背景分析考慮個(gè)人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向。
2、進(jìn)行個(gè)人特長(cháng)及技能評估，員工所在部門(mén)主管領(lǐng)導指導新員工填寫(xiě)《職業(yè)發(fā)展規劃表》（附件一），包括員工知識、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內容，以備以后對照檢查，不斷完善。
3、新員工對照目前所在通道種類(lèi)、崗位職責及任職資格要求對照自身，填寫(xiě)《能力開(kāi)發(fā)需求表》（附件二）
4、人力資源部每年對照《能力開(kāi)發(fā)需求表》、《職業(yè)發(fā)展規劃表》檢查評估該員工年度內的培訓完成情況、員工所在部門(mén)檢查評估該員工年度內的各類(lèi)目標達成情況，并與員工本人就結果進(jìn)行溝通，兩類(lèi)信息匯總之后，人力資源部負責將結果匯報給職業(yè)生涯規劃管理委員會(huì )討論，確定該員工的職位變動(dòng)情況；之后由各職業(yè)輔導小組安排向員工通報情況，并提出員工下階段發(fā)展建議；
5、根據員工個(gè)人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略，調整能力需求，以適應崗位工作及未來(lái)發(fā)展的需要。
發(fā)展策略主要有以六種：
●成長(cháng)策略：在現職中發(fā)展，學(xué)習更深的專(zhuān)業(yè)并承擔更多的責任；
●縮減策略：在現職中減少部分業(yè)務(wù)與責任；
●多樣化策略：除現職外兼任其他任務(wù)；
●整合策略：轉移至相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域并強調與現職相近的業(yè)務(wù)；
●轉向策略：減少現職業(yè)務(wù)，逐漸轉向其他不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域；
●結合性策略：同時(shí)適用兩個(gè)或兩個(gè)以上的策略
第十八條建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上公平競爭，順利發(fā)展。
1、遵循人才成長(cháng)規律，依據客觀(guān)公正的考評結果，讓最有責任心的人擔任重要的責任。
2、將晉升作為一種激勵手段與員工進(jìn)行溝通，讓他們充分認識到組織對人才的重視及為他們提供的發(fā)展道路。
3、人才晉升方面不拘泥于資歷與級別，而是按照公司組織目標與事業(yè)機會(huì )的要求，依據制度及甄別程序進(jìn)行晉升。
4、保留職務(wù)上的公平競爭機制，堅決推行能上能下的職務(wù)管理制度。
第十九條員工技能通過(guò)聘任職稱(chēng)衡量。聘任職稱(chēng)參考外部職稱(chēng)、學(xué)歷與員工績(jì)效表現，對績(jì)效表現好的員工列為破格聘任的對象，對績(jì)效表現不佳的員工
列為降級聘任的對象。
第二十條各類(lèi)人員按照年度考核結果在本職稱(chēng)系列內有資格上升或下降一檔；
1、晉升條件（滿(mǎn)足以下條件之一即可）：
●年度考核結果為優(yōu)；
●連續兩年年度考核結果為“良”及以上。
注：每晉升一次便重新開(kāi)始計算。
2、降級條件（滿(mǎn)足下列條件之一即可）：
●年度考核結果為“不合格”；
●連續兩年年度考核結果為“基本合格”。
第二十一條建立職業(yè)發(fā)展檔案
職業(yè)發(fā)展檔案包括職業(yè)發(fā)展規劃表，能力開(kāi)發(fā)需求表以及考核結果記錄，其作用分列如下：
�。ㄒ唬�、每次培訓情況記錄在《能力開(kāi)發(fā)需求表》中；
�。ǘ�、晉升、晉級記錄在《職業(yè)發(fā)展規劃表》中。
第二十二條考核結果記錄存檔，以作為對職業(yè)發(fā)展調整的依據。人力資源部每年年初第一季度將管理、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)等人員的考核結果匯集整理，列出滿(mǎn)足晉升條件的員工，報公司總經(jīng)理辦公會(huì )討論通過(guò)后，確定員工職級，并將結果通知到本人。
第二十三條工人的晉升、降級工作從每年底四季度份開(kāi)始執行，管理職系的晉升、降級時(shí)間以公司發(fā)文時(shí)間為準
第二十四條本管理辦法由公司人力資源部負責解釋
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃8
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為就業(yè)爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃。有目標才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業(yè)生涯。
一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評價(jià)自己。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
1.自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、有時(shí)和同學(xué)一起聊天、上上網(wǎng)、喜歡一個(gè)人散步。
2.自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，樂(lè )于助人，做事鍥而不舍，善于自我暗示。
3.自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：性格偏內向，交際能力較差，過(guò)于倔強固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，考慮問(wèn)題有時(shí)不太全面，時(shí)常丟三落四，積極主動(dòng)性不夠。
4.生活中成功經(jīng)歷盤(pán)點(diǎn)：成為校園兼職大軍中的一員，成功發(fā)單一次，另外順利完成了3天的手機促銷(xiāo)。
5.生活中失敗的教訓：高考志愿填報的偏差，與同學(xué)交流程度很淺，一直在社團中當著(zhù)普普通通的成員。
6.解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：所謂江山易改，本性難移。
內向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
三、專(zhuān)業(yè)分析
一）藥學(xué)專(zhuān)業(yè)環(huán)境及評價(jià)
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊，與藥品相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域(主要包括藥品研究開(kāi)發(fā)部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、管理部門(mén)、營(yíng)銷(xiāo)及使用部門(mén))都需要藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫院、科研院所、藥廠(chǎng)、醫藥藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊，與藥品相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域(主要包括藥品研究開(kāi)發(fā)部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、管理部門(mén)、營(yíng)銷(xiāo)及使用部門(mén))都需要藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫院、科研院所、藥廠(chǎng)、醫藥公司、國家藥品管理機關(guān)等單位。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事一切與藥物有關(guān)的工作：
科研人員——在研究所、藥廠(chǎng)的研究部門(mén)，從事藥物的研發(fā)工作;醫院藥劑師——在醫院藥劑科，從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作;藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應的質(zhì)量標準;公司職員——在醫藥貿易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及國內外貿易公司、國家藥品管理機關(guān)
二）藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的現狀及前景
據了解，藥學(xué)畢業(yè)生在選擇工作時(shí)主要考慮單位的發(fā)展方向和知名度、是否能給自己提供充足的發(fā)展空間、工作地點(diǎn)和薪酬水平�！澳壳按髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境普遍不好，他們的就業(yè)也日趨理性和務(wù)實(shí)”。中國藥科大學(xué)學(xué)生工作處余永久處長(cháng)說(shuō)，學(xué)校結合市場(chǎng)需求，開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)和招生數量與人才需求基本吻合。學(xué)生更注重對自己動(dòng)手能力的培養，能結合自己的專(zhuān)長(cháng)，選擇適合的工作。
目前藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)生期望的月薪為1500～20xx元，本科生在3000元左右，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平，但相比往年有所下降。就業(yè)選擇的結構性矛盾突出表現在地域差別上。藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯的沿海城市、省會(huì )城市就業(yè)，而一些著(zhù)名的大型藥企由于地域問(wèn)題，很難招到滿(mǎn)意的人才。
四、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析
1.優(yōu)勢
我國醫院臨床藥學(xué)工作自80年開(kāi)民以來(lái)，得到衛生部的重視和支持，并將其工作作為評定醫院等級的一項重要內容，因此在各地大醫院中工作開(kāi)展得較好，在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷(xiāo)售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體�，F在學(xué)醫藥方面的前景很好，目前隨著(zhù)人們的生活水平在不斷的提高，會(huì )對醫療，保健方面的需求會(huì )大大增加。所以只要你的技術(shù)夠好，前景很好！
2.劣勢
由于我國具體的國情和兩階段培養的'藥師，在醫院中大多數仍在從事于調劑工作和藥品采購供應以及從事于制劑生產(chǎn)，他們缺乏堅實(shí)的臨床醫學(xué)和相關(guān)臨床知識，難以勝任臨床藥學(xué)工作，這與發(fā)達國家培養的藥師，在專(zhuān)業(yè)相關(guān)臨床知識方面差距基大，當前由于經(jīng)濟利益的驅動(dòng)，許多醫院領(lǐng)導只關(guān)心醫院的經(jīng)濟利益，因此，難以支持將藥劑科人力、財力投向臨床藥學(xué)，故影響了臨床藥學(xué)工作的廣泛深入發(fā)展，但是隨著(zhù)醫療衛生體制改革的進(jìn)行，藥劑科應主動(dòng)轉變觀(guān)念，積極推進(jìn)開(kāi)展臨床藥學(xué)，在一些有條件的醫院積極推進(jìn)藥學(xué)監護。藥學(xué)監護的對象是所在患者，其工作目標和達到的結果是為所有接受藥物治療的患者改善生命質(zhì)量和身心健康，保證其用藥的安全和有效承擔責任，而臨床藥學(xué)的工作對象，大多是住院病人和為臨床醫師提供各種監測數據和資料信息，這些意見(jiàn)采綱與否取決于醫院和患者，此外，臨床藥學(xué)的工作目標大多是某些種類(lèi)的藥物和疾病狀態(tài)，所以其工作范圍有一定局限性。因此實(shí)施藥學(xué)監護，必然要求藥師應具有廣泛的知識能力，才能做好此項工作。
3.機遇
在全國就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)的情況下，藥科類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。醫藥英才網(wǎng)張美玲總經(jīng)理介紹說(shuō)，總體來(lái)看，藥科類(lèi)畢業(yè)生供小于求，各醫藥公司、制藥廠(chǎng)是吸收這類(lèi)畢業(yè)生的大戶(hù)，制藥業(yè)對人才的需求是穩中有升。據中國藥科大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、四川大學(xué)華西藥學(xué)院、北京大學(xué)醫學(xué)部藥學(xué)院就業(yè)工作負責人介紹，近幾年，這幾所學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達到1∶3～1∶4。沈陽(yáng)藥科大學(xué)學(xué)生工作處處長(cháng)、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說(shuō)，該校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科畢業(yè)生的供需比為1∶7，而藥物制劑、天然藥物化學(xué)等專(zhuān)業(yè)的研究生供需比甚至達到1∶10。目前從教學(xué)資源情況看，各學(xué)校都沒(méi)有擴招計劃。對藥學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)機會(huì )。
4.威脅
醫藥市場(chǎng)沒(méi)有形成統一的規范�，F在假藥經(jīng)常出現，藥品質(zhì)量得不到保障，導致消費者對很多藥品心存懷疑。而且現在越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注醫藥行業(yè)，導致行業(yè)內的競爭十分激烈。一些公司或企業(yè)會(huì )定期發(fā)放感冒藥，也使很多商機流失。
五、性格分析
通過(guò)測試我發(fā)現自己屬于ISFJ的性格，大致上是個(gè)安靜內斂的人，對人態(tài)度友好，有較強的責任感和良知，堅定地致力于完成他們的義務(wù)，忠誠體貼，留心和記得他們重視的人的小細節，關(guān)心他們的感受。努力把工作和家庭環(huán)境營(yíng)造的溫馨而有序
六、三年大學(xué)生活的規劃
通過(guò)對自己性格和興趣愛(ài)好的評估，結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和當前的就業(yè)形勢，我大概確定了自己的職業(yè)走向。藥房、藥廠(chǎng)、醫藥公司等單位可能是我的最佳選擇。沖著(zhù)這個(gè)目標，下面我將對自己這三年的大學(xué)生活做個(gè)大致的規劃。
1.在當今大學(xué)生大多數都沉迷于網(wǎng)絡(luò )、熱衷于時(shí)尚、并把談戀愛(ài)作為必修課的潮浪中，我絕不隨波逐流。
大一大二：學(xué)好文化科知識，爭取把英語(yǔ)CET——4，CET——6過(guò)了。
大三：努力打好專(zhuān)業(yè)課基礎，參加一些社會(huì )實(shí)踐增強自我的綜合能力。從多方面發(fā)展自我。為大四就業(yè)打下良好的基礎。
大四：盡心完成自己的論文設計，多收集一點(diǎn)關(guān)于各種自己喜歡公司的動(dòng)態(tài)，最后選擇一家在自己專(zhuān)業(yè)方面有發(fā)展前途的公司就業(yè)。
2.在努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能之外，針對自己的性格弱點(diǎn)還要通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自己的綜合能力。比如暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、大學(xué)生“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)大賽、大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)等，并在大二的時(shí)候做一些兼職工作，一方面可以減輕家里的經(jīng)濟負擔，一方面為自己以后步出社會(huì )積累一些經(jīng)驗。這樣才能在與日俱增的社會(huì )競爭中立于不敗。
3.在中國當前就業(yè)還特別嚴峻的社會(huì )形勢下，一個(gè)本科生找工作也不是特別容易，工資待遇也不會(huì )很高，所以我決定通過(guò)參加自考來(lái)增加自己的文憑，為自己的就業(yè)再添加一個(gè)籌碼。
七、我的未來(lái)職業(yè)規劃
職業(yè)目標：職業(yè)藥師
1.xx-xx年：
成果目標;通過(guò)實(shí)習，總結出適合當代藥學(xué)學(xué)員的基本理論職務(wù)目標：藥店普通職員
能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體藥品的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗;接觸了解藥品流通程序。
2.xx-xx年：
學(xué)歷目標：通過(guò)執業(yè)藥師考試
職務(wù)目標：擔任藥店骨干，獲得更多學(xué)習的機會(huì )。
能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，逐步發(fā)展自己獨立開(kāi)店的能力
3.xx年以后：
擁有自己的藥店，用自己扎實(shí)的理論基礎和熱情的服務(wù)去造福社會(huì )。
成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力得到提高和發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提升。我相信我會(huì )活得很精彩。
八、本人對以上職業(yè)規劃的總結：
從踏入醫學(xué)殿堂的那一刻起，我便深刻的認識到，“精醫術(shù)，懂人文，有理想，能創(chuàng )新”是新時(shí)期下的藥師所應具備的素質(zhì)。古訓“健康所系，性命相托”時(shí)刻提醒我刻苦學(xué)習奮發(fā)向上。理論學(xué)習中，我克己求嚴，勤奮認真，順利完成了必修課程。在良師益友的指導幫助下，系統掌握了藥學(xué)知識，為日后從業(yè)打下了扎實(shí)基礎。
作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習書(shū)本知識是遠遠不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們，所以，我即將深入到基層在藥品銷(xiāo)售崗位接受鍛煉。零售藥店與醫院藥房的不同，醫院藥房的藥師只需憑醫師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專(zhuān)業(yè)人員，所以，銷(xiāo)售人員在對顧客銷(xiāo)售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說(shuō)明藥品的用途及性能，對每一個(gè)顧客負責。實(shí)現自己的價(jià)值，為人民服務(wù)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃9
現在的社會(huì )是一會(huì )個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
一、自我認識
1、我的愛(ài)好:性格有時(shí)活潑開(kāi)朗，有時(shí)內向，不善于和同學(xué)交流；喜歡聽(tīng)歌，但不會(huì )唱；我還是喜歡運動(dòng)的，比如跑步球類(lèi)，但是對舞蹈系比較感冒；平時(shí)上網(wǎng)，看電影；對于學(xué)習，通常前半學(xué)期比較積極，后半學(xué)期開(kāi)始懶散，導致成績(jì)不理想。我更喜歡做各種實(shí)驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著(zhù)盲目�，F在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀(guān)察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對現實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚自己的長(cháng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習上有點(diǎn)馬虎不認真，造成學(xué)習成績(jì)的不理想，以后這方面應該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)。
4、自我潛力分析。我覺(jué)得不是每個(gè)人都有自己的潛力，只是把自己沒(méi)有發(fā)揮的問(wèn)題發(fā)揮出來(lái)而已。高中的時(shí)候，我理科和數學(xué)都很好，英語(yǔ)很差。我覺(jué)得我的邏輯思維更有潛力。
5、至于一個(gè)人的職業(yè)定位的確定，我覺(jué)得職業(yè)定位可能更傾向于實(shí)踐導向、社會(huì )導向、企業(yè)導向，因為我們生活在一個(gè)客觀(guān)真實(shí)的社會(huì )中，一定要講實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，這才是你成功的最根本。社交離不開(kāi)你的生活。只有你適應了社會(huì )，你才能受到社會(huì )的歡迎。企業(yè)定位大概就是創(chuàng )業(yè)吧。你敢于奮斗和創(chuàng )造，以更好地適應社會(huì )服務(wù)社會(huì )。
二、職業(yè)分析
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是一名化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我要分析一下下面的醫藥，化工科研，質(zhì)檢行業(yè)的環(huán)境。醫生是一個(gè)相對穩定的職業(yè)，雖然風(fēng)險很多。質(zhì)檢是一個(gè)比較冷的職業(yè)，找工作比較難，工資也比較低。
三、職業(yè)生涯目標的確立
通過(guò)對自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識，在努力學(xué)習醫學(xué)方面的知識，并爭取轉到醫學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)。將來(lái)從事與醫學(xué)有關(guān)的工作。
四、行動(dòng)方案的制定
自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個(gè)學(xué)生應如何根據自己的條件，制定適合自己的行動(dòng)方案呢，首先利用現在的大好時(shí)光努力學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結合。認識到自己的長(cháng)處和不足，積極發(fā)揚自己的長(cháng)處，擬補自己的不足，積極培養自己的獨立性，努力調整自己的心態(tài)，當自己憂(yōu)郁時(shí)學(xué)會(huì )適當的'發(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩，不急噪。
努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習中使自己的潛能得到的發(fā)揮，在學(xué)習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的。興趣愛(ài)好，確立自己的職業(yè)目標，在學(xué)習中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的修養，獲取更為好的專(zhuān)業(yè)技能，積極培養自己對社會(huì )的適應性，來(lái)適應日以激烈的社會(huì )人才的競爭。在著(zhù)其中就需要我們從現在就開(kāi)始認真的了解社會(huì )，參與競爭！
五、評估和回饋
自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規劃書(shū)，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線(xiàn)，人生目標都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實(shí)際打下基礎。
我可以在這里進(jìn)行我的第一次職業(yè)生涯設計，讓我對自己有了更好的了解，對自己的目標有了更清晰的認識，對自己的學(xué)習動(dòng)力有了進(jìn)一步的提升，對自己的人生目標和職業(yè)目標有了確立，讓我的學(xué)習有了目標和針對性，對未來(lái)的自己充滿(mǎn)了信心，相信自己未來(lái)會(huì )成功，敢于面對生活中的挫折和困難。充分發(fā)揮自己的潛力，這讓我知道自己的局限和弱點(diǎn)，接受現實(shí)，勇敢面對，這也讓我開(kāi)始樹(shù)立積極的心態(tài)，學(xué)會(huì )如何調整心態(tài)。以后能更好的適應社會(huì )。面對競爭。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃10
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃應包括確定志向、評估自我、確定短期和長(cháng)期目標、制定行動(dòng)計劃和內容、選擇需要采取的方式和途徑等五個(gè)步驟[4]。
首先是確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。俗話(huà)說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事”�？v觀(guān)古今中外，各行各業(yè)的佼佼者，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：具有遠大的志向。所以，確立志向是大學(xué)生制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，也是生涯規劃最重要的一點(diǎn)。其次是自我評估，根據家長(cháng)、老師和同學(xué)們的評價(jià)，借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗，發(fā)現自己是一個(gè)較為外向開(kāi)朗的人還是內向穩重的人，并對哪些問(wèn)題較為感興趣，是愿意從事科學(xué)研究、社會(huì )工作還是愿意經(jīng)商搞企業(yè)等，也可分析出自己的一些優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)。再次是確定短期和長(cháng)期目標，長(cháng)期目標一般是以后職業(yè)生涯規劃的頂點(diǎn)，或較高點(diǎn)也就是夢(mèng)想，但要細化至具體工作，如畢業(yè)后進(jìn)入國際知名管理顧問(wèn)公司從事研究分析、咨詢(xún)工作。短期目標設立一般是素質(zhì)能力的提高，或有用證書(shū)或考試的通過(guò)和獲取。
將大學(xué)四年制定行動(dòng)計劃，選擇需要采取的方式和途徑。
如一年級初探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力，增加接觸社會(huì )的機會(huì )。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況等，由于此階段學(xué)習任務(wù)不重，可多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，學(xué)習計算機知識，爭取通過(guò)計算機和網(wǎng)絡(luò )輔助自己學(xué)習。還須考慮是否要獲得雙學(xué)位、考研等。
二年級為定向期：應考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能;可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。
三年級為強化期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的.渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò )，多和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐聯(lián)系了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標應該鎖定在找工作及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分;然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的尋找，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心和院系提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃11
在經(jīng)歷了一個(gè)大學(xué)學(xué)年后，我對自己、對大學(xué)都有了更深的認識。而對于即將走入社會(huì )的我也會(huì )面對劇烈而殘酷的競爭，我要做的不能是退縮，而是勇敢的去面對，繼而殺出重圍，脫穎而出�；钪�(zhù)就要有自己的理想，有自己的目標，為了到達它，我必須做一個(gè)長(cháng)遠而完備的方案。下面就是我對自己的生涯規劃
一、SWOT分析
1、個(gè)人優(yōu)勢。
個(gè)人喜歡創(chuàng )新和冒險，對什么事情都想去試一試，因為我堅信如果有時(shí)機不會(huì )把握的話(huà)，那么只能與成功失之交臂。
個(gè)人很有上進(jìn)心，遇到了挫折不會(huì )就此退縮，我對自己的要求永遠是追求更好。
經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習，我的學(xué)習能力有個(gè)明顯的提升，對事物有自己的理解和看法。
我為人還算比較正直、對人和藹，能夠與大家建立一個(gè)良好的感情。
2、個(gè)人劣勢。
我做事很多時(shí)候不細心，而且自己的執行能力不強，我想這很大程度因為自己有時(shí)難以抵抗誘惑有關(guān)(如上網(wǎng)、睡覺(jué))，這樣導致了分心。
同時(shí)我缺乏社會(huì )經(jīng)驗，與他人溝通的能力還有待加強。
自己不善于整理，有時(shí)事務(wù)管理比較混亂，導致效率不高。
專(zhuān)業(yè)能力還不強。我學(xué)的是化學(xué)工程與工藝，而我對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習仍還不是很扎實(shí)。
對于以上缺點(diǎn)，我一定會(huì )想盡方法克服，例如我會(huì )每天記日記，記錄自己的得失，從而提高自省，明白自己要得到的是什么。并且從大二寒假開(kāi)始就要外出打工，兼職銷(xiāo)售等業(yè)務(wù)，爭取提高自己與他人的溝通水平。并且努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，不要讓自己落后于人，雖然我一開(kāi)始對本專(zhuān)業(yè)并不是很感興趣，但是人在其位就要謀其政，這是一種責任和義務(wù)。
3、時(shí)機。
由于金融危機已經(jīng)過(guò)去，而我國的經(jīng)濟還在穩步開(kāi)展，故我們面對的就業(yè)壓力不會(huì )增加太多。同時(shí)當前我國提倡新能源的開(kāi)發(fā)與綠色經(jīng)濟，而我們專(zhuān)業(yè)在這些方面均有交叉，新能源與環(huán)保對于我們有個(gè)不錯的形勢。而我在這里要說(shuō)的更重要的一點(diǎn)就是機遇已經(jīng)有了，但是我們要勇敢的把握機遇，在必要時(shí)還要創(chuàng )造機遇，世界是勇敢者的天下。
4、威脅。
隨著(zhù)大學(xué)的擴招以及研究生數量的不斷增加，我們畢業(yè)時(shí)面對的競爭很劇烈。而同時(shí)化工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生一開(kāi)始并不會(huì )有太高的工資，如果要從眾人間脫穎而出必須要有很強的技能，這對我們的要求很?chē)栏�。與此同時(shí)，很多私營(yíng)的從事化工的企業(yè)都不具備污染處理的能力，如果要進(jìn)入這些企業(yè)時(shí)還要人正考慮是否有害于身體。
二、畢業(yè)時(shí)的目標及確定原因
終極職業(yè)規劃目標：自我創(chuàng )業(yè)。
創(chuàng )業(yè)一直是自己的理想與抱負。其實(shí)我也想過(guò)要成為一名科研人員或者工程師，但是我始終覺(jué)得這樣做得再好也只能是自己活著(zhù)小局部人去享受成果，而對他人對社會(huì )影響太小，而本身我也覺(jué)得我也不太適合去從事直接的科研，不僅因為國內的科研環(huán)境不好，還因為我缺乏一個(gè)科學(xué)家應具備的創(chuàng )造力。我之所以有這樣一種理想其實(shí)是因為我本身所受到的觸動(dòng)。我生活在武漢的郊區，而小時(shí)候又看到有些人貪污受賄于是心中一直郁結難舒，還有就是當地對治安的.x些不作為尤使我氣憤。當時(shí)的我就相信，一個(gè)人只是獲得個(gè)人財富也是徒然，受到x些官僚作風(fēng)的壓制，自己仍舊難以獲得快樂(lè )，要想將這種影響減小到最小，我覺(jué)得自己就要有個(gè)自我的事業(yè)，而我要做的并不一定只是獲取財富，而是要讓自己的同事等意識到我并不是一個(gè)所謂的領(lǐng)導，而是一個(gè)可以去親近的，能讓大家獲得快樂(lè )的兄弟和朋友。當然創(chuàng )業(yè)是一個(gè)長(cháng)遠的目標，我必須一步一個(gè)腳印得去探索去積累，而不能只做一個(gè)好高騖遠的自大者。
三、剩余大學(xué)生活規劃
既然我的終極目標是創(chuàng )業(yè)，我就必須要從現在開(kāi)始準備。
大二上寒假：利用這個(gè)寒假去兼職銷(xiāo)售或者相關(guān)工作，利用這個(gè)平臺鍛煉自己的口才與溝通能力，并積累些人際。雖然這樣會(huì )沖掉我過(guò)年的幸福時(shí)光，也許也得不到高工資，但是我覺(jué)得這樣自己的收獲會(huì )更大。我不是為了賺錢(qián)本身，而是為了提高能力。
大二下：參加我們學(xué)院的學(xué)術(shù)部(因為這個(gè)部門(mén)有個(gè)英語(yǔ)角，而且與國外友人交流很多)，并且再參加一個(gè)部門(mén)：如笛簫協(xié)會(huì )等，我還是有些自己喜歡的東西，不然生活太枯燥了。再之就是學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，立足了本專(zhuān)業(yè)后，我還可以看些其他書(shū)記，歷史、經(jīng)濟、法律都可以涉獵下，同時(shí)每天早上英語(yǔ)學(xué)習不可空缺。同時(shí)周末時(shí)我還可以做些家教減少對父母的依賴(lài)。
大三上：依舊努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，這是已經(jīng)是要確定自己專(zhuān)業(yè)方向的時(shí)候，我要將我的知識深化。而且要繼續穩固英語(yǔ)，并爭取和更多人英語(yǔ)交流，與此同時(shí)我可以在業(yè)余做些自己喜歡的事情，音樂(lè )、書(shū)法等，遠離游戲。而周末空閑時(shí)我就要試著(zhù)去
自己經(jīng)營(yíng)一些東西(其實(shí)我爸媽也是生意人，我比他們要做的多的就是了解市場(chǎng))，對我國的各個(gè)行業(yè)有個(gè)最淺顯的了解和調研，找準機遇。與此同時(shí)混跡企業(yè)招聘會(huì )，提前讓自己感受下就業(yè)壓力，同時(shí)了解自己缺乏些什么，并提上下應對問(wèn)題的能力。
大三寒假：爭取能夠進(jìn)入一家外企實(shí)習，如果不成功，就和家人過(guò)個(gè)好年，同時(shí)可以出去走走，多領(lǐng)略下外地的風(fēng)土人情，并希望借此時(shí)機多拜訪(fǎng)下一些成功人士，積累些人際。
大三下：同大三上，并且學(xué)些投資，如股票、黃金等。
大三下暑假：繼續找實(shí)習時(shí)機，能進(jìn)入外企就更好，因為我覺(jué)得外企的管理經(jīng)驗和企業(yè)文化更好。
大四：畢業(yè)論文設計。并且試著(zhù)自己投資經(jīng)營(yíng)，先從小風(fēng)險的開(kāi)始吧。并且先可以應聘些公司，不需要太長(cháng)工作年限，但需要一定數額的工資，因為我需要一些創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)資金。實(shí)在不行我還可以先試著(zhù)創(chuàng )業(yè)，因為年輕所以不害怕失敗。
四、畢業(yè)五年職業(yè)開(kāi)展幾個(gè)人展望
1、假設創(chuàng )業(yè)成功我會(huì )繼續開(kāi)展自己的事業(yè)，爭取能夠做大做強，不被社會(huì )所淘汰。
2、假設創(chuàng )業(yè)失敗，我還可以利用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)去應聘(如化工工程師)，當然也有可能不會(huì )從事化學(xué)相關(guān)行業(yè)。首先我不會(huì )要求太高工資，我在這段時(shí)間是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，總結自己的失敗教訓，學(xué)習別人成功經(jīng)驗，如果我覺(jué)得我已經(jīng)從我的上級或公司學(xué)到他們所有，那么可以試著(zhù)跳槽，去一個(gè)更成功的企業(yè)再去學(xué)習新的東西，一切的目的在于提高自己的能力。當然有一段積累與感悟之后，我會(huì )再試著(zhù)去創(chuàng )業(yè)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃12
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”
記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。
對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒(méi)有方向，不知道自己走向何方。
只有樹(shù)立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。
一、自我盤(pán)點(diǎn)
我是一個(gè)專(zhuān)科生，最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細，很喜歡從事會(huì )計方面的工作，有很強的學(xué)習愿望和能力。做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的`龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。
三、專(zhuān)業(yè)分析
本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為管理類(lèi)，我們學(xué)習會(huì )計學(xué)，綜合其他經(jīng)濟學(xué)科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)學(xué)習。為我們以后做管理人員打下堅實(shí)的基礎。財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的財務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級專(zhuān)門(mén)人才。只有認真學(xué)習才能掌握其專(zhuān)業(yè)知識。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃13
一、寫(xiě)在前面的話(huà)
如今之社會(huì )，競爭無(wú)處不在。我們當代大學(xué)生，在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì )中得以生存、變得強大、甚至在未來(lái)的廣闊的舞臺上占有一席之地，就應該認真的審視自己，看清社會(huì )的發(fā)展趨勢，為自己的未來(lái)做好規劃。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要”。人的生命是有限的，在這極為有限的生命里，我們如果不能做到對未來(lái)職業(yè)生涯有著(zhù)良好的，滿(mǎn)是迷惘的的踏入社會(huì )，必然能夠白白浪費大好青春。因此，作為當代大學(xué)生，我有義務(wù)當然也有覺(jué)悟為自己制定一份職業(yè)生涯規劃書(shū)，精心設計自己的今后，有了明確的目標，我才會(huì )一直向著(zhù)它前進(jìn)終斷斷續續，才會(huì )用動(dòng)力贏(yíng)得自己的成功。
二、自省的認知與評價(jià)
我是一個(gè)很平凡的本科生，但我并不甘于平凡。作為家里為數不多的孩子，出人頭地當然是全家妻兒寄予我最大的希望，所以，自我踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻起，我便決定，要向更高的地方前行。
我自認為我的性格是我最大的優(yōu)點(diǎn)。平日里開(kāi)朗活潑，愛(ài)與同學(xué)們相處。我脾氣比較好，不愛(ài)生氣，因此可以交到很多的朋友。 業(yè)余時(shí)間里，喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )和上網(wǎng)，由于第二外語(yǔ)外語(yǔ)預科的是日語(yǔ)，不僅對日本文化比較感興趣。在學(xué)習成績(jì)上，我并不算突出，只能說(shuō)是中等靠上為，這可能如果和我缺乏恒心有著(zhù)莫大的關(guān)系。所以，我必須要不懈克服致命性這一致命性的缺點(diǎn)。雖然不夠有毅力，但我有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我可以憑借這份積極性鞭策自己，慢慢培養自己的耐性與持之以恒的良好習慣，結合漸次自己的優(yōu)點(diǎn)不斷改正自身存在的'問(wèn)題，慢慢的彌補，直至最終克服。
三、未來(lái)的規劃
我比較喜歡語(yǔ)言和文學(xué)等這一類(lèi)的學(xué)科，未來(lái)后會(huì )應該時(shí)會(huì )向這兩個(gè)方面發(fā)展。當然，在這之前，我必須要風(fēng)風(fēng)雨雨一個(gè)嶄新的開(kāi)始，那就是考研。
在中等教育的四年里，首先要認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識，努力通過(guò)專(zhuān)四、專(zhuān)八的考試，順利的畢業(yè)，拿到學(xué)士學(xué)位。
在大學(xué)的這幾年，除了專(zhuān)業(yè)知識，還要全面率先拓展自己的對個(gè)人素質(zhì)。我投資計劃在大學(xué)期間，備考到導游資格證和教師導游資格證，并爭取考過(guò)計算機第三級。我相信，這些除專(zhuān)業(yè)之外首肯，會(huì )為我的就業(yè)提供更廣闊的道路，而我自己亦能從中獲益一些不少。
由于第二外來(lái)語(yǔ)外語(yǔ)選修的是日語(yǔ)，我想能學(xué)有所成。在專(zhuān)修英語(yǔ)的同時(shí)，我也會(huì )努力學(xué)習日語(yǔ)，并計劃檢測通過(guò)日語(yǔ)的四級水平測試，如果我有能力，我會(huì )嘗試去通過(guò)日語(yǔ)的試車(chē)二級水平測試。
我復讀生的目標是南京藝術(shù)學(xué)院中國傳媒大學(xué)，并且我想跨專(zhuān)業(yè)考新聞傳播學(xué)的研究。
計劃固然是好的，但也需要汗水與耐性澆灌才能排干最終開(kāi)花結果。任何的理想與首要目標，只說(shuō)不做都只不過(guò)是一張十元，沒(méi)有任何價(jià)值。制定了目標，就要作好全力以赴，忍受一切困難的覺(jué)悟。但是，眾所周知，未來(lái)是變幻莫測的，制定的計劃隨時(shí)都會(huì )出現環(huán)境問(wèn)題，我們必須直覺(jué)還有要清醒的頭腦，準備應對一切災禍。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是朝圣者，各自走在自己朝圣的路上。我們所信仰的宗教信仰高度與所追求的遠方，就是我們心中最神圣五邊形的頂點(diǎn)所在。那是我們心中的燈塔，只有它，才能照亮我們的人生。而能觸碰它的，只有我們自己的雙手。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃14
一、商學(xué)院大學(xué)生畢業(yè)流向的特點(diǎn)
（一）以就業(yè)為主，注重行業(yè)準入資格
對國內高校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生流向的統計調查表明，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生在畢業(yè)時(shí)絕大多數學(xué)生選擇的是就業(yè)，而不是升學(xué)深造，學(xué)生更傾向于通過(guò)工作來(lái)鍛煉自己的實(shí)際能力，有部分學(xué)生會(huì )選擇在畢業(yè)若干年后，有一定工作經(jīng)驗的基礎上再去繼續學(xué)習。學(xué)生在讀期間更加注重考取各類(lèi)職業(yè)準入資格，例如：證券從業(yè)資格、特許金融分析師、注冊會(huì )計師、人力資源管理師等，為未來(lái)在行業(yè)內更好地發(fā)展積累條件，獲取更多的認可。
（二）行業(yè)集中度較高，就業(yè)與行業(yè)接軌
相對于基礎學(xué)科而言，商學(xué)院的畢業(yè)生所從事的行業(yè)相對集中在銀行、保險、證券、會(huì )計師事務(wù)所等財富管理行業(yè)，在就業(yè)時(shí)所尋求的職業(yè)通常與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度較高，就業(yè)與行業(yè)密切接軌，這需要學(xué)生對相關(guān)的行業(yè)有一定的了解和認知。
（三）注重畢業(yè)生實(shí)習實(shí)踐的經(jīng)歷以及專(zhuān)業(yè)素養
在求職的過(guò)程中，學(xué)生們發(fā)現用人單位非常注重實(shí)習實(shí)踐的經(jīng)歷，有實(shí)習經(jīng)歷的畢業(yè)生相對更加有優(yōu)勢。在進(jìn)入面試之前一般需要經(jīng)過(guò)嚴格的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的筆試考核，對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)熟悉程度以及運用專(zhuān)業(yè)知識分析問(wèn)題的能力有較高的要求。
二、構建大學(xué)生職業(yè)規劃課程體系的目標和原則
（一）把握認知信息的特點(diǎn)——系統性、互動(dòng)性與前瞻性相結合
設計大學(xué)生職業(yè)規劃課程體系要遵循學(xué)生認知信息的規律和特點(diǎn)，在內容上要具有系統性、前瞻性。表現在內容上要完整，涵蓋從自我認知、職業(yè)認知再到評估決策和執行加工的全過(guò)程[3]。另外，在信息認知和加工的過(guò)程中特別要注重個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)，注重個(gè)體對信息的反饋，對于認知的信息要隨著(zhù)環(huán)境的變化不斷進(jìn)行更新、調整和預測，這樣才能給予學(xué)生全方位和更為準確的指導。
（二）拓寬認知信息的途徑——課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結合
根據上述特點(diǎn)，在課程設計中需要幫助學(xué)生多渠道、多途徑地去認知信息，才能更好地達到教學(xué)效果。因此，在大學(xué)生職業(yè)規劃課程中除了教師的講授以外，更需要學(xué)生在課外通過(guò)實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐來(lái)不斷認知自我和認知職業(yè)。在課堂教學(xué)中，需要通過(guò)設計不同的互動(dòng)內容來(lái)幫助學(xué)生加深體驗，對于認知的信息有更為直觀(guān)的`感受。在課外還可設計閱讀、訪(fǎng)談、參觀(guān)、討論等不同的行動(dòng)方式來(lái)幫助學(xué)生獲得各種認知的信息；幫助學(xué)生養成多途徑獲得職業(yè)信息的習慣；幫助學(xué)生通過(guò)第二課堂活動(dòng)將在第一課堂學(xué)習的研究技能運用于個(gè)人的職業(yè)生涯和決策制定中。
（三）豐富認知信息的內容——多樣化的師資組合與教學(xué)素材
職業(yè)規劃是一門(mén)理論性、實(shí)踐性都很強的學(xué)科，因此教學(xué)人員除了需要有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識和技能外，還應有一定的實(shí)踐經(jīng)歷，否則對大學(xué)生的職業(yè)規劃指導會(huì )有一定的隨意性。在課程設計中，除理論模塊外，還可以根據不同職業(yè)發(fā)展路徑或不同行業(yè)選擇設計專(zhuān)題講座和工作坊，聘請業(yè)界人士或資深校友擔任兼職導師，組成多樣化的教學(xué)師資隊伍，這樣才能使教學(xué)內容更貼近現實(shí)，為學(xué)生提供更為豐富的教學(xué)素材，豐富認知信息的內容。
三、商學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規劃課程體系的構建策略
商學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規劃課程體系的構建應在科學(xué)的理論方法指導下，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際地開(kāi)展。
（一）推行職業(yè)規劃與就業(yè)指導全程化
大學(xué)生職業(yè)規劃不等同于單純的畢業(yè)生就業(yè)指導，大部分學(xué)生認為到畢業(yè)時(shí)再接受就業(yè)指導為時(shí)過(guò)晚，因此盡早開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課程顯得尤為重要，可以更早更準確地使學(xué)生了解自己，明確未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，有計劃、有目的地學(xué)習和生活。因此應從大一起開(kāi)設該課程，培養學(xué)生的職業(yè)規劃意識。大一、大二教學(xué)內容側重職業(yè)規劃，主要包括大學(xué)生涯規劃、自我認知、職業(yè)認知等；大三側重就業(yè)指導，包括求職技巧、就業(yè)政策、就業(yè)環(huán)境等。課堂教學(xué)模塊集中在大一至大三，四年級則設立職業(yè)咨詢(xún)工作坊，有針對性地開(kāi)展職業(yè)咨詢(xún)活動(dòng)。
（二）規范并強化課外教學(xué)模塊的內容
結合各年級特點(diǎn)，精心設計課外教學(xué)內容，例如在大學(xué)一年級新生中開(kāi)設素質(zhì)拓展訓練營(yíng)，通過(guò)精心設計的互動(dòng)游戲幫助學(xué)生發(fā)現自己的潛能。針對大學(xué)二年級的學(xué)生，可以設計生涯人物訪(fǎng)談，通過(guò)對校友、業(yè)界知名人士的訪(fǎng)談等幫助學(xué)生強化對課堂講授內容的理解和體驗；在大學(xué)三年級時(shí)可以通過(guò)組織模擬面試、開(kāi)設簡(jiǎn)歷修改工作坊等幫助學(xué)生進(jìn)行求職技巧的運用和提升；在大學(xué)四年級可以開(kāi)設職業(yè)咨詢(xún)工作坊，為學(xué)生提供決策咨詢(xún)。另外，在各年級的寒暑假應安排社會(huì )實(shí)踐或專(zhuān)業(yè)實(shí)習等內容，使學(xué)生能夠通過(guò)充分的實(shí)習實(shí)踐了解自己的性格和興趣，了解職業(yè)和行業(yè)，增強競爭力。
（三）增設有關(guān)實(shí)習與實(shí)踐的課堂教學(xué)內容
實(shí)習和實(shí)踐對于幫助大學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)規劃、認識和了解相關(guān)的行業(yè)和崗位有著(zhù)非常重要的作用，但很多學(xué)生在實(shí)習和實(shí)踐時(shí)由于缺乏專(zhuān)業(yè)的指導而導致效果大打折扣。因此，在職業(yè)規劃課的課堂教學(xué)中可增加有關(guān)實(shí)習和實(shí)踐的培訓內容，例如“如何進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐”、“實(shí)踐項目設計”、“社會(huì )調查方法與報告撰寫(xiě)”等，引導學(xué)生較早接觸社會(huì )和行業(yè)，并教授學(xué)生相應的方法，提高學(xué)生實(shí)習、實(shí)踐的質(zhì)量和水平。
（四）在職業(yè)認知課堂教學(xué)中根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設計不同專(zhuān)題內容
還可以根據學(xué)生未來(lái)在學(xué)術(shù)研究、出國深造、求職就業(yè)等不同發(fā)展方向的需求開(kāi)設專(zhuān)題講座，在求職就業(yè)方面可細分到不同的行業(yè)，例如金融、會(huì )計、管理咨詢(xún)等行業(yè)對從業(yè)人員素質(zhì)和能力的要求以及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展路徑等，以專(zhuān)題的形式向學(xué)生講授，同時(shí)可以安排學(xué)生進(jìn)行有關(guān)行業(yè)認知的競賽，要求學(xué)生通過(guò)自己的調研來(lái)完成有關(guān)行業(yè)認知的報告書(shū)，增進(jìn)學(xué)生對行業(yè)的了解和認知。
（五）增設創(chuàng )業(yè)教育內容，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神
在商學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規劃課程體系中還應注重培養學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力和企業(yè)家精神，讓商學(xué)院真正成為未來(lái)企業(yè)家的搖籃。在課程設計中應增加創(chuàng )業(yè)啟蒙認知的內容，介紹現代社會(huì )創(chuàng )業(yè)的基礎知識，了解企業(yè)的成長(cháng)等，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新精神。結合綜合性大學(xué)的特點(diǎn)，還可以在課外鼓勵學(xué)生跨院系組成創(chuàng )業(yè)團隊，進(jìn)行創(chuàng )業(yè)模擬和實(shí)踐，參加創(chuàng )業(yè)比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)和對創(chuàng )業(yè)機會(huì )的識別開(kāi)發(fā)。
（六）實(shí)現職業(yè)輔導、學(xué)業(yè)輔導和心理輔導一體化
在大學(xué)期間，很多學(xué)生產(chǎn)生學(xué)業(yè)或心理方面的困惑，緣于對自己未來(lái)的發(fā)展定位不清晰，目標不明確，因此大學(xué)生的職業(yè)輔導應與學(xué)業(yè)輔導和心理輔導相結合，幫助學(xué)生找準自己的興趣和愛(ài)好，更好地厘清個(gè)人發(fā)展定位。對于商學(xué)院的大學(xué)生而言，在經(jīng)濟和管理兩個(gè)大的專(zhuān)業(yè)學(xué)科門(mén)類(lèi)下，如何細化金融、會(huì )計、營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)方向的選擇，與未來(lái)職業(yè)的選擇也密切相關(guān)。幫助學(xué)生做好學(xué)業(yè)規劃的同時(shí)，也是幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃，應推行一體化輔導。
參考文獻：
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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15
一、前言
青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過(guò)四年的大學(xué)生活，深切地體會(huì )到青春和成長(cháng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)還要培養自己的競爭意識，創(chuàng )新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。
轉眼之間大二第一個(gè)學(xué)期過(guò)了一半，如今知識經(jīng)濟迅猛增長(cháng)源源不斷，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一名的大學(xué)生，我將如何面對？俗話(huà)說(shuō)，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后學(xué)習生活大致規劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩健前行。
二、自我簡(jiǎn)介：
姓名：xxx
性別：男
出生年月：1991年7月
學(xué)歷：大學(xué)本科
專(zhuān)業(yè)：機械設計制造及其自動(dòng)化
性格特點(diǎn)：有時(shí)很開(kāi)朗，但有時(shí)又很安靜，開(kāi)朗大于安靜。
三、自我分析
一、優(yōu)勢：
�。�1）性格開(kāi)朗堅強，好強，肯吃苦耐勞，細心，耐心，樂(lè )于助人；
�。�2）喜歡變化，嘗試和挑戰，性格開(kāi)朗，喜歡發(fā)現和解決問(wèn)題；
�。�3）喜歡提前做準備，比別人有更強的預知能力；
�。�4）工作能力得到上級的肯定和表?yè)P，同學(xué)關(guān)系良好，為人善良，總是能得到很多朋友的幫助；
二、劣勢：
�。�1）有時(shí)候過(guò)于主觀(guān)化；
�。�2）做事有些隨心所欲，有時(shí)有很強的懶惰和放縱情緒，遇事時(shí)頭腦不夠冷靜，調整情緒的能力稍差，脾氣有點(diǎn)暴躁。
�。�3）英語(yǔ)基礎較差，寫(xiě)作能力一般
�。�4）目前對本專(zhuān)業(yè)的了解還不夠滲透，對專(zhuān)業(yè)知識的掌握一般，在校只是學(xué)理論知識，實(shí)踐的學(xué)習機會(huì )很少。
語(yǔ)，打好基礎，以沖刺英語(yǔ)六級，這段時(shí)間里可參加有益的社會(huì )實(shí)踐，也可嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會(huì )責任感。
大三期間，奮起直追。多多參加社會(huì )實(shí)踐，達到理論與實(shí)踐的真正結合。培養自信與坦然的心態(tài)，抓住每一次表現的機會(huì )，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并取得技術(shù)資格證。主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，向老師和學(xué)長(cháng)們請教求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，等等方面的經(jīng)驗，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
大四期間，揚帆千里。對前三年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分，提高就業(yè)技能，搜索就業(yè)信息。學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，向老師和同校學(xué)長(cháng)了解求職經(jīng)歷。爭取在畢業(yè)前得到工作申請，積極參加各種招聘活動(dòng)，了解面試知識，以及將要就業(yè)單位的信息。強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試。并在實(shí)習崗位中不斷總結經(jīng)驗完善專(zhuān)業(yè)知識職業(yè)技能，并繼續理論知識的學(xué)習，熟練掌握機械設計的理論知識，為正式工作打下堅實(shí)基礎。
思想和道德素養目標大學(xué)四年中，要使自己努力成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的形象。思想要積極向上，充滿(mǎn)熱情。積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。道德方面肯定自己的言行舉止不違背大多數人的意志，但有些方面還是要堅持自己，不人云亦云。有自己的思維方式和生活方式。
措施：生活態(tài)度積極，勇于面對挑戰，關(guān)注周邊生活百態(tài)，能區分是非善惡，多聽(tīng)取他人意見(jiàn)，調整自己的思想目標，及時(shí)彌補缺陷。另外，要多讀書(shū)，開(kāi)拓視野，聯(lián)系實(shí)際，要善于思考，多做總結，沉淀積累下來(lái)的才是自己的東西。
課程學(xué)習目標：
1，學(xué)好基礎課，尤其是英語(yǔ)，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)，要把英語(yǔ)作為一門(mén)交際工具，爭取大二上學(xué)期通過(guò)四級，下學(xué)期過(guò)六級。
2，能較熟練的掌握計算機基本操作，在大二時(shí)通過(guò)計算機二級考試。
3，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，能很好的掌握基礎的理論課，能熟練的操作制作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的制圖軟件，如CAD、Por/e等。措施：
1，每天要記10個(gè)英語(yǔ)單詞，每3天做1套英語(yǔ)四級真題試卷。每天閱讀英語(yǔ)文章一篇。
2，假期看一些關(guān)于計算機考級的書(shū)，配合電腦做一些實(shí)際操作，在大二下學(xué)期考二級。
3，上課認真聽(tīng)老師講解專(zhuān)業(yè)知識，課后慢慢琢磨。到圖書(shū)館借一些輔助的書(shū)擴充自己的知識面。還要活學(xué)活用。利用課外時(shí)間，在網(wǎng)上搜索教案視頻，自學(xué)CAD、Por/e等軟件。人文著(zhù)作閱讀目標：我喜歡讀書(shū)，更喜歡讀大家之作，讀書(shū)中之人，讀作者之意，體味他們最深層次的思想。人文著(zhù)作，我偏愛(ài)中國近代大家之作和歐美文學(xué)名著(zhù)，相信大家公認好的是最好的，不求數量，哪怕一學(xué)期只讀那么一本，只求自己思想上有一個(gè)大的進(jìn)步。比如《肖申克的救贖》、《飄》、《基督山伯爵》等，我要多讀百科全書(shū)，爭取掌握多方面的知識，精要精學(xué)，范要廣通。措施：要讀小說(shuō)，散文，人文傳記，圖書(shū)館是個(gè)絕佳的地方，我喜歡圖書(shū)館，因為不管什么時(shí)候進(jìn)館，你總能在里面找到屬于自己的書(shū)，屬于自己的位置，讀自己喜歡的書(shū)，何不為一種享受呢！所以大學(xué)我需要做的也并不難，那就是愛(ài)上圖書(shū)館。讓自己的`思想在每一本書(shū)中都能有一個(gè)提高。
實(shí)踐目標在大學(xué)期間，努力爭取學(xué)校外出實(shí)踐的機會(huì )，增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，感受當下社會(huì )的總體氛圍，這樣自己才不會(huì )在思想上與社會(huì )隔離開(kāi)來(lái)，而且能增強自己吃苦耐勞的精神。實(shí)踐經(jīng)驗豐富會(huì )對我以后自己的發(fā)展有很多的好處。
措施：積極參加學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)，努力進(jìn)入好的團體�，F在我是我學(xué)部科創(chuàng )實(shí)踐部的部長(cháng)，這是對我鍛煉的一個(gè)絕好機會(huì )，在這個(gè)崗位上，我會(huì )積累自己實(shí)際工作的經(jīng)驗，為走上社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)高的起點(diǎn)。
體能目標：大學(xué)四年自己始終要保持一個(gè)健康的體魄，身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，一切就無(wú)從談起。身體各方面的素質(zhì)都要達到標準，保持身心健康。
措施：抓住一切可以鍛煉的機會(huì )，尤其是體育課，要學(xué)好體育技能，堅持自己在體育方面的愛(ài)好，比如跑步、打乒乓球、籃球等。
七、結束語(yǔ)
你的心有多寬，你的舞臺就有多大；你的夢(mèng)有多遠，你的成就就有多高。人生的長(cháng)跑剛進(jìn)行了小小一程，與其后悔過(guò)去的失敗，不如去思量明天該如何選擇。這份學(xué)業(yè)規劃，讓我對自己以及自己今后的生活不再舉棋不定，而是向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)。
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