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實(shí)習應被納入職業(yè)規劃
問(wèn)：如何看待實(shí)習在自己職業(yè)生涯中的地位？
答：畢業(yè)生對于實(shí)習有著(zhù)一些錯誤的心態(tài)和習慣：他們或本末倒置，逃課去實(shí)習；或盲目地參加多個(gè)實(shí)習，忽略了自己的特長(cháng)、興趣、感受和能力；或為實(shí)習而實(shí)習，忘記了實(shí)習的精要就是積累經(jīng)驗，提高能力。
“實(shí)習是職業(yè)規劃中的一環(huán)，而且是很重要的一環(huán)，不應該被孤立出來(lái)�！敝锹�(lián)招聘職業(yè)顧問(wèn)楊媛媛建議，大學(xué)生們在大一、大二時(shí)就要開(kāi)始分析自己將來(lái)可能從事何種職業(yè)。按照“三步定位法”，第一步要注意觀(guān)察和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)，而不僅僅限于專(zhuān)業(yè)對口。例如計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不只可以做技術(shù)人員，其實(shí)也可以做it銷(xiāo)售、it企業(yè)的人力資源管理者，或者去與it業(yè)相關(guān)的媒體、it類(lèi)的培訓機構。第二步，從備選職業(yè)中找出自己的興趣點(diǎn)，從事自己感興趣的工作方能享受工作。第三步，興趣不等于能力，學(xué)生們需要從感興趣的職業(yè)中再挑出自己擅長(cháng)的工作。從大三、大四開(kāi)始，學(xué)生們就可以到最后圈定的兩三個(gè)行業(yè)去實(shí)習，用實(shí)踐來(lái)證明自己最適合何種職業(yè)，以免走彎路。
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