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大專(zhuān)生職業(yè)生涯規劃設計方案
“生”是指活著(zhù)的意思，“涯”泛指邊際。“生涯”是指人的一生，或指個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程，也指一個(gè)人一生中所扮演的角色與職位。由此看來(lái)，為了我們的一生我們應該有一個(gè)明確的職業(yè)生涯規劃設計。以下是某職業(yè)學(xué)校大專(zhuān)生職業(yè)生涯規劃設計方案。
我是普通職業(yè)學(xué)校的一名大專(zhuān)生。也許對于不少人來(lái)說(shuō)，在職業(yè)學(xué)校里讀書(shū)并不是自愿的選擇，如果有“改行”條件自然就會(huì )跳出，放棄專(zhuān)業(yè)。我在這讀書(shū)期間，除了學(xué)好文化課，對現在所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)已漸漸有種特別的感情。
在我的職場(chǎng)道路上，為了以后的旅途能夠順利發(fā)展下去，我先給自己作一個(gè)職業(yè)生涯設計，提前進(jìn)行自我評估，給自己的職業(yè)道路和方向初步定位和規范。當我知道自己想要有怎樣一種生活時(shí)，就得把握住變化的方向，使之轉化為機會(huì )，進(jìn)而充分地施展自己的聰明才智，樹(shù)立遠大志向。
其實(shí)，我從小就喜歡觀(guān)察周?chē)娜�、事、物，然后把一�?dòng)態(tài)和靜態(tài)都用自己的想法，把客觀(guān)存在表現在白紙上。兒時(shí)和同齡的人在一起玩時(shí)，我總會(huì )約著(zhù)他們和我一起畫(huà)畫(huà)，看動(dòng)畫(huà)片，我喜歡把眼中看到的美麗描繪出來(lái)，即使當時(shí)只會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，但，也能表達出我純真的思想。有好多次，媽媽曾看到我一放學(xué)回家，就翻出畫(huà)本開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，總是很少看見(jiàn)我做作業(yè)。媽媽有點(diǎn)擔心：小小年紀把學(xué)習看得比畫(huà)畫(huà)還輕？可，爸爸卻一副意味深長(cháng)的樣子：畫(huà)畫(huà)是一個(gè)的興趣愛(ài)好，咱們可以培養她觀(guān)察、審美，這孩子有耐心，做事認真，沒(méi)準能有這方面的發(fā)展前途。不出爸爸所料，如今，我讀的專(zhuān)業(yè)電腦藝術(shù)設計和繪畫(huà)息息相關(guān)。
我了解自己的職業(yè)擅長(cháng)所在，也明白職業(yè)生涯發(fā)展方向是職業(yè)生涯中的重中之重，就自己適合的學(xué)業(yè)而言，初中畢業(yè)后我順理成章地進(jìn)了職業(yè)高級中學(xué)，接觸電腦藝術(shù)設計這門(mén)專(zhuān)業(yè)。在此過(guò)程中，和美術(shù)掛了勾，我仿佛如魚(yú)得水，不論素描、色彩、寫(xiě)生，都十分投入，深得班主任和專(zhuān)業(yè)老師的贊評，老師對我和關(guān)愛(ài)，往往通過(guò)嚴格要求表現出來(lái)，我不會(huì )辜負老師的期望的。從小接受教育的我，直到進(jìn)入了職業(yè)學(xué)校，也曾經(jīng)歷千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的緊張階段，而今，我在新的環(huán)境下學(xué)習，那么新的開(kāi)始得靠自身去努力了，我想我會(huì )結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)整合出自己的職業(yè)定位點(diǎn)，在學(xué)習過(guò)程中增強理論知識和能力。我知識，凡事預則立，不預則廢，作為學(xué)生時(shí)代的我，我會(huì )利用在校時(shí)間好好準備，并對自身因素進(jìn)行客觀(guān)、科學(xué)的分析，以此體現人生價(jià)值。
為了職業(yè)理想的實(shí)現，精心走好每一步。
在學(xué)習美術(shù)期間，我看過(guò)了很多圖片資料及相關(guān)畫(huà)展。打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)一翻圖片搜索程序之后，映入眼簾的是那優(yōu)雅的環(huán)境，如夢(mèng)如幻的照片，亮麗動(dòng)人的婚紗，色彩繽紛的捧花……這一讓我感到新鮮，心中自然萌生出一種強烈的好學(xué)興趣：我什么時(shí)候才能在電腦上做出如此美麗精致的圖案呢？這也算和美術(shù)專(zhuān)業(yè)對口，更何況我學(xué)的是藝術(shù)設計接近美，欣賞美，還能學(xué)點(diǎn)其它藝術(shù)，比如說(shuō)，以后學(xué)這攝影什么的。手勤腳快，干凈利索，干完自己份內的事，可以到學(xué)校攝影老師那兒幫忙，憑著(zhù)自己的執著(zhù)，也許會(huì )得到攝影老師的青睞，我覺(jué)得這也是出于對知識技術(shù)的渴求，一有空閑就請教老師，處處留意，事事上心，人人為師，審另一種學(xué)習方式之一。藝術(shù)設計基礎也需要奠定的，因為它包含了豐富的內容，當步入社會(huì )工作中，廣告設計，服裝設計、攝影、化妝等都接近于人們的生活，所以，現在選擇了，我就不會(huì )棄而舍之。
一、端正擇業(yè)與求職的態(tài)度。
在市場(chǎng)經(jīng)濟不斷走向深入的今天，在我的生涯規范中，我會(huì )彌補職業(yè)態(tài)度的不足，具備敬業(yè)精神為自己找一個(gè)可以發(fā)揮的舞臺。雖然學(xué)習時(shí)偶爾會(huì )覺(jué)得力不從心，長(cháng)期下去，每天面對電腦的枯燥，對設計工作少了熱情和投入。在別人看來(lái)自己已經(jīng)是幸福了，但對于自己，有段時(shí)間卻實(shí)在無(wú)法受這種沒(méi)有任何熱情的學(xué)習。面對出現的情況，我根據自身內部心理動(dòng)力的強弱，深入的反思鼓勵自己，只有在秩序漸漸道路上，才能正視自己的無(wú)知，幾載苦讀，心中描繪今后生活的藍圖，構筑事業(yè)的大廈，想找到一人份稱(chēng)心如意的職業(yè)，是人之常情。小時(shí)候由父母哺育和撫養，但不能一輩子躲在“大樹(shù)”下乘涼，一個(gè)正常人在結束了學(xué)生時(shí)代以后，總得尋找職業(yè)，并依靠職業(yè)收入獨立生活。我只有正確把握自己的職業(yè)期望值，凡事不能眼高手低，這種才可以正視現實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，成為一名合格的中職業(yè)生。
二、面對目前的專(zhuān)業(yè)學(xué)習軌跡，揚長(cháng)避短，展示優(yōu)勢。
在龐大的藝術(shù)設計體系中，我學(xué)習已有兩年了，所開(kāi)的課程有字體設計，構成基礎，裝飾雕塑、建筑制圖等。鉆一行，精一行，但，我知道，我的自學(xué)能力還不夠，還需要加強，有待提高，往往針對性強的去做好一件事，學(xué)以致用，才會(huì )有較強的自我控制能力。是所學(xué)專(zhuān)業(yè)告訴了我，我的個(gè)性和能力上的所長(cháng)與所短之外并不影響什么，而是對做事的節奏和輕重緩急方面的態(tài)度，它會(huì )間接影響一個(gè)人的學(xué)習、工作效率和成果。就比如，現在我開(kāi)始和建筑制圖這門(mén)課程打交道，剛學(xué)時(shí)沈得很吃力，它和幾何、物理學(xué)原理有密切聯(lián)系，邏輯性較強，而我這方面的優(yōu)勢占的比例太小了，導致我很難深一步理解，隨時(shí)都會(huì )浮現出太多凝難問(wèn)題。這成了我學(xué)習上的一大避端，不過(guò)，山不轉，水轉，在其中繪制建筑圖是我的一大優(yōu)勢，通過(guò)我總結出的繪圖技巧，再加上我的幾分細心和認真是難不倒我的。用已之長(cháng)補已之短，便于完善自我。
俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。莫等閑白了少年頭，空悲要！自我進(jìn)入職業(yè)學(xué)校那天起，我告訴自己有志者事竟成，要學(xué)會(huì )做生活學(xué)習的有心人。于是我定下了兩個(gè)目標：一是在校學(xué)習爭優(yōu)秀，抓好專(zhuān)業(yè)課，業(yè)余補習欠缺的文化知識，爭取早日拿到大專(zhuān)學(xué)歷；二是以?xún)?yōu)異的成績(jì)和表現畢業(yè)，把光輝的一面記錄下來(lái)，讓它成為值得驕傲的歷史。確實(shí)，為此我努力過(guò)，嘗試了從未經(jīng)歷的東西，有了可以鍛煉自己的機會(huì )。在學(xué)校里，我找到了展示自己的舞臺，有幸上臺參加過(guò)演講比賽，在臺上充當主角，口若懸河，曾經(jīng)不受說(shuō)話(huà)的我如今能說(shuō)會(huì )道，振振有詞，并迎得臺下掌聲一片，心里無(wú)比的喜悅和欣慰。除此之外，我還加入了學(xué)生會(huì )宣傳部，負責各班黑板報的檢查和其它有關(guān)的工作。到了后期，我申請加入學(xué)校組織的青年志愿團，成為了一名青年志愿者，并做好了吃苦，為人民服務(wù)的準備工作。接著(zhù)，經(jīng)過(guò)學(xué)校老師的考核和選拔，我通過(guò)了普通話(huà)面試，在我校職中綠色之聲廣播站監職播音，傳遞校園心聲。在班上，我擔任了兩年的學(xué)習委員工作，分管著(zhù)班上的學(xué)習情況。盡管有些繁忙，但我也覺(jué)得值得，要向大的目標走去，應從小的目標開(kāi)始，梅花香自苦來(lái)，風(fēng)之后風(fēng)彩虹，只有不斷磨為自己才會(huì )有收獲。
為了考慮自己職業(yè)的金量，社會(huì )對自己的認可程度及學(xué)習中出現的各方面現狀，這就要求自己在職業(yè)生涯規范中注意以下幾方面：既然走進(jìn)了寬敞明亮的教室，明天后天我該干什么呢，學(xué)習并非一帆風(fēng)順。首先，我會(huì )對自己進(jìn)行細致了解，根據自己的興趣、性格，培養和形成穩定的職業(yè)興趣，極大的發(fā)揮潛能，用功鉆研，擺正自己的位置，對職業(yè)價(jià)值觀(guān)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度等來(lái)分析。當然每個(gè)人對自己的看法都是比較主觀(guān)的，所以要了解這些方面的情況，我會(huì )借助身邊的人來(lái)了解，不斷積累，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，這對自己以后在職場(chǎng)上有重要作用。學(xué)習期間一步一步為實(shí)現目標去努力，我明白職業(yè)的競爭力，因而，該補充佬樣的知識我會(huì )去多學(xué)習，有實(shí)踐機會(huì )也應培養各個(gè)方面的實(shí)際經(jīng)驗，給自己一個(gè)施展才能的空間。
三、認識自我，鎖定目標。
有一句名言是這樣說(shuō)的：授人以魚(yú)不如授人以光。每個(gè)人都應學(xué)會(huì )如向自己下水捕魚(yú)，親自到開(kāi)放的市場(chǎng)中去捕獲良機創(chuàng )造一番自我的事業(yè)，這事業(yè)并不是個(gè)人意義上的東西，而是一項為社會(huì )服務(wù)的精神工作，自我事業(yè)的成功標志，對我而言就是身處逆境仍能自強不息，坦然面對人生，它與我的生涯戰略試想緊密相聯(lián)。
四、學(xué)會(huì )自治，交往自如，讓人格完整起來(lái)。
自治標志著(zhù)個(gè)人的獨立，感情和能力的獨立，接著(zhù)是責任心的確立。使人可以自如地接觸廣泛的社會(huì )關(guān)系，面對一些生活學(xué)習上的壓力和威脅時(shí)，我會(huì )從中改善自己的人格，用它來(lái)指導個(gè)人的行動(dòng)。
在職業(yè)生涯旅途中，要成功，不僅要有才能，還要學(xué)會(huì )如何運用才能。一些人正是因不會(huì )運用才能，眾多高學(xué)歷的到頭卻空守著(zhù)善于繪畫(huà)、看書(shū)等，因此，我會(huì )把自己的特長(cháng)與所學(xué)知識及專(zhuān)業(yè)結合起來(lái)，同步理行，終歸，只有我才是自己的伯樂(lè )，做自己生命的主人。別人是無(wú)法讓我成功的，只有我才能讓自己成功。既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那么我就是要實(shí)行這個(gè)計劃，對將來(lái)的事業(yè)打下堅定的基礎。
以上就是我的職業(yè)生涯規劃書(shū)，計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施的成效性，只要不斷儲蓄能量，終將贏(yíng)來(lái)花香四溢的未來(lái)，綻放出美麗的人生之花。
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