幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)：《繞口令》文學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習發(fā)準平舌音"s"和翹舌音"sh"，區分"。u"與"u。"的音，克服方言的影響。
2、感受學(xué)習繞口令的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：(1)學(xué)習過(guò)繞口令。
2、物質(zhì)準備：(1)4和10的數字卡片。(2)狗和猴的頭飾。(3)根據兩首繞口令內容繪制簡(jiǎn)單的圖譜。
3、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)·繞口令》。
活動(dòng)指導：
1、數字卡片引入，學(xué)習繞口令《四和十》。
出(1)示4和10的數字卡片，讓幼兒大聲念出來(lái)。教師直接用繞口令當中的句子"要想說(shuō)4，舌頭碰牙齒。要想說(shuō)對十"舌頭別伸直"，糾正幼兒的發(fā)音，感受平翹舌音的特點(diǎn)。（注意：教師的示范必須準確、清晰。）
(2)單音字練習：發(fā)準字音"四"和"十"。
(3)雙音節和三個(gè)音節的練習（四十、十四、四十四）。
(4)以圖文并茂的圖譜幫助幼兒學(xué)習整首繞口令。（注意：練習"四"和"十，，時(shí)，要同時(shí)注意發(fā)好其他的翹舌音"是""說(shuō)""舌""伸"。）
2、多種形式練習，感受繞口令的有趣。
(1)練習整首繞口令，由慢到快，由輕聲到高聲，再由高聲到輕聲；連說(shuō)兩三遍，變換朗誦的速度，越來(lái)越快。
(2)先分小組練習，后集體練習（也可請個(gè)別起來(lái)讀），速度由慢到快。在練習的`過(guò)程中讓幼兒進(jìn)一步感受繞口令的有趣。
3、出示狗和猴的頭飾，引出另一首繞口令《狗和猴》。
(1)情境表演"狗和猴"：請兩位幼兒戴狗和猴的頭飾，表演繞口令中的內容。幼兒表演，教師用繞口令中的句子解說(shuō)。
(2)再次以圖譜形式，幫助幼兒學(xué)習整首繞口令。（注意：練習"狗"和"猴"時(shí)，要同時(shí)發(fā)好"走""頭"等音。）
4、繞口令表演大比拼。
(1)請幼兒以個(gè)人或小組的形式在集體面前表演繞口令。
(2)表演大比拼：教師和幼兒一起表演學(xué)過(guò)的繞口令，進(jìn)一步體驗繞口令發(fā)音的詼諧、幽默。
活動(dòng)延伸：
1、區域活動(dòng)：在語(yǔ)言區投放兩首繞口令的圖譜及其他一些學(xué)過(guò)的繞口令圖片，讓幼兒進(jìn)一步鞏固練習。
2、家園共育：請家長(cháng)參考親子手冊《繞口令》，與幼兒一起學(xué)習繞口令《墻上掛面鼓》《盆和瓶》，還可與幼兒一起收集更多的繞口令，一起朗誦。
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