初中班級工作日志（通用20篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都知道日志吧，寫(xiě)日志可以不斷提高自身修養，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給他人積極的影響。那么你有了解過(guò)日志嗎？以下是小編整理的初中班級工作日志，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　初中班級工作日志 1

　　本學(xué)期我擔任七年級九班的班主任。半年來(lái)，我早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)，一心想著(zhù)把班級的紀律、學(xué)習、衛生、課間操等常規工作抓好�，F將半年的班級管理工作總結如下：

　　第一、努力抓好學(xué)生的日常行為習慣養成。要求學(xué)生每天穿校服；到校就入班，入班就入座，入座就讀書(shū)；晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成情況，班主任抽查；衛生徹底打掃，并注意保持；上課時(shí)注意坐姿；就餐或參加集體活動(dòng)時(shí)排隊。

　　第二、培養學(xué)生正確的人生觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。

　　第三、完善班級的.管理制度，將競爭機制引入班級管理中。班級中實(shí)行小組量化考核制度。每周安排五個(gè)值日班長(cháng)來(lái)管理班級的各項事務(wù)，并將問(wèn)題及時(shí)匯報給班主任。這樣，既鍛煉了學(xué)生的自理自力能力，又給學(xué)生以自己活動(dòng)的空間。

　　第四、積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解掌握學(xué)生的情況，共同管理教育學(xué)生。本學(xué)期，我們班有一位家長(cháng)為同學(xué)們做了國學(xué)講座，另一位家長(cháng)為我們做了“關(guān)愛(ài)殘疾人”的講座，同學(xué)們受益匪淺。還有兩位家長(cháng)來(lái)我們班聽(tīng)了一整天的課，利用課間時(shí)間和各科老師溝通交流。她們說(shuō)只有走進(jìn)課堂，才能更真切的了解孩子的學(xué)習情況，她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長(cháng)也來(lái)聽(tīng)課。

　　盡管我們的班級管理工作做的不錯，但學(xué)生的學(xué)習成績(jì)還有待于進(jìn)一步提高。

　　初中班級工作日志 2

　　本學(xué)年我擔任的是初一十五班的實(shí)習班主任，這是第一次但當班主任工作，回首度過(guò)的這半年，有進(jìn)步亦有不足，記得開(kāi)學(xué)初第一次走進(jìn)班級面對這一群孩子時(shí)，有緊張，有不好意思，原來(lái)準備的開(kāi)場(chǎng)白都還沒(méi)有說(shuō)就被他們團團圍住開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西，被他們的熱情感染著(zhù)，也讓我盡快的和他們熟悉了起來(lái)，也在這半年里嘗盡了班主任的酸甜苦辣。

　　良好的班干部是班級建設的先決條件，當我進(jìn)入班級的時(shí)候，班里的班干部已經(jīng)暫定下來(lái)，但是畢竟都是初一的孩子，在工作中難免出現各種紕漏，這時(shí)班主任就要做好后盾，把管理的方法交給學(xué)生，在他們逐步熟悉工作后，再放手發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性。在這方面，我做的不是特別好，本來(lái)自身的管理能力和經(jīng)驗就是不足，又怎么能教給學(xué)生呢！所以在張老師教給學(xué)生怎樣做的同時(shí)也教給了我，讓我學(xué)到了管理的方式與方法。

　　都說(shuō)德育工作的展開(kāi)是學(xué)生行為準則的最有效的約束手段，在素質(zhì)教育的大背景下，班主任不單要用常規的教育方法處理好班級管理過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，還要針對現代學(xué)生的特點(diǎn)，在工作中講究點(diǎn)藝術(shù)性。

　　中學(xué)生容易出現的早戀現象，這是早就知道的一個(gè)問(wèn)題，恰恰我在這半年的班主任工作中就遇到了這樣的事情，因為我們的.年齡與學(xué)生們相差的不是很多，所以學(xué)生們會(huì )和我說(shuō)的比他們原班主任張老師說(shuō)的要多，也正因為這樣，我了解到班里的情況就會(huì )有一些張老師不知道的，例如早戀。在學(xué)生和我說(shuō)了這樣的事情以后，我就找學(xué)生單獨談心，了解他們的想法，并一個(gè)個(gè)的進(jìn)行開(kāi)導，有時(shí)候與他們在一起就會(huì )想到自己曾經(jīng)在中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自身的經(jīng)歷來(lái)與他們溝通，既讓他們了解我說(shuō)的又能拉近與學(xué)生的關(guān)系。

　　初中班級工作日志 3

　　實(shí)習期間，還擔任了七年級三班的實(shí)習班主任，認真做好班級管理工作。

　　首先，七年級一入學(xué)便跟著(zhù)七年級三班一塊兒參與軍訓，并且開(kāi)始了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，也不時(shí)的對學(xué)生們進(jìn)行教育和鼓勵，和學(xué)生一塊兒體驗軍訓生活的酸甜苦辣。通過(guò)軍訓，磨礪了學(xué)生們的意志，也培養了他們吃苦耐勞的`精神。這期間，我和他們的感情也增進(jìn)了不少。

　　軍訓之后，就開(kāi)始正常上課，這時(shí)候按照他們的性格、年齡、入學(xué)成績(jì)進(jìn)行分組，選出小組長(cháng)，制定小組口號，小組目標，緊接著(zhù)就是評選班干部，采用公共選舉的辦法評選班干部，以做公平公正，選出班干部之后，就開(kāi)始制定班規，也就是班級規章制度，正所謂無(wú)規矩不成方圓，管理班級也一樣，也需要學(xué)生去遵守規則。

　　每周都會(huì )召開(kāi)班會(huì )，強調一周內出現的問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的措施，定時(shí)也會(huì )鼓勵表?yè)P他們�？臻e的是時(shí)間，我會(huì )勤去班級轉轉，也會(huì )向班干部了解班內的情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。我也參與并組織召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，根據學(xué)生們近期的學(xué)習情況，紀律，生活情況匯報給家長(cháng)，也強調了一些家長(cháng)和老師如何共同管理學(xué)生的方法，也和個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行了交流，了解學(xué)生的情況。

　　我還會(huì )利用課余時(shí)間進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習心理的教育調研工作，我會(huì )隨時(shí)抽些學(xué)生來(lái)辦公室，了解一下他們近階段的學(xué)習情況，以及他們的心理問(wèn)題，也包括自己對現在學(xué)校教育理念的評價(jià)以及自己希望的教育模式等問(wèn)題，這些調研活動(dòng)的意義在于了解學(xué)生的學(xué)習心理，然后根據實(shí)際情況調整教學(xué)，探索真正適合學(xué)生的教育方法。

　　最后組織學(xué)生進(jìn)行期末復習計劃。

　　初中班級工作日志 4

　　本學(xué)期我擔任初一班的班主任工作，一年來(lái)，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力。一年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：

　　一、開(kāi)始，給學(xué)生立下一個(gè)規矩

　　新學(xué)期開(kāi)始，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現的問(wèn)題從嚴處理，特別是從軍訓開(kāi)始，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現，對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解，開(kāi)學(xué)后，我注意對癥下藥，基本上就在短時(shí)間內控制了班級的各方面。

　　二、小事做起，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣

　　不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上，我都要求學(xué)生養成良好的習慣，學(xué)習上，要求獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學(xué)生。

　　三、會(huì )課延伸，樹(shù)立良好的班級輿論導向。

　　重視班會(huì )課的作用，堅持每堂班會(huì )課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的.風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。

　　四、從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。

　　對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。

　　總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。

　　初中班級工作日志 5

　　作為三班的班主任，我教導著(zhù)的英語(yǔ)課。雖然同學(xué)們初三將面臨中考，但在初一時(shí)，我也不想給他們太大的壓力，本學(xué)期的課程并不是很緊張，上課的速度也保持著(zhù)正常，并沒(méi)有加快上課的進(jìn)度。初一這一年的時(shí)間里，以打基礎為準。只好先把基礎打好了，才能在之后的學(xué)習里做到事半功倍的效果，一味的為了追求效率而忽視了同學(xué)們實(shí)際可接受的能力，那就反而得不償失了。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，進(jìn)行了一次入學(xué)考試，這是為了檢測們對于上個(gè)學(xué)期學(xué)習的牢固程度，以及檢驗學(xué)生們是否在假期里學(xué)習了，對之前的知識進(jìn)行過(guò)復習。就結果來(lái)看，成績(jì)還是勉強讓我滿(mǎn)意的，雖然學(xué)生們的.考試成績(jì)結果與我的預期有些不符合，但至少差距不是太大，能看出一部分學(xué)生在假期中沒(méi)有一直沉迷?shī)蕵?lè )，而忘了正事。但也有一部分學(xué)生的成績(jì)有些慘不忍睹，有幾科只有七十幾分，一個(gè)寒假二十余天，退步的有些快。因此對這部分學(xué)生，在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，稍稍的照顧了一下，讓他們很快的把這些知識補習了回來(lái)。

　　本學(xué)期的紀律情況還是可以的，在我教授的英語(yǔ)課上是沒(méi)有什么問(wèn)題，在上其他課程的時(shí)候，我有時(shí)間也會(huì )來(lái)巡查一下，從后門(mén)的窗口看看他們上課時(shí)的情況，上課睡覺(jué)的情況是沒(méi)有的，每位同學(xué)都很精神，但也有一兩位同學(xué)上課的時(shí)候坐不住，喜歡亂動(dòng)，要不然就是喜歡和同桌講悄悄話(huà)，被我看見(jiàn)了好幾次。事后我找這兩位同學(xué)談話(huà)，他們也向我做了保證，在之后，雖然他們偶爾還是會(huì )犯下錯，但大部分情況下表現的還是很不錯的。

　　期中的時(shí)候召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，對學(xué)生們的學(xué)習情況與家長(cháng)們進(jìn)行了一番溝通，我也對學(xué)生們在家中的學(xué)習情況有了一定的了解。對于之后教學(xué)工作的展開(kāi)有了不小的幫助。

　　初中班級工作日志 6

　　相逢是一種緣，相聚是一首歌。20xx年9月1日，伴著(zhù)一輪朝陽(yáng)，迎來(lái)了xx級初一新生。半年時(shí)間轉眼過(guò)去，一切仿佛就在昨天。

　　一、軍訓使我們40多顆心凝聚成一個(gè)團結奮進(jìn)的大家庭。

　　“齊步走、跑步走、正步走，走人間正道；向左看、向右看、向前看，看未來(lái)征程�！倍潭唐咛斓能娪�，練就了學(xué)生鋼鐵般的意志，洗禮出他們颯爽的英姿，在人生旅途上留下了刻骨銘心的美好記憶。

　　二、樹(shù)立良好班風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。

　　我們的班級宣言是：緊握青春妙筆，譜寫(xiě)理想詩(shī)篇。展示激情人生，迎接風(fēng)雨考驗。揚起自信風(fēng)帆，抵達成功彼岸。我們的班訓是：博學(xué)、睿智、慎思、篤行。我們的.學(xué)風(fēng)是：團結協(xié)作、拼搏進(jìn)取。我們的理想是：鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。我們的座右銘是：當凌絕頂與風(fēng)嘯，誓留無(wú)悔于明天。我們的思考是：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。......正是這些，使我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

　　三、“這樣執著(zhù)，究竟為了什么？只為那一顆顆滾燙的心”。

　　47個(gè)學(xué)生來(lái)自47 個(gè)不同的家庭，父母的期望，親人的囑托，朋友的關(guān)注。讓我倍感肩上的責任。我不但是他們的良師，更是他們的益友。課堂上帶他們步入知識的殿堂。課下走進(jìn)他們純潔的心田，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。在家里，他們深受父母的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校，他們倍感大家庭的溫暖。學(xué)生是可心的，家長(cháng)是熱心的，老師是真心的。

　　現在我們xx級17班已經(jīng)是一個(gè)和睦的家庭，是一個(gè)溫馨的集體，是一個(gè)極具戰斗力的軍隊。無(wú)論是紀律，衛生，還是學(xué)習，我們將攻無(wú)不克戰無(wú)不勝。

　　初中班級工作日志 7

　　本學(xué)期、我開(kāi)始擔任高三七班班主任，回顧半年來(lái)的工作，有收獲有遺憾，有思考有展望，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　我所帶的高三七班是新成立的加強班，由各班級學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生組成，來(lái)自四個(gè)理科班，共25人。學(xué)生學(xué)習、表現差異明顯。為了盡快形成學(xué)風(fēng)，端正班風(fēng)，我每天早晨晚歸，堅持長(cháng)期跟班，第一時(shí)間了解學(xué)生狀態(tài)，遇到問(wèn)題認真和學(xué)生溝通，及時(shí)談話(huà)，把問(wèn)題處理在第一時(shí)間。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，班級明顯改善了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為提高成績(jì)打好了基礎。

　　為了盡快提高學(xué)生成績(jì)，我積極與任課教師溝通，了解學(xué)生成績(jì)情況，有針對性的幫助學(xué)生找到問(wèn)題。利用課余時(shí)間給學(xué)生補課、輔導，提高了部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，每次返校都提早半天領(lǐng)著(zhù)學(xué)生上自習，讓他們養成盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的習慣，同時(shí)也能夠珍惜時(shí)間，提高學(xué)習效率。

　　為了了解學(xué)生的思想狀況，我讓學(xué)生們每周寫(xiě)好周記，記錄自己生活的學(xué)習的問(wèn)題和總結，也可以寫(xiě)自己的思想狀況以及和老師說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。我每周批閱一次，了解學(xué)生情況，并對問(wèn)題加以解決，通過(guò)周記的批閱，我了解了班級學(xué)生的很多情況，使得師生之間溝通更加深入。

　　利用學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)來(lái)提高班級凝聚力，本學(xué)期的各種班會(huì )、活動(dòng)都認真參與，精心設計，同時(shí)發(fā)掘學(xué)生的特長(cháng)、能力，讓他們學(xué)習之余也能提高自身素質(zhì)。

　　經(jīng)過(guò)半年的'管理，班級凝聚力大大提高，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)穩步提高，上升趨勢明顯。雖然自己半年來(lái)付出了很多辛苦，同時(shí)犧牲了很多自己的時(shí)間，但是因為責任重大，不單單肩負著(zhù)學(xué)校的重任，也有各班級的老師和家長(cháng)的囑托，所以自己即使再苦再累，都會(huì )一直堅持下去，完成自己的工作。

　　回顧半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從心里面真的感覺(jué)做班主任的辛苦，也從其他班主任身上學(xué)到了很多的知識，所以，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，自己都會(huì )繼續堅持下去，做好自己的本職工作，為學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步貢獻自己的力量。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

　　初中班級工作日志 8

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)多月已經(jīng)過(guò)去了，為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作，為以后更好的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓。我就這學(xué)期的工作總結如下：

　　第一：思想工作方面

　　活到老學(xué)到老，人都要樹(shù)立終身學(xué)習的思想。我在各方面一直嚴格要求自己，努力從個(gè)方面去提高自己，以便適應新大綱教學(xué)的要求，跟隨時(shí)代的腳步，不被時(shí)代所拋棄。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，提高自己的道德修養，勇于去正視自己，反省自己，提高自身素質(zhì)。

　　第二：教育工作方面

　　這學(xué)期我擔任七年級xx班的副班主任兼語(yǔ)文老師，班級人數不多但是班級學(xué)生的基礎比較差，又一直面臨著(zhù)新課堂改革。因此，在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，課下多次與學(xué)生交流，平時(shí)認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后反思。認真備課，備教案，并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的.視頻資料及有關(guān)教育書(shū)籍。每天都會(huì )寫(xiě)教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見(jiàn)建議。

　　第三：遵守紀律方面

　　我從二月份來(lái)到xx中學(xué)以來(lái)就嚴格遵守學(xué)校各方面的規章制度。從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)遲到早退的現象，有事主動(dòng)請假。在工作中尊敬領(lǐng)導團結同事，虛心向指導教師請教各種問(wèn)題。平時(shí)，嚴格要求自己，勤儉節約任勞任怨，對人真誠，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從不與任何人鬧無(wú)原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。作為一名人民教師，只有不斷地給自己充電，提高自己的知識儲備，才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過(guò)各方面的學(xué)習，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)自己，也發(fā)現了自己在教學(xué)中的很多不足之處，為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準備。

　　總之，無(wú)論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導的過(guò)程中，我都是以提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，力求在語(yǔ)文教學(xué)中對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提到更大的積極的意義。以學(xué)生為中心，愛(ài)護學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jì)。作為老師，我應該在接再勵，對自己負責，對學(xué)生負責。

　　初中班級工作日志 9

　　光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我擔任11班班主任工作，有喜有憂(yōu)，有辛勤的付出，也有成功的收獲�，F就我班德育工作進(jìn)行總結回顧：

　　由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，很多學(xué)生不適應初中緊張的生活，學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭，情況比較復雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規范其行為，讓他們及時(shí)步入正軌。

　　1、我首先加強對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學(xué)生做到養成求規范，規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范，中午和晚上放學(xué)后騎車(chē)情況，平時(shí)上下課的提前到位等。指導學(xué)生如何打掃衛生，保證衛生區和教室的干凈，有序。

　　2、充分利用升旗儀式、班會(huì )課、歷史課，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )課，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉；學(xué)習法律，遵紀守法；講文明，懂禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　3、加強學(xué)生道德建設。在工作中始終注重班級文化建設的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習慣的.養成，教育效果顯著(zhù)。

　　4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式，強化對學(xué)生的用電安全、交通安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì )，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)。

　　5、開(kāi)展班級文化建設活動(dòng)，著(zhù)重從班級靜態(tài)文化建設：班級布置好衛生角，讀書(shū)角”，光榮榜，我們一家人，黑板報，宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營(yíng)造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型，和集體主義觀(guān)念，自身道德的養成的教育。

　　初中班級工作日志 10

　　2月13日 周日 印象之初——酸。

　　今天，開(kāi)學(xué)了，正和同事敘舊拜年時(shí)聊得開(kāi)心時(shí)，突然主任推門(mén)而進(jìn)，讓我去辦公室談話(huà)，結果是讓我擔任10班政治課，并且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個(gè)班的工作量，又要開(kāi)始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁悶!5年的班主任生活，讓我明白，班主任是世上最小的一個(gè)主任，也是最累的一個(gè)官，但也是發(fā)揮作用最大的一個(gè)主任。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。每當看到學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，那種幸福的感覺(jué)超過(guò)了一切。既然接受了就安心帶班，做好開(kāi)學(xué)的準備吧!

　　晚上六點(diǎn)，我帶著(zhù)花名冊、收費登記表和會(huì )議記錄本，走進(jìn)10班，站在門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話(huà)，表達著(zhù)見(jiàn)面的喜悅，重溫著(zhù)同學(xué)之情，哎，這就是我要接的班級，成績(jì)中等靠下，紀律可想而知。凝神屏氣，推門(mén)而入，學(xué)生“啊!?”表情中充滿(mǎn)驚嘆、奇怪、疑惑、好奇，似乎在問(wèn)“這是誰(shuí)?為啥會(huì )在這里?我們的班主任呢?”再看看地面，狼藉一片，包裝袋、紙屑到處飛，掃帚亂躺，垃圾桶橫臥，唯一可喜，黑板上歪歪的寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字，“歡迎回來(lái)——10班”。但是看見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有介紹自己，就又開(kāi)始嘰喳，繼續剛才的事情。突然聽(tīng)我叫道“張曉楠，把你的寒假作業(yè)帶來(lái)給老師瞧瞧�！弊詈笠慌�，一個(gè)聊得正歡的男孩一臉驚訝，指著(zhù)自己，懷疑的看看別人，確認叫的就是自己，然后說(shuō)，“我沒(méi)有寫(xiě)完”，“把你寫(xiě)的帶過(guò)來(lái)吧!”他遲疑一會(huì )說(shuō)“我放在宿舍啦�！薄澳堑剿奚崛』貋�(lái)吧，一會(huì )我們要收作業(yè)，你看你做完了就帶過(guò)來(lái)吧!”他估計沒(méi)有料到我會(huì )讓他去，低著(zhù)頭在哪里瞎找一會(huì )，磨蹭著(zhù)送上幾本，說(shuō)其余的現在就補。學(xué)生看著(zhù)他，又看看我，有些同學(xué)慢慢開(kāi)始找事情干。過(guò)了五分鐘，學(xué)生漸漸安靜下來(lái)，這時(shí)我表?yè)P了第一個(gè)主動(dòng)為班級拿粉筆的陳林同學(xué)，第一個(gè)自覺(jué)為大家擦黑板的張珊同學(xué)，并在黑板上寫(xiě)下自己的名字和聯(lián)系方式，簡(jiǎn)單介紹了自己和調整的任課教師，并從衛生、紀律方面做了詳細的要求。這樣一個(gè)班集體，讓我的感覺(jué)很不好，臟亂差，內心給它貼上標簽，看來(lái)今后有的忙了。

　　2月14 周一 初次交鋒——辣。

　　俗話(huà)說(shuō)，一日之計在于晨，萬(wàn)事新氣象，早早的我站在班門(mén)口，迎接學(xué)生進(jìn)班，嗨，別說(shuō)，同學(xué)們大部分按時(shí)進(jìn)班，看著(zhù)黑板上布置的任務(wù)，很快的拿出書(shū)本，出聲朗讀起來(lái)，只是鈴聲響過(guò)了，才見(jiàn)秦豫皖、張金彤等七個(gè)女孩慌慌張張，陸陸續續跑到十班門(mén)口，她們站在我面前，有的不好意思，有的無(wú)所謂，有的害怕，我詢(xún)問(wèn)了原因，沒(méi)有生病等其他特殊原因，只是起晚了，我沒(méi)有多說(shuō)別的，讓她們進(jìn)班早讀，要求是早飯后默寫(xiě)《蜀道難》的第一二段生字詞。早飯后她們順利完成任務(wù)，我又以此為機會(huì )，大力表?yè)P她們，聰明好學(xué)，學(xué)習效率高，如果能按時(shí)守時(shí)，嚴加要求自己肯定會(huì )做的更好。至此，10班形成的.不成文規定是：遲到早退時(shí)，學(xué)生默寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識，既達到嚴明紀律的要求，又達到檢測的效果。

　　因此要想當好班主任，既需要樹(shù)立威信、嚴明紀律，還要把握批評的尺度。少用處罰，以情感人。教師要用父母心來(lái)對待每一個(gè)學(xué)生，應該像對待親生兒女一樣，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。自己的兒女不聽(tīng)話(huà)，作為家長(cháng)可以隨意打一下，如果是學(xué)生，作為教師就沒(méi)有這個(gè)權力。教育學(xué)生要以愛(ài)為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒(méi)有效果，有時(shí)反而適得其反。

　　3月28日 周一 初戰告捷——甜。

　　“老班來(lái)了，還帶著(zhù)成績(jì)單呢!”一聲吆喝，學(xué)生趕緊跑到班里，七嘴八舌問(wèn)，考得怎么樣?我賣(mài)個(gè)關(guān)子說(shuō)：“你們猜猜考第幾?”學(xué)生有的喊：“第一?”“倒數第一吧!”“哎，肯定不好,可憐”看著(zhù)孩子的臉，我頓了頓，說(shuō)，“這次我們平均分考第一名!”烏拉，學(xué)生激動(dòng)地鼓掌吆喝起來(lái)慶祝，還不相信的問(wèn)“那十六班呢?十六班不是第一名?”我也被學(xué)生的情緒感染了，是啊，在這一個(gè)多月里，我和學(xué)生一同進(jìn)班學(xué)習，不斷修正我們的班規班紀，衛生學(xué)習，學(xué)生對我的印象由最初的“嚴”“厲害”“強迫”變?yōu)椤皽睾汀薄坝袗?ài)心”，能理解支持我的工作，如王磊同學(xué)，喜歡歌曲，讀書(shū)聲音很大，富有激情，背書(shū)很快，只是偏科很?chē)乐�，除了政治其他學(xué)科一沓糊涂，因此在第一次排位置時(shí)要求他坐在第一排，通過(guò)政治學(xué)科學(xué)習帶動(dòng)其他學(xué)科，在教室發(fā)現他的閃光點(diǎn)就花大力氣表?yè)P他，贊賞他，給他自信，相信他自己是最棒的。經(jīng)過(guò)努力，他在這次考試中排到31名，進(jìn)步了474個(gè)名次，正像他說(shuō)的“庸才變天才”，事實(shí)勝于雄辯，只要行動(dòng)，沒(méi)有不可能做不成的事情!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生活�！毙睦韺W(xué)家威廉姆.杰士也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞�！痹谂c學(xué)生的交往中，適當的贊美學(xué)生，會(huì )增強一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵代替批評，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺(jué)的克服缺點(diǎn)，彌補不足，這比你去責怪，比你去埋怨會(huì )有效得多的多。這樣會(huì )使學(xué)生懷著(zhù)一種積極的心態(tài)，創(chuàng )造出一種和諧的氣氛。

　　4月2日 周六 劣苗初綻——苦。

　　昨天下午侯中華沒(méi)有上課，私自外出，理由：會(huì )見(jiàn)朋友。這是第三次“請假”了， 第一次請假謊稱(chēng)打狂犬疫苗，外出玩了兩天，第二次是上星期四要求回家看朋友，請假一天半，承諾不再以此為請假理由，可是昨天又開(kāi)始了，想想這個(gè)孩子，上課睡覺(jué)、留長(cháng)發(fā)，帶耳釘，玩手機，宿舍衛生紀律經(jīng)常被點(diǎn)名批評，要求整改，和他談兩次話(huà)，能維持二個(gè)多星期，就又固態(tài)萌發(fā)。這次居然夜不歸宿，只是發(fā)個(gè)短信“老師，晚上不回來(lái)了，明天去學(xué)校給你認錯�！毕胂胨�就頭疼，趕緊與其家長(cháng)聯(lián)系，了解其在家情況。侯中華父親說(shuō)道孩子在家經(jīng)常和社會(huì )上無(wú)業(yè)青年玩，尤其是初三后期和一些小混混打交道，學(xué)習成績(jì)一落千丈，昨天是去市里和上中專(zhuān)的同學(xué)上網(wǎng)玩，父親不能很好的管教孩子，話(huà)不投機就離家外出，光手機就買(mǎi)了三四個(gè)，最近的手機是過(guò)年買(mǎi)的，表示無(wú)論家里再困難還是希望孩子能堅持上學(xué)，考個(gè)好學(xué)校。孩子本性還是很好，只是行為不符合規矩，我決定換個(gè)思路和其交流，不能一味的批評。

　　下午侯中華主動(dòng)到我辦公室來(lái)，我先讓其坐下，他忙說(shuō)不用，推了再三，他才坐下。首先，我先表?yè)P他懂禮貌，這段時(shí)間我進(jìn)班坐的板凳都是他積極給我搬過(guò)來(lái)，并細心的用面巾紙拭擦過(guò)的。就說(shuō)昨天的事情他至少在夜不歸宿時(shí)能先給我發(fā)短信，明白他的去處，今天早上能早點(diǎn)返校參加掃墓活動(dòng)，說(shuō)明他還是比較有紀律觀(guān)念和大局意識的，然后我以閑聊的方式了解他昨晚上的活動(dòng)安排，住在哪里，錢(qián)夠不夠話(huà)等話(huà)題，孩子慢慢放下戒備心，和我聊天暢談。其次，我問(wèn)他的朋友是干什么，和自己關(guān)系怎么樣，問(wèn)他在學(xué)校的感受，孩子說(shuō)在學(xué)校覺(jué)得沒(méi)有朋友，沒(méi)有一起玩的來(lái)的人，而且覺(jué)得學(xué)習成績(jì)不好，將來(lái)考不上“二本”，對學(xué)習不抱希望等，比如期末考試數學(xué)努力學(xué)習半個(gè)月才考40多分，比以前提高了10分左右，我忙抓住時(shí)機說(shuō)，你看你只要學(xué)就能提高成績(jì)，并且期末成績(jì)比入班進(jìn)步多了，只是幅度比較小，只要堅持就能進(jìn)步。然后我順便說(shuō)了我對朋友的理解，真正的朋友會(huì )以對方的進(jìn)步而高興，會(huì )為對方著(zhù)想，不是扯后腿，讓其犯錯。最后，我詢(xún)問(wèn)這個(gè)手機來(lái)歷，他說(shuō)是去年一冬天吃白飯省下了來(lái)的買(mǎi)的，我先表?yè)P了他有堅定目標，并能為此做出的努力，只是虧待了身體，不利于健康，說(shuō)明他很有毅力，如果把這種精神用在學(xué)習上，考取“二本”也是有希望的，只是現在自己不賺錢(qián)，要考慮費用問(wèn)題，學(xué)會(huì )分擔責任，感恩父母。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的交談，我們達成三條協(xié)議：

　　1.請假要正當理由，告知家長(cháng)，不批看同學(xué)的事假。

　　2.手機暫存在我這里，每周可以打兩次電話(huà)。

　　3.如果到期末考試成績(jì)，每次考試成績(jì)都在進(jìn)步，達到班級15名，優(yōu)先考慮貧困補助金的名額，作為獎勵。

　　班主任的工作應該是充滿(mǎn)人性的工作，它的前提是尊重人，關(guān)懷人。有時(shí)候，我們常常以“愛(ài)”的名義來(lái)解釋我們的粗暴和武斷。我們也常常不分析我們的工作對象，而用我們自己的目光來(lái)看待發(fā)生在他們身上的故事，這是不科學(xué)，也不可取。羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：人的進(jìn)步是曲折向上的。因此，我們應允許學(xué)生犯錯，這是班主任必須擁有的度量。在學(xué)生的差錯面前，班主任如何認清學(xué)生差錯產(chǎn)生的緣由至關(guān)重要。只有這樣，才能對癥下藥，才能真正幫助學(xué)生認識差錯，改正差錯，做到教書(shū)育人的目的。

　　班主任的生活是瑣碎繁忙的，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，每天累得只想倒頭大睡，但是看著(zhù)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì )由衷的高興，很有成就感，更愛(ài)自己的職業(yè)，更喜歡做班主任!

　　初中班級工作日志 11

　　我進(jìn)教室聽(tīng)課或跟班的話(huà)，一向都是和xx坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來(lái)一個(gè)，據班主任老師講，xx是主動(dòng)要求自己坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來(lái)兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì )很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數時(shí)候，很想一個(gè)人，靜靜的，但是偶爾的時(shí)候，卻感覺(jué)自己與周遭格格不入，很孤獨，卻執拗地想保持那種極致的平靜，在很長(cháng)一段時(shí)間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來(lái)的孤獨。有時(shí)候懷念的并不是過(guò)去的一些人一些事，而是當年的自己。在班里的時(shí)候，會(huì )莫名的感到一種寧靜。

　　早讀完第一節是語(yǔ)文課，王老師是一位很有主見(jiàn)的老師，兒子今年念初三，據說(shuō)還不會(huì )騎自行車(chē)，因為幼兒園、小學(xué)、初中都是在自家小區里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì )毀滅絕世的容顏，卻也會(huì )沉淀下廣博的睿智，她對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現，于高二的學(xué)生而言，語(yǔ)文也能夠是一位裙裾飄搖的'妙齡少女，在峭壁?巖間款步行走。每周的語(yǔ)文常規作業(yè)是練字、寫(xiě)隨筆、摘抄，基本沒(méi)有其他作業(yè)。但是，對學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會(huì )推薦很多名著(zhù)，每周會(huì )推薦一到兩部電影，每周一節讀書(shū)交流課。高二校級活動(dòng)很豐富，話(huà)劇節、大合唱、辯論賽、運動(dòng)會(huì )……學(xué)校對學(xué)生潛力的培養是很重視的。

　　剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續做聽(tīng)課筆記。沒(méi)想到，隔了個(gè)過(guò)道的朱晨陽(yáng)同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續認真聽(tīng)課。一下子，在這個(gè)轉冷的秋季，在這個(gè)陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。

　　初中班級工作日志 12

　　我們班的運動(dòng)會(huì )標語(yǔ)最后確定下來(lái)了，“逐夢(mèng)楊威，四至名歸”。入場(chǎng)口號是“四班四班，揚起風(fēng)帆。斗志昂揚，勢不可擋�！�

　　慢慢開(kāi)始適應好多學(xué)生見(jiàn)面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開(kāi)始習慣每一天六點(diǎn)起晚上跟班到九點(diǎn)多�？偢杏X(jué)現在的日子有點(diǎn)不太真實(shí)，很是安逸。我似乎有點(diǎn)沉迷了，但是感覺(jué)看不到未來(lái)。

　　中午本來(lái)準備吃過(guò)飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過(guò)去發(fā)了。沒(méi)想到，老太太過(guò)來(lái)了。來(lái)這邊的.第一周，很是盼望楊旭輝老師過(guò)來(lái)看看我們，第二周后就從失望轉為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著(zhù)個(gè)蘋(píng)果奔了過(guò)去。

　　辦公室一位老師請了病假到國慶，于是兩個(gè)班的課讓其他老師帶，一個(gè)文科班是xx老師帶的，一個(gè)教改班的課是程老師帶的。第一節剛下，xx老師無(wú)比興奮地沖進(jìn)辦公室，哇哈哈，那個(gè)文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來(lái)，怎樣教改班沒(méi)什么動(dòng)靜？難道要給我驚喜？于是興沖沖去上課了。這第二節剛下，他灰頭土臉地回來(lái)了，在辦公室大聲譴責，教改班的孩子真是麻木不仁，連個(gè)禮物都沒(méi)有，麻木不仁。我去，就一個(gè)禮物，至于這樣嘛。

　　晚上開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我旁聽(tīng)完王老師發(fā)言就去9—209看孩子自習了。教室里有個(gè)男生一向在說(shuō)話(huà)，于是我兇狠地瞪著(zhù)他，結果他抬起頭很是燦爛地沖著(zhù)我嫣然一笑，還很是無(wú)辜的“老師，你看我干嘛？”所以說(shuō)，那些流傳的經(jīng)典的應對策略還是不太靠譜的。

　　初中班級工作日志 13

　　不知道從哪天開(kāi)始，盛瑤就像變了一個(gè)人似的，學(xué)習勁頭十足，讓我驚喜萬(wàn)分。

　　你看看，就說(shuō)這一個(gè)星期以來(lái)吧，他沒(méi)有一次不按時(shí)完成作業(yè)的，每次作業(yè)質(zhì)量都比較好。今天我講了兩張卷子，每次提問(wèn)的時(shí)候他的手都舉的高高的，說(shuō)話(huà)的聲音響亮有力，答案準確無(wú)誤，夸獎了他幾次之后，我都不知道說(shuō)什么好了，太意外了。

　　回想起他這個(gè)學(xué)期初剛剛轉來(lái)那會(huì )，上課的時(shí)候在下面擺弄東西，東張西望，叫他回答問(wèn)題就像要上刑似的，字沒(méi)有幾個(gè)能寫(xiě)對的，做題的時(shí)候什么都寫(xiě)不全，只要一測試，成績(jì)準是個(gè)位數字。每次看見(jiàn)他我都一肚子的火，還要告訴自己“忍耐，要有耐心！”這半個(gè)多學(xué)期對他的教育，可真不是一句兩句能說(shuō)清楚的。

　　完成作業(yè)方面：每天我來(lái)到學(xué)校的第一件事就是檢查他的作業(yè)，發(fā)現有兩次不完成作業(yè)的情況就立刻與家長(cháng)溝通，每天親自叮囑一番，今天這個(gè)沒(méi)完成，那個(gè)地方有進(jìn)步，應該在哪個(gè)地方再加強輔導等等。

　　為了讓他上課的時(shí)候能夠響亮流利地表達自己的想法，我可真是沒(méi)少費勁，當然，我們班的孩子每個(gè)人都是這樣“熬”過(guò)來(lái)的'。我對他們的要求是：只要你站起來(lái)了，就必須站直，手放在腿的兩側，說(shuō)話(huà)的時(shí)候目視前方，聲音必須響亮足以讓班級的每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到，對錯暫且不論，必須吐字清晰。要求說(shuō)起來(lái)很容易，但是真正完全做到，可是要靠平時(shí)堅持不懈的毫不放松的訓練。不過(guò)還好，現在來(lái)看，這個(gè)新轉來(lái)的孩子已經(jīng)在努力得朝著(zhù)我的要求做了�？偹銢](méi)有讓我們這些老師白費工夫。

　　在知識的學(xué)習方面，那更是傾注了全部的心血，只要他向我發(fā)問(wèn)了，我一定先表?yè)P他一番，夸獎他知道用心學(xué)習了，然后耐心細致地為他講解，上課的時(shí)候也時(shí)刻注意他的動(dòng)向，發(fā)現他有疑惑的眼神一定要重新講一遍。

　　……還有許多，細微之處實(shí)在無(wú)法回憶清楚了。如今，終于苦盡甘來(lái)了。高興。

　　初中班級工作日志 14

　　學(xué)生是涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)。使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：

　　一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。

　　做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。

　　學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的'叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界，但開(kāi)班會(huì )課不一定都要等到每周二下午第四節，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果；不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。

　　我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現在學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著(zhù)想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

　　二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

　　四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：

　　一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

　　在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑；班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。

　　選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

　　三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮；

　　另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。

　　四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。

　　五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己；凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　六、抓好安全工作。

　　安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績(jì)。

　　初中班級工作日志 15

　　我現在很感動(dòng)，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實(shí)地來(lái)記錄此時(shí)的情緒。前天晚上，小伙伴說(shuō)她被孩子們感動(dòng)到了，我對此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動(dòng)到我？笑話(huà)。

　　當應對大家的一雙雙充滿(mǎn)笑意的眼睛，我有些無(wú)所適從。我是一個(gè)不大善于表達情感的人，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是悲觀(guān)的�；蛟S也正是因為這些深入骨髓的東西，一向以來(lái)，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學(xué)。我喜歡這些赤裸裸的東西。

　　當應對真誠的善意，應對最為真摯的感情，事實(shí)上，我是多么期望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現，游離于歡樂(lè )之外。事實(shí)上，我是這場(chǎng)送別會(huì )的主角。事實(shí)上，這不是一個(gè)十分特別的`送別會(huì )，照例的班長(cháng)主持，幾位同學(xué)講話(huà)的庸俗環(huán)節。最后，事實(shí)上，作為離別的對象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最特別，最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺(jué)。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節有一天降臨卻突然發(fā)現自己是那樣被真實(shí)地感動(dòng)著(zhù)。以后的日子，會(huì )被這些溫暖的。

　　和孩子們討論班服的時(shí)候，我很喜歡一個(gè)有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動(dòng)漫，聊天的時(shí)候無(wú)意間提到這些，問(wèn)我喜歡哪個(gè)主角，我當時(shí)說(shuō)的是龍貓。于是我收到了一個(gè)龍貓玩偶以及一個(gè)手繪的相當漂亮的龍貓書(shū)簽。我很喜歡這份禮物，因為你們的心意。

　　最后大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會(huì )很幸福的，聽(tīng)著(zhù)爸爸唱這歌，心都被融化了。

　　這些文字都是最為平淡的敘述，我期望能夠足夠真誠的記錄這段日子。

　　初中班級工作日志 16

　　所謂管理就是為了實(shí)現預期的目標，有不同類(lèi)型及不同層次的管理。我認為管理包含了管人和理事兩個(gè)方面。班級管理雖然是最基層的管理，同樣適用這一原理。下面我談?wù)勗诠苋朔矫娴淖鞣ā?/p>

　�。ㄒ唬┕芾韺W(xué)生

　　小學(xué)班主任工作的對象是活潑好動(dòng)、可塑性強的小學(xué)生。如果我們把握得好，能享受童真童趣，否則就會(huì )受到困擾，覺(jué)得工作很煩惱，被工作所累。所謂親其師，信其道，我特別重視與學(xué)生的情感培養，與他們聊天，一起游戲。孩子們稱(chēng)我為“蘇大哥”“蘇爺”，我都無(wú)所謂，甚至有可愛(ài)的孩子來(lái)摸我的大肚子，我會(huì )告訴他別摸了，會(huì )嚇壞肚子里面的小bb的。正是這樣和諧融洽的師生關(guān)系，讓我的班主任工作得以順利開(kāi)展。

　　“授之以漁”一直是我們的追求。不難想象，一個(gè)整天圍著(zhù)學(xué)生轉，忙得昏頭轉向的班主任的工作效率有多高。這樣的班主任只能說(shuō)是精神可嘉，但方法欠佳，因此，我們必須加強學(xué)生自主管理。這學(xué)期，我按照紀律、成績(jì)等方面將本班的44名學(xué)生分為相對均衡的11個(gè)小組，實(shí)行組長(cháng)負責制。各小組的座位每周輪換，小組內的座位由組長(cháng)安排。我還結合學(xué)校的爭章活動(dòng)制定獎懲規定，在測試、課堂表現、各類(lèi)活動(dòng)競賽等方面既有個(gè)人獎勵，又有小組的'綜合獎勵，甚至各位組長(cháng)如果覺(jué)得本組成員在哪個(gè)方面表現比較突出或者進(jìn)步比較明顯，都可以申請爭章，然后經(jīng)老師和各位組長(cháng)討論后予以蓋章。這樣做，能有效培養了學(xué)生的團隊意識，他們在平時(shí)的學(xué)習生活中互相幫助、互相督促，效果特別明顯。我每月至少召開(kāi)一次組長(cháng)會(huì )議，分析得失，給予方法指導，讓他們自主管理，大大減輕了班主任的負擔。另外，在早讀、午讀前的管理，黑板報的出版，班級文化布置等方面的工作我也放手給學(xué)生，即使我自己有了主意，也不輕易說(shuō)出來(lái)，引導他們來(lái)完成，由扶到放，充分挖掘他們的潛能，讓他們品嘗成功的喜悅。

　�。ǘ�）協(xié)調科任

　　小學(xué)班主任一般由主科老師擔任，應協(xié)調好與其他科任老師的關(guān)系，不應該為了提高自己本學(xué)科的教學(xué)水平，利用自己的特殊身份擠掉其他科目的學(xué)習時(shí)間，而應該引導學(xué)生科學(xué)合理分配時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我對本班學(xué)生參與其他學(xué)科活動(dòng)是大力支持的，平時(shí)還關(guān)注他們的發(fā)展情況，鼓勵他們好好訓練，爭取出成績(jì)。除了協(xié)調科任老師的工作，我還善于樹(shù)立其他老師的威信。制定的各項班規班約都與科任老師協(xié)調，統一要求，統一執行，對其他老師反映的問(wèn)題及時(shí)處理，不分是否是自己的學(xué)科問(wèn)題，因為我知道，班主任就好像班級的大管家，選擇了當班主任就不能計較個(gè)人得失那么多了。

　�。ㄈ�）溝通家長(cháng)

　　大家都看到，今年六一節的文藝匯演中，我們班有幾位家長(cháng)過(guò)來(lái)幫忙布置舞臺，我們班表演的舞蹈自始至終都是家長(cháng)在操持，連化妝品都是他們購買(mǎi)。也許有人疑問(wèn)：究竟是什么魅力吸引他們呢？其實(shí)秘密就在于我善于與家長(cháng)溝通。

　　大家都知道，家庭、社會(huì )、學(xué)校教育三者是相互影響、相互關(guān)聯(lián)的，如果能有機結合起來(lái)，將會(huì )達到事半功倍的效果。我們沒(méi)有能力改變外在的社會(huì )環(huán)境，但我們可以跟家長(cháng)溝通，改變家長(cháng)的教育觀(guān)念，特別是唯分數論觀(guān)念，統一對孩子的要求。我創(chuàng )建了一個(gè)家長(cháng)q群，與家長(cháng)們在里面交流。我主張別太看重分數，更重在習慣的培養、興趣愛(ài)好的激發(fā)，要求家長(cháng)引導孩子課外閱讀。特別是我將近幾年來(lái)參加初中學(xué)校家長(cháng)會(huì )的感受與家長(cháng)們分享，反響特別好，工作上得到了廣大家長(cháng)的支持。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，會(huì )有更多的家長(cháng)越重視孩子的教育，只要我們善于溝通，會(huì )有更多的家長(cháng)支持我們，我們的工作會(huì )更順利開(kāi)展。

　　初中班級工作日志 17

　　時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻�；厥滓粚W(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。我擔任本班班主任已經(jīng)四年了，所以班級的每一位同學(xué)我都非常地了解。目前，我們的班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本上已納入正軌，班級情況十分良好。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻精神，因為班主任工作意味著(zhù)更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重，會(huì )給你的人生留下許許多多、讓你難以忘懷的回憶。下面我就根據這一學(xué)期的班主任工作，做一簡(jiǎn)要的`總結、概括。

　　一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習、記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由學(xué)習委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生，經(jīng)過(guò)這四年的工作實(shí)踐，我認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排、檢查;學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。

　　3、充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)。

　　1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)、學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，取得了好的成績(jì)，這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。

　　2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。

　　三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。

　　作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準備，多談學(xué)生好的表現，提出希望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習，生活)必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自己的工作得心應手。

　　總而言之，在本學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導下正向著(zhù)更高更美的目標前進(jìn)，在以后的班主任工作中我要繼續強化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。

　　初中班級工作日志 18

　　20xx年度，我從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作總結如下：

　　一、師德表現

　　關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，配合年級做好教學(xué)管理，配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作服從學(xué)校安排，本學(xué)年度全勤。

　　作為黨員，積極參加政治學(xué)習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策;團結同志，鉆研業(yè)務(wù);班主任工作認真負責，教育教學(xué)為人師表，有奉獻意識。

　　二、教學(xué)工作

　　認真備課，備教材備教法，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出反思和總結。

　　努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，深入淺出。注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　布置作業(yè)精練，有針對性，層次性。批改認真及時(shí)，能根據具體情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導，注意分層教學(xué)。

　　三、班主任工作

　　本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，班主任工作不斷思考創(chuàng )新，重視學(xué)生的'思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、升旗、各項活動(dòng)開(kāi)展思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。能夠選拔和培養一批優(yōu)秀的班干部。

　　班級歷次考試均居年級第一，收受到學(xué)校和年級表彰。學(xué)生思想健康，各項評比均居前列。

　　四、個(gè)人科研與教學(xué)管理成績(jì)

　　加強各種教育理論學(xué)習充實(shí)自己，利用業(yè)余時(shí)間分析總結班主任工作，完成課題《新時(shí)期班主任工作研究》并結項;教學(xué)論文《多媒體在高中物理教學(xué)中的應用探討》獲河南省論文評比一等獎;參與開(kāi)封高中先進(jìn)文化引領(lǐng)班建設和服務(wù)，先后完成多次物理命題工作。

　　種瓜得瓜，種豆得豆;一份春華，一份秋實(shí)。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水、心血，然而我收獲的是充實(shí)、滿(mǎn)足，收獲的是學(xué)生成人成才。20xx年我榮獲了開(kāi)封市優(yōu)秀班主任，開(kāi)封市優(yōu)秀教師稱(chēng)號，我無(wú)愧于我心，我將一如既往，奮勇向前。

　　初中班級工作日志 19

　　初一的孩子從小學(xué)剛剛步入初中，生活學(xué)習等都難以適應，小學(xué)的很多學(xué)習方法到初中都不在適應，因此充分給孩子鼓勵還信心，多督促，孩子們才會(huì )盡快適應初中生活。我有幸今年接任一(5)班的班主任，對于剛結束學(xué)生時(shí)代的我而言是極大的考驗。

　　在生活中做孩子們的朋友，幫助他們盡快適應學(xué)校的生活，這樣才能打入學(xué)生的內部，充分了解班級存在的問(wèn)題，對癥下藥。其次，利用上次的家訪(fǎng)的機會(huì )，我真對班級幾個(gè)特殊的.孩子，我深入其生活成長(cháng)的環(huán)境，了解其在家的表現，與其家長(cháng)充分溝通，以便對其成長(cháng)和學(xué)習更好的幫助。

　　生活和學(xué)習中是孩子們的朋友，當有犯錯的行為出現時(shí)，嚴懲不貸，不分男女，沒(méi)有特殊情況，一視同仁。這樣孩子們會(huì )意識到，我只有管好自己，老師才會(huì )把我當朋友，調動(dòng)學(xué)生的積極性，積極主動(dòng)參與到班級管理中來(lái)。

　　一個(gè)好的班級，班干絕對是非常出色的班干，他們才是和同學(xué)們吃住在一起的，因此班干時(shí)非常重要的。對待班干上，我采取批評時(shí)有度，該當著(zhù)同學(xué)面批評的就絕不留情，該留點(diǎn)面子的就留點(diǎn)面子，平常以談話(huà)交談為主，班干得權利不能過(guò)大，班干之間有一種相互監督相互督促的氛圍。

　　以上是我工作近兩個(gè)月來(lái)，在班級管理上的一點(diǎn)小心得，有很多不到位的地方，有待改正。

　　初中班級工作日志 20

　　和諧的師生關(guān)系有利于班級的團結，有利與班級凝聚力的提升，有利于課堂效率的提升。通過(guò)近幾年的探索嘗試，我逐漸形成了一些自己的方法，也起到了一定的效果。

　　一、平等尊重

　　現在的初中生雖然年齡并不成熟，但渴望得到平等和尊重，更渴望得到公平。在教育教學(xué)中，老師和學(xué)生的身份雖然不同，但在人格上卻是完全平等的。陶行知先生說(shuō)：“唯有平等，才能將‘人與人之間的隔閡完全消除，才會(huì )發(fā)生人格的互相感化�！�”教師和學(xué)生既是師生，也是合作伙伴。因此，教師應該放下師道尊嚴，拋棄權威和“金口玉言”，承認當今學(xué)生的個(gè)性特征及其每一個(gè)學(xué)生的內在潛能，重視與學(xué)生的交流以增進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

　　二、寬容仁愛(ài)

　　學(xué)生雖然自認為長(cháng)大，其實(shí)還不成熟，也難免犯錯誤，否則他們就不是孩子。但作為老師，我們需要的是給予他們適當的寬容和耐心。有位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如你厭惡學(xué)生，那么，當你的工作剛一開(kāi)始，就意味著(zhù)已經(jīng)結束�！边@看似平常的`話(huà)語(yǔ)，卻道出了一個(gè)真理：熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，仁愛(ài)和寬容，是教師職業(yè)道德的核心和基本要求。

　　三、民主座談

　　良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，一味的批評是扼殺學(xué)生信心和積極性的毒藥，偶爾的鼓勵卻可以化神奇為力量，喚起學(xué)生進(jìn)取的希望。作為班主任，一定要克服一個(gè)誤區：班主任是居高臨下的，學(xué)生必須惟命是從，我教你聽(tīng)，我管理你服從，教師和學(xué)生永遠保持距離，對于犯錯誤的同學(xué)，一味高聲訓斥或請家長(cháng)。這樣的做法我向來(lái)不贊成。因此，采取民主的方式對待班級的學(xué)生，當他們出現問(wèn)題時(shí)要設身處地的為學(xué)生想一想。我堅信：每一個(gè)人都有一顆成為好人的心！沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是故意搗亂的。作為年輕人，教師對待學(xué)生應該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當的寬容他們。在這個(gè)前提下通過(guò)座談引導他們進(jìn)步。

　　通過(guò)不斷的嘗試和探索，班級氛圍有了很大的改進(jìn)，在贏(yíng)得學(xué)生信任的前提下也提高了班級的凝聚力。

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