第二輪面試常見(jiàn)問(wèn)題

　　正如我們在考試之前就能夠提前知道題目一樣，在面試之前，如果我們能夠知道自己的面試過(guò)程當中會(huì )遇到哪些問(wèn)題，對于我們的面試當然會(huì )有很大的好處。下面小編為大家帶來(lái)了第二輪面試常見(jiàn)問(wèn)題，希望對大家有所幫助。

　　1．你為什么選擇教師這一職業(yè)？

　　答：對于這個(gè)問(wèn)題我想從二個(gè)方面進(jìn)行闡述。首先，當老師是我的理想。當一位好老師能在于無(wú)私奉獻的同時(shí)，能改變許多人的一生。其次，我喜歡挑戰。在教學(xué)中，在管理中都充滿(mǎn)著(zhù)各種未知的挑戰，所以我選擇老師這一神圣的職業(yè)，讓我體會(huì )挑戰成功的歡樂(lè )和喜悅，使我更加深深的愛(ài)上了這個(gè)平凡而光榮的職業(yè)。

　　2．如何當一名好老師？（當好老師應當具備什么樣的素質(zhì)？）

　　答：這個(gè)問(wèn)題我是這樣理解的。從廣義上講：老師應當為人師表、要有完善的知識結構、與時(shí)俱進(jìn)的鉆研精神和開(kāi)拓創(chuàng )新教育理念。從狹義上講：我希望是在當老師的過(guò)程中，能把知識和技能“快樂(lè )”傳遞給學(xué)生，讓我和我的學(xué)生們一起快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活。

　　3．你如何上好一堂課？（一堂好課的標準是什么？）

　　答：我認為上好一堂課有幾點(diǎn)。第一、教學(xué)目標明確；第二、以學(xué)生為主體；第三、教學(xué)方法靈活�？傊�，讓學(xué)生在老師的引導下學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所獲。最終達到師生相長(cháng)的教學(xué)最高境界。

　　4．你如何去管理好學(xué)生？（如何當好一名班主任？）

　　答：作為一個(gè)教師，我覺(jué)得“學(xué)生”就是一個(gè)家庭的希望，一個(gè)家庭的未來(lái)。在這種責任意識的感召下，在管理過(guò)程要要到以下3點(diǎn)：1、寬容看待學(xué)生的陋習和缺點(diǎn)、2、誠信對待學(xué)生的每一個(gè)要求和建議、

　　3、公平、民-主地去善待參差不齊的學(xué)生。

　　5．如何組織與培養好班集體？

　　答：一、提出集體奮斗目標 二、選拔和培養班干部 三、創(chuàng )設班內良好的人際交往的環(huán)境

　　四、形成班集體的正確輿-論和良好的班風(fēng) 五、開(kāi)展經(jīng)常性的班級教育活動(dòng)

　　6．讓學(xué)生“自制管理”、“自我教育”的觀(guān)點(diǎn)你贊同嗎？

　　答：我非常贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)，而且我認為這是班級管理的最高境界！哪怕學(xué)生成績(jì)再差，表現再差，我們老師都應該這樣“理性的”認為：每一個(gè)學(xué)生自身都有自己的閃光點(diǎn)。以此為抓手，去培養和挖掘，讓每一個(gè)學(xué)生在班集體中發(fā)揮應有的作用，體現自我的價(jià)值，享受成功的快樂(lè )。

　　7．你同意“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”這句話(huà)嗎？

　　答：我同意這樣的觀(guān)點(diǎn)。這跟我的育人理念是一樣的。哪怕學(xué)生成績(jì)再差，表現再差，我們老師都應該這樣“理性的”認為：每一個(gè)學(xué)生自身都有自己的閃光點(diǎn)。只要去耐心地培養和挖掘，都可以讓每一個(gè)學(xué)生體現自我的價(jià)值，享受成功的快樂(lè )。

　　8．做好一名教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，除了這些，你認為還需要具備哪些？

　　答：還需要具備（1）．開(kāi)朗寬容的性格；（2）．自我學(xué)習的態(tài)度；（3）．交際溝通的能力

　　9．激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用哪一種？

　　答：在教育過(guò)程中，我更傾向于激勵！在我所面對的職高生中并不缺少批評。但藝術(shù)性的激勵，可以讓學(xué)生更好的認識自身的缺點(diǎn)和不足。因為每一個(gè)學(xué)生都是有個(gè)性的，都是有思想的，教育本身要講藝術(shù)，所以，在不缺少批評的時(shí)候加強激勵教育，效果肯定更好！

　　10．上課時(shí)的突發(fā)事件該如何應對？

　　答：面對這種突發(fā)事件，我在教學(xué)中會(huì )這樣處理：首先用幽默的語(yǔ)言去化解課堂的尷尬；然后巧妙地引入教學(xué)內容，完成教學(xué)任務(wù)。課后了解和詢(xún)問(wèn)事情的緣由，并對當事人進(jìn)行談話(huà)教育。

　　11．對于各種偶發(fā)事件的處理方法：

　　答：（3）．了解事情詳細的經(jīng)過(guò)；（2）．讓參與的學(xué)生經(jīng)過(guò)分析和教育，正視自己的錯誤；（3）．寬容的對待學(xué)生屢犯屢錯的陋習。

　　12．有一天老師上課的時(shí)候，學(xué)生提出一個(gè)你不知道如何解答的問(wèn)題時(shí)，你該怎么辦？

　　答：首先我會(huì )表?yè)P這位愛(ài)動(dòng)腦筋、肯鉆研的學(xué)生；其次，通過(guò)師生討論、查找資料等方法，和學(xué)生起來(lái)解決所提的問(wèn)題。

　　13．給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。請談?wù)勀愕目捶ǎ?/strong>

　　答：我記得，南宋大學(xué)問(wèn)家朱熹有一首膾炙人口的名詩(shī)《觀(guān)書(shū)有感》其中有兩句是：?jiǎn)?wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。我覺(jué)得我們做老師也一樣，為解決學(xué)生在學(xué)習中的問(wèn)題，始終保持自我學(xué)習的態(tài)度，做學(xué)生身邊的源頭水、長(cháng)流水。

　　14.如何培養后進(jìn)生？

　　答：1、培養自尊自愛(ài)，引導學(xué)生相信自我，不甘落后，使其勇敢接受自己。

　　2、開(kāi)展多種活動(dòng)，及時(shí)加以點(diǎn)撥，增加學(xué)生互相交往的機會(huì )，從而加深對自己的認識。

　　3、用兩種方法，使其努力控制自己。一是設計情境，從小事做起，二是請老師協(xié)助，進(jìn)行監督. 這樣就可以使后進(jìn)生用理智把握自己、駕馭自己，逐步提高自我控制能力，做自己的主人。

　　15、如何處理學(xué)生的早戀問(wèn)題？

　　答：首先幫助學(xué)生了解早戀的心理，認識早戀的危害，學(xué)會(huì )理智地對待青春期的感情萌動(dòng)，妥善處理好與異性同學(xué)的交往。其次，引導學(xué)生增強責任感，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)、人生觀(guān)。