我學(xué)《三字經(jīng)》的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我學(xué)《三字經(jīng)》的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我學(xué)《三字經(jīng)》的'作文1
我在幼兒園小班的一天，爸爸給我帶回了一本書(shū)，摸著(zhù)我的頭神秘兮兮地對我說(shuō)：“送你一本《三字經(jīng)》，她可是經(jīng)典��！幾百年來(lái)，她一直是孩子上學(xué)必讀的書(shū)籍�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我對那本書(shū)產(chǎn)生了吸引力，我好奇地打開(kāi)書(shū)本，有字有畫(huà)，真是圖文并茂呀！爸爸見(jiàn)狀，指了指外公說(shuō)：“我為你請了一個(gè)老師，好好的跟外公學(xué)！”
從那天起，我就纏著(zhù)外公。于是，外公教一句，我就學(xué)一句：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”外公看見(jiàn)我似懂非懂，就耐心的解釋給我聽(tīng)，還津津有味地講其中的小故事，什么〈〈孟母三遷〉〉、〈〈孔融讓梨〉〉，每當這時(shí)候，我總小手托著(zhù)腮幫子，做外公的忠實(shí)聽(tīng)眾，簡(jiǎn)直入了迷。
沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我居然能背好長(cháng)一段。那時(shí)候，我總是把《三字經(jīng)》掛在嘴邊，常常贏(yíng)得許多人的夸獎，家人也感到自豪。因此，家里一有客人來(lái)，爸爸媽媽就讓我在客人面前露一手，有時(shí)我還學(xué)著(zhù)電視里古人背書(shū)的模樣，搖著(zhù)頭腦，甩著(zhù)小辮，惹著(zhù)眾人哈哈大笑，那時(shí)我覺(jué)得美極了。
記得有一次，我在夢(mèng)中背著(zhù)《三字經(jīng)》，驚醒了媽媽?zhuān)瑡寢屢詾槲也皇娣�，連忙摸摸我的額頭，可仔細一聽(tīng)，原來(lái)是我在背《三字經(jīng)》呢！真是一場(chǎng)虛驚。
日積月累，滴水穿石，到了大班我終于能把《三字經(jīng)》流利地背出來(lái)了，她在我以后學(xué)習中真管用！
我學(xué)《三字經(jīng)》的作文2
還在我上幼兒園的時(shí)候，一地早上，我聞聲有一些生疏人邊走邊說(shuō)什么：“人之始、性標擅、昔孟母、擇鄰處、玉不琢、不成器、香九齡、能溫席……”我立刻跑去問(wèn)爸爸：“這些人想的是什么呀？”爸爸說(shuō)：“他們思的是《三字經(jīng)》�！蔽掖穑骸啊度纸�(jīng)》道的是什么呀？”爸爸說(shuō)：“《三字經(jīng)》它能告訴我們做我的講理，學(xué)我們怎么往處事�！币膊恢翘媸裁窗职值倪@句話(huà)深深地記在了我心面。
在我上小學(xué)以后，學(xué)校鼎力發(fā)展了經(jīng)典誦讀運動(dòng)。老師帶我們一伏誦讀《三字經(jīng)》，在誦讀的進(jìn)程中，我了結了《三字經(jīng)》，匆匆地清楚了很多做人的路理，知說(shuō)了不多感人的故事。
從“昔孟母，擇鄰處”這句話(huà)中，我懂得了《孟母三遷》這個(gè)故事了，更加感觸到母愛(ài)的巨大，信心要佳好教習，往返報我敬愛(ài)的媽媽�！坝癫蛔�、不成器”告知我一塊美玉不雕刻，成不了玉器己也一樣，假如不賴(lài)惡學(xué)習就不會(huì )理解各種常識跟情理，所以，當前我會(huì )更添盡力地學(xué)習�！俺艟琵g、能暖席”這句話(huà)中，我曉得了父母給奪了我們性命，給予了咱們無(wú)所不至的關(guān)愛(ài)，爾們就要用舉動(dòng)去愛(ài)父母，生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆要孝順父母：助爸爸媽媽分擔野務(wù)，作本人力不從心的事，干一個(gè)父母口中的好孩子。
誦讀《三字經(jīng)》，它教會(huì )我如何看待學(xué)習如何孝順父母，如何友好同窗它未經(jīng)成為了我的良師益敵。我要持續誦讀《三字經(jīng)》，長(cháng)大以后要做一個(gè)有德有才的人。
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