優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短事跡材料(通用5篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料,肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧,事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。一般事跡材料是怎么起草的呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短事跡材料(通用5篇),歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短事跡材料1
xx,做為一名班主任老師,她工作踏實(shí)認真,教育班級同學(xué)們的方法得當,得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,即關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候,她還會(huì )提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì )提醒同學(xué)們做好充足的準備、各種證件、學(xué)習用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應必備的用品等?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè )她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶去看病。家長(cháng)感激,學(xué)生感動(dòng)。她認為:這些看起來(lái)很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)習氛圍濃,班級成績(jì)名列第一,沒(méi)有出過(guò)嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績(jì)。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班團委,各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以新學(xué)期的開(kāi)始,她都會(huì )花很大的.心思培養班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧,現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì )、早讀、等日常工作都由班長(cháng)負責;每個(gè)時(shí)間段都設有具體的安全員,教室內的黑板報由宣傳委員負責,她作適當指導,學(xué)習上由學(xué)習委員和各科課代表負責。當然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái),班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。
四、善于做后進(jìn)生的轉化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致分三個(gè)方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)加強對后進(jìn)生的心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個(gè)學(xué)習懈怠的學(xué)生,上課睡覺(jué)、自己不學(xué)習還帶動(dòng)其他同學(xué)一起玩,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒(méi)有用紀律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P。后來(lái)他們對她產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來(lái)這幾位調皮同學(xué)有進(jìn)步,整個(gè)班級也都進(jìn)步了。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,課堂紀律如何,學(xué)習態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數,因為這樣有利于抓好班級工作,有利于根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì )活動(dòng)。這樣不但可以調動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長(cháng)的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。所以應該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長(cháng)打過(guò)交道,利用校信通和家長(cháng)溝通,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(cháng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,她了解學(xué)生在家情況,家長(cháng)了解孩子在學(xué)校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現雙管雙教。在做班主任工作時(shí),她從思想教育入手,以提高學(xué)習方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的目的。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短事跡材料2
她以赤誠的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆,她像潺潺溪水般親切,亦如滔滔江河般激越,她是教育的先鋒,教師的楷模,她用愛(ài)心和智慧,換得桃李滿(mǎn)天。她就是全省高校師德先進(jìn)個(gè)人馬克思主義學(xué)院王xx老師。
——題記
教師是陽(yáng)光底下最神圣的職業(yè),"立德樹(shù)人"是教育的根本任務(wù)。作為一名思想政治理論課教師,在27年的教學(xué)實(shí)踐中,王xx始終以真誠的愛(ài)心對待學(xué)生,以滿(mǎn)腔的熱忱上好每一節課,以不懈的研究提升教書(shū)育人水平,以高度的責任感做好本職工作。
一、教書(shū)育人,做大學(xué)生成長(cháng)的"精神導師"
思想政治理論課教師的"為師之道"不僅是做好"業(yè)師",更要成為"人師",能為大學(xué)生思想"釋疑解惑".把主流價(jià)值觀(guān)和正能量傳播到大學(xué)生的心田,是思想政治理論課教師的特殊使命。為此,課堂上,她注重馬克思主義理論的真情傳播,以人格魅力感染學(xué)生,以教學(xué)魅力吸引學(xué)生,以真情投入激勵學(xué)生,以言傳身教培育學(xué)生。網(wǎng)絡(luò )班的一位同學(xué)說(shuō):"沒(méi)有哪一門(mén)課,像它一樣,給我如此多的啟迪;沒(méi)有哪一門(mén)課,能像概論課一樣,給我如此多的思考;沒(méi)有哪一門(mén)課,能給我如此多的感動(dòng)。感謝老師,帶我走過(guò)這一段讓她終生難忘的學(xué)習生活!您的課很有感染力,永遠充滿(mǎn)了激情,永遠澎湃著(zhù)的是對黨的熱愛(ài)與忠誠,每次上課都能激發(fā)她們的愛(ài)國熱情。老師,現在我真的信了,我信馬克思主義,我信共產(chǎn)黨。"熱能班的一名同學(xué)說(shuō):"從小到大一直不停地上思想教育課,但是能夠真心去學(xué)習并喜歡這門(mén)課是在大學(xué),喜歡您的課是因為您總是將課程和現實(shí)生活相連,與學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)相連,喜歡您曉之以理、動(dòng)之以情的講課方式,您講的道理不空洞,總是像春風(fēng)化雨,滋潤心田。您的課有啟發(fā)、激勵、喚醒和點(diǎn)燃,是通過(guò)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù),使學(xué)生能夠仰望星空,看到前進(jìn)的方向。"
二、為人師表,做學(xué)生的良師益友
作為一名教師,她始終恪守"學(xué)高為師,德高為范",帶著(zhù)愛(ài)心走上講臺,帶著(zhù)激情面對學(xué)生,用真心真情詮釋教師崇高職業(yè)的真諦,處處體現為人師表的人格魅力。她非常注重每一次在為學(xué)生解決實(shí)際困難中延伸的思想政治教育。計算機專(zhuān)業(yè)的一名男同學(xué)因戀愛(ài)問(wèn)題,情緒不高,對學(xué)習無(wú)興趣,甚至與同學(xué)關(guān)系矛盾重重。她在課堂上發(fā)現這名同學(xué)心不在焉、總是無(wú)精打采,就主動(dòng)走近他,通過(guò)談心,幫助他解決了思想上的問(wèn)題。她覺(jué)得,當教師幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候,也是最能感動(dòng)學(xué)生和影響學(xué)生的`時(shí)候。教室里、校園中,每一次真情交流,為學(xué)生思想解惑,以正價(jià)值影響學(xué)生的思想和價(jià)值觀(guān),甚至影響他的人生,都使她體驗到做思想政治理論課教師的尊嚴和價(jià)值。2008年汶川地震時(shí),她教課的自動(dòng)化班級的蔣友偉同學(xué),家在地震中損失慘重。這對蔣友偉的打擊很大,沒(méi)有心思上課,思想負擔很重。王xx就經(jīng)常給他買(mǎi)生活用品,幫助他,和他交流,鼓勵他只有把自己培養成為對社會(huì )有用的人,這才是感恩社會(huì )和回報父母最好的方式。她今天依然記得,蔣友偉同學(xué)在面對是保研繼續讀書(shū),還是回到地震災區早日工作、減輕家里負擔的艱難選擇時(shí)打給她的那個(gè)電話(huà)。學(xué)生渴望得到老師的指點(diǎn),渴望得到老師的幫助。正所謂"親其師,信其道".人力資源班的王丹萍每逢節假日都給她發(fā)短信,她說(shuō):"老師,希望我們的感恩能讓您覺(jué)得當老師也挺好的。老師,有你真好,你是我們永遠的幸福!"
三、志存高遠,敬業(yè)奉獻
作為馬克思主義理論的學(xué)習者、研究者、傳播者,更是信仰者和踐行者,她在向學(xué)生傳播真理的同時(shí),也實(shí)現著(zhù)自身的追求與價(jià)值。作為省青馬工程導師、大學(xué)生理論研究會(huì )指導教師,十幾年來(lái)為外國語(yǔ)學(xué)院、電氣學(xué)院、計算機學(xué)院作專(zhuān)題講座上百次,批閱學(xué)習心得幾千份,培養一批又一批青年馬克思主義者。作為校理論宣講團成員,到各學(xué)院宣講科學(xué)發(fā)展觀(guān)、十八大報告等;作為校業(yè)余黨校兼職教師,為入黨積極分子作專(zhuān)題講座。寒來(lái)暑往,犧牲的是休息時(shí)間,收獲的是桃李芬芳。
王xx在教學(xué)實(shí)踐中探索的一三二一多維立體教學(xué)新模式,較好地實(shí)現了知識傳授與信仰教育的有機融合,提高了教學(xué)的有效性。她主持完成的《高校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng )新研究》2011年榮獲黑龍江省高等教育教學(xué)成果一等獎。"高校思政課‘五個(gè)一’教學(xué)法的實(shí)踐探索" 2014年1月入選教育部"高校思政課教學(xué)方法改革擇優(yōu)支持計劃"培育項目。
春風(fēng)化雨潤桃李,一片丹心育后人。教師是一本最好的活教材。言談舉止、道德人格,每時(shí)每刻都在影響學(xué)生、感染學(xué)生。王某感謝教師這個(gè)職業(yè),做一名學(xué)生喜歡的思想政治理論課教師是她永遠的幸福。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短事跡材料3
xx,xx學(xué)院經(jīng)濟管理系教師,副教授職稱(chēng)。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經(jīng)濟管理系財政金融教研室主任、系教學(xué)秘書(shū),現任xx學(xué)院經(jīng)濟管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì )委員。該同志政治思想覺(jué)悟高,為人正派,作風(fēng)樸實(shí),具有強烈的事業(yè)心和責任感,在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中,成績(jì)突出。
一、思想素質(zhì)良好,政治信念堅定
某同志思想政治素質(zhì)好,理想信念堅定,能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策,在大是大非面前立場(chǎng)堅定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái),她一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作,教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn),特別是在任經(jīng)濟管理系教研室主任和教學(xué)秘書(shū)期間,農村教師先進(jìn)事跡很好地配合系領(lǐng)導的工作,表現出較強的組織觀(guān)念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學(xué)秘書(shū)管理工作都取得了顯著(zhù)的成績(jì),在經(jīng)濟管理系首次教研室評估中,她所分管的財政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學(xué)管理工作細致周到,特別是在XX我院國際經(jīng)濟與貿易本科學(xué)士學(xué)位迎評工作中表現出較強的組織領(lǐng)導能力和綜合協(xié)調能力,出色地完成了組織上交給的任務(wù),得到了院系領(lǐng)導的肯定,為經(jīng)濟管理系的發(fā)展建設做出了較大的貢獻?傊秊槿苏,做事干練,不計較個(gè)人得失,有高度的政治責任感和大局意識。
二、教學(xué)水平精湛,熱心教書(shū)育人
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。xx老師一直承擔經(jīng)濟管理系本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)基礎課程的教學(xué)任務(wù),年年超額完成學(xué)院規定教學(xué)工作量,先后講授過(guò)的課程有《財政與金融》、《稅務(wù)會(huì )計》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務(wù)會(huì )計》作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎課程和專(zhuān)業(yè)骨干課程,多年來(lái)一直未曾間斷。在具體工作中,她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節中的每一關(guān),工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致,精心設計教案,能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節奏。教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節,她以知識的傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,總是達到良好的教學(xué)效果。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng )新,XX年她主講的《財政與金融》課程被評為xx學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果,傳授學(xué)生更多更新的知識,某同志還非常重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和工作技能的提高。無(wú)論是重復課還是新開(kāi)課,她都認真準備每一堂課,不斷充實(shí)新的內容,并且注重授課方法,充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性,培養學(xué)生的嚴謹的治學(xué)作風(fēng),極大地提高了課堂學(xué)習效果。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō),聽(tīng)了范老師的課沒(méi)白聽(tīng),既學(xué)到了知識,又學(xué)到了許多做人做事的道理。
xx老師還非常重視教學(xué)改革,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。特崗教師先進(jìn)事跡在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,不忘總結經(jīng)驗,撰寫(xiě)多篇教改論文,其中《專(zhuān)科工業(yè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)財政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識經(jīng)濟會(huì )計人才培養的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革,以及嘗試開(kāi)放式考試改革,在XX年參與的xx學(xué)院教研立項課題《實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)放式考試模式研究》獲得院級教學(xué)研究成果三等獎。特別是她撰寫(xiě)的《理性審視高等教育效率問(wèn)題》分別獲得了全國素質(zhì)教育創(chuàng )新三等獎以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎。
除了課堂教學(xué),xx老師每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實(shí)習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成,她都做到仔細過(guò)問(wèn),悉心指導,讓學(xué)生能很快認識到自己的問(wèn)題所在,使論文寫(xiě)作得以順利完成;對于學(xué)生的實(shí)習指導同樣認真負責。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識和技能,更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入。某同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲,征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求,針對學(xué)生在思想、學(xué)習和生活上的困難,她耐心解答、正確教育和利導,教師先進(jìn)事跡演講稿鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習方法,培養良好的心理素質(zhì),閱讀優(yōu)秀書(shū)刊,這些都為學(xué)生成長(cháng)成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識較強,傾心教學(xué)管理
xx老師為人謙和,與同志們打交道總是帶著(zhù)微笑,熱心周到。無(wú)論是自己工作分內的還是分外的,她都積極參與,樂(lè )于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸,加班加點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言,及時(shí)認真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng),無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神,以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵她身邊的工作人員和學(xué)生,在學(xué)生的心中她是一位好老師,在教師的心中她是一位好同事。
xx老師在擔任系教學(xué)秘書(shū)期間,由于教學(xué)秘書(shū)就象大宅門(mén)里的'總管,事無(wú)巨細,大到教學(xué)計劃的修訂、新專(zhuān)業(yè)的申請、各課程的監考編排、教材的征定統計等,小到平常的教師調課協(xié)調、日常通知的發(fā)放等,還要參與各項教學(xué)檢查,實(shí)在瑣碎得不得了,就容易使人心煩氣躁,但范老師從來(lái)都是愉快地工作、毫無(wú)怨言的工作,總是滿(mǎn)懷強烈的服務(wù)意識,傾心于日常的教學(xué)管理工作,使經(jīng)濟管理系各項教學(xué)評估工作總是名列前茅。特別是財經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟管理系后,體育教師先進(jìn)事跡不論是學(xué)生人數還是教師人數,都已成為全院最大的系,為了順利組織教學(xué),規范日常教學(xué),xx老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施,強化管理,受到系領(lǐng)導和老師們的一致贊揚。
xx老師作為教研室主任,總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作,本著(zhù)為全室教師服務(wù)的觀(guān)念,積極做好與系工作的各項配合,做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。認真組織全室教師開(kāi)展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng),及時(shí)安排本室教師的培訓和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設,關(guān)心本系發(fā)展,及時(shí)對有關(guān)工作提出建議。在XX年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作,積極準備迎接經(jīng)濟管理系首次教研室評估中,并榮獲第一名,使全室教師備受鼓舞。除此之外,xx帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應用科學(xué)研究,帶頭實(shí)施教師工作規范,認真履行所任業(yè)務(wù)職稱(chēng)的職責,注意聽(tīng)取本室人員的意見(jiàn),不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿(mǎn)完成了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡各項教學(xué)任務(wù),無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短事跡材料4
***,**年**月生,**年**月畢業(yè)于**學(xué)院化學(xué)系,初中化學(xué)教師,曾擔任兩年生化實(shí)驗室管理員,有強烈的責任心和事業(yè)心,是教師中的楷模。幾年多來(lái),她懷著(zhù)追求教學(xué)改革美好未來(lái)的一顆赤誠之心,在努力地學(xué)習著(zhù),默默地實(shí)踐著(zhù),不敢有半點(diǎn)懈怠。要想把改革工作做好,自身必須加強學(xué)習。在這幾年中,她上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)課改的資料,學(xué)習杜郎口、洋思的先進(jìn)理念,觀(guān)摩課改名校的課堂實(shí)錄,多次外出學(xué)習培訓,真正領(lǐng)會(huì )了課改的實(shí)質(zhì),從根本上轉變了觀(guān)念。
一、教學(xué)上不斷創(chuàng )新,取得豐碩成果
左老師擔任初中化學(xué)課程教學(xué)已有五年時(shí)間,從事一線(xiàn)教學(xué)工作,對所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,從不滿(mǎn)足于原有教學(xué)經(jīng)驗,不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”,由“學(xué)生被動(dòng)接受”到“學(xué)生主動(dòng)鉆研”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)積極性,活躍課堂氣氛。善于誘導學(xué)生積極思維,以思促能,授課深入淺出,通俗易懂,深受學(xué)生歡迎。同時(shí)狠抓落實(shí),對每次考試成績(jì)顯著(zhù)進(jìn)步的同學(xué)大力表?yè)P,對退步顯著(zhù)的同學(xué)耐心幫助尋找原因,樹(shù)立信心,爭取趕上。2009年至2011年連續三年中考成績(jì)都名列前茅。
二、讓學(xué)生喜歡上化學(xué)教師
教師與所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡上某位教師,那門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會(huì )明顯提高。假如學(xué)生不喜歡某位教師,那么,學(xué)生就與那位教師不配合,教學(xué)效果就自然低下了。因此,在具體的教學(xué)中,教師應在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象,用自身的人格魅力感化學(xué)生。左老師能夠認真備好每堂課,課后還不斷的進(jìn)行充電工作。其次,她轉變自身在課堂教學(xué)中的角色,學(xué)生自主學(xué)習的積極性也調動(dòng)起來(lái)了,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師與學(xué)生平等、共同開(kāi)展合作學(xué)習,因此,要創(chuàng )設和諧、民主的教學(xué)課堂。讓學(xué)生喜歡化學(xué),它有很多獨特的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí),常常被化學(xué)實(shí)驗的各種現象所吸引,因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,左老師利用各種實(shí)驗讓學(xué)生喜歡化學(xué),比如燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次,要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進(jìn)行緊密聯(lián)系。事實(shí)證明,學(xué)生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣,比如怎樣進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,而且能培養學(xué)生的分析能力與解決問(wèn)題的能力。
二、聚焦策略生成高效課堂的根本培養學(xué)生的化學(xué)思維能力
當前的教材重視學(xué)生的探究能力的發(fā)展,左老師善于打破了傳統的知識結構體現,很多以談話(huà)的方式出現,因為對每個(gè)話(huà)題的探索,需要涉及很多方面的知識,這樣的優(yōu)點(diǎn)能便于拓展學(xué)生的思維,但對學(xué)生的思考化學(xué)問(wèn)題的能力提出了挑戰。這就需要
教師在教學(xué)中,對學(xué)生的有序思維能力進(jìn)行必要的培養。左老師善于讓學(xué)生掌握對于一個(gè)化學(xué)問(wèn)題思考從哪里入手,掌握分析問(wèn)題的方法。在化學(xué)學(xué)習中,無(wú)論是實(shí)驗現象的描述,還是化學(xué)的有關(guān)計算,以及化學(xué)實(shí)驗的操作步驟,都有一定的順序,學(xué)生在探究化學(xué)問(wèn)題、討論問(wèn)題的時(shí)候,也有一定的順序,通常是沿著(zhù)從表到里、由遠到近的`方式進(jìn)行思考。比如,描述物質(zhì)性質(zhì)的時(shí)候,先描述物理性質(zhì),然后描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而進(jìn)行化學(xué)計算的時(shí)候,總是先書(shū)寫(xiě)有關(guān)的化學(xué)方程式,然后代量計算和化學(xué)實(shí)驗儀器的裝配,通常是從上到下、由左到右,合作探究學(xué)習,總是先假設,再設計探究方案,最后進(jìn)行實(shí)驗驗證。因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,她經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)有序思維的培養,讓學(xué)生會(huì )學(xué)習。比如,某種氣體,它的密度比空氣大,很難溶于水,收集這種氣體有哪些方法,請你畫(huà)出收集的裝置圖。學(xué)生有了一定的思維能力后,會(huì )很快解答出來(lái)的。如果學(xué)生僅靠死記硬背,這樣的問(wèn)題是答不出的。
三、要想課堂變得高效,營(yíng)造良好的課堂氛圍
在做老師的課堂上營(yíng)造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍,讓所有的學(xué)生都能夠對自己有自信心。在這樣課堂里,學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。 學(xué)生間彼此聆聽(tīng),彼此認同,彼此尊重,不僅能提高其學(xué)習效果,亦可修養其人格品質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天,社會(huì )各界都在提倡給學(xué)生減負,不能占用學(xué)生的休息時(shí)間,向課堂40分鐘要效率,這就對教師提出了更高的要求,所
以如何構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái),讓教師快樂(lè )地教,讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)短事跡材料5
xx,男,現年28歲,于2011年參加工作,擔任班主任已經(jīng)有3年了,現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中,我從不挑三揀四,勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當中去,F將我的事跡概述如下:
一、為人師表、樹(shù)立榜樣
人們常說(shuō):“教師無(wú)小節,處處是楷!。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習之地,教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表,教書(shū)育人的思想,把言教與身教結合起來(lái),只有以身作則,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,只有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信,從而愿意積極行動(dòng),促成學(xué)生的言行統一。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,他會(huì )主動(dòng)向學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細微處,本班的學(xué)生都養成了良好的行為習慣,幾乎沒(méi)有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。
二、結合實(shí)際,創(chuàng )建有特色班級
在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,從班級實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng )建特色的班級管理體系,根據本班學(xué)生,討論制定班規。創(chuàng )建班級書(shū)架,開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng )建實(shí)用性的學(xué)習園地。學(xué)習園地不是壁畫(huà),而是學(xué)生學(xué)習與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習!鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕.同學(xué)會(huì )獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名,學(xué)生會(huì )更加積極!昂萌撕檬聶凇,學(xué)生把自己發(fā)現的好人好事登記在欄目里,比較誰(shuí)發(fā)現的多,誰(shuí)被發(fā)現的多。學(xué)會(huì )發(fā)現美,才能創(chuàng )造美。此欄目開(kāi)設的好,班級會(huì )其樂(lè )融融。
三、轉變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),只要老師不離不棄,他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對這樣的情況,我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,用愛(ài)心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà)。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
四、加強家校聯(lián)系,以真誠換真心
家長(cháng)是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通。溝通能增進(jìn)了解,溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系,拉近了學(xué)校老師與家長(cháng)的距離,贏(yíng)得了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持,使教師在廣大家長(cháng)中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣,憑著(zhù)對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛(ài)心,對工作的熱心,對未來(lái)的信心,在2013—2014學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一,在數學(xué)特長(cháng)競賽中,輔導學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績(jì)。
在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負的責任,更加體會(huì )到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的精神。用心去工作,用愛(ài)去育人,是我一生的追求。
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