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小學(xué)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短事跡材料

時(shí)間:2021-07-08 09:29:05 事跡材料 我要投稿

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短事跡材料范文

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進(jìn)。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短事跡材料范文,歡迎大家分享。

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短事跡材料范文

  小學(xué)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短事跡材料1

  xxx于1985年8月參加教育工作,20xx年xx月加入中國共產(chǎn)黨,長(cháng)期擔任長(cháng)興島初級中學(xué)政教主任工作。

  多年來(lái),該同志在政治上和黨中央、學(xué)校持續高度一致,服從組織安排,工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來(lái)晚走、愛(ài)崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴格要求自我,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團結同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻,學(xué)校管理工作成果顯著(zhù)。曾被評為長(cháng)興島鎮優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。

  一、加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。

  該同志始終堅持學(xué)習,加強自身修養,認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規,并把理論同實(shí)踐相結合。提高認識,自覺(jué)以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,自覺(jué)實(shí)踐樹(shù)立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習新的教育理論,不斷更新教育觀(guān)念,改革學(xué)習方式和教育教學(xué)方法,認真思考,努力鉆研,反復實(shí)踐,探索新的教育方法和學(xué)習方法。

  二、狠抓隊伍建設,提高管理水平。

  該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理,努力打造一支德育隊伍,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開(kāi)班主任會(huì )議,進(jìn)行班主任工作培訓、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現工作中存在的問(wèn)題或困難,共同探討解決問(wèn)題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下,班主任隊伍越來(lái)越具有戰斗力,管理水平不斷提升。

  三、注重黨員形象,加強師德修養。

  該同志時(shí)刻注意黨員形象,加強師德修養,要求同志做的,自我首先做到。工作自覺(jué)主動(dòng),講團結,講配合,個(gè)人利益服從組織利益,不計個(gè)人得失。多年來(lái),到校最早,離校最晚,每一天工作近十一個(gè)小時(shí),忘我工作精神,深深影響了每位老師。

  1、努力營(yíng)造安全、穩定、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,嚴格要求自我,處處高標準,能高不低,能快不慢,講質(zhì)量,求速度,力爭短時(shí)高效。做班主任老師堅強后盾,盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長(cháng)同老師以及家長(cháng)之間的矛盾。注重安全工作,搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽,不斷增強師生安全意識。多年來(lái),校園未發(fā)生重大安全事故,校園安全工作深受上級領(lǐng)導好評。

  2、工作用心主動(dòng),職責心強。多年來(lái),該同志幾乎沒(méi)有誤過(guò)工,即使有病也要帶病堅持工作,雖然努力工作也遭到部分老師、家長(cháng)、學(xué)生的誤解,但他能夠正確應對,依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強烈的職責感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的認可。

  四、重視德育工作,強化常規管理。

  該同志十分重視德育工作,堅持以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造潛力為重點(diǎn),創(chuàng )造性地開(kāi)展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強對學(xué)生日常行為規范的教育,建立健全學(xué)生的各種管理制度,利用各種機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育,以認知為起點(diǎn),以活動(dòng)為載體,以培養學(xué)生良好的習慣為重點(diǎn),抓常規,抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,學(xué)校構成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  努力構建學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )一體化教育網(wǎng)絡(luò ),對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透,要求老師家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng),召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),找個(gè)別家長(cháng)座談等多種形式,持續家校聯(lián)系,取得家長(cháng)、社會(huì )的支持和配合,構成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體教育合力。透過(guò)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等,陶冶了學(xué)生情操。

  努力加強校園文化建設,為師生創(chuàng )造優(yōu)良環(huán)境,增強校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、用心參加區、市及國家級書(shū)法比賽等,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,得到感染和熏陶。

  五、顧大局,用心配合各部門(mén)工作。

  雖然學(xué)校領(lǐng)導分工明確,各有一攤,各司其職,但實(shí)際工作中,該同志始終持續和各部門(mén)之間密切配合,工作起來(lái),不管該誰(shuí)干,能干就干,不講代價(jià)。講團結協(xié)作,顧大局,得到各部門(mén)領(lǐng)導的高度贊揚。

  該同志時(shí)刻不忘自我黨員的身份,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇、任勞任怨,為師生樹(shù)立了榜樣。

  小學(xué)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短事跡材料2

  xx,一個(gè)在忙碌中生活的人。身為xx理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的副書(shū)記、副院長(cháng),行政事務(wù)纏身;作為一名教師,又是一名教授,不僅承擔教學(xué)任務(wù),還承擔著(zhù)重要課題,在實(shí)驗室中不分晝夜地工作著(zhù);而在講臺上,他是一位可愛(ài)、可敬的老師,孜孜不倦地教書(shū)育人。行政、科研、教學(xué),對于繁忙的工作,趙老師覺(jué)得生活很充實(shí)。忙碌著(zhù),豐富著(zhù),趙老師就是這樣用勤勉書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生。

  趙老師自1987年從xx師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后,開(kāi)始化學(xué)教學(xué)工作。近二十年的辛勤工作,趙老師獲得了驕人成績(jì),主持或參與科研課題xx項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,發(fā)明專(zhuān)利兩項、實(shí)用新型專(zhuān)利兩項。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎,xx省教學(xué)成果三等獎,連續三年獲“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號。資料管理下載。在分管教學(xué)工作期間,曾連獲兩屆xx理工大學(xué)教學(xué)工作評比教學(xué)先進(jìn)學(xué)院三等獎,使化工學(xué)院的教學(xué)工作走在學(xué)校各學(xué)院前列。在分管學(xué)生工作期間,狠抓學(xué)風(fēng)建設,使化工學(xué)院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對于這些成果,他一直揮手,“這都是以前的,不能守著(zhù)過(guò)去不求進(jìn)步啊!

  趙老師現在研究的項目有:主持兩項xx省技術(shù)創(chuàng )新項目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國家自然科學(xué)基金一項。為了完成這些項目,趙老師常常利用周末或晚上,在實(shí)驗室做實(shí)驗,經(jīng)常到下半夜!芭d趣是我最大的動(dòng)力,我熱愛(ài)科研工作,并把它放在工作的首位!睙釔(ài)使他投身科研,并樂(lè )此不疲。第三周學(xué)生開(kāi)始做實(shí)驗了,他告訴同學(xué)們:“做實(shí)驗要實(shí)事求是。做現成的實(shí)驗,結果如果與書(shū)本不符,要忠實(shí)記錄實(shí)驗數據。然后去分析在哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題,哪個(gè)條件沒(méi)達到。所以做實(shí)驗必須認真!边@是他對同學(xué)們的要求,也是趙老師一貫嚴謹的作風(fēng),F在有些同學(xué)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣,以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養的,因為化工與生活有著(zhù)密切的聯(lián)系,去觀(guān)察,去琢磨,就會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題,興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現在的研究方向是:泡沫材料制備工藝、性能及應用、機械鍍鋅基合金工藝研究與應用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應用研究等。他饒有興趣地拿出幾個(gè)螺栓,“用電鍍、熱鍍污染嚴重,現在用機械鍍鋅污染少,效果也好。省內大多數高速公路的護攔都應用了這種螺栓;ず苡腥の,用途無(wú)所不在!壁w老師是淄博人,淄博是一個(gè)重工業(yè)城市。他指了指外面:“看,藍天白云,淄博的空氣干凈多了;(huì )帶來(lái)一些污染。我們研究化學(xué),是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展,污染會(huì )逐步改善的!彼M瑢W(xué)們能好好珍惜現有的條件,努力把化學(xué)、化工學(xué)好,服務(wù)于社會(huì )。

  對他來(lái)說(shuō),時(shí)間是寶貴的,他擔任04級化工兩個(gè)班的《無(wú)機化學(xué)》授課任務(wù),并悉心批改所有同學(xué)的作業(yè)!皫熣,所以傳道授業(yè)解惑也!壁w老師正是以此來(lái)要求自己。晚上,他會(huì )到自習室去看看。對于那里濃厚的學(xué)習風(fēng)氣,他非常贊賞。他提了一點(diǎn)建議:學(xué)習不光要有勁頭,還要講求方法。多年的工作經(jīng)驗,他覺(jué)得班級風(fēng)氣很重要,這取決于宿舍風(fēng)氣,宿舍風(fēng)氣又在于每個(gè)人。他更推崇一種“無(wú)為而治”,同學(xué)們能自我約束,主動(dòng)學(xué)習,自覺(jué)修身養性。大學(xué)里,誘惑的東西很多,要學(xué)會(huì )選擇,學(xué)會(huì )舍棄。大學(xué)生可塑性強,要及早地對人生自我設計,去努力達到目標。一個(gè)人在大學(xué)的表現與他將來(lái)踏上社會(huì )的成就是一個(gè)復雜的函數關(guān)系。若想有一番作為,專(zhuān)業(yè)課首先要學(xué)好。很多同學(xué)樂(lè )于參加一些課娛活動(dòng),但精力不能分散過(guò)多,要分清主次。其次要培養與他人的溝通能力,組織能力,和吃苦的精神。他以自己的切身體會(huì )談到“實(shí)現理想會(huì )有很多困難。比如,實(shí)驗條件達不到,要去克服。在工作崗位,要細心觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題,運用所學(xué)知識去分析解決,才會(huì )有收獲!彼膭顑蓚(gè)專(zhuān)升本班,要把高額學(xué)費的壓力變?yōu)閯?dòng)力。有了動(dòng)力,生活不再空虛。

  趙老師,邁著(zhù)堅實(shí)的步子,走在辦公室、實(shí)驗室、教室。一路走下去,一路深深的足跡,用勤勉對待工作,謙遜、平和對待生活。擯棄浮躁,拒絕安逸。

  小學(xué)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短事跡材料3

  我叫XXX,男,中國共產(chǎn)黨黨員,1980年xx月出生,本科學(xué)歷,小學(xué)一級數學(xué)教師,平陽(yáng)小學(xué)教導處副主任。1999年6月于運城師范學(xué)校畢業(yè),xx月帶著(zhù)一份美麗的憧憬,躊躇滿(mǎn)志地邁進(jìn)了平陽(yáng)小學(xué)的校門(mén),懷揣著(zhù)一顆奮斗的心,踏上了教育的征程,信心百倍地開(kāi)始擁抱新的人生。

  我選擇了平陽(yáng)小學(xué),選擇了落葉歸根。從此,我成了一名光榮的教育工作者,對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,塑造完美的靈魂,走上了永不后悔的人生之路。因為我心中有一條自己永恒的定律:“干一行,愛(ài)一行,干好一行”,選擇就是責任,就是付出,只有付出才是真正的奉獻,才是感恩的真諦。自從參加工作以來(lái),我一直站在教育工作的第一線(xiàn),擔任小學(xué)數學(xué)的教學(xué)工作和處室的工作,一心撲在黨的教育事業(yè)上,工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,以學(xué)校為家,以一顆赤子之心,用青春和熱情譜寫(xiě)一首首動(dòng)人的樂(lè )章。

  一、思想方面

  熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進(jìn)取意識,為人之師、為學(xué)之師,積極參加各類(lèi)政治學(xué)習,努力提高自己的思想覺(jué)悟。認真遵守學(xué)校的各項規章制度和教師職業(yè)道德規范的要求,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并用自己的品德言行來(lái)教育學(xué)生,影響學(xué)生。在實(shí)際工作中,講敬業(yè),比奉獻,團結同志,絕對聽(tīng)從領(lǐng)導和學(xué)校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔,為學(xué)校出力。積極踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān),把“八榮,八恥”作為自己的道德準則,時(shí)刻嚴格要求自己,以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣,努力學(xué)習榮辱觀(guān)理論,深刻理解榮辱觀(guān)內涵,認真開(kāi)展批評與自我批評,切實(shí)提高自己的道德修養。

  二、教研方面

  “學(xué)然后知不足”。為了找到新的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)模式,讓學(xué)生在平等、合作的環(huán)境中自主學(xué)習。我利用一切機會(huì )和課余時(shí)間學(xué)習先進(jìn)的教育思想,潛心鉆研教材,虛心請教每一位老師,研究教育理論,踏實(shí)進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,運用現代教育思想造就新時(shí)代的全面素質(zhì)人才。

  20xx年9月,我從學(xué)校的教導處調到教研室工作,從此,我成了一名真正的教研員,20xx年教研室和教導處合并后我主要還是擔任教學(xué)研究的工作,在工作中,我不斷得發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題,是學(xué)校得教研骨干,先后承擔并參與了學(xué)校的《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的德育教育》《小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)》等多項研究課題,親身經(jīng)歷了課程改革的全過(guò)程,從當年的素質(zhì)教育,到如今的生本教育,我都有深刻的體驗。教師要給學(xué)生一杯水,您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河、容納百川得海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會(huì )他門(mén)如何去取水,成為河、成為海。因此,我不斷得學(xué)習。在知識結構上,不斷補充,按時(shí)參加教師繼續教育考試,通過(guò)了信息技術(shù)初高級和電腦模塊考試,并參加了全國自學(xué)考試,先后獲得了大專(zhuān)和本科學(xué)歷;利用各種機會(huì )外出學(xué)習,不斷更新觀(guān)念;經(jīng)常參加各級教研活動(dòng),在教學(xué)中經(jīng)常做示范課、觀(guān)摩課,深入研究教法,以適應教育教學(xué)改革與發(fā)展得需要,樹(shù)立現代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)、人才觀(guān),并以此賴(lài)指導自己得教學(xué),取得了很不錯得效果。

  三、教學(xué)方面

  在學(xué)生面前,我既是老師,也是他們的大朋友。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習、生活,保持積極向上的樂(lè )觀(guān)情緒。平時(shí),我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、談心,了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等,及時(shí)教育,加以鼓勵,讓學(xué)生能悅納自我、體現自我、勇于實(shí)現自我、相信自己能行。我努力讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路;讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗。我相信“不是聰明的孩子才被表?yè)P,而是表?yè)P才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評,而是批評才使孩子變得愚蠢”,本著(zhù)這樣的教學(xué)理論,我成了最受學(xué)生歡迎的老師,教學(xué)成績(jì)穩步上升。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。功夫不負有心人,我所帶的20xx屆、20xx屆、20xx屆畢業(yè)班,教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀,在平行的幾個(gè)班級中名列前茅。

  在數學(xué)研究性學(xué)習方面積累的許多經(jīng)驗,使我在教學(xué)工作中得心應手。把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進(jìn),鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng )造性;運用生動(dòng)活潑得課堂教學(xué)辦法,強調"以學(xué)為本,因學(xué)論教",廢棄了"應試教育"的要求和訓練辦法,體現出以創(chuàng )造性為核心得素質(zhì)教育;在實(shí)踐活動(dòng)中,從階段訓練、專(zhuān)項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是由學(xué)生自己通過(guò)討論等方式,歸納、總結出規律性得東西,并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習辦法,從而使學(xué)生得智力因素得到進(jìn)一步得發(fā)展;通過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立,也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習目標、堅定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分得調動(dòng),增加了教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)中,我能夠和家長(cháng)共同探討教育孩子的方法,使家長(cháng)的教育更具理性,并協(xié)助班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生,有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結、有反思。重視班干部的作用,能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(cháng)溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。多管齊下,分層推進(jìn),在轉化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。我經(jīng)常與學(xué)生談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現出教師與學(xué)生的同甘共苦,肝膽相照,使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐。

  身為教育一線(xiàn)的工作者,深感教書(shū)育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中,不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養,恪守教師的職業(yè)道德,嚴格遵守考勤制度,認真鉆研教材、法,精心備課、上課,對學(xué)生加強審美教育,努力提高學(xué)生的審美識,使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習到美、在生活中切實(shí)感受到美。在教育教學(xué)中做到了,用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教,因勢利導,提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,真正做到了教學(xué)相長(cháng)。認真履行了一名人民教師的神圣職責,得到了學(xué)院領(lǐng)導的好評和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。

  四、行政工作方面

  作為學(xué)校的副教導主任,我處處以身作則,努力提高自身素質(zhì)。在學(xué)校工作中,我主要負責教師的教學(xué)研究、繼續教育、職稱(chēng)評審、學(xué)籍管理、普通話(huà)推廣、寒暑假培訓、遠程教育等方面的工作,并出色的完成學(xué)校的代課、招生及各項教務(wù)工作,在教師中樹(shù)立了良好的威信和形象,因此我布置給老師的任務(wù)都能很好地完成。我還每個(gè)月一次對科任的`各種工作手冊、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查,建立教研組長(cháng)檢查,教導處監查、抽查制度,并將檢查結果列表登記,通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。我還堅持與各科組的老師開(kāi)展教研工作,學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)理論和了解教研動(dòng)態(tài),讓教師的講解做到邏輯化,語(yǔ)言做到精煉化,表情做到生動(dòng)化,板書(shū)做到規范化。

  通過(guò)不懈的努力,終于取得一些成績(jì):

  20xx年4月榮獲山西平陽(yáng)機械廠(chǎng)優(yōu)秀青年;

  20xx年xx月我撰寫(xiě)的《教育信念:師德建設的必然要求》在第六屆全省示范小學(xué)課堂教學(xué)改革展示會(huì )上獲論文二等獎;

  20xx年4月在學(xué)校組織的“青年教師課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中執教的《圓的認識》被評為“優(yōu)質(zhì)課”;

  20xx年xx月被評為臨汾市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手;

  20xx年20xx年20xx年被評為侯馬市優(yōu)秀黨員;

  20xx年xx月在學(xué)校組織的“第三屆爭金奪銀課堂教學(xué)大賽”中榮獲“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號;

  20xx年4月撰寫(xiě)的《關(guān)于小學(xué)數學(xué)發(fā)展性評價(jià)在實(shí)際操作中的幾點(diǎn)體會(huì )》被評為山西省一等獎;

  20xx年5月在學(xué)校組織的“第四屆爭金奪銀課堂大賽”中榮獲“銀牌教師”稱(chēng)號。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,成績(jì)已成過(guò)去,未來(lái)任重道遠,這只是十二年教學(xué)工作中的一個(gè)縮影,但是每一個(gè)片段都凝聚著(zhù)我的辛勞和汗水。作為一名青年教師,我深感責任重大,更何況教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù),今后我將繼續在這神圣的講臺上傾心教育,成就夢(mèng)想!捧一顆心來(lái),不帶半棵草去,在以后的工作中,我會(huì )一如既往的奉獻自己的青春和力量,譜寫(xiě)平陽(yáng)小學(xué)育人工作的新篇章。

  小學(xué)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短事跡材料4

  于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專(zhuān),畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來(lái),于聞國老師一向在教學(xué)一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)學(xué)習,刻苦鉆研,努力使自我成為新一代學(xué)習型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度,取得了必須的成就,多次受到省市區的各項表彰。

  于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區優(yōu)秀班主任、淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  一、拼搏在閃光的事業(yè)中,做研究型教師

  初為人師,于老師在短時(shí)光內就適應了教學(xué)工作,并博采眾家之長(cháng),教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語(yǔ)奧林匹克英語(yǔ)競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績(jì)。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽(yù)稱(chēng)號。1998年于聞國老師調入淄川職教中心工作,這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點(diǎn)的學(xué)生,于老師及時(shí)調整教學(xué)方法,用心利用多媒體輔助教學(xué),勇于實(shí)踐開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性,于老師在課堂實(shí)踐的基礎上,總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文,讓同行分享教學(xué)成果,避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語(yǔ)教學(xué)》、《開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式淺析》和《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫(xiě)的論文《實(shí)施探究性學(xué)習的實(shí)踐與思考》、《讓師愛(ài)在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語(yǔ)學(xué)習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí),于老師在教師中帶頭上開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)示范課,這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎,她的公開(kāi)課先后獲得淄川區青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,并被推薦到省里參加示范

  課講解。20xx年于老師總結職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),成功申請國家級課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》,并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國家論文,擔任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨,憑借“干,就要干好”的工作作風(fēng),演繹著(zhù)“執著(zhù)追求”的深刻含義。

  二、用心育桃李,傾心獻真情

 成功,一是需要實(shí)力,二是需要機遇,缺一不可。于老師告訴自我:用思想引領(lǐng)學(xué)生,能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合時(shí)代要求,設計、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤其身,勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中,使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華,也構成了淄川職教中心德育教育的特色,既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應性、可行性和實(shí)踐性,為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地。20xx年xx月,于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。20xx年在全市迎奧運知識競賽中,淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jì)。

  三、奉獻在崗位,無(wú)悔獻青春

  寒梅迎雪盛開(kāi),沒(méi)有爭奇斗妍的喧鬧,惟有暗香幽幽襲來(lái)。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻,只要有利于學(xué)校,有利于學(xué)生,于老師總是二話(huà)不說(shuō),心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來(lái),于老師擔任英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué),兩個(gè)班的班主任,協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè )團和樂(lè )器室,以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè )挑重擔、恪盡職守,展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采,贏(yíng)得了大家的尊重。于老師所在的專(zhuān)業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí),敬業(yè)愛(ài)崗的團隊,于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在20xx年的四月和九月分別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優(yōu)秀教師,20xx年淄博市優(yōu)秀教師、20xx年和20xx年淄川區優(yōu)秀班主任,20xx年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,20xx年山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。

  魚(yú)兒離不開(kāi)水,一個(gè)人離不開(kāi)群眾。淄川職教中心培養了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想,用自我的智慧和創(chuàng )造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng )造,她和她的團隊一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值,證明學(xué)生的價(jià)值,證明學(xué)校的價(jià)值,用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國夢(mèng),職教夢(mèng)。珍視美麗青春,感悟有情事業(yè),讓愛(ài)與職責同行,一路放歌!


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