最美勞動(dòng)者老師事跡材料（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的最美勞動(dòng)者老師事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 1
2012年1月7日，我聆聽(tīng)了小宏媽媽小高老師的治學(xué)之道。初次見(jiàn)到小高老師，便被她樸實(shí)的形象、幽默詼諧的話(huà)語(yǔ)和激情吸引住了。心里不僅感嘆到：高老師的一個(gè)個(gè)事例，深深地啟發(fā)了我，她做人很有原則，我不禁對高老師的為人贊嘆不已，肅然起敬。一個(gè)平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建小宏班，便讓小高擔任班主任，對既沒(méi)成功經(jīng)驗又沒(méi)失敗教訓的她來(lái)說(shuō)，惟一“有譜”的是“我有愛(ài)”。因為在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了愛(ài)就有了一切（冰心）”的實(shí)踐中走過(guò)的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是小宏媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分。聽(tīng)著(zhù)高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老師的信條：“有了愛(ài)就有了一切”。
在高老師講座時(shí)，我又發(fā)現這位小宏媽媽還是一個(gè)能從“小故事”講出“大道理”的人。把一些笑話(huà)、故事高老師將它們恰當的運用到課堂中、運用到教育孩子身上。我們何不妨西施效顰，把平時(shí)書(shū)中看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)的笑話(huà)、故事恰當地應用到教學(xué)工作中。
小高這位從教30多年的老教師班主任工作經(jīng)驗也是數不勝數，對于我們這些同行來(lái)說(shuō)不亞于一筆巨大的財富。
大家都知道：班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，怎樣使班主任工作做得有條不紊、有聲有色，真正起到和風(fēng)細雨，潤物細無(wú)聲的效果。我們每個(gè)熱愛(ài)班主任工作的人都在努力地實(shí)踐著(zhù)。我認為，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任應進(jìn)行“四心級”管理：事業(yè)心、愛(ài)心、耐心和精心，演好三個(gè)角色：“嚴父、慈母、家兄”。
一、事業(yè)心是做好班主任工作的基本保證。
“把職業(yè)當作事業(yè)來(lái)干�！比松恼嬲齼r(jià)值在于對社會(huì )的責任和貢獻這一科學(xué)價(jià)值觀(guān)在日常工作中即表現為自覺(jué)地把份內的事情做好。對自己的工作有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿(mǎn)腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性，班主任工作需要花費大量時(shí)間和精力，有了愛(ài)你才會(huì )舍得付出。
班主任的事業(yè)心表現在上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責兩方面，某種程度上對應的是“嚴父”角色。
1、對學(xué)校負責即嚴格要求學(xué)生。對建立的各項規章制度，要求學(xué)生務(wù)必遵守。全面執行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時(shí)、準確無(wú)誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實(shí)。
2、對學(xué)生負責即嚴格要求自己。做到三勤：“嘴勤、腿勤、手勤”，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。做到深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)習和工作等各項活動(dòng)，在思想上有針對性地進(jìn)行引導，幫助他們樹(shù)立正確的觀(guān)念，并及時(shí)積極地把班級工作的問(wèn)題向學(xué)校反饋，從而達到學(xué)校和學(xué)生雙方滿(mǎn)意。
二、愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生內心世界的可靠保證。
教育者，愛(ài)勝過(guò)一切。某種程度上對應的是“慈母”角色。班主任的.“母愛(ài)”不僅體現在校內及課堂上，更應隨時(shí)隨地播撒進(jìn)每個(gè)學(xué)生心田。播撒進(jìn)學(xué)生心田的關(guān)愛(ài)，學(xué)生又怎能忘記呢？全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地熱愛(ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設身處地地為學(xué)生著(zhù)想。用愛(ài)感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
三、耐心是后進(jìn)生轉化的前提保證。
我們的學(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著(zhù)各自的特點(diǎn)，各自的愛(ài)好，這就需要我們班主任有耐心。某種程度上對應的是“家兄”角色。班主任的耐心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語(yǔ)說(shuō)得好"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"。是人總會(huì )犯錯，總會(huì )有不足，就看你看待不足的心情。
所以說(shuō)對于學(xué)生所表現出來(lái)的不足應該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應有一定的限度，過(guò)度了就成了縱容了。
四、精心是做好班主任工作的科學(xué)保證。
精心就是用心細密，做事細心，就會(huì )認真周密地考慮各種問(wèn)題，精益求精地把事情做好。工作中有精心就能及時(shí)發(fā)現出現的問(wèn)題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大工作中有精心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。
班主任工作有精心體現在日常工作中處處留心，做有心人，細心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們，從而正確在引導他們。
人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的。讓事業(yè)心、愛(ài)心、耐心和精心始終陪伴著(zhù)你，“以心換心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情的溝通。如果把這種感情融入新時(shí)期班主任工作中去，師生之間的心理距離拉近了，師生關(guān)系融洽和諧，班里民主風(fēng)氣濃厚，班級凝聚力強，形成了積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班風(fēng)，開(kāi)展班級工作便會(huì )如魚(yú)得水，游刃有余。
感謝小高老師，感謝學(xué)校給的這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 2
“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事”
張桂梅18歲隨姐姐從黑龍江來(lái)到云南，支援邊疆建設。1990年從麗江教育學(xué)院畢業(yè)后，張桂梅隨丈夫到大理白族自治州喜洲鎮第一中學(xué)任教。孰料，丈夫被診斷出胃癌晚期，于1996年去世。她從大理調到華坪教書(shū)，“逃避過(guò)去的生活”。1997年，她查出患子宮肌瘤，但為帶好畢業(yè)班，仍然堅持上課，直到把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)她才住院，手術(shù)取出的肌瘤重達兩公斤�，F在，她患有嚴重的肺纖維化、肺氣腫，每天離不開(kāi)止痛片。
不幸沒(méi)有打倒張桂梅，反而成了她燃燒自我的柴火，轉機就在于華坪這方熱土和這里的好心人。
1998年縣里婦代會(huì )上，全體代表和縣領(lǐng)導主動(dòng)為張桂梅捐款治病，有的代表掏光了衣兜，沒(méi)有留錢(qián)坐車(chē)，走幾個(gè)小時(shí)路回到山里。手捧著(zhù)這山鄉的情義，張桂梅的淚水奪眶而出，“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事�！�
民族中學(xué)里有不少傈僳族、彝族、納西族等少數民族學(xué)生。有的家長(cháng)帶著(zhù)一包鋼镚和角票交學(xué)費，有的孩子只吃飯、舍不得吃菜�？丛谘劾�，疼在心里，為幫助孩子們，張桂梅節衣縮食。
1998年入黨后，她對工作更加投入。她為每堂課設計開(kāi)場(chǎng)白，有時(shí)朗誦小詩(shī)，有時(shí)唱支歌謠，有時(shí)講個(gè)故事，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，所教班級成績(jì)在全縣名列前茅。
2001年，華坪兒童之家(福利院)成立，捐助方指定張桂梅任院長(cháng)。第一天就收了36個(gè)孤兒，最小的兩歲，最大的12歲。一把屎一把尿拉扯孩子，愛(ài)干凈的她變了。2003年到2007年，她四處籌集資金，給孩子們改善生活，平時(shí)和孩子們住在一起吃在一起。
民族中學(xué)里女生很少，兒童之家的孤兒各有各的'不幸，這讓張桂梅意識到：提高山區母親的素質(zhì)，至少可以改變三代人。2002年，她開(kāi)始籌建免費女子高中，大家都覺(jué)得這個(gè)想法太瘋狂——到哪里找錢(qián)!
“她最懂山里孩子的渴盼，最懂這片山”
2007年，張桂梅當選黨的十七大代表。在北京開(kāi)會(huì )時(shí)，一位細心的記者發(fā)現，這位女代表穿的牛仔褲，居然破了兩個(gè)洞。于是，一篇“我有一個(gè)夢(mèng)想”的報道，讓她和她的女子高中夢(mèng)在全國傳開(kāi)。
麗江市和華坪縣各拿出100萬(wàn)元，幫助張桂梅辦校。張桂梅告訴記者，這所學(xué)校能辦起來(lái)并走到今天，靠的是黨委和政府作堅強后盾。華坪女子高中教師工資和辦學(xué)經(jīng)費均由縣財政保障，學(xué)校建設由教育局負責。教學(xué)樓墻上，密密麻麻掛滿(mǎn)了捐款人姓名。各方的關(guān)心張桂梅都記在心里。女高學(xué)生在校三年，只需付生活費。這給每個(gè)貧困女生家庭，免去了不少費用。
11年來(lái)，張桂梅和學(xué)生一起住宿舍，每天早上5點(diǎn)多起床，夜里12點(diǎn)后才休息。她是校長(cháng)，是保安，每天檢查水電安全、熄燈與否，趕走路上的蛇，拿著(zhù)小喇叭催促學(xué)生起床吃飯做操。11年來(lái)，她走進(jìn)1300多名學(xué)生家里，走過(guò)11萬(wàn)公里山路。爬山一爬就是幾個(gè)小時(shí)。一次家訪(fǎng)，脫下外套塞給貧困戶(hù)，自己凍成傷寒……
女子高中辦公室主任張曉峰，多年來(lái)跟著(zhù)張老師家訪(fǎng)，吃了不少苦頭。他感慨：“張老師最懂山里孩子的渴盼，最懂這片山�！�
“有種精神撐著(zhù)我，那是共產(chǎn)黨員的初心和使命”
縣城邊上，初冬的獅子山挺拔秀麗、色彩斑斕。采訪(fǎng)中，突然傳來(lái)一陣旋風(fēng)般的咚咚聲。張桂梅微微一笑：“是課間操，走，下去看看�！�
來(lái)到院壩，學(xué)生們早已列隊整齊，她們的課間操是歌舞“南泥灣”，陽(yáng)光下紅校服熠熠生輝。
10多年來(lái)學(xué)校堅持每周“五個(gè)一”紅色教育——黨員佩戴黨徽上班、重溫一次入黨誓詞、組織一次理論學(xué)習、合唱一次革命歌曲、觀(guān)看一部紅色影片，理想信念教育成為鮮明的女高特色。語(yǔ)文老師韋堂云說(shuō)，女高老師團結如一家，黨員帶頭，張老師身先士卒。
2008年剛辦校時(shí)只有一棟教學(xué)樓，吃飯、上廁所都在校外。張老師讓女老師住女生宿舍，晚上好陪學(xué)生上廁所。不到半年，17名員工跑了9個(gè)，剩下的8個(gè)人里有6名黨員，張老師把他們找來(lái)，“革命戰爭年代，黨員在陣地就在，今天，我們要堅守這塊教育扶貧的陣地�！�
從那時(shí)起，紅色教育在這里生根，群山里巴掌大的地方，成了“精神高地”。如今，華坪女子高中連續9年高考綜合上線(xiàn)率百分之百，1645名學(xué)生從這里走進(jìn)大學(xué)。
而年邁的張桂梅，沒(méi)有孩子，沒(méi)有家庭，把自己所有的工資、獎金累計100多萬(wàn)元，全部捐給山區教育和社會(huì )事業(yè)，坐著(zhù)4塊錢(qián)的“摩的”，每天往返于兒童之家和女子高中。
張桂梅不覺(jué)得苦，因為“有種精神支撐著(zhù)我，那是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時(shí)，心里不愧�！�
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 3
我心目中的老師姓劉，叫xx。她是我們班的班主任。她常常身穿裙子，腳穿一雙高跟涼鞋。又大又黑的眼睛放出智慧的光芒。鼻梁上還戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。
上四年級時(shí)劉老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，我是劉老師的課代表。有一次早晨收作業(yè)，我習慣性地問(wèn)大家誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，可是沒(méi)人答話(huà)。我一遍又一遍地查看，終于查出是xxx沒(méi)交作業(yè)。耽誤了這么長(cháng)時(shí)間，我有點(diǎn)不高興了，走到他身邊，生氣地高聲喊道：“xxx，快交作業(yè)！”他慌忙拿出作業(yè)交給我。咦？教室里怎么這樣安靜？同學(xué)們怎么都看著(zhù)我？我回頭一看，劉老師已經(jīng)到教室了。
課間，同學(xué)們都出教室了，劉老師把我叫到了身邊，親切地對我說(shuō)：“孩子，剛才那一幕我看到了�！蔽一琶忉尩溃骸皒xx平時(shí)總是不主動(dòng)交作業(yè)，總要別人提醒�！眲⒗蠋熉�(tīng)了，撫了撫我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你收作業(yè)很認真，但是，‘有理不在聲高’，和別人說(shuō)話(huà)時(shí)能不能心平氣和呢？”我的臉一下子紅了：“老師，我錯了�！薄班�，知錯就改就是好孩子，下次不能再犯了�！崩蠋煹脑�(huà)深深地印在我的心里，從那以后，我再也沒(méi)有和同學(xué)高聲說(shuō)話(huà)。
劉老師有時(shí)是幽默的，有時(shí)是嚴格的。是她，帶給我快樂(lè )，教給我如何尊重別人，如何與同學(xué)友好相處。劉老師，你是我心中最美麗的老師。
記得那是一次作文課上，那天，劉老師叫我們每人寫(xiě)一封信給她，從那以后我便開(kāi)始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會(huì )感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長(cháng)很長(cháng)，而在最后一句話(huà)，老師說(shuō)：“多給老師寫(xiě)信！”老師的話(huà)給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給劉老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂(yōu)的時(shí)候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì )寫(xiě)一封信給老師，而老師會(huì )以一種特殊的'方式--目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會(huì )，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。劉老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂(lè )！
我現在也是一名教師，盡管我沒(méi)有成為自己兒時(shí)期盼的美女老師，但我一直以來(lái)以劉老師做我的榜樣，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，把劉老師帶給我的幸福延續下去，擴散開(kāi)來(lái)。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 4
燃燒青春，蠟炬成灰"愛(ài)"始干
小徐，女，1983年2月出生，一級教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來(lái)的10多年中，她當過(guò)9班主任，擔任過(guò)語(yǔ)文備課組長(cháng)、教研組長(cháng)，做過(guò)校團委書(shū)記，變的是崗位，不變的是她的愛(ài)心。她常說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
潤物無(wú)聲，春風(fēng)化雨寫(xiě)忠誠
愛(ài)一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛(ài)讓她在工作中不計得失，不懈鉆研。小徐同志處處為學(xué)校大局著(zhù)想，從不因為個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計較個(gè)人得失，工作中勇挑重擔。
小徐老師的家離學(xué)校比較遠，坐公交車(chē)就需要半個(gè)多小時(shí)車(chē)程，加上孩子還不到兩歲，學(xué)校一度擔心她不愿意擔任班主任工作，可是她二話(huà)不說(shuō)就接了下來(lái)，一接便不再放手！這也許就是她執著(zhù)與教育事業(yè)的愛(ài)心和良心吧！小徐老師把她全部的愛(ài)獻給班級，自己的孩子生病了，她不能細心呵護，學(xué)生生病了，她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時(shí)摔傷了，徐老師二話(huà)不說(shuō)打車(chē)送學(xué)生去醫院，在家長(cháng)到醫院前，已經(jīng)推著(zhù)她做了全部檢查，辦理了一切住院手續。家長(cháng)進(jìn)病房時(shí)徐老師正摟著(zhù)比她高一頭的雒文靜安慰她，為她安排后續的免費補課事宜，家長(cháng)感動(dòng)的不知該說(shuō)什么，徐老師卻笑著(zhù)說(shuō)："這是我的職責，雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".
帶學(xué)生一天，愛(ài)學(xué)生一輩子，她把班里的每個(gè)孩子都當做自己的孩子，即使是在家長(cháng)看來(lái)頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn)，誠懇鼓勵。付出終有回報，小徐老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流動(dòng)紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽(yù)稱(chēng)號，榮獲"班級自主管理紀律示范班"榮譽(yù)獎牌，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節"春天里的詩(shī)會(huì )"誦讀比賽中榮獲一等獎。2015年中考小徐老師所帶班級是平行班中上重點(diǎn)線(xiàn)人數最多的`，邊緣生基本全部上線(xiàn)。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對老師的愛(ài)和感激化為了別出心裁的行動(dòng)，他們給小徐老師頒獎，獎狀上赫然寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字"最美班主任"；收到錄取通知書(shū)后李文龍的家長(cháng)給小徐老師發(fā)信息"李文龍能上重點(diǎn)，連我們家長(cháng)都覺(jué)得意外，這全是徐老師的功勞"；取得590分高分的候文潔家長(cháng)也送來(lái)錦旗稱(chēng)贊小徐老師是"辛勤園丁，愛(ài)的使者".
小徐老師處處從學(xué)校大局著(zhù)想，從不因為個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，但是在同事有事請假時(shí)，卻能挺身而出，勇挑重擔。鞏芬老師請假的10多天時(shí)間里，她一個(gè)人代3個(gè)班的課，周課時(shí)達到18節，即使是啞了喉嚨，她也從未抱怨。
愛(ài)心助教，三尺講臺展豪情
作為教師，小徐覺(jué)得上好課的著(zhù)力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；她曾用愛(ài)心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她的語(yǔ)文課，最能激起學(xué)生學(xué)習的興趣，能最大限度地體現學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時(shí)她把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴，體現在對學(xué)生習慣的培養上，她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有寫(xiě)其他作業(yè)的，沒(méi)有遲到的……她的課因學(xué)生個(gè)性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛而精彩。她的課，學(xué)生愛(ài)上！
近年來(lái)，小徐同志先后在國家級，地市級刊物上發(fā)表高中語(yǔ)文閱讀課課堂實(shí)效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語(yǔ)"》、《文言文教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇文章�！队菝廊恕�、《智子疑鄰》等在陜西省教育學(xué)會(huì )組織的課件評選中榮獲二等獎。不僅如此，小徐老師還積極參加校本研修、課題研究，現已順利結題《班級自主管理評價(jià)機制的研究》等省級以上課題3個(gè)，區級微型課題1個(gè)。小徐同志所帶班級教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，因此個(gè)人數次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級，還被銅川市團市委授予"青年崗位工作能手"榮譽(yù)稱(chēng)號。
以身作則，慈善為橋心連心
有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無(wú)聞。小徐同志就這樣默默無(wú)聞的用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài)。
年輕女孩有誰(shuí)不愛(ài)美，好些青年教師一周之內的衣服可以做到不重樣，可是她呢，能穿的出來(lái)的外套屈指可數，即使是一副眼鏡，也是在連續工作五個(gè)年頭鏡片磨花時(shí)才光榮下崗。她對自己苛刻節儉，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后，緊接著(zhù)甘肅干旱缺水，小徐同志帶頭發(fā)起募捐，僅是這兩項活動(dòng)就捐出了她當月一半的工資。黨員獻愛(ài)心的暖冬活動(dòng)，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動(dòng)，書(shū)本衣物捐贈活動(dòng)……她樣樣走在前面。然而最讓我感動(dòng)的是她對蘇彥波老人的堅持付出。
蘇彥波是位年過(guò)80的孤寡老人，常年獨居在一個(gè)十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟的拮據，還要捱著(zhù)孤獨的煎熬。小徐同志知道這個(gè)情況以后，經(jīng)常去陪老人說(shuō)話(huà)聊天，常能見(jiàn)到她手提大水桶走走歇歇為老人提水，推著(zhù)車(chē)子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，小徐就號召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來(lái)賣(mài)；老人的電磁爐壞了沒(méi)法做飯，小徐就號召辦公室同事集資為他買(mǎi)新的；老人不慎摔傷髀骨骨折之后，小徐更是積極捐款，隨后還發(fā)動(dòng)青年教師成立了志愿者服務(wù)隊，輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅持下來(lái)"，小徐同志以她的言行潛移默化的影響著(zhù)班里的學(xué)生，我可以大膽的說(shuō)這樣的德育教育最有實(shí)效！
春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲，桃李不言下自成蹊，我堅信，以后會(huì )有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美，并以愛(ài)為橋把這種美傳遞下去；我堅信用愛(ài)構建的世界，一地霞光，一片光明。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 5
吳xx，女1968年3月20出生。1991年畢業(yè)于唐山師專(zhuān)生物系，xxxx年河北師大本科畢業(yè)。中學(xué)高級教師。1991年-xxxx年從事初中教學(xué)工作。曾任備課組長(cháng)；xxxx年調入高中，曾任高中各年級備課組長(cháng)。任教期間，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，身先士卒，帶領(lǐng)本組青年教師圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)工作。xxxx年獲唐山市高考優(yōu)勝獎，2008年做縣級示范課一節，同年獲市級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，并由于成績(jì)突出，年度考核為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎。
作為一名從教20多年的教師，我不敢說(shuō)是最好的、是最努力的，但是，我敢說(shuō)我是一名比較合格的、稱(chēng)職的教師。
一、服從大局，欣然領(lǐng)命
xxxx年暑假快開(kāi)學(xué)的一天，我接到了王校長(cháng)的電話(huà)，王校說(shuō)二中辦了一個(gè)初中部，其中音樂(lè )班的班主任還沒(méi)有著(zhù)落，學(xué)校領(lǐng)導決定讓我來(lái)?yè)�。我一�?tīng)，心里咯噔一下。說(shuō)實(shí)在的，我何嘗有條件勝任呀。自己都45歲了，女兒今年高三畢業(yè)，正是要緊的的時(shí)候，婆婆假期因心臟病和類(lèi)風(fēng)濕住院剛剛從唐山回來(lái)，娘家爸爸、媽媽身體也不好，需要經(jīng)�；丶铱纯�，最重要是自己缺少管理經(jīng)驗和初中的教學(xué)經(jīng)驗。但當我了解學(xué)校的困難時(shí)，我什么都沒(méi)說(shuō)。我是二中的一員，為領(lǐng)導排憂(yōu)解難是一個(gè)二中教師應盡的職責。
二、挑戰極限，超越自我
雖說(shuō)從教已經(jīng)20年，且有過(guò)初高中的教學(xué)經(jīng)驗，但是，面對新課標下的初中教學(xué)，特別是面對的音樂(lè )特長(cháng)生的班級管理，不到三天我就感到了力不從心。50多名學(xué)生分別來(lái)自玉田縣幾十個(gè)鄉鎮，多數來(lái)自鄉村小學(xué)的中下等生，文化基礎不是很好，大部分學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)很差，還有就是多數學(xué)生的家庭文化背景都不是很好，都給教學(xué)和管理工作帶來(lái)了困難。怎么辦呢？進(jìn)，困難重重，弄不好還會(huì )使自己晚節不保；退——不是我的風(fēng)格。
一是挑戰班級管理。通過(guò)制定嚴格的規章制度規范學(xué)生的日常行為，通過(guò)建立健全能起表率和模范帶頭作用的班干部對伍起到表率作用；通過(guò)把全班分成12個(gè)小組，給每個(gè)小組量化獎勵加分、減分來(lái)提高學(xué)生的間的競爭力；通過(guò)健美操比賽和運動(dòng)會(huì )等多種多樣的集體活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感；通過(guò)各種各樣的主題班會(huì )來(lái)不斷規范學(xué)生、充實(shí)學(xué)生。青春污染主題班會(huì )讓學(xué)生遠離了惡習、遠離了早戀�；顒�(dòng)中我身先士卒。同學(xué)生一起撿垃圾，同學(xué)生一起跑操；同學(xué)生一起做健美操等，處處跟學(xué)生打成一片，不但能及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題，同時(shí)能了解學(xué)生的`心聲，和學(xué)生成了知心朋友。此時(shí)良好的班風(fēng)和穩定的紀律形成了。
二是挑戰身體極限。我們班主任工作是非常辛苦的。早上需要6點(diǎn)前到校，晚上9點(diǎn)半到家，中午需看午自習到1點(diǎn)半，每天注定要披星戴月。雖然身體素質(zhì)很好，但是，畢竟歲月不饒人。我堅持了，而且成功了。
三是轉變觀(guān)念緊跟初中教改。曾經(jīng)在高中也是一個(gè)不錯的教師，從知識上看肯定是可以的，但是，高中的教學(xué)方法遠不能滿(mǎn)足初中教學(xué)。通過(guò)去外校聽(tīng)課、教研的，網(wǎng)絡(luò )觀(guān)摩的形式不斷熟悉初中教學(xué)，還記得，第一次的陳校長(cháng)聽(tīng)課就把我們否了。而第二次校長(cháng)聽(tīng)課就改變了對我們的看法，說(shuō)我們熟悉了初中這套教學(xué)模式。殊不知，我們付出了多少。憑著(zhù)一種不服輸的態(tài)度和勤奮的態(tài)度，我終于超越了自我。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們的各項工作有了飛速的發(fā)展，孩子們的學(xué)習熱情很高，學(xué)習成績(jì)由第一次月考平均分低于三中到5分，到期中超他們30多分、40多分，期末的超65分。初二第一學(xué)期期中超三中30分、期末超50分。
三、愛(ài)心澆灌，構架心橋
班級管理中每一個(gè)學(xué)生的身心健康均牽動(dòng)著(zhù)班主任的心。在學(xué)生需要的時(shí)刻，我會(huì )及時(shí)出現在他們身邊，為他們排憂(yōu)解難，送去母親般的關(guān)心和溫暖。記得那是七年級剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)早晨，一名叫果春齊女生上樓時(shí)突然暈倒在走廊上，主任下的趕緊招呼我。只見(jiàn)，果春齊面色蒼白地躺在冰涼的水泥地上，兩眼緊閉，主任嚇得不敢動(dòng)，趕緊去找校醫，我憑著(zhù)自己的救急知識，趕緊做在地面上，把孩子的頭抱在懷里，身體平躺，手掐人中，因為我不知道他是不是心臟病，只能按心臟病的救急措施處理，但當校醫已趕到的時(shí)候，孩子已經(jīng)醒了過(guò)來(lái)，一顆懸著(zhù)的心落了下來(lái)。早飯，我用自己的錢(qián)給他買(mǎi)來(lái)了可口的飯菜，孩子感動(dòng)的抱住我說(shuō)—老師你真好。家長(cháng)座談會(huì )，孩子的母親感動(dòng)的給我鞠躬，我也很受觸動(dòng)，我只是做了一個(gè)教師、一個(gè)班主任應該做的，就受到了家長(cháng)如此的感動(dòng)，我深感作為一個(gè)老師的奉獻是如此的值得。類(lèi)似這樣的事情還很多很多。
家長(cháng)座談會(huì )那天，孫詩(shī)然然沒(méi)買(mǎi)到早飯，我隨手將自己準備中午充饑的餡餅給了她，自己餓了一頓；王堯剛來(lái)的時(shí)候特別挑食，我就給他買(mǎi)了老師的飯；王子航犯了心臟病我細心照顧；，為了讓孩子們感受到家的溫暖，在他們生日那天我會(huì )自己掏錢(qián)買(mǎi)上個(gè)雞蛋，利用早自習前全體學(xué)生一起給他過(guò)個(gè)簡(jiǎn)單生日；為了孩子們能預防疾病身體健康，我在班里準備了醫藥箱，等等。
母親般的關(guān)心和愛(ài)護，贏(yíng)得了學(xué)生的的信任和愛(ài)戴，從此師生的心連在了一起。而回報老師的是孩子們懂事了、更加努力的學(xué)習了。
四、家庭工作，無(wú)私選擇
女兒來(lái)電話(huà)了說(shuō)：媽?zhuān)魈煳覀冮_(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，老師說(shuō)家長(cháng)必到，媽您明天一定來(lái)。面對女兒的懇求，我無(wú)語(yǔ)了，還有幾個(gè)月就高考了，備戰高考對孩子來(lái)說(shuō)是多重要的事情呀，她們班好多學(xué)生家長(cháng)都去陪讀，可是，明天，學(xué)生還要其中考試，我真的脫不開(kāi)身。只好委托妹妹去了。一年里，女兒開(kāi)了好幾次家長(cháng)會(huì )，我只去了一次，女兒也很理解媽媽?zhuān)m說(shuō)高考中女兒發(fā)揮的也不錯的了660分，可我知道這不是他的真實(shí)水平，雖然女兒能夠理解，但是我感到很內疚�？晌覍Σ黄鸬挠趾沃怪挥信畠耗�？還有醫院住院的父親。三月，爸爸住了18天，我只是在晚上或中午的時(shí)候偶爾去看看，拖著(zhù)病體的哥哥還有年邁的母親承擔了全部的陪護工作，對父親而言我是個(gè)不孝的女兒，對于他們我無(wú)限愧疚，但對于我的學(xué)生，我敢說(shuō)我問(wèn)心無(wú)愧。
一份耕耘一分收獲，我的付出沒(méi)有白費�，F在的八年級一班是一個(gè)團結奮斗的班集體，積極上進(jìn)的班集體，是一個(gè)快樂(lè )的班集體，是一個(gè)經(jīng)得住考驗的班集體，是一個(gè)群星薈萃的班集體。
懷著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，我將在二中這片沃土上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園春。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 6
xxx老師2008年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)物理系，同年在香坊區教師公開(kāi)招聘考試中以總分第一名的成績(jì)光榮地加入了教師的隊伍，十年來(lái)一直在xxx市xx中學(xué)校擔任物理教師及班主任工作。
作為一名教師，學(xué)科教學(xué)是立足之本。從工作以來(lái)，xxx老師就一直刻苦鉆研物理教學(xué)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生上好每一節物理課。工作十年來(lái)，在個(gè)人的不斷努力和學(xué)科教研組同志的指導與幫助下，xxx老師在國家、省、市、區等各級各項大賽中均取得優(yōu)異的成績(jì)。他在教學(xué)實(shí)踐中完成了《課堂同步導學(xué)案》和《中考物理總復習導學(xué)案》，不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，而且提高了學(xué)生的復習效率，使學(xué)生在中考取得了優(yōu)異的成績(jì)。
王老師從事物理教學(xué)工作，每次都是從八年級開(kāi)始帶班。他帶的第一個(gè)班是以紀律差、學(xué)習差、衛生差出名的班級，個(gè)個(gè)都是調皮搗蛋、無(wú)心學(xué)習的學(xué)生。這樣的班級該怎么帶？xxx老師總能給自己信心和勇氣。他先以抓好班級的秩序為主，隨時(shí)找學(xué)生談心，多了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心，在此基礎之上幫助學(xué)生解決他們的困難，從而也讓學(xué)生走進(jìn)了他的`心。
xxx老師經(jīng)常利用班會(huì )和學(xué)生談心，了解學(xué)生的情況。有一次，他為了解學(xué)生上課接話(huà)的原因，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉來(lái)訴說(shuō)情況。學(xué)生們說(shuō)，“現在的課程越來(lái)越難了，我們實(shí)在聽(tīng)不懂，但又不知道該干什么，所以有的時(shí)候老師講課時(shí)，無(wú)意的就會(huì )接一句兩句的。有一個(gè)同學(xué)接了，另外的同學(xué)也就接了，于是班級就亂了�！眡xx老師為同學(xué)們能敞開(kāi)心扉而感到高興，至少他的學(xué)生沒(méi)有只用一句“老師，我錯了”來(lái)敷衍老師。
其實(shí)，這幫小孩兒也挺有人情味的，而“人情味”也恰恰是xxx老師管理班級的切入點(diǎn)。人非草木，孰能無(wú)情？xxx老師堅持慢慢引導和感化學(xué)生，相信自己一定能有收獲。xxx老師用了整整四個(gè)月的時(shí)間，終于見(jiàn)到了付出的成效，班級的衛生、紀律、學(xué)習都有了質(zhì)的飛躍，班級的衛生、紀律明顯改善，愛(ài)學(xué)習、關(guān)心班級的人也越來(lái)越多。
隨著(zhù)王老師帶班經(jīng)驗的日益豐富，總能在學(xué)�？吹剿R危受命、勇挑重擔的身影，所帶班級在中考也都取得了喜人的成績(jì)。
工作十年來(lái)，xxx老師始終堅守著(zhù)三尺講臺，辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。在他的心中，學(xué)生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 7
光陰似箭，日月如梭。孫慶華已經(jīng)在農村小學(xué)教育這個(gè)平凡而又圣神的崗位上走過(guò)了22個(gè)寒暑。22個(gè)春秋，孫老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，詮釋著(zhù)自己的人生觀(guān)，體現著(zhù)自己的人生價(jià)值。用博大的愛(ài)心和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，譜寫(xiě)了一曲當代教師的贊歌。
一、忠心獻給事業(yè)
1991年9月，孫老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物；虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路、耐心尋味的啟發(fā)、深入淺出的講解，讓每一節課都讓學(xué)生獲得最大的.收益。
二、愛(ài)心捧給學(xué)生
作為教師，不僅要授業(yè)解惑，還要懂得用愛(ài)去感染學(xué)生。她對學(xué)生的愛(ài)源自母愛(ài)，對待每一個(gè)學(xué)生就像對待自己的孩子。班上有個(gè)叫趙登的學(xué)生總是衣衫不整，沉默少語(yǔ)，也同學(xué)之間的交往很少，數學(xué)成績(jì)很差,就連基本的計算都難以完成，作業(yè)經(jīng)常不交，熟悉他的老師告訴孫老師,趙登父親因為沒(méi)有手藝，只會(huì )種2畝地，所以家庭條件不好，狠心的母親丟下父子倆跑了。因此使得他在同學(xué)面前覺(jué)得很自卑，學(xué)習成績(jì)更是糟糕。了解情況后，孫老師經(jīng)常適時(shí)的找他聊天，問(wèn)寒問(wèn)暖，給予他缺少的那份母愛(ài)，把自己兒子穿小的衣服也送給他，動(dòng)員班上開(kāi)朗活潑的同學(xué)主動(dòng)找他參與班級活動(dòng)，組成學(xué)習小組幫助他學(xué)習，只要他有丁點(diǎn)的進(jìn)步，老師就在全班表?yè)P他鼓勵他，漸漸的，在老師和同學(xué)的關(guān)心幫組下，讓趙登感到了班集體的溫暖，老師的無(wú)私的愛(ài)心。讓他開(kāi)朗起來(lái)，重新找回了自信。學(xué)習成績(jì)也大幅度提高。
三、安心留給家長(cháng)
2012年4月2日放晚學(xué)，孫老師和往常一樣組織學(xué)生路隊出校門(mén)，還念念不忘給學(xué)生叮囑交通安全，目送孩子們推著(zhù)自行車(chē)上路了才返回辦公室進(jìn)行整理。剛騎電動(dòng)車(chē)上公路，就看見(jiàn)前面圍著(zhù)一大堆的人，應為是放學(xué)時(shí)間，會(huì )不會(huì )……孫老師心突然往下一沉，不敢往下想，加快速度沖了過(guò)去。擠進(jìn)人群，就見(jiàn)班上龍宇成同學(xué)傻乎乎的站在那里，臉色蒼白。淚水在眼眶里打轉。孫老師過(guò)去一邊幫他拍打身上的塵土一邊詢(xún)問(wèn)事情的原因，原來(lái)他剛才騎車(chē)和同行的同學(xué)打鬧摔倒了，恰好有一輛大卡車(chē)疾馳而來(lái)，在他的書(shū)包一角壓過(guò)去！聽(tīng)了旁人的解釋?zhuān)蠋熒砩弦渤隽艘宦暲浜�！多危險��！慶幸的是孩子只是受了驚嚇，沒(méi)有造成嚴重后果，老師心中也不免平靜了很多�？吹矫媲叭栽隗@恐不安中的龍宇成，孫老師用電動(dòng)車(chē)把他送回了家，可是他父母不在，于是孫老師一邊輔導他做作業(yè)一邊等他的父母。7點(diǎn)左右，他父母打工回來(lái)了，看到到訪(fǎng)的老師驚喜交加。為了不放家長(cháng)擔心也不讓孩子受到打罵，孫老師向他們介紹了孩子的學(xué)習情況，了解了他在家的表現，最后才簡(jiǎn)單的把今天發(fā)生的事情告訴了他們。并一再?lài)诟啦灰熈R孩子，臨走天色以黑，龍宇成的父親感激的對孫老師說(shuō)：“把孩子交給您這樣的老師，我們放心！”
四、誠心送給他人
90年代末期，正是民辦教師大量退出教育戰線(xiàn)的時(shí)候，每個(gè)村小的教師都嚴重不足，她當時(shí)所在的窯臺小學(xué)小學(xué)情況更為嚴重，每個(gè)教師都要上幾個(gè)班的主課，而恰在這個(gè)時(shí)候，結婚3年的孫慶華老師懷孕了，強烈的妊娠反應讓她已疲憊不堪，再加上過(guò)重的工作量，讓她更是筋疲力盡。懷孕的前3個(gè)月是需要特別注意的時(shí)期，稍不注意就會(huì )發(fā)生流產(chǎn)。老公勸她向學(xué)校請假休息一段時(shí)間，可她想到這樣一來(lái)就會(huì )給學(xué)校領(lǐng)導和其他老師加重很多的負擔，其他老師年紀也都大了，有的快60了，身體也有這樣那樣的不適，再說(shuō)臨時(shí)換老師，學(xué)生也不適應，對學(xué)習會(huì )有影響，思忖再三，她還是放棄了請假的念頭。為了不讓老師和領(lǐng)導發(fā)現異常，在學(xué)�？偸且桓本穸稊档臉幼�。想吐了就悄悄的跑去廁所，實(shí)在累了就在桌上趴一下。有老師問(wèn)起，就支吾說(shuō)晚上沒(méi)休息好。時(shí)間久了，也難免被發(fā)現，老師們說(shuō):“娃兒啊，你這是何苦呢，結婚生子，一生的大事，要是你出現了一點(diǎn)什么事我們可都不好想啊，你去休息幾天，你的課我們來(lái)帶！”可孫老師卻說(shuō)，我的事是大事不假，可這只是我一人一家的事啊，全班幾十個(gè)學(xué)生，他們的家長(cháng)把他們的教育交給我，這也是大事啊，而且是關(guān)系到幾十個(gè)家庭的大事！就這樣，孫老師在懷孕期間，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是冰霜雪地都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的那班學(xué)生。直到生產(chǎn)的前一天還在自己的崗位上。
五、專(zhuān)心留給自己
作為小學(xué)教師，尤其是農村小學(xué)的教師，條件差，任務(wù)重，待遇低，很多老師想盡一切辦法脫離村小。但孫慶華老師22年來(lái)始終沒(méi)有離開(kāi)農村小學(xué)教育這塊熱土，前幾年，條件較好的中心小學(xué)要她去，調令都下了，可是讓調令在口袋里作了廢，也沒(méi)離開(kāi)村小半步，她說(shuō)，那里的需要我，但村小這里更需要我，我年輕，我要專(zhuān)心村小教育，扎根村小教育，給更多的孩子開(kāi)啟希望之鎖，跟更多農村家庭打開(kāi)希望之門(mén)！
平凡最美！孫慶華老師并沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，她只在自己平凡的崗位上做著(zhù)自己平凡的工作，但她用“五心”要求自己，用“五心”衡量自己，所以她的學(xué)生愛(ài)戴她、家長(cháng)相信她、同事信任她，領(lǐng)導放心她.春耕秋收と笪鏤奚。孫老師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果，她的教學(xué)成績(jì)成績(jì)在學(xué)區一直名列榜首，個(gè)人也多次得到上級表彰。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 8
龐xx，一級教師，天臺平橋中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師，曾獲縣優(yōu)秀班主任、縣課堂教學(xué)評比一等獎、縣班主任基本功和德育導師大賽二等獎等榮譽(yù)。參與編寫(xiě)《高考作文新題型實(shí)踐指南》并任副主編，撰寫(xiě)的論文多次獲獎并發(fā)表。
賡續教育初心擔當育人使命
從教八年，龐xx多年任教高三，多次評為校優(yōu)秀班主任。她的教育初心和使命，就是做一個(gè)有深度的學(xué)習者、有溫度的引導者和有高度的傳授者。
有深度的學(xué)習者
龐xx非常喜歡德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中說(shuō)的：教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一顆心喚醒一顆心。她深知，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。教育沒(méi)有捷徑，只有用心經(jīng)營(yíng)、潛心鉆研，知不足而奮進(jìn)，望遠山而力行，才能在這三尺講臺上為學(xué)生帶來(lái)更有營(yíng)養的知識盛宴。
八年前，她初登講臺。教學(xué)經(jīng)驗不足，她就一邊跟著(zhù)校內的老教師隨堂聽(tīng)課，一邊鉆研優(yōu)秀教師的課件案例，常常備課到深夜;管理經(jīng)驗缺乏，她主動(dòng)跟老班主任學(xué)習取經(jīng)，并認真閱讀相關(guān)書(shū)籍，提升自己的教育管理機智……龐xx抓住了新教師前三年的黃金成長(cháng)時(shí)間，不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì )。她參加各類(lèi)課堂教學(xué)評比大賽磨煉自己;參加湯杰禮名師工作室獲得更多學(xué)習的機會(huì );參加縣市級的教研交流會(huì )和省級疑難答疑會(huì )和國際英語(yǔ)教育大會(huì )不斷開(kāi)拓眼界;平橋學(xué)校與杭州學(xué)軍中學(xué)開(kāi)展山海合作，龐xx加入學(xué)軍名師工作站，拜師省特級教師，跟著(zhù)學(xué)軍中學(xué)的優(yōu)秀教師們學(xué)習，與名師的對話(huà)交流和教學(xué)探討極大地提升了核心素養。
近幾年，龐xx多次受邀參加江蘇南京、云南官渡、山東濟寧、河北邯鄲等地舉辦的教研活動(dòng)，開(kāi)出一節節的示范課和講座，分享自己在教學(xué)上的經(jīng)驗和感悟。她參加臺州市、臨海市、北四縣等教研活動(dòng)，開(kāi)出讀后續寫(xiě)和概要寫(xiě)作的公開(kāi)課以及講座，受到同行的一致好評。
有高度的傳授者
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。龐xx的課堂，是努力點(diǎn)燃學(xué)生心中希望之“火”的課堂。她相信：如果你想造一艘船，不要抓一批人來(lái)搜集材料，不要指揮他們做這個(gè)做那個(gè)，你只要教他們渴望大海就夠了。
她的課堂內容充實(shí)，有新穎的話(huà)題導入，有形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣;有深入的閱讀思考，還有精準有效的學(xué)法指導，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎，提升學(xué)生的思維品質(zhì);每天在課堂內定時(shí)播放VOA、ChinaDaily等的最新節目，創(chuàng )設更多的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，給學(xué)生“磨耳朵”;每天下午課前五分鐘安排英文影視作品欣賞，培養跨文化意識;與學(xué)生一起有書(shū)共讀，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的.魅力。興趣是最好的老師，在她的精心設計和盡職教學(xué)下，班級同學(xué)積極認真地學(xué)習英語(yǔ)。
學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，不是單純的詞匯和語(yǔ)法規則的記憶，更是對這門(mén)語(yǔ)言文化的學(xué)習，對文化背后的思維模式的了解。龐xx希望學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習，可以學(xué)到另一種人生態(tài)度，另一種思維模式，看到不一樣的世界以及更多的可能性。
面對辛勤工作換來(lái)的喜人成績(jì)，她總是謙虛地說(shuō)是自己運氣比較好，還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導的培養，各位同事的幫助和支持，是平橋中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，為她的成長(cháng)提供很好的資源和機會(huì )。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 9
工作30多年來(lái)，xx老師以對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠釋放著(zhù)教書(shū)育人的全部能量。
她把三尺講臺作為挑戰自己人生的舞臺，不斷走在思政課程改革前沿，致力于教學(xué)創(chuàng )新，聚焦課堂研究，形成“凸顯體驗，以情育人”的教學(xué)風(fēng)格。她擔任xx學(xué)區“思政教育研訓基地”主持人，帶領(lǐng)基地學(xué)員聚焦“時(shí)政課程一體化育人模式探索”的研究，開(kāi)發(fā)實(shí)施貫通小初高一體化、內容聯(lián)動(dòng)、思維進(jìn)階、縱橫交織的《時(shí)政》課程。帶領(lǐng)研訓基地學(xué)員推出的`“站穩思政課堂講好抗疫故事”——xx學(xué)區思政研訓基地抗“疫”專(zhuān)題系列課，引導學(xué)生珍愛(ài)生命，樹(shù)立家國情懷，在區域內有一定影響力。
在學(xué)校德育工作中，她堅持育人為本，德育為先，創(chuàng )新德育工作載體，創(chuàng )工作特色，鑄學(xué)校品牌。她帶領(lǐng)德育團隊開(kāi)發(fā)實(shí)施“以責任教育為核心”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和“水潤心橋”項目在區域內有一定影響力。
30多年的辛勤付出、無(wú)私奉獻，xx老師在師生、家長(cháng)中有較高的威信和感召力、影響力，曾榮獲全國優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。2021年榮獲xx市五一勞動(dòng)獎?wù)隆?/p>
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 10
每天早上6點(diǎn)許，省特級教師、xx中學(xué)歷史教師xx都會(huì )在高二（9）班教室迎接學(xué)生。從教23年，他當了23年的班主任，更難能可貴的是，他沒(méi)有缺席一個(gè)早自修。
“教育的精髓在垂范，不在管理”，這是xx對教育工作的理解。他是這樣理解，也是這樣去實(shí)踐的。這些年在xx中學(xué)，xx主要負責帶高三畢業(yè)班。他分享說(shuō)：“帶高三學(xué)生不能只做一頭埋頭苦干的'老黃牛，還要講究智慧和藝術(shù)，首先就是和學(xué)生建立關(guān)系，做好情感鏈接，彼此產(chǎn)生信任后，會(huì )慢慢轉換為接受教育的內在動(dòng)力，孩子的成績(jì)自然就會(huì )出來(lái)�！�
這種信任感由身邊的種種細節堆積而成。工作期間，xx每天早上5點(diǎn)多起床，6點(diǎn)出頭就在教室用笑臉迎接孩子們�！拔疫�每天陪孩子們跑步，一起強身健體、磨練意志；每天在教室準備奶粉、餅干、水果，希望孩子們能感受到我的愛(ài)，并有朝一日把愛(ài)傳遞出去……”
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，xx就沉醉進(jìn)去了。從他身上，記者能明顯感受到：這份工作給他帶來(lái)了巨大的幸福感，他真心喜歡和孩子們待一起。xx前后帶過(guò)20個(gè)不同的班級，所帶班級學(xué)生陽(yáng)光開(kāi)朗、積極向上、成績(jì)優(yōu)異，許多同學(xué)已經(jīng)成長(cháng)為各行各業(yè)優(yōu)秀的工作者。
xx的影響力不止校園。他還主持了6個(gè)xx名師工作室，幫帶數百位教師學(xué)員。在沒(méi)有申請任何經(jīng)費的情況下，他前后組織了300余場(chǎng)線(xiàn)下研修，線(xiàn)上分享400余場(chǎng)，培養出一批不計個(gè)人得失、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的優(yōu)秀班主任。他還是近十個(gè)公益講師團講師，在溫州給學(xué)生家長(cháng)老師做過(guò)上千場(chǎng)講座。
“我希望每年能積極影響10萬(wàn)人，用一生去積極影響一座城，這座生我養我的溫州城�！眡x說(shuō)。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 11
xx是xx師范附小的一名信息技術(shù)骨干教師、科技輔導員。從教20多年來(lái)，他始終以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。在教學(xué)上，他勤勤懇懇、盡職盡責、潛心鉆研業(yè)務(wù)。對待同事，他熱忱無(wú)私，甘為人梯，深得上級領(lǐng)導和同事們的贊譽(yù)。他先后多次獲得福建省先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀科技輔導員，xx市勞動(dòng)模范、市教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。作為一名骨干科技輔導員，他為xx師范附小努力打造的“科技教育示范學(xué)�！碧厣放谱龀隽酥匾呢暙I，該校在青少年科技創(chuàng )新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)、科學(xué)影像節等品牌活動(dòng)中都取得了優(yōu)異成績(jì)，先后被評為福建省科技教育基地校、省青少年科技教育先進(jìn)集體、省素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、省青少年科技創(chuàng )新大賽和省青少年機器人競賽優(yōu)秀組織學(xué)校。
xx的父母都是人民教師，從小他就耳濡目染“教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設者，是人類(lèi)靈魂的工程師”。父母的言傳身教，在他幼小的心靈早就埋下了成為優(yōu)秀教師的理想種子。做一個(gè)有思想、智慧學(xué)者型教師是他一生孜孜不倦的奮斗追求。在教學(xué)生涯中,他懷揣父母的寄托、領(lǐng)導的期望，
面對學(xué)生的一張張青春的笑臉，更加堅定了自己的理想信念;老教師無(wú)私的傳幫帶和同事們熱情的幫助更給他增添了無(wú)窮的勇氣和力量。他默默立下了從此要執著(zhù)和堅守這一平凡的崗位，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋一名人民教師的崇高追求和無(wú)悔誓言。
從剛畢業(yè)的一名毛頭小伙到現在成為信息技術(shù)骨干教師、省優(yōu)秀科技輔導員、學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)負責人和帶頭人。xx老師始終兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事情。他剛調到南師附小開(kāi)設電腦興趣小組之初，只有4臺學(xué)習機，參與的學(xué)生也寥寥無(wú)幾�，F如今南師附小已經(jīng)擁有三百多臺電腦、三十五間多媒體教室和專(zhuān)用教室，還建成了“青少年機器人工作室”，組建了完善的校園網(wǎng)絡(luò )，這一切改變離不開(kāi)學(xué)校的大力支持，也見(jiàn)證了xx老師辛勤耕耘、默默奉獻的日日月月。
蔡老師在教學(xué)的同時(shí)堅持自學(xué)電腦專(zhuān)業(yè)知識，每年自費訂閱、購買(mǎi)多種電腦相關(guān)刊物和書(shū)籍，努力鉆研，反復揣摩。通過(guò)不懈的努力，他獲得了全國計算機專(zhuān)業(yè)的多項資格證書(shū)。他在學(xué)�，F代技術(shù)教育和信息技術(shù)教育方面做了大量的工作，主動(dòng)擔負起學(xué)校全體教師各項現代技術(shù)設備操作培訓及電腦應用培訓，為提高全校教師現代技術(shù)知識、信息技術(shù)知識和電腦操作水平付出了大量的時(shí)間和精力。他還擔任xx市教師進(jìn)修學(xué)院客座主講教師和xx市青少年機器人競賽總教練，培訓了大批學(xué)員。
蔡老師為人謙和，同事有困難他都能主動(dòng)幫助。作為省級示范校，學(xué)校老師常常有開(kāi)課、賽課的任務(wù)，他們需要制作課件時(shí)總喜歡需求xx老師的幫助。制作一個(gè)課件常常需要反復多次的修改，很多時(shí)候只能利用課余時(shí)間進(jìn)行，為此蔡老師常常晚上加班加點(diǎn)。有一次學(xué)校要趕制一盤(pán)關(guān)于學(xué)科期末測評的vcd送至xx市教研室，蔡老師晚飯都顧上不吃，持續工作到深夜12時(shí)。還有一次，一位教師因為第二天早上就要到邵武賽課，當晚必須根據學(xué)科組意見(jiàn)修改課件，當蔡老師幫忙將課件修改、打包、刻錄結束時(shí)，已是凌晨三點(diǎn)。特別是培訓指導學(xué)生參加機器人競賽、科技創(chuàng )新大賽和科學(xué)影像節等活動(dòng)時(shí)，蔡老師的雙休日常常變成了“單休日”或“無(wú)休日”……由于學(xué)校電教人員緊缺，xx老師還要兼任學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )建設、維護及學(xué)校電腦日常管理及維護工作，同時(shí)還要負責學(xué)校的電教工作，學(xué)�；顒�(dòng)的攝影、攝像，紅領(lǐng)巾廣播站，電教設備的維護等等工作。2000年至2001年間學(xué)校適逢創(chuàng )建省級示范校，時(shí)間緊、任務(wù)重，他長(cháng)期超負荷工作以致引起“前庭周?chē)垩灐卑Y，多次暈倒在工作崗位上。由于長(cháng)期在電腦屏幕前工作，用眼過(guò)度，2007年5月他查出右眼陳舊性視網(wǎng)膜脫落。盡管工作繁重、壓力大，可他總是勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，從未向學(xué)校提出過(guò)任何要求，默默地工作著(zhù)，奉獻著(zhù)……
多年來(lái)，蔡老師一心撲在教育工作崗位上，是人人稱(chēng)道的好教師�？伤慵胰说臅r(shí)間卻很少，在提及年邁多病的父母時(shí)，他難掩內心的愧疚和自責。2000年3月14日他的父親患“帕金森綜合癥”送到xx的醫院做細胞刀開(kāi)顱手術(shù)。為了不耽誤學(xué)生的.課程，術(shù)后三天他就不得不把護理的事交給母親。2002年11月12日他父親在xx突發(fā)腦出血昏迷，住進(jìn)了高危病房。15日下午學(xué)校因工作需要急召他回校，隔天他的身影就又出現在校園里。2014年是他去xx看望父母時(shí)間最少的時(shí)候，五六月份他一直忙著(zhù)指導學(xué)生參加省第十二屆機器人競賽，籌備校園“科技文化節”，尋思著(zhù)忙完這一段就去看望老父親，而就在6月20日早上卻突然接到父親去世的消息。無(wú)法在父親病榻前好好盡孝，這是他一生的遺憾。但他也只能不斷勉勵自己奮發(fā)進(jìn)取，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回饋父母和妻兒的理解支持。
在xx老師和同事們的共同努力下，南師附小每年都組織開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學(xué)調查體驗實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)影像節等科技教育活動(dòng)，舉辦校園“科技文化節”，培養學(xué)生從小講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中體驗科學(xué)的樂(lè )趣，感受科技的魅力。xx老師指導的學(xué)生在各級各類(lèi)科技競賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jì)：2008年“節糧在我身邊”主題活動(dòng)項目中，指導學(xué)生獲全國一等獎;2012年至2014年指導學(xué)生參加全國青少年科學(xué)影像節《科學(xué)dv作品》獲得全國二等獎4項;2013年至2015年指導的學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽，獲得全國二等獎2項、三等獎1項，全省一等獎3項、二等獎4項、三等獎2項，并獲得盧嘉錫青少年科技創(chuàng )新基金獎3次，其中“窨井蓋丟失自動(dòng)警示裝置”項目還申請了國家專(zhuān)利;2004年至2015年期間，指導學(xué)生獲福建省青少年機器人競賽二等獎3項、三等獎27項;還指導學(xué)生獲得福建省小學(xué)生計算機奧林匹克競賽省二等獎3項，三等獎5項。
不忘初心，方得始終。xx老師以一顆火熱的赤子之心,默默無(wú)聞地踐行著(zhù)一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的價(jià)值標準。他無(wú)私奉獻、誨人不倦，對工作傾注了全部的心血。他是學(xué)生的良師益友，也是同事的楷模。他情系教壇、勤于耕耘、樂(lè )得奉獻，在人民教師這一平凡崗位上交出了一份不平凡的人生答卷。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 12
我熱愛(ài)教師這份職業(yè)，因為它是我從小的夢(mèng)想;我熱愛(ài)教師這份職業(yè)，它讓我從中體會(huì )到了充實(shí)與快樂(lè )，我熱愛(ài)教師這份職業(yè)，它給我的生命帶來(lái)了無(wú)限的精彩和回憶。
從教9年，艱辛與成功并存，努力與收獲共行。我把自己滿(mǎn)腔的愛(ài)融入到自己的教育教學(xué)中、無(wú)私奉獻、育人培根。在不斷探索中銳意創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)。始終踐行著(zhù)當一名好教師、好班主任的人生目標。九年的成長(cháng)，不懈的追求。讓我在不斷的學(xué)習中歷練，我愿把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。踐行著(zhù)新時(shí)代教師的德風(fēng)為先，教藝為根的理念。全心全意為教育事業(yè)盡自己的拳拳之力。
一、身正為先，以身作則，奉獻點(diǎn)滴光熱，爭做學(xué)生表率。
為師育人，身正不令則行。因此，在平常的教育教學(xué)中，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，小到穿衣打扮，大到言談舉止和教學(xué)行為。用自己的言行感召著(zhù)身邊的同學(xué)。為了了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，我每天早上總是第一個(gè)到教室陪著(zhù)孩子們晨讀，放學(xué)后一定是最后一個(gè)離開(kāi)班級，離開(kāi)校園;平日只要有空余時(shí)間，我便帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習與心理和思想上有困惑的學(xué)生談心，幫著(zhù)學(xué)困生補習;課間十分鐘、課外活動(dòng)我便主動(dòng)和學(xué)生一起活動(dòng)，丟沙包、打籃球、玩乒乓、踢毽子;大掃除時(shí)，我和學(xué)生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板報;在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生穿衣的增減、喝水的冷暖、關(guān)注孩子的身體健康;學(xué)生生病、受傷，我都是第一時(shí)間趕到現場(chǎng)、精心護理并及時(shí)送去就醫;學(xué)校、班級開(kāi)展活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，全程參與，做學(xué)生的支持者和后援團。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
冰心老人說(shuō)過(guò):有了愛(ài)，便有了一切。我愿意做孩子們的知心人，交心人。傾聽(tīng)他們的苦惱，分擔他們的困惑。解決他們成長(cháng)中的問(wèn)題。在學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，我總會(huì )心平氣和，對癥下藥。給予他們改正錯誤的決心和面對錯誤的擔當。從不挖苦，諷刺學(xué)生。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有二十幾個(gè)，在我細致、耐心地關(guān)心和幫助下，他們都能自強、愉快地融入到這個(gè)和諧的班級大家庭中，自信樂(lè )觀(guān)的健康成長(cháng)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做孩子們成長(cháng)中的貴人。
世間萬(wàn)物皆不完美，面對差異，尊重和信任是最好的成長(cháng)催發(fā)劑。我會(huì )抓住孩子們成長(cháng)中的閃光點(diǎn)，抓住每一次良好的教育契機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓他們不成為掉隊的孤雁。真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有為人向上的支撐和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班隊會(huì )的實(shí)效性，讓孩子們在活動(dòng)中得到思想和靈魂的'洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動(dòng)。如:“快樂(lè )讀書(shū)”活動(dòng)(讀名篇，記筆記，寫(xiě)心得)與讀書(shū)交流展示活動(dòng)(講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評習作)等;每?jì)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè )閱讀”手抄報;并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(cháng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開(kāi)展知識競賽、演講辯論、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
五、做智慧型教師，科學(xué)的方法是關(guān)鍵。
作為一名年輕的教師和班主任，除了有愛(ài)心和責任感，還應有智慧與策略。幾年來(lái)，我閱讀過(guò)百本教育專(zhuān)刊，寫(xiě)過(guò)5本教育隨筆和扎記。并且，虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，制定了科學(xué)的治班方案。
1、選拔培養班干。通過(guò)民主競選，制定責任目標，定期評議考核。形成班級自治管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，競爭上崗“施政”，全員調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。全面開(kāi)展“人人有事做，事事有人做”的管理氛圍。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)或電話(huà)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，建立“家庭俱樂(lè )部”和系列“親子沙龍”，搭建家長(cháng)和孩子，老師和家庭的橋梁。
3、經(jīng)常和任課教師溝通交流，做好學(xué)科間的協(xié)調工作，定期開(kāi)展“集體備班座談會(huì )”全面了解學(xué)生的情況，有的放矢的開(kāi)展學(xué)生教育計劃。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。通過(guò)“誠信銀行”“雷鋒標兵”“十佳少年”“雛鷹爭先”等評優(yōu)模式，激勵孩子爭做先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的熱情。
5、不斷提高自身素養，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。用人格魅力帶班，用知識魅力帶班。
六、辛勤耕耘，碩果累累。
在這幾年的教育生涯中，通過(guò)自身的不懈努力和學(xué)習，得到了孩子們和家長(cháng)的認可。并多次評為“校級優(yōu)秀教師”“區級優(yōu)秀教師”“區級優(yōu)秀班主任”和“市級優(yōu)秀教育工作者”與此同時(shí)，在各項教育教學(xué)競賽中也屢獲佳績(jì)。校級公開(kāi)課一等獎，街道教師評課一等獎，街道教師演講一等獎，區級國學(xué)辯論賽一等獎，區級班主任比賽一等獎，區級“五段式”培訓7次獲得最佳辯手，市級班主任能力大賽一等獎并獲得“中小學(xué)班主任能力大賽狀元”稱(chēng)號和“深圳市技術(shù)能手”和“深圳市
經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新能手“等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在成績(jì)面前，我既欣然又坦然。因為，我深深的知道所有的成績(jì)都代表過(guò)去，在成績(jì)面前
最需要做的就是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做好今后每一天的教育教學(xué)工作，盡自己最大的努力幫助和教育好每一個(gè)孩子。我堅信，在自己不斷的努力下，會(huì )讓更多的孩子享受教育的快樂(lè )，真正成為社會(huì )有用之才。我會(huì )為之奮斗終生
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 13
教書(shū)育人，以德為首。近年來(lái)，我市不斷引導廣大教職工自覺(jué)培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，堅持立德樹(shù)人、教書(shū)育人，積極爭做“四有好老師”，為辦好人民滿(mǎn)意的教育建功立業(yè)，涌現出了一批師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇的優(yōu)秀教師代表，他們傾心育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生；業(yè)務(wù)精湛，樂(lè )于奉獻；銳意改革，勇于創(chuàng )新，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。今天的五一勞模系列報道，我們要給大家講述的是今年的四川省“五一勞動(dòng)獎?wù)隆鲍@得者，市職業(yè)中學(xué)教師xx。
xx，xx市職業(yè)中學(xué)校汽車(chē)運用與維修的一名青年教師，來(lái)自遂寧市射洪縣，在xx職中13年的教書(shū)生涯中，他用自己的辛勤汗水和聰明才智在職教的舞臺上演繹自己美好的人生。他是一流的傳道授業(yè)者。從跨進(jìn)職校大門(mén)第一天起，就憑借扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)把知識和技能傳授給自己的學(xué)生。在授課之余，他抓緊一切可以利用的時(shí)間鉆研教學(xué)方法，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)理論及教學(xué)水平。
通過(guò)交流，xx告訴我們，中職學(xué)生技能訓練是最重要的課程內容，在這里，他們要學(xué)到的不僅是專(zhuān)業(yè)技術(shù)，還有良好的職業(yè)道德和素養以及精益求精的雕琢精神。因此，xx不僅自身嚴謹，帶學(xué)生也以嚴格要求出名。嚴師出高徒，習慣成自然，學(xué)生們也耳濡目染的養成了十分嚴謹、認真、細致的作風(fēng)。十三年來(lái)，他指導的多名學(xué)生參加省市技能競賽和技能比武，取得了很多優(yōu)異的成績(jì)，2016年7月指導老師和學(xué)生參加綿陽(yáng)市第二屆職業(yè)技能大賽分別獲得職工組和院校組第一名；2017年，代表綿陽(yáng)市參加“成德綿攀西高技能人才交流賽”，獲得一等獎。
xx用自己的樸實(shí)、善良、真誠、愛(ài)心和執著(zhù)，在平凡的.崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，留下了閃光的人生足跡。xx表示：“我在2017年參加四川省汽車(chē)維修工的比賽獲得一等獎，并有幸榮獲四川省五一勞動(dòng)獎?wù)�，這件事對我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種肯定，但是我更多的認為是一種激勵和鞭策，激勵鞭策我在以后的工作中，更加認真的做好每一件事情，教好書(shū)、育好人，為學(xué)校和學(xué)生發(fā)展作出自己應有的貢獻。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 14
王老師，是某高校的一名教授。她的教學(xué)和研究領(lǐng)域是經(jīng)濟學(xué)，尤其是勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)的教與學(xué)。在教學(xué)和科研方面扎實(shí)工作的同時(shí)，王老師也在學(xué)生們的眼中是一位非常親民的教授。她深入農村、工廠(chǎng)、企事業(yè)單位等地，參與生產(chǎn)勞動(dòng)，以此來(lái)調研經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際情況，為學(xué)術(shù)論文和大眾經(jīng)濟思考提供實(shí)證支撐。
同時(shí)，她也從一個(gè)教師的角度，將自己的實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手能力融合到學(xué)生的勞動(dòng)教育之中。具體而言：
第一，注重動(dòng)手實(shí)踐。作為經(jīng)濟學(xué)的教育者，王老師認為動(dòng)手實(shí)踐和理論同步具有更大的效果和意義。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)知識，王老師帶著(zhù)學(xué)生跑到各地去實(shí)地調查了解生產(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程和環(huán)節，體驗不同群體的職業(yè)選擇和勞動(dòng)強度，循此方式使學(xué)生的學(xué)習方式更加生動(dòng)形象。
第二，鼓勵學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )新。王老師在教學(xué)設計當中注重鼓勵學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，去探究和解決實(shí)際問(wèn)題�？梢允巧鐣�(huì )警惕性、消費選擇、宏觀(guān)經(jīng)濟上的合作，在注重實(shí)際作用的同時(shí)，每一個(gè)作業(yè)，每一個(gè)講解，都會(huì )鼓勵學(xué)生添加自己的創(chuàng )新理念。
第三，結合當下時(shí)事和問(wèn)題。王老師總是鼓勵學(xué)生從當下和周邊的問(wèn)題和現象入手，去學(xué)習和研究經(jīng)濟學(xué)理論和知識，關(guān)心自己的個(gè)人理財問(wèn)題和勞動(dòng)問(wèn)題。例如，王老師關(guān)注社會(huì )保障和勞動(dòng)權益的問(wèn)題，她通過(guò)課堂的講解及案例討論，引導學(xué)生對此類(lèi)問(wèn)題的重視和解決。
王老師的做法，讓學(xué)生能夠更好地理解經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際情況和生產(chǎn)勞動(dòng)的`現狀，并能夠自主判斷和創(chuàng )新。她的做法不僅使學(xué)生學(xué)會(huì )了知識，更是使學(xué)生掌握了自學(xué)的方法和人生的態(tài)度，為學(xué)生的成長(cháng)和成才打下了堅實(shí)基礎。
教師是培養人才的主渠道，一個(gè)好的教師不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，更要有良好的教育思想與教育理念。以上所提到的兩位教師，他們的先進(jìn)事跡以觸發(fā)和激勵廣大師生更加努力和投入到教育教學(xué)的實(shí)踐當中，積極推動(dòng)著(zhù)勞動(dòng)教育的發(fā)展與提升。希望更多的教師和教育工作者能夠走向實(shí)踐，真正為培養更多素質(zhì)優(yōu)良的人才做出貢獻。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 15
我身邊的好老師——小克。
男，33歲，教齡xx年，現擔任五年級數學(xué)教學(xué)、班主任工作。他以事業(yè)為重，用心靈育人。他以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘，嚴格要求自己，把根深深地扎在第一線(xiàn)的教育教學(xué)土壤中。在班主任工作中始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。張克老師十分重視學(xué)生的日常管理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。如“雷鋒在我身邊”、“清明節掃墓”、“環(huán)境小衛士”等，引導學(xué)生在做中學(xué)習如何做人，比口頭宣講更有實(shí)際效果。他的`工作也得到領(lǐng)導、教師和家長(cháng)的認可，所教班級被評為“市先進(jìn)班集體”，他多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任。
最美勞動(dòng)者老師事跡材料 16
xx是我公司電器車(chē)間主任，參加工作在基層崗位已有24年的時(shí)間，憑借自己刻苦鉆研和腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的做事態(tài)度，不僅熟練掌握本崗位所需的基本技能和業(yè)務(wù)內容，還想方設法積極調動(dòng)廣大員工，特別是一線(xiàn)員工的勞動(dòng)積極性。在加強自身業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，也幫助和提高了一線(xiàn)員工的勞動(dòng)生產(chǎn)技能。并運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和親身實(shí)踐，積極參與和配合了機床電器安裝、調試的工作，為有效把控現場(chǎng)設備的異常狀態(tài)和生產(chǎn)的高效安全順利的進(jìn)行，出謀劃策，建言獻行，并提出自己的合理化建議，其中多次被相關(guān)崗位和部門(mén)吸收和采納。其突出的工作業(yè)績(jì)和強烈的工作責任心，在獲得自身成長(cháng)成熟的同時(shí)，也得到了領(lǐng)導和同事們的一致好評。
一、具有奉公守法，團結友愛(ài)的'道德風(fēng)范
xx工作以來(lái)，遵章守紀，鉆研業(yè)務(wù)，幾乎年年被公司評為優(yōu)秀職工、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號，思想健康，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，牢固豎立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，嚴以律已，寬以待人，作風(fēng)過(guò)硬，在廣大職工心中享有很高的聲譽(yù)。在公司除了帶領(lǐng)和團結好電器車(chē)間的一幫人，同時(shí)又與公司多個(gè)部門(mén)協(xié)同合作，在工作上取得了可喜的業(yè)績(jì)，無(wú)數次得到公司領(lǐng)導層和員工的夸獎。
二、擁有豐富的理論知識、超高的實(shí)踐能力和扎實(shí)的學(xué)習功底
xx于20xx年4月份進(jìn)入電器車(chē)間擔任主任，在工作崗位上，他認真學(xué)習，虛心求教，不僅在很短的時(shí)間內熟悉了生產(chǎn)現場(chǎng)的環(huán)境，而且還熟知了各個(gè)系統的電氣圖紙，并加以運用，還對多個(gè)生產(chǎn)故障問(wèn)題發(fā)表了具有自己真知灼見(jiàn)的�？捶�。例如：對于產(chǎn)品的設計、反復推敲，能充分考慮到產(chǎn)品的特性功能、成本、外觀(guān)及壽命，做到面面俱到。其次，耐心接受?chē)饪蛻?hù)對產(chǎn)品的更新要求，及時(shí)拿出整改方案，設計圖紙，理論論證，自己動(dòng)手安裝、測試，得到客戶(hù)的好評。同時(shí)，不厭其煩地解決客戶(hù)的售后問(wèn)題，為公司節約服務(wù)成本，為客戶(hù)節約生產(chǎn)時(shí)間。
三、具有極強的團隊觀(guān)念和職業(yè)操守
江蘇江海機床集團20xx年與太原科技大學(xué)共建產(chǎn)學(xué)研生產(chǎn)基地，近年來(lái)，該校多個(gè)科研成果在生產(chǎn)基地進(jìn)行轉化，xx憑借自己過(guò)硬的電器方面的技術(shù)技能，很快融入了研發(fā)團隊的研究開(kāi)發(fā)行列，并擔當電器部分的主要開(kāi)發(fā)工作，取得了驕人的業(yè)績(jì)。例如：《高性能智能大型液壓滾剪設備的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化項目》，獲20xx年省重大成果轉化項目，并獲資助1000萬(wàn)元，同時(shí)該設備也獲得省重大裝備首臺套榮譽(yù)。
為提高一線(xiàn)生產(chǎn)員工的勞動(dòng)技能，他還積極做到對崗位操作人員的傳、幫、帶的培訓工作。對現場(chǎng)設備極易出現的故障潛在源，教會(huì )他們如何辨識和怎樣及時(shí)排除。
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