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社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料（通用12篇）
在平平淡淡的日常中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
小杰，女，漢族，52歲，中共黨員，副主任科員，現任市婦聯(lián)維權兒童部部長(cháng)。她熱愛(ài)婦女工作，積極維護婦女的整體形象和利益，全面履行婦聯(lián)職能，積極開(kāi)展家庭教育工作，求真務(wù)實(shí)，多年來(lái)的工作都非常出色，成效非常顯著(zhù)。是婦聯(lián)系統的老大姐，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人，全面履行婦聯(lián)職能，全心全意為婦女兒童服務(wù)，為敦化家庭教育工作貢獻出了自己微薄的力量。
一、突出服務(wù)職能，努力做好家庭教育工作
“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃ぷ�，是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要；對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的作用；為培養促進(jìn)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎。因此，做好家庭教育工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現，是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng )新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內在要求。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任，由91年正式調入敦化市婦聯(lián)，在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了，先后做過(guò)市婦聯(lián)組宣部、城鄉部、婦兒工委、維權兒童部工作，從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了，身為一名婦聯(lián)干部，普通的黨員，她非常重視該項工作，她把一生都奉獻給婦聯(lián)事業(yè)，始終堅持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作，服務(wù)于穩定大局，以創(chuàng )新精神搞好家庭教育工作，與北京網(wǎng)校101成立了家長(cháng)學(xué)校，幫助廣大家長(cháng)增強自身素質(zhì)，掌握育子方法，提高敦化市家庭教育水平。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統以教育工作為陣地，豐富了家庭文明建設，拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導出謀劃策，只要工作給她，領(lǐng)導十分放心，保證做好領(lǐng)導交辦的各項工作。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開(kāi)展“親子教育活動(dòng)、家庭教育培訓班”等活動(dòng)，組織全市廣大婦女，學(xué)生家長(cháng)受教育率達90%以上，舉辦各類(lèi)培訓班40余期，參與率達到90%以上。
八年來(lái)，她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)敦化市的家庭教育情況，一是制定方案、學(xué)習計劃，定期走訪(fǎng)檢查，每年開(kāi)展評選活動(dòng)，推舉出省級“優(yōu)秀家長(cháng)”3名，市級“優(yōu)秀家長(cháng)”18名；二是開(kāi)展家庭教育理論研討，推舉出家庭教育論文省級2篇，州級1篇；每年組織開(kāi)展一次家庭教育論文評選活動(dòng)，她在評選當中被州評為“優(yōu)秀論文獎”，這項工作現已形成了規范。并針對“如何創(chuàng )建學(xué)習型家庭”做了問(wèn)卷調查狠抓典型，帶動(dòng)全市文化建設，在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉鎮抽樣調查、撰寫(xiě)調查報告10份，分析報告4份，論文獲獎1個(gè)。在工作中她是強者，個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長(cháng)，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y教育的永恒命題，父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。父母不僅要帶頭學(xué)習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習、相互學(xué)習，與孩子共同成長(cháng)。
二、因地制宜，創(chuàng )造性的開(kāi)展家庭教育工作
八年來(lái)，她始終把德育工作作為家長(cháng)學(xué)校的首要任務(wù)來(lái)抓，走學(xué)校、社會(huì )和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見(jiàn)和建議，讓全市學(xué)生、家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)學(xué)校接受一輪德育教育，把“怎樣培養孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境”等內容納入家長(cháng)學(xué)校的課程，開(kāi)展“警校共建文明學(xué)�！被顒�(dòng)，各中小學(xué)與轄區派出所結成一對一的警民共建關(guān)系，以達到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標，敦化市委、市政府非常重視她提的意見(jiàn)和建議，部分工作已經(jīng)開(kāi)展，并取得了非常好的效果和成效。
總之，小杰通過(guò)以家庭為陣地，農村為重點(diǎn)，找準位置，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的`優(yōu)勢，鞏固發(fā)展了家長(cháng)學(xué)校，不斷提高了家長(cháng)素質(zhì)，在敦化市家庭教育工作中積累結了一些有益的經(jīng)驗。
由于她在平時(shí)的工作中嚴格要求自己，對工作的執著(zhù)和火一般的熱情，堅定不移的一步一個(gè)腳印地向前走，在婦女工作中，作出了突出貢獻，雖然付出了艱辛，但也得到了回報，曾多次受到市、州的獎勵，敦化市優(yōu)秀公務(wù)員；優(yōu)秀婦女干部；扶貧工作先進(jìn)個(gè)人；被市委組織部2次評為“創(chuàng )先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員；2000年市委、市政府模范干部；2002年州級《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號；2005年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人；創(chuàng )建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人；2006年市委、市政府先進(jìn)工作者；市政府?huà)D女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級優(yōu)秀婦女干部。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。因此，她會(huì )繼續以與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，積極投身到敦化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再創(chuàng )輝煌！
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
于老師1994年畢業(yè)于淄博師專(zhuān)，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來(lái)，于老師一向在教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學(xué)習型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區的各項表彰。
于老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區優(yōu)秀班主任、淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中，做研究型教師
初為人師，于老師在短時(shí)光內就適應了教學(xué)工作，并博采眾家之長(cháng)，教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語(yǔ)奧林匹克英語(yǔ)競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績(jì)。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽(yù)稱(chēng)號。1998年于老師調入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點(diǎn)的學(xué)生，于老師及時(shí)調整教學(xué)方法，用心利用多媒體輔助教學(xué)，勇于實(shí)踐開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，于老師在課堂實(shí)踐的基礎上，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)成果，避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語(yǔ)教學(xué)》、《開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式淺析》和《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫(xiě)的論文《實(shí)施探究性學(xué)習的實(shí)踐與思考》、《讓師愛(ài)在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語(yǔ)學(xué)習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí)，于老師在教師中帶頭上開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)示范課，這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎，她的公開(kāi)課先后獲得淄川區青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范課講解。2012年于老師總結職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，成功申請國家級課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著(zhù)“執著(zhù)追求”的深刻含義。
二、用心育桃李，傾心獻真情
成功，一是需要實(shí)力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性和實(shí)踐性，為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jì)。
三、奉獻在崗位，無(wú)悔獻青春
寒梅迎雪盛開(kāi)，沒(méi)有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來(lái)。于老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話(huà)不說(shuō)，心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來(lái)，于老師擔任英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)，兩個(gè)班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè )團和樂(lè )器室，以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè )挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏(yíng)得了大家的尊重。于老師所在的'專(zhuān)業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗的團隊，于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，一個(gè)人離不開(kāi)群眾。淄川職教中心培養了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創(chuàng )造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng )造，她和她的團隊一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值，證明學(xué)生的價(jià)值，證明學(xué)校的價(jià)值，用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國夢(mèng)，職教夢(mèng)。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛(ài)與職責同行，一路放歌!
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
一、盡職盡責，認真做好文明創(chuàng )建工作。
作為社區創(chuàng )文志愿者服務(wù)隊的隊長(cháng)的他，不但要承擔社區和轄區幫扶單位文明創(chuàng )建的聯(lián)絡(luò )，而且他還在社區創(chuàng )文辦的領(lǐng)導下主動(dòng)擔負起社區的創(chuàng )建宣傳、培訓、檢查和組織等創(chuàng )建活動(dòng)中的`大部分工作。該同志不畏困難，盡職盡責，認真細致做好創(chuàng )建工作。根據縣文明辦和街道黨工委要求，分別制定了《永興社區關(guān)于創(chuàng )建文明縣城工作的實(shí)施方案》、《關(guān)于成立永興社區創(chuàng )建文明縣城的組織機構》等文件，并結合社區工作實(shí)際，按照文明縣城創(chuàng )建測評細則，將創(chuàng )建工作進(jìn)行了分解，將社區下屬的各居民小組創(chuàng )文的目標任務(wù)按片區又進(jìn)一步細化、分解，落實(shí)到人、責任到人，對文明創(chuàng )建成果起到了良好的促進(jìn)作用。
二、以身作則，推進(jìn)文明創(chuàng )建工作。
他在文明創(chuàng )建活動(dòng)中，處處以身作則，時(shí)時(shí)身先士卒，經(jīng)常深入小區樓院、串門(mén)入戶(hù)，面對面做好創(chuàng )建宣傳，認真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，就群眾反映問(wèn)題進(jìn)行匯總和及時(shí)反饋，并幫助群眾解決力所能及的問(wèn)題。協(xié)助社區創(chuàng )文辦開(kāi)展一系列創(chuàng )文宣傳活動(dòng)。他自學(xué)文明禮儀各種書(shū)籍后，對轄區居民進(jìn)行文明禮儀知識進(jìn)行培訓3場(chǎng)；邀請了縣科協(xié)的領(lǐng)導進(jìn)行科普性知識講座12場(chǎng)；在他的影響下，社區涌現出一批文明創(chuàng )建先進(jìn)個(gè)人。他還不定期的帶領(lǐng)志愿者對社區環(huán)境衛生、亂張貼的小廣告、亂停亂放等不和諧現象及時(shí)處理，不能處理的，都及時(shí)的向社區創(chuàng )文辦進(jìn)行反饋，由社區創(chuàng )文辦聯(lián)系有關(guān)單位，部門(mén)及時(shí)處理。他帶領(lǐng)的志愿者辛勤的付出也使轄區居民逐漸認同創(chuàng )文、并積極參與其中。
三、總結鞏固創(chuàng )文成果，創(chuàng )新宣傳方法。
他協(xié)助社區創(chuàng )文辦不斷創(chuàng )新工作方式和方法，總結經(jīng)驗，積極探索長(cháng)效管理機制。鞏固創(chuàng )建成果，他組織志愿者36名長(cháng)期在交通路口執勤和在月潭公園、轄區主要街道、農貿市場(chǎng)等公共場(chǎng)所進(jìn)行文明勸導，使轄區內公共秩序有較大改觀(guān)。他充分利用社區現有的宣傳工具(宣傳欄、宣傳櫥窗、板報、電子顯示屏等)載體張貼一些"創(chuàng )建全國文明縣城"宣傳資料，在加強現有的文明創(chuàng )建宣傳形式外，他還創(chuàng )新了宣傳方法，申請了移動(dòng)政務(wù)易辦公平臺，利用這個(gè)平臺可以隨時(shí)用短信的方式把創(chuàng )文的各種知識宣傳到轄區居民手中，提高了轄區居民文明縣城創(chuàng )建的知曉率和參與率。使永興居民的創(chuàng )文由知曉率不高到人人主動(dòng)參與的轉變。
小林就是這樣一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的創(chuàng )文志愿者。
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
王同志在社區文化建設工作中，立足社區，本著(zhù)科學(xué)發(fā)展，文化奠區的主線(xiàn)，以打造書(shū)香文化社區和建設和諧文明新社區為目標，廣泛挖掘轄區資源，深入發(fā)動(dòng)文藝愛(ài)好者和居民群眾，先后成立了居民教育、就業(yè)指導、各類(lèi)知識講座和志愿者服務(wù)隊等5支文化宣教隊伍；組建了夕陽(yáng)紅舞蹈隊、永樂(lè )協(xié)會(huì )秧歌隊、殘疾人文藝隊、廣場(chǎng)健身隊、巧婆姨剪織坊和民星民歌隊等6個(gè)文體活動(dòng)組織。充分發(fā)揮社區多媒體電教、科普圖書(shū)室等文化陣地和文體隊伍的作用，不斷創(chuàng )新形式，經(jīng)常性開(kāi)展形式多樣、內容豐富的教育、文體活動(dòng)，推動(dòng)了社區文化工作的健康繁榮發(fā)展。
一、以身作則，加強學(xué)習，全面提升綜合素質(zhì)
在提升黨員干部綜合素質(zhì)方面，王同志帶頭組織干部認真學(xué)習黨的理論政策和省市縣各類(lèi)會(huì )議精神；在業(yè)余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò )、電視等拓寬知識面，采取3+2、白加黑的學(xué)習方式加強文藝和先進(jìn)人物事跡及各類(lèi)知識的學(xué)習，平均每年抄寫(xiě)學(xué)習筆記5萬(wàn)余字，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )6篇以上。同時(shí)，經(jīng)常組織干部認真開(kāi)展專(zhuān)題討論，針對社區文化工作中出現的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，全面展開(kāi)討論研究和實(shí)踐，妥善解決遇到的問(wèn)題，保證社區文化工作全面有序展開(kāi)。
二、豐富文化活動(dòng)形式，全面推進(jìn)文化發(fā)展
在繁榮社區文化，豐富廣大居民群眾業(yè)余生活，促進(jìn)和諧社會(huì )共建的實(shí)踐中，王同志精心設計載體，組織開(kāi)展各類(lèi)文化活動(dòng)，全面推進(jìn)社區文化工作。
一是利用創(chuàng )建國家雙擁模范縣城契機，與干部、居民和武警戰士結成軍民一家人互動(dòng)對子，利用八一建軍節、春節等重大節日互動(dòng)開(kāi)展地方文藝進(jìn)軍營(yíng)國防知識進(jìn)社區等活動(dòng)，每年清明節祭掃革命先烈，接受愛(ài)國知識教育。不斷豐富駐地官兵生活，激發(fā)居民擁軍愛(ài)國熱情。讓身處異地他鄉的戰士感受到家的溫暖，讓社區干部和居民體驗軍旅生活的歷練。
二是組織干部與小學(xué)生及家長(cháng)開(kāi)展社區課外教育，六一兒童節組織家長(cháng)與孩子開(kāi)展親子結對比賽活動(dòng)，拉近家長(cháng)與孩子心的距離，讓孩子接受學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的三位一體教育，為今后成人成才打下堅實(shí)基礎。
三是舉辦各類(lèi)知識講座，提升居民綜合素質(zhì)。王延利充分抓住召開(kāi)居民教育會(huì )、開(kāi)展法律知識講座、科技之春宣傳活動(dòng)等機會(huì )向居民講解各類(lèi)知識條例、思想道德知識手冊、居家安全指南、科技致富、醫療健康和應急避險等方面知識，豐富居民文化內容、擴展居民文化視野，提升居民綜合素養。在社區康復戒毒工作中，主動(dòng)帶頭與受害人正面接觸，耐心幫助，使2位毒癮患者走出毒品惡魔的危害，重新回到了社會(huì )，重新成為一個(gè)正常人。
四是全力打造書(shū)香社區。王延利經(jīng)常組織居民黨員和廣大群眾來(lái)社區圖書(shū)室開(kāi)展一月一本書(shū)讀書(shū)活動(dòng)，閱覽完畢后相互交流閱后感。同時(shí)，黨員干部廣泛搜集好書(shū)，開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)，全面培養社區群眾好讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)習慣，增加文化氛圍，全力打造書(shū)香文化社區。
五是充分發(fā)揮社區活動(dòng)場(chǎng)地作用，王延利組織轄區內居民以區組為單位開(kāi)展乒乓球聯(lián)誼賽羽毛球聯(lián)誼賽象棋聯(lián)誼賽等活動(dòng)，調動(dòng)體育愛(ài)好者和體育專(zhuān)長(cháng)的居民，豐富居民業(yè)余生活，增進(jìn)群眾間的關(guān)系，為建設和諧、文明社區做出積極地貢獻。
三、加強文藝隊伍建設，順應時(shí)代文化潮流
王延利始終把發(fā)展和繁榮文化看作是一項民生工程，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調和努力，目前社區在文化隊伍建設方面體現了專(zhuān)業(yè)化、規�；�、高效化。
專(zhuān)業(yè)化是王延利經(jīng)過(guò)對社區群眾的.摸底走訪(fǎng)，選任擅長(cháng)文藝、有文化修養的居民胡宗保作為社區文化聯(lián)絡(luò )員，協(xié)助社區文化工作順利開(kāi)展；同時(shí)，聘請轄區內殘疾人藝術(shù)團團長(cháng)高曉清同志為文化活動(dòng)指導員，在組織居民開(kāi)展文藝節目編排時(shí)，邀請高團長(cháng)對節目進(jìn)行指導，而且還對文化隊伍成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識培訓與實(shí)踐舞蹈動(dòng)作、快板說(shuō)書(shū)技巧指導，使社區文化隊伍走向正規化、專(zhuān)業(yè)化。
高效化是王延利充分利用遠程教育、多媒體電教設備、小區廣播等及時(shí)組織文藝隊伍成員收看各類(lèi)文藝節目，保證社區文化順應新型社區發(fā)展的需要；同時(shí)，把社區編排的文藝節目以電視報道、廣播播放的和簡(jiǎn)報等形式以最快的速度播報出去，體現社區文化工作的高效化。
作為一名基層干部，王同志始終恪守著(zhù)奉獻不言苦，追求無(wú)止境的人生格言，為社區的文化事業(yè)一如既往地奮斗著(zhù)。在她的正確帶動(dòng)下，橋南社區的文化事業(yè)正在蒸蒸日上，所取得的優(yōu)秀成果得到了各級領(lǐng)導和廣大居民的一致好評。相信通過(guò)王同志和社區干部居民積極的努力和配合下，橋南社區文化事業(yè)發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)更加繁榮錦繡的明天。
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
從教以來(lái)，曾擔任班主任工作14年，我熱愛(ài)自己的崗位，熱衷于自己的事業(yè)，平時(shí)工作中對自己高標準、嚴要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學(xué)習、實(shí)踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績(jì)比較好，學(xué)生、家長(cháng)對我也非常滿(mǎn)意，為了我的學(xué)生，我快樂(lè )著(zhù)，并不斷努力實(shí)踐著(zhù)自己人生的諾言，默默的做著(zhù)自己該做的工作，現在回想起來(lái)，可謂平平淡淡，從從容容。
我自1987年9月調入次營(yíng)學(xué)校。校領(lǐng)導委以重任，于是，我始終擔任初中三年級的化學(xué)教師。雖說(shuō)是化學(xué)課，但是學(xué)生的知識水平，養成習慣，還存在一定的問(wèn)題。我深知：我的教育教學(xué)行為在學(xué)校起著(zhù)多么至關(guān)重要的作用。
一、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習，從各種書(shū)籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著(zhù)把它分為兩類(lèi)：一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》人生哲學(xué)叢書(shū)等，這類(lèi)書(shū)能豐富思想，幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類(lèi)就是指導班主任工作的書(shū)籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著(zhù)，《班主任之友》《德育報》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當在書(shū)籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì )將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、關(guān)愛(ài)有加，抓養成教育
我不會(huì )忘記這屆學(xué)生的生活，每天第一個(gè)到校，每天很晚離校，三個(gè)班159名學(xué)生，每一名學(xué)生都需要關(guān)心，每一件小事都不能忽略，每一個(gè)教育契機都不能錯過(guò)。常常是整天扎在學(xué)生堆里，甚至連午飯時(shí)間都會(huì )忘記。我想：在校的每一分鐘時(shí)間都應當很好的利用。
雖說(shuō)次營(yíng)地區的學(xué)生均是農村的孩子，但是，自理能力還較差，許多小事都得要求老師“率先垂范”。我犧牲了自己的休息時(shí)間與孩子們一起清理衛生死角，和他們一起商量如何管理自行車(chē)，如何改變不按時(shí)上交作業(yè)的現象……并制定了“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”的班訓。要求學(xué)生無(wú)論做任何事情， 必須有一個(gè)明確的目標，朝一個(gè)方向努力。引導他們從身邊小事做起，從性格態(tài)度入手，學(xué)習做一個(gè)高尚的人。班規定為“聽(tīng)課要專(zhuān)心，不能亂打岔；發(fā)言要響亮，不說(shuō)半截話(huà)；作業(yè)要認真，不要總拖拉；工作要負責，不要馬大哈；舉止要端裝，衣著(zhù)要整潔……
三、以誠相待，轉變學(xué)生觀(guān)念
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"可見(jiàn)，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，把學(xué)生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學(xué)生才會(huì )把心里話(huà)告訴你，他們才會(huì )沒(méi)完沒(méi)了地向你傾吐心中的`沉悶和不快。
對于學(xué)生而言，他們感受的是一時(shí)的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動(dòng)管理制度，他們心中的恐懼感在增加；面對初中知識的增加，課型的轉變，他們感到難于應付；相對而言，處于良好狀態(tài)的基礎，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學(xué)認為自己無(wú)藥可救，不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學(xué)問(wèn)最忌諱的事情。我也曾找她們個(gè)別談心，也曾不止一次的強調人應當有自信，但是，效果都不太理想。記得那是第二學(xué)期發(fā)生的一件事，我在學(xué)生沒(méi)有任何準備的情況下，要求他們當堂背誦并默寫(xiě)氧氣的所有化學(xué)方程式的內容。而且，條件是，不完成任務(wù)就不會(huì )放學(xué)。當時(shí)能感受到，孩子們對自己的無(wú)限的敵意，迫于無(wú)奈、苦于想按時(shí)回家，只能放開(kāi)聲音、想盡辦法，背誦課文。結果，全班2/3以上的同學(xué)都能完成任務(wù)。事后，要求全班同學(xué)寫(xiě)了課后感，并且，召開(kāi)了臨時(shí)性的主題班會(huì )——《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內心，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個(gè)班級哭聲一片，但大家發(fā)自?xún)刃牡穆曇舳际牵何也徊�，我能行�?/p>
不到一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生的進(jìn)步便明顯的體現了出來(lái)。他們第一次有了實(shí)驗班學(xué)生的優(yōu)越感。
后半學(xué)期，我提倡學(xué)生自我管理，采用小范圍集中和個(gè)別談話(huà)的形式，找學(xué)生談心，將水平能力相當的同學(xué)集中在一起，建議他們展開(kāi)學(xué)科預習、復習小組，鼓勵他們之間比、學(xué)、趕、幫、超，很快他們就發(fā)現了自己未曾想到的潛力。
當今社會(huì )既是一個(gè)和諧的社會(huì )，同時(shí)也是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，而學(xué)生良好習慣的養成非一朝一夕所能完成的。作為教師，我們要高度重視對學(xué)生的良好習慣的教育培養，要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養和提高，要與學(xué)校、家長(cháng)密切配合，形成合力，把學(xué)生的成人與成才教育有機結合起來(lái)，努力培養學(xué)生“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”的正確習慣，播下孩子終生收益的種子，為孩子的美好未來(lái)打下良好的基礎。
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
本人生于19xx年5月，漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)，20xx年9月來(lái)到和平路辦事處通順社區工作。在參加社區工作的3年中，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認真負責，有責任心，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，敢于創(chuàng )新，敢于迎接挑戰，敢于承擔責任；善富有工作激情，樂(lè )業(yè)敬業(yè)，注重團隊合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件，計算機水平良好。
來(lái)到工作崗位，在領(lǐng)導強大技術(shù)力量支持下，及其熱心栽培下，我參加了遠教管理員的培訓有幸擔任了社區遠教管理員，在接觸了遠程教育設備之后積極主動(dòng)的對接收設備進(jìn)行了安裝調試，保證了設備的正常接收。
3年來(lái)，我一直負責遠程教育設備的安裝調試及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔等工作。工作中，我積極探索，堅持運用遠教資源工作。努力營(yíng)造民主、和諧、輕松的工作氛圍。另外，我能及時(shí)的下載資源，和維護設備正常運行，做到較規范的管理，贏(yíng)得了上級主管部門(mén)的好評。遠教工程實(shí)施以來(lái)，我社區從“模式一”“模式二”的嘗試使用到熟練掌握，即利用資源整合切合自己實(shí)際進(jìn)行工作，具體實(shí)施作下總結：
一、遠教工作具體做法有：
�。ㄒ唬﹨⒄瘴募⒘斯芾碇贫�。按照《設備管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度，懸掛上墻，我并采取切實(shí)有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。并做到每項工作有計劃、有安排、有參與人；活動(dòng)有組織、有記錄、有負責人；使用有記載，設備有登記，資源有記錄。
�。ǘ┨岣哌h教設備應用效率。
設備的正常運轉是遠程教育工程的基礎和前提。其設備，無(wú)論是硬件故障，還是系統毛病，我無(wú)法處理的，盡可能在最短時(shí)間內聯(lián)系維修人員，盡快維修處理。對遠程教育項目工程，我社區正確樹(shù)立了服務(wù)意識，增強了服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，讓社區居民有求必應，讓設備正常服務(wù)群眾。
社區始終堅持“服務(wù)、創(chuàng )新”的原則，強化服務(wù)基層意識，確保各個(gè)項目正常使用。做到“硬件故障不過(guò)周，軟件故障不過(guò)天”。
�。ㄈ├眠h程教育查找信息及工作所需資源。利用“培訓教程”欄目開(kāi)展黨員學(xué)習活動(dòng)。
一是抓好基本應用。充分利用遠程教育教學(xué)，組織黨員觀(guān)看教學(xué)資料，擴大他們的知識面，實(shí)現互助式教學(xué)。這種模式，使從單一的知識傳授變成多樣化的教學(xué)，從而增強了課堂教學(xué)效果。各項目通過(guò)衛星接收的電視節目、課程教學(xué)資源，結合已有的資源，實(shí)現多媒體教學(xué)。豐富多彩的`教學(xué)內容，形象直觀(guān)化的教學(xué)手段，黨員們普遍感到通俗易懂，更進(jìn)一步深入了對黨的認識。
二利用現有設備和遠教資源，在業(yè)務(wù)學(xué)習中普遍開(kāi)展了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實(shí)踐。
�、艑�(shí)施教學(xué)資源整合。
�、茖�(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科整合。
我社區以遠程教育資源應用為重點(diǎn)，十分注重為居民服務(wù)活動(dòng)。我們定期將社區黨員干部現代遠程教育節目單和接收整理好的資源利用時(shí)間對社區黨員干部和居民進(jìn)行培訓及知識普及。
讓他們學(xué)習黨的政策理論，真正達到資源共享的目標，獲得各級領(lǐng)導一致好評。并將遠程教育教室建成了社區黨員干部政策理論、科技知識學(xué)習傳播和科技信息服務(wù)的培訓中心。繼續加大宣傳力度，提高社區主任對遠程教育管理和應用的認識，營(yíng)造廣泛運用遠程教育資源的氛圍，以點(diǎn)帶面，整體推動(dòng)。
遠程教育的學(xué)習和應用非一朝一夕之功，雖然現在取得了一些成績(jì)，但這僅僅是一個(gè)起步。在今后工作中，我會(huì )不斷的利用遠程教育資源、網(wǎng)絡(luò )媒體資源，通過(guò)參加各種培訓和學(xué)習，努力提高自身水平。為了我們的社區工作，做出自己的貢獻，使遠教資源和設備真正達到“面向社區，走進(jìn)家庭，用于工作”的最終目的。我將一如既往的加強自身學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，為社區工作貢獻自己的力量。
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
未成年人是祖國未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強”，因此關(guān)注未成年人的思想道德建設，也就是關(guān)注我們國家和民族的未來(lái)。
一、把未成年人思想道德建設工作視為愛(ài)心工程。
未成年人思想道德建設工作是最需要愛(ài)心的工作，這顆愛(ài)心就是播撒在學(xué)生心中希望的種子，這顆愛(ài)心就是播撒在教師心中無(wú)私的奉獻。從普通的教師，到團委書(shū)記、學(xué)校辦公室主任，一路走來(lái)，我時(shí)刻提醒自己，要用愛(ài)心對待身邊的每一名教師和學(xué)生，讓愛(ài)心在師生之間傳遞，讓愛(ài)心溢滿(mǎn)整個(gè)校園。
宣化鎮岳窯小學(xué)是一所教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅、師資隊伍精良、社會(huì )聲譽(yù)較高的學(xué)校，我把滿(mǎn)腔熱忱都傾注在德育工作管理中，傾注在未成年人思想道德建設中。我深知未成年人思想道德建設工作在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的地位。在具體工作中，我每學(xué)期都要會(huì )同學(xué)校各部門(mén)對教師進(jìn)行調研，通過(guò)家長(cháng)的評議、學(xué)生的問(wèn)卷獲得考評教師的第一手資料。
在抓好教師工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘團結群眾，經(jīng)常與老師們交流思想，關(guān)心他們的生活。有的老師生病住院，我總是不忘去醫院探望，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短；有的老師家里有困難，我總是熱心伸出友誼之手；有的老師在工作上有思想顧慮，我總是耐心開(kāi)導，使顧慮迎刃而解。我利用工作之外的時(shí)間，找學(xué)生家長(cháng)談話(huà)，找老師切磋管理上的經(jīng)驗和不足，我深知只有真的把孩子的學(xué)習和成長(cháng)當回事，才能真正做好未成年人思想道德建設工作，才能有所成效。
二、開(kāi)創(chuàng )行之有效的未成年人思想道德建設工作模式
對一些學(xué)校而言，“未成年人的思想道德建設工作講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，這在某種程度上反映出學(xué)校德育落到實(shí)處、取得實(shí)效之艱難。是學(xué)生的呼喚讓我們清醒：必須把德育工作落實(shí)到關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展上來(lái)。
我校在繼承傳統的基礎上，針對當今中學(xué)生思想道德現狀和心理狀況多元化、多樣性的特點(diǎn)，我配合學(xué)校建立心理咨詢(xún)工作室，配備有經(jīng)驗的心理咨詢(xún)教師，通過(guò)面談、書(shū)信、等方式與受導學(xué)生進(jìn)行溝通交流，分擔學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè )，效果較好，解決了一部分學(xué)生在心理方面的一些問(wèn)題。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生中有誤解，認為只有問(wèn)題學(xué)生才需要心理咨詢(xún)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐，學(xué)生中的這種觀(guān)念已有了很大的改變，主動(dòng)要求找心理咨詢(xún)教師的學(xué)生越來(lái)越多。在初嘗成果的基礎上，學(xué)校繼續加大心理咨詢(xún)方面的工作力度，建立了一支由校級領(lǐng)導、中層干部、科任教師組成的心理咨詢(xún)教師隊伍，不僅彌補了以往學(xué)生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教處承擔的不足，而且拓寬了任課教師的責任空間，極大地激發(fā)了任課教師的責任感和創(chuàng )造力，使他們發(fā)揮出更大的潛能。教師也從居高臨下的說(shuō)教者，變成學(xué)生的朋友、顧問(wèn)、參謀、智囊。
我校制定了完善的安全制度，學(xué)校的各部位都設立責任區，每個(gè)責任區都有專(zhuān)人負責，我配合有關(guān)部門(mén)定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現隱患，及時(shí)上報，并與每個(gè)人簽訂了安全責任狀，開(kāi)展整頓校園周邊秩序活動(dòng)，及時(shí)查找、排除安全隱患。由于安全宣傳、教育工作到位，廣大師生積極配合，近幾年學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全事件，給未成年人創(chuàng )造了安全、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校被評為安全文明校園。
三、用心與學(xué)生溝通。
參加工作五年來(lái),我一直從事未成年人思想道德建設工作，在這個(gè)崗位上，我付出了比常人多出幾倍的熱情和艱辛，也得到了同行的青睞和社會(huì )的'認可。
“曉之以理，動(dòng)之以情”，是我做未成年人思想道德建設工作的一貫原則。一個(gè)個(gè)“貧困生”、“學(xué)困生”，在我的幫助下，都能擺脫困境，成為一個(gè)個(gè)學(xué)有所長(cháng)、自食其力的社會(huì )有用之才。
學(xué)生張淵博因對學(xué)習失去興趣，在學(xué)校屢屢違犯校規，在其父母都視其為“難雕朽木”的狀況下, 我不灰心，不泄氣，經(jīng)過(guò)多次談心，教育，終于使其成為一名熱愛(ài)集體，遵守紀律，講文明懂禮貌的中學(xué)生�，F在每次相見(jiàn)他都表達著(zhù)對我的一種無(wú)限感激之情。學(xué)生王亞靜父母有病，家境貧寒，喪失了學(xué)習的信心，多次輟學(xué)回家，班主任多次動(dòng)員其回班就讀，她都不肯，我知道后，主動(dòng)與其父母聯(lián)系，請求學(xué)校減免了她的生活費、住宿費等全部費用，并幫其購買(mǎi)了衣服、鞋子、學(xué)習用品，徹底解除了她的后顧之憂(yōu)，她臉上終于露出了久違的笑容，回到班級參加學(xué)習。
四、認真學(xué)習，不斷探索未成年人思想道德建設的新方法。
我認真學(xué)習中共中央、國務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，努力探索未成年人思想道德建設的規律，研究新情況、解決新問(wèn)題。
我率先垂范，為人師表，要求學(xué)生做到我首先必須做到，要求教師做到的我帶頭做到。我嚴格要求自己，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極組織校團委、政教處、校關(guān)工委開(kāi)展未成年人思想道德建設工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，羸得了學(xué)生的尊重，受到了領(lǐng)導、教師的稱(chēng)贊，為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成人年思想道德建設工作作出了應有的貢獻，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
小光，1976年出生，中共黨員，中教一級，鄂州市第六中學(xué)團委書(shū)記。曾獲市優(yōu)秀教師、市青年優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、市優(yōu)秀團干、校優(yōu)秀班主任等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、因為熱愛(ài)，所以選擇
回首自己從事學(xué)生心理健康教育工作之路首先是從2008年擔任學(xué)校團委書(shū)記開(kāi)始，由于做學(xué)生工作的需要，自己在校園廣播站里設置心理健康咨詢(xún)欄目，解決同學(xué)們的心理問(wèn)題，拓寬心理健康知識的宣傳。由于鄂州市六中是一所薄弱高中，學(xué)校的生源質(zhì)量較差，缺乏良好的行為習慣和學(xué)習習慣。為了找到這些學(xué)困生形成的背后原因，探索解決問(wèn)題的辦法， 2009年暑假期間，我自費參加了心理咨詢(xún)師的培訓學(xué)習，此后又不斷地自費進(jìn)行深造，掌握了做心理咨詢(xún)工作的初步技術(shù)。2010年4月，一次偶然的值班機會(huì )，我得知了高二年級一名女學(xué)生有嚴重的自殺傾向，對此我表示了高度的關(guān)注，找到她的母親進(jìn)行了傾心的談話(huà)并建議對孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)，但是由于其害怕支付高昂的咨詢(xún)費而放棄了咨詢(xún)。三思之后，一種挽救孩子的責任感使我決定為孩子嘗試進(jìn)行咨詢(xún)，因為對具有嚴重自殺傾向的來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行咨詢(xún)是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，是承擔一定風(fēng)險的。在與她母親的交談中，我了解了孩子坎坷的成長(cháng)經(jīng)歷，了解了孩子所承受的畸形的家庭壓力，設計了一套方案對母女倆同步進(jìn)行幫助。在兩次咨詢(xún)后，孩子的狀況得到了明顯好轉，帶著(zhù)良好的心態(tài)走進(jìn)了考場(chǎng)，并且考入了一所很好的高職院校。這只是離異家庭和重組家庭對孩子影響的一個(gè)案例，太多的孩子需要我們的幫助，我們的班主任在這方面也需要太多的引領(lǐng)，為此，我負責成立了學(xué)校心理咨詢(xún)室對學(xué)生經(jīng)常性的進(jìn)行個(gè)案輔導。目前，學(xué)校德育工作與心理健康教育工作進(jìn)行了有機的相結合，學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣培養成效顯著(zhù)，受到家長(cháng)和社會(huì )的認可。
二、因為熱愛(ài)，所以研究
自愛(ài)上心理健康教育工作以來(lái)，我們堅持不懈地以自己微薄之力幫助了一批又一批學(xué)生，先后為每一級新生開(kāi)展心理健康教育問(wèn)卷并建立問(wèn)題學(xué)生心理檔案，我共上過(guò)心理輔導課近10多個(gè)主題的四十多節課，心理咨詢(xún)的個(gè)案達100人次以上，給師生、家長(cháng)做過(guò)專(zhuān)題講座達十幾次。在學(xué)校中舉辦了與心理健康教育普及相關(guān)的系列活動(dòng)：教師方面的論文、個(gè)案、班會(huì )課評優(yōu),學(xué)生方面的“心靈之窗”廣播、手抄報評比等，這一系列活動(dòng)推進(jìn)了心理健康教育工作在學(xué)校的`普遍開(kāi)展，取得顯著(zhù)成效。鄂州市教育局團委把我校定為心理健康教育實(shí)驗基地，我個(gè)人因在心理健康教育工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jì)，被評為鄂州市優(yōu)秀團務(wù)工作者。
三、因為熱愛(ài)，所以堅持
近六年以來(lái)，我始終堅持一線(xiàn)學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育工作，在班主任工作的指導中，我總是借機與他們進(jìn)行溝通交流，研究個(gè)案，并對他們進(jìn)行直接指導。還親自給他們上示范課，做專(zhuān)題講座，組織開(kāi)展學(xué)生心理拓展游戲。由于我與他們的不懈努力，學(xué)校打造了一支懂心理健康教育的班主任隊伍，為班主任做好學(xué)生的思想教育工作鋪平了道路。幾年來(lái)，在繁忙的德育管理工作和教學(xué)工作之余，堅持不懈的為學(xué)生做心理咨詢(xún)工作。
我雖然在學(xué)校心理健康教育的普及和學(xué)生的個(gè)案輔導方面做了一些工作，但與先進(jìn)地區的學(xué)校相比和在棘手的學(xué)生個(gè)案輔導方面還有很大的差距，我將繼續沿著(zhù)心理健康教育的路子奮力前行，去采擷荊棘路上散落的珍珠。
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
從事教育財務(wù)工作已十幾年了，期間，我付之了艱辛與勤勞，也收收獲了成功與快樂(lè )，十幾年的教育財務(wù)工作對我來(lái)說(shuō)，既是一種挑戰也是一種磨煉，它磨煉了我的意志，增強了我戰勝困難信心，與此同時(shí)也讓我學(xué)到了很多的知識和經(jīng)驗、取得了一定的成績(jì)。為此，我特別感謝各級領(lǐng)導對我個(gè)人的關(guān)心和支持，對我縣教育財務(wù)工作付出的辛勤勞動(dòng)。正是由于他們的正確領(lǐng)導、不辭辛苦的現場(chǎng)指導以及對教育財務(wù)工作的熱心支持，使我們圓滿(mǎn)地完成了我縣教育財務(wù)各項任務(wù)，受到上級領(lǐng)導及兄弟縣市的好評。
教育財務(wù)的基本任務(wù)是對教育經(jīng)費收支及資產(chǎn)進(jìn)行核算和監督，為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的經(jīng)濟環(huán)境，為學(xué)校完成各項教育教學(xué)任務(wù)提供經(jīng)濟保障，教育財務(wù)工作注重真實(shí)性、準確性、完整性、時(shí)效性、科學(xué)性；要做到這些，我個(gè)人認為，在教育財務(wù)工作過(guò)程必須做到敬業(yè)、勤奮、求精、務(wù)實(shí)。
一、敬業(yè)：教育財務(wù)人員必須的指導思想和工作意識。
教育財務(wù)工作是一項復雜而枯燥的工作，是大量數字的排列組合，它的邏輯性強、數據關(guān)聯(lián)程度高、工作過(guò)程要求細致耐心。因此，要搞好教育財務(wù)工作首先必須在指導思想上樹(shù)立敬業(yè)意識，要熱愛(ài)本職工作，忠于職守、安于寂寞、克已敬業(yè)，并不斷地把這種意識融入到自身工作當中，只有這樣，在教育財務(wù)工作過(guò)程中，才能有主動(dòng)性、積極性，這也是搞好教育財務(wù)工作的首要條件，十幾年來(lái)，我一直這樣地要求自己，首先，以嚴謹細致的態(tài)度對待自己教育財務(wù)工作。在工作中嚴格要求自己做到一絲不茍，教育財務(wù)工作性質(zhì)也決定了我必須認真、細致。其次，提高工作責任心。工作對我們來(lái)說(shuō)就是一種責任，我們有義務(wù)盡心盡責的去完成、去負責。教育財務(wù)工作更是如此，責任心強弱直接決定著(zhù)教育財務(wù)的準確性、真實(shí)性。第三、工作的高效率。高效率工作，是敬業(yè)的重要體現。在教育財務(wù)工作中我一直遵循規范化、制度化、科學(xué)化管理，以身作則，在教育財務(wù)工作的核算、審計、協(xié)調、反饋等各個(gè)環(huán)節上加強管理力度，教育財務(wù)效率得到了明顯的提高，從中我也體會(huì )到了教育財務(wù)工作的快樂(lè )。
二、勤奮：教育財務(wù)人員必備素質(zhì)。
一個(gè)好的教育財務(wù)人員，在教育財務(wù)工作中首先必須做到勤奮，這也是教育財務(wù)工作好壞的關(guān)鍵，這種勤奮首先體現在教育財務(wù)工作開(kāi)始前準備工作完善程度，要做好教育財務(wù)培訓工作，要熟悉教育財務(wù)工作內容及相關(guān)的財務(wù)制度，尤其要了解學(xué)校教育教學(xué)的活動(dòng)過(guò)程。以前，我縣教育事業(yè)教育財務(wù)基本上手工操作，成立教育財務(wù)核算中心以后，這種手工操作形式遠遠不能適應核算中心財務(wù)工作需要，后來(lái)，在同事的共同努力下，我將相關(guān)的賬務(wù)憑證、結報單及各種報表制作成電子表，通過(guò)錄入記賬憑證自動(dòng)生成各種報表，大大提高了教育財務(wù)工作效率及準確性；在教育財務(wù)培訓方面，預先書(shū)寫(xiě)好書(shū)面材料，制作好多媒體教學(xué)片，由過(guò)去的口頭講解變?yōu)槔枚嗝襟w與書(shū)面相結合的方法進(jìn)行，大大增強了培訓效果，提升教育財務(wù)工作質(zhì)量。其次，勤奮還體現在對教育財務(wù)數據的備份發(fā)、整理、存檔及總結。每個(gè)年度教育財務(wù)工作完成后，我們都化費一定的時(shí)間對教育財務(wù)資料進(jìn)行整理歸檔，對教育財務(wù)工作過(guò)程中核算方式、科目使用情況、中心組織程序、存在的'問(wèn)題、好的經(jīng)驗都以書(shū)面形式進(jìn)行總結，其中的艱辛是可想而知的。
三、求精：教育財務(wù)人員必須的業(yè)務(wù)素養。
十幾年的教育財務(wù)工作，從手工錄入憑證、人工審核到軟件錄入、審核，完成了從手工核算到計算機操作過(guò)程。期間，要求教育財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平要不斷地提高，一方面，要求教育財務(wù)員必須熟悉所教育財務(wù)核算內容、方式、教育財務(wù)核算對象，掌握好與教育財務(wù)相關(guān)各方面業(yè)務(wù)知識；另一方面要求教育財務(wù)人員有較好計算機操作水平，要很好地應用教育財務(wù)軟件，并能較靈活地應用計算機進(jìn)行軟件外的數據審核、校對、匯總及分析工作。同時(shí)教育財務(wù)工作所需知識不是孤立的，就教育事業(yè)教育財務(wù)而言，需要教育財務(wù)人員既要熟悉教育財務(wù)核算知識，同時(shí)要有較好的教育財務(wù)核算經(jīng)驗、熟悉教育教學(xué)基本過(guò)程及學(xué)�；厩闆r。只有這樣，教育財務(wù)人員才能適應新形式下的教育財務(wù)工作需要。多年來(lái)我和我同事一直堅持自學(xué)與專(zhuān)業(yè)培訓相結合方式加強業(yè)務(wù)學(xué)習，在業(yè)務(wù)上盡可能做好精益求精。
四、務(wù)實(shí)：教育財務(wù)工作的靈魂。
教育財務(wù)機構、教育財務(wù)人員應當依法履行職責，對原始憑證的真實(shí)性、有效性等進(jìn)行認真的審核，不得偽造、篡改原始憑證及相關(guān)資料，不得以任何方式要求任何單位和個(gè)人提供不真實(shí)的教育財務(wù)資料，會(huì )計核算真實(shí)、及時(shí)、準確，不得有其他違反會(huì )計法及會(huì )計制度規定的行為。教育財務(wù)人員應當堅持實(shí)事求是，恪守職業(yè)道德。因此，教育財務(wù)人員的務(wù)實(shí)精神，既是教育財務(wù)人員的職業(yè)道德，也是教育財務(wù)工作的靈魂。本人從事教育財務(wù)工作以來(lái)，一直本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的教育財務(wù)原則，一方面，認真學(xué)習黨和國家的財務(wù)方針政策，努力提高自身的政治思想覺(jué)悟，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導自己的教育財務(wù)工作，做到崗位落實(shí)、責已責人；另一方面，深入基層進(jìn)行調查審計，掌握好第一手資料，以確保各項教育經(jīng)費落實(shí)到位并符合國家及上級部門(mén)的各項財務(wù)規定，近年來(lái)，我們每年對各報賬學(xué)校包括村小和村完小都進(jìn)行了教育內部審計，在有關(guān)人員編制、經(jīng)費使用情況、學(xué)校預算情況、辦學(xué)條件、學(xué)校資產(chǎn)等方面掌握了較真實(shí)的第一手材料，并不定期對部分學(xué)校進(jìn)行一些專(zhuān)項審計，為我縣教育財務(wù)工作做出一定的貢獻。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，活水在哪里？在領(lǐng)導無(wú)微不致的指導與關(guān)懷里，在同事們勤勞協(xié)作、無(wú)私奉獻里，在個(gè)人無(wú)怨無(wú)悔的艱辛勞動(dòng)里。因為教育財務(wù)工作，我體現了自我價(jià)值；因為這份工作，我磨煉了我的意志，每次當我把教育財務(wù)工作完成良好時(shí)，我都會(huì )感受到一份快樂(lè )，因為快樂(lè )的工作讓我感受到了快樂(lè )。雖然，我在教育財務(wù)工作崗位上做出一定的成績(jì)，但離優(yōu)秀的教育財務(wù)人員的目標還有一定的差距，不過(guò)，我堅信，“一份耕耘，一份收獲”，只要本著(zhù)“敬業(yè)、勤奮、求精、務(wù)實(shí)”教育財務(wù)工作精神，帶著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情，明天的教育財務(wù)工作一定會(huì )做得更好。
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
本人xx年11月出生，xx年8月參加工作，xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專(zhuān)畢業(yè)�，F任x小學(xué)校長(cháng)，小學(xué)高級教師。自從參加工作以來(lái)，本人能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。把全部的精力投入到學(xué)校工作中，時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風(fēng)民主公道，千方百計用較少的錢(qián)為學(xué)校辦較多的事，為教職工多辦實(shí)事、好事。團結學(xué)校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹(shù)立了榜樣，為學(xué)校的穩定發(fā)展貢獻了力量。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表
近二十年的農村小學(xué)校長(cháng)經(jīng)驗，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)�！钡牡览�。校長(cháng)是教師的教師，沒(méi)有教師的辛勤付出，就沒(méi)有人才的茁壯成長(cháng)，就不能滿(mǎn)足社會(huì )主義現代化對建設者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來(lái)了桃李滿(mǎn)園，碩果累累，我感到萬(wàn)分欣慰，因此更加熱愛(ài)教育事業(yè)了。為了能在教育戰線(xiàn)上創(chuàng )一番事業(yè)，我處處嚴格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學(xué)校遲回家。團結學(xué)校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項工作任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面。 當一名受學(xué)生歡迎，老師信賴(lài)的校長(cháng)是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養，利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實(shí)踐。為了推動(dòng)素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂(lè )學(xué)”，致力培養學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。對作業(yè)精批細改，利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來(lái)知道學(xué)生參加各類(lèi)競賽，有三人獲得全國的二等獎，學(xué)生畢業(yè)會(huì )考成績(jì)，連續幾年獲得鎮的獎勵。20xx年11月本人撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲陽(yáng)江市二等獎。
三、爭取社會(huì )各界人士的支持，改善辦學(xué)條件
加大投入，服務(wù)師生。幾年來(lái)，本人為學(xué)校爭取了社會(huì )各界人士的支持，籌集資金8萬(wàn)余元，購買(mǎi)“柯尼卡”復印機一臺，聯(lián)想電腦2臺，學(xué)生課桌椅子360多套，建籃球場(chǎng)一個(gè)，這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，為學(xué)校作出較大的貢獻。
四、狠抓安全教育工作：
健全安全制度，強化安全工作。安全第一，預防為主。多年來(lái)，我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責任書(shū)》，班主任與家長(cháng)簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》和各種安全工作規章制度，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生認真遵守交通規則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的`制度化、規范化，多年來(lái)，學(xué)校師生的安全事故率為零。
“一分耕耘，一分收獲”。幾年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作取得了很好的成績(jì)，深得領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的好評。人生的道路漫長(cháng)而曲折，教育的終極至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境，我將用一生去追求，去挑戰，去創(chuàng )造更美的明天。為學(xué)�！岸喑鋈瞬�，出好人才”奮斗終身。
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11
xx老師自1983年參加工作以來(lái)，二十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，辛勤耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)。這二十四年中，任教高三畢業(yè)班十五年，任教研組長(cháng)十年，班主任十年，成績(jì)突出，多次被評為省、地、市級先進(jìn)�！秞x日報》曾三次報道過(guò)她的事跡，另外《xx電視臺》、《xx廣播電臺》、《xx師院報》和《xx教育報》也報道過(guò)她，因此在xx，甚至xx市享有很高的知名度。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔
王老師十分熱愛(ài)教育事業(yè)，愿意終身從教。由于口語(yǔ)突出，她曾有好幾次轉行的機會(huì )，但她都放棄了。其中有一位本地企業(yè)家愿出高薪要她加盟，她都不動(dòng)心，甘愿留在清貧的教育單位。為此，《瘋狂英語(yǔ)》創(chuàng )始人李陽(yáng)專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)站上撰寫(xiě)了一篇題為《百萬(wàn)年薪也未能動(dòng)搖一個(gè)老師的心》的博客來(lái)贊揚她。
王老師具有很強的事業(yè)心和責任心，工作積極主動(dòng)，勤勤懇懇。尤其是20xx年上半年，在擔任兩個(gè)高三畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，兼任班主任的情況下，又接任了我校新高一理科實(shí)驗班的英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)還要負責我校美籍教師的翻譯和日常生活聯(lián)絡(luò )工作，可謂一人頂兩人。近年來(lái)，由于改革開(kāi)放的需要，她毫無(wú)怨言地承擔了學(xué)校所有宣傳資料的翻譯和外事聯(lián)絡(luò )工作，卻不計分毫報酬。不少人說(shuō)她傻，不會(huì )撈外快，而她卻做得不亦樂(lè )乎。
然而，有誰(shuí)會(huì )想得到這樣一位辛勤耕耘的園丁曾是一位惡性腫瘤患者。1992年5月，王老師被診斷出患有惡性腫瘤，當即接受了治療。但暑假剛過(guò)，她就上班了。次年2月，因工作需要，她又接任高三畢業(yè)班。93年9月，再次教高三。更值得一提的是，病后的十五年中，她從沒(méi)有把自己當成一個(gè)病人，堅持年年出全勤。20xx年上半年，在腳踝扭傷，不能行走的情況下，也不休息一天。她總說(shuō)工作著(zhù)是幸福的。她以其堅強不屈的品格特征、無(wú)私的奉獻精神、飽滿(mǎn)的工作熱情和開(kāi)朗豁達的個(gè)性品質(zhì)影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人。難怪許多學(xué)生畢業(yè)后總說(shuō)王老師的人格魅力對他們的影響最大。其中有一位她只教了一年的學(xué)生說(shuō)，他“很幸運，在人生的緊要關(guān)頭遇上了一位好老師”。
王老師為人正直、謙遜，師德高尚。她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，對那些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生備加愛(ài)護關(guān)心。近十年來(lái)她已多種方式資助了七位學(xué)生，其中有一位已就讀清華大學(xué)。
無(wú)論做班主任與否，王老師經(jīng)常家訪(fǎng)、找學(xué)生談心。她善于深入、細致地做學(xué)生的思想工作，循循善誘，不厭其煩。她以飽滿(mǎn)的熱情、細膩的情感、親切平等的處事態(tài)度和春風(fēng)化雨般的工作方式轉化了一個(gè)又一個(gè)的困難學(xué)生，無(wú)論再調皮搗蛋的學(xué)生，到了她這里總能變得守紀、樂(lè )學(xué)。如六年前她接一個(gè)高三畢業(yè)班時(shí)，通過(guò)補課、談心、幫助聯(lián)系國外大學(xué)等手段，把一個(gè)人人放棄的學(xué)生轉化成了一個(gè)如今在國外獲得雙學(xué)位的留學(xué)生。這以前還有一位調皮搗蛋、令其他老師頭痛的學(xué)生，她通過(guò)讓他做班主任助理，參與班級管理，從而挖掘了他的潛能，發(fā)揮了他的特長(cháng)，把他給轉化成了一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的人。王老師管理班級很有一套，她帶的班級曾被評為xx市先進(jìn)集體。
王老師對學(xué)生滿(mǎn)腔熱情。對前來(lái)討教的.學(xué)生，無(wú)論是不是她教的，總是熱情接待，耐心細致地解答他們提出的每一個(gè)問(wèn)題，不計報酬，深受學(xué)生愛(ài)戴，在社會(huì )上有很好的口碑。如20xx年本地高風(fēng)中學(xué)一名高三學(xué)生慕名而來(lái)，她在百忙中抽出時(shí)間專(zhuān)門(mén)給他進(jìn)行了數次輔導。事后當該學(xué)生一定要拿錢(qián)答謝時(shí)，她拒絕了，并說(shuō)：“你的進(jìn)步是對我最好的回報”。學(xué)生十分感動(dòng)地說(shuō)，從沒(méi)遇到這么好的老師。
二、積極探索，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)水平高
王老師虛心好學(xué)，并學(xué)以致用。她大膽進(jìn)行教改試驗，在提高四十五分鐘效率上下功夫，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。在xx市外語(yǔ)教學(xué)界，王老師以扎實(shí)的語(yǔ)言功底、出色的英語(yǔ)口語(yǔ)和嫻熟的教學(xué)技能聞名。她曾多次去象山、慶元等邊遠地區支教，還多次在市內外開(kāi)設示范課、觀(guān)摩課，成為同行們效仿的對象。一位曾聽(tīng)過(guò)她課的xx效實(shí)中學(xué)的老師說(shuō)王老師的課是她“從教十多年來(lái)所聽(tīng)過(guò)的課中最好的”。在澳大利亞進(jìn)修期間，在結業(yè)典禮上，被推薦代表中國某市全體進(jìn)修學(xué)員講話(huà)，成為當天發(fā)言的五個(gè)國家代表中最出色的一個(gè)。
二十多年來(lái)，她的教育教學(xué)成果頗豐，曾獲xx市科研課題評比一等獎三次，xx市論文評比一等獎兩次，二等獎一次，三等獎兩次，獲xx市基礎教育成果三等獎一個(gè)。另有多篇文章在省級刊物公開(kāi)發(fā)表。出版個(gè)人專(zhuān)著(zhù)一本，編寫(xiě)教材一本，教學(xué)參考書(shū)三冊。
三、教研組建設身體力行
xx老師 自20xx年9月?lián)瓮庹Z(yǔ)組組長(cháng)以來(lái)，不但以身作則，身體力行，而且更以客觀(guān)、公正的作風(fēng)，精湛的教學(xué)技藝、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，還有駕輕就熟的處理人際關(guān)系的能力折服了外語(yǔ)組的老師們，使外語(yǔ)組在短短的幾年之內就改變了面貌，從一個(gè)原來(lái)默默無(wú)聞的教研組變成了一個(gè)教學(xué)、科研都小有名氣的先進(jìn)集體。xx中學(xué)在近幾年中的高考英語(yǔ)成績(jì)每年名列xx市 十所重點(diǎn)中學(xué)的前茅。外語(yǔ)組也于03、05年兩次被評為xx市先進(jìn)教研組，03年還承辦了xx市高考英語(yǔ)復習研討會(huì )，xx老師在會(huì )上介紹了教研組建設的經(jīng)驗。20xx年11月，外語(yǔ)組被xx市教育局教研室確定為教研組建設的示范，并被推薦與鄞江中學(xué)結對，向他們傳授教研組建設的經(jīng)驗。
xx老師曾擔任學(xué)校女工委員，她帶領(lǐng)的女工委員會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，多次受到學(xué)校領(lǐng)導和社會(huì )上的好評，并于20xx年12月被評為xx市先進(jìn)婦女組織。
社區教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12
社區是鄉農村集中居住區其中一個(gè)點(diǎn)位，居住245戶(hù)人，居住人口837人。集中居住的有利條件為社區開(kāi)展家庭教育工作奠定了堅實(shí)基礎。社區把家庭教育工作列入社區精神文明建設的一項重要內容，積極開(kāi)展家庭教育工作，依托幼兒園、社區辦公室為陣地，以提高家長(cháng)素質(zhì)、更新家庭教育觀(guān)念為目標，積極探索家庭教育工作的新方法，構建社會(huì )化、開(kāi)放式家庭教育工作新格局，有力地促進(jìn)了社區家庭教育工作的健康發(fā)展。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)家庭教育工作社會(huì )化
社區以幼兒園為載體，充分通過(guò)廣播、宣傳單等形式，開(kāi)展家庭教育理念的傳播。通過(guò)定期舉辦家庭教育培訓班、設立社區家庭教育宣傳欄、開(kāi)展“爭做優(yōu)秀父母，培養合格人才”和“孝敬父母，體驗親情”等一系列家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，傳播家庭教育新方法，營(yíng)造重視家庭教育，學(xué)習科學(xué)家庭教育知識的良好社會(huì )氛圍。其次，社區以“家長(cháng)學(xué)�！钡奶厣顒�(dòng)為契機，探索家庭教育工作新法。第三是以貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》和以道德建設實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )家庭教育工作新局面。
二、強化建設，完善家庭教育工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò )
社區為開(kāi)展好家庭教育工作，實(shí)施了對上聯(lián)系工青婦組織，中間聯(lián)系教育局、學(xué)校、幼兒園教師，對下聯(lián)系學(xué)生等家庭教育志愿者聯(lián)系方式，實(shí)施家庭教育網(wǎng)絡(luò )化服務(wù)格局。目前，社區家庭教育工作已形成以社區工作人員和社區志愿者為主的宣傳服務(wù)隊伍；以教師、優(yōu)秀家長(cháng)、工青婦等人員組成的家庭教學(xué)隊伍，實(shí)現了家庭、學(xué)校、社區相銜接的青少年教育新格局。
三、傳播家庭教育新理念，轉變家庭教育新觀(guān)念
過(guò)去，家庭教育存在誤區，一些家長(cháng)教育方法不正確、不科學(xué)，認識不到家庭教育的重要性。針對這一情況，社區通過(guò)家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展系列講座，把“怎樣培養孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境”等內容傳授給家長(cháng)，解決了家長(cháng)對孩子教育難、難教育的問(wèn)題，使廣大家長(cháng)樹(shù)立了正確的家庭教育觀(guān)念，掌握了科學(xué)的'家庭教育知識和方法。同時(shí)，利用暑假期間，社區引入電子科技大學(xué)等高校學(xué)生開(kāi)展暑期教育工作，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導、對家長(cháng)進(jìn)行教育講座。截止目前，社區共有200余名大學(xué)生志愿者參與社區家庭教育工作，受益面達80%以上。
四、以人為本，促進(jìn)家庭教育工作人性化
為了使所有的兒童都能得到社會(huì )的關(guān)愛(ài)，社區采取適當的方式，給予特殊群體中的兒童以更多的人性關(guān)懷。一是關(guān)注貧困家庭兒童教育問(wèn)題。在鄉民政辦以及市民政局的支持下，開(kāi)展了一系列社會(huì )救助活動(dòng)，幫助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。二是關(guān)注留守兒童和流入兒童的教育問(wèn)題。組織轄區志愿者隊伍定期為留守兒童補習功課，為流入兒童聯(lián)系學(xué)校，解決外來(lái)兒童入學(xué)難的問(wèn)題，社區經(jīng)常組織他們參加一些有益于青少年健康成長(cháng)的活動(dòng)，讓他們充分感受到社會(huì )大家庭的溫暖。三是關(guān)注特殊問(wèn)題兒童的家庭教育問(wèn)題。社區采取“一對一”的幫教方式，對問(wèn)題青少年進(jìn)行幫教，定期對他們進(jìn)行家訪(fǎng)，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育方法，共同做好特殊兒童的教育轉化工作。
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