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學(xué)校衛生保健工作先進(jìn)個(gè)人事跡（精選7篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校衛生保健工作先進(jìn)個(gè)人事跡（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校衛生保健工作先進(jìn)個(gè)人事跡1
4月初，根據防疫要求，王老師所帶3個(gè)班級中整整有8位同學(xué)需要居家14天！14天，家長(cháng)得有多著(zhù)急��！在與家長(cháng)的交流中，王老師得知錄像課是全英文授課，孩子理解有困難。于是，學(xué)生居家的第二天，王老師就在幾個(gè)班的線(xiàn)上學(xué)習群里發(fā)了騰訊會(huì )議的'鏈接，相約晚上6點(diǎn)網(wǎng)課走起。第三天，第四天，王老師每天晚上都會(huì )花30分鐘的時(shí)間和居家的孩子們線(xiàn)上學(xué)習。她說(shuō)，這樣可以組織孩子們兩兩練習對話(huà)，可以第一時(shí)間了解孩子居家的學(xué)習情況，進(jìn)而做出針對性的指導。學(xué)生居家期間，王老師還專(zhuān)門(mén)安排了5位同學(xué)負責聯(lián)系居家的孩子，和他們聊聊天，講講學(xué)校發(fā)生的新鮮事，再關(guān)心關(guān)心他們的居家心情。她說(shuō)，我們做老師的要及時(shí)關(guān)注孩子們的心理需求，要能走進(jìn)孩子的內心深處。就這樣，王老師將三尺講臺濃縮成方寸屏幕，用自己力所能及的方式為疫情防控貢獻力量。三（13）班xx同學(xué)的媽媽感慨道：“看到王老師對孩子這么有愛(ài)心，有責任心，我們把孩子交給學(xué)校非常放心，相信孩子在這么優(yōu)秀老師的教育下前途會(huì )一片光明！”
學(xué)校衛生保健工作先進(jìn)個(gè)人事跡2
在泛濫如洪的疫情面前，有人慌亂，有人不安，但更多人，是無(wú)畏“逆行”的勇者。在安師大附外城東校區抗擊疫情的隊伍中，有著(zhù)這樣一位教師，日日辛勤站在“停課不停學(xué)”的防疫宣傳第一線(xiàn)；同時(shí)，她的`丈夫、妹妹、妹婿則在醫療防護的陣地上對抗著(zhù)這場(chǎng)“戰疫”。
政教處副主任xxx老師，在疫情期間，立足本職，抗擊疫情。她每日積極準確的做好疫情防控的本職工作，將市教育局、學(xué)校及上級主管部門(mén)的布置要求向各年級組長(cháng)、班主任悉心傳達并督促要求轉發(fā)給每位家長(cháng)，調查湖北返鄉學(xué)生，確保準確摸排到每個(gè)學(xué)生的情況；做好每個(gè)班級每日匯報每個(gè)學(xué)生的健康狀況；及時(shí)轉發(fā)防控疫情《致家長(cháng)的一封信》、教育局下發(fā)需要家長(cháng)知曉防控疫情的各項要求、將人民日報、政府網(wǎng)中防范要求對班主任和家長(cháng)宣傳等。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，在線(xiàn)批閱，“停課不停學(xué)”。即便是疫情使得學(xué)生們無(wú)法在課堂進(jìn)行教學(xué)，孫老師也盡力為教育事業(yè)耕耘。
孫老師同時(shí)還是醫護人員家屬的身份，她的愛(ài)人、妹妹、妹婿都是醫護人員，針對疫情現狀，他們都緊張的忙碌在醫院中，以至于無(wú)暇顧及家庭，孫老師承擔起照顧兩個(gè)小孩的任務(wù)，在她看來(lái)，這樣保障好“后方”，方能讓他們更全身心的投入到醫療防護的工作中去。
學(xué)校衛生保健工作先進(jìn)個(gè)人事跡3
xxx是曙光中學(xué)安全副校長(cháng)，負責學(xué)校的疫情防控、校園安全、衛生保健工作。對于他來(lái)說(shuō)，忙碌是記錄工作和生活的一種特殊方式。
一、疫情就是命令，防控就是責任
面對學(xué)校的疫情防控工作，他始終保持高度的清醒頭腦，每天密切關(guān)注上級防控工作組內的及時(shí)信息，認真研讀，根據上級精神與工作引領(lǐng)，迅速部署本校疫情防控工作，在規定時(shí)間內統計收集信息并及時(shí)上報。無(wú)論是日常的報告工作，還是深夜的緊急排查，他都能響應及時(shí)，落實(shí)到位。
二、一絲不茍，細致工作，為全校師生保駕護航
他每天早晨醒來(lái)的第一件事情就是督促全體師生居家測量體溫，企業(yè)微信打卡，統計師生健康狀況，匯總信息。到校后，在校門(mén)口護學(xué)崗開(kāi)展迎�；顒�(dòng)，監督護學(xué)崗，觀(guān)察學(xué)生狀態(tài)，保護學(xué)生安全。對入校的每一名教職工、學(xué)生進(jìn)行入校園后的掃碼、消毒、測量體溫、簽字、佩戴口罩等工作的指導。在教學(xué)樓大廳，利用LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學(xué)，不信謠、不傳謠。每天帶領(lǐng)防疫工作組分時(shí)段對各個(gè)班級、各個(gè)辦公區域進(jìn)行日常的'晨、午、晚檢工作檢查，仔細統計各班級的學(xué)生人數，及時(shí)進(jìn)行上報。他還親自帶領(lǐng)教職工清掃衛生，及時(shí)消殺，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保障學(xué)校校園環(huán)境安全。
在校園防疫的路上，他舍小家為大家，兩年如一日的堅守在校園疫情防控的第一線(xiàn)。他是一名教師，也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員，他是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)入黨時(shí)的錚錚誓言。
學(xué)校衛生保健工作先進(jìn)個(gè)人事跡4
楊老師首先是一名教師，一周十幾節課的教學(xué)任務(wù)、早讀課代班、大課間代班還有課后延時(shí)服務(wù)。同時(shí)他又是學(xué)校的中層干部，疫情發(fā)生以來(lái)，他成為疫情防控領(lǐng)導小組的一員，是學(xué)校防控工作組下的責任部門(mén)負責人，一次次的文件及會(huì )議精神的上傳下達、一次又一次配合校長(cháng)召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì )議，協(xié)調各部門(mén)做好新冠肺炎疫情防控工作，制定學(xué)校疫情防控工作預案、疫情期間晨午檢制度、“十大癥狀”處置辦法、學(xué)校突發(fā)疫情應急處置預案、突發(fā)疫情處置演練等等。
他每天監測全體師生及家屬健康登記、家長(cháng)及學(xué)生外出旅居情況、各種原因居家隔離人員情況，還要準確解讀政府公告，制定我校排查統計工作計劃。他克服人多數雜等困難，精心安排、精準規劃、加班加點(diǎn)、迎難而上，對全校近7000多名師生、后勤人員及家庭成員的'有關(guān)情況按照上級部門(mén)具體要求，分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行統計和排查，并及時(shí)上報。他不分晝夜進(jìn)行流調溯源工作的安排，同時(shí)還要解答各方面的疑問(wèn)。他積極充當疫情防護的宣傳者和心靈呵護者，在家長(cháng)群中宣傳疫情防控信息，做到正面引導，讓每位家長(cháng)和學(xué)生都知曉防控工作的情況，做到正確防范，不信謠不傳謠。他還時(shí)刻關(guān)心著(zhù)學(xué)生的心理健康，教學(xué)生和家長(cháng)疫情期間如何調整心態(tài)和釋放自己。
楊老師常年患有嚴重的神經(jīng)性偏頭痛，一直靠藥物維持。由于疫情以來(lái)工作強度大、壓力大，生活又沒(méi)有規律，偏頭痛越發(fā)嚴重，藥量加了幾倍都不見(jiàn)效。有時(shí)候疼得臉色蒼白大汗淋漓，同事見(jiàn)到了都勸他多休息，他總是笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，過(guò)會(huì )兒就好了！”
學(xué)校衛生保健工作先進(jìn)個(gè)人事跡5
xxx：疫情面前勇?lián)斻”M職守踐初心
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，金塔縣中學(xué)支部充分發(fā)揮戰斗堡壘作用，廣大黨員教師沖鋒在前、恪盡職守，發(fā)揮了模范帶頭作用。學(xué)校副校長(cháng)xxx就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注意。
危急時(shí)刻勇?lián)斻”M職守戰疫情
作為疫情防控領(lǐng)導小組副組長(cháng)，xxx負責配合組長(cháng)深入一線(xiàn)開(kāi)展疫情防控的組織和協(xié)調工作。他第一時(shí)間投入疫情防控工作，協(xié)助領(lǐng)導小組制定疫情防控工作方案，成立了防控專(zhuān)班和黨員先鋒隊。通過(guò)電話(huà)、釘釘、微信等途徑廣泛動(dòng)員支部黨員、學(xué)生及家長(cháng)積極參與到疫情防控工作中，以勇于擔當、恪盡職守的實(shí)際行動(dòng)，踐行著(zhù)共產(chǎn)黨員的初心和使命。
嚴陣以待抓根本凝心聚力備高考
作為高三年級分管副校長(cháng)，眼看著(zhù)高考迫在眉睫，防控形勢依然嚴峻，他心急如焚，為在全力防控疫情的同時(shí)最大限度減小對學(xué)生復習備考的'影響，他提議開(kāi)展高三在線(xiàn)教學(xué)直播，進(jìn)行在線(xiàn)高考復習指導。xxx親自制定方案，組織教師線(xiàn)上備課，親自為高三學(xué)生上化學(xué)課，和學(xué)生一對一答疑交流。每次直播前，他都早早到校，為教室消毒，給教師打氣，確保電教設備使用流暢，參與活動(dòng)的教師無(wú)不為他嚴謹細致的工作作風(fēng)所感動(dòng)。
關(guān)愛(ài)師生顯大愛(ài)送教下鄉傳真親
疫情防控期間，他心系師生，通過(guò)釘釘、QQ、微信等平臺給師生鼓勁打氣。編制網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷對學(xué)生居家學(xué)習及在線(xiàn)學(xué)習情況進(jìn)行調查，根據調查結果及時(shí)調整實(shí)施方案。當了解到學(xué)生手頭復習資料短缺，居家學(xué)習人心不穩等情況后，他果斷組織開(kāi)展送教下鄉入社區活動(dòng)，將學(xué)生急需的復習資料送到學(xué)生手中，將學(xué)校、老師的關(guān)懷送到每個(gè)家庭，體現了金塔教育人的教育情懷和職業(yè)精神，在社會(huì )上引起了強烈反響。
學(xué)校衛生保健工作先進(jìn)個(gè)人事跡6
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，新港鎮中心小學(xué)高度重視疫情防控工作，學(xué)校立即成立了新型冠狀病毒感染的肺炎應急防控領(lǐng)導小組，xxx老師就是其中的一員，她忙碌的身影格外引人注目。
作為一名預備黨員，任老師身具多重角色：她是繁昌縣新港鎮中心小學(xué)的校辦公室主任、二年級3班的班主任，也是橫山鎮三元村的村民。作為一名村民她積極響應組織的號召，報名參加村部志愿者，奔走于抗疫第一線(xiàn)，向村民們積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學(xué)認知和重視程度，引導他們自覺(jué)遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會(huì )添堵。
作為一名班主任，她更是以父母般的情懷關(guān)注著(zhù)學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，她都會(huì )耐心細致地通過(guò)電話(huà)和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄；她還通過(guò)許多途徑向學(xué)生及家長(cháng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動(dòng)作用；在班級群里，她要求每位學(xué)生給疫區人民寫(xiě)一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這些遠程助力愛(ài)心行為，溫暖了很多人的.心房。任老師在班級群里推送直播課讓學(xué)生觀(guān)看，推送一些精心挑選的符合學(xué)年段的閱讀習題讓孩子們完成，每天按時(shí)檢查孩子的學(xué)習情況，并給孩子們答疑輔導，以此來(lái)幫扶學(xué)生離校不離學(xué)。
作為一名學(xué)校中層人員，任老師在國家和人民需要的時(shí)候，當別人還在休假的時(shí)候，她卻忙得不可開(kāi)交：利用工作群，對從湖北及重點(diǎn)地區返繁人員進(jìn)行摸排，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每日一摸排；對目前仍在縣外的師生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，每日一確認；對學(xué)生和教職工仔細詢(xún)問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀每日一匯總，匯總后上報上級領(lǐng)導。并利用學(xué)校QQ宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠；制作新港鎮中心小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎師生健康監測臺賬及學(xué)校防疫工作簡(jiǎn)報，并對學(xué)校的一系列工作進(jìn)行資料整理收集。
大疫當前，xxx老師不遺余力地投身于抗擊新冠肺炎防控工作中。她把這項工作當做磨練自己的一次考驗，時(shí)時(shí)刻刻以一名黨員的標準要求自己，為疫情防控工作盡職盡力。
學(xué)校衛生保健工作先進(jìn)個(gè)人事跡7
xxx：細微之處見(jiàn)精神艱難之時(shí)顯品格
自全縣新冠肺炎疫情防控工作啟動(dòng)以來(lái)，xxx作為學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導小組成員之一，始終堅守在疫情防控一線(xiàn)，自覺(jué)踐行“八帶頭”莊嚴承諾，兢兢業(yè)業(yè)履職盡責，充分體現了一名黨員教師挺身而出、勇于擔當、主動(dòng)作為、無(wú)私奉獻的良好精神風(fēng)貌。
一、千方百計保障防疫物資儲備
他主動(dòng)通過(guò)多方與縣衛健部門(mén)、醫藥公司、個(gè)體商戶(hù)等聯(lián)系，及時(shí)為學(xué)校采購了84消毒液160瓶、75%酒精120瓶、體溫計60支、紅外線(xiàn)體溫測量槍4支、醫用橡膠手套60雙、洗手液45瓶、消毒用噴壺72個(gè)和噴霧器2個(gè)，并安排專(zhuān)人保管和分發(fā)，為學(xué)校做好疫情防控工作奠定了堅實(shí)物質(zhì)基礎。
二、全心全意落實(shí)信息宣傳摸排
疫情防控期間，他負責學(xué)校后勤及教輔共32名人員的日常監管、上情下達、下情上報、信息匯總日報等工作，他堅持每天通過(guò)釘釘、微信和隴政釘群等方式，及時(shí)將疫情防控的最新信息轉發(fā)到每一位后勤職工，并督促他們嚴格遵守、做好居家和體溫測量，特別是對外出縣域的'9名被監管人員，他嚴格執行行蹤追溯和臺賬管理制度，做到了人員全、底子清、信息準、零失誤。
三、盡職盡責加強服務(wù)保障工作
針對疫情防控工作需要，他進(jìn)一步健全完善了學(xué)校門(mén)衛管理制度、進(jìn)出校門(mén)登記測溫制度、疫情排查報告消毒制度、水暖電突發(fā)事件應急預案等，嚴格落實(shí)了門(mén)衛值守和校園安全巡查、督查，堅決筑牢疫情防輸入“第一道”防線(xiàn)。
四、熱心助力參與送教下鄉活動(dòng)
為積極落實(shí)學(xué)校開(kāi)展的“停課不停學(xué)”送教下鄉活動(dòng)，他積極購買(mǎi)了資料袋1400個(gè)，并自駕車(chē)用兩天時(shí)間協(xié)助高三年級組教師將疫情防控宣傳資料、課程學(xué)習資料分送到了古城、羊井子灣、航天等鄉鎮學(xué)生手中，將學(xué)校、老師的關(guān)懷送到每個(gè)家庭。
五、未雨綢繆做好開(kāi)學(xué)準備工作
按照工作職責，他主動(dòng)提前謀劃，從開(kāi)學(xué)前疫情防控所需物資儲備、增設臨時(shí)留觀(guān)室、校園安全隱患排查和環(huán)境衛生整治、做好室內消毒通風(fēng)、加強門(mén)衛管理、餐飲中心從業(yè)人員和食品飲食衛生安全管理、教學(xué)樓公寓樓消毒通風(fēng)、體育設施和消防器材清潔消毒、生活服務(wù)門(mén)店的管理等方面，統籌擬定了《xx縣中學(xué)20xx年春季開(kāi)學(xué)后勤保障服務(wù)工作方案》，為學(xué)校春季順利開(kāi)學(xué)提供了堅實(shí)的后勤保障。
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