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農村教師事跡材料
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的農村教師事跡材料，希望能夠幫助到大家。
扎根鄉村沃土，砥礪無(wú)悔青春
xx，男，本科學(xué)歷，自1996年參加工作就扎根農村，憑著(zhù)一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執著(zhù)上進(jìn)之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。
作為教師，他深深懂得這一職業(yè)就意味著(zhù)奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但他也無(wú)怨無(wú)悔。自1996年參加工作至今，一直擔任數學(xué)教學(xué)和班主任，并先后擔任年級主任、教研室副主任、安全辦主任、政教處主任等工作，這些工作繁多又艱辛，他憑著(zhù)不怕苦、不怕累的干勁和對教育事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài)，敢于挑戰，勇于挑戰，踏踏實(shí)實(shí)的在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘。是學(xué)校師生及家長(cháng)心目中的最美教師。
一、教書(shū)育人，愛(ài)生如子
“學(xué)高為師，身正為范”是邢老師的座右銘，良好的職業(yè)素養可以在潛移默化中影響學(xué)生。為此，他認真鉆研教育教學(xué)理論，精心設計教學(xué)方案，想方設法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構建高效課堂。另一方面，對學(xué)生也要求嚴謹。要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，要學(xué)會(huì )謙虛，錯了就在勇于承擔，愛(ài)而不寵。
他崇尚愛(ài)的教育，以平等之心和寬容之心對待每個(gè)學(xué)生。在他的眼里沒(méi)有差生，只有一群活潑可愛(ài)并日益進(jìn)步的小天使。課間和飯空，和同學(xué)們談心；自習課，給學(xué)生輔導；經(jīng)常與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的信任和支持。與學(xué)生建立起了朋友般的新型師生關(guān)系。班風(fēng)文明、健康、積極。他的付出得到了收獲：學(xué)生喜歡他，班級年年獲得�！拔拿靼嗉墶钡姆Q(chēng)號。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，放飛希望
邢老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著(zhù)平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著(zhù)孩子們的心靈。他也像一只無(wú)私的蠟燭，向學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己的光明和溫暖。
李娟同學(xué)家庭條件差，父母年紀大，重男輕女，在臨近中考報名時(shí)，以種種理由刁難女兒，讓她退學(xué)，在家勞動(dòng)。邢老師得知這一情況后，買(mǎi)上一些生活用品立即去家訪(fǎng)，發(fā)現家庭確實(shí)貧困：破舊的小屋，屋子里黑黑的，沒(méi)有像樣的家具，生活用品黑不溜秋，不知使用了多少年，房間矮，站在屋內要低頭，生活確實(shí)困窘。李娟被父母關(guān)在房間不得外出。邢老師與李娟的父母進(jìn)行了心貼心的交流，讓他們明白要想改變處境，唯有學(xué)習，用知識改變命運，男孩女孩都一樣，讓其父母改變了女兒上學(xué)沒(méi)有出路的認識，同意參加中考。為減輕她的家庭負擔，邢老師從自己的工資中拿出一部分錢(qián)作為學(xué)費資助李娟，一直到中專(zhuān)畢業(yè)�，F在李娟已經(jīng)參加工作，成為電力行業(yè)的一名優(yōu)秀員工。
三、敬業(yè)奉獻，恪盡職守
邢老師患有聲帶息肉，嗓子經(jīng)常嘶啞，嚴重的時(shí)候都是口里含著(zhù)潤喉片才能堅持上課。有時(shí)候，嗓子失聲了，還堅持走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了講課的內容。在醫院做了手術(shù)后，醫生要求禁聲一個(gè)月，但邢老師想到在教室等著(zhù)上課的學(xué)生，只休息兩個(gè)星期就去上課，師生們看在眼里，感動(dòng)在心里。
20年多年來(lái)，他飽嘗了育人的艱辛、喜悅與幸福。對于曾經(jīng)付出的，他感受更多的是充實(shí)和快樂(lè )。有耕耘就有收獲，有付出就有回報。在教育教學(xué)取得優(yōu)異的成績(jì)的同時(shí)，也培養了許許多多的學(xué)生成為各行各業(yè)的棟梁之才。擔任校教研室主任期間，確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標，積極穩妥地開(kāi)展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，帶動(dòng)了學(xué)校教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，互相學(xué)習的良好局面。所承擔的省課題《培養學(xué)困生數學(xué)學(xué)習興趣的研究》在xx年通過(guò)山東省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室組織的專(zhuān)家鑒定，同意結題。在我市創(chuàng )建全國文明城市過(guò)程中，作為政教處主任，邢老師組織開(kāi)展爭創(chuàng )文明班級、文明寢室，創(chuàng )建文明校園，爭做文明中學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設，學(xué)習和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、《中小學(xué)生守則》，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。組織全校師生大掃除，撿拾垃圾，清除污跡，美化校園，讓整個(gè)校園面貌煥然一新。開(kāi)展文明傳播行動(dòng)。和家長(cháng)共讀《共創(chuàng )文明城市，爭做文明家長(cháng)》——致學(xué)生家長(cháng)一封信，用行動(dòng)做社會(huì )文明的傳播者，讓文明之花處處盛開(kāi)。xx年評為全區先進(jìn)教育個(gè)人，xx年榮獲區級師德標兵、日照市中小學(xué)優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號。
桃李不言，下自成蹊。邢老師正是用這樣一種無(wú)私的工作精神，忘我的工作態(tài)度，嚴謹的教學(xué)管理，影響著(zhù)身邊的人，是一名可親可敬的最美鄉村教師。
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