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全國愛(ài)崗敬業(yè)模范事跡材料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。到底應如何擬定事跡材料呢?下面是小編為大家收集的全國愛(ài)崗敬業(yè)模范事跡材料,希望對大家有所幫助。
全國愛(ài)崗敬業(yè)模范事跡材料1
xxx生于1976年7月,漢族,河南省滑縣八里營(yíng)鄉人,畢業(yè)于河南公安高等專(zhuān)科學(xué)校,1999年參加公安工作,中共黨員,三級警督警銜,任滑縣公安局拘留所所長(cháng)。3月18日14時(shí)許,xxx值班期間,因勞累過(guò)度,突發(fā)心臟病倒在辦公室,經(jīng)全力搶救無(wú)效以身殉職,英年37歲。
從警14年來(lái),xxx從民警、派出所指導員、所長(cháng)到拘留所所長(cháng),一步一個(gè)腳印地扎實(shí)走來(lái),一直默默奮戰在公安工作第一線(xiàn),他沒(méi)有義薄云天的壯舉,沒(méi)有豪邁的誓言,也沒(méi)有顯赫的功績(jì),有的只是一名公安監管民警的默默耕耘,辛勤勞作,多次受到市、縣公安機關(guān)嘉獎和表彰。正是在日復一日的普通而又平凡的工作中,xxx用他10多年的從警生涯,畢起一生,實(shí)踐了一名公安民警對平凡的超越。
去年4月份,xxx調任滑縣拘留所所長(cháng),他以“務(wù)實(shí)、高效、廉潔、創(chuàng )新”的工作作風(fēng),與所領(lǐng)導班子成員一起精誠團結、密切合作,形成了團結、和諧、積極向上的工作氛圍。每天,他面對的是違法人員,接觸的是社會(huì )負面事件,所承擔的責任和所面臨的壓力遠遠高于常人,但他從未退卻,憑著(zhù)干一行愛(ài)一行的熱情,以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、實(shí)事求是的精神,腳踏實(shí)地做好每一項工作。他始終甘守寂寞和清貧,牢記和踐行立警為公、執法為民、全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以個(gè)人的模范行為和無(wú)私奉獻的崇高品德,教育、感化、挽救了大批違法人員。他在平凡的崗位上,奉獻了自己的青春和智慧,為公安監管工作作出了自己應有的貢獻。
夯實(shí)基礎,以人為本,打造全新的監管環(huán)境。xxx清醒地認識到,只有堅持以人為本的理念,尊重和保護被拘留人員的合法權益,人道、文明地執法,才能更好地實(shí)現拘留所執法的真正目的。他始終堅持以人為本,實(shí)行人性化管理,做到管理軍事化、生活人性化、教育學(xué);、環(huán)境花園化,以誠心換真心,促進(jìn)被拘留人員改過(guò)自新。他根據被拘留人員的管理教育和生活、學(xué)習、活動(dòng)的需要,把拘留所合理劃分為行政、生活、拘留三大相對獨立的區域,設立了領(lǐng)導值班室、監控室、提詢(xún)室、接待室、閱覽室、醫務(wù)室、心理輔導室、文體活動(dòng)室、電教室、餐廳和勞動(dòng)場(chǎng)所等,推行“人性化”管理。拘留區域安裝了監控,建立被拘留人員報告、對講、門(mén)禁、報警系統等,形成了技防與人防相互配合、互為補充的雙重管控,增強了對實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的發(fā)現控制能力,提高了安全系數。
xxx還堅持“外封閉、內開(kāi)放,大拘束、小自由,所集中、室民主”的原則,推行親情會(huì )見(jiàn)、親情會(huì )餐和親情電話(huà)制度,為被拘留人員家屬提供方便,用天然的.血緣關(guān)系、親情的力量感召被拘留人員,緩解被拘人員精神壓力,觸及其內心世界,更有利于進(jìn)行思想改造,促其改過(guò),重塑自我。他注重加強信息系統建設,安裝了監控系統,建立了每日督查制度,發(fā)布日常工作檢查情況、指導意見(jiàn)和部署工作,監管民警及時(shí)記錄拘室動(dòng)態(tài)、被拘留人員違規等情況,掌握所情動(dòng)態(tài)、了解工作部署,大大提高了管理工作的主動(dòng)性、靈活性和科學(xué)性。
他積極踐行人文關(guān)懷,堅持以人為本,保障被拘留人員合法權益,致力構建和諧拘留所。他嚴格落實(shí)所長(cháng)接待日制度,每周周一專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間熱情耐心解答被拘留人員家屬提出的有關(guān)問(wèn)題。他制定了文明管理“五要五不準”:要尊重人格、不準使用侮辱性語(yǔ)言,要關(guān)心疾苦、不準置之不理,要平等對待、不準歧視和打罵,要照顧生活、不準虐待和體罰,要加強溝通交流、不準應付了事,始終堅持對被拘留人員在人格上尊重、思想上引導、感情上理解、生活上幫助,為經(jīng)濟困難的被拘留人員免費發(fā)放牙刷、毛巾等基本生活用品,定期對拘室、餐廳等場(chǎng)所進(jìn)行消毒,夏季高溫期為被拘人員發(fā)放預防中暑的藥品和茶水,冬季寒冷期為被拘人員每天送上紅糖姜湯水。嚴打高峰期,拘留所每天收押幾十名被拘留人員,xxx所長(cháng)仍要求堅持每周制定食譜,保證三餐熱飯熱菜,讓被拘留人員吃熟、吃熱、吃衛生、吃夠定量,逢節假日改善伙食,24小時(shí)保障熱水供給,定期組織被拘留人員洗澡,定期對拘舍和被褥進(jìn)行消毒清洗,統一規范內務(wù)管理,充分尊重少數民族的風(fēng)俗和生活習慣。積極做好疾病的預防和治療工作,每天對患病人員做到及時(shí)診治,按時(shí)發(fā)放藥品,當場(chǎng)監督服藥,對所內無(wú)條件治療的一律送到醫院救治,真正做到小病不出所,大病不耽擱。
被拘留人員趙某(女)血壓稍高,xxx為她找來(lái)藥物,每天送來(lái)開(kāi)水,督促她按時(shí)服藥。今年3月7日上午9時(shí)許,趙某突然感覺(jué)頭疼。xxx隨即安排所內醫生為她進(jìn)行檢查,發(fā)現趙某病情不穩,于是迅速將其送到新滑醫院救治。為照顧方便起見(jiàn),張所長(cháng)準許與趙某同拘室的劉某(女)一同前往。經(jīng)CT拍片檢查,醫生初步診斷趙為腦梗塞。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的忙碌,當趙的家屬趕到時(shí),趙已靜靜的躺在安置好的病房?jì)容斨?zhù)液體。劉某看到張所長(cháng)為趙某掛號、繳費、拍片、聯(lián)系病房等忙前忙后的身影,感動(dòng)的說(shuō):“你們把被拘留人員當成自己的親人對待,真讓我出乎意外!3月11日上午,劉某將一面上寫(xiě)“熱心好民警”的錦旗送到張所長(cháng)手中,于是所內洋溢著(zhù)警民一家親的魚(yú)水之情。
創(chuàng )新思路,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷創(chuàng )出優(yōu)異成績(jì)。xxx任拘留所所長(cháng)以來(lái),他以“三訪(fǎng)三評”深化“大走訪(fǎng)”、“政法干警核心價(jià)值觀(guān)教育”活動(dòng)精神為指導,帶領(lǐng)全所民警積極配合全縣“緝槍治爆”、“三春”行動(dòng)和“四場(chǎng)攻堅戰”,以確保監所安全為中心,以加強監所設施建設、信息化建設為重點(diǎn),精心研究制定并嚴格執行多項規章制度,積極探索拘留所管理教育新模式,依法文明管理,使全所面貌煥然一新,各項工作取得新的突破,一年時(shí)間里有三級拘留所躍升到國家二級拘留所,這里面,不知耗費了他多少精力和心血。
xxx以人文關(guān)懷為重點(diǎn),以教育轉化為突破,堅持系統化統籌、規范化管理、人性化關(guān)愛(ài)、多元化整合、社會(huì )化拓展,不斷探索新形勢下教育轉化尤其是社會(huì )幫教工作新路子,加強與政府其他各部門(mén)的協(xié)作,統籌兼顧各部門(mén)資源和工作優(yōu)勢,形成上下左右聯(lián)動(dòng)的工作機制,促進(jìn)教育挽救工作的最大效益化。工作中,他既當指揮員,又當戰斗員。在創(chuàng )新監所管理模式、確保監所安全等實(shí)踐工作中,他堅持“教育、感化、挽救”的基本方針和“以人為本、教育為先”的執法理念,更新理念,不斷摸索、大膽嘗試不同的工作模式和管教方法,很快為拘留所工作樹(shù)立了“管理、教育、服務(wù)”三位一體的工作理念,形成了頗具特色的“大封閉、小開(kāi)放”、“外緊內松”的拘留所管理新模式,創(chuàng )立了“分級管理、分類(lèi)教育”的管教工作新機制梳理出了“管教結合、重在教育、立足轉化”的教育工作新思路,把拘留所在服務(wù)和諧社會(huì )、服務(wù)經(jīng)濟建設中的目標定位為“打擊、預防違法犯罪的重要陣地,教育、挽救輕微違法人員的特殊學(xué)!。
xxx積極創(chuàng )新管理教育手段,不斷豐富創(chuàng )新管理教育新模式內涵,堅持集體教育與個(gè)別教育、課堂教育與自我教育、所內教育與社會(huì )幫教相結合的原則,積極探索更有實(shí)際意義、操作性強的管理教育方法,努力思考適合被拘留人員的獎懲制度,從主觀(guān)上激發(fā)被拘留人員服從管理的自覺(jué)性。他積極組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的教育活動(dòng),每周對被拘留人員進(jìn)行不少于10課時(shí)的集體教育。同時(shí),他注重因人而異,因人施教,開(kāi)展有針對性的個(gè)別談話(huà)教育,促進(jìn)被拘留人員知錯、認錯、改錯。在利用上大課等形式對被拘留人員開(kāi)展集中教育的同時(shí),組織被拘留人員回顧自己的違法過(guò)程,進(jìn)行自我反省、自我剖析,查找原因,寫(xiě)心得體會(huì ),現身說(shuō)法。在他的倡導下,拘留所積極組織社會(huì )開(kāi)放日活動(dòng),邀請社會(huì )人士和被拘留人員家屬,進(jìn)行親屬規勸和社會(huì )幫教活動(dòng)。
去年6月3日,高三學(xué)生寧某因尋釁滋事被送至滑縣拘留所執行拘留15日。期間正值高考在即,寧某入所后,思想壓力很大,精神很不穩定。xxx所長(cháng)了解情況后,一方面耐心做寧某的思想工作疏導其情緒,一方面和辦案單位聯(lián)系了解其案件情況。當得知寧某系初犯,且案件性質(zhì)較輕,社會(huì )危害性不大時(shí),迅速將寧某的情況向局領(lǐng)導作了反映,局領(lǐng)導研究特事特辦,決定允許寧某請假出所參加高考。次日,寧某的母親來(lái)接其出所時(shí)緊緊握著(zhù)張所長(cháng)的手,感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。寧某也當場(chǎng)表示出所后一定好好考試,考試結束后,按期歸所,認真改過(guò),不辜負張所長(cháng)的一片苦心。
愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,平凡崗位成就輝煌一生。繁忙的工作常常讓xxx連續工作多天不能回家,多少個(gè)節假日他放棄與家人的團聚,與被管理人員一起過(guò),因為他深知每逢佳節倍思親的道理,此時(shí)的被管理對象更需他這位特殊“園丁”的關(guān)愛(ài)。xxx一心撲在工作上,很少顧及到自己的家庭和親人,他經(jīng)常天不亮就起床匆匆趕往拘留所,深夜還加班回不到家,妻子理解他的忙碌、兒子習慣了她的忙碌、年邁多病的老父老母更是支持他的忙碌。
去年5月24日下午3時(shí)許,縣法院法警隊將拒不履行已生效法律文書(shū)(計劃生育超生對象)的李某(女)送達拘留所執行司法拘留。正在辦手續時(shí),李突然倒地,渾身篩糠一般抖動(dòng)不止,很快不省人事。xxx所長(cháng)立即安排衛生員為其測血壓、量心跳,進(jìn)行緊急搶救。正在此時(shí),拘留所院內如炸雷一般,李的丈夫張某抱著(zhù)一嬰兒強行闖了進(jìn)來(lái),一溜小跑出了大門(mén)高喊著(zhù)“我不活了,孩子歸政府了,你們管吧!”再次出現情況緊急,xxx始終保持清醒頭腦冷靜處理,避免形成惡訴、惡訪(fǎng)事件和重大安全事件,經(jīng)過(guò)耐心教育和疏導,張某情緒慢慢穩定下來(lái)。經(jīng)張所長(cháng)與法院協(xié)商,從人性化角度出發(fā),決定不再執行李某,將張某作為拒不履行對象予以司法拘留。辦理好收押手續,目送李某母子走出拘留所,張所長(cháng)的。心才平靜了下來(lái)。
十多天前,xxx右手大拇指被擠斷受傷,本來(lái)他可以借機休息幾天,但因全國“兩會(huì )”安保工作緊張,拘留所監管任務(wù)繁重,他一直堅守工作崗位沒(méi)有回家。3月18日上午一上班,他就召集拘留所全體民警開(kāi)會(huì )安排布置工作,一直忙近中午12點(diǎn)。工作忙后,xxx因掛念在老家體弱多病的80多歲老父親,于是便利用中午休息時(shí)間回家看望。在家中僅僅呆了不到半個(gè)小時(shí),他就又匆匆返回所內。14時(shí)許,xxx來(lái)到拘留所剛換上警服,準備到拘留區巡視安全,不料突發(fā)心臟病倒在辦公室門(mén)口。雖經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的全力搶救,終因不治以身殉職,倒在了他為之奮斗不息的公安事業(yè)上。
xxx在去年自己的述職報告中提出,新的一年里,他將繼續以“防事故、保安全、抓管理、促規范、上臺階”為中心,努力做好六項工作,著(zhù)力提高拘留所人性化管理水平、提高拘留所信息化程度、提高管理教育工作水平,全面提升拘留所的管理水平。然而,他卻這樣走了,走時(shí)還留下一生的遺憾,那就是在父母面前沒(méi)有盡到一個(gè)兒子應盡的孝心,在妻子和孩子面前沒(méi)有盡到一個(gè)丈夫、一個(gè)父親應盡的義務(wù),在同事和領(lǐng)導面前沒(méi)有把工作做的更好。
作為一名警察,作為一名黨員,xxx時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,克己奉公,身體力行,用自己的言行默默地影響著(zhù)身邊的人。他走了,黨和人民失去了一位忠誠的衛士,公安機關(guān)失去了一位優(yōu)秀的民警,廣大民警失去了一位親密的戰友,年邁的父母失去了一個(gè)孝順的兒子,賢慧的妻子失去了一個(gè)親愛(ài)的丈夫,可愛(ài)的兒子失去了一個(gè)慈祥的父親。
xxx從警只有14年時(shí)間,但就在這短短的14年時(shí)間里,他留給了我們太多的回味和思念,一切的一切仿佛就在眼前,就在昨天。愛(ài)生活,愛(ài)親人,愛(ài)群眾,愛(ài)工作,xxx用近乎完美的人格詮釋了警察這個(gè)神圣的職業(yè),同時(shí)也詮釋了生命的真正內涵,正是如此,他留下的人生腳印才如此深刻。任何語(yǔ)言和文字敘述、記載他的品行,都顯得無(wú)力和蒼白!坝械娜松脗ゴ,死得光榮;有的人生得平凡,死得默默”。xxx他屬于后者,他用平凡而短暫的一生,充分彰顯了自己崇高的思想境界。
全國愛(ài)崗敬業(yè)模范事跡材料2
XXX,女,19XX年出生,19XX年參加工作,參加工作以來(lái)一直工作在教育的第一線(xiàn)。始終擔任班主任工作,在這10余年來(lái),她忠于黨的教育事業(yè),有高度的工作責任感,自覺(jué)服從組織、學(xué)校、領(lǐng)導分配,兢兢業(yè)業(yè)地工作,不敢有絲毫的馬虎,全力以赴,做到精益求精,譜寫(xiě)了一曲曲奉獻之歌。
工作中始終嚴格要求自己,忠誠人民的教育事業(yè),以身作則,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,所教班級的成績(jì)在全市名列前茅,擔任班主任深受學(xué)生喜愛(ài),所帶的班很快形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),班主任工作成績(jì)顯著(zhù),得到上級領(lǐng)導和師生的充分肯定。多次被評為XXX市優(yōu)秀教師,尚志市優(yōu)秀班主任,尚志市德育先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號,F將其典型事跡總結如下:
一、堅定信念,獻身教育,努力提高思想政治素養
作為一名骨干教師和學(xué)校的雙研干事,嚴格的按照《XXX市行為問(wèn)責》來(lái)嚴格要求自己。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。在生活中、在工作上總是以黨員為榜樣,以實(shí)際行動(dòng)體現敬業(yè)精神。視教師職業(yè)為幸福職業(yè),無(wú)私奉獻。把政治學(xué)習和道德理想、職業(yè)道德建設結合起來(lái)。弘揚師德優(yōu)秀傳統。促進(jìn)思想、教育觀(guān)念適應時(shí)代前進(jìn)的要求,正確樹(shù)立。增強事業(yè)心,責任感和自覺(jué)性。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦,在工作中,能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導,團結同事,勤儉自強,敬業(yè)奉獻。勇挑重擔,遵守學(xué)校各項紀律,認真履行崗位職責,處處起模范帶頭作用。
二、以校為家,任勞任怨
她愛(ài)校如家,愛(ài)崗敬業(yè),作為家住尚志的老師,每天早上不到七點(diǎn),就準時(shí)做客車(chē)來(lái)到班級,第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,每天都對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,建立檔案資料、聯(lián)系簿,全面了解學(xué)生的情況,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀(guān)教育,圍繞著(zhù)“學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知”的教育理念教育學(xué)生。生活上“既當爹又當媽”。由于班級住宿生較多,她既要像一般老師一樣做好工作,又要當好父親和母親的角色,從生活上去關(guān)心,愛(ài)護學(xué)生
三、與時(shí)俱進(jìn),更新教學(xué)理念
在教學(xué)上,努力嘗試“以學(xué)定教,以生為本”的生本課堂。把課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。課堂教學(xué)中既關(guān)注學(xué)生知識生成、更關(guān)注學(xué)生情感教育,以培養學(xué)生的健康人格為首要任務(wù),堅持做好課后輔導工作,加大了對后進(jìn)生的知識性的輔導和思想輔導的.力度;注意分層教學(xué),而且在教學(xué)時(shí),還嘗試著(zhù)“學(xué)案導學(xué)、互動(dòng)探究、小組合作”教學(xué)模式,并根據學(xué)生的學(xué)情,結合新舊知識聯(lián)系,為了學(xué)生學(xué)習新知識、鞏固運用新知識、培養學(xué)習能力而設置的由淺入深,環(huán)環(huán)相扣的導學(xué)案,并精心的引導學(xué)生,讓學(xué)生順利進(jìn)入導學(xué)案,解決其中的問(wèn)題。讓學(xué)生自覺(jué)完成問(wèn)題后,能主動(dòng)的去交流,并達成共識。若學(xué)生討論后仍不能解決的問(wèn)題,教師點(diǎn)撥,而后再進(jìn)行后續的自學(xué)。并及時(shí)的把自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),發(fā)表在網(wǎng)校上,所撰寫(xiě)的論文,教學(xué)設計都得到了有關(guān)部門(mén)的發(fā)表。
四、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友
愛(ài)心成就教育。在實(shí)踐“正面教育理論”時(shí),她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是家庭貧困、品行不正、學(xué)習較差的學(xué)生,以“愛(ài)心、嚴心、責任心、耐心、”去感染他們,經(jīng)常與學(xué)生談心,排憂(yōu)解難,幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習中的苦悶、生活中的煩惱,使他們感受到老師的愛(ài),感受到班級這個(gè)大家庭的溫暖。在班主任工作中,他真正做到尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
總而言之,該同志是一位愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,教育有方、教學(xué)有法,工作積極,成績(jì)顯著(zhù)的教師。她用樸實(shí)的人生性格,踏實(shí)的工作作風(fēng),堅定的人生信念,執著(zhù)的人生追求,捍衛著(zhù)“教師”這一神圣職責。她永遠堅信“花開(kāi)有聲!”
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