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輔導員先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-05-30 08:52:27 事跡材料 我要投稿

輔導員先進(jìn)事跡材料必備(14篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么事跡材料的格式,你掌握了嗎?以下是小編收集整理的輔導員先進(jìn)事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

輔導員先進(jìn)事跡材料必備(14篇)

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇1

  xx,男,安徽肥東人,1982年7月誕生,中共黨員,2021年6月畢業(yè)于安徽醫科大學(xué)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)留校一直擔任學(xué)生輔導員,碩士在讀,2021年上半年擔任第一臨床學(xué)院第一黨總支2021級臨床、美容、康復專(zhuān)業(yè)470名本科學(xué)生輔導員,現擔任第一臨床學(xué)院第一黨總支2021級臨床專(zhuān)業(yè)370名學(xué)生輔導員,總支委員兼總支秘書(shū),校第十二屆團委常委,黨支部書(shū)記,團總支書(shū)記,曾獲2021年度全國高校輔導員年度人物評選入圍獎。他曾獲安徽省2021年社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號,08-09學(xué)年和09-10學(xué)年!皟(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號,2021年“全國高校輔導員年度人物”入圍獎,前后多次獲!皟(yōu)秀團干”、校思政干部培訓班優(yōu)秀論文二、三等獎等等。

  一、“輔導員不是農人,卻要播種、耕耘和澆灌;不是醫生,卻要診斷、矯治和護理;不是軍人,卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號角和旗幟!

  作為輔導員,六年多的工作時(shí)間,他送走的三屆春招畢業(yè)生,四級通過(guò)率、就業(yè)率持續三年均是100%,2021年7月份畢業(yè)的2021屆畢業(yè)生第一次就業(yè)率達90%,年關(guān)就業(yè)率達95%,前后2名同窗實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)。目前所帶年級各項工作有序開(kāi)展,黨員和學(xué)生骨干作用取得充分發(fā)揮,信息反饋渠道暢通,學(xué)生思想、心理、學(xué)習和生活情況及時(shí)了解,學(xué)生的所需、所想及時(shí)關(guān)注,學(xué)生的實(shí)際困難及時(shí)解決。所負責的學(xué)生整體精神風(fēng)貌良好,營(yíng)造出求真求精求新的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。在09—10學(xué)年,學(xué)生考試成績(jì)合格率99%,平均優(yōu)秀率60%。第一次參加四級和六級考試的應考學(xué)年,校四級和六級考試成績(jì)前三名均為他所帶的學(xué)生。參加全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽獲特等和一二三等獎?dòng)嬍舜,獲安徽省大學(xué)生藝術(shù)展演二三等獎三人次,獲09年校運動(dòng)會(huì )第二名和10年男子排球冠軍,年級獲2021年安徽省紅旗團總支,2021和2021持續兩年校紅旗團總支、2021年校社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)服務(wù)隊等榮譽(yù)稱(chēng)號,2021年三個(gè)小班取得校09年先進(jìn)班集體稱(chēng)號。創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),他率領(lǐng)同窗踴躍開(kāi)展各項工作,2021年,他所帶的新生獲安徽省大學(xué)生文化藝術(shù)節繪畫(huà)組銀獎。

  二、“我們沒(méi)有丁老師不知道的事情,也沒(méi)有不肯意讓丁老師知道的事情”

  在這個(gè)普通的工作職位上,他默默的用愛(ài)心守護著(zhù)這些未來(lái)的白衣天使們,用燈塔指明他們前行的方向,用責任告知他們未來(lái)的使命。每一通急促的,每一件瑣碎的'小事,只要和學(xué)生有關(guān),他都不遺余力對待,因為他堅信:只要用愛(ài),只要用心,就可以夠取得學(xué)生的理解和認可。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項成績(jì)都是他幸?鞓(lè )的源泉,學(xué)生的每一個(gè)理解的眼神、每一條感激的短信更是他盡力前行的不竭動(dòng)力。就像許許多多輔導員一樣,他把一切希望都寄托在學(xué)生身上,為了學(xué)生的全面成才,他傾注了快要7年全數的心血,付出了無(wú)數個(gè)日日夜夜。朝朝暮幕、歲歲年年,絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他把理想、責任、知識、能力如甘露般注入每一個(gè)學(xué)生心田,因為,他深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)普通而偉大的職位,深?lèi)?ài)著(zhù)自己的每一個(gè)學(xué)生,雖然工作有委屈、有煩憂(yōu)的時(shí)候,但從未影響過(guò)工作,一覺(jué)醒來(lái)更是精力充沛。

  勇于思考,不斷創(chuàng )新。一直以來(lái),為了更深切、更細致的開(kāi)展新形勢下的思想政治教育工作,他不斷試探、總結,慢慢形成了一套自己的管理模式和培育理論。如他提出的4s的培育理念和3c的認證標準等,使學(xué)生在一年級就慢慢明白了自己在大學(xué)階段需要掌握的知識、培育的能力、應盡的義務(wù)和未來(lái)的使命,取得了較好的效果;為了更好的與學(xué)生進(jìn)行交流,他設立“心心交流”意見(jiàn)箱,開(kāi)辦學(xué)院心理輔導站,運用e-mail、qq、飛信等現代網(wǎng)絡(luò )手腕,實(shí)現思想政治教育全覆蓋等!拔覀儧](méi)有丁老師不知道的事情,我們也沒(méi)有不肯意丁老師知道的事情”,很多學(xué)生如是說(shuō)。

  政治旗幟,學(xué)業(yè)導師。作為黨支部書(shū)記和團總支書(shū)記,他想盡辦法使黨團活動(dòng)形式多樣、內容豐碩、效果顯著(zhù)。如與省紅十字協(xié)會(huì )聯(lián)合開(kāi)展艾滋病募捐活動(dòng)暨文藝演出,與學(xué)校機關(guān)一總支結對子,在校內外取得很大反應。在理論探索上,前后在《文教資料》、《才干》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇文章;在工作實(shí)踐上,他前后完成五大本與學(xué)生的談心記錄。為提高自己解決學(xué)生心理問(wèn)題的能力,他自學(xué)很多心理學(xué)相關(guān)知識,通過(guò)國家職業(yè)心理咨詢(xún)師二級考試,考取青少年心理健康增進(jìn)方向碩士研究生。

  三、“很慶幸自己走入了安徽醫科大學(xué),更慶幸自己碰著(zhù)了這么好的領(lǐng)航人”,“因為丁老師,默默的奉獻,默默的關(guān)愛(ài),我們學(xué)會(huì )了理解,學(xué)會(huì )了進(jìn)取,學(xué)會(huì )了感恩、更學(xué)會(huì )了做人!

  教育是愛(ài)的事業(yè),而愛(ài)就意味著(zhù)奉獻!皠(dòng)人心者,莫先乎情”,他最強有力的教育手腕就是情感的投入。他始終堅持用愛(ài)心、真心、責任心與廣大同窗平等相處,真誠相待,認真做好繁瑣的學(xué)生日常管理工作,從不抱怨。一名康復專(zhuān)業(yè)同窗實(shí)習職位上突然發(fā)病,診斷為急性心肌炎,情況危急,隨時(shí)有生命危險,他得知這一情況后,及時(shí)趕赴實(shí)習醫院,踴躍聯(lián)系醫生為學(xué)生醫治,并一直守護在她的病床旁,直至康復,當身在福建的學(xué)生家長(cháng)趕赴醫院后,激動(dòng)的熱淚盈眶。學(xué)生畢業(yè)離校前一個(gè)多禮拜,他天天都會(huì )都會(huì )到學(xué)生寢室,了解同窗的生活和就業(yè)情況,主動(dòng)幫忙同窗解決困難。一名新生入校軍訓期間,哮喘急性發(fā)作,情況危急,他和軍訓教官一路將同窗送至醫院急診科,幫她掛號、繳費、聯(lián)系醫生,陪伴她直至其母親的到來(lái)。六年多來(lái),他帶過(guò)1200余名學(xué)生,每一名學(xué)生,在過(guò)年過(guò)節,都會(huì )受到他鼓勵的短信,在生日當天,都會(huì )收到他祝愿的賀卡。為了幫忙一名留級生順利通過(guò)考試,在臨近考試前一月,他陪著(zhù)這位自制力極差的同窗持續上了一月自習,學(xué)生深深地被感動(dòng),順利通過(guò)所有考試,今年畢業(yè)后成功就業(yè)。在畢業(yè)班學(xué)生填報研究生志愿前,他普遍聯(lián)系自己的在外學(xué)習和工作的同窗,全面搜集相關(guān)信息,幫忙他們針對自身實(shí)際,認真分析比較,肯定報考學(xué)校。他時(shí)刻與學(xué)生在一路,一路經(jīng)歷風(fēng)雨!昂軕c幸自己走入了安徽醫科大學(xué),更慶幸自己碰著(zhù)了這么好的領(lǐng)航人”,很多學(xué)生在自己的qq空間里寫(xiě)下了這樣的文字:“因為丁老師,默默的奉獻,默默的關(guān)愛(ài),我們學(xué)會(huì )了理解,學(xué)會(huì )了進(jìn)取,學(xué)會(huì )了感恩、更學(xué)會(huì )了做人!秉c(diǎn)點(diǎn)滴滴事,濃濃師生情。

  四、“勤勞的小蜜蜂”,愛(ài)是真誠的、無(wú)私的、執著(zhù)的

  作為一名年輕的總支委員、總支秘書(shū),他在做好年級各項工作的同時(shí),還負責分團委、學(xué)生會(huì )工作,承擔總支網(wǎng)站的保護、宣傳等,大量的工作鍛煉了他的組織協(xié)調能力、應急能力和文字水平,總支前后獲安徽省先進(jìn)基層黨組織、校就業(yè)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。他踴躍參與總支創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展,2021年總支2個(gè)支部獲“校先進(jìn)黨支部”榮譽(yù)稱(chēng)號,6名學(xué)生獲“校優(yōu)秀學(xué)生黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號。天天的工作既忙碌,又充實(shí),學(xué)生親切地稱(chēng)他為“勤勞的小蜜蜂”。他勤勉務(wù)實(shí),從不言累。在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)期間,他白天要忙年級和學(xué)生會(huì )日常工作,晚上做學(xué)生的思想工作,很多的材料和總結都是熬夜完成,曾持續一周天天只能休息兩三個(gè)小時(shí),有時(shí)飯也忘了吃,有一次因低血糖而昏迷在辦公室,同事們都戲稱(chēng)他為“不倒翁”。

  “大愛(ài)無(wú)疆”,他對學(xué)生的愛(ài)是真誠的、無(wú)私的、執著(zhù)的。正是他在本職職位上默默耕耘,兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生對他既敬又愛(ài),領(lǐng)導和同事對他既疼又惜。

  在取得成績(jì)的同時(shí),他深知自身政治理論水平還需進(jìn)一步提升,創(chuàng )新意識還需要進(jìn)一步增強……他將不斷求索。沒(méi)有高薪、沒(méi)有厚獎,沒(méi)有喝彩、沒(méi)有羨慕,他將懷著(zhù)對學(xué)生深深的愛(ài),在輔導員的工作職位上,一直前行,永不言棄!

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇2

  我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅持早早到校和學(xué)生們一起早讀。天冷了,告訴學(xué)生要穿厚點(diǎn);學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了,每天放學(xué)給學(xué)生補課;學(xué)生有心事了,就找學(xué)生談心。用愛(ài)喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心,上進(jìn)心。由于工作深入到細微處,班級中的孩子們養成了良好的行為習慣,在學(xué)校各項活動(dòng)中,都能遙遙領(lǐng)先。

  同時(shí)把少先隊工作與德育工作融為一體,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在學(xué)生的立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,指導他們設計有趣有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè ),幫助學(xué)生健康成長(cháng),深受家長(cháng)的好評。

  面向未來(lái),對少年兒童的培養標準在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子,輔導員必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育,鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。為此,我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。每個(gè)小隊實(shí)行“四自”方針:自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的`輔導員自己聘,自己的活動(dòng)自己搞。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束,增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

  要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之,每當我往教室門(mén)口一站,同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑,桌椅擺得是否整齊。

  辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂(lè )與我分享,把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找我“評理”。對此,我總是認真傾聽(tīng),盡力幫助。因為我知道,那是寬容和信任,給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。

  我愛(ài)自己的工作,少先隊員這些可愛(ài)的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇3

  如何做一名稱(chēng)職的輔導員,又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優(yōu)秀的輔導員,宋xx老師根據五年的實(shí)踐有著(zhù)深刻的體會(huì )。

  一、在人生職場(chǎng)的選擇上,甘愿奉獻民辦教育事業(yè)

  他大學(xué)畢業(yè)后,來(lái)到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔任輔導員,一干就五年,與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨樹(shù)一幟,他工作中所體現的語(yǔ)言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。

  因為他時(shí)刻謹記著(zhù)作為一名大學(xué)輔導員的社會(huì )責任就是:把學(xué)院交給他的每一位學(xué)生都培養成適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要,具備真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)技能型人才,為此,他把這一教育理念外化為教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人。

  在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色,這些年他真干出了點(diǎn)名堂,就如當初他所說(shuō):他執意與同德同發(fā)展共成長(cháng)。

  二、在輔導員的工作崗位上,奉獻青春年華,無(wú)怨無(wú)悔

  要當好大學(xué)輔導員很難,要當好一個(gè)民辦學(xué)校的專(zhuān)職輔導員就更難,學(xué)生的政治思想表現,行為習慣、綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)成績(jì)、技能水平以及學(xué)生生病,情緒低落、家庭經(jīng)濟困難等等,都必須要用愛(ài)心、責任心。

  他深知教師責任重大,教師的一言一行將會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。他以校為家,不管課內課外,只要班上有一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題,他都會(huì )及時(shí)地趕到現場(chǎng)了解情況幫助解決,絕不拖延時(shí)間。228班學(xué)生王烈光,婁底市雙峰縣人,家庭貧困,從小體弱多病,高考不理想,情緒低落。來(lái)校后,一直很自卑,抬不起頭,甚至有輕生的'念頭。

  宋老師了解情況后,與他促膝談心,關(guān)心他的生活,甚至搬到學(xué)生宿舍,與他同吃同住。不斷的鼓勵他,調動(dòng)他的學(xué)習積極性,后來(lái),這名學(xué)生振奮精神,充滿(mǎn)自信,門(mén)門(mén)功課名列前茅,尤其是專(zhuān)業(yè)技能學(xué)得非常扎實(shí)。

  畢業(yè)時(shí)被深圳恒鐳光電有限公司選上,現成為公司的技術(shù)骨干。還有,259班李昕、楊蕾等家庭貧困學(xué)生,在他的關(guān)愛(ài)下,克服了重重困難,自強不息,現已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng),他對待學(xué)生一視同仁。狠抓班級學(xué)紀學(xué)風(fēng)建設,到目前為止,所帶的學(xué)生都已獲得汽車(chē)檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操作證。并受到實(shí)訓車(chē)間師傅高度評價(jià)。

  他所帶的學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論基礎知識,更有實(shí)際的動(dòng)手操作能力。但在這背后,宋老師犧牲了多少個(gè)周末與休息時(shí)間在實(shí)訓車(chē)間里度過(guò),就連他自己也記不清楚。因為學(xué)生把宋老師當成良師益友,所以學(xué)生擁護,尊重他。師生團結和諧,爭先創(chuàng )優(yōu)成為風(fēng)尚。

  每期開(kāi)學(xué),入學(xué)率達到100%,課堂出勤率達到100%,所帶班級連年被評為學(xué)院優(yōu)秀班級。他一心撲在學(xué)生身上,以致于28歲了從未談過(guò)戀愛(ài),有人問(wèn)他值得嗎?他說(shuō):無(wú)怨無(wú)悔。

  三、抓學(xué)生政治思想工作,潤物無(wú)聲寓教于樂(lè )

  學(xué)生來(lái)自四面八方,不同的環(huán)境,不同的教育方式,形成各自為伴,行動(dòng)自由,不受約束。出現了一些不良現象,為了正班風(fēng),樹(shù)正氣,他狠抓行為規范校紀校規教育。制班規班訓,并要求學(xué)生寫(xiě)下最為欣賞的名言警句作為座右銘。

  張貼在課桌上,提醒自己,規范行為,不斷進(jìn)步。同時(shí)積極地組織開(kāi)展系列的主題班會(huì ):“學(xué)會(huì )求知,規劃人生,走向成功,報效祖國”、“愛(ài)心、責任心、自信心”三心教育,引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),促進(jìn)班上班紀班風(fēng)建設。

  為了豐富學(xué)生們的業(yè)余文化生活,他利用自身的舞蹈專(zhuān)長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生參加各種文藝活動(dòng)。如學(xué)院三八婦女節晚會(huì )、迎新生晚會(huì )、元旦晚會(huì )、常德市大學(xué)生四月文化藝術(shù)節、世界漢詩(shī)協(xié)會(huì )柳葉湖篝火晚會(huì ),鼓勵學(xué)生加入學(xué)院各種協(xié)會(huì ),促進(jìn)學(xué)生自我綜合能力,有的學(xué)生已成為各協(xié)會(huì )的骨干。在得到快樂(lè )的同時(shí),不僅陶冶了學(xué)生的情操,而且提高了學(xué)生的自信。

  為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力他先后帶領(lǐng)著(zhù)200百多名學(xué)生利用暑假實(shí)習前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。不僅讓學(xué)生學(xué)到社會(huì )知識和實(shí)際操作能力,而且拿到自己第一份工資,掙到學(xué)費減輕了家庭經(jīng)濟負擔。

  總之,要當好一名輔導員的體會(huì )是:如果沒(méi)有愛(ài)心、責任心,強烈的工作責任感,沒(méi)有豐富的知識和技能;沒(méi)有一顆善待學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)院的心,是不可能勝任輔導員這項工作的。

  并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學(xué)院當成自己的家,把學(xué)生當成他的朋友,把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學(xué)生有發(fā)展,有出息,能通過(guò)自己的努力成為高技能應用型技術(shù)性人才,奔向祖國的四面八方。

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇4

  佘芝蘭老師是一名老輔導員,今年五十四歲,人稱(chēng)“孩子王”。別看她年齡大,但她身上那股小青年的熱情、激情和頑強的拼搏精神,絕對不遜色于小青年。

  她畢業(yè)于安徽師范大學(xué),學(xué)歷大專(zhuān)(自考),從事幼兒教育十二年,小學(xué)教育20xx年,從1996年擔任大隊輔導員工作至今。在工作期間,她不放過(guò)任何一次學(xué)習的機會(huì ),參加過(guò)各級輔導員培訓班。1997年7月參加全國少先隊輔導員培訓班。在她任職期間,工作積極努力,成績(jì)顯著(zhù)。少先隊工作開(kāi)展的有聲有色。她編排的舞蹈《愛(ài)的奉獻》曾被評為優(yōu)秀節目在安徽省電視臺播放三次!犊鞓(lè )的星期天》舞蹈在蕪湖市首屆歌舞比賽中獲一等獎。腰鼓隊榮獲區一等獎。鼓號隊曾多次獲區、市一、二等獎。

  市、區大型活動(dòng)的開(kāi)幕式都有她和她的孩子們身影。

  1998年12月,佘芝蘭老師在江東子弟小學(xué)作為大隊輔導員代表參加過(guò)省第二次少代會(huì ),多次評為優(yōu)秀教師指導獎。蕪湖市德育工作先進(jìn)個(gè)人等光榮稱(chēng)號。xx年又評為蕪湖市“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”愛(ài)國主義教育先進(jìn)個(gè)人。她的人生格言是:“教育事業(yè)是我的追求,熱愛(ài)學(xué)校是我的理想,哺育學(xué)生是我的快樂(lè ),孩子們喜歡我,我也喜歡孩子們,有他們就有我的微笑,有他們就有我的價(jià)值,有他們就有我的自豪,有他們就有我的驕傲。孩子王”的稱(chēng)號我還想享用幾年!庇腥嗽(jīng)疑問(wèn)過(guò)她“這么大歲數的老師怎么還當輔導員呢?你不怕累、不知苦么”?她總是笑著(zhù)高興地告訴大家:“因為我熱愛(ài)孩子,熱愛(ài)這項工作,更熱愛(ài)胸前飄揚的紅領(lǐng)巾!

  雖然她年齡大了,但她敢和小青年比干勁。記得1997年鼓號隊比賽前,她起早摸黑,不怕苦,不怕累,每天清晨五點(diǎn)多鐘趕往學(xué)校,六點(diǎn)到學(xué)校帶學(xué)生到江邊練習吹號!叭麓猴L(fēng)如刀割”,江邊陣陣寒風(fēng)吹得學(xué)生手、臉通紅。她把孩子們的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身體為孩子們擋風(fēng);她經(jīng)常在孩子們通紅的小臉蛋上親吻。她的舉動(dòng),她的愛(ài)心深深打動(dòng)了學(xué)生,他們吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放學(xué)再訓練小鼓到很晚她才能回家。一天、兩天可以,一個(gè)月、兩個(gè)月……老師們都說(shuō)她憔悴了,臉上又多了幾道皺紋,頭上的白發(fā)又多了幾根,關(guān)心她的人問(wèn)她值不值的,可她覺(jué)得值。當時(shí)學(xué)校操場(chǎng)還是三合土地,一起風(fēng)塵土飛揚,她帶著(zhù)孩子們堅持訓練。在學(xué)校門(mén)口觀(guān)看的家長(cháng)都被她的執著(zhù)精神所感動(dòng)。校長(cháng)多次勸她休息,她總是說(shuō):“時(shí)間不等人啦!”學(xué)校參加比賽沒(méi)有鼓號隊服裝,她把舊服裝找出來(lái)重新清洗,再用漂白粉浸泡。60多套服裝她利用雙休日清洗完之后感到腰酸背疼,可她非常高興,衣服卻象新的`一樣。她又做了三種顏色的披風(fēng)搭配,真是舊貌換新顏。比賽中,我校的服裝顯得獨特。功夫不負有心人,有多少付出就有多少收獲。我校在比賽中獲得了鏡湖區二等獎、蕪湖市一等獎的好成績(jì)。她還利用中午休息時(shí)間精心排編舞蹈《草》獲得鏡湖區經(jīng)典導讀節目一等獎,并參加了電視臺舉辦的“父親節”在步行街的二場(chǎng)演出。去年暑期參加社區舉辦的納涼晚會(huì ),奉獻經(jīng)典節目多個(gè),都受到了一致好評。

  今年開(kāi)學(xué)校園集體舞要在全校推廣,并組織同學(xué)參加區、市比賽,她再次挑起了重擔。在14所學(xué)校選撥賽中,她訓練的校園集體舞被推選參加蕪湖市比賽。正在這時(shí),她88歲的老父親病危,她急忙趕回老家南陵看望,只待了二天,又連忙趕回學(xué)校投入了緊張的排練。記得就在雙休沒(méi)有休息的周六下午,她幫學(xué)生買(mǎi)布送去做演出服,剛回到家收到父親去世的消息,她痛苦萬(wàn)分,為了工作,她沒(méi)有守在父親身旁,連最后一面也沒(méi)見(jiàn)到,甚至受到家人的指責。但她相信父親九泉之下會(huì )理解女兒、原諒女兒的。校園集體舞在蕪湖市比賽中獲三等獎。她流者眼淚說(shuō):“雖然沒(méi)有拿到一、二等獎,但我已經(jīng)盡力了”。由于父親剛剛去世,她往返勞累,再加上回校進(jìn)入緊張的排練,她嗓子啞了,身體虛弱,一連吐了三口血。老師們催她趕緊上醫院治療。他在醫院吊水,可心里想著(zhù)工作,藥水還沒(méi)有完,她就拔掉針頭回學(xué)校上課,生怕耽誤學(xué)生一節課。她的家庭經(jīng)濟狀況不太好,一個(gè)人帶著(zhù)兩個(gè)孩子,培養孩子長(cháng)大。但她得知小姑娘府燕身患重病、得知汶川大地震,她立即組織少先隊員積極捐款,她也帶頭捐款,東風(fēng)小學(xué)學(xué)生少,學(xué)生家庭條件差,但兩次共捐款二萬(wàn)多元。她還是一個(gè)樂(lè )于幫助他人的好教師。她本不是體育教師,擔她看體育老師孩子小,家又住得遠,她就積極主動(dòng)幫助體育老師帶領(lǐng)學(xué)生早上進(jìn)行體育訓練,兩個(gè)月從不間斷。運動(dòng)會(huì )上,學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀,男子組還獲團體第六名,她榮獲優(yōu)秀教師指導獎。

  一學(xué)期忙下來(lái),盼望著(zhù)暑期快快到來(lái),她打算到外地工作的女兒和在上海讀大學(xué)的兒子那里去看看。但她拿到弋磯山街道暑期三結合教育實(shí)施活動(dòng)安排方案時(shí),她立即做出決定,為了配合社區做好三結合工作,放棄看望一雙兒女。兒子打電話(huà)問(wèn)媽媽什么時(shí)候到他學(xué)校來(lái),她只好對兒子說(shuō):“對不起,兒子,媽媽暑期工作太多沒(méi)有時(shí)間來(lái)了,請原諒!逼鋵(shí)她多么想放下眼前的工作,看望幾個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到的兒子、女兒!她也多么想躺下來(lái)好好休息一段時(shí)間!一個(gè)暑期她帶領(lǐng)學(xué)生參加了社區29項活動(dòng),11項比賽。同時(shí),她還利用休息時(shí)間幫助社區排練節目。她長(cháng)年義務(wù)奉獻社區被社區授予“優(yōu)秀社區志愿者”光榮稱(chēng)號。20xx年底,又被評為蕪湖市在暑期“三結合”活動(dòng)中成績(jì)顯著(zhù),評為蕪湖市德育先進(jìn)集體。

  工作、只要有工作、她就會(huì )放下家中的任何事情。兒子、女兒都知道,學(xué)校老師們都知道,校領(lǐng)導都知道。她的每一項工作,上級領(lǐng)導都給了她極大的榮譽(yù),她也十分感動(dòng)。為了搞好學(xué)校少先隊工作,她認真學(xué)習,努力工作。曾經(jīng)年兩年度在暑期社區三結合教育工作中,成績(jì)優(yōu)異,被評為全市暑期社區三結合教育工作先進(jìn)個(gè)人,在xx年,蕪湖市“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)中,表現突出,被評為先進(jìn)個(gè)人。在學(xué)校被評為優(yōu)秀教師,她在20xx年弋磯山街道暑期三結合教育工作中,輔導學(xué)生獲得“西瓜燈籠”比賽一等獎“環(huán)保購物袋”制作最佳創(chuàng )意獎。演講、軍旅歌曲、征文都獲得二、三等獎。由于各項工作組織得當,又獲得書(shū)法、演講、征文三個(gè)組織獎。她還利用暑期休息時(shí)間排練節目,積極組織學(xué)生參加社區舉辦的納涼晚會(huì )、“八一”建軍節慰問(wèn)演出。

  為了把輔導員工作做得更好,她一直努力學(xué)習,探索新的思路。每一項大型活動(dòng)的開(kāi)展,她都會(huì )日夜不眠;每一次活動(dòng)的出現,她都給老師們一個(gè)驚喜;每一次活動(dòng)的結果,她都有一個(gè)經(jīng)驗的積累。今年,她又積極籌備,策劃少年軍校,準備4月份申報少年軍校。讓學(xué)生從小學(xué)軍、愛(ài)軍、崇軍,培養他們的軍人風(fēng)范。

  她經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō):“時(shí)間在變,年齡在變、熱愛(ài)少先隊工作的激情不會(huì )變;忠誠黨的教育事業(yè)的決心不會(huì )變;頭發(fā)在變,皮膚在變、對孩子們的愛(ài)心不會(huì )變,童心不會(huì )變。是孩子們讓我快樂(lè ),是孩子們讓我年輕!彼呀(jīng)有了根根白發(fā),但她毫不顧忌,她愿讓白發(fā)與紅領(lǐng)巾一起飄蕩;讓脈搏和孩子們一起跳動(dòng)!她說(shuō):“我退休后,還可以當校外輔導員呢”!

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇5

  20xx年從師范學(xué)校畢業(yè),我心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今,伴隨著(zhù)那一張張可愛(ài)的笑臉,我走過(guò)了整整11個(gè)年頭了;仡欉@2019年的工作,我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生應如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛(ài)護、互相幫助,共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船,載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導員就是這個(gè)大家庭的家長(cháng),這艘大船的船長(cháng),要為大家導航。所以,我在工作中,本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書(shū),更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人,要教會(huì )學(xué)生如何做人,少先隊輔導員起著(zhù)不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養。因此,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:我要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作這2019年里,除了外出學(xué)習,沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課。為了培養學(xué)生不亂扔垃圾的好習慣,除了開(kāi)展有關(guān)的隊會(huì )活動(dòng)之外,我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),我都跟著(zhù)一起勞動(dòng),體會(huì )在勞動(dòng)中的快樂(lè )。用我自己認真、嚴謹的'工作作風(fēng)潛移默化著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們。

  其次,我在日常工作中,認真學(xué)習周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長(cháng)的養料,充分認識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流,從而來(lái)改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中,我注意做到“嚴于律己,寬以待人”,用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊員的成長(cháng)。

  要讓班級工作開(kāi)展的有條不絮,源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日,嵥榉彪s的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí),我常利用課余時(shí)間與孩子談心,與家長(cháng)交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習情況,課后針對學(xué)習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導,盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,快樂(lè )學(xué)習。

  作為少先隊輔導員,我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并以誠相待。工作認真負責,從不敷衍塞責。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著(zhù)想,面對那群一直習慣老師批評的孩子,我靜下心來(lái),耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察,我找到了突破口,那就是愛(ài),關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地,時(shí)間一長(cháng),我自然成了孩子們的知心朋友。

  在少先隊工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者,是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊工作時(shí),將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來(lái)組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,讓他們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng )造力,讓這些“小演員”在各項活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當然,輔導員要處理好“放手”與“培養”的關(guān)系,適當的加以指導、點(diǎn)撥、教育。少先隊輔導員事跡材料四、勇于創(chuàng )新,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

  活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。但少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),多姿多彩,并且富有創(chuàng )造性,我想必須從細微處入手,著(zhù)眼于事物細處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會(huì )合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊活動(dòng)。隊員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián),而且還要“比”,他們不得不考慮這錢(qián)應該怎么花,小隊中進(jìn)行評比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。再如,我在與家長(cháng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強,只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個(gè)傳統節日,組織隊員開(kāi)展中隊活動(dòng)《獻給媽媽的愛(ài)》。在充滿(mǎn)濃濃親情的氣氛中,隊員們進(jìn)行了自我教育,懂得應該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭,將三月定為“孝敬月”,月底評比出“十佳小孝星”,這一活動(dòng)受到了家長(cháng)們的歡迎和支持。

  要將隊活動(dòng)搞得有深度,富有創(chuàng )造性,我認為還必須利用現有的教育基地,挖掘更深層次的教育“因子”。例如:利用古代故事“香九齡,能溫席”這個(gè)故事。從“感恩”入手,組織開(kāi)展《學(xué)會(huì )感恩,從我做起》的隊活動(dòng),以對父母的愛(ài)為切入口,通過(guò)配有詩(shī)朗誦、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊員在歡聲笑語(yǔ)中接受教育,懂得去感恩。但我沒(méi)有到此為止,停留在這個(gè)教育層面上,而是挖掘了“感恩”更深層次的內涵,由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩所有的一切。這樣,學(xué)生從中知道了,人要常懷感恩之心。

  不論做什么工作,都不能墨守陳規,死板教條,教育更是如此。社會(huì )的日益進(jìn)步,對教育提出了更高的要求,為適應素質(zhì)教育的要求,我在教育工作中積極進(jìn)行改革,勇于創(chuàng )新,為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,還要在“創(chuàng )新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我,深深體會(huì )到:活動(dòng)是少先隊的生命,帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導員的天職。結合大隊員特點(diǎn),在組織活動(dòng)時(shí),我力求達到“五點(diǎn)”,即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內容離隊員要近一點(diǎn);構思設計要巧一點(diǎn);活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)經(jīng)驗指導下,我和大隊長(cháng)一起組織隊員開(kāi)展了“老師,我想對你說(shuō)”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離;這些活動(dòng),教育內容實(shí),形式新,教育效果非常好。我還經(jīng)常結合學(xué)校實(shí)際及一些傳統節日適時(shí)開(kāi)展活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)校生活。

  總之,少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員,我自豪;獻身少先隊輔導員工作,我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇6

  我是一名普普通通的教師,自從參加工和以來(lái),擔任學(xué)校的少先隊輔導員之職已有7個(gè)年頭,這幾年來(lái)雖然沒(méi)有驚人的成績(jì),但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起,我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作當中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。

  一、以身示范,潛移默化地影響學(xué)生

  我沒(méi)有忘記為人師表就應傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責,不但千方百計地利用各種手段更好地向學(xué)生們傳授知識,主要還引導我們學(xué)會(huì )如何做人,如何為人處世。有意識地通過(guò)自己的言行,潛移默化地引導學(xué)生培養一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習慣,現身說(shuō)法,真誠地盡力解答學(xué)生們學(xué)習、生活、思想等各方面的問(wèn)題與困惑。有一次,我們的主任把我班的幾名學(xué)生調出去搞衛生了,引起大多數同學(xué)的反感,為此我教育他們老師如同父母要先學(xué)會(huì )尊敬別人,別人才會(huì )尊敬我們,這一直是我認為為人師者最覺(jué)成功和最感欣慰的事。

  我深知教師在人才培養中的重要作用。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響,我在上好課的同時(shí),還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書(shū)育人。我以自己治學(xué)嚴謹、講課認真、工作勤奮、待人誠懇、無(wú)私奉獻的精神感染和影響著(zhù)學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習上的良師,也是生活上的益友,深受學(xué)生的愛(ài)戴和好評。

  二、走進(jìn)孩子的心靈,珍愛(ài)孩子,讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)

  在擔任輔導員期間,我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類(lèi),更不歧視、冷淡成績(jì)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結論,也不給差生施加壓力,而是盡力地去發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P與鼓勵。四年級有個(gè)叫路海麗的學(xué)生,她智力有障礙,家中的父母也是智力低下,但是,我沒(méi)有歧視她,只要路海麗有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),我就馬上鼓勵她繼續發(fā)揚下去,讓她不要放棄自己。我還經(jīng)常找她談心,并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補習功課,鼓勵好學(xué)習。在我真誠的關(guān)心下,路海麗同學(xué)的學(xué)習有了的進(jìn)步。又如我班的高連松同學(xué),性格孤僻,自尊心特強,可在學(xué)習上屢屢受挫,我們的輔導員便成立了互邦互助學(xué)習小組,在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,使他逐漸和學(xué)生一起愉快的學(xué)習、生活。

  作為學(xué)生思想上的引導者和生活中的朋友,我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解我們的學(xué)習和生活,并及時(shí)給予我們各方面的幫助外,我還與一些學(xué)生家長(cháng)建立了電話(huà)聯(lián)系,對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,增進(jìn)對學(xué)生的了解,以便更好開(kāi)展工作。我準備了一本備忘錄,記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息,并通過(guò)自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結下來(lái),還記錄了和我們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情況,增強了輔導員思想教育工作的實(shí)效性。

  三、立足現實(shí),扎實(shí)工作

  輔導員工作是多方面,它既要求輔導員立足現實(shí),努力搞好實(shí)際工作,又要求輔導員著(zhù)眼長(cháng)遠,不斷提高班級管理水平,使之得以長(cháng)足發(fā)展,我作為一名普通的輔導員學(xué)生的知心朋友,努力從小事中做起,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地搞好少先隊員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數是獨生子女,其家庭教育往往采用封閉式教育,與同齡人的接觸交往的機會(huì )少,使得他們待人缺少熱情,遇到困難沒(méi)有勇氣,行為自制力差,做事沒(méi)有責任心,面對這樣的情況,我作為一名新世紀的輔導員,充分發(fā)揮班集體的這個(gè)自我教育的大熔爐,以集體主義精神為支柱,開(kāi)展了許多系列集體活動(dòng),在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子,他們和集體同舟共濟,一起駛向成功的彼岸。幾年來(lái),我所在的雛鷹中隊在各項活動(dòng)中成績(jì)穩步提高。

  1、我帶領(lǐng)我們中隊充分利用各種有利時(shí)機,始終堅持每周一的升旗儀式,通過(guò)國旗下講話(huà)、校會(huì )等途徑,對隊員進(jìn)行兩綱教育。同時(shí),我們還組織各中隊觀(guān)看愛(ài)國主義影片、學(xué)唱愛(ài)國主義歌曲、了解中華民族傳統習俗、聆聽(tīng)各類(lèi)安全、環(huán)保、科普等講座,使廣大少先隊員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。

  2、以主題隊會(huì )為基本形式,加強少年兒童的思想品德教育。

  主題隊會(huì )是少先隊教育的特有形式,也是落實(shí)未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng):如火紅的隊旗少先隊隊風(fēng)檢閱、上小小天地,成長(cháng)大舞臺大隊集會(huì )即藝術(shù)節、尊敬師長(cháng)等活動(dòng)、連續幾年幫助身邊弱勢群體的活動(dòng)、小手牽大手活動(dòng)、我愛(ài)上讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)了心得體會(huì ),老師您好等主題隊會(huì )。使宣傳內容人人皆知,深入人心。同時(shí),通過(guò)隊會(huì )觀(guān)摩,各班板報、文化長(cháng)廊、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地,向隊員宣傳有關(guān)思想品德教育內容,提高隊員的思想素質(zhì)和人格魅力。

  3、以家鄉文化大搜索為契機讓更多的隊員主動(dòng)參與到活動(dòng)中。

  少先隊工作的育人觀(guān),是堅持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉文化大搜索這個(gè)主題展開(kāi)各種活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都有了展現自我的舞臺。如家鄉的變化演講、可愛(ài)的平泉,我愛(ài)我的家鄉征文活動(dòng)、搜索我家鄉的變化圖片等方式,讓更多的孩子參與到愛(ài)家鄉、贊家鄉的活動(dòng)中來(lái),促使他們的身心健康成長(cháng)。

  為了充分展示隊員們的個(gè)性與才華,我校少先隊在進(jìn)一步完善少先隊活動(dòng)的'同時(shí),積極將其中的一部分內容納入了拓展課程建設之列。如雛鷹假日小隊活動(dòng)、社會(huì )考察等。在這里,隊員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智,自主活動(dòng),教師也成為了活動(dòng)的參與者。隊員們在寬松、自主的空間里展現了個(gè)性,提高了技能,并取得了豐碩的成果,有多名隊員在藝術(shù)節書(shū)法、繪畫(huà)、文藝活動(dòng)中獲獎在家鄉文化大搜索征文、演講、等活動(dòng)中獲獎,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

  我還設計新穎的活動(dòng),為孩子積累寶貴的精神資源

  活動(dòng)是培養隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體,是培養優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有隊員成為集體活動(dòng)的主體,我們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使我隊活動(dòng)不斷創(chuàng )新,我經(jīng)常從報刊、電視少兒節目以及社會(huì )生活中尋找信息,搜尋有益的活動(dòng)線(xiàn)索。我策劃并組織了家鄉文化故事、我在班中組建自動(dòng)化小隊,指導各小隊開(kāi)展學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)、幫助孤寡老人、知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、雪災面前我爭先,情系災區送溫暖等活動(dòng)。

  幾度耕耘,幾番收獲。我在擔任輔導員期間,所在的中隊連續多年被學(xué)區評為先進(jìn)中隊,我個(gè)人也因工作的出色,先后多次被團委授予優(yōu)秀輔導員的榮譽(yù)稱(chēng)號。

  在今后的工作中,我會(huì )高舉科研興隊的旗幟,促進(jìn)少先隊教育現代化。

  回顧過(guò)去,我們心潮澎湃,展望未來(lái),我們滿(mǎn)懷信心。在今后的工作中,我們將繼續充分發(fā)揮其組織和教育功能,以成才為目的、以素質(zhì)為根本、以活動(dòng)為載體、以社會(huì )為舞臺,把少先隊工作放在德育工作的首要位置,落實(shí)到學(xué)校工作各個(gè)方面,滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節,努力實(shí)現少先隊工作的規范化,內容的系列化,方法的科學(xué)化,途徑的多樣化,為我校全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅實(shí)的基礎。

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇7

  在過(guò)去的一學(xué)年里,李俠擔任少年宮的輔導員,如何做好少年宮工作,把工作做出特色,是她努力的方向。一年來(lái)她結合學(xué)校少年宮工作,以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)各種活動(dòng)等,拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域,充分發(fā)揮少年宮積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用,同時(shí)加強少年宮成員們思想道德建設,深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養,使少年宮在這個(gè)新的大家庭里健康成長(cháng)!并結合本校少年宮實(shí)際,精心組織,使廣大小學(xué)生課余度過(guò)有意義的學(xué)校生活。自學(xué)校成立少年宮以來(lái),李俠在擔任二年級兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)的同時(shí),擔任少年宮鼓號和手工制作輔導員,認真貫徹執行上級領(lǐng)導及學(xué)校各項指示精神,認真負責,大膽實(shí)踐,努力工作,取得了很好成效。

  她像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生,把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上,用愛(ài)的感情去打開(kāi)她們的心靈之門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(cháng);诖,工作才細致入微,平等對待每一位學(xué)生,不論成績(jì)的優(yōu)與劣,家庭的貧與富。為了發(fā)掘學(xué)生潛能,激發(fā)學(xué)生興趣、培育學(xué)生特長(cháng),積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展各具特色培訓活動(dòng),主動(dòng)占領(lǐng)農村孩子的課余時(shí)間和活動(dòng)空間,滿(mǎn)足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛(ài)好,通過(guò)生動(dòng)活潑、健康有益的教育教學(xué)活動(dòng),以愛(ài)國主義教育主線(xiàn),對學(xué)生進(jìn)行了思想道德教育活動(dòng)。發(fā)展了他們的'興趣、愛(ài)好和特長(cháng),擴展知識面,陶冶情操,開(kāi)發(fā)智力,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,增長(cháng)了才干,全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質(zhì)教育,力爭教育的公平,最大限度的發(fā)揮現有教育教學(xué)資源。

  鄉村少年宮鼓號班和手工制作班每周開(kāi)展三次活動(dòng)。在鼓號隊訓練方面,她參加了20xx年學(xué)校a級鼓號隊的達標訓練指導工作,學(xué)校a級鼓號隊順利達標。在手工制作方面,輔導學(xué)生做了大量的作品,每一學(xué)期開(kāi)展一次較大型的作品展示活動(dòng),豐富了學(xué)生的校園生活,在推進(jìn)素質(zhì)教育,加強未成年人思想道德建設工作中取得了一些成績(jì),今后,她將以新的起點(diǎn),新的要求,新的希望開(kāi)展好少年宮工作。她在為他校鄉村少年宮活動(dòng)再上新臺階,為學(xué)校少年宮教育的再創(chuàng )輝煌而默默辛勤耕耘著(zhù)!

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇8

  “孩子的心是塊空地,種什么就長(cháng)什么,輔導員的愛(ài)如滴滴晨露,滋潤多少就收獲多少!薄@是優(yōu)秀大隊輔導員對少先隊工作的經(jīng)驗總結。

  她,30歲,參加工作20xx年,當了20xx年大隊輔導員。20xx年來(lái),她把愛(ài)化作涓涓細流滲入孩子們的心中,把學(xué)校的少先隊工作搞得有聲有色,有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校多次被團縣委、縣教委評為少先隊工作先進(jìn)集體和縣第一屆、第二屆“十佳少先隊組織”。她個(gè)人也多次被評為市、縣優(yōu)秀輔導員和市第三屆“十佳少先隊輔導員”,縣第一屆、第二屆“十佳少先隊輔導員”。用她的行動(dòng)詮釋了星星和火炬的事業(yè)。

  作為大隊輔導員,她立誓要以“愛(ài)”、以“情”去開(kāi)墾心中那一片紅色的土地。于是她積極地參加省、市、縣舉辦的輔導員培訓班學(xué)習,訂閱了《輔導員》和《少先隊活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志,認真學(xué)習《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》,不斷地學(xué)習吸收少先隊工作的新經(jīng)驗、新信息,提高自己的新技能,不斷創(chuàng )新工作方法,也更堅定了搞好少先隊工作的信心。首先請求領(lǐng)導的支持,添置設備,布置了一間寬敞的大隊室,成立了一支百人鼓號隊。在學(xué)校通過(guò)競選的辦法,配備了能力強的隊干部;建立、健全了從完小到村小的少先隊組織;成立了紅領(lǐng)巾監督崗;辦起了《少先隊專(zhuān)欄》和“紅領(lǐng)巾”廣播站;堅持周一和重大節日的升旗儀式和國旗下的講話(huà)制度。堅持了少先隊常規性活動(dòng)的開(kāi)展。

  全國少工委推出“雛鷹行動(dòng)”后,她組織全體中隊輔導員和隊員學(xué)習其精神,并制訂了實(shí)施方案,于是“爭章達標,爭當雛鷹好少年”的活動(dòng)便生動(dòng)活潑地開(kāi)展起來(lái)了,在爭章的各個(gè)環(huán)節中,她強調了隊員的體驗教育,引導少先隊員通過(guò)努力挑戰自我。結合“自理章”開(kāi)展了“我是小巧手”;結合“環(huán)保章”開(kāi)展了“放飛綠色的希望”等體驗教育活動(dòng);結合“愛(ài)國章”開(kāi)展了“星星火炬代代相傳”系列活動(dòng),通過(guò)主題隊會(huì )、演講、畫(huà)展等對隊員進(jìn)行革命傳統教育;結合“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng),她又延續開(kāi)展了“民族精神,代代相傳”系列活動(dòng),具體以“中國了不起,中國人了不起,做一個(gè)了不起的中國人”三方面為內容,讓隊員體驗愛(ài)國情懷,增強隊員的民族自豪感,從而學(xué)習榜樣,立下雄心壯志。

  為培養學(xué)生多方面的能力,她把“爭章達標”活動(dòng)引向深入,成立了第二課堂,并多次率隊參加縣市各項活動(dòng)。在縣上每年一度的春節街頭文藝表演多次獲一、二等獎;20xx年6月參加市、縣中小學(xué)文藝調演分獲一、二等獎;20xx年6月隊員王森參加縣中小學(xué)生“我們從小講誠信”演講比賽獲二等獎;20xx年12月,隊員沈依婷參加縣中小學(xué)生“弘揚民族精神樹(shù)立理想信念”演講比賽獲二等獎;20xx年3月,隊員楊瀟獲四川省xx屆科技創(chuàng )新大賽繪畫(huà)三等獎,陳君燕等獲市二等獎。

  作為孩子的知心朋友,關(guān)心、尊重、幫助、賞識每一個(gè)孩子,她在全校開(kāi)展了“手拉手,話(huà)小康”活動(dòng),完小中隊與村小中隊“手拉手”,為村小中隊的貧困隊員捐錢(qián)、捐書(shū),為村小中隊送去觀(guān)摩活動(dòng),讓隊員在“手拉手”活動(dòng)中建立真摯情誼。由于學(xué)!傲羰貙W(xué)生”多,學(xué)校和青龍街社區建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”舉行“手拉手”活動(dòng),讓這些孩子們感受大家庭的溫暖,從而做到“勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展”。

  面對新世紀的要求,在小學(xué)階段如何增強學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力呢?她認為主要是要讓孩子從小有創(chuàng )新的習慣和有創(chuàng )新的體驗,為將來(lái)在學(xué)習和工作中去創(chuàng )造打下好基礎。針對小學(xué)教育的特點(diǎn),她組織開(kāi)展了“新世紀,我能行”系列體驗教育活動(dòng),并提出了這樣八句話(huà):“相信自己行,才會(huì )我能行;別人說(shuō)我行,努力才能行;你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行;今天若不行,明天還能行;能正視不行,也是我能行;不但自己行,幫助別人行;相互支持行,合作大家行;爭取全面行,創(chuàng )造才最行”。這八句話(huà)幫助學(xué)生充滿(mǎn)自信,使他們勇于表現自己、勇于探索、勇于創(chuàng )新,結合學(xué)校、隊員實(shí)際,她主要從家庭、學(xué)校、社會(huì )、大自然等范圍廣泛開(kāi)展體驗活動(dòng):如“今天我當家”活動(dòng),讓隊員充分發(fā)揮了小主人的作用,既體諒到了爸爸媽媽的辛苦,又學(xué)會(huì )了干家務(wù);“校園小主人”活動(dòng),增強了隊員們的自我管理意識和對學(xué)校的了解和熱愛(ài);“新世紀好雷鋒”等活動(dòng),既服務(wù)于社會(huì ),又在社會(huì )中學(xué)習、鍛煉;“用我們的小手放飛綠色的'希望”,通過(guò)環(huán)保教育和實(shí)踐,增強隊員的環(huán)保意識,用實(shí)際行動(dòng)保護我們生活的家園。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,隊員們感受到了“我能行”的快樂(lè )與自豪。

  與此同時(shí),還結合學(xué)校的市級課題《小學(xué)生養成教育的實(shí)踐與研究》和新守則、新《規范》,利用少先隊活動(dòng)大力開(kāi)展了“革陋習,樹(shù)新風(fēng),加強養成教育”的活動(dòng)。為了讓隊員從小養成符合社會(huì )主義道德要求的品行操守。她組織隊員通過(guò)宣誓、簽名、爭星等活動(dòng),讓隊員從學(xué)習、禮儀、鍛煉、環(huán)保、誠信等方面規范約束自己。通過(guò)活動(dòng),還評出了十小“禮儀之星”、十小“學(xué)習之星”、十小“健康活力之星”、十小“校園小衛士”、十小“誠信之星”。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,xx小學(xué)的少先隊工作為學(xué)校的素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了助跑的作用,在這條起跑線(xiàn)上,灑下了優(yōu)秀大隊輔導員汗水,留下了她堅實(shí)的足跡。在這條起跑線(xiàn)上更留下了對星星火炬的深情。

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇9

  蔡文娟,女,漢族,31歲,永修縣灘溪小學(xué)教師。

  蔡文娟現任灘溪小學(xué)大隊輔導員。20xx年從鄭州師范學(xué)院畢業(yè),走上了教育教學(xué)崗位。自參加工作以來(lái),便擔任了小學(xué)班主任工作,成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導員。在工作中,她處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規律辦事。在工作中,她本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的`思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事,為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻。

  20xx年被評為鎮優(yōu)秀班主任;20xx年被評為鎮優(yōu)秀教師;20xx被評為縣先進(jìn)德育工作者;20xx工會(huì )論文獲三等獎;20xx年縣年終論文獲二等獎。

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇10

  x年參加工作以來(lái),我一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè),讓我全身心地投入,F將我工作中的收獲與感受匯報如下:

  熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親,工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生,用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(cháng)。我平等地對待每一位學(xué)生,無(wú)論學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長(cháng)之間出現了問(wèn)題,他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法,我總是認真傾聽(tīng),盡力幫助,因為我知道,“教育無(wú)小事!蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己,允許孩子犯錯誤,要及時(shí)給予具體的幫助與指導。在孩子的進(jìn)步中,我得到了孩子的信任,在孩子的變化中我深受家長(cháng)好評。

  我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養,常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視,因為每一次活動(dòng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機會(huì ),軍訓比賽、合唱展示、運動(dòng)會(huì )訓練……無(wú)不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),我還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng),從而豐富孩子的生活,提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累,讓孩子們明理、博學(xué);通過(guò)開(kāi)展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動(dòng),使孩子們自律、向上;通過(guò)組織學(xué)生參加各種節目會(huì )演、藝術(shù)節……使孩子們更加自信、樂(lè )觀(guān)。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺,提高素質(zhì)的平臺,塑造健康人格的空間。

  要建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊,光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干,是建設優(yōu)秀團隊的.工作核心。因此,我每帶一個(gè)中隊,都特別注意培養中隊干部。而我所帶過(guò)的班級,人人都是“班干部”,通過(guò)申報、選舉等過(guò)程,為每個(gè)中隊成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合,隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊干部、每個(gè)中隊成員提高了工作能力,增強了集體榮譽(yù)感,同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

  俗語(yǔ)說(shuō),“沒(méi)有規矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我,要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來(lái),必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個(gè)中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(cháng)記分制度等,這些制度與學(xué)習成績(jì)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系,在我班中隊很少有孩子學(xué)習成績(jì)不佳或某一方面學(xué)習不好而撤職,如果因為沒(méi)干好,可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間,經(jīng)過(guò)培訓鍛煉后再恢復崗位,讓學(xué)生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強了我班中隊的活力和凝聚力。

  少先隊是一座舞臺,讓我體驗各種角色;少先隊是一個(gè)熔爐,使我連救出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇11

  王xx,女,XX年起一直擔任學(xué)校少先隊輔導員工作,是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)生的心目中,她可親、可敬。從事少先隊工作6年來(lái),她把孩子的信任當作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱(chēng)號,她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽(yù)

  根據學(xué)校存在的客觀(guān)現狀,她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認真地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,是廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。

  一、精耕細作,精細管理,夯實(shí)“精品工程”的根基

  通過(guò)幾年的少先隊工作研究和實(shí)踐,她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設,就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設,保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面,完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò ),選派優(yōu)秀青年團員及教師充實(shí)到各年級大隊和中隊,向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團帶隊”的'優(yōu)勢,充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面,依據《少先隊工作規范化學(xué)校評估標準》,對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂,形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會(huì )”等陣地的基礎上,補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地,為輔導員和隊員訂閱了《少先隊活動(dòng)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。

  二、以活動(dòng)為載體,推動(dòng)少先隊發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作

  以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn),開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng),讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。

  1、開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊的“健康成長(cháng)”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng),確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,讓活動(dòng)內容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn),并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如:三年級的“師恩難忘”,與“安全系著(zhù)你我他”,四、五年級的“誦革命詩(shī)詞,傳民族精神”,和“文明禮儀我能行”,等┅┅豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)闊了隊員的視野,活躍了課余活動(dòng),調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。

  三、規范管理,促進(jìn)文明行為習慣的養成教育

  學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習慣,通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報、櫥窗、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

  1、“養成教育”措施之一:隊員的自主管理

  文明監督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監督員隊伍,輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結,輪流站崗維持學(xué)校紀律,督促學(xué)生對規范的執行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。

  2、養成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機制

  開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動(dòng),以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。

  四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊員思想素質(zhì)的提高

  學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展各項活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結合各項活動(dòng)使學(xué)生從思想,行為等都有較大的提高和認識。如開(kāi)展“我為奧運添光彩”的活動(dòng)。和“觀(guān)看愛(ài)國主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認識到愛(ài)國主義的重要意義。還有開(kāi)展的“學(xué)習雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢(qián)能做什么”等一系列活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。

  總之,少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員,她獻身少先隊輔導員工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她決心繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。為培育祖國的花朵,干好少先隊輔導員工作再創(chuàng )佳績(jì)!

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇12

  張文靜同志自任少先隊輔導員以來(lái),熱愛(ài)少先隊工作,追求上進(jìn),不斷提升自己的思想和理論水平,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列教育活動(dòng),抓好彭樓小學(xué)少先隊陣地建設,始終把孩子的信任當做榮耀,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作。她具有良好的道德修養,為人正直,作風(fēng)正派,處處嚴格要求自己,是少年兒童的表率。她愛(ài)學(xué)生,愛(ài)事業(yè),以滿(mǎn)腔的熱情撲在在教書(shū)育人工作上,把每一個(gè)學(xué)生當作自己的孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護、鼓勵、幫助,促其進(jìn)步。

  一、身教勝于言教

  她始終奉行“身教勝于言教”。青少年具有極強的模仿性,老師的一言一行都促進(jìn)學(xué)生潛移默化地成長(cháng)。因此,平日與學(xué)生相處,時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行,以身示范,達到了顯著(zhù)的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧,她任教的班級是六年級,正面臨畢業(yè),她經(jīng)常是第一個(gè)到校,而且一到學(xué)校就看班里有沒(méi)有學(xué)生,只要有學(xué)生在,她就立刻給他們輔導起來(lái),學(xué)生很快養成了好習慣,不僅早來(lái),還主動(dòng)學(xué)習起來(lái),打鬧嘻戲的減少了,認真學(xué)習的日趨增多。在20xx年秋,學(xué)生朱學(xué)英家庭十分困難,在體檢中又發(fā)現有心臟病,朱學(xué)英拿到體檢單時(shí)連哭好幾天,張文靜同志主動(dòng)捐款200元,校長(cháng)組織學(xué)校全體師生給她捐款一千多元,送到朱學(xué)英家中,為其治病,朱學(xué)英的父親非常感動(dòng),來(lái)學(xué)校多次表示感謝,目前朱學(xué)英已完全康復,回到了學(xué)校繼續學(xué)習。

  二、以德為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(cháng)

  她把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,積極推行以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展少先隊工作時(shí),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友,時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,并給力地幫助和指導。時(shí)刻注重換位思考,把自己擺在兒童的立場(chǎng)上考慮孩子的行為,和孩子們一起游戲,與他們一起研討問(wèn)題,組織他們作社會(huì )調查,指導他們開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè ),幫助學(xué)生健康成長(cháng),深受家長(cháng)的好評。

  她經(jīng)常第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,天冷了,她關(guān)心學(xué)生的穿著(zhù);學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了,她為學(xué)生補課;學(xué)生有心事了,她找學(xué)生談心。她用愛(ài)激發(fā)、感召、催生了學(xué)生的進(jìn)取心,上進(jìn)心。于細微處見(jiàn)到真情,班級中的孩子們養成了良好的生活學(xué)習行為習慣,在學(xué)校各項活動(dòng)中,都能遙遙領(lǐng)先。

  三、關(guān)愛(ài)孤寡老人,弘揚傳統美德,塑造青少年心靈

  張文靜同志是個(gè)尊老敬老之人,特別對孤寡老人關(guān)愛(ài)有佳,在20xx年春,她想到彭樓村孤寡老人無(wú)依無(wú)靠,生活可能出現危機,給校長(cháng)建議,發(fā)動(dòng)全校師生捐款,青少年們踴躍參加,把自己的零花錢(qián)以及舍不得花的壓歲錢(qián)都捐了出來(lái),在短短1小時(shí)內,共捐款20xx余元,校長(cháng)與她率領(lǐng)彭樓小學(xué)少先隊員一行去慰問(wèn)全村40多位老人,這一愛(ài)心活動(dòng)使彭樓小學(xué)被淮北日報報道。捐款雖然不多,全校青少年受到一次“關(guān)愛(ài)孤寡老人,弘揚中華民族的傳統美德”的教育,“關(guān)愛(ài)老人,弘揚中華民族的傳統美德”在彭樓小學(xué)得以流傳。全體青少年也自覺(jué)養成了從小尊老愛(ài)老的.好習慣。

  四、開(kāi)拓進(jìn)取,探索少先隊工作新思路

  在教育改革浪潮的推動(dòng)下,少先隊活動(dòng)以其獨具特色影響力和輻射力影響著(zhù)青少年的成長(cháng);顒(dòng)范圍的廣泛,活動(dòng)力度的加深,隊員們有了更高發(fā)展的空間,形成了彭樓小學(xué)獨有的少年兒童健康成長(cháng)良好局面。每學(xué)期組織隊員們開(kāi)展豐富多彩的班隊主題活動(dòng)。如“建綠色環(huán)保校園”、“爭當文明衛生小衛士”、“愛(ài)國讀書(shū)活動(dòng)”、“誠信伴我成長(cháng)”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知識競答”等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,得到了學(xué)校和老師的贊揚和肯定,也深受每一位隊員的喜愛(ài)。

  隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )飛速發(fā)展,網(wǎng)吧和游戲廳作為新時(shí)代的產(chǎn)物應運而生,并且遍地開(kāi)花,包圍在校園左右,作為一名輔導員,用敏銳的眼光,發(fā)現問(wèn)題的存在。有的同學(xué)把網(wǎng)絡(luò )當作學(xué)習的工具,找到了自我提高的機遇,而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。她想,愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造;只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所,就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái),向著(zhù)正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導和家長(cháng)們的支持,她在少先隊中開(kāi)展象棋才藝大比拼、智力樂(lè )園、舞蹈唱歌表演等曉有興趣的活動(dòng)。這樣,既開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的情趣,又陶冶了學(xué)生的情操,增長(cháng)了學(xué)生的才干。

  五、感恩教育,催動(dòng)每個(gè)孩子的心靈

  為根本上促使學(xué)生從心底形成良好的行為習慣,敦促孩子們常懷感恩之心對待父母、老師、同學(xué)以及周?chē)恳粋(gè)人,她建議校長(cháng)聘請黃一鳴老師來(lái)彭樓小學(xué)做一次感恩勵志演講報告會(huì ),邀請學(xué)生們的家長(cháng)參加,在黃一鳴老師演講到感恩父母時(shí),讓每個(gè)學(xué)生站起向他的父親或母親發(fā)自心說(shuō)出平時(shí)不好意思說(shuō)出的話(huà)“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您!”時(shí),整個(gè)會(huì )場(chǎng)被感動(dòng)了,每個(gè)在座的老師、家長(cháng)、學(xué)生都激動(dòng)的熱淚盈眶,幸福的哭聲回蕩在整個(gè)會(huì )場(chǎng)的上空。在講到感恩老師時(shí),全會(huì )場(chǎng)的家長(cháng)像潮水一樣涌向老師道一聲:“老師,您辛苦了!”,每個(gè)班主任流下了欣慰的淚水。感恩教育催動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心靈,他們在日記中寫(xiě)出感人肺腑的真摯語(yǔ)言,字雖然不多,卻映射出一個(gè)小學(xué)生的心靈感悟,發(fā)自?xún)刃牡莱鰧Ω改、對老師、對同學(xué)及周?chē)娜烁卸髦椤?/p>

  張文靜同志在輔導員這個(gè)崗位上已有好幾個(gè)年頭了,輔導員生涯使她愛(ài)上了少先隊事業(yè),全身心地投入到少先隊事業(yè)中。少先隊是一座舞臺,讓她體驗了各種角色;少先隊員是一個(gè)煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……今后的路還會(huì )很長(cháng),她在這條道路上會(huì )越走越好,為彭樓小學(xué)的少先隊事業(yè)創(chuàng )出一片藍天。

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇13

  自20xx年9月進(jìn)入學(xué)院至今,王震同志一直擔任學(xué)院理工學(xué)部輔導員。在這一年多的時(shí)間里,他在學(xué)院、學(xué)部各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下,迅速的成長(cháng)起來(lái),并結合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索,積極運用新的工作形式和載體,做好自己的本職工作。特別是能夠成為誕生英雄的學(xué)院的輔導員,使他感到光榮和自豪,同時(shí)也更加認識到被冠以“輔導員”這個(gè)頭銜的神圣和責任。并把“學(xué)生之事無(wú)小事”作為他工作的座右銘。

  一、以人為本,學(xué)生至上

  “以人為本”這是一句說(shuō)起來(lái)很容易做起來(lái)卻很難的話(huà)。但是他作為學(xué)生的輔導員和班主任,在和他們交流過(guò)程中,卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本,就是要相信學(xué)生,F在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的,有陷于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界不能自拔的,有天天貪玩不愿意學(xué)習的,有因為家庭經(jīng)濟困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等,所有的這些都是他面臨和要去解決的問(wèn)題。面對這些問(wèn)題學(xué)生,他本著(zhù)一顆為學(xué)生著(zhù)想的心,把他們當成自己的家人,把他們當成自己的弟弟妹妹,只要能幫助他們解決問(wèn)題,找到適合他們發(fā)展的方向,他覺(jué)得花再多的時(shí)間,再多的精力都是值得的。在“面對面”的談話(huà)活動(dòng)中,他把“問(wèn)題學(xué)生”作為他的重點(diǎn),用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流,同時(shí)他也會(huì )讓班里的學(xué)生干部和學(xué)生黨員去督促他們,關(guān)心他們。雖然他平時(shí)做的看起來(lái)都是一些小事,然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生,你是在踏踏實(shí)實(shí)的為他們付出。為了做好這些小事,他不斷加強理論學(xué)習,提高思想修養和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗,運用到實(shí)際工作中,在工作中不斷嘗試,不斷改進(jìn),不斷總結提高。他開(kāi)展相關(guān)的德育主題班會(huì )和專(zhuān)業(yè)知識、就業(yè)知識講座,讓學(xué)生自己說(shuō)出心里話(huà),讓他們有感恩的心,努力學(xué)習,誠信做人。他還從生活上關(guān)心他們,讓學(xué)生愛(ài)惜身體,珍惜生命,珍惜時(shí)間。學(xué)生有缺點(diǎn),他都是坐下來(lái)和他慢慢聊天,鼓勵他說(shuō)出自己的想法,然后引導他,說(shuō)服他,F在的大學(xué)生大多心理方面還不夠成熟,作為輔導員要和他們做好朋友。他和他們談理想,談人生,談感情,在暢談過(guò)程中讓他們體會(huì )和感受做人道理。針對大學(xué)生所出現的問(wèn)題,他都是根據不同的`情況,耐心解決。要他們把宿舍當成自己的家,愛(ài)惜它,愛(ài)護它。要把同學(xué)當成自己的兄弟姐妹,互相幫助,一起進(jìn)步。以身示范,要求學(xué)生做到的自己首先去做到,要用自身的言行感染身邊的學(xué)生,無(wú)論在同事中間,還是在學(xué)生面前,都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生,達到言傳身教的效果,工作更具有說(shuō)服力和感染力,與學(xué)生們在一起更好的和偕相處。

  二、做好本職工作,勇于創(chuàng )新

  他認為學(xué)生工作不是僅僅局限于開(kāi)展活動(dòng)上,而是應該致力于為全體學(xué)生服務(wù),搭建大眾性平臺,訓練技能,提高團隊協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰斗力的組織,思想建設,組織建設和制度建設是必不可缺少的。為了培養班級學(xué)生干部團隊協(xié)作能力,他利用晚自習的時(shí)間為班級學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓和交流,既增強了互相的理解,又促進(jìn)了班級學(xué)生干部之間的互相信任和團隊協(xié)作。從而形成一支強有力的學(xué)生干部隊伍。思想上,要求學(xué)生干部以“團結、服務(wù)”為宗旨,不要求同學(xué)為你做什么,而是你要為同學(xué)做什么。

  堅持以培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為目標,以舉辦高年級優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座、營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎,積極組織學(xué)生參與全國大學(xué)生數學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽、湖北省辦公自動(dòng)化核心技能大賽、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新基金資助項目等學(xué)科競賽、學(xué)院田徑運動(dòng)會(huì )、文理杯籃球聯(lián)賽等,實(shí)施人盡其才的選擇,使學(xué)生能夠根據自我的優(yōu)勢特點(diǎn)來(lái)展現個(gè)人才華。近一年多來(lái),學(xué)生院級科研立項8項、20xx年參與其它老師申報的省教育廳人文社科類(lèi)科研立項一項。

  以學(xué)風(fēng)建設為中心,堅持教育引導育人,管理約束育人,服務(wù)支持育人,環(huán)境熏陶育人,把學(xué)生主要的時(shí)間和精力引導到學(xué)習上來(lái),注重早晚自習的學(xué)習功能,豐富早晚自習的課堂內容,定期召開(kāi)報告會(huì )、講座、主題班會(huì )、團會(huì )、課外輔導等形式引導學(xué)生。一年來(lái),所帶班級的四六級過(guò)關(guān)率顯著(zhù)提高,例如信息5081班全班27名同學(xué),目前通過(guò)英語(yǔ)四級的同學(xué)已達18名且11名同學(xué)是一次通過(guò),通過(guò)六級的同學(xué)有4名且全部為一次通過(guò),四級過(guò)級率達到了66.7%。

  作為思想政治教育輔導員,配合黨的基層組織建設,為學(xué)生黨支部發(fā)展黨員8人,另有69名同學(xué)參加黨校學(xué)習并順利結業(yè)。加強黨的思想建設,抓好班級學(xué)生黨員思想教育。深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神、學(xué)習改革開(kāi)放三十年的最新成果。時(shí)刻做好班級學(xué)生黨員的學(xué)習教育工作,認真宣傳和貫徹黨的路線(xiàn)、方針政策,樹(shù)立愛(ài)國主義精神,更好的落實(shí)上級黨組織和學(xué)院黨委的決議。

  加強黨的組織建設,做好入黨積極分子的發(fā)展和預備黨員轉正工作;加強學(xué)生骨干力量培養,嚴格考核和獎懲機制。他會(huì )向大家介紹學(xué)生管理和黨建工作的工作經(jīng)驗,旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生黨員的迅速成長(cháng),提高學(xué)生黨員的素質(zhì),更好地發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中間的作用。

  輔導員是大學(xué)生人生的導師,因此,輔導員必須具備良好師德,懷有對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情。也正是因為這樣,他必須加強學(xué)習,努力提高自己的理論教育水平,并在實(shí)際工作中與學(xué)生形成共贏(yíng)。既與學(xué)生形成雙發(fā)展,他既是學(xué)生的老師,學(xué)生也是他的老師。這樣才能適應不同時(shí)期,不同學(xué)生特點(diǎn),做好自己的工作。因此在做好本職工作的同時(shí),他更注重如何提高自己的各方面能力來(lái)適應學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。當然,從中他也深刻體會(huì )到了輔導員工作的酸甜苦辣。雖然他在這個(gè)崗位上取得了很多成績(jì),但是成績(jì)屬于學(xué)生,他個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高,是自我責任和追求自我實(shí)現的過(guò)程,他定會(huì )倍加努力,以青春的名義,將這滿(mǎn)腔的熱情傾注到他的工作中去,從幫助學(xué)生中尋找快樂(lè )。

  輔導員先進(jìn)事跡材料 篇14

  鐘承鼎老師自91年8月參加教育工作以來(lái),認真貫徹黨和國家的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身農村小學(xué)教育改革的實(shí)踐,在被稱(chēng)作長(cháng)汀的西伯利亞的紅山從教16年來(lái),腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言,特別是對少先隊事業(yè),他更是不分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù),實(shí)踐著(zhù),而且成績(jì)顯著(zhù),從畢業(yè)到紅山中心校以來(lái),他先后擔任中隊輔導員、大隊輔導員、少先隊總輔導員,先后八次評為鄉級優(yōu)秀輔導員,兩次評為縣級優(yōu)秀輔導員,四次評為縣級優(yōu)秀教師;學(xué)校大隊部多次被團縣委評為“優(yōu)秀大隊”;他指導的中隊06年被評為“市紅旗大隊”;學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)!、“素質(zhì)教育合格!钡确Q(chēng)號。主要事跡如下:

  一、愛(ài)崗敬業(yè),積極創(chuàng )新輔導員工作。

  自鐘承鼎老師開(kāi)始擔任大隊輔導員工作以來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊工作變了樣,大有起色。這個(gè)過(guò)去其貌不揚的偏遠農村小學(xué),如今在長(cháng)汀已是名聲遐爾了。

  鐘承鼎熱愛(ài)教師這一行,也熱愛(ài)輔導員這個(gè)崗。他認為,沒(méi)有規矩,不成方園。于是,他在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全,使大隊部工作規范化、制度化。幾年來(lái),為使少先隊大隊部工作更有秩序、更具規范、更富成效地開(kāi)展好,在以往工作的基礎上,重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的工作制度。包括:"升旗制度"、"值勤制度"、"活動(dòng)制度"、"檢查評比制度"、"激勵制度"。"建檔制度"。在建立健全制度的同時(shí),鐘承鼎還十分注意向先進(jìn)大隊部學(xué)習,努力開(kāi)拓和創(chuàng )造我校少先隊大隊部工作新局面。先后來(lái)到北京、江西、廣東等地方學(xué)習,取人之長(cháng)補已之短,不斷地豐富自己。而通過(guò)學(xué)習,找出了差距,努力方向更明了,工作勇氣更足了,前進(jìn)的路子更寬了。

  二、圍繞教學(xué),創(chuàng )造性開(kāi)展各項活動(dòng)。

  在他看來(lái),少先隊大隊部,不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校,最根本的職能應該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開(kāi)展活動(dòng),為素質(zhì)教育鳴鑼開(kāi)道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中,廣泛開(kāi)展各項適應于少兒特點(diǎn)的有意義活動(dòng)。近年來(lái),大隊部先后組織和開(kāi)展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的講話(huà)"、"手拉手"、"我為校園添光彩"、"知榮辱,樹(shù)新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項活動(dòng),引導少年兒童從我做起,從現在做起,從點(diǎn)滴小事做起,牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。從而獲得了各界人士的好評,受到了上級領(lǐng)導的好評。

  三、抓住節慶,針對性開(kāi)展各種活動(dòng)。

  “節慶日是學(xué)校開(kāi)展各種匯報和競賽活動(dòng)的有效載體!边@是他常掛在嘴邊的一句話(huà)。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節日,我校在他的組織下,都要開(kāi)展豐富多彩的文娛表演及書(shū)畫(huà)、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂(lè )見(jiàn)的游園活動(dòng)。使孩子們在一系列的活動(dòng)中受到愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉的思想教育,增強民族自豪感,形成和諧的學(xué)習生活氛圍,起到了良好的效果。

  四、開(kāi)發(fā)智力,設置“奇思妙想信箱”。

  鐘承鼎老師秉著(zhù)“減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔,不能減輕學(xué)生的.學(xué)習精神”的

  信念,在學(xué)校的大隊中設置了“奇思妙想信箱”。近年來(lái),鐘老師已收到了許多表達奇思妙想的稿件,如有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道:“我想設計一種能重復利用的紙,這樣既能節省資源,又能節省錢(qián)”。奇思妙想有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,豐富學(xué)生的想象力,受到了學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。

  五、轉化學(xué)生,用愛(ài)心建立親密關(guān)系。

  幫助農村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習中的困難是當前少先隊工作的一項重要任務(wù)之一。鐘承鼎老師結合本校特點(diǎn)開(kāi)辟了少先隊員的心理咨詢(xún)室,組織中隊輔導員家訪(fǎng),對“問(wèn)題學(xué)生”,從他們產(chǎn)生問(wèn)題的源頭抓起,一手抓研究,一手抓轉化,努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),樹(shù)立他們的自信心和自尊心。

  鐘承鼎在學(xué)生面前不僅像老師,也將自己當作學(xué)生的一位好朋友,甚至讓學(xué)生感覺(jué)老師就像自己的媽媽一樣,那樣的關(guān)心他們,那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習上給予幫助,還從生活上處處給予關(guān)心。每當學(xué)生生病而帶病上課時(shí),鐘承鼎特別注意他們的一舉一動(dòng),關(guān)注孩子的病情,下課后,端上一杯糖開(kāi)水給孩子,并對他說(shuō),快快把病治好,因為健康的體魄是實(shí)現美好理想的基礎,只要身體好,才能達成自己的愿望。每時(shí)每刻對學(xué)生以溫和的語(yǔ)言,讓孩子感到溫暖,建立一種親密感。而對于成績(jì)較差的學(xué)生,更是如此。

  總之,鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事,能在上級和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的部署下,緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標,帶領(lǐng)和引導少先隊員們開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng),拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域,全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展,不愧為優(yōu)秀輔導員的光榮稱(chēng)號。

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