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優(yōu)秀教育工作者事跡材料

時(shí)間:2024-08-02 17:37:41 事跡材料 我要投稿

【熱門(mén)】?jì)?yōu)秀教育工作者事跡材料15篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧,事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教育工作者事跡材料,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】?jì)?yōu)秀教育工作者事跡材料15篇

優(yōu)秀教育工作者事跡材料1

  張燕同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)公路與城市道路專(zhuān)業(yè),中共黨員,現任山東公路技師學(xué)院公路工程專(zhuān)業(yè)高級講師、山東省首席技師、高級技師、試驗檢測工程師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、模塊教學(xué)負責人。

  一、教書(shū)育人,為全省交通事業(yè)培養優(yōu)秀人才。

  自任教以來(lái),先后培養了約3000名學(xué)生及在職培訓人員,其中優(yōu)秀率達80%以上,合格率達95%以上,每年年度教學(xué)考核名列前茅。作為指導教師,帶領(lǐng)學(xué)生在20xx年第三屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中,取得個(gè)人第一名,團體三等獎的好成績(jì);在20xx年第四屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中,學(xué)生獲得團體三等獎。在20xx年第五屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中,學(xué)生獲得取得個(gè)人第三名,團體二等獎。

  作為學(xué)院試驗檢測教學(xué)模塊負責人,組織編寫(xiě)了實(shí)用性強的一套4本試驗檢測課程校內教材,包括2本理論教材、1本配套習題集、1本實(shí)訓報告冊,通過(guò)實(shí)行模塊教學(xué)新思路,使學(xué)生在理論學(xué)習的基礎上,提高了動(dòng)手操作能力,真正作到了理論與實(shí)踐相接合,理論與實(shí)訓零距離接觸,取得了良好的效果,畢業(yè)生供不應求。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作,并且得到領(lǐng)導的肯定與好評,成為單位的技術(shù)骨干和管理者。有的學(xué)生獲得了“富民興魯”勞動(dòng)獎?wù),還有的成為全國勞動(dòng)模范。

  二、以科研促進(jìn)教學(xué),不斷提高教科研水平。

  作為科研課題組技術(shù)負責人,完成了省交通運輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應用”科研項目。通過(guò)試驗段的施工,強度均已達到設計標準和預期目標,而且節約成本約10%,取得了良好的經(jīng)濟效益,并為以后高性能混凝土的研究打下了堅實(shí)的基礎。

  為了使理論與實(shí)踐相結合,使課程與施工現場(chǎng)緊密聯(lián)系在一起,培養實(shí)用性技術(shù)人才,作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)負責人,完成了省交通運輸廳科研項目“公路試驗培訓PDCA模塊式一體化教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作”。與此同時(shí),開(kāi)發(fā)制作了以計算機為基礎的教學(xué)多媒體教材,由人民交通出版社出版并在全國發(fā)行,建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式。

  作為試驗課題組組長(cháng),完成了省交通運輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設備、利用技術(shù)和工藝》科研課題的研究。經(jīng)過(guò)室內上百次的試驗,到拌合站、施工現場(chǎng)調查檢測,完成匯總上千份試驗報告,為生產(chǎn)設備的研發(fā)提供了可靠的數據。經(jīng)過(guò)試驗段的鋪筑,在保證工程質(zhì)量的前提下,瀝青回收再利用率可達30%以上,既節約省了成本,又減少了環(huán)境污染,節約了資源。目前所研發(fā)的再生設備、技術(shù)和工藝已在全省推廣使用。

  作為主編,編寫(xiě)了《土質(zhì)與建材》教材、《公路工程施工技術(shù)》教材、《公路路基路面施工技術(shù)》、《公路工程試驗檢測》多媒體教材,由人民交通出版社出版,作為職業(yè)院校公路工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生用教學(xué)用書(shū)。

  三、以生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué),不斷提高技能水平。

  作為試驗檢測中心技術(shù)負責人,帶領(lǐng)中心人員先后參與了多條省道國道和德

  州市政工程等多個(gè)重點(diǎn)工程的試驗檢測任務(wù);作為全線(xiàn)唯一一家非鐵路行業(yè)的檢

  測機構,承擔了京滬高速鐵路監理二標段的監理中心試驗室工作,負責河北滄州至山東濟南200余公里的試驗檢測任務(wù);承擔了濱州至德州高速公路工程部分試驗檢測任務(wù);承擔了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測技術(shù)服務(wù)項目;承擔了濟南至樂(lè )陵高速公路第三方檢測二標段的檢測任務(wù);承擔了德州市農村網(wǎng)化工程第三方檢測任務(wù)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐,開(kāi)拓了試驗檢測市場(chǎng),豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,提高了學(xué)院的.社會(huì )聲譽(yù),創(chuàng )造了經(jīng)濟效益,每年為學(xué)院創(chuàng )收近500萬(wàn)元。在京滬高速鐵路工程中,中心榮獲“京滬高鐵建設先進(jìn)集體”的稱(chēng)號,并記集體一等功,個(gè)人榮獲“京滬高鐵建設先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號。

  四、開(kāi)拓思路,勇于創(chuàng )新,努力打造高績(jì)效團隊。

  作為學(xué)院公路試驗檢測中心負責人,全面負責技術(shù)和質(zhì)量方面管理工作。經(jīng)過(guò)十幾年的試驗檢測業(yè)務(wù)及管理工作,編寫(xiě)了中心的質(zhì)量管理體系文件,共4冊約30萬(wàn)字,形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通過(guò)全員培訓,改變部門(mén)人員的認識并提高其參與意識;通過(guò)PDCA循環(huán)模式管理工作,確保工作目標的達成和品質(zhì)的持續改善;通過(guò)健全完善的激勵機制,激發(fā)員工的能力與潛能,發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng )造性。

  完善的管理體系,確保了試驗檢測工作的零失誤,得到廣大客戶(hù)的好評及信賴(lài)。通過(guò)管理體系的有效運行,試驗檢測中心分別通過(guò)了山東省質(zhì)量技術(shù)監督局的計量認證評審,通過(guò)了山東省交通運輸廳質(zhì)監站公路工程綜合乙級資質(zhì)換證復審,通過(guò)山東省質(zhì)量技術(shù)監督局的質(zhì)量監督評審,所編寫(xiě)的質(zhì)量體系文件及體系的運行管理,均得到各位專(zhuān)家的認可及好評。由于精通《實(shí)驗室資質(zhì)認定評審準則》被上級部門(mén)推薦為評審專(zhuān)家。

  張燕同志是一名教師,承擔著(zhù)教育的神圣使命,用師愛(ài)開(kāi)啟了學(xué)生的心扉,用全面發(fā)展的師魂塑造人,用無(wú)私奉獻的師德陶冶人,用學(xué)貫中西的師能武裝人,繼續作學(xué)生成長(cháng)的引路人。同樣,她也是一名試驗檢測者,與道路相逢,與泥土結緣,不畏困難,不懼壓力,嚴把質(zhì)量關(guān),作工程質(zhì)量的守護者。她將秉承職業(yè)操守,堅持一貫的原則,一如繼往的在這條道路上前進(jìn),為實(shí)施科教興國的戰略決策、為振興山東的交通、為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻自己的力量。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料2

  本人x19xx年11月出生,x年8月參加工作,x年7月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年7月教育管理大專(zhuān)畢業(yè),F任x小學(xué)校長(cháng),小學(xué)高級教師。自從參加工作以來(lái),本人能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。把全部的精力投入到學(xué)校工作中,時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己,不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公,作風(fēng)民主公道,千方百計用較少的錢(qián)為學(xué)校辦較多的事,為教職工多辦實(shí)事、好事。團結學(xué)校教職工,處處率先垂范,以身作則,為人師表,為全校教工樹(shù)立了榜樣,為學(xué)校的穩定發(fā)展貢獻了力量。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),為人師表

  近二十年的農村小學(xué)校長(cháng)經(jīng)驗,令我深深領(lǐng)悟到:“其身心,不令而行,其身不正,雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長(cháng),就有什么樣的學(xué)!钡牡览。校長(cháng)是教師的教師,沒(méi)有教師的辛勤付出,就沒(méi)有人才的茁壯成長(cháng),就不能滿(mǎn)足社會(huì )主義現代化對建設者和接班人的要求。日積月累,看到自己付出的血汗換來(lái)了桃李滿(mǎn)園,碩果累累,我感到萬(wàn)分欣慰,因此更加熱愛(ài)教育事業(yè)了。為了能在教育戰線(xiàn)上創(chuàng )一番事業(yè),我處處嚴格要求自己,凡要求教師做到的,自己首先做到,早到學(xué)校遲回家。團結學(xué)校教職工,熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則,模范帶頭,所以教師以我為典范,出色完成各項工作任務(wù)。

  二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),勇于探索,努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面。 當一名受學(xué)生歡迎,老師信賴(lài)的校長(cháng)是我多年的追求。因此,我十分重視自身的思想品德修養,利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材,積極參加教改實(shí)踐。為了推動(dòng)素質(zhì)教育,我化盡心思,努力向四十分鐘要質(zhì)量,做到“活教樂(lè )學(xué)”,致力培養學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。對作業(yè)精批細改,利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來(lái)知道學(xué)生參加各類(lèi)競賽,有三人獲得全國的二等獎,學(xué)生畢業(yè)會(huì )考成績(jì),連續幾年獲得鎮的獎勵。20xx年11月本人撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲陽(yáng)江市二等獎。

  三、爭取社會(huì )各界人士的`支持,改善辦學(xué)條件

  加大投入,服務(wù)師生。幾年來(lái),本人為學(xué)校爭取了社會(huì )各界人士的支持,籌集資金8萬(wàn)余元,購買(mǎi)“柯尼卡”復印機一臺,聯(lián)想電腦2臺,學(xué)生課桌椅子360多套,建籃球場(chǎng)一個(gè),這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍,更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境,為學(xué)校作出較大的貢獻。

  四、狠抓安全教育工作:

  健全安全制度,強化安全工作。安全第一,預防為主。多年來(lái),我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例,先后制訂了《班主任安全工作責任書(shū)》,班主任與家長(cháng)簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》和各種安全工作規章制度,開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),教育學(xué)生認真遵守交通規則,用電安全,防火安全,食品安全,防雷電,防溺水等,做到了安全的制度化、規范化,多年來(lái),學(xué)校師生的安全事故率為零。

  “一分耕耘,一分收獲”。幾年來(lái),在我的帶領(lǐng)下,學(xué)校各項工作取得了很好的成績(jì),深得領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的好評。人生的道路漫長(cháng)而曲折,教育的終極至高無(wú)上,個(gè)人的奮斗永無(wú)止境,我將用一生去追求,去挑戰,去創(chuàng )造更美的明天。為學(xué)!岸喑鋈瞬,出好人才”奮斗終身。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料3

  馬春蕾,女,1958年5月28月出生,碩士研究生,教授、碩士生導師,現任濱州醫學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長(cháng)、生理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、泰山學(xué)者團隊骨干成員、山東省衛生廳“腦中風(fēng)”重點(diǎn)實(shí)驗室主任。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,她致力于推動(dòng)醫學(xué)本科教育改革,推動(dòng)醫學(xué)本科雙語(yǔ)教學(xué),結合國外的教學(xué)理念和方法對醫學(xué)教育實(shí)施改革,不斷探討新的教學(xué)方法,成效顯著(zhù)。20xx年被授予山東省高!叭恕奔t旗手榮譽(yù)稱(chēng)號,20xx年被評為山東省教學(xué)名師。

  馬春蕾同志認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān);積極要求進(jìn)步,思想端正,崇尚科學(xué),為人師表,對教育事業(yè)具有強烈的事業(yè)心和社會(huì )責任感。參加工作以來(lái),在教育教學(xué)一線(xiàn)辛勤耕耘,無(wú)私奉獻,在教學(xué)、科研、教書(shū)育人等方面取得了顯著(zhù)的成績(jì),為濱州醫學(xué)院的發(fā)展以及教育、教學(xué)做出了突出的貢獻。

  一、教學(xué)理念先進(jìn),改革銳意創(chuàng )新

  馬春蕾20xx年底回到母校后,進(jìn)入學(xué)校生理學(xué)教研室工作。她利用在國外十多年教學(xué)科研的成果與經(jīng)驗,引進(jìn)國外先進(jìn)的教育理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng )新,對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和形式,真正做到以學(xué)生為主,因人而宜,因材施教。對本科生,她注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、研究性學(xué)習能力和創(chuàng )新性思維能力,注重培養學(xué)生的醫學(xué)英語(yǔ)應用能力,她施行生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)法。在傳授知識時(shí)注意把基礎知識與臨床疾病相結合,引導學(xué)生用科學(xué)思維方式去分析和思考;對研究生,她大膽選用國外原版教材,結合她在美國和加拿大帶研究生的方法進(jìn)行教學(xué),使我校研究生教育與國際研究生教育接軌,提高了研究生教育水平,取得良好效果;對留學(xué)生,她利用自身的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)優(yōu)勢,用全英文教學(xué),使留學(xué)生沒(méi)有任何語(yǔ)言阻礙的掌握所學(xué)知識,受到留學(xué)生的一致好評。

  馬春蕾在繁重的教學(xué)之余,還積極參與我國的醫學(xué)教育教材改革和編寫(xiě)工作,作為副主編參加了國家教育部“十二五”規劃教材《醫學(xué)生理學(xué)》、“器官-系統整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊、《醫用機能實(shí)驗學(xué)》(北京大學(xué)出版社)等教材的編寫(xiě);作為主編,編寫(xiě)了系統-器官整合教學(xué)改革教材《神經(jīng)系統模塊整合教材》分冊(內部教材)。她還主持了山東省教育改革立項課題《在醫學(xué)教育國際化視野下構建滲透性雙語(yǔ)神經(jīng)科學(xué)課程體系》,主持或參與我校教學(xué)改革研究課題多項,發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。

  因學(xué)術(shù)水平高,教學(xué)質(zhì)量好,馬春蕾被聘為我!疤┥綄W(xué)者”團隊骨干成員,山東省高!叭思t旗手”、山東省“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  二、科學(xué)潛心研究,率隊共同前行

  馬春蕾教學(xué)認真,更注重科學(xué)研究,以科研促教學(xué),以教學(xué)帶科研。在她的努力下,短短5年中,就成功地建成了“神經(jīng)科學(xué)研究所”、“山東省腦中風(fēng)重點(diǎn)實(shí)驗室”和學(xué)校醫藥研究中心的“膜片鉗”實(shí)驗室等,擁有電生理研究平臺、動(dòng)物行為學(xué)研究平臺、細胞培養室、形態(tài)學(xué)研究平臺、鈣離子成像實(shí)驗平臺等多個(gè)研究平臺,為研究生、本科生和教師的科研實(shí)施創(chuàng )造了良好的條件。

  馬春蕾不僅自己的科研搞得好,還帶著(zhù)本科生、研究生一起做科研,從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻綜述的完成,讓學(xué)生學(xué)會(huì )了一個(gè)完整的研究過(guò)程,這對于學(xué)生來(lái)說(shuō),也許難度很大,但意義更大。她經(jīng)常說(shuō):“授之以魚(yú),不如授之以漁,只有授之以漁,他們才能終生得魚(yú)”。

  一枝獨秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。馬春蕾來(lái)到生理學(xué)教研室后,發(fā)現只有一群40歲以下的年輕教師,于是,她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用,加強對年輕教師的培養。針對每個(gè)人的'特點(diǎn)和實(shí)際,制定適合每個(gè)人施展才華的方案,帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰。目前,她和她的團隊已成功獲得了國家自然科學(xué)基金等國家級課題立項資助4項、山東省自然科學(xué)基金2項、衛生廳和煙臺市課題立項資助10余項。馬春蕾在國際知名學(xué)術(shù)期刊MolecularPsychiatry、TheJournalofNeuroscience等發(fā)表高水平研究論文30余篇,影響因子最高達到15以上。

  三、教書(shū)育人并重,奉獻美麗人生

  “生命的意義和價(jià)值在于他對社會(huì )的貢獻,而不是追求個(gè)人享樂(lè ),也不是追求長(cháng)命百歲。我的人生應該是這樣的:以有限的生命為社會(huì )做更多的貢獻。這樣,我才無(wú)愧于生命!边@是馬春蕾的座右銘,也是她人生的真實(shí)寫(xiě)照,這些年,她就是在默默地奉獻中走過(guò)來(lái)的。

  到生理學(xué)教研室工作后,她默默地躬耕于自己的教育園地,教書(shū)育人;默默地在科研領(lǐng)域為青年教師、為學(xué)生拓展著(zhù)更加廣闊的研究平臺。她對教學(xué)認真負責,對學(xué)生關(guān)懷備至。每一堂課,她都做到精益求精,從國內到國外的資料或文獻,她都將最領(lǐng)先的知識點(diǎn)傳授給學(xué)生,她熟練的英語(yǔ)更是讓學(xué)生誤以為正在享受一堂生動(dòng)的國際講座。

  馬春蕾對教學(xué)的認真幾近苛刻。20xx年秋天,她右腳不慎骨折,打上了石膏,走路和站立時(shí)疼痛難忍,但因為給研究生開(kāi)設的“神經(jīng)科學(xué)”課程所采用的是原版英語(yǔ)教材,其他同事上課有困難,為了不耽誤學(xué)生上課,自己忍著(zhù)痛,在愛(ài)人的幫助下,撐著(zhù)雙拐爬上5樓的教室堅持給學(xué)生上課。一個(gè)學(xué)期竟沒(méi)有耽誤學(xué)生一堂課!就連80多歲的老母親住院手術(shù),她因教學(xué)工作脫不開(kāi)身,都沒(méi)能在醫院陪上幾天。

  馬春蕾就是這樣,她把在國外十幾年的對祖國、對母校、對親人的深深的愛(ài),濃縮在回國后的5年時(shí)間里,時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒都在傾心、傾情、傾囊付出,以無(wú)愧的生命為祖國的醫學(xué)教育事業(yè)奉獻著(zhù)自己的一切!

優(yōu)秀教育工作者事跡材料4

  xx,男,39歲,中共黨員,一級教師,1998年8月參加工作,20xx年5月列為濰坊市第一批校長(cháng)后備人才,現為昌樂(lè )一中英才實(shí)驗學(xué)校副校長(cháng)兼級部主任。從教20多來(lái),始終堅持在教學(xué)一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),師德高尚,曾獲得“濰坊市立德樹(shù)人標兵、濰坊市勞動(dòng)保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來(lái)教育家”路演大賽三等獎、昌樂(lè )縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂(lè )縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂(lè )縣教育教學(xué)成果三等獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號15個(gè),連續兩次被評為“昌樂(lè )縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執教的公開(kāi)課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規劃課題8項;輔導的學(xué)生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。

  一、危機長(cháng)存,打造精細化教管模式

  作為學(xué)校的學(xué)部校長(cháng),他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導心中享有很高的聲望,是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛(ài)戴,領(lǐng)導同事的贊揚,是對他最大的褒獎。然而,潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時(shí)撞擊著(zhù)他的思緒,這份焦灼、不安來(lái)自于對飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強烈感受,更來(lái)自于對教育教學(xué)的深刻反思。面對團隊里一張張年輕的面孔,面對學(xué)生和年輕教師的期待目光,他常常深感知識的陳舊、僵化。他開(kāi)始不斷地反問(wèn)自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人,正因為長(cháng)存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動(dòng)、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動(dòng),不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地,也讓課堂教學(xué)達到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話(huà)的和諧互動(dòng)境界。

  二、工匠精神,舍小家為大家

  隨著(zhù)工作崗位的調整,作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點(diǎn),明確所任崗位的角色與職責,努力經(jīng)營(yíng)與校長(cháng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系,對待好每一個(gè)老師和孩子。在各項工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用,踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作,在“做”的過(guò)程中,發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,各項工作高效、高質(zhì)量完成。 他堅持每天早出晚歸,有時(shí)忙起來(lái),甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室,真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后,校長(cháng)突然告訴他,有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報,而近期趙校長(cháng)的妻子即將臨產(chǎn),時(shí)刻需要照顧,可他也知道,材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上,他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜,當他整理完材料后,扭頭窗外,已是黎明時(shí)分。趕到醫院,面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子,心里酸酸的。超負荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠,對學(xué)生無(wú)私的愛(ài),他硬是咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。更令人敬佩的是,他在教學(xué)中也取得了驕人的成績(jì),自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名,所帶級部連續兩次獲得全縣第一名,為廣大教師樹(shù)立了很好的榜樣,為昌樂(lè )一中英才實(shí)驗學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻。

  三、精研業(yè)務(wù),樹(shù)立先進(jìn)教育理念

  趙校長(cháng)提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力,學(xué)校要秉持“教師主導,學(xué)生主體”的理念,重視教師隊伍建設,提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感。他主動(dòng)挑起大梁,因地制宜、內涵發(fā)展,帶頭建設了一支具有“敢干、會(huì )干、干好”的干事創(chuàng )業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng )建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭先”的學(xué)科組長(cháng)隊伍;培養了一支“懂家長(cháng)、愛(ài)學(xué)生、善管理、重執行”的班主任教師隊伍;創(chuàng )新教師教育培養模式,提高了教師的教育層次和品味,促進(jìn)了教師隊伍專(zhuān)業(yè)化建設。 敬業(yè)才能成就事業(yè),盡責才能贏(yíng)得尊嚴,身正為范,踏實(shí)重干是對他多年來(lái)工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的'奉獻精神、工匠精神,活出了高風(fēng)亮節,活出了人生境界。我們堅信他定會(huì )在以后名學(xué)困生,經(jīng)過(guò)我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認為,當老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長(cháng),要對得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養長(cháng)大的,父母因為特殊原因常年不在家,孩子從小就得不到父愛(ài),母愛(ài),孩子的養成習慣比較差。在班里,孩子好動(dòng)、調皮,不愛(ài)學(xué)習,有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習沒(méi)人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫(xiě),作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自?xún)刃牡膶@個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下,野馬般的孩子現在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了,還會(huì )面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時(shí)此刻,我也真正感受的當老師的幸福感。 從教22年來(lái),我年年擔任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿(mǎn)激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí),不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養他們的良好習慣———生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí),我也和孩子們一起讀,打掃衛生和孩子們一起干,清潔區孩子們不會(huì )掃,我就天天早來(lái)手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。

  課外,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作,同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細心的引導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展一些如:“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中,關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏(yíng)得了大部分家長(cháng)的好評和認同。我所擔任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績(jì)不僅我個(gè)人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料5

  xx老師,女,1978年9月生,本科,x市實(shí)驗小學(xué)教師,x市骨干教師,曾獲x市優(yōu)秀團員、x市基礎教育課程改革先進(jìn)個(gè)人x市師德標兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱(chēng)號。她先后被吸收到x市骨干教師培訓班、鎮江市骨干教師培訓班學(xué)習。

  她熱愛(ài)本職工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重學(xué)生的養成教育和數學(xué)思維方法的培養,面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫(xiě)教育教學(xué)案例已達十余本。

  20xx年6月,她不畏強手,雖年僅23歲,卻一舉奪得了x省現代小學(xué)數學(xué)評課一等獎。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評課一等獎。20xx年4月,她又取得了鎮江市基本功大賽第一名的好成績(jì)。她曾赴南京、上海、鎮江等地上展示課26節。她專(zhuān)心新課程實(shí)踐研究,近兩年,有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導學(xué)生寫(xiě)的.數學(xué)小日記在《小學(xué)生數學(xué)報》上發(fā)表。

  她以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐和探索,形成了實(shí)、趣、活、樂(lè )的教學(xué)風(fēng)格,她真正成為了全市低年級數學(xué)青年教師中的佼佼者。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料6

  楊xx,男,回族,xxxx人,中共黨員,19xx年4月出生,現任xx小學(xué)校長(cháng)。這位在教育戰線(xiàn)上奮斗耕耘的年輕校長(cháng),以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)行為,從工作、學(xué)習和生活上關(guān)心和愛(ài)護每一位教師和學(xué)生,受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的贊譽(yù)和學(xué)校老師的擁護。楊xx校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路,并用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),做廉潔自律的表率。

  楊xx同志始終堅持團結在黨中央周?chē),擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要論述,并指導自己的工作。他深知,一個(gè)好校長(cháng)就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。從擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái),要求老師做到的楊校長(cháng)首先做到,要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅持每周雙休日必須到校一次,節假日和寒暑假,他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安,做到每周必須到學(xué)校一次,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。楊校長(cháng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,12 從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續清楚。

  二、以身作則,科學(xué)管理當好“領(lǐng)頭雁”。

  在學(xué)校管理上楊校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調,分工協(xié)作、各司其職、各負其責”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的.實(shí)效性。在學(xué)校管理上,他能做到以身作則,率先垂范,從不搞特殊化。目前,學(xué)校班子團結和諧,求實(shí)進(jìn);教師隊伍思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良,辦學(xué)條件進(jìn)一步完善,教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強,各方面工作有條不紊。

  三、甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨。

  楊xx同志身為一校之長(cháng),不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,關(guān)心教師,樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生,樂(lè )于助人。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,楊校長(cháng)對師生更是無(wú)微不至的關(guān)懷。多次帶領(lǐng)校委會(huì )成員到醫院、家中探望教師或家屬,問(wèn)寒問(wèn)暖,每年都到退休教師、貧困教師、學(xué)生家中慰問(wèn),送真情,聊家常。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,他總會(huì )熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現,他總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,楊校長(cháng)了解情況后,給學(xué)生們申請了困難補助,他還自掏腰包,幫扶困難學(xué)生,使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急。同時(shí)他還對他們進(jìn)行13 心理輔導,鼓勵他們努力學(xué)習。

  這樣的事例實(shí)在是太多,他也贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評,贏(yíng)得了領(lǐng)導學(xué)校工作的主動(dòng)權。使全校呈現出和諧民主的良好局面。

  四、以人為本,大力加強隊伍建設。

  “作為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德!边@是他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。

  楊xx同志在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了20多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,一個(gè)學(xué)校的生命力和靈魂是一流的教育教學(xué)質(zhì)量;學(xué)校管理靠的不是校長(cháng),而是制度、是文化。于是,他協(xié)同工會(huì )適時(shí)召開(kāi)教職工大會(huì ),討論制定了《教師教學(xué)獎勵制度》、《教師工作考核方案》、《教師職稱(chēng)評定方案》《西渠小學(xué)章程》等一系列教育教學(xué)管理制度,既調動(dòng)了教師工作積極性,又嚴肅了工作紀律,在全體教職工中樹(shù)立了以教學(xué)為中心的理念。此后,學(xué)校管理向教學(xué)傾斜,學(xué);顒(dòng)為教學(xué)服務(wù),學(xué)?己艘越虒W(xué)為主,形成了上下一心、齊抓共管的良好教學(xué)氛圍。

  五、注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件。

  楊校長(cháng)每到一所學(xué)校都堅持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jì)的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jì)。20xx年,他來(lái)到了全市農村校舍最為破舊、條件最為艱苦的西渠教學(xué)點(diǎn)任教,被指定為學(xué)校負責人。面對眼前的一切,他的內心一片茫然,那時(shí)正值秋天陰雨連天季節,那時(shí)正值陰雨連天季節,教室漏雨嚴重,只能早晨上課,14 下午放假,不但耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè),家長(cháng)也是一片怨言。雨后,他來(lái)到學(xué)校所屬的小學(xué)匯報情況,申請資金,對校舍進(jìn)行了維修,師生們終于不用再在雨中上課了。秋天過(guò)去了,嚴冬即將到來(lái),他帶領(lǐng)全體老師用牛皮紙封門(mén)縫、用衛生紙塞玻璃縫,并積極申請資金購置新?tīng)t具,終于使師生們安然的度過(guò)了寒冷的冬天。

  冬天過(guò)去了,春天一定會(huì )來(lái),而且春天一定會(huì )來(lái)得更加煦暖。20xx年六一兒童節剛過(guò),在靈武市委及社會(huì )力量的支持下,對西渠小學(xué)的校舍進(jìn)行原址新建,這對于全校師生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件天大的喜事,但學(xué)校占地面積小,邊施工邊教學(xué)顯然深受影響,兩方面都無(wú)法保證,于是,他主動(dòng)聯(lián)系村委會(huì ),請求支持,村書(shū)記重視教育,答應解決,并騰出村委會(huì )辦公樓供學(xué)校使用,教室的問(wèn)題解決了,但更頭疼的問(wèn)題還在后面,在校外上課,學(xué)生的安全怎么保障?他沒(méi)有被困難嚇倒,在馬路兩邊設置減速帶,并對全體教師說(shuō):“從今天起,每個(gè)人不光是老師,還是安全員,有課的老師上課,沒(méi)課的老師跟我到馬路上來(lái)站崗執勤!憋L(fēng)吹日曬一個(gè)多月下來(lái),沒(méi)有發(fā)生一絲安全事故,但他卻為此付出了太多,女兒說(shuō)道“爸爸,你黑了,也瘦了”,但他心里更明白,老師們比我更辛苦!當年秋天開(kāi)學(xué),新學(xué)校順利竣工并交付使用,師生們搬進(jìn)了敞亮、堅固的新教室,老師們樂(lè )了,孩子們笑了。同年年底,學(xué)校成為教體局直屬學(xué)!

  六、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng )立學(xué)校辦學(xué)特色。

  一所成功的學(xué)校,要體現它教書(shū)育人的功能,要展現它文化品質(zhì)的魅力。新學(xué)校,要有新的氣象,他帶領(lǐng)全體教師,認真布局構思、15 反復調研摸索,要將原本不大的校園裝點(diǎn)成為當地一道靚麗的風(fēng)景。帶領(lǐng)師生積極參與學(xué)校綠化美化活動(dòng),栽植多種花卉,使學(xué)校做到四季常青,三季有花,真正成為“花園式”校園。在校長(cháng)信箱中經(jīng)常會(huì )有這樣的學(xué)生來(lái)信“我們的校園干凈了,校園更加美麗了,我們?yōu)橛羞@樣的校長(cháng)而自豪”“校長(cháng),我們知道您為學(xué)校做出了很多努力,我們一定會(huì )珍惜您的勞動(dòng)成果,不破壞學(xué)校的一草一木”等等,這些言語(yǔ)無(wú)不表達著(zhù)全校師生對校長(cháng)工作的肯定。

  今年以來(lái),在他的倡導下,學(xué)校確立了以“日行一善、善行一生”為主題的教育活動(dòng),對學(xué)生提出:在家做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì )做好少年的三好要求,加強學(xué)生良好的學(xué)習、生活、行為習慣的養成教育。在此活動(dòng)的引領(lǐng)下,陸續開(kāi)展了感“涓涓母愛(ài),報沉沉其恩”三八婦女節孝親活動(dòng)、“傳承雷鋒精神、爭做四好少年”雷鋒月實(shí)踐教育、我的中國我的夢(mèng)實(shí)踐教育等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,不斷培養學(xué)生良好的道德行為習慣,形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng),促進(jìn)了和諧校園的建設與發(fā)展。

  兩年來(lái),楊校長(cháng)個(gè)人沒(méi)有一項獎勵,但他卻擁有了最豐厚的果實(shí)。他個(gè)人有一篇文章在《教育周刊》上發(fā)表,有十多篇簡(jiǎn)訊被靈武教育動(dòng)態(tài)刊載,學(xué)校連續兩年榮獲市教體局組織的廣場(chǎng)大課間比賽第四名的好成績(jì),學(xué)校五年級中隊被評為自治區優(yōu)秀少先中隊。各級政府給予學(xué)校大力支持,學(xué)校面貌大幅改觀(guān),各位老師踏實(shí)工作、無(wú)私奉獻,教學(xué)質(zhì)量穩步提升,家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校廣泛認可,社會(huì )聲譽(yù)不斷提升。20xx年7月,學(xué)校被靈武市委、政府命名為市級文明單位。

  用愛(ài)心播種,心靈的世界才更加豐饒迷人;汗水耕耘,教壇的芳草地才充滿(mǎn)芬芳。楊xx就是這樣堅守著(zhù)做一名優(yōu)秀教育工作者的理想,孜孜不倦地探索創(chuàng )新,回報激情四溢的歲月,義無(wú)反顧地投入到教育改革與發(fā)展的時(shí)代洪流中。守望著(zhù)自己的理想,守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而偉大的樂(lè )章。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料7

  高獻,女,漢族,1976年2月出生,1995年7月參加工作。中共黨員,本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師。曾被評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市學(xué)科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標兵”、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  自參加工作以來(lái),高獻老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn),并長(cháng)期擔任班主任工作。十幾年來(lái),她憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求,以忘我的境界,不屈不撓的毅力,矢志不渝地把滿(mǎn)腔的心血都奉獻在農村教育這塊熱土上,以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì),贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、同事的尊重和學(xué)生的愛(ài)戴,在平凡的工作崗位上譜寫(xiě)著(zhù)青春閃光的篇章。

  辛勤耕耘愛(ài)生如子

  1995年,高獻老師從師范學(xué)院畢業(yè),分配到巨野縣一所農村小學(xué)——田莊鎮佃戶(hù)屯小學(xué)任教。為了心中熱愛(ài)的教育事業(yè),為了擔當起“傳道授業(yè)解惑”的重任,她心里始終把教學(xué)工作放在第一位,為了備一節自己滿(mǎn)意的課,她常常晚上對著(zhù)錄音機反復練習發(fā)音,直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果,學(xué)拼音時(shí),她每節課都會(huì )制作生動(dòng)有趣的活動(dòng)卡片;學(xué)課文時(shí),她勤學(xué)苦練簡(jiǎn)筆畫(huà)做到逢課就畫(huà),課課不落;學(xué)形聲字,她自編兒歌:天晴晴水清清,請你來(lái)做事情,天天都有好心情……為了她心愛(ài)的教育事業(yè),高獻老師傾盡所能。不知有多少個(gè)日日夜夜她獨自一人伏案在教室,挑燈在家中。長(cháng)期緊張的工作使她多次病倒,但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息,又投入到學(xué)校的工作中。

  高獻老師長(cháng)期擔任班主任工作,她深知每一位學(xué)生,都是一個(gè)豐富多彩、獨一無(wú)二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細致,從點(diǎn)滴小事入手,塑造他們美好的心靈,培養他們高尚的品質(zhì)和人格。

  低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的,為了使孩子們盡快適應學(xué)校生活,高獻老師不知傾注了多少精力,耗費了多少個(gè)休息日。她每天堅持深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規范教育:她從不放過(guò)每一個(gè)細節,從一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)排隊的站姿、一個(gè)上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過(guò)自己的言傳身教,用自己的人格力量感染學(xué)生,把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。她在自己家庭經(jīng)濟拮據的情況下,還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生,讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè),她累計捐資助學(xué)2萬(wàn)多元,多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè)。

  任勞任怨甘于奉獻

  身為一個(gè)女教師,她同時(shí)也是在父母身邊盡孝的女兒,是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子,更是稚兒心中永遠的依賴(lài)——母親。家庭的責任,老人和孩子需要,一切都在等待著(zhù)她?墒,面對學(xué)校工作,她以一顆堅忍的心,舍小家,顧大家,毅然決然地選擇了工作,扎根在了學(xué)校。

  這些年來(lái),她覺(jué)得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時(shí),每當別的孩子,躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著(zhù)睡前故事甜甜入睡的時(shí)候,女兒枕邊卻沒(méi)有媽媽的陪伴;當清晨孩子睜開(kāi)眼睛尋找媽媽的時(shí)候,卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學(xué)時(shí),用羨慕的目光看著(zhù)別的小朋友高興地被媽媽接走,而自己等來(lái)的卻總是失望。偶爾有一次,她去接女兒,幼兒園老師看著(zhù)她陌生的面孔不讓接,女兒卻興奮地跑過(guò)來(lái),高興地喊著(zhù)“這是我的`媽媽!蹦且豢,她卻摟著(zhù)女兒哭了……

  同樣為了學(xué)生,她沒(méi)有因為丈夫的一次嚴重交通事故耽誤過(guò)一分鐘的上課時(shí)間;為了學(xué)生,她放棄了許多該盡的家庭責任和義務(wù);為了學(xué)生,她放棄了對疾病的及時(shí)治療……學(xué)生占據了她的身心,對家人卻飽含著(zhù)深深的愧疚。

  桃李芬芳碩果累累

  辛勤的付出換來(lái)了累累碩果,她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進(jìn)班級”,在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學(xué)方面也取得了突出的成績(jì)。她進(jìn)行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實(shí)驗,通過(guò)讓學(xué)生自主創(chuàng )編童謠,寓教于樂(lè ),激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人。20xx年3月她主持研究開(kāi)發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。20xx年10月論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文如何把好寫(xiě)字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學(xué)術(shù)論文一等獎”。20xx年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中學(xué)會(huì )欣賞》被中國現代科教論壇雜志評為學(xué)術(shù)論文一等獎。20xx年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運用》被中國科教創(chuàng )新雜志評為一等獎。論文《語(yǔ)文教學(xué)運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。20xx年6月申報的《在活動(dòng)中自主建構的課堂活動(dòng)教學(xué)模式研究》被山東省教研室評為省重點(diǎn)課題。20xx年3月主持申報了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養小學(xué)生體育學(xué)習興趣的實(shí)踐與研究》。

  十余年來(lái),高獻老師在教中學(xué),在學(xué)中教,她執著(zhù)追求的足跡,深深地印在一張張大紅榮譽(yù)證書(shū)上。20xx年12月,她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學(xué)能手”。20xx年5月被菏澤市教育局評為“學(xué)科帶頭人”。20xx年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”。20xx年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。20xx年榮獲“山東省師德標兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”。20xx年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。20xx年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。20xx年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規范辦學(xué)行為先進(jìn)個(gè)人”。20xx年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個(gè)人”。20xx年被評為“菏澤市拔尖人才”。

  她發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用,和老師們交流教學(xué)心得,分享班級管理經(jīng)驗。每一次省市縣舉辦公開(kāi)課比賽,她都和學(xué)校里的老師共同研討,幫助年輕老師備課,使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高,學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出,成為教學(xué)的骨干,并在各類(lèi)教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績(jì)。高獻老師帶動(dòng)了一批年輕教師的成長(cháng),同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范!睒s譽(yù)稱(chēng)號。

  “天道酬勤”——這是高獻老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責、甘于奉獻,詮釋了一名人民教師的無(wú)悔追求。教壇勤耕耘,青春放異彩。高獻老師以辛勤奉獻的精神,高尚的職業(yè)道德,出色的工作成績(jì)履行了一名人民教師的神圣職責。她扎根農村教育事業(yè),用青春熱血譜寫(xiě)著(zhù)人生壯麗的詩(shī)篇!

優(yōu)秀教育工作者事跡材料8

  邢明志,1965年6月出生,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)高級教師。1986年7月從教以來(lái),忠誠于黨和人民的教育事業(yè),政治堅定,遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),服從領(lǐng)導安排,對自己高標準、嚴要求。勤勤懇懇,始終堅守在關(guān)愛(ài)學(xué)生,服務(wù)育人的第一線(xiàn)。近二十多年的教學(xué)生涯,為學(xué)校發(fā)展貢獻了青春,為地方經(jīng)濟的繁榮奉獻了力量,所帶學(xué)生遍布四面八方,成為建設祖國的優(yōu)秀人才。他是一名品德高尚,業(yè)務(wù)精深,擅長(cháng)管理的優(yōu)秀教師。

  一、堅守崗位,無(wú)私奉獻。

  邢明志同志,自參加工作以來(lái),始終堅持教學(xué)第一線(xiàn)。幾十年來(lái)堅持早上班,晚下班。模范遵守學(xué)校的各項規章制度。依法執教、為人師表、教書(shū)育人,在推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了突出成績(jì)。在平凡的工作崗位,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻,做出了不平凡的成績(jì)。

  二、深鉆業(yè)務(wù),成果豐碩。

  作為一名優(yōu)秀的師范生,他畢業(yè)之際,有條件分到較好的`崗位,他以對教育的摯愛(ài),決心扎根農村,畢業(yè)后自愿到農村中學(xué)任教。自踏上講臺,他便深鉆業(yè)務(wù),自學(xué)研修,向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,手捧教材,深鉆細研,力求深入淺出。把抽象的思想概念,詮釋地淺顯易懂,結合學(xué)科的特點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。他那精深的教學(xué)技藝,取得了驕人成績(jì)。所帶學(xué)科成績(jì),在各項測評中均是名列前茅。20xx、20xx年中考,他所帶的政治學(xué)科,均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名。20xx、20xx年中考所帶政治學(xué)科在全縣位居前列。他先后主持并參與了多項課題研究,為學(xué)校政治教學(xué)探索一條高效之路,使政治學(xué)科成為我校乃至周邊地區的品牌學(xué)科,曾多次執教市縣公開(kāi)課,均獲好評。他有多篇論文發(fā)表在淮北教育雜志上。在他的指導和培養下,多名青年教師已成為我校的骨干教師。指導青年教師黃勝軍撰寫(xiě)的論文榮獲省級二等獎,他曾參與試題、命題研究,多次榮獲市縣一等獎。

  三、崗位轉變,始終如一。

  1996年3月根據工作需要他擔任學(xué)?倓(wù)主任,多年來(lái),他始終把勤儉節約、服務(wù)育人貫穿于后勤工作的始終。教育學(xué)生,遵紀守法,愛(ài)護公物,養成隨手停電關(guān)水的良好習慣,一年至少為學(xué)校節約資金上萬(wàn)元。因工作的性質(zhì),假期和雙休日基本上沒(méi)有休息過(guò),20xx年暑期,他全程參與學(xué)校女生宿舍樓的建設;20xx年暑期改建食堂操作間,并裝修了餐廳,徹底改變了師生的就餐環(huán)境;20xx年暑期修建水沖廁所,他帶領(lǐng)職工拆除30余間房屋,并平整地基,為學(xué)校節約資金達2萬(wàn)余元;20xx年暑期學(xué)校加固樓房、維修籃球場(chǎng)、拆房搬家,整個(gè)假期他又堅守在加固工地的第一線(xiàn);20xx年暑期為了迎接文明城市的驗收檢查,他親自帶領(lǐng)職工粉刷墻壁、維修地平、宿舍樓、桌椅板凳等,并修建了120米下水道,安裝自來(lái)水管道180米,改造更新校內供電線(xiàn)路890米,為學(xué)校節約資金10萬(wàn)余元。20xx年9月至今在惠軍校長(cháng)的帶領(lǐng)下,他積極主動(dòng)協(xié)調資金,修建改建了校東大門(mén)、北大門(mén)以及理化生實(shí)驗室,添置了課桌凳,為滿(mǎn)足學(xué)校住宿新建了六間板房,現在又開(kāi)工建設了男生宿舍及操場(chǎng),整修了假山、長(cháng)廊,綠化美化了校園,使學(xué)校面貌煥然一新。雖然犧牲了自己的休息時(shí)間,但是他卻毫無(wú)怨言。

  四、教學(xué)是大事,安全無(wú)小事。

  隨著(zhù)學(xué)校的轉型,他主動(dòng)做好學(xué)校各項工作,加強對財務(wù)的管理,做到收支明細,一月一公示,加強食堂食品衛生安全管理,做到對學(xué)校食堂每周一督察,加強男女生宿舍管理,做到每晚三查勤。特別注重安全管理,定期或不定期排查隱患。從而規范了辦學(xué)行為,杜絕了一切安全事故的發(fā)生,因此學(xué)校多次被評為市縣“平安學(xué)!焙汀捌桨彩痉秾W(xué)!。

  總之,作為一名教師,他是一名敬業(yè)、樂(lè )業(yè),成果豐碩的優(yōu)秀教師;作為一名總務(wù)主任,他又是一名心系學(xué)校、事無(wú)巨細的管“家”好手。他敢說(shuō)敢做,教學(xué)中他“善說(shuō)”,管理中他“敢做”。言行一致,率先垂范,他就是我校的優(yōu)秀教師邢明志。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料9

  xxx育新學(xué)區校長(cháng)

  xxx省優(yōu)秀教育工作者

  追夢(mèng)幸福教育享受教育幸福

  “歲月不居,時(shí)光如流”,轉眼間參加工作24載,在校長(cháng)的崗位上也八年有余。八年來(lái),我一直秉承”打造品質(zhì)學(xué)校追夢(mèng)幸福教育”的理念,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習,兢兢業(yè)業(yè)工作,不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,努力做一名優(yōu)秀的校長(cháng),做一名優(yōu)秀的教育工作者。我也一直在奔跑,一直在追夢(mèng),追夢(mèng)幸福教育,打造品質(zhì)育新,用汗水和智慧創(chuàng )造幸福,同時(shí)也享受到教育工作帶給我們的充實(shí)多味和成就價(jià)值的幸福。

  終身學(xué)習提升素養

  要提升管理和教育教學(xué)理念,具備先進(jìn)的教育思想和建立科學(xué)的管理體系,就必須勤于學(xué)習,善于思考,讓學(xué)習成為一種習慣,成為事業(yè)生命的重要組成部分。

  一方面,加強政治學(xué)習,堅定理想信念,增強組織紀律觀(guān)念,自覺(jué)提高執行力,在思想和行為上和黨中央保持高度一致。始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,引導好教師的思想和言行,加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育,全面貫徹國家的教育方針政策,把教育民生實(shí)事辦好、辦實(shí)。另一方面,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科知識,精通教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節的管理,在工作中切實(shí)做好教師的引路人和學(xué)校管理的行家里手。除此之外,我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓;參加了xxx省骨干教師培訓、xxx省骨干校長(cháng)培訓、xxx省骨干校長(cháng)省外研修、保定市骨干校長(cháng)培訓,保定市小學(xué)學(xué)校特色建設高研班,先后赴北京小學(xué)、光明小學(xué)、五一小學(xué)、十一學(xué)?疾鞂W(xué)習并在北京青年湖小學(xué)跟崗學(xué)習……為提升知識素養和文化底蘊打下了堅實(shí)的基礎!耙换í毞挪皇谴,百花盛開(kāi)春滿(mǎn)園!痹趯W(xué)校工作中以身作則,身體力行,帶著(zhù)老師們干,干給老師們看,用自己行動(dòng)來(lái)感染教師和學(xué)生,在全校師生中形成了濃厚的學(xué)習氛圍。

  潛心研究躬身實(shí)踐

  校長(cháng)要成長(cháng)為師生的引路人,就要將教育研究者的角色帶入工作崗位,在辦學(xué)實(shí)踐中潛心鉆研,并將研究發(fā)現用于指導實(shí)踐,從而增加對于教育的認知,把握教育的規律和本質(zhì)。

  我個(gè)人堅持在教學(xué)第一線(xiàn),加強學(xué)科教學(xué)研究,撰寫(xiě)的論文《創(chuàng )建生活化語(yǔ)文課堂的教學(xué)嘗試》《怎樣加強小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)》《小學(xué)作文教學(xué)的.點(diǎn)滴體會(huì )》在國家級和省級刊物發(fā)表,并為學(xué)區語(yǔ)文教學(xué)研究提供了可以借鑒的經(jīng)驗,在20xx年、20xx年小六調研考試中,我校語(yǔ)文學(xué)科均獲得全市第一名的好成績(jì)。

  “家庭是人生的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師”,如何讓家長(cháng)更好的配合學(xué)校的工作,更好的發(fā)揮家庭教育在孩子成長(cháng)中的作用,構建家庭、學(xué)校和社會(huì )三位一體的教育,我帶領(lǐng)我們的團隊不斷的在實(shí)踐中研究摸索。我們創(chuàng )建家長(cháng)學(xué)校,進(jìn)行家長(cháng)課堂培訓,開(kāi)展家校共建活動(dòng),讓家長(cháng)進(jìn)學(xué)校走入課堂,一起進(jìn)行家庭教育研究。20xx年我參與的省級課題《小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )新與發(fā)展研究》順利結題并獲xxx省課題研究成果三等獎。我個(gè)人也取得了家庭教育指導師(高級)資格。

  近幾年,習字教學(xué)和學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)越來(lái)越受到重視,為了更好的提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,提高學(xué)生綜合素養,我主持了《小學(xué)階段加強寫(xiě)字教學(xué)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》課題研究,并榮獲安國市第四屆優(yōu)秀教育科研成果一等獎。我撰寫(xiě)的《以寫(xiě)字教學(xué)為依托,提升小學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑和方法》在省級刊物發(fā)表。這些研究成果指導了我校習字教學(xué)實(shí)踐,取得顯著(zhù)成果。20xx年,我參加了全國首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”漢字書(shū)寫(xiě)教育改進(jìn)研討會(huì ),作為校長(cháng)代表參加主題沙龍,學(xué)校也獲得了全國規范漢字書(shū)寫(xiě)示范校的稱(chēng)號。

  由于學(xué)校工作扎實(shí),成績(jì)突出,在全市教學(xué)質(zhì)量總結表彰會(huì )上,我做了《求真務(wù)實(shí)抓常規凝心聚力創(chuàng )佳績(jì)》的經(jīng)驗介紹,受到好評。我們開(kāi)展魅力班級創(chuàng )建和幸福校園創(chuàng )建的經(jīng)驗收到各級領(lǐng)導的好評。

  科學(xué)創(chuàng )新實(shí)績(jì)突出

  在多年的校長(cháng)生涯中,我始終以?xún)?yōu)秀校長(cháng)標準要求自己,勇?lián)逃母锖吞剿鞯闹負,科學(xué)管理,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,追求卓越。

  為打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,以評選“感動(dòng)校園年度人物”為契機,大力倡導愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的高尚師德;以“百川講堂”為平臺,定期邀請名師名家進(jìn)校園,和老師們近距離接觸,開(kāi)闊了視野,更新了觀(guān)念;以實(shí)施“名師、名科”工程為抓手,進(jìn)行業(yè)務(wù)大比武;以舉行“青藍工程”新老結對、成立名師工作室為重點(diǎn),構建幸福團隊;開(kāi)展“學(xué)生評教”活動(dòng),激勵教師做“學(xué)生心目中的好老師”。

  為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)管理上,我倡導“精、實(shí)、細”三個(gè)字,落實(shí)教學(xué)七環(huán)節,以“小組合作學(xué)習,學(xué)案導學(xué)”為抓手,積極構建“自主、合作、探究、交流、展示、反饋”的課堂教學(xué)模式,構建“學(xué)-研-思-寫(xiě)”研修模式,讓教師在學(xué)習培訓、研討交流、反思改進(jìn)和創(chuàng )作積累中實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展。學(xué)區教學(xué)成績(jì)和質(zhì)量連年提升。20xx年榮獲小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)第一名,我個(gè)人連續三年榮獲教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)一等獎。

  為促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,我們制定了“以課程體系建設為主線(xiàn),以校園文化為載體,充分利用德育陣地,積極探索學(xué)生自主管理模式,培養身心健康、習慣良好、全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)的陽(yáng)光學(xué)生”的學(xué)校工作總體思路。學(xué)校先后成立象棋、武術(shù)、足球、花式籃球、合唱、舞蹈、國畫(huà)、版畫(huà)、七巧板、機器人、動(dòng)漫等二十余個(gè)社團,并逐步按照活動(dòng)課程化、課程生活化的原則,開(kāi)發(fā)地方課程《藥都安國》和《小故事大道理》《節日課程》《節氣課程》《成長(cháng)儀式課程》等16項校本和綜合實(shí)踐課程,開(kāi)發(fā)《整本書(shū)閱讀》《數學(xué)中的搭建》《紙藝工坊》等級部課程,分必修和選修實(shí)施,充分發(fā)揮課程育人功能。我們還通過(guò)舉辦體育節、讀書(shū)節、科技節、藝術(shù)活動(dòng)月、安全日等活動(dòng),豐富孩子們的生活;每學(xué)年舉行陽(yáng)光學(xué)生評選,促進(jìn)學(xué)生健康全面而富有個(gè)性的發(fā)展。19年6月,我校代表安國市迎接省政府均衡化檢查驗收,得到專(zhuān)家“在這樣的學(xué)校學(xué)習,孩子們真的是很幸福啊”的評價(jià)和贊揚。

  為傳承國粹,弘揚中醫藥文化,我們開(kāi)辟中藥種植基地,建設中醫藥文化展室、成立中醫藥文化社團、開(kāi)展一系列綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生認藥知性,體驗身為藥都人的驕傲與自豪。

  不斷創(chuàng )新的科學(xué)管理,實(shí)現了學(xué)校、教師和學(xué)生三位一體的可持續發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)規模擴大,20xx年9月育新小學(xué)東校區正式投入使用,開(kāi)啟了一校兩址辦學(xué)的歷史;我們逐步改善了大班額,學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)得到提升,社會(huì )美譽(yù)度逐年提高。教學(xué)質(zhì)量連年提升,連續3年被安國市教育局評為“全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量”立功單位,連續3年榮獲市政府“拔尖人才培養獎”,20xx年度獲得安國市綜合督導評估小學(xué)組第一名。近年來(lái)先后評為全國新課程改革與校園文學(xué)研究實(shí)驗學(xué)校、全國藝術(shù)教學(xué)十佳學(xué)校、全國象棋特色學(xué)校、全國中小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)示范校、xxx省示范小學(xué)、xxx省創(chuàng )新教育實(shí)驗學(xué)校、xxx省教育科研先導性實(shí)驗學(xué)校、xxx省傳統特色學(xué)校、xxx省志愿服務(wù)先進(jìn)單位等。

  不忘初心逐夢(mèng)前行

  自入職的那一天起,我就致力于以振興民族教育為己任,心懷教育理想,一路走來(lái),時(shí)時(shí)提醒自己不忘初心,把自己的夢(mèng)想融入到實(shí)際工作的作為擔當、融入到不滿(mǎn)現狀的改革創(chuàng )新,融入到促進(jìn)教育公平的示范引領(lǐng),融入到“捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去”的無(wú)私奉獻中……

  成長(cháng)為一名有使命感、有思想的優(yōu)秀教育工作者,我還有很長(cháng)的一段路要走,我將在學(xué)習中研究、在實(shí)踐中探索,追夢(mèng)幸福教育,享受教育幸福,永不止步!

優(yōu)秀教育工作者事跡材料10

  1992年,學(xué)校還在籌建時(shí),孟x(chóng)x師傅就來(lái)到了這里,一轉眼,28年了......可以說(shuō)他是學(xué)校成長(cháng)的見(jiàn)證人!作為后勤部車(chē)隊的元老,無(wú)論從駕駛技術(shù)還是職業(yè)規范都頗受好評。他尊重自己的職業(yè),愛(ài)護自己駕駛的每一輛車(chē),更關(guān)心所有乘客的感受。

  孟師傅負責的車(chē)輛總是外觀(guān)干凈,內部舒適整潔。幾十年如一日的'規范操作,無(wú)論是開(kāi)教師班車(chē)還是開(kāi)學(xué)生班車(chē),他都大受歡迎。

  他不僅駕駛技術(shù)好,為人更好!用他的話(huà)說(shuō):“與人方便就是與己方便,凡事要為別人想,要換位思考!彼圆还苁墙處煱嘬(chē)還是學(xué)生班車(chē),只要有人有需求,在力所能及的情況下,他都會(huì )盡量滿(mǎn)足。熱情周到的他深受學(xué)校師生的愛(ài)戴!

優(yōu)秀教育工作者事跡材料11

  黎XX,現任大嶺山中學(xué)黨總支部副書(shū)記、高中黨支部書(shū)記、副校長(cháng)。大嶺山鎮第四批教學(xué)能手,多篇論文獲得市級以上獎勵,參與廣東省教育研究院課題《松山湖片區校園足球文化節開(kāi)展現狀與對策》研究并已結題。

  他積極落實(shí)校園常態(tài)化疫情防控工作,做好慶祝建黨100周年活動(dòng),厚植愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)社會(huì )主義情感。組織開(kāi)展學(xué)校體育藝術(shù)節活動(dòng),增強學(xué)生體質(zhì),20xx年全校體育大課間活動(dòng)獲市一等獎。學(xué)校是第一批全國青少年足球特色學(xué)校,在市比賽中取得較好成績(jì)。圓滿(mǎn)實(shí)現平安高考,超額完成了預期目標。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料12

  xxx老師,任教英語(yǔ)學(xué)科。教學(xué)風(fēng)格輕松、活潑,注重從興趣入手,推崇個(gè)性和能力的培養,憑借積累的經(jīng)驗和不斷的探索,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。所教班級學(xué)生自信大方、成績(jì)優(yōu)異。所執教的英語(yǔ)課多次在市區英語(yǔ)評優(yōu)課中獲一等獎,多次在市區英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)課的.展示,多篇論文在報刊雜志上發(fā)表,先后評為“優(yōu)秀骨干教師”“區優(yōu)秀教育工作者”“彭城恩師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。xx年9月交流到北辰小學(xué),帶領(lǐng)年青教師深耕課堂教學(xué),不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐探索,在她的指導下,多位教師在評優(yōu)課中獲得優(yōu)秀的成績(jì),英語(yǔ)課本劇也獲得鼓樓區一等獎的好成績(jì)。在教學(xué)中,根據北辰學(xué)生的特點(diǎn),不斷調整教學(xué)方法,根據實(shí)際情況進(jìn)行分層教學(xué),取得較好的效果,學(xué)生的成績(jì)也有不同程度的提高和進(jìn)步。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料13

  劉彩鳳,女,1973年6月出生,煙臺職業(yè)學(xué)院信息工程系教師,講師,中共黨員,1998年7月電子科技大學(xué)計算機通信專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè),在職獲得中國人民大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)樹(shù)先鋒、無(wú)私奉獻鑄良師

  該同志從事計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)以來(lái),每學(xué)年授課700余學(xué)時(shí),平均周課時(shí)達20節。先后講授過(guò)《計算機網(wǎng)絡(luò )系統集成》、《路由與交換技術(shù)》等近10門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,是學(xué)院首批青年教學(xué)能手。

  近五年,因輔導學(xué)生參加國家、省級職業(yè)院校技能大賽,“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )大賽、參與學(xué)院國家骨干高職院校建設、專(zhuān)業(yè)建設、課程改革等方面工作,她從未休過(guò)一個(gè)完整假期。其關(guān)愛(ài)學(xué)生,經(jīng)常出錢(qián)為學(xué)生購買(mǎi)考試用書(shū)和生活用品。引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標,不斷提升個(gè)人職業(yè)能力。近3年,經(jīng)她努力,先后得到企業(yè)助學(xué)金6萬(wàn)元,幫助20余名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),踏上工作崗位,成為深受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

  二、努力實(shí)踐“做中教”,專(zhuān)業(yè)教學(xué)結碩果

  為提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力,該同志多次前往企業(yè)調研,考察市場(chǎng),了解最新網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品及專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀(guān)。通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩教學(xué),開(kāi)闊學(xué)生視野。積極向領(lǐng)導建言獻策,參與建立D-LINK網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓室、思科網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓室及綜合布線(xiàn)等實(shí)訓室,改善了實(shí)訓條件。

  該同志大力踐行“做中教”教學(xué)理念,積極投身教學(xué)改革,突出以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在“做中學(xué)”。她注重學(xué)生認知規律,精心設計典型案例,采用項目導向、任務(wù)驅動(dòng)方式貫穿教學(xué)始終。通過(guò)對復雜項目任務(wù)分解,讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會(huì )、愿意學(xué)。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手體驗感知,理解掌握所學(xué)知識,做到觸類(lèi)旁通、舉一反三。課堂教學(xué)做到了講練交替,學(xué)做合一。其倡導的“鼓勵學(xué)生犯錯、獎勵學(xué)生犯錯”的課堂教學(xué)方法,吸引了更多學(xué)生積極參與,既活躍了課堂氛圍,又提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,挖掘了學(xué)生潛力。

  主持的《路由與交換技術(shù)》課程被評為“省級精品課”。開(kāi)發(fā)的教學(xué)案例多次在國內、亞太地區和國際獲獎,作品被美國思科公司在全球100多國家廣泛推廣于教學(xué)和比賽。輔導的學(xué)生,已有150余名取得由國家人社部認證的網(wǎng)絡(luò )工程師資格證書(shū),實(shí)現行業(yè)內高質(zhì)量就業(yè)。20xx至20xx年,指導學(xué)生參加“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )技術(shù)大賽,連續五年晉級全國總決賽,先后獲集體二等獎7項、集體三等獎1項,技能單項獎3項。20xx至20xx年,指導學(xué)生參加省職業(yè)院!坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò )技能大賽”,先后獲集體一等獎1項、集體二等獎3項。20xx年指導學(xué)生參加全國職業(yè)院!靶畔踩表椖考寄艽筚惈@集體三等獎。

  三、打鐵還需自身硬,立足技能展風(fēng)采

  該同志利用業(yè)余時(shí)間,閱讀了大量中英文專(zhuān)業(yè)技術(shù)文獻,嘗試用英文撰寫(xiě)教學(xué)案例,借助互聯(lián)網(wǎng)向國內外同行、專(zhuān)家請教。為提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力,自己先后投入6萬(wàn)余元更新筆記本電腦、高清攝像機等高端數碼產(chǎn)品。多次進(jìn)企業(yè)鍛煉,提高動(dòng)手實(shí)踐水平、提升課程駕馭能力。積極參加國、內外教學(xué)設計競賽。20xx年,作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名;20xx年,“TroubleShooting(故障排錯)”作品獲思科網(wǎng)院大中華區第一名、亞太地區第二名;20xx年,作品“SkillsChallenge(技能挑戰)”在思科網(wǎng)院全球110多個(gè)參賽國家中脫穎而出,獲“亞太區第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學(xué)卓越獎”和“突出貢獻獎”,在行業(yè)中引起強烈反響。

  世界網(wǎng)絡(luò )行業(yè)巨頭,美國思科公司全球網(wǎng)院技術(shù)總監John·Lim在賀信中評價(jià):“您的作品是全球競賽中最有創(chuàng )意、最具挑戰性、最有創(chuàng )作激情、最能引領(lǐng)全球的作品,您將如此高質(zhì)量、如此有價(jià)值的`作品與全球老師分享,這讓我們很感動(dòng)。您將是推動(dòng)全球教學(xué)水平提高的教師典范!

  四、立足本職謀發(fā)展,服務(wù)社會(huì )做貢獻

  該同志充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,服務(wù)社會(huì )。近年來(lái),其擔任國內各省、市計算機網(wǎng)絡(luò )競賽命題及裁判20余次;應邀參加校內、外教學(xué)經(jīng)驗分享10余次。20xx年,應邀為國內某知名航空公司計算機網(wǎng)絡(luò )人才選賽拔命題;20xx年,應邀為臺灣“華佗杯”計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)競賽命題;20xx至20xx年,連續三年應邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學(xué)經(jīng)驗分享,得到業(yè)內同行高度認可。

  近兩年,該同志參與了思科校企案例開(kāi)發(fā)和基于A(yíng)ndroid系統的PacketTracerMobile模擬軟件測試;制定了思科網(wǎng)院CCNA授課計劃;協(xié)助思科完成“教師體驗之旅”項目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”;為社會(huì )培訓網(wǎng)絡(luò )工程師400余人次,社會(huì )反響好。編寫(xiě)全國計算機等級考試、網(wǎng)絡(luò )工程師認證考試校本教材10余冊。義務(wù)為煙臺教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡(luò )升級改造、為煙臺市6個(gè)居民小區做寬帶技術(shù)支持,節約成本近10萬(wàn)元,受到用戶(hù)一致好評;設計的教學(xué)案例被國內外諸多知名技術(shù)論壇分享轉載,其事跡多次被中國高職高專(zhuān)網(wǎng)、山東省教育廳網(wǎng)、《煙臺日報》等刊登。

  該同志視教師職業(yè)為生命,把滿(mǎn)腔的愛(ài)撒播給學(xué)生。多年的矢志不渝,辛勤耕耘,使她榮獲諸多榮譽(yù):20xx至20xx年,連續5年被學(xué)院評為優(yōu)秀教育工作者;20xx年被評為學(xué)院“青年教學(xué)能手”、“十佳教育工作者”;20xx年被評為學(xué)院技能大賽“先進(jìn)個(gè)人”、煙臺市“教育系統先鋒共產(chǎn)黨員”;20xx年獲煙臺市“三八”紅旗手榮譽(yù)稱(chēng)號。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料14

  杜君河,男,46歲,漢族,中共黨員,大學(xué)學(xué)歷,現為肥城市教育局局長(cháng)、黨委書(shū)記,泰安市第十七屆人大代表。擔任普通一線(xiàn)教師期間,多次被評為市縣級教育勞模、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任;擔任普通高中校長(cháng)期間,榮獲全國百名中學(xué)體育工作優(yōu)秀校長(cháng)、泰山名校長(cháng)、“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”課題實(shí)驗學(xué)校優(yōu)秀校長(cháng)等稱(chēng)號;是泰安市第二屆十佳師德標兵、第六屆泰安市十大杰出青年、泰安市第五屆“文明市民”。20xx年1月?lián)畏食鞘薪逃志珠L(cháng)以來(lái),團結帶領(lǐng)教育系統廣大干部教師,為辦好人民滿(mǎn)意教育付出了艱辛努力,并取得了群眾滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的優(yōu)異成績(jì)。

  1、20xx年創(chuàng )建為“山東省教育工作示范市”,教育面貌有突破性變化。歷時(shí)9個(gè)月(其他縣市區創(chuàng )建時(shí)間為2—3年),投資1.8億元,高標準、高質(zhì)量完成了創(chuàng )建任務(wù),校舍建設、內設配備、軟件水平等都有了歷史性跨越,城鄉教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化、標準化水平位居全省前列,成為山東省創(chuàng )建標準提高后的第一個(gè)省教育工作示范市,成為近十年來(lái)肥城教育工作的'最大亮點(diǎn)。目前,全市普通中小學(xué)專(zhuān)任教師應配微機7351臺、實(shí)配7631臺;全市學(xué)生用機應配9283臺、實(shí)配9964臺,所有學(xué)校均按最大班額達到學(xué)生上課時(shí)1人1機的標準;普通教室多媒體應配2297套、實(shí)配2340套,全部實(shí)現多媒體“班班通”,專(zhuān)用教室多媒體應配780套、實(shí)配887套,超過(guò)了省定標準;全市120所學(xué)校通過(guò)教育專(zhuān)線(xiàn)連接到教育局網(wǎng)管中心,實(shí)現了千兆到學(xué)校百兆到桌面;建成全自動(dòng)錄播教室8個(gè)、探究性實(shí)驗室18個(gè);在泰安市率先啟動(dòng)數字化校園建設工程,首期22處省級規范化學(xué)校數字化校園建設初見(jiàn)成效,被評為山東省教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體。

  2、20xx年創(chuàng )建為“山東省學(xué)前教育先進(jìn)市”、被國務(wù)院表彰為“全國兩基工作先進(jìn)地區”,辦學(xué)水平有突破性提升。20xx年,在城市西區投資20xx余萬(wàn)元,新建了高標準實(shí)驗幼兒園;投資3000多萬(wàn)元,建設了4處高標準市直小學(xué)附屬幼兒園。20xx-2013年,在農村投資1.14億元,新建、改擴建65處幼兒園。目前,肥城市鎮街中心幼兒園全部通過(guò)省級認定,80%以上的農村幼兒園達到山東省基本辦園條件標準。全市學(xué)前三年兒童入園率達97.6%,學(xué)前一年入園率達100%,0-3歲兒童接受早期教育率達38%以上;全市124處園所,共創(chuàng )建省“十佳”幼兒園2處,省級實(shí)驗(示范)幼兒園20處,泰安市“十佳”幼兒園4處,泰安市規范化幼兒園54處。同時(shí),投資5個(gè)億,興建了職業(yè)教育中心校,實(shí)現了職業(yè)教育集團化發(fā)展。學(xué)前教育、職業(yè)教育的快速發(fā)展彌補了肥城教育發(fā)展的短板,為“全國‘兩基’工作先進(jìn)地區”增添了亮色。

  3、20xx年通過(guò)“山東省義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”評估驗收、“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”審驗,均衡程度有突破性進(jìn)展。近四年來(lái),投資達12.4億元,通過(guò)資源整合、校舍建設、裝備提升、隊伍建設,實(shí)現了城鄉辦學(xué)條件標準化、城區義務(wù)教育一體化、高中教育城區化、各學(xué)段招生均衡化。特別是為促進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡實(shí)施學(xué)校共建創(chuàng )新,在全市統一推進(jìn)城鄉學(xué)校結對幫扶活動(dòng),一處市直學(xué)校每年結對幫扶一處鎮街薄弱學(xué)校,重點(diǎn)幫助薄弱學(xué)校做好頂層設計、支持硬件建設、提升內涵水平,相互選派中層干部、骨干教師支教或掛職學(xué)習,促進(jìn)薄弱校在學(xué)校管理、辦學(xué)條件、科研能力、教學(xué)水平、資源共享等方面快速提高,實(shí)現了以強帶弱、共同進(jìn)步、均衡發(fā)展。經(jīng)測算,目前我市小學(xué)、初中校際間的均衡系數分別為0.57和0.49,走在了山東省前列。

  4、在縣域內整體推進(jìn)教育教學(xué)改革,教育內涵有突破行發(fā)展。20xx年全面鋪開(kāi)教育教學(xué)改革,并在全市中小學(xué)整體推進(jìn),主要涉及四個(gè)方面:一是構建科學(xué)民主的現代學(xué)校管理制度和運行機制,促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展;二是構建滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需求的多元課程體系,促進(jìn)學(xué)生全面個(gè)性發(fā)展;三是構建和諧高效的現代課堂,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主發(fā)展;四是構建具有現代教育理念的學(xué)校文化,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、內涵發(fā)展。目前,全市各學(xué)校高效課堂教學(xué)模式初步構建,校本課程日益豐富,現代學(xué)校制度日趨完善,學(xué)校文化漸露特色。改革讓教師受益,去年有1人被評為中小學(xué)正高級教師,7人被評為山東省特級教師,占泰安市的29%;1人獲教育部“特教園丁獎”;110余人在全國、省、市課堂教學(xué)大賽或優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎;14個(gè)學(xué)校被評為山東省教育規劃重點(diǎn)課題實(shí)驗基地,肥城被確立為山東省重點(diǎn)實(shí)驗區。改革讓學(xué)生受益,各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量在泰安市保持領(lǐng)先地位,特別是高考、初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量連年得到全社會(huì )廣泛認可,學(xué)生素質(zhì)得到全面提升,在去年全國小實(shí)驗家決賽中,我市金獎?wù)继┌彩?1%,教育局獲中國少科院“全國小實(shí)驗家活動(dòng)優(yōu)秀組織獎”;在全國第五屆數理化學(xué)科大賽中,16名學(xué)生獲一等獎,其中1名學(xué)生取得化學(xué)學(xué)科全國第一名;在全國中小學(xué)生創(chuàng )新大賽中,四只代表隊分別獲得團體金獎和團體銀獎,2名學(xué)生進(jìn)入全國個(gè)人前十名。群眾對肥城教育的滿(mǎn)意度,連續三年在泰安市科學(xué)發(fā)展考核電話(huà)抽查中位居泰安市第一。

  當前,我們正朝著(zhù)“推進(jìn)教育高位均衡發(fā)展,建設現代化教育強市”目標,扎實(shí)邁進(jìn)。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料15

  該同志1995年8月參加工作,在教育戰線(xiàn)上奮斗了26年,引導著(zhù)一屆又一屆學(xué)生的健康成長(cháng),得到社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。

  一、不斷加強思想道德修養

  該同志對教育情有獨鐘。始終保持明確的政治和教育目標,政治上,堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策,立場(chǎng)堅定;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重擔,大膽創(chuàng )新;生活中,嚴于律己,寬以待人,熱情主動(dòng),與同事們和睦相處、團結協(xié)作。講團結,講配合,個(gè)人利益服從組織利益,不計個(gè)人得失。學(xué)習他人之長(cháng),虛心向他人請教,辦理事情總是細心思考準備在先。這些做法看似平常,卻透著(zhù)對事業(yè)的忠誠。

  二、增強德育工作的針對性

  該同志所帶班級成績(jì)優(yōu)秀,教學(xué)成績(jì)一直名列前茅,是個(gè)事業(yè)心、責任心特強的人,平時(shí)細心觀(guān)察、認真思考,不斷改進(jìn)工作,不僅教好學(xué)生還加強與家長(cháng)聯(lián)系,為家長(cháng)解惑。加強家校聯(lián)系,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的共同育人體系。由于對家校協(xié)育有深刻的認識,主動(dòng)承擔起學(xué)校申報“全國家校協(xié)育試點(diǎn)!惫ぷ,并順利通過(guò)審批,成為第三批全國家校共育數字化項目試點(diǎn)學(xué)校。

  三、樂(lè )于鉆研,教育教學(xué)工作有條不紊

  該同志他不但善于學(xué)習,更加樂(lè )于研究。在工作崗位上從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習。他認真學(xué)習教育方針、政策法規,不斷的充電,使他的思想能夠與時(shí)俱進(jìn),視野更加開(kāi)闊,頭腦更加豐富充實(shí),思維更加敏銳。

  該同志市級課題《基于品格修養的提升農村兒童學(xué)習內驅力的行動(dòng)研究》20xx年成功結題;發(fā)表的省級數學(xué)論文有《過(guò)程、方法、思維——讓“探索規律”教學(xué)無(wú)限生長(cháng)》《讓周前會(huì )成為“促進(jìn)村小教師發(fā)展”的新平臺》《陶行知生活教育理論在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐》;《家訪(fǎng),讓學(xué)校和家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)農村孩子的聲音》獲徐州市“科研杯”論文評比一等獎!度绾螤I(yíng)造有趣的.數學(xué)課堂》獲區論文評比一等獎!哆@里的午間靜悄悄》獲區征文比賽三等獎。

  四、一步一個(gè)腳印,勤奮出成績(jì)

  該同志對工作任勞任怨,認真負責,一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。輔導的第八屆、第九屆“小數報杯小小數學(xué)家”6人獲金獎,被《江蘇教育報刊總社》評為“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。江蘇省青少年普及機器人大賽多人次獲獎,被江蘇省教育廳評為“優(yōu)秀科技督導員”。銅山區“20xx首屆STEAM創(chuàng )客科技文化節”小學(xué)組開(kāi)源硬件編程比賽6人獲一等獎,““20xx首屆STEAM創(chuàng )客科技文化節”小學(xué)組”“橡皮筋動(dòng)力小飛機”2人一等獎,10人二等獎,8人三等獎。由于工作勤奮踏實(shí),得到上級領(lǐng)導的認可,分別被銅山區教育局多次評為“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”,多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。近5年年度考核三年獲得“優(yōu)秀”等第。

  該同事無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新,用自己的行動(dòng),感動(dòng)著(zhù)一批人,在平凡的崗位也能做出不平凡的事,平凡中創(chuàng )造著(zhù)美麗人生,這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界。

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