教學(xué)標兵事跡材料15篇(精選)
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧,事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)標兵事跡材料,歡迎大家分享。
教學(xué)標兵事跡材料1
她熱情大方、樂(lè )觀(guān)向上,面對快節奏的工作和生活,步履堅實(shí)從容,臉龐時(shí)常洋溢著(zhù)幸福的燦爛春光。她用熱情喚醒學(xué)生學(xué)習的激情,用鼓勵和贊許調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力,用風(fēng)趣把課程學(xué)習變得趣味橫生。她是一直致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究的教學(xué)標兵——XXX老師。
做勤學(xué)善思的學(xué)習型教師
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!睘榧皶r(shí)更新教育觀(guān)念、豐富教育教學(xué)理論,不管工作多么緊張繁忙,她一直堅持讀書(shū)學(xué)習,與教育大師對話(huà)、與教育名家交流。她從書(shū)中汲取教育理論精髓和實(shí)踐經(jīng)驗,把學(xué)習內容轉化積淀為自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )造能力,不懈追求探索人生境界和獻身教育的人格力量。
做求真務(wù)實(shí)的研究型教師
“問(wèn)題”即課題。她善于從日常的課堂教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題,梳理問(wèn)題形成可行的課題研究方案,并和英語(yǔ)學(xué)科團隊在具體的教學(xué)實(shí)踐中研究、反思、解決問(wèn)題。疫情期間,為了確?罩姓n堂能夠有效落地,她組織英語(yǔ)組的老師們每日開(kāi)展線(xiàn)上微教研活動(dòng),單元教學(xué)規劃、課時(shí)教學(xué)設計、學(xué)習任務(wù)單設計、教學(xué)資源制作、單元過(guò)關(guān)測試、學(xué)生作業(yè)反饋、在線(xiàn)答疑設計等等,她們都通過(guò)微信群視頻會(huì )議、語(yǔ)音通話(huà)、微信留言等方式,一起討論、交流、智慧碰撞直到達成共識。多少次月高夜已央,但在線(xiàn)教研依然在深夜如火如荼地進(jìn)行。她帶領(lǐng)團隊也多次參與了區級、市級課題研究,由于研究成果突出,她曾代表學(xué)校在區級、市級教研會(huì )上進(jìn)行課題研究經(jīng)驗交流。
做樂(lè )于創(chuàng )新的實(shí)踐型教師
從教以來(lái),她潛心研究教材、精心設計每一節課,努力做到心中有學(xué)生,胸中有教法,重視學(xué)生學(xué)習策略、自主學(xué)習能力和綜合運用能力的培養。她積極參與信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的研究,以數字技術(shù)優(yōu)化和改進(jìn)傳統課堂教學(xué)?罩姓n堂期間,她和教研組的老師們一起研究智慧課堂的使用,將信息技術(shù)有效嵌入傳統教學(xué),主動(dòng)為教研組的老師們展示智慧課堂網(wǎng)絡(luò )直播示范課,帶動(dòng)英語(yǔ)老師們一起搭建好英語(yǔ)智慧課堂。同時(shí),她積極尋求區教育與研究發(fā)展中心教研員老師的幫助,聯(lián)系科大訊飛相關(guān)工作人員開(kāi)通了暢言曉學(xué)在線(xiàn)作業(yè)使用權,和所有英語(yǔ)老師一起動(dòng)員家長(cháng)和孩子們學(xué)習和運用APP提交作業(yè),解決了幫助學(xué)生課后練習語(yǔ)音的問(wèn)題。老師通過(guò)APP進(jìn)行檢查和分類(lèi)評價(jià),大大提高了學(xué)生個(gè)體的學(xué)習效率和老師們的作業(yè)批改效率。在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人員培訓的情況下,她對暢言曉學(xué)平臺的每一項作業(yè)功能都進(jìn)行了自主探究,在線(xiàn)聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)練、在線(xiàn)測試,七彩任務(wù)、課前鞏固、對話(huà)背誦、自定義任務(wù)等功能都一一玩轉起來(lái),及時(shí)將自己的探究使用經(jīng)驗分享給每一位英語(yǔ)老師,將課前預習、課中在線(xiàn)學(xué)習、課后復習鞏固有機結合,有效確保了孩子們學(xué)習效果的提升,成功邁出了全校智慧教育作業(yè)平臺探索使用的`第一步。
她一路走來(lái),一路收獲:多次出示區、市級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課,榮獲青島市教師技能大賽說(shuō)課一等獎,被評為區小學(xué)英語(yǔ)骨干教師。作為英語(yǔ)團隊的負責人,她多次指導青年教師出示區、市級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、青島市名師開(kāi)放課、城鄉交流課等,為學(xué)校英語(yǔ)教師梯隊建設做出了重要貢獻。
做精于管理的智慧型教師
作為班主任,她關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,真心誠意地與學(xué)生交朋友,站在孩子的角度去體驗他們的內心感受,走進(jìn)他們的情感小世界,動(dòng)之以情,曉之以理。她將“教育就是培養人、發(fā)展人”的理念深植內心,運用學(xué)分管理制和班務(wù)輪流包干制,從課間活動(dòng)、秩序監督、衛生清掃、早讀、眼操、課間操、午餐、午休、班級物資管理等方方面面都實(shí)行包干管理,班內形成了人人有事干、事事有人管、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好成長(cháng)生態(tài),學(xué)生的自主管理能力穩步提升。
教育因執著(zhù)而精彩,生命因教育而幸福!在漫漫教育路上,她將繼續堅守教育信念,用愛(ài)心、責任和智慧詮釋好新時(shí)代教師立德樹(shù)人的使命。
教學(xué)標兵事跡材料2
xx,女,xx市第一中學(xué),化學(xué)高級教師。1991年大學(xué)畢業(yè),多年任備課組長(cháng)或者班主任,畢業(yè)班的教學(xué)。20xx—20xx年任年級主任,20xx年12月任教研處副主任,20xx年3月任教研處主任。多年擔任年級的下級領(lǐng)導,指導級組的全面工作。
她從小就立志當一名光榮的人民教師,為家鄉的教育事業(yè)作出畢生的貢獻。90年代初,師范畢業(yè)就如愿以嘗地成為xx一中的一位化學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)雖然有很多選擇的空間,但她毅然回到了自己的家鄉,任教期間也有到富裕他鄉任教的機會(huì ),但她還是選擇了和家鄉的孩子在一起。
22年來(lái),為了在三尺講壇上實(shí)現自己的人生價(jià)值,在平凡的工作上兢兢業(yè)業(yè),不斷地探索進(jìn)取。她熱愛(ài)教育事業(yè),師德高尚,具有較高的教育科學(xué)理論素養和課堂教學(xué)水平。在學(xué)生家長(cháng)中口碑好,在同事領(lǐng)導眼中有威望、能力強。工作中勤勤懇懇,有思路、有方法,教育教學(xué)的管理效果突出。
一、教學(xué)水平不斷提高,發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用
教育教學(xué)工作雖然平凡,但要做一名出色的教師就并不那么簡(jiǎn)單,從走上講壇以來(lái),運用所學(xué)的理論應用于教學(xué)實(shí)踐,虛心向同行學(xué)習,深入到教學(xué)實(shí)踐中研究學(xué)生,研究教材。每備一節課、每上一節課都盡可能做到精益求精。細心從學(xué)生的各方面搜集反饋信息。她的每一節課都追求高效、創(chuàng )新、富于語(yǔ)言感染力的最佳效果。而學(xué)生和同行的口碑便是教學(xué)效果的證明。在歷次參加xx一中舉行的青年教師教學(xué)基本功比賽或各類(lèi)公開(kāi)課中都榮獲一等獎。在每次參加xx市中學(xué)化學(xué)教學(xué)基本功比賽中都以總分第一名的成績(jì)榮獲一等獎。在xx市、xx省的課例比賽中曾獲一等獎,其中付出了多少努力,流了多少汗水也可想而知。
敢為名師,授業(yè)解惑,與青年教師共同成長(cháng)。
鐘泉老師在讀大四期間,黃xx老師就要求他假期回來(lái)聽(tīng)課,并大膽放手并指導他上課。在一中參加工作后,黃老師在教學(xué)上對小鐘提出了更高的要求:先自己備課,再聽(tīng)別人的課,再二次備課,最后才上課(自備課—聽(tīng)課—再備課—上課);每一次公開(kāi)課,從教學(xué)設計、試講都在黃老師的指導下經(jīng)過(guò)多次的磨課,才是最后的精彩亮相。雖然短短的5年,但他的快速成長(cháng)離不開(kāi)黃xx主任的關(guān)心、幫助和指導。
成長(cháng)的過(guò)程也有困惑,記得去年的一個(gè)晚上,鐘老師電話(huà)跟黃老師說(shuō)“最近有點(diǎn)煩”,想找黃老師談?wù)勑,黃老師放下手頭緊張的工作,很有耐性地和鐘老師聊了幾個(gè)小時(shí),她了解到,小鐘的煩惱來(lái)自于他的積極上進(jìn)與周?chē)h(huán)境的不協(xié)調,總會(huì )有一些異樣的目光和聲音。小鐘是備課組長(cháng),他不但要把自己的班帶好,也有責任把備課組的其它教師帶好,可感覺(jué)得自己有壓力,這壓力來(lái)自于有極少數上了年紀的教師的職業(yè)倦怠,來(lái)自于理想與現實(shí)的差距。小鐘還無(wú)奈的說(shuō)了一句話(huà)“我真希望能像黃老師你一樣,敢想敢做,在教學(xué)上有自己的追求,有自己的成就”。黃老師明白小鐘的“理想與現實(shí)的矛盾在不斷的沖擊著(zhù)他的心態(tài)”的思想負擔,主動(dòng)約他談心,使他從矛盾到磨合,從磨合到適應,從適應到快速成長(cháng)。
近年來(lái)黃老師帶領(lǐng)多位徒弟開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究,如陳樂(lè )意、李德靚、李劍鑌、梅麗娟、崔美丹等一批青年教師快速成長(cháng),在教師隊伍建設中起到引領(lǐng)和示范作用;瘜W(xué)科組在她的影響下,出現了正如化學(xué)科組長(cháng)陳圣鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來(lái)”。
20xx年10月她又成為xx省中小學(xué)新一輪“百千萬(wàn)人才培養工程”培養對象,能夠借助于地方政策與專(zhuān)家引領(lǐng)平臺環(huán)境,實(shí)現她自己專(zhuān)業(yè)水平與科研能力的跨越式發(fā)展,這將是她新的起點(diǎn)。在高中理科名師培養對象班中,具有許多優(yōu)秀的教育專(zhuān)家與名教師,可以相互學(xué)習,取長(cháng)補短,實(shí)現同伴互助,共同成長(cháng)。
二、教育教學(xué)管理能力強
作為年級主任,她精心管理,使年級的教育教學(xué)效果顯著(zhù),在xx的學(xué)年統考中,各科成績(jì)名列前茅。20xx年以來(lái)均擔任年級的下級領(lǐng)導,分管教學(xué)工作或主管級組的全面工作,教育教學(xué)效果突出,特別20xx年高考,校上重點(diǎn)人數x人,獲xx市第一,超額完成了xx市和xx市教育局下達的任務(wù),獲得xx市化學(xué)類(lèi)、生物類(lèi)總分狀元,650分以上占xx市的x%,600分以上占xx市的x%(居xx市第一),640分以上占xx市x%(居xx市第一),有10位同學(xué)榮獲xx省理科基礎滿(mǎn)分狀元,有6個(gè)科目獲xx市狀元。
在教育教學(xué)的管理工作中,提出“責任體現素質(zhì)”的管理理念,創(chuàng )新教育管理和教學(xué)管理的思路,效果顯著(zhù),在學(xué)校三個(gè)年級中起到了標桿的作用。作為教研處主任,她率先垂范,發(fā)揮示范和指導作用,帶動(dòng)其他教師積極投身教改,積極開(kāi)展教育科研,注重課題研究和本校教育教學(xué)的實(shí)際相結合,她領(lǐng)銜承擔課題研究。本,F有研究中的省級立項課題6項、市級立項課題14項。在青年教師培養中,她提出“135”工程:一年過(guò)關(guān)驗收,三年勝任教學(xué),五年成為骨干,效果顯著(zhù),使青年教師快速成長(cháng),有多名青年教師在觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課、傳統基本功大賽、課堂教學(xué)大賽等方面的評比中,都取得了優(yōu)異成績(jì)。
近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓班的班主任,并負責相關(guān)教學(xué)的專(zhuān)題講座。如《談青年教師的成長(cháng)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《如何上好一節課》、《如何使學(xué)生喜歡你的課》、《新課程理念》等專(zhuān)題,這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個(gè)很好的幫助與導向。
無(wú)論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到,首先自己先做到”的“正人先正己”的管理理念。
“20xx年8月份,我剛剛升上高三,而您則擔任我的化學(xué)教師。剛剛進(jìn)入高三,有一次摸底考試,而那個(gè)時(shí)候我的成績(jì)只是專(zhuān)科的水平,我似乎看不到任何的希望。同時(shí)父母的期望壓得喘不過(guò)氣來(lái),課堂又跟不上老師的進(jìn)度,又不甚小心打球摔傷腳踝,請了三天假,回來(lái)之后就跟不上學(xué)業(yè)了。學(xué)業(yè)還不是最難的事情,腳傷到了筋骨,一時(shí)半會(huì )好不起來(lái)。最難的是生活,每次上課都得提前三十分鐘起床,從宿舍忍著(zhù)疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室。周?chē)耐瑢W(xué)都在為學(xué)業(yè)繁忙,沒(méi)有什么人會(huì )好心到慢下自己的腳步來(lái)扶自己,也只能忍著(zhù)自己幫自己擦藥酒換藥。一邊是巨大的學(xué)業(yè)壓力,一邊是生活的諸多不便,讓從沒(méi)吃過(guò)苦頭的我頓生退意,高考是一座翻不過(guò)的高山,大學(xué)只是想象中的美好,而我只能向命運低頭。
當上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候,他也不會(huì )忘了幫你打開(kāi)一扇窗。就在那個(gè)時(shí)候,曾經(jīng)連續一個(gè)星期,黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室,過(guò)問(wèn)我的'學(xué)習情況,給我加油打氣,關(guān)心我的生活,給我做思想疏導,勸我不要放棄。我也能聽(tīng)進(jìn)去老師講的一點(diǎn)道理,但是退意已萌生,很難消除。對于一個(gè)已經(jīng)放棄自己的學(xué)生,老師做到這個(gè)份上已經(jīng)是仁至義盡。
一次周末打電話(huà)回家報平安,順便跟母親提了自己的想法,讓親朋好友多點(diǎn)留意有沒(méi)有好一點(diǎn)的工作,我決定高考完就出去社會(huì )闖蕩了。說(shuō)完,母親沒(méi)有意想中的動(dòng)怒,反而是心情平和,接著(zhù)說(shuō)了一大通話(huà)。大致意思是黃老師您已主動(dòng)與母親通過(guò)多次電話(huà),黃老師您關(guān)心我的程度、對我的期望無(wú)異于母親她自己,所以希望我能堅持下去,認真備考考個(gè)好成績(jì)。
就這樣在黃老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感化下,我開(kāi)始變得勤奮,不再怨天尤人,成績(jì)開(kāi)始逐步提升,最終高考時(shí)候考上了重本,在華南師范大學(xué)繼續我的學(xué)業(yè),開(kāi)始我的新生活。這樣的人生插曲,使我徹底明白了一句話(huà)!叭撕芏鄷r(shí)候不是看到希望才堅持,而是堅持才看到希望”,這一句從恩師嘴里說(shuō)出的話(huà),五年以來(lái)我依然記得清清楚楚。
回看五年前備考那段時(shí)光,我很慶幸遇到這樣一位老師,讓我重拾生活的信心。在恩師長(cháng)達二十多年的教齡當中,我只是其中一個(gè)受惠者,而現在我亦為人師,誓要將這份精神發(fā)揚廣大。只要她帶過(guò)的學(xué)生,都能領(lǐng)會(huì )到她深厚教學(xué)功底、母親般的關(guān)愛(ài)和積極向上的生活態(tài)度。
xx一中,有一批像黃老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的教師,懷揣著(zhù)一份關(guān)愛(ài)學(xué)生的心,不去計較付出的多少,去感化去教育好她的每一個(gè)學(xué)生,在平凡的崗位上貢獻自己的一份力。這是母校、恩師留給我寶貴的財富,是我以后為師努力的方向和學(xué)習的典范!
這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節寫(xiě)給黃老師的信,通過(guò)這封信,我們可以真切地觸摸到黃老師對學(xué)生的拳拳愛(ài)心。
三、潛心教研,成果顯著(zhù)
從教以來(lái),歷任初中、高中的循環(huán)教學(xué),近年來(lái),任高中實(shí)驗班化學(xué)教學(xué),深受師生好評,教學(xué)效果顯著(zhù)。在高中化學(xué)競賽中,有多人次獲獎,如20xx年全國高中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗能力競賽決賽中,獲得國家一等獎?dòng)泻?jiǎn)xx、袁xx共5人(xx市僅8人),國家二等獎?dòng)悬Sxx,獲省一、二、三等獎共13人。特別20xx年的高考成績(jì)顯著(zhù),張昌夸、黃經(jīng)磊、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名;20xx年高考有何美健、楊楚楚、何時(shí)光獲得xx市理科總分前三名。
在搞好教研的同時(shí),她十分注重經(jīng)驗的總結,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。從教以來(lái),有二十多篇論文分別獲得國家級、省級、市級的獎勵。近幾年部分論文獲省級獎勵情況有:20xx年9月,論文《實(shí)驗探究式學(xué)習的研究與實(shí)踐》發(fā)表于《xx教學(xué)》〔CN44—0702(/F),并獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會(huì )論文一等獎。論文《以實(shí)驗為載體—培養學(xué)生的科學(xué)探究能力》獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會(huì )論文特等獎,該論文入選《新形勢下教育管理理論與實(shí)踐指導全書(shū)》一書(shū)(人民日報出版社發(fā)行)。20xx年1月,論文《如何有效地開(kāi)展高中化學(xué)實(shí)驗探究》獲xx省化學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎并在會(huì )上發(fā)言,同年3月,該論文獲中國教育學(xué)會(huì )化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第十三次學(xué)術(shù)年會(huì )一等獎,該論文均獲xx、xx論文一等獎,20xx年被xx教研室編入論文集。20xx年11月,《開(kāi)展課外實(shí)驗,培養實(shí)驗探究能力》獲省學(xué)會(huì )三等獎。
教育科研效果顯著(zhù)。
她主持xx省“十一五”重點(diǎn)科研課題的子課題《以實(shí)驗為載體——化學(xué)探究活動(dòng)的有效實(shí)施》,該課題20xx年6月獲xx省教育廳頒發(fā)的“xx省第七屆普通教育教學(xué)成果二等獎”、xx省新課程化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)聯(lián)合課題優(yōu)秀課題組,課題成果三次在省級交流發(fā)言,F主持的xx省“十二五”課題《中學(xué)化學(xué)實(shí)施適合教育的研究》的子課題《構建適合學(xué)生潛能充分發(fā)展的化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索》已獲立項,該課題正在研究進(jìn)行中。她參與主持編寫(xiě)xx一中校本課程叢書(shū)15本,xx一中《教育教學(xué)論文匯編》四集。
教學(xué)標兵事跡材料3
張xx,女,27周歲,共青團員,F任嘉善縣泗洲中學(xué)語(yǔ)文教師,中學(xué)二級。曾獲嘉善縣教育系統先進(jìn)工作者等稱(chēng)號。
語(yǔ)文教學(xué)上,執教班級五年期末測試皆獲縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎;市公開(kāi)課5節,縣公開(kāi)課5節,縣級講座2次;參與承建《部編教材名著(zhù)閱讀方法指導》錄用為20xx年度省精品微課程;命制嘉興市期末卷、嘉善縣素養卷等;嘉善縣空中課堂執教3節;獲嘉善縣教育教學(xué)能手稱(chēng)號。獲市縣名著(zhù)閱讀素養大賽一等獎,青年教師基本功大賽一等獎等!墩f(shuō)文解字》入選縣“課博會(huì )”精品課程;市縣語(yǔ)文教學(xué)論文一二等獎多次;微型課題獲縣第二十屆教育科學(xué)研究成果評比一等獎;市教育技術(shù)課題立項;名著(zhù)導讀課2節入選“心系荊楚,名師馳援:百名特級教師公益送教湖北”活動(dòng)資源庫;教學(xué)月刊發(fā)文1篇,嘉興教育學(xué)院發(fā)文2篇,《作文新天地》發(fā)文1篇,《學(xué)習方法報》發(fā)文5篇,并常態(tài)化執筆;20xx年6月課題立項。
作為班主任,她常開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。疫情期間,領(lǐng)著(zhù)學(xué)生寫(xiě)詩(shī)、讀詩(shī),開(kāi)展線(xiàn)上讀詩(shī)會(huì ),以溫和的方式讓學(xué)生在疫情最真實(shí)的生命遇見(jiàn)中了解愛(ài)與善良,責任與擔當。
教學(xué)標兵事跡材料4
XXX,女,中共黨員,博士學(xué)位,副主任醫師。
長(cháng)期以來(lái),XXX在工作、學(xué)習、生活中始終保持共產(chǎn)黨員本色,懷著(zhù)對醫學(xué)教育工作的精益求精和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求,勇往無(wú)前,無(wú)怨無(wú)悔。
自入院以來(lái),她從不忘為人之師的重任,堅持“立德樹(shù)人”,把德育教育放在教育工作的首位。在培育學(xué)生時(shí),她強調要以為患者為中心,常用自身遭受病痛折磨的.經(jīng)歷,向同學(xué)們傳授“有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰”這句話(huà)的真正含義。當學(xué)生遇到經(jīng)濟困難時(shí),她出資幫其渡過(guò)難關(guān);當學(xué)生遇到思想困惑時(shí),她會(huì )及時(shí)為其排憂(yōu)解惑,幫助樹(shù)立生活信心;當學(xué)生犯下錯誤時(shí),她會(huì )嚴厲批評,并積極引導他們做出正確選擇。
作為一名教師,她刻苦鉆研業(yè)務(wù),探索新的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中,她注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,所授課程獲得省級一流課程、南昌大學(xué)教學(xué)授課質(zhì)量獎、南昌大學(xué)教學(xué)成果一等獎等;先后多次指導學(xué)生獲得全國高等醫學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽全國二等獎、華東賽區特等獎,江西省首屆高校應急救護大賽團體一等獎。
作為一名醫學(xué)教育管理者,她努力建設打造醫院國家臨床教學(xué)培訓示范中心,堅持做好教育教學(xué)改革,竭力為臨床師生提供教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的努力,學(xué)院教師參與教學(xué)改革的積極性大大提高,教學(xué)成果數量不斷增長(cháng),也涌現出一批愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。
教學(xué)標兵事跡材料5
XXX,1986年11月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,現任XXX市第一中學(xué)高三英語(yǔ)教師。;2020年榮獲“交流輪崗優(yōu)秀教師”稱(chēng)號;2021年獲XXX市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎、XXX市優(yōu)課一等獎和XXX市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號。
作為一名年輕教師,XXX老師憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感,把她的愿望和抱負都傾注在熱愛(ài)的事業(yè)上,所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅,用行動(dòng)與成績(jì)詮釋著(zhù)一名年輕黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
她是一名普通教師,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團結同志。還記得疫情那會(huì )兒,XXX老師正好城鄉交流到銀灘高級中學(xué),學(xué)校封校,她把兩個(gè)年幼的孩子送到公公婆婆家,帶著(zhù)鋪蓋卷駐校陪伴高考的學(xué)生。兩個(gè)孩子時(shí)不時(shí)就發(fā)來(lái)視頻連線(xiàn),她常常不敢多說(shuō)就找借口匆匆掛斷,那份心酸只有自己懂得!回到一中,帶高三,任教兩個(gè)班,早自習,晚自習,加上周末上課,一年中真的很少有時(shí)間陪伴自己的孩子。但是作為一名黨員教師,這是她的責任,是她必須要做的事!
如果學(xué)生是花,那么她就是雨,滴滴滋潤學(xué)生純潔的心田;如果學(xué)生是樹(shù),那她就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生的成長(cháng)。
追求創(chuàng )新
狠抓落實(shí)
創(chuàng )新,讓工作有了更新的發(fā)展,走得更遠;落實(shí),讓工作有了扎實(shí)的根基,走得更穩!
工作中,XXX一直追求創(chuàng )新,注重合作,在各項工作中,都會(huì )認真聽(tīng)取大家的建議,注重發(fā)揮集體的智慧,再結合自己的想法把工作做得更好。在為期兩年的城鄉交流中,她積極推動(dòng)英語(yǔ)名著(zhù)閱讀教學(xué),從參加各地名著(zhù)閱讀研討會(huì ),到為學(xué)生精心選擇一本本適合學(xué)生閱讀的名著(zhù);從連續晚上加班設計閱讀任務(wù)單,到打造一節節的名著(zhù)閱讀高效課堂。通過(guò)名著(zhù)閱讀教學(xué)的開(kāi)展,學(xué)生提高了文學(xué)修養,而且英語(yǔ)成績(jì)顯著(zhù)提高,在高考中取得了豐碩成果!狠抓落實(shí),讓學(xué)生有認認真真的態(tài)度,狠抓落實(shí),讓學(xué)生有名列前茅的成績(jì)。
業(yè)務(wù)精湛
精益求精
靠著(zhù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識,憑著(zhù)對學(xué)生的真誠與耐心,所帶班級的英語(yǔ)一直非常優(yōu)秀。
作為一名年輕教師,XXX老師總是虛心求教,多年堅持先聽(tīng)課后上課。在資深教師的帶領(lǐng)下,她的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)非常系統,非常扎實(shí)。工作的第三年就積極參加市級高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課大賽,獲得海陽(yáng)市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課大賽一等獎?恐(zhù)豐富的學(xué)科知識,憑著(zhù)對學(xué)生的真誠與耐心,贏(yíng)得了學(xué)生的認可,“老師,您顛覆了我對英語(yǔ)學(xué)科的認知,您是我英語(yǔ)學(xué)習的領(lǐng)路人!”,親其師信其道,XXX老師所帶班級的英語(yǔ)一直非常優(yōu)秀。但是作為一名年輕的黨員教師,她并沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,而是以更高的標準嚴格要求自己。適逢新課改,使用新教材,她轉變教學(xué)觀(guān)念與方法,積極參加“一師一優(yōu)課”與優(yōu)質(zhì)課大賽,2021年獲XXX市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎、XXX市優(yōu)課一等獎。
愛(ài)的陪伴
心的引領(lǐng)
一個(gè)學(xué)生,是我們班級的幾十分之一,是我們學(xué)校的幾百分之一,但卻是一個(gè)家庭的全部!
一個(gè)學(xué)生,是班級的幾十分之一,是學(xué)校的幾百分之一,但是,每一個(gè)孩子,都是一個(gè)家庭的全部!“愛(ài)心”是培養老師與學(xué)生感情的.基石,“愛(ài)心”是轉變后進(jìn)生的“靈丹妙藥”。好的孩子人人愛(ài),愛(ài)好孩子是本能,但是,愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)。高中階段是人生重要的轉折點(diǎn),高考是學(xué)生一生的關(guān)鍵,高三是學(xué)生最緊張的一年,尤其是后進(jìn)生,他們有點(diǎn)干著(zhù)急卻使不上勁的感覺(jué),王老師常常找后進(jìn)生聊天,找到他們身上的閃光點(diǎn),幫助他們無(wú)限放大;抓住后進(jìn)生態(tài)度上,成績(jì)上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,狠狠地表?yè)P!讓每一個(gè)學(xué)生的每一天都動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)!畢業(yè)之后,一個(gè)學(xué)生動(dòng)情地說(shuō):我最忘不了的是英語(yǔ)老師在高考之前緊張的復習之余,帶我們一起看窗外的晚霞!
愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(cháng),始終以一顆樸實(shí)的心去愛(ài)每一位學(xué)生。
教學(xué)標兵事跡材料6
xxx,1985年1月13日出生,20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院,20xx年9月就職于東勝區泊江海小學(xué),20xx年9月調入東勝區第九小學(xué)至今。
在這八年時(shí)間里,xxx老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,受到家長(cháng)和領(lǐng)導的一致認可。剛參加工作不久,因為工作認真,教學(xué)獨特,就在泊江海小學(xué)擔任數學(xué)學(xué)科組長(cháng),帶領(lǐng)全校數學(xué)老師認真搞教學(xué)研究,曾多次在農村小學(xué)聯(lián)片教研中進(jìn)行講課評課活動(dòng),在經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習交流中得到了更多的鍛煉,教學(xué)水平得到了更大的提高。
20xx年9月被推薦到東勝區第九小學(xué)任職,在此期間,xxx老師繼續努力提高自己,認真搞教學(xué),真心愛(ài)每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生的前途著(zhù)想。她剛到九小擔任五年級(1)班和一年級(3)班數學(xué)教師。不到一年的時(shí)間,她所帶的五年級(1)班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多,所帶的一年級均分在97分之多。從這些成績(jì)可以看出她是一位非常善于專(zhuān)研教學(xué)的老師;校領(lǐng)導為了減輕她的負擔讓她放下跨年級班,重新教一年級的時(shí)候,她所代的五(1)班學(xué)生成群結隊地來(lái)抱著(zhù)她哭,都希望她繼續教她們。由此看出樊老師在平時(shí)生活中是用真心對待每一位學(xué)生的,她的愛(ài)深深滋潤到學(xué)生的心田,學(xué)生們對她有著(zhù)深厚的感情。
20xx年開(kāi)始,九小進(jìn)行全面教學(xué)改革,xxx老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的情況下,為了趕上教改的步伐,為了更好地把學(xué)生培養好,她放下家里年僅5個(gè)月的.孩子,晚上也不回家,吃在學(xué)校、住在學(xué)校,一心一意搞研究,她利用晚上的時(shí)間學(xué)習教改理念,學(xué)習其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗,認真研讀教材,仔細分析學(xué)生,潛心研究適合自己學(xué)生的教學(xué)方案,她說(shuō)"家庭誠可貴,寶貝價(jià)更高,若為學(xué)生故,二者皆可拋".就這樣,不到3個(gè)月她的教學(xué)就已經(jīng)步入正式的教改之路。
20xx年4月10日教研中心專(zhuān)家指導后,使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專(zhuān)家前來(lái)指導教學(xué),給了她很高的評價(jià)。
20xx年12月xxx老師擔任與鐵路小學(xué)的校際聯(lián)片教研活動(dòng)的獻課人,有教研中心領(lǐng)導及專(zhuān)家和鐵路小學(xué)領(lǐng)導和全體數學(xué)老師前來(lái)聽(tīng)課,她的課堂氣氛熱烈,學(xué)生情緒高,得到專(zhuān)家和領(lǐng)導及老師們的一致好評。
20xx年4月13日與塔拉壕小學(xué)校際聯(lián)片教研,樊老師獻課,得到肯定。
20xx年6月6日有鐵路小學(xué),伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區小學(xué)老師和河北邯鄲白巖剛專(zhuān)家一起來(lái)聽(tīng)課指導,白巖剛專(zhuān)家高度評價(jià)了樊老師,還邀請她參加全國"生本"課堂大賽,說(shuō)有望奪得一等獎。
20xx年6月30日教研中心領(lǐng)導來(lái)指導時(shí)評價(jià)xxx老師是一位極具學(xué)習力的好老師。
因為她出色的表現,20xx年12月11日,在全市"問(wèn)題導學(xué),學(xué)本課堂"培訓研討會(huì )上,她受王俊青主任委派代表東勝區作主要發(fā)言。她的發(fā)言精彩至極,贏(yíng)得了在場(chǎng)的陣陣掌聲。
xxx老師雖然年紀不大,但是在教學(xué)改革這條路上卻已經(jīng)走了很久,并走在了很多人的前面,相信她之后的教學(xué)之路一定會(huì )越走越寬,越走越輝煌!
教學(xué)標兵事跡材料7
1990年,17歲的xx從河南省特殊教育學(xué)校畢業(yè)后,走上洛陽(yáng)市老城區培智學(xué)校的講臺。如今,25年過(guò)去了,當年的同事如今退休的退休、調出的調出,她已經(jīng)由當時(shí)最年輕的已經(jīng)變成了現在教齡最長(cháng)的,也由一名教師成長(cháng)為了一位特教領(lǐng)域的專(zhuān)家。
“從去年開(kāi)始學(xué)校都在忙著(zhù)搬遷,現在校園面積大了,功能室齊全了,招收的學(xué)生也越來(lái)越多、情況越來(lái)越嚴重了,F在給予他們的不止是關(guān)懷,更多的是培養他們的自理能力。我正和老師們一起想辦法在辦學(xué)理念和教學(xué)課程改革上下功夫,對這些孩子真正實(shí)現個(gè)別化教學(xué)! 6月10日,xx在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。
據xx回憶,她剛到培智學(xué)校時(shí),迎接她的是一群目光呆滯的孩子。有的已十八九歲,比xx還大一兩歲,但智力頂多相當于八九歲小學(xué)生的水平。年齡大點(diǎn)兒的學(xué)生不好意思叫她“老師”,就喊她“姐姐”。
上班第一年,xx就拿了洛陽(yáng)市特教音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課一等獎。一些普通學(xué)校認為她能力突出,想調她過(guò)去。xx沒(méi)有答應。她從未放棄對智障教學(xué)的探索與追求,她覺(jué)得孩子們需要她。
教師都希望自己的學(xué)生成名成才,桃李滿(mǎn)天下,可是作為一名特教工作者,也許一輩子與這種成就感無(wú)緣!版面,長(cháng)年累月和這些智障的孩子在一起,你急不急?”朋友時(shí)常問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題。xx每次都回一句:“不急,跟孩子們在一起,我感到時(shí)間過(guò)得很快,日子很充實(shí)!
“智障,即使在殘疾人中也是最弱勢的群體!眡x說(shuō),“對孩子們來(lái)說(shuō),我是老師,也是朋友、親人,要幫助他們重樹(shù)生活的信心,幫他們掌握一技之長(cháng)!彼眯牡亟毯⒆影l(fā)音、說(shuō)話(huà),教孩子握筆、寫(xiě)字,教孩子上下樓梯,教孩子唱歌、跳舞,教孩子洗衣、疊被、系鞋帶,為孩子換洗尿濕的'衣褲、床單,為孩子修指甲、理發(fā)、擦鼻涕。她用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的諾言。
在許多孩子心目中,xx是老師,也是媽媽。正常孩子幾分鐘能弄懂的問(wèn)題,這些孩子要花費九牛二虎之力。很多孩子話(huà)都說(shuō)不清,路也走不穩,更別說(shuō)上音樂(lè )、舞蹈課了。上音樂(lè )課、排節目時(shí),每個(gè)音符、每個(gè)動(dòng)作xx都要千百遍地教,難度可想而知。
付出總有回報。1997年5月,xx帶領(lǐng)6名智障學(xué)生赴香港參加了“心連心妙舞星輝迎九七”——弱智人士舞蹈大賽。當他們不負眾望捧回季軍的獎杯時(shí),孩子高興得只會(huì )簡(jiǎn)單表達:“老師,我還想跳舞!”xx激動(dòng)地流下了眼淚。為了那次比賽,xx和孩子們整整集中訓練了3個(gè)月。xx甚至推遲了婚期、犧牲了婚假,從未耽誤過(guò)學(xué)生一節音樂(lè )課,從未停止過(guò)一天排練。
對別人的孩子投入全部身心,而自己的孩子xx卻顧不上。她的孩子今年5歲多。常常有人對xx說(shuō):“你真了不起,能教好這樣一群孩子!眡x搖頭微笑:“我是無(wú)法拒絕這些無(wú)辜的生命啊!”
在十幾年的教學(xué)中,xx心中想的都是孩子,也從沒(méi)有放棄對智障兒童音樂(lè )教學(xué)的探索與追求,因為她深切地感受到智障兒童雖然思維遲鈍、身心殘障,但他們依然保持著(zhù)對音樂(lè )、對美的要求與欲望。xx在教學(xué)中潛心鉆研教材,靈活運用教法,巧妙運用啟發(fā)式、愉快式情景教學(xué)法,并把現代教育技術(shù)運用到音樂(lè )教學(xué)之中。她采用最多的是游戲法,游戲活動(dòng)能使智障兒童在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、動(dòng)動(dòng)、玩玩中增強節奏感,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調性,逐步發(fā)展想象力、創(chuàng )造力,獲得愉快情緒。她在音樂(lè )教學(xué)中,用做游戲的方法使每個(gè)孩子都參與,達到了寓教于樂(lè )的目的。
xx用自己的親身經(jīng)歷詮釋著(zhù)師德大愛(ài),她和這群智障孩子的故事也感動(dòng)著(zhù)許多人。她曾先后獲河南省師德標兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省師德先進(jìn)個(gè)人、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、河南省“我們身邊的張麗莉”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
教學(xué)標兵事跡材料8
趙xx,男,54歲,中共黨員,嘉善縣泗洲中學(xué)高級教師,曾獲嘉善縣教育系統優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名黨員教師,三十多年來(lái),他忠誠于黨的教育事業(yè),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。熱愛(ài)學(xué)生,勤勉工作,埋頭實(shí)干,不計得失。生活儉樸樂(lè )觀(guān),不做違背黨性原則的事情。
在教育教學(xué)上,服從組織安排,忠實(shí)履行工作職責。一切以培養學(xué)生的學(xué)習能力為基點(diǎn),分析學(xué)情,用心備教,上好每一課。在讓學(xué)生學(xué)習知識和技能的'過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。同時(shí),加強課后反思,改進(jìn)教學(xué)方式,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)科抽測中成績(jì)優(yōu)異。
在學(xué)科研討上,作為大組成員,每次活動(dòng)都能認真聽(tīng)、評課,積極發(fā)聲,建言獻策。教學(xué)經(jīng)驗也樂(lè )于分享,曾多次應邀在縣學(xué)科活動(dòng)中作信息學(xué)競賽輔導專(zhuān)題講座,獲得好評。
在課外輔導上,他總能以飽滿(mǎn)的熱情,積極開(kāi)展信息學(xué)競賽輔導活動(dòng),不辭勞苦,竭盡全力。充分利用課余時(shí)間抓緊輔導工作,在參與過(guò)的多屆全國青少年信奧賽和市信息學(xué)競賽中,參賽學(xué)生獲市一、二、三等獎?wù)弑,學(xué)校也多次被評為市團體一、二等獎,他十多次被評為市級優(yōu)秀輔導教師。
心中有愛(ài),樂(lè )于奉獻。新時(shí)代,新要求,活到老,學(xué)到老。
教學(xué)標兵事跡材料9
1996年7月畢業(yè)于河北師范大學(xué)并參加工作,1998年調入前大章鄉中學(xué)。參加工作十幾載,我始終堅持黨的基本路線(xiàn),積極學(xué)習黨的政策,認真落實(shí)并貫徹黨的教育方針,潛心研究教學(xué)規律,并將我的實(shí)踐經(jīng)驗和大膽創(chuàng )新結合在課堂教學(xué)和班主任管理工作中。雖沒(méi)有什么轟轟烈烈的感人事跡,但是一直以來(lái)都在默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地的工作,用自己的汗水和一顆愛(ài)心,滋潤著(zhù)學(xué)生那既純潔又向上的心靈,F將具體工作情況匯報如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),工作態(tài)度端正,思想品質(zhì)好。
我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,注重個(gè)人品德修養,具有良好的師德師風(fēng)。我時(shí)時(shí)以身作則,在學(xué)生面前樹(shù)立良好的教師形象。在一切規章制度面前,我總是從自己做起,要求學(xué)生做到的,自己總是第一時(shí)間做到。此外我總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后,處處為學(xué)校著(zhù)想,把學(xué)校的一切教學(xué)工作當作是自己的事來(lái)做,每一次學(xué)校安排的零時(shí)性工作,我都全力以赴的做好,受到了領(lǐng)導們的高度贊同。我認為這份工作雖然清貧,但卻充滿(mǎn)挑戰,折射出人生的很多道理。
二、注重自身素質(zhì)的提升,注重教學(xué)創(chuàng )新教學(xué)效果。
作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,在日常的教學(xué)工作中,我一直堅持“多學(xué)習,多接受,多思考,多總結”的原則,不斷磨練自己,加強自
我素質(zhì)的'提升。面對教材內容多涉及面廣,教學(xué)任務(wù)大的新課改,我經(jīng)常翻閱各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍,努力學(xué)習各種教育名家的先進(jìn)理論,把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中,使自己教學(xué)能力有了很大的提升。同時(shí)積極參與縣市舉辦的觀(guān)摩課交流活動(dòng)。在觀(guān)摩中,我看到了自己的差距,也看到了自己應該努力的方向,這對我的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。在向教育專(zhuān)家努力學(xué)習的同時(shí),我還不忘向身邊的老師學(xué)習,他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗是可以“拿來(lái)主義”的,所以我平時(shí)經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習,虛心向他們請教。每次上新課之前,都要向有經(jīng)驗的老師請教如何把握教材的重難點(diǎn),在上課中應該注意些什么問(wèn)題。通過(guò)這些學(xué)習,我的課堂教學(xué)效率有了很大的提高。同時(shí)我經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊, 不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。并于本年發(fā)表論文《在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力的幾點(diǎn)體會(huì )》。
三、關(guān)愛(ài)孩子,做學(xué)生的良師益友。
自工作以來(lái),我不但認真負責地配合學(xué)校搞好班級管理工作,服從學(xué)校的一切工作安排,把領(lǐng)導安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時(shí)在教學(xué)工作中一直以“學(xué)高為師,德高為范 ”的準繩來(lái)要求自己并深刻體會(huì )到“教師不僅要有淵博的知識,對待學(xué)生還要有朋友般的認知和友誼,更要有無(wú)私的愛(ài)心和寬廣的胸懷”。因此學(xué)習上,我不僅給學(xué)生傳授知識鼓勵學(xué)生向更高的知識高峰攀登,生活中更不忘時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生,關(guān)注他們的身體健康,心理健康。經(jīng)常和孩子們談心,幫他們解決心里的困惑,舒緩他們心里的壓力,讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。在師生的共同努力下我所教學(xué)科成績(jì)在本學(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先。本年度獲得縣級嘉獎獎勵。
這些榮譽(yù)的獲得都離不開(kāi)領(lǐng)導的培養和同事們的幫助,因此在今后的工作中,我一定會(huì )一如既往地努力,做一個(gè)腳踏實(shí)地積極向上的優(yōu)秀教師,為趙縣前大章鄉中學(xué)的教育教學(xué)工作,為我深?lèi)?ài)的教育事業(yè)繼續做出更大的貢獻。
教學(xué)標兵事跡材料10
xxx,女,41歲,嘉善縣泗洲中學(xué)數學(xué)老師,中學(xué)一級教師。她自20xx年參加工作以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),曾獲評縣級先進(jìn)工作者。
20xx年以來(lái),她老師堅持以生為本的.教學(xué)理念,精心準備每節課,認真鉆研每道題,全心投入到教育教學(xué)工作中,尤其在最近兩年的創(chuàng )新班教學(xué)中,為尋求最優(yōu)最簡(jiǎn)解題方法,認真鉆研《廣猛說(shuō)題》和《錢(qián)塘甬真重高》等培優(yōu)材料,然后毫無(wú)保留地教給每個(gè)學(xué)生。疫情期間,她老師被滯留在湖北農村老家,她借來(lái)自拍桿,自制教學(xué)用具,手抄習題,每天準時(shí)通過(guò)釘釘群為學(xué)生開(kāi)展遠程教學(xué)工作,并通過(guò)手機每天認真批改學(xué)生作業(yè),為每個(gè)學(xué)生留言,進(jìn)行及時(shí)激勵,指出解題錯誤,分析解題方法,確保教學(xué)進(jìn)度正常,沒(méi)有落下一節課,沒(méi)有落下一個(gè)學(xué)生。這期間的難度有時(shí)甚至超出想象,正常情況下改好學(xué)生作業(yè)再加輔導訂正也許只需要一兩節課,但是在老家沒(méi)有電腦,通過(guò)手機授課、批改作業(yè)、訂正作業(yè),每天教學(xué)完成至少7個(gè)小時(shí),多時(shí)需要9個(gè)小時(shí)。她克服各種困難,確保了疫情期間全體學(xué)生教學(xué)正常。
一分耕耘、一分收獲,20xx年度,她所帶班級成績(jì)名列前茅,兩個(gè)班級兩個(gè)學(xué)期均榮獲縣級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎。
教學(xué)標兵事跡材料11
于20xx年9月1日起在我校任職,每學(xué)期承擔我校一個(gè)年級的英語(yǔ)課程。在我校三年,為人師表、團結,工作態(tài)度良好,各方面不斷努力,不斷進(jìn)步,虛心向有經(jīng)驗的老師請教。使其各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步,能力得到了提升,F將他綜合表現材料列舉如下:
一、思想方面
在三年的工作時(shí)間里,龍軍軍從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;特崗服務(wù)期間,努力提高自身的思想覺(jué)悟,能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的工作,體現了愛(ài)崗敬業(yè)精神,得到了領(lǐng)導和同事們的.肯定與好評。
二、工作方面
龍軍軍主要的工作主要包括兩個(gè)方面:一是自到校任職至20xx年7月,擔任20xx屆初三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。二是20xx年至今擔任初三、初一各一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),另外兼任初一一個(gè)班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué),讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,養成良好的學(xué)習習慣。他經(jīng)常對班上學(xué)生強調養成教育和德育教育,力求班級學(xué)生能夠有一個(gè)良好而安全的學(xué)習環(huán)境。
三、業(yè)績(jì)方面
作為一名經(jīng)驗尚淺的英語(yǔ)老師班主任,他平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師,同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。同時(shí),在班級管理上,他積極地盡可能創(chuàng )造條件讓班級學(xué)生自行舉辦活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,鍛煉學(xué)生的意志,同時(shí)端正學(xué)生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),維護了學(xué)校的規章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,對學(xué)校的本職工作盡職盡責?偟脑u價(jià)龍軍軍在我校期間,各方面表現積極良好,是一名合格的人民教師!
教學(xué)標兵事跡材料12
她熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),從教26年來(lái),一直擔任一線(xiàn)教學(xué)工作,連續三屆被評為區級語(yǔ)文骨干教師,所帶徒弟有2人成為區骨干教師,多次承擔區級研究課及市級視導課。20xx年代表語(yǔ)文學(xué)科赴湖北送教講學(xué),研究并實(shí)踐主題閱讀與組串教學(xué)的整合。先后榮獲過(guò)xxx區十大敬業(yè)模范、xxx區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxx市優(yōu)秀教師、xxx區第一屆十佳教學(xué)標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。
潛心課堂改進(jìn)教學(xué)
教師的根基在課堂,如何使枯燥的學(xué)習變成快樂(lè )的享受,是她語(yǔ)文課堂追求的.目標。根據教研室主題教學(xué)的理念,自20xx年起,她就開(kāi)始在課堂上采用一課帶一文的方式,將原來(lái)形同虛設的拓展閱讀放到課內,將課內外文本進(jìn)行恰當整合,引領(lǐng)孩子多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。這種教學(xué)方式,使孩子們的閱讀成果、閱讀效率在課堂上得以展現,班上充滿(mǎn)了趕幫超的氛圍,極大提高了孩子的閱讀興趣。
博采眾長(cháng)自我提升
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!币剿髡Z(yǔ)文教學(xué)的真諦,需要我們學(xué)無(wú)止境,需要我們不斷地去探索,去追尋,去孜孜以求。20xx年,她的《拓展閱讀之抗日詩(shī)歌》刊登在《城鄉教育均衡發(fā)展背景下優(yōu)秀課堂教學(xué)設計集錦》一書(shū)中。20xx年4月8日,她代表xxx區參加了首屆全國小學(xué)語(yǔ)文課程整合教學(xué)研究成果博覽會(huì )展示課活動(dòng),榮獲一等獎。
率先垂范積極引領(lǐng)
作為一名骨干教師兼教學(xué)副主任、語(yǔ)文教研組長(cháng),無(wú)疑要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,率先垂范。在完成教學(xué)管理工作的同時(shí),她還擔任四年級一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。每學(xué)期,她都會(huì )為本組教師上示范課,連續三年參加了區級研究課。三年來(lái),現場(chǎng)課《不留痕跡的愛(ài)》獲全國一等獎,三節課獲區一等獎,兩節說(shuō)課分獲全國二等獎和市級二等獎。論文《親近生活,多彩習作》獲市級特等獎,共有四篇論文、課例獲市級一、二等獎并發(fā)表。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!背煽(jì)的取得只屬于過(guò)去,用自己手中的筆,用摯愛(ài)教育的心,引領(lǐng)孩子們書(shū)寫(xiě)多彩的人生——她前進(jìn)在路上!
教學(xué)標兵事跡材料13
在區名師大講堂活動(dòng)中,xx老師談她的理想:“做快樂(lè )的老師,教快樂(lè )的學(xué)生!边@句話(huà)非常簡(jiǎn)單樸實(shí),卻道出教師的心聲:讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)是老師最大的快樂(lè )!她正秉持這一理念,耕耘著(zhù)教育這方樂(lè )土。
一、做輔導員的她:
工作求創(chuàng )新,講實(shí)效:“雙語(yǔ)一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂(lè )部”、“快樂(lè )周末”等趣味盎然卻成效顯著(zhù)的活動(dòng)讓學(xué)校所有孩子都認識她,喜愛(ài)她。
二、做班主任的她:
對學(xué)生說(shuō)的最多的話(huà)是:“我們都是一家人!”她給學(xué)生的.時(shí)間比給家人還要多!她關(guān)心學(xué)生的身體,她察顏觀(guān)色,細致入微。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃,她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理,積極與學(xué)生溝通,主動(dòng)與家長(cháng)交流。她的學(xué)生也很喜歡她。常圍在她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑,不管有什么事情都愛(ài)跟她說(shuō)。
三、作數學(xué)老師的她:
她很注重教學(xué)細節。她會(huì )把教材上的每一題都做過(guò)去,試著(zhù)體會(huì )不同層次的學(xué)生的思考方式,以求更到位的指導;批改作業(yè)時(shí),會(huì )寫(xiě)上幾個(gè)字或幾段話(huà)的評語(yǔ):“你真棒!”“最近你的字寫(xiě)得越來(lái)越好了!”出考卷時(shí),她習慣將字號調整為四號,這樣可以減輕學(xué)生視力負擔。細節鑄就完美,她正是這樣時(shí)刻把學(xué)生放在心上,將對學(xué)生的愛(ài)落到實(shí)處!
收獲:
收獲的不僅是學(xué)生的愛(ài)心,還有很多的驕人的業(yè)績(jì)和榮譽(yù)。陳老師多次被評為先進(jìn)教師;多次在市區各級教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎,多次在市、區級教研活動(dòng)中做中心發(fā)言、開(kāi)出公開(kāi)課。多篇論文在國家、省市區各級評比中獲獎或刊物上發(fā)表。20xx年起,她受邀擔任區小學(xué)數學(xué)新秀班指導老師,20xx年,她所帶的班被評為區先進(jìn)班級。20xx年,她被評為區德育工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省教壇新秀、xx年被評為省課堂教學(xué)能手。
快樂(lè )的田野才能成長(cháng)著(zhù)健康、快樂(lè )、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著(zhù)這片廣闊的心靈世界,耕耘著(zhù)這方生命的樂(lè )土!
教學(xué)標兵事跡材料14
馮xx,女,35歲,群眾,一級教師,嘉善縣泗洲中學(xué)教務(wù)處副主任。曾獲嘉善縣教育系統先進(jìn)工作者,縣教育系統年度“十佳青年教師”,嘉善縣學(xué)科教學(xué)帶頭人。
自工作以來(lái),她一直盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè),團結同事、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。不管做哪方面的工作,她都能以開(kāi)拓進(jìn)取的`精神精彩地完成。課堂上,她始終把學(xué)生作為教學(xué)工作的主體,認真上好每一節課,所教班級學(xué)生成績(jì)在嘉善縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎評比中多次獲一等獎。課堂外,她能和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的心理,做他們的知己。在面對學(xué)生厭學(xué)情緒時(shí),她能不厭其煩地找學(xué)生聊天幫助他樹(shù)立學(xué)習的興趣,同時(shí)積極和學(xué)生家長(cháng)溝通,以外部力量強化學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。在課外輔導上,她常常利用中午的休息時(shí)間幫助學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差。
教學(xué)標兵事跡材料15
XXX,中共黨員,XXX一中物理教師兼班主任,1984年12月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,2008年參加工作,先后獲得山東省遠程研修優(yōu)秀學(xué)員,XXX市教學(xué)標兵,XXX市先進(jìn)教師,XXX市師德標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號,在威海市各類(lèi)微課比賽中也多次獲獎。他在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻著(zhù)青春,用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái),用驕人的業(yè)績(jì)詮釋著(zhù)自己的人生追求。
立足學(xué)生,窮盡方法謀發(fā)展
上學(xué)年是新高考改革的第三年,由于選科走班的原因,班級之間的水平差距很大,他接手的班級基礎平平,全班30人,最好的學(xué)生在級部排名50多名。物理學(xué)科本身難度就大,再加上疫情期間近4個(gè)月的居家線(xiàn)上學(xué)習,很多學(xué)生抱怨物理太難,學(xué)起來(lái)非常吃力,尤其是女生。面對這樣的不利局面,以往的成績(jì)和自尊驅使他不甘心,從沒(méi)有當過(guò)逃兵的他欣然接受了這份挑戰。我該怎么做,從哪些地方入手?一個(gè)個(gè)問(wèn)號在敲打著(zhù)他的內心。為了改變落后的局面,為了讓學(xué)生們能對自己有信心,每節物理課他都會(huì )精心準備,力求精準的把控教學(xué)起點(diǎn),適合學(xué)生的口味。每節課他都會(huì )拿出3分鐘時(shí)間背誦,鞏固上節課的知識,讓大家更好進(jìn)入課堂。課后第一時(shí)間找學(xué)生了解聽(tīng)課情況,以便及時(shí)修改教學(xué)進(jìn)度。為了適應學(xué)生的基礎,他把曾經(jīng)的課件反復修改得更加細致,甚至還制作了一些以前根本不必要的初級課件,白天做不完就晚上做,學(xué)校做不完就帶回家做。自己的繪圖水平不行,他就找班級中有繪畫(huà)基礎的學(xué)生幫他畫(huà)圖,他再拍照使用。由此他堅定了一個(gè)信念,那就是:教育需要耐心,不要讓一時(shí)的挫敗蒙蔽了雙眼,一顆種子要給他成長(cháng)的時(shí)間。功夫不負有心人,期末考試他所帶的班級成績(jì)大幅度提高,物理優(yōu)生提高到24人,二本上線(xiàn)率達到100%,看著(zhù)一個(gè)個(gè)可喜的數據,他和學(xué)生、家長(cháng)們都對高考充滿(mǎn)了信心。
心中有責,攜手家長(cháng)共塑進(jìn)步
自2010年擔任班主任至今,他深知在教育這條路上,需要老師和家長(cháng)攜手同行,彼此應該充分尊重與信任。沒(méi)有家庭教育的'學(xué)校教育、沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能獨自完成培養孩子成才的使命。他把這個(gè)作為聯(lián)系家長(cháng)的紐帶,跟家長(cháng)攜起手來(lái),共同為學(xué)生的成長(cháng)保駕護航。他一直注重跟家長(cháng)的溝通互動(dòng)。每天早上他做的第一件事就是把學(xué)生到位的情況拍照放在家長(cháng)群里,一方面讓家長(cháng)放心,另一方面防止學(xué)生逃課或發(fā)生意外。每一周他都會(huì )將本周的大體安排、學(xué)習和安全等有關(guān)事宜,以及上周的學(xué)生動(dòng)態(tài)和問(wèn)題發(fā)到家長(cháng)群里,個(gè)別問(wèn)題就跟家長(cháng)單獨溝通,保護學(xué)生和家長(cháng)的自尊。班上有個(gè)男生學(xué)期初經(jīng)常上課打瞌睡,剛開(kāi)始他以為是對作息時(shí)間不適應,但是兩周過(guò)去了依然沒(méi)有起色。詢(xún)問(wèn)家長(cháng)才知道他中午晚上回家玩起手機就沒(méi)有節制。他讓家長(cháng)沒(méi)收了學(xué)生的手機,結果學(xué)生很抵觸,第二天沒(méi)來(lái)上課,當天下午他就找來(lái)家長(cháng)商議了一個(gè)新的辦法,先從中午管起,逐漸減少學(xué)生玩手機的時(shí)間,一點(diǎn)一點(diǎn)的培養學(xué)生的自律意識。在家長(cháng)的配合下,學(xué)生的手機癮得到有效的矯治,學(xué)習精力充沛了,成績(jì)逐漸有好轉。每次聽(tīng)到:“李老師,你們真不容易,每天6點(diǎn)就來(lái)學(xué)校,還操心這么多學(xué)生,比我們家長(cháng)都辛苦”這樣的話(huà)讓他更加充滿(mǎn)活力,家長(cháng)的理解與認同就是我們最大的欣慰。
都說(shuō)鐵打的學(xué)校,流水的學(xué)生。學(xué)生會(huì )記住他的老師,其實(shí)老師又何曾忘記過(guò)自己的學(xué)生呢?這些孩子們的印象都淺淺淡淡地飄忽在他的記憶里。今年他又迎接了新的一批學(xué)生,他又將會(huì )以赤誠之心投入到新一級學(xué)生的教學(xué)、管理中去。
冰心老人說(shuō)過(guò):情在左、愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種、隨時(shí)開(kāi)花。不拋棄不放棄,讓每一個(gè)種子都慢慢發(fā)芽,開(kāi)出最好的花,這就是XXX老師正在做的事。
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