學(xué)校先進(jìn)事跡材料（常用15篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校先進(jìn)事跡材料，希望對大家有所幫助。

學(xué)校先進(jìn)事跡材料1

　　在輔導員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了八個(gè)春秋的我，雖說(shuō)沒(méi)有驚人的成績(jì)，但卻付出了許多艱辛和汗水。從踏上教育工作崗位的那天起，我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。

　　一、勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新

　　在我擔任中隊輔導員工作的這幾年里，創(chuàng )新是我不竭的動(dòng)力。20xx年第一學(xué)期期末,涿州市舉行“愛(ài)家鄉，頌涿州”的主題班會(huì )活動(dòng)，在較短的時(shí)間里，我便組織四(4)中隊開(kāi)展了“我是了不起的涿州人”的主題隊會(huì )。隊會(huì )中加入了武術(shù)，相聲等表演形式，使隊會(huì )精彩紛呈。求新求異給我的工作增添了一份精彩。

　　在“爭卡達標”活動(dòng)中，班級各小隊結合各自實(shí)際，自定章目，形成人人有創(chuàng )新，隊隊有特色的格局，隊員再根據自己的特點(diǎn)制定自我?jiàn)^斗目標，通過(guò)自評、小隊評、全體隊員評的方式，評選出符合要求的隊員，頒發(fā)獎卡。為了讓每一位少先隊員發(fā)揮積極性，重視他們身上的管理潛質(zhì)和組織才能，每學(xué)期學(xué)校大隊部一切活動(dòng)都由中隊長(cháng)組織，小隊長(cháng)具體安排，讓他們從中得到體驗，鍛煉。

　　二、身正正人，樹(shù)立榜樣

　　作為中隊輔導員，要以身作則，為人師表，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。我既是輔導員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺(jué)者，是胸中的偶像，行動(dòng)的“字典”，漫漫人生路上最可信賴(lài)的引路人。自己的言行就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課;我發(fā)現教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，學(xué)生立刻低頭檢查自己腳下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�

　　三、把“愛(ài)心”獻給學(xué)生

　　“學(xué)生渴望愛(ài)的撫育，有時(shí)甚至超過(guò)對知識的追求!”。

　　要做好輔導員工作，必須發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)這項工作，愛(ài)自己的學(xué)生。自覺(jué)地，情愿的為工作為學(xué)生捧出赤誠的心，為事業(yè)獻上火熱的情。這是做好輔導員工作的思想源泉。輔導員對學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是良師又是益友。多年來(lái)，為了架起師生間相互依賴(lài)的橋梁，培養師生間良好的情感基礎，我常利用班會(huì )、隊會(huì )給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們進(jìn)行愛(ài)的'教育，讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì )表達自己的情感，去愛(ài)每一個(gè)人，因為一個(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì )有健全的心理和人格，才會(huì )懂得真正去愛(ài)別人。

　　在擔任中隊輔導員期間，我從不歧視學(xué)生，更不會(huì )冷淡成績(jì)差的學(xué)生。而是盡力地去發(fā)現這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P與鼓勵。我班有個(gè)叫王子涵的學(xué)生，他父母離異，他跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧生病的爺爺，根本無(wú)精力管理他的學(xué)習，加之這學(xué)生學(xué)習基礎又差，因此學(xué)習成績(jì)很不理想。于是我經(jīng)常課上多留意他，課下找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補習功課，鼓勵他好好學(xué)習。在我真誠的關(guān)心下，王子涵同學(xué)的學(xué)習有了可喜的進(jìn)步。

　　所有的工作中，我始終胸懷一顆“愛(ài)心”，“愛(ài)”是取之不盡的方法，“愛(ài)”是用之不完的動(dòng)力，“愛(ài)”是做好班輔導員工作的根本。

　　四、創(chuàng )設多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長(cháng)的平臺

　　在班級中隊集體活動(dòng)方面，我們班充分利用條件設計和開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )“愛(ài)牙護牙”、“愛(ài)眼護眼”“熱愛(ài)班級”，組織講故事比賽、慶“三八”慶“元旦”系列活動(dòng)、積極參加校體育運動(dòng)節等等，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，其中張思維、王家瑞等十多名同學(xué)獲全國小學(xué)生硬筆(鉛筆)字優(yōu)秀獎;宋坤澤獲涿州市航模比賽優(yōu)秀獎，賈思琪獲中心�！白x書(shū)小少年”稱(chēng)呼。

　　付出汗水，收獲成果。我在擔任中隊輔導員期間，所在的中隊連續多年被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀班集體”，20xx年，我帶的2(3)中隊被保定市評為優(yōu)秀班集體。20xx年我所指導的中隊會(huì )“我是了不起的涿州人”獲涿州市三等獎。20xx年8月參加了河北省骨干班主任培訓。

　　人生的樂(lè )趣在于創(chuàng )造，生命的價(jià)值在于奉獻，青春的美麗在于未來(lái)。我的人生才剛剛起步，我將用拼搏去迎接挑戰，用愛(ài)譜寫(xiě)一首青春的贊歌。

學(xué)校先進(jìn)事跡材料2

　　在z區名師大講堂活動(dòng)中，z老師談她的理想：“做快樂(lè )的老師，教快樂(lè )的學(xué)生�！边@句話(huà)非常簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)是老師最大的快樂(lè )！她正秉持這一理念，耕耘著(zhù)教育這方樂(lè )土。

　　做輔導員的她：

　　工作求創(chuàng )新，講實(shí)效：“雙語(yǔ)一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂(lè )部”、“HAPPY WEEKEND快樂(lè )周末”等趣味盎然卻成效顯著(zhù)的活動(dòng)讓學(xué)校所有孩子都認識她，喜愛(ài)她。

　　做班主任的她：

　　對學(xué)生說(shuō)的最多的話(huà)是：“我們都是一家人！”她給學(xué)生的時(shí)間比給家人還要多！她關(guān)心學(xué)生的身體，她察顏觀(guān)色，細致入微。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃，她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理，積極與學(xué)生溝通，主動(dòng)與家長(cháng)交流。她的學(xué)生也很喜歡她。常圍在她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑，不管有什么事情都愛(ài)跟她說(shuō)。

　　作數學(xué)老師的她：

　　她很注重教學(xué)細節。她會(huì )把教材上的每一題都做過(guò)去，試著(zhù)體會(huì )不同層次的學(xué)生的思考方式，以求更到位的指導；批改作業(yè)時(shí)，會(huì )寫(xiě)上幾個(gè)字或幾段話(huà)的評語(yǔ)：“你真棒！”“最近你的字寫(xiě)得越來(lái)越好了！”出考卷時(shí)，她習慣將字號調整為四號，這樣可以減輕學(xué)生視力負擔�！�…細節鑄就完美，她正是這樣時(shí)刻把學(xué)生放在心上，將對學(xué)生的.愛(ài)落到實(shí)處！

　　收獲：

　　收獲的不僅是學(xué)生的愛(ài)心，還有很多的驕人的業(yè)績(jì)和榮譽(yù)。陳老師多次被評為先進(jìn)教師；多次在市區各級教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎，多次在市、區級教研活動(dòng)中做中心發(fā)言、開(kāi)出公開(kāi)課。多篇論文在國家、省市區各級評比中獲獎或刊物上發(fā)表。04年起，她受邀擔任區小學(xué)數學(xué)新秀班指導老師，20xx年，她所帶的班被評為區先進(jìn)班級。20xx年，她被評為區德育工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省教壇新秀、07年被評為省課堂教學(xué)能手。

　　快樂(lè )的田野才能成長(cháng)著(zhù)健康、快樂(lè )、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著(zhù)這片廣闊的心靈世界，耕耘著(zhù)這方生命的樂(lè )土！

學(xué)校先進(jìn)事跡材料3

　　一年來(lái)，我校團委努力更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，以德育為素質(zhì)教育的龍頭，以引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)為重點(diǎn)，以開(kāi)展多種健康有益的活動(dòng)為載體，以高度的使命感和責任心和對學(xué)生高度負責的精神，充分發(fā)揮團組織的政治敏銳性和先鋒模范作用，在上級團委和校黨支部的領(lǐng)導下，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，立足現實(shí)，勇于開(kāi)拓，努力配合學(xué)校教育教學(xué)改革，與學(xué)校其它各部門(mén)協(xié)調合作，開(kāi)展了大量實(shí)質(zhì)性工作，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和共青團事業(yè)的發(fā)展�，F將我們的具體做法匯報如下：

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導，精心組織，認真實(shí)施。

　　當今社會(huì )競爭無(wú)所不在，共青團必須跟上時(shí)代的步伐，領(lǐng)導時(shí)代的潮流，孕育時(shí)代的希望�？梢哉f(shuō)，任重而道遠。創(chuàng )建“五四紅旗團委”活動(dòng)則是在新形勢下全面推進(jìn)團的基層建設的重要載體。對此，我校團委高度認識，組織全校團干部認真學(xué)習有關(guān)文件，根據我校實(shí)際，明確目標，認真實(shí)施。

　　二、加強學(xué)習，明確責任，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，建設一個(gè)堅強有力的團委班子。

　　我校團委現有委員7人，其中教師4人(黨員兩人，本科以上學(xué)歷兩人)，學(xué)生3人。每大周開(kāi)一次班子會(huì )，研究工作，所有大的工作都實(shí)行集體研究、集體決策、集體負責。在具體的工作中，做到合理分工，各司其職。校團委征訂了團報團刊，并收集了許多時(shí)代性強的理論書(shū)籍、刊物，利用課余時(shí)間認真學(xué)習，定期交流學(xué)習體會(huì )，使班子成員的整體素質(zhì)得以提高，同時(shí)也增強了對青年教師、青年學(xué)生的感召力和影響力，對校風(fēng)的轉變起到了潛移默化的帶動(dòng)作用。

　　三、積極參加活動(dòng)，提高團員青年的素質(zhì)。

　　積極參加各種健康有益的活動(dòng)，如：在市國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽通知下達后，我校團委積極響應，利用廣播、黑板報、校報等宣傳媒介大力宣傳其重大意義，極大地調動(dòng)了廣大團員的激情。并在學(xué)校通過(guò)誦讀比賽層層篩選，選出優(yōu)秀的集體和個(gè)人，參加縣比賽，并獲得全縣一等獎，代表縣去市參加比賽，取得了優(yōu)異的成績(jì) 。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，使團員學(xué)生用心體會(huì )國學(xué)經(jīng)典，領(lǐng)悟精髓，提高了思想認識，并鍛煉了能力，提高了自身素質(zhì)。

　　四、以事件為裁體，加強政治理論教育。

　　校團委利用富有重大意義的`事件，對團員青年進(jìn)行政治思想理論教育、愛(ài)國主義教育，用科學(xué)的理論武裝青年，要求他們響應黨的號召，用正確的思想武裝自己，并轉化為學(xué)習的動(dòng)力、成長(cháng)的方向。激發(fā)愛(ài)國主義熱情，增強學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性。對他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)起到了巨大的推動(dòng)和導向作用。

　　五、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。

　　環(huán)境可以造就人。對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，各方面作風(fēng)的好壞直接影響著(zhù)學(xué)校整體工作。

　　校風(fēng)建設是學(xué)校工作的中心，也是團委的工作中心。在“五四紅旗團委”創(chuàng )建活動(dòng)中，在進(jìn)行政治思想教育的同時(shí)，通過(guò)各種日常教育，引導學(xué)生從孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)祖國，樂(lè )于助人，遵紀守法，遵守公德，珍惜糧食，不怕困難，刻苦學(xué)習，嚴于律己，勤儉節約，文明禮貌，講究衛生做起，在日常的生活中學(xué)會(huì )做人，讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)用結合，言行一致。

　　六、加強團的組織建設，培養一批能創(chuàng )敢干，素質(zhì)高，能力強的團干隊伍，增強團組織的戰斗力。

　　每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)后，團委協(xié)同各班主任，完成了各班團支部的換屆工作。在各班團支部屆選舉結束之后，團委立即組織校學(xué)生會(huì )、年級團總支的換屆選舉工作，選舉產(chǎn)生了新一屆學(xué)生會(huì )、團總支，并指導其立即開(kāi)展工作。目前，我校共有團支部30個(gè)，團總支3個(gè)，各種組織制度健全，工作正常開(kāi)展且卓有成效

　　“五四紅旗團委”創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，使我校各項教育工作均取得了長(cháng)足的發(fā)展，團組織在青年學(xué)生中的影響力明顯增強，先鋒模范作用也得到了很好體現�；仡檮�(chuàng )建工作，有成績(jì)，也有缺憾，如理論教育與學(xué)生生活的有機結合問(wèn)題、政治思想教育的動(dòng)力性轉化問(wèn)題都需在以后的工作中加以很好解決，寓抽象的理論教育于活生生的生活之中，并使之同化和融合。

　　總之，巨鹿鎮中學(xué)團委不斷加強自身建設，大力推進(jìn)團員發(fā)展與教育，始終關(guān)愛(ài)青少年的健康成長(cháng)，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，取得了很好的實(shí)效。我們將以今天為新的起點(diǎn)，總結經(jīng)驗，改正不足，繼續腳踏實(shí)地的工作，把團的各項工作做得更好，向著(zhù)更高、更新的目標邁進(jìn)。

學(xué)校先進(jìn)事跡材料4

　　懷柔區中小學(xué)保健所的王冬梅老師，曾經(jīng)是工作在臨床的門(mén)診醫生，目前在懷柔區保健所負責全區的學(xué)校衛生管理工作。

　　保健所負責著(zhù)全區每年三萬(wàn)多學(xué)生的健康體檢，王老師帶領(lǐng)體檢團隊克服體檢場(chǎng)地狹小、路途遙遠、惡劣天氣等各種困難，隨時(shí)協(xié)調處理可能出現的各種意外情況。每年都能高質(zhì)量的完成健康監測工作、參與全區健康促進(jìn)學(xué)校指導和督導。王老師走遍了全區所有學(xué)校，每天早出晚歸，指導全區各學(xué)校的校醫落實(shí)學(xué)生常見(jiàn)病監測管理尤其是防近視控肥胖。

　　王老師在懷柔保健所工作13年以來(lái)，深深的`喜歡和熱愛(ài)上這份工作。她常說(shuō)，所做的一切都是為了學(xué)生的身心健康，勞累辛苦的同時(shí)，更是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感！

學(xué)校先進(jìn)事跡材料5

　　xxx老師系xxx一級教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團委副書(shū)記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導的器重，一直以來(lái)委以重任，擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂(lè )于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)，培育出滿(mǎn)園桃李。幾年來(lái)，他為xxx高考連年創(chuàng )新高作出了突出貢獻。

　　一、善教樂(lè )教，深受師生尊敬

　　為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實(shí)踐”四結合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過(guò)課內外練習，提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功；通過(guò)參加畫(huà)展觀(guān)摩和臨摹，培養學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

　　除此之外，xxx老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導課或帶學(xué)生外出寫(xiě)生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘，悉心輔導學(xué)生，是最后走出校門(mén)的老師。

　　二、濃濃師情，化作春風(fēng)細雨

　　xxx老師善教樂(lè )教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節，xxxx老師的學(xué)生都會(huì )邀請他聚會(huì )，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地�；蛟S他愛(ài)好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的'一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說(shuō)“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫(xiě)照，也是xxx老師走向成功之路的法寶。

　　三、默默耕耘，育出滿(mǎn)園桃季

　　功夫不負有心人。20xx年，xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書(shū)畫(huà)創(chuàng )作競賽，2人分別獲金獎和銀獎；xx年，xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線(xiàn)實(shí)現了零的突破；xx年，他的4名學(xué)生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術(shù)狀元；xx年，他的17名學(xué)生參加高考，100%考上省A線(xiàn)，其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線(xiàn)，而他的占7人；xx年，他的學(xué)生在全縣上線(xiàn)人數全縣排名第一。另外，他還輔導學(xué)生參加縣春節書(shū)畫(huà)合作大賽，多人獲縣一、二獎等，輔導高一學(xué)參加電腦美術(shù)設計大賽，取得好成績(jì)。

　　xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jì)，而且在協(xié)助學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )工作表現出色。他既教書(shū)又育人，還負責學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好xxxx中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區縣一顆璀燦的明星。

　　四、業(yè)績(jì)輝煌，譜寫(xiě)美好人生

　　山區教壇的善心人xxxx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導、全體教師以及社會(huì )各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習的榜樣。與此同時(shí)，他的榮譽(yù)接踵而來(lái)，身上披滿(mǎn)光環(huán)。連續二年被評為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導員，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、

學(xué)校先進(jìn)事跡材料6

　　在長(cháng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，逐步確立了自己獨特的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)：講究教學(xué)方法，提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔，培養學(xué)生能力。她注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(cháng)發(fā)展相結合，采用“講講、練練、評評、議議”的課堂教學(xué)形式，因人施教，發(fā)展個(gè)性，把握不同層次學(xué)生的潛能DD“讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好，讓后進(jìn)生愛(ài)吃�！弊屆總�(gè)學(xué)生找到最近發(fā)展點(diǎn)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高，教學(xué)工作得到學(xué)校、家長(cháng)及上級主管部門(mén)的一致好評。

　　驕人的教學(xué)業(yè)績(jì)使她在同行中脫穎而出，她先后被評為全國德育科研先進(jìn)工作者、濟寧市教育科研先進(jìn)個(gè)人、濟寧市小學(xué)數學(xué)教學(xué)能手、濟寧市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號，并被省人民政府授予特級教師……更高的定位使她在一個(gè)更為廣闊的教學(xué)舞臺上繼續創(chuàng )造新的輝煌�？�，一堂堂青年教師的優(yōu)質(zhì)課上，有她字斟句酌的諄諄教誨;全市骨干教師培訓班上，更少不了她精彩的講座和生動(dòng)的授課……大家都說(shuō)：“可是我們身邊的教學(xué)專(zhuān)家啊!”，可卻笑著(zhù)說(shuō)：“我只是一直努力成為一名好教師而已�！�

　　“學(xué)科帶頭人、教育改革先鋒、老師的良師益友……”在外人看來(lái)，這些都是簡(jiǎn)單的評價(jià)，只有知道背后自己的辛勤和付出。

　　1999年，成績(jì)突出的被組織任命為縣黨支部副書(shū)記兼副校長(cháng)。從一名普通教師走上領(lǐng)導崗位，深深知道自己肩上擔子的沉重。在自己的教學(xué)實(shí)踐中，她更加勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)，以?xún)?yōu)秀的教學(xué)理念作為思想先導，不斷提升了自己的管理水平，用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)管理知識，充實(shí)育人實(shí)力。在工作、生活中，她團結同志，用自己的人格魅力為教師創(chuàng )建了和諧向上的工作氛圍，并身體力行起模范帶頭作用，關(guān)心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人2017學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者先進(jìn)事跡材料2017學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者先進(jìn)事跡材料。特別對青年教師，更是言傳身教，把自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們迅速成長(cháng)為學(xué)校教學(xué)中的中堅力量。

　　是時(shí)，正值教育改革浪潮風(fēng)起云涌、素質(zhì)教育初見(jiàn)端倪之時(shí)。作為縣“窗口學(xué)�！钡牡诙�實(shí)驗小學(xué)，教育改革的路子怎樣走，素質(zhì)教育的文章怎樣做，成了全社會(huì )普通關(guān)注的熱點(diǎn)。在前所未有的壓力和挑戰面前，審時(shí)度勢，以她特有的求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和具有前瞻性的眼光找到了一條適合學(xué)校自身發(fā)展的特色之路，那就是“以德塑校，科研興校，藝術(shù)揚校�！�

　　“素質(zhì)教育，首先要培養學(xué)生的道德情感�！苯�(jīng)常這樣說(shuō)。在她的倡議下，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導小組，建立了科學(xué)有序的德育工作體系，從增強愛(ài)國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從教育學(xué)生感恩做起，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了各項活動(dòng)。在她的積極建議下，在每年的母親節之際都認真開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：向母親說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ)、寫(xiě)一封感恩的信、為媽媽梳一次頭、洗一次腳、包攬一天的`家務(wù)等;汶川震災發(fā)生后，在第一時(shí)間向全校師生發(fā)出“地震無(wú)情人有情，我為災區獻愛(ài)心”倡議，廣大師生紛紛捐款，為災區獻上了一片愛(ài)心，“靠近春天，冰雪就會(huì )融化;靠近音樂(lè )，生命就會(huì )舞蹈;靠近清泉，心靈就會(huì )濕潤”，潛移默化中讓孩子們的心靈得到了凈化與升華。

　　“素質(zhì)教育，就要加強教育教學(xué)的科研力度�！睂Υ�，有自己的看法，她一直強調適度超前意識，大力發(fā)展現代教育技術(shù)，舉全校之力，確立了以科研為先導，向科研要質(zhì)量的工作思路，建立了學(xué)校DD教科室DD課題組DD實(shí)驗教師四級管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行了領(lǐng)導分工包課題制、課題組長(cháng)負責制、實(shí)驗教師競聘制，并通過(guò)課題研究，教師自身的業(yè)務(wù)水平明顯提高，培養了一支科研型、專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師隊伍。在她的帶領(lǐng)下，目前，學(xué)校已完成國家級和省市級“十五”規劃課題12項。其中，國家“十五”規劃重點(diǎn)課題《新課程標準下的網(wǎng)絡(luò )資源應用與開(kāi)發(fā)研究》已順利結題，并被評為山東省科研成果一等獎。承擔了“十一五”規劃國家、省市課題8項，其中省級課題《立足校本教研，加強師資隊伍建設的研究》獲得省科研經(jīng)費一萬(wàn)元獎勵。大量的實(shí)驗報告和教科研論文在全國、省、市教育刊物上發(fā)表及教科研部門(mén)評選中獲獎。

　　二實(shí)小先后榮獲了山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、山東省首批校本培訓示范學(xué)校、山東省電教示范學(xué)校、山東省創(chuàng )新教育示范基地等諸多榮譽(yù)。

　　“素質(zhì)教育還要讓學(xué)生擁有一技之長(cháng)�！痹谶@點(diǎn)上，獨具慧眼，依據學(xué)校優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際，“以藝育德、以藝啟智、以藝健體、以藝冶美”，將“藝術(shù)教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色來(lái)抓。倡導成立的“小百花”藝術(shù)團至今已經(jīng)走過(guò)了10個(gè)年頭，來(lái)，小百花在老師們的精心呵護下茁壯成長(cháng)著(zhù)，送走了一批又一批特長(cháng)生，每年都有百余名學(xué)生參加藝術(shù)考級活動(dòng)，學(xué)生的藝術(shù)才能得到最大程度的發(fā)展。學(xué)生劉麗榮獲全國“十佳”歌手獎，謝寧榮獲第八屆宋慶齡獎學(xué)金，李雨朦榮獲全國“中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)”網(wǎng)頁(yè)制作三等獎，張暉等4名同學(xué)榮獲山東省“英拓杯”英語(yǔ)大賽團體冠軍……目前，全校已有800多人獲國家、省、市級以上獎勵，學(xué)校也被中央教科所評為中國特色教育理念與實(shí)踐項目學(xué)校。

學(xué)校先進(jìn)事跡材料7

　　聶xx畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，20xx年8月參加工作，現任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，聶xx始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著(zhù)成效，20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。

　　一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心　　

　　漢源三中地處我縣偏遠山區，是一個(gè)農村單設初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學(xué)生家長(cháng)普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(cháng)對學(xué)生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作。

　　一是每一學(xué)期都會(huì )根據國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內顯著(zhù)并在校園內張貼展板；

　　二是要求班主任利用班會(huì )課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì )材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；

　　三是利用家長(cháng)會(huì )親自對家長(cháng)進(jìn)行資助政策宣講；

　　四是親自起草、印制并向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放政策宣傳資料，通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。

　　二、做實(shí)學(xué)生困難認定，切實(shí)做好國家資助

　　為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶xx老師根據上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見(jiàn)稿，在校內征求師生的意見(jiàn)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )征求家長(cháng)的意見(jiàn)，在此基礎上定稿，并以此為據對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進(jìn)行認定，在認定過(guò)程中，聶xx經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、抓好資助制度建設，確保資助工作規范

　　為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶xx老師在具體做資助的過(guò)程中，不斷結合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使漢源縣第三中學(xué)各項資助工作逐步規范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎上，他親自設計、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標準化建設，并于20xx秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標準化建設，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證

　　四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭

　　在完整執行國家資助政策的同時(shí)，聶xx一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì )資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費，為他們購買(mǎi)學(xué)生險等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的`信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件

　　五、培養學(xué)生感恩意識，發(fā)揮資助育人功能

　　為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內營(yíng)造感恩氛圍，聶xx老師還在全校范圍內開(kāi)展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì )，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動(dòng)；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)�家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內容與“立德樹(shù)人”緊密結合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。

　　六、認真學(xué)習檔案知識，扎實(shí)做好資助檔案

　　聶xx自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設，并認真學(xué)習相關(guān)檔案建設知識，從20xx年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導的表?yè)P。

　　因聶xx的辛勤工作，漢源三中在20xx和20xx年連續兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿(mǎn)分，并獲得了資助創(chuàng )新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對所取得的成績(jì)，他沒(méi)有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續努力工作。

學(xué)校先進(jìn)事跡材料8

學(xué)校先進(jìn)事跡材料9

　　近年來(lái)，三十一中黨總支在市教育局黨委的領(lǐng)導下，堅持“努力辦人民滿(mǎn)意的教育”為主線(xiàn)，狠抓思想政治工作，強化師德建設，不斷加強班子、干部隊伍和黨組織建設，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心、戰斗堡壘和保證監督作用，把黨組織建設各項工作落到了實(shí)處，學(xué)校的各項工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng )了我校各項工作的新局面。

　　一、班子堅強有力

　　學(xué)校班子成員認真貫徹黨的十八大精神，堅持中心組學(xué)習制度，有計劃學(xué)習黨建工作文件、教育管理和改革、師德建設等文件，在學(xué)習中注意理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，指導工作，研究和解決學(xué)校的有關(guān)重大問(wèn)題。堅持民主集中制，堅持重大問(wèn)題上會(huì )，集體討論決定，并由個(gè)人分工負責貫徹落實(shí)。

　　領(lǐng)導班子堅持深入群眾，堅持深入年級處、教研組和課堂，走到基層，通過(guò)與教師交談，聽(tīng)課和教研活動(dòng)，掌握第一手資料，做到胸中有數，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，指導學(xué)校各個(gè)方面工作。領(lǐng)導班子成員能自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉政建設的規定，從嚴要求自己。堅持實(shí)行黨務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)制度，對學(xué)校的重大問(wèn)題和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做到了“公開(kāi)條件，公開(kāi)程序，公開(kāi)結果”，增加透明度，加強群眾監督。

　　二、黨員隊伍先進(jìn)

　　我校緊緊圍繞教育教學(xué)中心，開(kāi)展了一系列發(fā)揮黨員先鋒模范作用的活動(dòng)，認真組織黨員教師開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。在全體黨員中開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)已經(jīng)常態(tài)化、制度化。學(xué)校黨建緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，抓好教學(xué)質(zhì)量。組織廣大黨員干部積極投入到學(xué)�！昂�(jiǎn)約生態(tài)”課堂大練兵活動(dòng)，以扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)為載體全面創(chuàng )先爭優(yōu)。充分發(fā)揮一個(gè)黨員一面旗幟的作用，在各自的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。推動(dòng)學(xué)校工作開(kāi)展，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

　　三、制度機制完善

　　認真抓好理論中心組學(xué)習。采用集體學(xué)習為主，自發(fā)學(xué)習為輔的形式，要求每個(gè)中心組成員要做好學(xué)習筆記，定期進(jìn)行學(xué)習交流。堅持“三會(huì )一課”制度，按時(shí)召開(kāi)總支委員會(huì )、總支委員大會(huì )和各黨支部組織生活會(huì )，每學(xué)期至少舉行一次黨課講座。堅持民主生活會(huì )制度和民主評議黨員制度，堅持黨政領(lǐng)導干部聽(tīng)課制度。學(xué)校黨風(fēng)廉政建設制度，先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀黨員評選辦法。

　　加強黨員教師職業(yè)道德教育，堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的突出位置，持續開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，嚴格執行教師職業(yè)道德“一票否決制”，把師德表現作為教師工作考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的重要依據;積極引導廣大黨員教師樹(shù)立崇高的'職業(yè)理想，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人的師德形象，做讓人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀黨員教師。

　　四、發(fā)展成效顯著(zhù)

　　學(xué)校領(lǐng)導班子成員帶頭加強學(xué)習，在全體教職工會(huì )議上，印發(fā)好的材料讓大家學(xué)習，在全校形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣。學(xué)校不定期地為廣大教師購買(mǎi)、推薦好書(shū)，這已經(jīng)形成了學(xué)校的一種慣例。

　　抓教學(xué)常規管理，突出教學(xué)特色。一是開(kāi)展專(zhuān)題培訓和課堂練兵，穩步推進(jìn)名師工程。二是因材施教試行分層教學(xué)，科學(xué)建設高效課堂。三是全面落實(shí)教學(xué)五認真，專(zhuān)題督導深入有效。

　　大力推行課程改革。在今年初實(shí)施的“學(xué)講計劃”實(shí)施過(guò)程中，全體黨員積極開(kāi)設研討課，探索教學(xué)方法。

　　五、群眾滿(mǎn)意度高

　　我校黨組織真心實(shí)意尊重教職工，全心全意依靠教職工，教代會(huì )制度完善，校務(wù)公開(kāi)，推行依法治校，民主治校，陽(yáng)光治校。學(xué)校每年定期召開(kāi)召開(kāi)教代會(huì )，認真聽(tīng)取廣大教職工對學(xué)校各項制度提出意見(jiàn)和建議，不斷修訂相關(guān)制度。

　　關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。我校全體黨員通過(guò)建立幫扶學(xué)生結對子制度。黨員走訪(fǎng)學(xué)生家庭，加強了家校聯(lián)系，將黨組織的溫暖送到了學(xué)生家中。

　　按照局黨委部署，我校從今年三月起開(kāi)展了第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，在局第二督導組全程指導下，嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力解決人民群眾反映強烈的突出問(wèn)題。已全面完成學(xué)習教育、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節的各項工作，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　本年度獲得“市先進(jìn)基層黨組織”，市學(xué)校教育信息化規劃一等獎等24項榮譽(yù)，新增名教師1人，市拔尖人才1人，青年骨干教師1人，教育教學(xué)獲獎58人次， 20xx年中考取得巨大進(jìn)步。在多次的黨組織和黨員測評工作中，全體師生對黨組織和黨員的評價(jià)都非常高。

學(xué)校先進(jìn)事跡材料10

　　20xx年單位合并，我有幸加入婦幼大家庭，成為一名兒童保健醫生。六年來(lái)，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，從一個(gè)兒童保健“門(mén)外漢”成長(cháng)為兒�？频臉I(yè)務(wù)骨干。以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)、良好的醫德，贏(yíng)得了家長(cháng)的信賴(lài)和同事們的一致好評。

　　一、初入兒保，知難而行

　　回想起剛來(lái)兒�？频臅r(shí)候，每一個(gè)科室的工作對我來(lái)說(shuō)都是那么陌生，那時(shí)候正值春節前，每天門(mén)診體檢的人很多，看到大家忙碌的身影，而我又幫不上忙，心里十分著(zhù)急，我暗暗下定決心一定要努力學(xué)習，早日融入新的集體。兒童保健學(xué)是一門(mén)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，我深知自己兒童保健知識底子薄，只有努力地學(xué)，不斷地學(xué)，才能為兒童的健康保駕護航。我當天就買(mǎi)了《兒童保健學(xué)》，上班時(shí)間跟科室的醫生學(xué)習實(shí)踐技能，下班后學(xué)習理論知識。功夫不負有心人，我很快就能獨立處理門(mén)診的日常工作了。經(jīng)過(guò)多年的理論學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗也越來(lái)越豐富。在日常工作中，大家遇到不配合的家長(cháng)，總是放到我的門(mén)診。面對每一個(gè)服務(wù)對象，我不僅只是一名兒保醫生，更要求自己是他們最信任的親人，耐心細致的講解檢查的目的和重要性，保證孩子的健康成長(cháng)，不要錯過(guò)關(guān)鍵期。如果等家長(cháng)自己發(fā)現孩子有問(wèn)題再去就診，往往就錯過(guò)了干預的關(guān)鍵期，也不利于孩子的康復。通常在我的講解下，家長(cháng)都會(huì )欣然接受檢查。

　　二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，金牌調解

　　兒�？剖且粋�(gè)團結友愛(ài)、不斷進(jìn)取的科室。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是科室里一慣的優(yōu)良傳統。只要有服務(wù)對象在，即使下班了，我們都會(huì )堅持為每一位服務(wù)對象不折不扣地做好服務(wù)。作為科室的老大姐，我更是如此�！搬t生，謝謝你們！耽誤你們吃飯了，”“要不是你們下班了還幫我寶寶體檢，我還要再跑一趟”這樣的話(huà)語(yǔ)在兒�？平�(jīng)常聽(tīng)到，我總是微笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)事，這是我們應該做的”。

　　兒�？频墓ぷ鞅容^繁瑣，每一個(gè)寶寶都是集千寵于一身，一個(gè)小孩體檢，全家出動(dòng)，家長(cháng)總是有問(wèn)不完的問(wèn)題�！搬t生，快幫我看看寶寶這身上長(cháng)的是什么？”“我家寶寶每天吃多少合適，有沒(méi)有餓著(zhù)他，會(huì )不會(huì )吃多了？”“寶寶睡眠不好怎么辦？”“我家寶寶十個(gè)月了還沒(méi)長(cháng)牙齒，是不是缺鈣呀”……每天面對焦急的家長(cháng)，我總是耐心細致地解答。有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題和前面的家長(cháng)說(shuō)了，還要和后面的家長(cháng)說(shuō)，和媽媽說(shuō)了，還要和奶奶說(shuō)。經(jīng)常有家長(cháng)說(shuō)：“醫生，你的服務(wù)態(tài)度真好，每天面對這么多吵鬧的孩子，你都是微笑著(zhù)為我們服務(wù)”。

　　每當遇到家長(cháng)育兒觀(guān)念不統一的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)調解。有一次爺爺奶奶外公外婆帶滿(mǎn)月的寶寶來(lái)體檢，我發(fā)現寶寶滿(mǎn)月只長(cháng)了八兩，就詢(xún)問(wèn)寶寶的喂養、睡眠等情況，寶寶的爺爺奶奶委屈地告訴我，孩子的.媽媽因“乳腺炎”到合肥去住院了，孩子是喝奶粉，媽媽臨住院前把家里安了監控，遙控指揮寶寶的衣食住行，要求寶寶喝奶粉定時(shí)定量，每隔三小時(shí)喝一次，每次喝60-80毫升，如果寶寶餓了，沒(méi)有間隔三小時(shí)，媽媽是不允許喂奶，如果寶寶沒(méi)喝飽，媽媽也不允許加量。為了寶寶的喂養，他們幾乎天天吵。媽媽說(shuō)“我的兒子我會(huì )養育好，不能把我寶寶的胃撐大了，我按照網(wǎng)上的科學(xué)育兒準沒(méi)錯”。寶寶經(jīng)常餓的哭鬧不停，奶奶跟媽媽好說(shuō)歹說(shuō)都不行。我聽(tīng)了以后，一遍又一遍地教他們要按需喂養以及一些養育知識，然后又打電話(huà)給孩子的媽媽?zhuān)�耐心地講解一些科學(xué)喂養知識，并且把我院的線(xiàn)上育兒學(xué)校推薦給她。四位老人被我的熱心感動(dòng)了，連連道謝，出了門(mén)還一個(gè)勁的謝謝。雖然保健門(mén)診遇到的特殊病例不多，但在每天的體檢中，為每一位前來(lái)保健的家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)的指導意見(jiàn)，耐心細致地解答他們的疑問(wèn)，幫助孩子們健康發(fā)育成長(cháng)，同樣很有成就感，家長(cháng)的每一句道謝，都是讓我繼續堅持并更加努力的動(dòng)力。

　　三、熱心健教，收獲真情

　　兒童保健工作的服務(wù)對象雖說(shuō)是兒童，其實(shí)更多面對的是家長(cháng)們。孩子們還小，衣食住行無(wú)不依賴(lài)家長(cháng)的照護。所以開(kāi)展健康宣教十分重要。除了面對面的宣教、知識講座、網(wǎng)絡(luò )平臺宣傳外，還開(kāi)通了線(xiàn)上育兒學(xué)校，每天發(fā)布科學(xué)育兒知識。20xx年線(xiàn)上育兒學(xué)校增設了在線(xiàn)咨詢(xún)的功能，我及時(shí)解答家長(cháng)的咨詢(xún)，共免費完成一百余名家長(cháng)的問(wèn)診，每當看到比較急的問(wèn)題時(shí)，我直接打電話(huà)或者加微信好友幫助家長(cháng)解決問(wèn)題。記得有一天中午，一位家長(cháng)咨詢(xún)滿(mǎn)月的寶寶肛門(mén)旁邊紅腫，在家用碘伏消毒行不行。我看到后立即打電話(huà)給家長(cháng)，詳細詢(xún)問(wèn)了相關(guān)情況，加了家長(cháng)的微信，視頻看了嬰兒紅腫的部位，是一個(gè)典型的肛周膿腫。我告訴家長(cháng)目前還是早期，膿腫尚未形成，保守治療就行，一旦膿腫形成就要手術(shù)治療。家長(cháng)說(shuō)家里離縣城遠，丈夫又不在家，先用碘伏消毒看看�？吹郊议L(cháng)又焦急又猶豫的樣子，我再次打電話(huà)告訴她，盡快帶寶寶就醫，避免病情發(fā)展。在我再三的勸說(shuō)下，家長(cháng)終于打車(chē)帶寶寶來(lái)醫院就診了。事后家長(cháng)感激不盡，一再對我說(shuō)：醫生，謝謝你！要不是你工作認真負責和細心，我家寶寶肯定得不到及時(shí)治療。兒童保健知識涵蓋面廣，需要我們不厭其煩地講解和多渠道的宣傳。經(jīng)常有家長(cháng)在接受我給她的寶寶體檢后，要求加我為好友，方便咨詢(xún)問(wèn)診。我的朋友圈里有許多是見(jiàn)了面都不認識的家長(cháng)朋友。

　　四、群體管理，盡心盡責

　　兒�？瞥�了兒保門(mén)診日常工作外，還承擔新城區集居兒童的衛生保健管理工作，每年的入園體檢、在園兒童體檢、查漏補種等，我都會(huì )嚴把質(zhì)量關(guān)，及時(shí)和各幼兒園溝通、對接，主動(dòng)和科室的同事們一起加班，按質(zhì)按量完成各項工作任務(wù)，及時(shí)把體檢結果反饋給幼兒園及家長(cháng)，受到幼兒園的老師和家長(cháng)的一致好評。

　　除了兒�？乒ぷ魍�，我還負責群體的兒童保健工作。群體的保健工作承擔著(zhù)全縣兒童保健技術(shù)指導、宣傳培訓、督導、項目的管理等，負責全縣托幼機構衛生評價(jià)、衛生保健管理、兒童疾病防治、信息報送等工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間加班完成。鄉鎮兒保醫生不穩定，流動(dòng)性大，每當她們工作中遇到不清楚的問(wèn)題時(shí)，我總是不厭其煩的講解，直到她們明白為止。每季度至少一次下鄉指導，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)予以糾正。20xx年10月份我縣兒童營(yíng)養改善項目對縣內常住的6-24月齡的嬰幼兒全覆蓋，剛開(kāi)始大家對項目理解的不透徹，每天無(wú)論是白天還是晚上，大家總有許多弄不明白的問(wèn)題。我一一詳細地講解后，把一些共信的問(wèn)題又在微信群里講解一遍，讓大家都能明白。12月份信息系統更換，我一邊摸索一邊幫助大家盡快熟練掌握新系統的使用。慢慢的，我成了他們心目中的“知心大姐”，他們除了工作之外，生活中遇到問(wèn)題也向我談心。太湖縣的兒童保健工作在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和同志們的共同努力下，一直處于高水平狀態(tài)。為全縣兒童健康提供了強有力的保障。

　　我是一名兒保醫生，更是一名光榮的婦幼人。為全縣婦女兒童健康保駕護航，是全體婦幼人的初心和使命。抱著(zhù)為了每一位兒童健康的宗旨，在平凡的崗位上做著(zhù)每一位醫生都踐行的職責。今后我將用更高的標準嚴格要求自己，為兒童保健工作貢獻一份力量。

學(xué)校先進(jìn)事跡材料11

　　小陽(yáng)老師工作中勤懇認真，教學(xué)成績(jì)突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。 小陽(yáng)老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認真，成績(jì)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：

　　1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。

　　“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。小陽(yáng)老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。

　　2、嚴謹治學(xué)有成果：

　　小陽(yáng)老師一貫以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。小陽(yáng)老師一改“教師權威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的'喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。

　　3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

　　小陽(yáng)老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績(jì)提高很快。

　　小陽(yáng)老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！

學(xué)校先進(jìn)事跡材料12

　　姓名xx，性別女，年齡15，民族漢，職務(wù)學(xué)委，所在校年班xx中學(xué)七年三班

　　何年何月受何獎勵xx同學(xué)各門(mén)學(xué)科都很優(yōu)異，特別是語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，語(yǔ)、數、英等各科成績(jì)一直在年級中名列前茅，三科總分多次取得班級和年級第一。被評為學(xué)習標兵。

　　主要事跡：

　　xx同學(xué)在xx中學(xué)這個(gè)溫暖團結的大家庭里，在學(xué)校濃厚的文化熏陶、在老師親切的言傳身教下，心靈中種下一粒粒健康向上的種子，茁壯成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。xx同學(xué)各門(mén)學(xué)科都很優(yōu)異，特別是語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，語(yǔ)、數、英等各科成績(jì)一直在年級中名列前茅，三科總分多次取得班級和年級第一。

　　xx同學(xué)是一個(gè)熱愛(ài)自主創(chuàng )新、勇于探索、勤奮好學(xué)，積極向上、多才多藝的學(xué)生干部。從一年級擔任班干部以來(lái)，她一直是老師心目中的好學(xué)生、好幫手，是同學(xué)心目中的好榜樣，作為學(xué)習委員，xx處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，她文明有禮，遵守學(xué)校的`各項紀律，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)；上學(xué)從不遲到或早退，在校一年沒(méi)有請假缺席過(guò)一天課，非常難能可貴。

　　xx同學(xué)不但成績(jì)優(yōu)異，還樂(lè )于助人、熱愛(ài)公益，在學(xué)習中不斷幫助身邊的同學(xué)，在生活中幫助那些困難的人們，是學(xué)校的“文明禮儀小標兵”、“孝敬星”。張同學(xué)還經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心幫助班上學(xué)習較差的同學(xué)，每當遇到在學(xué)習上有困難的同學(xué)，總會(huì )耐心地盡自己所能，認真講解。為了給他們解答疑難，總是十分耐心地講解，有時(shí)有些問(wèn)題已經(jīng)講了三五遍了，也不灰心，總是反復講解，耐心細致，直到同學(xué)聽(tīng)懂為止。

學(xué)校先進(jìn)事跡材料13

　　---記圖里河林業(yè)技工學(xué)校車(chē)隊

　　技工學(xué)校車(chē)隊共有10人組成，主要負責學(xué)校汽車(chē)駕駛與維修及其他課程的生產(chǎn)實(shí)習任務(wù)。他們既是生產(chǎn)實(shí)習指導教師、又是汽車(chē)駕駛教練員同時(shí)還擔任理論課的教學(xué)任務(wù)，他們中間有1人是國家通用工種職業(yè)技能鑒定考評員，2人是國家林業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定考評員，整個(gè)團隊是學(xué)�！半p師型”教學(xué)的主力軍。

　　一．帶徒傳藝，辛勤耕耘，勇于創(chuàng )新，積極實(shí)踐

　　在本職工作中，他們對汽車(chē)駕駛與維修專(zhuān)業(yè)的理論和實(shí)操教學(xué)，車(chē)輛管理和使用，教學(xué)模具（架）、教具的設計制造等方面，有獨到的見(jiàn)解和深厚的造詣。他們大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，潛心研究，自制出教學(xué)用發(fā)動(dòng)機總成旋轉模架、主減速器、變速器旋轉模架等，克服了傳統模架體積大、不易接近、不能很好按要求隨時(shí)定位、不耐用、不安全等缺點(diǎn)，使學(xué)生在上課時(shí)能達到直觀(guān)、安全、操作方便，收到了良好的教學(xué)效果。新道路交通安全法律法規頒布后，我校原有的訓練場(chǎng)地已不適應教學(xué)，為了適應新的要求，他們刻苦專(zhuān)研，參考比照各種先進(jìn)模式，自行設計建造了完全符合國標的'駕駛訓練、考核教練場(chǎng)，受到內蒙交通廳專(zhuān)業(yè)人員的肯定和贊揚。諸多發(fā)明成果和科學(xué)設計，提高了教學(xué)效率，同時(shí)也為學(xué)校節省了幾萬(wàn)元資金。

　　國家林業(yè)行業(yè)汽車(chē)運材司機職業(yè)技能鑒定站設在我校，目前國家林業(yè)行業(yè)還沒(méi)有建立汽車(chē)運材司機鑒定考核題庫，為搞好鑒定考核工作，他們按考核大綱的要求，結合林區生產(chǎn)特點(diǎn)和駕駛員的實(shí)際情況，設計出多套考核試卷。他們設計的考核操作技能試題從內容、題量到考核范圍，都能反映林區的生產(chǎn)實(shí)際和駕駛員的技能需求，特別是駕駛操作技能的多個(gè)場(chǎng)地駕駛和車(chē)輛故障排除及車(chē)輛維修等，較全面、客觀(guān)的反映了學(xué)員在相應級別的操作技能水平，得到了呼倫貝爾市勞動(dòng)局及森工集團職業(yè)技能鑒定中心的采用及好評。在每年林區行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定考核工作中，他們嚴格執行考核標準，不徇私情，公正公平，為林業(yè)行業(yè)發(fā)現和選拔出眾多合格技能人才。

　　在森林防火期間，我校承擔著(zhù)森工公司（林業(yè)局）四臺防火車(chē)的任務(wù)。為確保車(chē)輛的行駛安全，這個(gè)團隊的成員，認真檢查，精心維護，使車(chē)輛時(shí)刻達到完好狀態(tài)達。在每次的防撲火任務(wù)中他們時(shí)刻牢記安全第一，謹慎駕駛，嚴格遵守道路交通法律法規，出色的完成了一次次防撲火任務(wù)。

　　我校是內蒙古森工集團（林管局）唯一的一所技校，他們承擔著(zhù)技校學(xué)生教學(xué)和培訓任務(wù)。20xx年我公司工會(huì )承擔了內蒙古林業(yè)工會(huì )“樹(shù)立新形象，建設新林區”職工崗位技能（汽車(chē)駕駛技術(shù)）競賽，場(chǎng)地設在技校，他們積極配合，不辭辛勞，在設計、布置考試科目，編、印技能考核試卷，特別是在比賽過(guò)程中，他們公平、公正、公開(kāi)的裁判工作，得到了參賽選手的一致好評，出色地完成了競賽各項工作。

　　二、刻苦鉆研，持之以恒，孜孜不倦，永不懈怠

　　他們大多畢業(yè)于技校，自知底子薄，但憑著(zhù)堅持學(xué)習和不斷實(shí)踐的這種韌勁，他們從業(yè)務(wù)理論知識到實(shí)操技能水平都有了較大提高，截至目前，車(chē)隊所有成員均已獲得中級以上職稱(chēng)，其中10人獲得高級職稱(chēng)，1人既是高級講師又是高級技師。20xx年在內蒙古自治區交通廳、公安廳、勞動(dòng)和社會(huì )保障廳、自治區總工會(huì )聯(lián)合舉辦的“威利斯杯”比賽中，他們這個(gè)團隊榮獲機動(dòng)車(chē)駕駛培訓教練員“技能競賽”團體“第二名”，個(gè)人分別獲理論第七名、實(shí)操技能第四、五名；在20xx年“金榮杯”比賽中他們的團隊榮獲“第一名”，個(gè)人獲理論第五名、實(shí)操技能第二、七名的好成績(jì)；20xx年在內蒙古林業(yè)工會(huì )“樹(shù)立新形象，建設新林區”職工崗位技能（汽車(chē)駕駛技術(shù)）競賽中他們有三人進(jìn)入十佳選手，其中一人以第一名的好成績(jì)排為榜首：在20xx年“民禾杯”獲實(shí)操技能第七名。隊長(cháng)季化民撰寫(xiě)的論文《淺談如何做好技校班主任工作》榮獲“現代教育理論與實(shí)踐論壇”全國論文評比大獎賽一等獎，并錄選《現代教育理論與實(shí)踐指導全書(shū)》之中。這個(gè)團隊在呼倫貝爾市交通局、交警支隊、紅十字會(huì )聯(lián)合舉辦的駕駛培訓行業(yè)評比中連續三年獲一等獎。團隊的成員們多次獲得森工公司（林業(yè)局）汽車(chē)駕駛技術(shù)比武第一名、十佳青年、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號。幾年來(lái)，技校車(chē)隊共獲得國家、內蒙古自治區、呼倫貝爾市、森工集團（林管局）、森工公司（林業(yè)局)各級別獎勵幾十項。

　　三、積極參加抗澇搶險救災，突顯車(chē)隊本色

　　自7月24以來(lái)，林區普降大雨、多地爆發(fā)山洪，使我局遭受洪水侵襲，這個(gè)班組全力投入到抗洪搶險之中，在此期間他們出動(dòng)車(chē)次200于次，救助400于人，有的駕駛員自己的家里也被洪水侵襲了，但他們舍小家顧大家，仍然堅守在抗洪搶險的第一線(xiàn)，兩天兩夜的搶險工作使得他們疲憊不堪，但仍然堅守在抗洪搶險的前線(xiàn)，他們搶運砂石、拉鐵絲網(wǎng)、水泵等，在出車(chē)的過(guò)程當中他們接到的任務(wù)都是急、難、險、重的任務(wù)，在確保安全的情況下，在特殊的情況下他們較好的完成了各項任務(wù)，在抗洪搶險的過(guò)程中也突顯出了很多先進(jìn)事跡和先進(jìn)個(gè)人，他們出色的完成了上級下達的各項任務(wù)。

　　白鴿奉獻給藍天，江河奉獻給海洋，他們把自己奉獻給了他們熱愛(ài)的職業(yè)教育事業(yè)。面對榮譽(yù)，他們從不驕傲，面對挫折，他們從不氣餒。為社會(huì )培養所需要的優(yōu)秀高技能型人才，是他們永遠的責任，他們仍在努力著(zhù)。

學(xué)校先進(jìn)事跡材料14

　　**鎮是一個(gè)高寒邊遠鄉鎮，教育基礎相對比較薄弱，辦學(xué)條件差、學(xué)生入學(xué)難一直困擾著(zhù)龍坪教育的發(fā)展。**鎮中心學(xué)校以“一切為了學(xué)生辦教育”為目標，克難勇進(jìn)，改革創(chuàng )新，在解“三難”和提高教育教學(xué)水平上做了大量有益的工作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)得好，吃得好，玩得好。讓他們感到學(xué)校有家的溫馨，也能得到父母般的關(guān)愛(ài)。

　　一、著(zhù)力營(yíng)造優(yōu)越的環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校有“家”的感覺(jué)

　　在**小學(xué)，鎮中心學(xué)校投入20余萬(wàn)元建設了運動(dòng)場(chǎng)、花園、學(xué)生餐廳、水塔，對校舍實(shí)行“三新”建設，對師生住房進(jìn)行了裝修，整個(gè)校園達到“新”、“美”，成為一所花園式學(xué)校。自20xx年始，學(xué)校實(shí)行學(xué)生吃飯“排餐制”，家長(cháng)輪流作莊，學(xué)生頓頓吃席，徹底告別喝稀粥、吃冷菜的時(shí)代，師生生活達到舒適，安全，這一做法得到各級領(lǐng)導和全社會(huì )的關(guān)注和好評。今年6月27日，縣教育局機關(guān)30多名黨員來(lái)到**小學(xué)，學(xué)校良好的辦學(xué)條件、優(yōu)美的校園環(huán)境、齊全的教學(xué)生活設施、科學(xué)的教學(xué)管理、優(yōu)良的服務(wù)意識、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，生動(dòng)地展示了�？瞪絽^教育事業(yè)的發(fā)展速度和辦學(xué)水平。許多黨員干部是第一次來(lái)參觀(guān)學(xué)習，對邊遠高寒地方的村小辦得好感到非常驚訝，無(wú)不稱(chēng)贊，紛紛表示不虛此行，使他們受到了一次心靈和精神的洗禮。據了解，基層學(xué)校提供這么大規模的學(xué)習場(chǎng)所在�？悼h尚屬首例。

　　在**小學(xué)，學(xué)校想盡辦法，解決學(xué)生吃飯問(wèn)題，利用門(mén)衛房為學(xué)生加工熱菜，實(shí)行學(xué)生就餐“票餐制”，避免學(xué)生吃冷菜、壞菜。去年中心學(xué)校協(xié)調好相關(guān)農戶(hù)，完成了征地工作，并拆除了原有廁所，投資10萬(wàn)元征地新建了廁所。今春投資25萬(wàn)元完成學(xué)生食堂建設，秋季，可投入使用，徹底解決了學(xué)生吃飯難的問(wèn)題。

　　我們在抓好學(xué)校新建工作的同時(shí)，堅持搞好房屋設施的改造和維修，近兩年來(lái)，我們投入6萬(wàn)余元對中心學(xué)校、**小學(xué)樓頂加蓋了防水層，解決了學(xué)校屋頂滲水問(wèn)題，投入4萬(wàn)多元對各學(xué)校供水管道進(jìn)行了更換和維修，每一學(xué)期對學(xué)校照明電路進(jìn)行一次全面的檢修，保證學(xué)校正常、安全用電。

　　二、密切關(guān)注學(xué)生身心健康，讓學(xué)生在學(xué)校有“愛(ài)”的溫暖

　　**鎮貧困學(xué)生較多，入學(xué)難是多年來(lái)困擾教育發(fā)展的`一大痼疾。為切實(shí)解決貧困學(xué)生入學(xué)，**鎮中心學(xué)校多方奔走呼吁，爭取支持援助，使大批貧困學(xué)生得以入學(xué)就讀。

　　三是聯(lián)系社會(huì )救助：一是繼續爭取部門(mén)救助，一年來(lái)，清華大學(xué)、康明斯、卡蒂諾、**集團等共捐贈救助資金近1萬(wàn)元，使50余名貧困生受益；同時(shí)，縣直各部門(mén)也給予了大力救助，縣建設局、新華書(shū)店、農業(yè)局、畜牧局、煙草局等單位共捐贈救助金約9000元，救助貧困生40余人。二是與**公司取得聯(lián)系，救助了中小學(xué)貧困生11人；另外，我們還與《**晚報》取得聯(lián)系，刊發(fā)了《孤苦的孩子早當家》一文，介紹了喬家群、姜金龜、劉琴等三名礦難遺孤的事跡，他們的事跡見(jiàn)報后，立即受到了社會(huì )的廣泛關(guān)注，**市富躍實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理林華書(shū)等人與他們結成對子，進(jìn)行“一對一”幫輔，一年來(lái)，累計救助資金7100元（不含物資）。

　　四是發(fā)動(dòng)干部職工，結對子獻愛(ài)心。今年，全鎮黨員干部主動(dòng)與貧困農戶(hù)家庭結成對子，幫撫貧困生，一般教職工也各自確定了幫撫對象，一年來(lái)，共捐贈現金3000余元，衣物100余件，米面近1000斤，使100多名貧困學(xué)生受到救助。

　　**鎮是一個(gè)外出務(wù)工勞力比例比較高的鄉鎮，“留守生”也就比較多，這是一個(gè)特殊群體，也就需要我們給一份特殊的關(guān)愛(ài)。

　　一是建立健全“留守生”檔案，今年，我們層層調查摸底，建立了一套完整的“留守生”檔案，為跟蹤輔導提供了準確依據；二是建立“留守生”心理輔導站，由政教主任馮寶華任組長(cháng)，定期舉辦“留守生”講座，解答他們心理方面的困惑。

　　三是舉辦了一期“留守生”征文活動(dòng)，這次活動(dòng)，給他們提供了一個(gè)抒發(fā)、交流情感的平臺，使他們的心理壓力得到了一定程度的緩解，我們還擇優(yōu)推薦了8名同學(xué)的優(yōu)秀作品，參加省級征文競賽。

　　三、全面提升教育教學(xué)水平，讓學(xué)生在學(xué)校有收獲的喜悅

　　為保證學(xué)生在學(xué)校學(xué)得好，我們加大了教學(xué)管理和教學(xué)研究力度，為教師提供教職工教學(xué)研究平臺，鼓勵教師參加教學(xué)研究活動(dòng)，取得了較好的收效。

　　一是深入開(kāi)展“課改狀態(tài)下的全員煉課”活動(dòng)。去秋，中心學(xué)校在縣教育室的具體指導下，制訂了《課改狀態(tài)下的全員煉課方案》，該方案去年十月在后坪召開(kāi)的全縣教學(xué)工作會(huì )議上進(jìn)行了交流，得到了與會(huì )教師的好評。學(xué)校按照方案布置，認真開(kāi)展了“典型引路，范例切磋”、“課堂練功，自我提高”活動(dòng)，教導室認真做好課堂教學(xué)和課后反思的指導，幫助教師更好地把握課堂教學(xué)的重要環(huán)節和環(huán)節的處理技巧，反思性文章觀(guān)點(diǎn)的提煉和謀篇布局等，要求教師們課堂教學(xué)力求體現新課標的理念，實(shí)現教學(xué)目標、方式方法、教師角色的實(shí)質(zhì)性轉換，反思性文章力求表達教學(xué)感悟和體會(huì )。同時(shí)把“兩個(gè)一”展示與全員煉課結合起來(lái)，有效提高教師的課堂教學(xué)能力和課后反思水平。中心學(xué)校積極組織教師按時(shí)參加“兩個(gè)一”展示活動(dòng)，英語(yǔ)組在今春的展示活動(dòng)中取得了全縣第一名的好成績(jì)。小學(xué)認真開(kāi)展了教學(xué)視導、課堂評優(yōu)活動(dòng)。

　　一年來(lái)，在中心學(xué)校的統一安排下，中心教研組長(cháng)深入各校，與他們共同謀劃提高教學(xué)質(zhì)量的途徑：在龍坪小學(xué)，重點(diǎn)對薄弱學(xué)科的老師進(jìn)行跟蹤幫撫；在大水小學(xué)，與教師們共同確立了“五個(gè)一”的教學(xué)策略——上好每一節課、批好每一本作業(yè)、關(guān)愛(ài)好每一個(gè)學(xué)生、搞好每一單元過(guò)關(guān)、完成好每一天教學(xué)任務(wù)；在朱砂小學(xué)，幫助學(xué)校和教師確立了教科研課題。在深入調研的基礎上，中小學(xué)都制定了《新課改狀態(tài)下的全員煉課方案》，并報縣教研室審查通過(guò)�！斗桨浮返某雠_，為今后三年的教學(xué)教研工作構建了整體框架，作了統一的布置安排，使“人人有課煉，科科有人煉”，為進(jìn)一步提高我鎮教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。同時(shí)，經(jīng)過(guò)層層選拔，推薦人員參加了縣級優(yōu)質(zhì)課評選，**小學(xué)張賢華老師的自然課，游憶東老師的美術(shù)課均取得了全縣第二名的成績(jì)。在這項活動(dòng)的影響下，老師們積極動(dòng)筆，總結教育教學(xué)工作經(jīng)驗，不少作品在知名刊物和網(wǎng)站上公開(kāi)發(fā)表，姜楚華老師的論文《時(shí)間？人生》、《誰(shuí)讓他們沉默》，分別在《湖北教育》（教育教學(xué)）和《湖北教育》（時(shí)政新聞）上公開(kāi)發(fā)表，部分老師的反思性文章獲得縣教研室的獎勵。

　　二是加強常規管理研究。我們注重通過(guò)活動(dòng)總結規律，開(kāi)展管理研究。為了真正達到“以研促教”的目的，今秋，我們還組織中小學(xué)教師確立了教科研課題，共有19個(gè)課題被縣教研室立項，全鎮一級達標課教師課題立項率達到90%以上。

　　三是認真組織教師參加培訓，提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來(lái)，我鎮共選派了近60人次參加了縣級及其以上培訓，培訓結束后，學(xué)校督促他們及時(shí)交流培訓體會(huì )，講匯報課，真正收到“一人參訓，大家受益”的培訓目的。

　　四是創(chuàng )辦《教研簡(jiǎn)編》。為了給教師們搭建一個(gè)交流的平臺，今秋，中心教研組創(chuàng )辦了《教研簡(jiǎn)編》，主要介紹一線(xiàn)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)心得，教學(xué)反思等，每期八開(kāi)四版，每月出版兩期。這一做法，得到了廣大教師的一致好評。

　　為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境，是學(xué)校和教師義不容辭的職責。過(guò)去，我們做了一些有益的工作，今后，我們將更加努力，為學(xué)生健康成長(cháng)、成才做我們應有的貢獻。

學(xué)校先進(jìn)事跡材料15

　　“我現在手機不敢離手，稍微不留神可能就會(huì )錯過(guò)一個(gè)通知”。樸實(shí)的一句話(huà)道出了保健醫黃曉燕對抗疫工作的犟勁、真勁與韌勁。她每天睜開(kāi)眼睛就是看各個(gè)微信群，生怕錯過(guò)一條微信，一個(gè)通知…每當看到上級下發(fā)關(guān)于疫情防控的要求通知和文件時(shí)，她總是認真領(lǐng)會(huì )文件精神，理清工作思路，安排工作時(shí)，她總是反復斟酌，力求盡善盡美，避免大家做重復性的工作。對不明確的事情她會(huì )認真的向教育局下派到各學(xué)校的專(zhuān)盯員虛心請教，認真學(xué)習后耐心的對教職工答疑解惑。

　　特殊時(shí)期，她深知數據統計是做好防控工作的`前提，稍有疏忽就會(huì )釀成無(wú)法彌補的后果。為了有效的排查到每個(gè)幼兒家庭，每個(gè)教職工及共同生活人的行程軌跡，她利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)制作了接龍管家電子表格，方便于所有教師們使用，因此，她對各班級上交的信息以及三碼認真排查，了解所有幼兒及及家長(cháng)的行蹤軌跡，統計核酸檢測人數，每天都會(huì )對各班級幼兒逐一摸排和統計，并做好記錄，確保不漏一人，工作雖然單一繁瑣，但她從沒(méi)半點(diǎn)疏忽，她堅持防“疫”無(wú)小事，在平凡的工作崗位上，履職盡責嚴守初心。

　　為了守好金沙幼兒園這方凈土、保障全體師生員工的安全與健康，她以一枚螺絲釘的精神，堅守在校園防控一線(xiàn)，按照上級部門(mén)發(fā)布的相關(guān)文件，結合我園實(shí)際情況，制定符合我園實(shí)情，切實(shí)有效的防疫制度，協(xié)助園領(lǐng)導一起查看隔離區等設施的設置、防疫物資的儲備情況，疫情防控演練的每一個(gè)細節等等。

　　為了更加規范地做好學(xué)校的消毒工作，她反復研讀防控手冊，對教職工進(jìn)行培訓學(xué)習，明確各區域的消毒方式、具體要求，確保每個(gè)人都能規范操作。

　　她義無(wú)反顧做好疫情一線(xiàn)宣傳報道工作，她時(shí)常加班加點(diǎn)編輯新聞，不斷的利用幼兒園公眾號、各類(lèi)工作群、家長(cháng)群等多種方式傳遞著(zhù)有關(guān)疫情防控的相關(guān)知識，告知教職工及廣大家長(cháng)們、不聚集、不扎堆、正確佩戴口罩，做好消毒工作，外出報備等相關(guān)提示。

　　疫情仍然沒(méi)有結束，堅守正在持續。黃曉燕一直以一名普通教師的身份嚴格要求自己，不辭辛勞，迎難而上，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)普通教師的光輝本色，為抗疫貢獻自己的一份力量，用信息技術(shù)特長(cháng)爭做好網(wǎng)民。

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