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小學(xué)科技輔導員先進(jìn)事跡材料范文
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
我從中學(xué)調入小學(xué)，由于我畢業(yè)于物理專(zhuān)業(yè)，對科技方面的知識了解的比其他教師多些，2009年9月學(xué)校領(lǐng)導便安排我分管學(xué)校的科技方面的工作。我在做好自己的數學(xué)教學(xué)本職工作以外，還要忙于學(xué)校的學(xué)籍管理工作、教導處資料整理工作和學(xué)校的科技輔導工作。雖然我其它的工作也很忙，科技輔導員的工作又平凡而艱巨，我還是非常熱愛(ài)科技輔導這項工作。
作為一個(gè)科技輔導員，深知自己肩上擔子的艱巨。不僅要負責向學(xué)生傳授和宣傳科技方面的知識，還要培養學(xué)生探索科學(xué)的興趣及學(xué)生的科技創(chuàng )新的意識和能力。為了能更好地做好學(xué)校的科技輔導工作，我不停地學(xué)習和鉆研科技方面知識。我買(mǎi)來(lái)許多科技方面的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀這些書(shū)籍，充實(shí)豐富自己的科技知識。
兩年來(lái)，將自己整個(gè)身心都投入到這項工作中。為了更好地向學(xué)生宣傳和傳授科學(xué)知識，更好地培養學(xué)生的科學(xué)興趣和意識。我從學(xué)生興趣愛(ài)好出發(fā)，成立了多個(gè)科技小組。先后組織成立了環(huán)�？萍夹〗M、科技宣傳小組、科技制作發(fā)明小組、生物科技小組。每個(gè)小組都有詳細的活動(dòng)計劃和活動(dòng)記錄。
在開(kāi)展創(chuàng )新教育、科技教育中，我特別珍惜學(xué)生的創(chuàng )造發(fā)明成果，每年都舉辦一次科技作品大賽。在大賽中進(jìn)行作品展覽、觀(guān)摩、評選等活動(dòng)，對獲獎學(xué)生進(jìn)行頒獎。這一舉措不僅極大地調動(dòng)了廣大學(xué)生參加創(chuàng )造發(fā)明活動(dòng)的興趣，而且使學(xué)生在這樣的環(huán)境中真正體會(huì )到“處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人”。
我利用節假日，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)科技展和科技實(shí)踐活動(dòng)。每次活動(dòng)，我都認真擬定活動(dòng)計劃，有目的地開(kāi)展各項科技實(shí)踐活動(dòng)和參觀(guān)科技展。2010年12月12日帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了在屯溪青少年宮舉辦的全國科普展。2010年4月帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)黃山市第一屆科技創(chuàng )新大賽作品展。2011年11月12日，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了黃山市第二屆科技創(chuàng )新大賽作品展。
為了更好地向學(xué)生宣傳科技知識，培養學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)意識，我還開(kāi)展了走出去和請進(jìn)來(lái)的活動(dòng)。2009年12月3日邀請了黃山市老年科技協(xié)會(huì )的領(lǐng)導，原黃山市教委主任梁紅華等五人來(lái)校作科普知識宣傳教育。2011年11月5日，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)黃山市地震臺，請地震臺的領(lǐng)導和專(zhuān)家向學(xué)生們介紹了地震的有關(guān)知識及各種檢測地震的儀器的知識。
科技輔導員不僅要善于把自己的知識和技術(shù)傳授給青少年，還要善于通過(guò)活動(dòng)開(kāi)發(fā)他們的智慧和能力，更重要的是通過(guò)科技宣傳和實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)意識。我潛心研究科技活動(dòng)的規律，把教育和心理學(xué)引入科技活動(dòng)，學(xué)會(huì )根據學(xué)生的心理特性和年齡特征以及他們的愿望和能力，選擇活動(dòng)項目和內容。例如他指導學(xué)生完成的《黃山市城區垃圾處理的現狀及建議》就是根據上述內容進(jìn)行的選題，在活動(dòng)中同學(xué)們克服了各種困難，利用課余時(shí)間，到各個(gè)小區做實(shí)地觀(guān)察垃圾處理的現狀，采訪(fǎng)一些小區的居民垃圾處理的情況。為了讓同學(xué)們始終保持了對研究問(wèn)題、科學(xué)探索的濃厚興趣，心甘情愿地完成了這個(gè)項目。我對學(xué)生循循善誘，講究輔導藝術(shù)，讓他們了解他們的實(shí)踐活動(dòng)是為了廣大市民的健康，他們的活動(dòng)是有益于人們的健康的。
為了更好地向其它學(xué)校的科技輔導員學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，我還參加了黃山市教科所的科學(xué)課研討小組，還參加了黃山市教科所的省級課題《科學(xué)課有效性探究》的研究。
這些小組的輔導耗費了我大量的業(yè)余時(shí)間，但我依然默默無(wú)聞地耕耘其中。因為，我認為作為一名人民教師，有責任、有義務(wù)，盡最大可能，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生的科技興趣和科技創(chuàng )新意識。再苦再累也是幸福的，我愿作“人梯”，讓學(xué)生踩著(zhù)我的肩膀去攀登世界科技的高峰，我甘愿象蠟燭一樣，把所有的光和熱獻給我國科學(xué)教育事業(yè)。
兩年來(lái)的科技教育工作，去得一定的成績(jì)，得到上級領(lǐng)導的好評。2010年4月輔導學(xué)生參加黃山市第一屆科技創(chuàng )新大賽，論文獲黃山市二等獎一人，三等獎一人;2011年11月參加黃山市第二屆科技創(chuàng )新大賽，科技作品獲黃山市二等獎3人，三等獎1人。我的科技論文《珍惜水資源》獲黃山市三等獎。2011年12月被屯溪區科協(xié)評為區優(yōu)秀組織獎。
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