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區優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2023-04-03 02:12:21 事跡材料 我要投稿
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區優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文

  以下是小編為大家收集的事跡材料,僅供參考!

區優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文


  教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人,教師這一特定的內涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。十三年前當我考入師范時(shí),就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè),并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。98年畢業(yè)后,我毫不猶豫地走上了小學(xué)教師這個(gè)崗位。10余年的風(fēng)雨磨礪,使我由教育戰線(xiàn)上的一名新兵成長(cháng)為市、區、學(xué)校的骨干教師;區人大代表;并多次被評為鄉鎮優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員;2004、2006兩年所帶的畢業(yè)班都被評為貴池區“先進(jìn)班集體”。在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻著(zhù)一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛(ài)心。

  一、愛(ài)心感化,做好班主任工作

  我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任工作,更愛(ài)自己的學(xué)生,立志當好學(xué)生的引路人,用誠心和愛(ài)心,讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的愉快。2002年秋,我從建華小學(xué)調到中心小學(xué),因我以前對班級管理工作做得較出色,校領(lǐng)導讓我帶六年級數學(xué)兼班主任。我樂(lè )意地接受了。開(kāi)始,我便向其他老師了解這個(gè)班的情況,有的教師便笑著(zhù)說(shuō):“這可是個(gè)令人頭疼的班呀!”有的老師甚至表示出了對我的“同情”與“憐憫”:“你可要小心,別被幾個(gè)‘調皮大王’給整了。”原來(lái)由于各種原因三年換了6位教師。我雖不覺(jué)得那么嚴重,可也做好了準備吃苦的思想準備。第一個(gè)星期,我便嘗到了這個(gè)班的滋味,當然也發(fā)現了許多問(wèn)題:紀律松散,天天都有人不上課,都有人遲到或早退;早讀變成了爭論課,有時(shí)會(huì )演變成斗嘴課;“大哥大”身邊有幾位“鐵哥們”,“大姐大”統領(lǐng)著(zhù)一支頗為“勇猛”的巾幗隊伍,男女生對立,每天糾紛不斷。他們不僅沒(méi)把我這個(gè)新班主任放在眼里,有時(shí),還“欺”我的“生”。發(fā)現了問(wèn)題,我也就找到了工作的切入點(diǎn)。

  我先是進(jìn)行感情投入。課余時(shí)間,我常常深入到學(xué)生中間,以一個(gè)大朋友的身份與他們進(jìn)行聊天,一起活動(dòng),并在不經(jīng)意間了解他們的想法,發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)、愛(ài)好及特長(cháng),對被稱(chēng)為“大哥大”、“大姐大”的同學(xué)更是利用一切可能的時(shí)間同他們進(jìn)行交談。了解學(xué)生矛盾的原因,用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言去侃解。孩子畢竟是純真、幼稚的,經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的努力,學(xué)生已能接受我這個(gè)新班主任了,并對我有了一定的信任感。于是我開(kāi)始了班干隊伍的建設?紤]到“大哥大”、“大姐大”在同學(xué)們中的號召力,我特意提議讓他們分別擔任班長(cháng)和中隊長(cháng),因為他倆成績(jì)都比較好,以為下一步做班級管理工作找好小助手。

  工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生,就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問(wèn)題的癥結,就無(wú)法因材施教,對癥下藥。接下來(lái)我就開(kāi)始了有針對性的觀(guān)察、交談。依照重輕緩急的對象開(kāi)始了艱難的訪(fǎng)問(wèn)工作。為了盡快地了解學(xué)生各方面的情況,我特買(mǎi)回一箱方便面放在辦公室里。每天下午一放學(xué)我便有計劃地同學(xué)生一道向學(xué)生的家走去。要知道郭港村是丘陵地區,學(xué)生家庭住址分散,再加上我又是剛來(lái),每一條小路,每一個(gè)學(xué)生的家我都非常的陌生。我每次去了三個(gè)學(xué)生的家,常常是晚上9點(diǎn)以后才回到學(xué)校,泡方便面當晚餐。即使下雨也不例外。記得那年9月27日晚回來(lái)時(shí),還不慎跌到了水溝里。雙休日就去鎮區、村部、輪窯廠(chǎng)了解有關(guān)學(xué)生的情況及其家庭情況。盡管學(xué)校距我在城里的家不遠,盡管我和妻子新婚不久,但為了這個(gè)班,我愣是兩個(gè)星期沒(méi)回家。完成了第一輪家訪(fǎng)后回到家,妻子雖然講了幾句抱怨的話(huà),可她眼中流露的卻是對我的心疼、關(guān)愛(ài)、體諒。妻子的支持,使我更堅定了搞好這個(gè)班的信心與決心。

  也許是我的誠心、我的不辭勞苦打動(dòng)了學(xué)生,他們對我幾乎是另眼相待了。我感覺(jué)到第一步的工作有效果了,也是建立親密的師生關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)候了。我又根據我所了解的情況,制定出工作計劃,設計好工作的方式方法和內容。在實(shí)施過(guò)程中,我盡自己最大的能力了解學(xué)生之所需,幫助有困難的學(xué)生。并充分發(fā)揮干部的小助手作用。功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期系統而又扎實(shí)的工作,一個(gè)團結、工作有效率的班干隊伍建成了,親密和諧的師生關(guān)系建立起來(lái)了。有著(zhù)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體形成了。教師們不禁向我伸出了敬佩的大拇指,校領(lǐng)導也說(shuō)出了發(fā)自?xún)刃牡馁澱Z(yǔ)。

  說(shuō)真的,這個(gè)曾經(jīng)頭疼的班的管理經(jīng)歷和經(jīng)驗,給我以后又連續帶了4屆畢業(yè)班班主任工作起到了不小的借鑒和指導作用。為此,我所帶的班級多次被區校先進(jìn)班集體,個(gè)人也多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員。

  二、不斷充電,教好學(xué)生知識

  一個(gè)人熱愛(ài)自己的事業(yè),除了具有強烈的責任心外,還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(cháng)流水。參加工作以后,我抓住一切學(xué)習培訓的機會(huì ),努力學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、普通話(huà)、計算機,參加學(xué)歷提高學(xué)習,讓自身素質(zhì)不斷提高,活到老,學(xué)到老。目前通過(guò)自學(xué)已取得了大專(zhuān)、本科學(xué)歷,還參加了研究生進(jìn)修班學(xué)習并取得結業(yè)證書(shū),另外,通過(guò)自己的刻苦努力又獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  我積極爭取機會(huì )參加各級教研活動(dòng)和培訓,向名師和優(yōu)秀有經(jīng)驗的教師學(xué)習。2004年12月10日—20日參加安徽省農村中小學(xué)現代遠程教育試點(diǎn)工作省級骨干教師培訓班學(xué)習并取得證書(shū)(銅陵);2005年4月26日—30日參加了安徽省小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革觀(guān)摩交流會(huì )(青陽(yáng));2005年10月26日—11 月1日參加了全國第七屆深化小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革觀(guān)摩交流會(huì )(黃山);2006年5月20日參加了貴池城關(guān)小學(xué)舉辦的實(shí)踐探究創(chuàng )新小學(xué)數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì );2007年7月31日—8月4日參加安徽省農村中小學(xué)現代遠程教育工程省級骨干教師培訓班學(xué)習并取得證書(shū);2007年11月9日—11月11日參加了 2007池州市小學(xué)數學(xué)教研年會(huì );2008年7月30日—8月4日參加安徽省英特爾未來(lái)教育基礎課程項目省級主講教師培訓班學(xué)習并取得證書(shū),等等。在參加培訓學(xué)習回來(lái)以后,我多次承擔了全鎮教師培訓的任務(wù),多次上示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課,作專(zhuān)題講座,經(jīng)驗介紹。

  正是有了以上的培訓學(xué)習的見(jiàn)識和積淀,也正是有了以上的多次摸爬滾打的亮相和錘煉。我對本職工作精益求精,勇于開(kāi)拓創(chuàng )新,探索出了“40分鐘見(jiàn)質(zhì)量和效益”的課堂教學(xué)模式,該模式依據“以學(xué)生為本,強調自主探究和合作學(xué)習”的教學(xué)思想,樹(shù)立了“以教師為主導,以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構建了“學(xué)習主題明確,學(xué)生全程參與,單位時(shí)間收效”的教學(xué)模式,創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果非常顯著(zhù),得到了領(lǐng)導的高度評價(jià)。多年來(lái),所帶班級學(xué)生的數學(xué)及格率均達95%以上,優(yōu)秀率均在80%以上,一直穩居同級同科前列。2002—2005三學(xué)年所授六年級畢業(yè)班學(xué)生的數學(xué)及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項指標,都在全鎮11個(gè)平行班中名列同級第一。另外,近兩年所帶的班級學(xué)生數學(xué)成績(jì)又在全鎮名列前茅。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗,為此我犧牲了無(wú)數個(gè)中午和下午放學(xué)休息的時(shí)間,輔導學(xué)生,把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上;叵胫(zhù)昔日的辛勞,望著(zhù)辦公桌上玻璃板下的每屆學(xué)生的畢業(yè)合影,我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福,我欣慰我自豪,因為我是一名光榮的人民教師。

  為了很好地總結經(jīng)驗,交流做法,促進(jìn)提高,我把在平時(shí)教育教學(xué)中的一些所做所想所感撰寫(xiě)成論文,并且有十余篇在省、市、區獲獎和交流。近幾年的有:《一節數學(xué)課引發(fā)的思考》在《安徽教育論壇》(由安徽省教育廳主管、安徽省教育學(xué)會(huì )主辦)2008年第2期上發(fā)表;2008年12月一篇教學(xué)經(jīng)驗總結《如何提高小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量》獲市級二等獎;2005年7月一篇教學(xué)論文《小組合作學(xué)習在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中的應用》獲市級二等獎;2009年1月一篇教學(xué)論文《淺談遠程教育資源的運用》獲市級三等獎;2006年8月一篇教學(xué)論文《怎樣才算一節好的數學(xué)課》獲區級一等獎;2007年7月一篇教學(xué)論文《感知規律不能停留在表面上》獲區級三等獎;等等。

  三、甘于奉獻,搞好教導工作

  作為教師,這一職業(yè)選擇的本身就意味著(zhù)奉獻與犧牲,奉獻的越多,付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限,無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量教師的價(jià)值。

  我于2005年9月開(kāi)始擔任XX中心學(xué)校本部教導主任,由于剛剛接手教導工作,業(yè)務(wù)上沒(méi)有經(jīng)驗,工作中遇到不少困難,但在困難面前,我沒(méi)有退縮,也沒(méi)有敷衍,而是憑著(zhù)一股鉆勁和對工作認真負責的態(tài)度,克服了困難。

  我首先遇到的是在“年報”和“兩基”資料建設工作中出現的困難。在填寫(xiě)相關(guān)數字表格時(shí),我不知道這些空格的計算方法和公式,嘗試了多種算法,都不能得到正確內涵的結果。在困難面前,我有一種不服輸的精神,迎難而上。于是找出了02年、03年、04年的資料,把這三年的資料放在一起進(jìn)行反復對比,找出其中的規律。“功夫不負有心人”!終于找到了正確的計算方法和公式,順利完成了此項工作。

  05年10月21日,我接到中心學(xué)校領(lǐng)導決定派我去黃山參加教研活動(dòng)的通知。但在這期間又恰碰到“兩基”資料建設和我本人小高職稱(chēng)材料準備的工作。外出學(xué)習對我們年輕教師改變觀(guān)念、開(kāi)拓視野都很有幫助,所以這個(gè)機會(huì )我不想錯過(guò)。但離10月25日去黃山只有三天時(shí)間,而擺在我眼前的兩項工作又都很重要 ——一個(gè)是學(xué)校“兩基”資料的建設,一個(gè)是個(gè)人職稱(chēng)材料的準備。在這兩難境地,我心中只有一個(gè)想法:“兩基”資料一年都不能誤,職稱(chēng)評審年年有的是機會(huì )。于是,在這三天時(shí)間里,我精心地準備“兩基”資料,對我個(gè)人的職稱(chēng)材料花了很少的時(shí)間,只是隨便的整理了一下。后來(lái)的事實(shí)也證明,在交“兩基”資料時(shí),憑著(zhù)我這個(gè)新手所準備的資料,沒(méi)有1個(gè)人數出錯,也沒(méi)有一處資料出錯;而我的職稱(chēng)在評審中卻被涮下來(lái)了。

  “教育管理年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校都取得很好成績(jì),前面兩年都有“優(yōu)秀學(xué)校”,而05年又是第一輪的最后一年。學(xué)校領(lǐng)導很看重這一年,再加上剛接手此項工作,所以,我也感到壓力很大。于是,我平時(shí)認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《評估細則》,并留心資料的收集。我將資料分成兩大類(lèi)進(jìn)行收集。一是學(xué)校資料,包括學(xué)校的各項規章制度、崗位職責,以及學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)的資料等。二是教師資料,期初建立教師業(yè)務(wù)檔案,把教師當年的教學(xué)計劃、總結、讀書(shū)筆記、聽(tīng)課筆記、公開(kāi)課教學(xué)等相關(guān)資料放在其中。而資料的整理、建檔才是最終的工作。對于承擔教學(xué)任務(wù)的我,既要完成本職的教學(xué)任務(wù),又要搞好“教育管理年”資料的整理、建檔工作。上班期間,幾乎抽不出任何時(shí)間,只有犧牲自己的休息時(shí)間。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們利用晚上時(shí)間和雙休日時(shí)間一道進(jìn)行資料的整理、補充、建檔工作。前后歷時(shí)兩個(gè)多月,我們才把B級18個(gè)指標的資料補充、整理、完善好,并整整齊齊、干干凈凈地裝在21個(gè)檔案盒里,準備迎接評估檢查。2005年我校被區教育局評為本年度“優(yōu)秀學(xué)校”,同時(shí),又被評為第一輪的“優(yōu)秀學(xué)校”。

  擔任教導主任以來(lái),我對自已時(shí)時(shí)處處高標準嚴要求,大膽創(chuàng )新,努力探索,任勞任怨。一手抓學(xué)校教育教學(xué)常規管理工作,一手抓學(xué)校各項制度建設,制定和健全了一系列的規章制度。尤其在提升教師教學(xué)能力和提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫,出實(shí)招,求實(shí)效。在以校長(cháng)為首的一班人努力下,學(xué)校近幾年的教育教學(xué)等各項工作都突飛猛進(jìn)并在社會(huì )上享有很高聲譽(yù)。學(xué)校在貴池區“教育管理年”活動(dòng)中年年都被評為優(yōu)秀學(xué)校。如今的XX中心學(xué)校已經(jīng)是池州市農村示范小學(xué)、池州市特色小學(xué)、池州市傳統體育項目學(xué)校和貴池區文明單位、貴池區校本培訓教研基地,等等。

  四、盡心盡力,用好“農遠”設備

  我鎮的11所完小于2006年底啟動(dòng)“農遠”“模式二”工程,中心學(xué)校本部于2007年底又增加“農遠”“模式三”工程。我擔任學(xué)校的管理員,“農遠”在各鄉鎮可謂是新生事物,作為中心學(xué)校的“農遠”管理員,我充當了雙重角色,既要搞好本校的工作,又要抓好全鎮“農遠”的管理。從“農遠”工程項目的落實(shí),到“農遠”工程的實(shí)際管理使用,這期間浸透著(zhù)我無(wú)數的汗水和辛勞,“農遠”工程在我們這里真正發(fā)揮了它的價(jià)值,讓我們農村娃們真切感受到了“農遠” 的精彩、科技的魅力。

  從2006年11月26號我區召開(kāi)第一次“農遠”會(huì )議之后,我把所有休息時(shí)間幾乎整日整夜地泡在了電腦前。中午,我改完了學(xué)生的作業(yè),就到網(wǎng)上去查閱 “農遠”軟件的使用方法,夜晚,我備完第二天的課后又趴在電腦桌上在網(wǎng)上學(xué)習“農遠”知識(我從2000年家中已買(mǎi)電腦了,2005年我家電腦已經(jīng)接入寬帶上網(wǎng)了)。在我縣“農遠”工程使用的培訓會(huì )之前,我已經(jīng)全部掌握了“農遠”工程的資料建設和軟件的使用方法。為做好“農遠工程”安裝前期準備工作,我將有關(guān)圖紙、資料復印下發(fā),統一與建筑隊簽訂建設衛星天線(xiàn)、防雷設施基座工程協(xié)議,并深入到各校監督施工。這樣不僅保證了各項目學(xué)校的天線(xiàn)基座按標準如期完成,而且還為學(xué)校節約了部分開(kāi)支。我親自到雙湖小學(xué)、建華小學(xué)、先進(jìn)小學(xué)等學(xué)校,根據要求千方百計調配校舍,選定專(zhuān)用教室,確保符合驗收要求。為做好遠教設備的防火、防盜工作,我明確要求模式二以上層次的學(xué)校都統一配備了干粉滅火器,專(zhuān)門(mén)安裝了防盜門(mén)窗,努力做好設備環(huán)境準備工作。為了順利安裝好項目設施,我又負責設備的運送交接,在設備安裝時(shí),我始終陪伴在安裝技術(shù)人員的身邊,虛心向工人師傅們學(xué)習、請教,為以后農遠工程的管理和應用積累了經(jīng)驗。

  各項目學(xué)校管理員除接受工程竣工現場(chǎng)培訓外,均統一參加了區級培訓。但由于各種原因他們未能接受技術(shù),為提高設備、資源使用率,我對各校管理員都進(jìn)行了再次培訓,制定了具體的培訓計劃和制度,培訓內容涉及教學(xué)光盤(pán)的應用、電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。

  在設備安裝后的試運行期間,雙惠小學(xué)、勝利小學(xué)、XX小學(xué)在運行中先后都出現一些問(wèn)題,我多次通過(guò)手機、電話(huà)、到現場(chǎng)等形式不厭其煩地指導操作。特別是有時(shí)還要犧牲中午、晚上、周末的休息時(shí)間深入到出現故障的學(xué)校進(jìn)行現場(chǎng)調試、指導和培訓。如,雙會(huì )小學(xué)于2007年5月20日(周日)報告“遠程IP數據接收軟件注冊后授權丟失,無(wú)法登錄下載資源”,于是,我在當天下午趕到該校,迅速查出了故障原因(與殺毒軟件防火墻沖突),修復后并進(jìn)行了現場(chǎng)指導和培訓。經(jīng)過(guò)近兩周的運行調試,能正常運行,且設備性能穩定。

  為提高設備資源使用率,我要求我鎮各學(xué)校管理員及時(shí)接收每周信息資源,作好設備運行記錄,打印接收資源目錄,定期對信息資源進(jìn)行刻錄保存工作,并作好相應的記錄工作。配合學(xué)校用遠程教育的衛星電視頻道,組織教師觀(guān)看相關(guān)節目,從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用,充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件,經(jīng)常到多媒體教室(模式二為衛星收視室)上課,或進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。遠教資源的使用,為農村學(xué)校課堂教學(xué)注入了新的活力。對教師的教育教學(xué)工作帶來(lái)了極大的方便,有助于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),還讓學(xué)生初次感受到身在邊遠農村而享受城里特級教師授課的喜悅。

  在管理的過(guò)程中,其實(shí)也是自己不斷學(xué)習的過(guò)程。我把學(xué)校的一些圖片和音像資料制作了30分鐘的宣傳片,受到了市區教育局領(lǐng)導的高度贊許。2008年12月18日參加貴池區中小學(xué)教師信息技術(shù)技能比賽中榮獲了三等獎。

  五、履行職責,當好人大代表

  人們把人大代表比喻為黨和政府與人民群眾保持密切聯(lián)系的紐帶,為了編織這條閃光的紐帶,我在自己這方土地上辛勤地耕耘,默默地奉獻。2007年3月 28日,我當選為貴池區第十四屆人大代表,為了及時(shí)全面地了解人民群眾的意愿和要求,我利用學(xué)校工作的特點(diǎn),把教職員工中收集到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)人大這一渠道向政府和有關(guān)部門(mén)反映。同時(shí),我還主動(dòng)深入行政村、企業(yè)聯(lián)系走訪(fǎng)選民,了解情況,廣泛聽(tīng)取群眾的呼聲,在掌握大量的第一手資料后,經(jīng)過(guò)分析、歸類(lèi),整理成議案和建議,向人代會(huì )提出。2007年4月,我根據貴池農村教師和城區教師同工不同酬的情況,在貴池區第十四屆人大一次會(huì )議上,向大會(huì )提出了 “同區城鄉教師應同工同酬的議案”,被區人大主席團列為第68號建議,這一建議很快得到了區人大和區政府的高度重視,并責成區教育局答復并著(zhù)手實(shí)施。很快 2008年區政府就把農村教師“開(kāi)口”經(jīng)費全部納入財政預算內兌現了,同時(shí)也把農村教師住房公積金作為區級財政預算。另外,我會(huì )前還了解到XX境內桐梓山公路坑坑洼洼已無(wú)法出行,我為了解實(shí)情還特地騎車(chē)到二十多公里外的地方去實(shí)地察看,于是在區第十四屆人大一次會(huì )議上力促本代表團提出“關(guān)于修建雙桐公路的議案”,被區人大主席團列為第17號建議,這一建議也很快得到了區交通局的高度重視。經(jīng)過(guò)多方努力,目前,此路已立項正在準備修建之中。2008年,在召開(kāi)會(huì )議之前,為了提出更符合民意更貼近實(shí)情和更高質(zhì)量的議案、建議,我多次主動(dòng)深入行政村、企業(yè)聯(lián)系走訪(fǎng)選民,了解情況,廣泛聽(tīng)取群眾的呼聲。在了解并掌握到XX沿貴銅公路線(xiàn)人民(重點(diǎn)是九華河以東的8個(gè)村)的出行難、不安全且又貴的大量的第一手資料后,經(jīng)過(guò)分析整理成“關(guān)于要求XX沿線(xiàn)開(kāi)通公交車(chē)的議案”,在2008年2月召開(kāi)的區第十四屆人大二次會(huì )議上提出了,并于同年7月得到了承辦單位的答復解決。

  作為一名人大代表,我想群眾所想,急群眾所急,把自己看成人民群眾的“代言人”。我感到自己肩上的責任更重了,我對自己的要求更高了,通過(guò)自身的努力,不斷增強代表意識,提高履行職責的水平。我先后認真地學(xué)習了憲法、代表法等法律法規,比較系統地學(xué)習代表工作業(yè)務(wù)知識,不斷充實(shí)自己。我的視角不僅僅局限在教育戰線(xiàn),還更多地投向社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域,并十分關(guān)注與群眾日常生活息息相關(guān)的社會(huì )事務(wù)。在區十四屆人大一次會(huì )議和二次會(huì )議每次召開(kāi)的前夕,我都通過(guò)會(huì )前調查、走訪(fǎng)選民,不僅牽頭向大會(huì )提出了“同區城鄉教師應同工同酬的議案”、“關(guān)于修建雙桐公路的議案”、“關(guān)于要求XX沿線(xiàn)開(kāi)通公交車(chē)的議案”的議案和建議,而且還聯(lián)系其他代表向大會(huì )提出了“關(guān)于要求在大同站外灘建二級提水站的建議”、“關(guān)于農村水泥路建設的議案”等五個(gè)議案和建議,這些議案建議的提出,反映了人民的心聲,引起了有關(guān)部門(mén)的重視。

  教育學(xué)問(wèn)深,代表責任重。身兼人民教師和人大代表這一本一兼的兩個(gè)崗位,我決心為之竭盡綿薄之力。

  敬業(yè)愛(ài)崗是一種境界,意味著(zhù)無(wú)私奉獻,是時(shí)代與社會(huì )的需要。老師奉獻的只是一個(gè)愛(ài),獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì )的愛(ài)。我相信我對學(xué)生真摯的愛(ài)與奉獻將融匯在他們的事業(yè)與情感中。我也深深地感到:教師最大的快慰,最高的獎賞,不是名譽(yù)、地位和金錢(qián),而是當您的學(xué)生成為對社會(huì )的有用人才時(shí),心中還懷念著(zhù)您,您的形象還在不斷地影響著(zhù)他。師恩師緣,這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。

  成績(jì)永遠屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,才能繼續保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為建設中華民族的高度文明,盡自己的一份力量與責任,這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻與追求。

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