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小學(xué)優(yōu)秀輔導員典范事跡材料
事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料,下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀輔導員事跡材料。
工作十多年了,期間大多時(shí)間都在擔任數學(xué)教學(xué)、班主任和中隊輔導員工作,從剛開(kāi)始的無(wú)所適從到如今的胸有成竹、游刃有余,是經(jīng)歷了種種磨練才有的蛻變。工作中,我兢兢業(yè)業(yè),處處嚴格要求自己,十分重視學(xué)生的品德、習慣等各方面養成教育,深受學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,得到家長(cháng)的充分信任和好評。
一、言傳身教,培養作風(fēng)優(yōu)良、積極向上的集體
良好的行為習慣,優(yōu)良的班風(fēng)班紀能幫助學(xué)生形成健康的心理、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),促進(jìn)學(xué)生能夠全面發(fā)展。
去年,我剛接手一年級(3)班數學(xué)教學(xué)、班主任和輔導員工作,為了使這些幼兒園的寶寶們盡快適應小學(xué)的生活,我傾注了大量的精力。開(kāi)學(xué)初,我每節課堅持五分鐘行為規范訓練,例如:按時(shí)上學(xué),不遲到、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作等等,而且,要求學(xué)生做到的我自己先做到:從來(lái)不遲到、看見(jiàn)紙屑我第一個(gè)撿起、學(xué)生值日我每天手把手指導。
一日之計在于晨,從一年級剛入學(xué),我就開(kāi)始進(jìn)行早讀的訓練,至今已經(jīng)形成了每天安排領(lǐng)讀員,帶領(lǐng)學(xué)生早讀,我則從旁監督,一學(xué)期過(guò)后,他們已經(jīng)養成非常好的早讀習慣,即使我不在一旁,他們也能在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下認真早讀。
通過(guò)我的言傳身教,中隊作風(fēng)優(yōu)良,成為團結友愛(ài),奮發(fā)向上的集體。
二、樂(lè )于創(chuàng )新,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是增強集體凝聚力、培養優(yōu)秀隊員的土壤,只有孩子們參與了各種有益的活動(dòng),他們的身心才能得到發(fā)展,才能使集體充滿(mǎn)活力。為了讓孩子們從活動(dòng)中潛移默化地受到教育,我利用班隊會(huì )開(kāi)展多種形式的的中隊活動(dòng)。
有以"我是藝術(shù)小明星"為主題的才藝展示活動(dòng);有以"我有一雙小巧手"為主題的手工作品展示隊會(huì );有"夸夸我的小伙伴"活動(dòng),使孩子們學(xué)會(huì )欣賞別人的長(cháng)處,;"學(xué)會(huì )自我保護"主題隊會(huì )讓他們學(xué)會(huì )保護自己……豐富多彩的中隊活動(dòng)使學(xué)生從中受益匪淺。
為了培養孩子們閱讀興趣,我每晚睡前陪女兒讀書(shū),然后經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生講故事,但每個(gè)故事只講到精彩部分就停,在孩子們還意猶未盡時(shí)趁熱打鐵,告訴他們這是哪本書(shū)中的故事,讓他們自己到書(shū)中尋找找答案。我則給他們一段時(shí)間閱讀,而后通過(guò)每月一次的"讀書(shū)交流會(huì )"讓孩子們交流故事內容和感受,這樣有始有終,讓孩子們有了讀書(shū)的動(dòng)力,既使他們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣,有鍛煉了他們的語(yǔ)言表達能力。如今,我們班的孩子下課很少在走廊上跑,基本都在班級看書(shū),豐富了知識的同時(shí)也減少了安全事故的發(fā)生。
三、尊重差異,培養綜合素質(zhì)
我既是中隊輔導員,又是班主任和數學(xué)教師,除了關(guān)心學(xué)生的品德與行為習慣,還要注意培養他們的綜合素質(zhì)。
現在的孩子在父母的精養下,大多體質(zhì)非常差,天氣稍有變化就發(fā)熱感冒,最高峰時(shí)中隊56名學(xué)生有11名請假,我看在眼里急在心里。為了增強學(xué)生的體質(zhì),我課間經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生跳繩來(lái)鍛煉身體和意志,并多次舉辦班級跳繩比賽以激發(fā)他們的興趣,堅持了一段時(shí)間以后,學(xué)生體質(zhì)普遍提高,發(fā)熱感冒也變少了。
我還積極倡導孩子們培養各種興趣,如繪畫(huà)、舞蹈、圍棋等,孩子都找到自己的興趣特長(cháng),并在各級各類(lèi)比賽中取得了成績(jì)。如:在區級數學(xué)小報制作比賽中,我中隊獲得一等獎1名,二等獎3名,三等獎1名;很多隊員,在各種藝體比賽中也都取得了不錯的成績(jì)。
通過(guò)這些活動(dòng),孩子們身體得到了鍛煉,心理都得到了成長(cháng),他們變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、播撒愛(ài)心,滋潤孩子的心靈
愛(ài)是師生心與心之間的橋梁。在工作中我用愛(ài)心去滋潤孩子們純潔而敏感的心靈,對于孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼記在心里,及時(shí)表?yè)P和鼓勵。在我的眼中,每個(gè)孩子都是一朵花,只不過(guò)各自花期不同,我全心全意地"觀(guān)花"、"賞花"、"愛(ài)花",用不同的方法悉心培育,修剪岔枝,使他們正常發(fā)育,茁壯成長(cháng),直至開(kāi)出美麗的花朵。
我無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)每一個(gè)孩子:成績(jì)落后的,我諄諄教導;調皮搗蛋的,我循循善誘;性格孤僻的,我積極引導;家境貧困的,我也盡力幫助。
有一個(gè)叫劉心怡的學(xué)生,由于先天不足,控制能力差,注意力很難集中,學(xué)習也跟不上,她自己越來(lái)越?jīng)]信心,很自卑。為了鼓勵她 ,我抓住一切機會(huì )表?yè)P她,給她發(fā)表?yè)P信:今天字寫(xiě)漂亮了;今天認真聽(tīng)課的時(shí)間長(cháng)一些了;今天幫助別的同學(xué)了……漸漸地,她的笑容多起來(lái)了,膽子變大了,也愛(ài)說(shuō)話(huà)了,學(xué)習也漸漸跟上來(lái)。我的苦心得到了回報,贏(yíng)得了孩子們的愛(ài),得到了家長(cháng)們的信任和肯定。
五、虛心學(xué)習,提升業(yè)務(wù)水平
作為一名年輕教師,我深知學(xué)習的重要。我積極參加了xx市"xx名班主任工作室"的研修,閑暇時(shí)我也經(jīng)常閱讀一些班級管理方面的書(shū)籍,如:李鎮西老師的《做最好的班主任》、魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》、薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班我就滿(mǎn)足了》、雷夫艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》等等,從這些書(shū)中,我學(xué)到了很多不同的班級管理的理念和方式,讓我受益匪淺。
在教學(xué)方面,我也勤奮鉆研。我執教的《秒的認識》一課先后獲得xx市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、全國電子白板教學(xué)大賽錄像課一等獎和現場(chǎng)說(shuō)課一等獎,撰寫(xiě)的教學(xué)設計和論文也多次獲得省市級大獎。此外我還積極參與課題研究、參與市級命題和省級出版物的修訂。
一份耕耘、一份收獲。2013年。我所擔任輔導員的中隊還先后被評為弋江區優(yōu)秀少先隊集體和xx市優(yōu)秀少先隊集體。在輔導員這個(gè)平凡的崗位上,我將一如既往,將自己的真心、愛(ài)心和恒心投入到我熱愛(ài)的教育事業(yè)中去。
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