地理野外實(shí)習目的

地理野外實(shí)習目的1

　　自然地理學(xué)是研究自然地理環(huán)境的形成、發(fā)展、結構和地域分異規律的科學(xué)，該課程在我國大專(zhuān)院校地理系的教學(xué)計劃中都占有相當大的比重。根據自然地理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，目前我國的自然地理教學(xué)基本上包括三個(gè)環(huán)節：一是課堂教學(xué)，二是室內實(shí)驗實(shí)習，三是野外實(shí)習。其中前兩個(gè)環(huán)節主要在校內進(jìn)行，主要任務(wù)是向學(xué)生傳授經(jīng)過(guò)抽象概括了的自然地理學(xué)基本知識和基本理論；第三個(gè)環(huán)節是在教師的帶領(lǐng)下讓學(xué)生走出校門(mén)，置身于大自然之中，實(shí)地驗證課堂上所學(xué)的自然地理基礎知識和基本理論的過(guò)程。其主要任務(wù)是培養和鍛煉學(xué)生的動(dòng)手和獨立工作能力，掌握自然地理野外調查的基本技能。所以，從自然地理人才培養來(lái)說(shuō)，上述三個(gè)教學(xué)環(huán)節是相輔相成、互為補充、不可分割的有機整體。缺少野外實(shí)習教學(xué)，學(xué)生所學(xué)的書(shū)本知識就不能理論聯(lián)系實(shí)際地解決生產(chǎn)和生活中的問(wèn)題。因此加強自然地理野外實(shí)習是自然地理教學(xué)中的一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節。 自然地理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的科學(xué)，它的形成和發(fā)展是建立在堅實(shí)的野外調查基礎之中，反過(guò)來(lái)又為人類(lèi)認識自然改造自然服務(wù)。當前，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，許多相關(guān)學(xué)科的新理論、新技術(shù)不斷地向自然地理學(xué)滲透，使自然地理學(xué)進(jìn)入前所未有的大發(fā)展時(shí)期，但是自然地理野外考察仍然是學(xué)科發(fā)展的重要前提條件之一。地理工作者只有深入實(shí)際，應用新理論、新技術(shù)對自然地理環(huán)境進(jìn)行深入系統的調查研究，才能發(fā)現問(wèn)題，在此基礎上進(jìn)行抽象概括才能豐富和發(fā)展自然地理學(xué)理論。我國老一代自然地理學(xué)家都非常重視野外工作，他們在各自的

　　研究領(lǐng)域里為發(fā)展自然地理學(xué)做出了重要貢獻。我國新一代自然地理工作者數理基礎比較扎實(shí)、思想敏捷、接受新事物快，如果再有豐富的野外調查經(jīng)驗，思想上又重視野外工作，那么就可以青出于藍而勝于藍，推動(dòng)我國自然地理事業(yè)的發(fā)展，趕上或超過(guò)世界先進(jìn)水平。老一代自然地理學(xué)家在不同場(chǎng)合曾多次勸告青年地理工作者要進(jìn)一步加強野外工作，這應該引起我國廣大青年地理工作者的高度重視，尤其應該引起有志于投身自然地理科研或教育事業(yè)的青年學(xué)生們的高度重視。

　　自然地理野外實(shí)習不僅可以培養和鍛煉學(xué)生的獨立工作能力，而且還可以使學(xué)生領(lǐng)略到祖國的'秀麗風(fēng)光，了解我國的基本國情，有助于培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，使他們進(jìn)一步樹(shù)立民族自尊心，增強社會(huì )主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時(shí)需要爬山涉水、風(fēng)餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養學(xué)生的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實(shí)習期間，是以小組或小班為基層工作單位的，完成某項實(shí)習任務(wù)，要靠全體同學(xué)有組織、有紀律的共同努力，這有助于培養學(xué)生的集體主義精神，增強其組織紀律性。另外，在自然地理野外實(shí)習期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關(guān)系，為教師開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)創(chuàng )造良好的環(huán)境條件。 總之，自然地理野外實(shí)習是自然地理教學(xué)不可缺少的重要組成部分，是自然地理學(xué)科建設和發(fā)展的需要，是培養有理想，有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新型人才的重要環(huán)節，是全面貫徹執行黨的教育方針的重要途徑之一。

　　地理科學(xué)的興趣，同時(shí)充分認識到地質(zhì)實(shí)踐對環(huán)境科學(xué)的重要性。

地理野外實(shí)習目的2

　　實(shí)習目的：

　　通過(guò)野外實(shí)習，(1)使學(xué)生在認識當地的地質(zhì)、地貌、土壤和植物等自然地理環(huán)境系統組成成份特征的過(guò)程中，將課堂所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，相互應證，鞏固所學(xué)知識，加深對有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論的理解;(2)使學(xué)生在對當地的自然地理現象形成和發(fā)展變化規律以及生產(chǎn)實(shí)踐意義的認識、把握和探究中，提高自身對事物的分析綜合能力以及解決問(wèn)題的`能力;(3)使學(xué)生初步掌握一些野外自然地理研究的工作方法，為今后組織中學(xué)生地理課外活動(dòng)或參加地理調查解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題奠定基礎。

　　實(shí)習任務(wù)：

　　1、學(xué)會(huì )正確熟練地使用地質(zhì)羅盤(pán)儀和地質(zhì)圖;

　　2、學(xué)會(huì )識別層理和節理，以及判斷巖性;

　　3、觀(guān)察當地的常綠闊葉林及其相關(guān)的特征;

　　4、觀(guān)察河流階地和河流的侵蝕狀況;

　　5、測量并分析巖層的產(chǎn)狀，了解西湖及杭州地貌形成演變過(guò)程。

地理野外實(shí)習目的3

　　我國老一代自然地理學(xué)家都非常重視野外工作，他們在各自的

　　研究領(lǐng)域里為發(fā)展自然地理學(xué)做出了重要貢獻。我國新一代自然地理工作者數理基礎比較扎實(shí)、思想敏捷、接受新事物快，如果再有豐富的野外調查經(jīng)驗，思想上又重視野外工作，那么就可以青出于藍而勝于藍，推動(dòng)我國自然地理事業(yè)的發(fā)展，趕上或超過(guò)世界先進(jìn)水平。老一代自然地理學(xué)家在不同場(chǎng)合曾多次勸告青年地理工作者要進(jìn)一步加強野外工作，這應該引起我國廣大青年地理工作者的高度重視，尤其應該引起有志于投身自然地理科研或教育事業(yè)的青年學(xué)生們的度重視。

　　自然地理野外實(shí)習不僅可以培養和鍛煉學(xué)生的獨立工作能力，而且還可以使學(xué)生領(lǐng)略到祖國的秀麗風(fēng)光，了解我國的基本國情，有助于培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，使他們進(jìn)一步樹(shù)立民族自尊心，增強社會(huì )主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時(shí)需要爬山涉水、風(fēng)餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養學(xué)生的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實(shí)習期間，是以小組或小班為基層工作單位的，完成某項實(shí)習任務(wù)，要靠全體同學(xué)有組織、有紀律的共同努力，這有助于培養學(xué)生的集體主義精神，增強其組織紀律性。另外，在自然地理野外實(shí)習期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關(guān)系，為教師開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)創(chuàng )造良好的`環(huán)境條件。 總之，自然地理野外實(shí)習是自然地理教學(xué)不可缺少的重要組成部分，是自然地理學(xué)科建設和發(fā)展的需要，是培養有理想，有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新型人才的重要環(huán)節，是全面貫徹執行黨的教育針的重要途徑之一。

　　地理科學(xué)的興趣，同時(shí)充分認識到地質(zhì)實(shí)踐對環(huán)境科學(xué)的重要性。

地理野外實(shí)習目的4

　　1． 繼續學(xué)會(huì )利用地形圖進(jìn)行野外定點(diǎn)；學(xué)會(huì )野外讀地質(zhì)圖、地形圖；進(jìn)一步掌握野外利用羅盤(pán)測量方位、產(chǎn)狀、地形坡度以及野外定點(diǎn)的技能。

　　2． 學(xué)會(huì )掌握野外地質(zhì)和地貌剖面的觀(guān)察、記錄和分析方法；能夠識別基本的巖石類(lèi)型，對地層進(jìn)行分層劃代；觀(guān)測褶皺、斷層等基本地質(zhì)構造，并學(xué)會(huì )進(jìn)行定量半定量的量計工作；能識別基本的地貌類(lèi)型，并根據地形圖和野外測量對地貌體進(jìn)行定量量計。在此過(guò)程中應將野外實(shí)習內容和課堂知識有機地結合起來(lái)，既達到加深和鞏固的目的，又達到延伸和擴大的效果。

　　3． 在野外觀(guān)測的基礎上進(jìn)行綜合分析：根據地層層序、接觸關(guān)系、構造特征等分析區域地質(zhì)演化歷史；根據地貌形態(tài)、沉積物特征、侵蝕與切割的'關(guān)系等分析地貌的成因及其演化歷史。

　　4． 掌握基本的野外工作方法；掌握根據野外觀(guān)測資料和收集的前人資料進(jìn)行綜合分析和思考的能力；培養嚴謹認真的科學(xué)研究精神。

地理野外實(shí)習目的5

　　野外實(shí)習是《地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)》課程教學(xué)的重要組成部分。而長(cháng)途野外實(shí)習則是在短途野外實(shí)習的基礎上進(jìn)行的，要求對野外現象和課堂教學(xué)內容有一個(gè)比較系統的認識，并在此認識上進(jìn)行綜合分析，在培養野外工作能力的基礎上初步學(xué)會(huì )地學(xué)的一些基本思路和基本方法，提高學(xué)生的綜合分析能力。本次野外實(shí)習要求達到以下幾個(gè)方面的目的：

　　1． 繼續學(xué)會(huì )利用地形圖進(jìn)行野外定點(diǎn)；學(xué)會(huì )野外讀地質(zhì)圖、地形圖；進(jìn)一步掌握野外利用羅盤(pán)測量方位、產(chǎn)狀、地形坡度以及野外定點(diǎn)的技能。

　　2． 學(xué)會(huì )掌握野外地質(zhì)和地貌剖面的觀(guān)察、記錄和分析方法；能夠識別基本的巖石類(lèi)型，對地層進(jìn)行分層劃代；觀(guān)測褶皺、斷層等基本地質(zhì)構造，并學(xué)會(huì )進(jìn)行定量半定量的量計工作；能識別基本的地貌類(lèi)型，并根據地形圖和野外測量對地貌體進(jìn)行定量量計。在此過(guò)程中應將野外實(shí)習內容和課堂知識有機地結合起來(lái)，既達到加深和鞏固的目的，又達到延伸和擴大的效果。

　　3． 在野外觀(guān)測的基礎上進(jìn)行綜合分析：根據地層層序、接觸關(guān)系、構造特征等分析區域地質(zhì)演化歷史；根據地貌形態(tài)、沉積物特征、侵蝕與切割的關(guān)系等分析地貌的`成因及其演化歷史。

　　4． 掌握基本的野外工作方法；掌握根據野外觀(guān)測資料和收集的前人資料進(jìn)行綜合分析和思考的能力；培養嚴謹認真的科學(xué)研究精神。

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