實(shí)習階段總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習階段總結，希望對大家有所幫助。
實(shí)習階段總結1
一、教學(xué)上的準備
這次實(shí)習的最大目的是教學(xué)實(shí)習，通過(guò)教學(xué)，將我們平時(shí)學(xué)到的知識和技能充分的在課堂上運用，以此提高我們的師范技能。所以在實(shí)習準備階段，我將重點(diǎn)放在了教學(xué)上的準備。為了做到胸有成竹，我重點(diǎn)瀏覽了《經(jīng)濟生活》《文化生活》這兩本書(shū)，認真的理解書(shū)上的每一個(gè)概念、觀(guān)點(diǎn)及原理。配合知識點(diǎn)做相應的高考題。同時(shí)根據新課標及教參，我對每一節課的教學(xué)設計都進(jìn)行了粗略的設計。
二、組織上的準備
成功的實(shí)習成果的獲得離不開(kāi)一個(gè)團結的實(shí)習隊伍。六月二十號經(jīng)過(guò)一番你死我活的網(wǎng)上拼搏，我終于加入了xx中學(xué)實(shí)習隊。歸隊以后，我服從隊伍的安排，參加實(shí)習隊見(jiàn)面會(huì )，挑選出隊長(cháng)等。服從隊長(cháng)的安排做一些相關(guān)的事情。我是赴xx中學(xué)實(shí)習的一名隊員，我相信有我們大家一起的努力，我們一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)。
我還擔心在實(shí)習期間不夠累，學(xué)到的'東西不夠多。我已經(jīng)做好了吃苦的準備了，就讓課堂學(xué)生來(lái)的更猛烈些吧。我也知道，去實(shí)習就意味著(zhù)要進(jìn)行身份轉換。以前我們是學(xué)生，學(xué)會(huì )學(xué)習就好，而往后我們則是老師，我們還要教會(huì )他人學(xué)習。在身份轉換這方面，剛開(kāi)始的時(shí)候可能很難適應，但是我已經(jīng)做好了迎接挑戰的準備。我必定會(huì )盡自己所能，去迎接所有的挑戰。實(shí)習我已經(jīng)準備好了��！距離去佛山xx中學(xué)實(shí)習還有十多天了，在出發(fā)之前我們已經(jīng)做好了充分的準備
在準備階段，還沒(méi)有遇到什么阻礙，準備階段還是很順利的。只是每次討論起實(shí)習，心里都會(huì )莫名的激動(dòng)，我已經(jīng)迫不及待想要去小試牛刀了。在學(xué)校呆久了，做學(xué)生做久了，我渴望有一天我可以真正站到講臺上，給我的學(xué)生傳授知識，教會(huì )我的學(xué)生做人的道理，真正做到教書(shū)育人，為師一世，教化一方。為了在實(shí)習期間可以更好的備課，我找了很多相關(guān)的教學(xué)素材，有視頻、圖片、音頻等素材，同時(shí)為了體現教學(xué)與實(shí)際相聯(lián)系，我重點(diǎn)關(guān)注佛山的時(shí)事動(dòng)態(tài)，并且找到了去年在xx中學(xué)實(shí)習的師姐，通過(guò)詢(xún)問(wèn)師姐來(lái)了解xx中學(xué)教學(xué)的相關(guān)情況。
三、思想上的準備
當得知自己是xx中學(xué)實(shí)習隊的一員后，心情非常的激動(dòng)。早在很久以前，我就把去xx中學(xué)實(shí)習作為我的第一志愿。我早已做好了去實(shí)習的思想準備！在和去過(guò)xx中學(xué)實(shí)習的師姐聊天時(shí)，知道了xx中學(xué)是一個(gè)很累人的學(xué)校，每天天沒(méi)亮就爬起來(lái)，月亮都睡了我們還要挑燈夜戰。但是我不怕。
我覺(jué)得實(shí)習本來(lái)就是讓人成長(cháng)讓我提高師范技能的事情，再苦再累我都不怕。
實(shí)習階段總結2
滿(mǎn)懷期待進(jìn)入xx，嘆息著(zhù)離開(kāi)xx。
當我聽(tīng)說(shuō)我可以在世界500強企業(yè)財富集團實(shí)習時(shí)，我非常期待。因為良禽擇木而休息，選擇在優(yōu)秀的企業(yè)工作可以學(xué)到更多東西，有更大的發(fā)展空間。經(jīng)過(guò)那次篩選，選出了40個(gè)差異不大的班級。幸運的是，我在名單上。
為什么說(shuō)一聲嘆息就離開(kāi)了xx，因為光是來(lái)xx實(shí)習是解釋不了什么問(wèn)題的？我漫無(wú)邊際的學(xué)生生活讓我變得沉悶、毫無(wú)生氣，一點(diǎn)也不像一個(gè)精力充沛的年輕人。剛進(jìn)xx的時(shí)候，感覺(jué)到很多不適，帶來(lái)很多感嘆。這里的唏噓包括其他同學(xué)的唏噓，我自己的唏噓，還有xx對我們的`唏噓。不到8周，我們就很累了。嘆息時(shí)光飛逝。感嘆我們學(xué)到了多少，感嘆這樣的辛苦是否值得我們。xx為我們嘆息的應該是，這些同學(xué)雖然不是很好，但是相處的很好。不知道這輩子還能不能再見(jiàn)。不知道我們教給他們的技術(shù)以后還能不能用…
短短幾周，恐怕真的沒(méi)幾個(gè)人能學(xué)到多少先進(jìn)的加工技術(shù)，但這幾周，我學(xué)到了很多，受益匪淺。在此期間，我們學(xué)習了最先進(jìn)的線(xiàn)加工技術(shù)。每天都有理論課。在理論課上，大部分的教學(xué)都是單調的文字，理論是很深奧的東西。光靠幾節課是很難學(xué)會(huì )的。但是xx的教學(xué)模式不一樣。當大師們重新講授WEDM的理論知識時(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，當天知識立即付諸實(shí)踐，不多說(shuō)什么，使時(shí)間得到有效利用，所學(xué)技術(shù)牢牢掌握。這種教學(xué)模式值得職業(yè)教育學(xué)習和推廣。
實(shí)習期間一直在思考一個(gè)問(wèn)題：以我現在的水平和能力，像xx這樣的跨國企業(yè)能被接受，成為全職員工嗎？說(shuō)遠。在這么大的企業(yè)里，要想升到高層，可能性有多大，還有多遠的路要走？我覺(jué)得這樣的可能性是存在的，但是道路是曲折的。
在xx的這段時(shí)間，我感受最深的是，我深深體會(huì )到什么是世界500強，什么是跨國公司。xx的成功一定有自己的獨特之處。我覺(jué)得這在于它的企業(yè)文化和內在精神。在郭老總說(shuō)的很多經(jīng)典句子中，我最欣賞的一句是郭老總能下功夫。他的個(gè)人人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)讓xx員工頂禮膜拜。它們被視為企業(yè)口號和人生信條。這應該是xx倡導的企業(yè)文化。我在xx看到的是內部員工的活力。xx之所以能成為世界500強，應該是因為它擁有一支優(yōu)秀的員工隊伍，無(wú)論技術(shù)多么先進(jìn)，管理多么有效，運營(yíng)多么合理，歸根結底都是人。
我在xx的實(shí)習將是我一生中重要的經(jīng)歷。只有提前做人，不斷充實(shí)完善自己，才能實(shí)現人生價(jià)值！
實(shí)習階段總結3
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì )計就是做賬。 其次，就是會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。這為其一。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
以下是我從個(gè)人實(shí)習意義及對會(huì )計工作的認識和總結：
1.作為一個(gè)會(huì )計人員，工作中一定需具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求。
2.作為會(huì )計人員要具備良好的人際交往能力。會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)。對下要收集會(huì )計信息，對上要匯報會(huì )計信息，對內要相互配合整理會(huì )計信息，對外要與社會(huì )公眾、政府部門(mén)搞好關(guān)系。在各個(gè)部門(mén)、各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互之間的.工作關(guān)系。工作最重要具備：正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
3.作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)精準的工作，要求會(huì )計要準確的核算每一項指標，牢記每條稅法，正確使用每個(gè)公式。會(huì )計不是一項具有創(chuàng )新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。所以，從事會(huì )計工作的人員必須要加強對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、及時(shí)彌補漏洞。
實(shí)習階段總結4
為了完成理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才，從20xx年6月份開(kāi)始實(shí)習，現將實(shí)習情況及效果總結如下：
一、明確實(shí)習目的：
階段實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
1、培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，尤其機械這門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，必須從課堂走向工廠(chǎng)。近幾年來(lái)，我校在教學(xué)實(shí)習單位的安排上側重于對口實(shí)習工廠(chǎng)，目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的操作過(guò)程，熟悉工廠(chǎng)管理的基本環(huán)節，實(shí)際體會(huì )一個(gè)對機械工人的基本素質(zhì)的要求，以培養自己的`適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、對學(xué)生實(shí)行頂崗實(shí)習管理
我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從工廠(chǎng)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng)，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習。要求學(xué)生在實(shí)習前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )深入工廠(chǎng)，了解數控行業(yè)的新技術(shù)，熟悉操作流程，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
4、安全第一，服從管理。在實(shí)習過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠(chǎng)的規章制度，服從實(shí)習老師的統一管理。
三、教師分工明確：
本學(xué)期的實(shí)習工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導的極大關(guān)注和重點(diǎn)支持，為此機電部多次召開(kāi)會(huì )議，制訂了完善的實(shí)習方案，并且明確提出學(xué)生的實(shí)習工作教師包干到戶(hù)，每位專(zhuān)業(yè)教師負責一個(gè)項目，爭取使學(xué)生得到最全面、最細致的的指導。
四、實(shí)習效果
1、達到專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在近一年的頂崗實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合后，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。
2、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、教學(xué)實(shí)習配合了所在單位的工作。參加實(shí)習的學(xué)生在實(shí)習基地積極工作，從小事做起，真正將自己當作企業(yè)的一名員工來(lái)看待，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實(shí)習學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了實(shí)習單位領(lǐng)導的普遍好評。實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習適應本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。它作為數控專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)重要環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
實(shí)習階段總結5
實(shí)習已經(jīng)三個(gè)月了，感覺(jué)沒(méi)學(xué)到啥東西，也怪自己求知欲不高，其實(shí)這也不能怪我啊，我這是散漫慣了，沒(méi)得救了（我這是謙虛，沒(méi)人當真吧？）。老師基本上都是好人那，除了B超室給的不是滿(mǎn)分外，其他都是滿(mǎn)分哦，眼科分還沒(méi)打（上帝保佑……），提到眼科，不得不說(shuō)說(shuō)眼科汪主任，他做事情很認真，什么事情都親力親為，總之是個(gè)非常非常好的醫生，可惜的是我對眼科沒(méi)興趣啊，一般都是上午查完房就閃了（想到這里，我不禁有一絲慚愧，這一絲慚愧足足持續了百分之零點(diǎn)幾秒�。�。
直到有一天，汪主任將我領(lǐng)到了眼科三樓（天哪，我一直以為眼科只有兩層樓），我沒(méi)有哥倫布發(fā)現新大陸般的驚喜，因為我感到我將會(huì )有生命危險，三樓一個(gè)人也沒(méi)有，是還沒(méi)啟用的病房，我像大海上的一葉小舟，無(wú)奈的等待著(zhù)暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨，主任將我領(lǐng)到一個(gè)房間，轉過(guò)身語(yǔ)重心長(cháng)的`對我說(shuō)：“同學(xué)啊，介于你這幾天在眼科的表現好像不是太認真（和我預想一樣的開(kāi)場(chǎng)白），你肯定是想考研吧？（我，沒(méi)錯，的確我腦袋里時(shí)刻都存在著(zhù)這種想法），這間房間就給你看書(shū)用，鑰匙給你，出了科再還給我�！蔽耶敃r(shí)就一個(gè)感覺(jué)，受寵若驚啊，從此，查完房，我不走了，我開(kāi)始上半天班，我走上了漫漫考研之路，我是吳瑞凱，這就是我的故事（小貼士：主任和女醫生喜歡叫人跑腿）
實(shí)習階段總結6
經(jīng)過(guò)近五年的學(xué)習和鍛煉，在這個(gè)新年后我終于開(kāi)始了在家鄉土地上的教育之路，教育頂崗實(shí)習階段教學(xué)總結。在統一的規劃和安排下，我回到了xx縣實(shí)驗小學(xué)任教五年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作。時(shí)隔多年，再次回到這曾經(jīng)學(xué)習和成長(cháng)過(guò)的地方，走上講臺，拿起粉筆，擔起了教書(shū)育人的一份擔子，不禁讓我感概萬(wàn)千，思慮良多。
有經(jīng)驗的前輩教師們總是說(shuō)，“一名教育者最有效的成長(cháng)途徑莫過(guò)于堅持行動(dòng)結合思考”。所以，作為一個(gè)初涉教壇的年輕人，我也想用這樣的方式來(lái)發(fā)展和提高自己，希望能在即將迎來(lái)的艱辛與歡樂(lè )并存的時(shí)光里做好最真實(shí)的記錄，留下自己前行的一串串腳印。結合本月內的時(shí)間見(jiàn)聞和經(jīng)歷，現將自己在實(shí)習工作中的情況總結如下：
一、 關(guān)于班級管理
進(jìn)入實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中后，我開(kāi)始發(fā)現就在自己的身邊正存在著(zhù)各種簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，這些都是我一時(shí)所無(wú)法理解和接受的。其實(shí)我也應該知道，在教育之路開(kāi)始的時(shí)候，曾有多少人像我一樣想過(guò)，但這些原本和善可親的教育者就是在日復一日，年復一年的拉鋸磨合中改換了面孔，轉而選擇了似乎更具實(shí)際效用的強力手段。
誠然，這樣的方法也許可以勉強維持課內外的班級秩序，卻也無(wú)疑加深了師生之間的隔閡。作為教育者，若僅僅只是以力壓人，而不能夠以理服人，則絕非長(cháng)久可取之計。對于孩子而言，他最珍貴的便是那一份小小的自尊，在我們的教育中更應該保護其不受傷害。結合實(shí)際而言，在教學(xué)管理的過(guò)程中配合以適度的懲罰是可一針見(jiàn)效，但若放之長(cháng)遠，使其變成自己的教育常規手段則會(huì )招致適得其反的惡果讓教育者再無(wú)立足之地。至此，便再也無(wú)法走進(jìn)孩子們的世界，分享他們喜怒哀樂(lè )的生活�！按騻牧恕薄盁o(wú)所謂了”，這對于師生雙方而言都將是一種悲劇，實(shí)習總結《教育頂崗實(shí)習階段教學(xué)總結》。
施之以嚴厲手段，使其有所敬畏；付之以春風(fēng)化雨，使其有所傾心。其中，尤以三位敬畏七分愛(ài)最為可取，最為長(cháng)久。追根究底，將師生聚合在一起的該是一根感情的金線(xiàn)。在現實(shí)情況下，要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成集體中的一員，是學(xué)生們的良師更是孩子們的益友，陪伴他們在童年的道路上執著(zhù)地行走。
二、 關(guān)于課堂教學(xué)
在前期的見(jiàn)習階段，我或深或淺的感受到了指導老師的教學(xué)智慧，其中一節名為《遍地黃金》的.略讀課文教學(xué)讓我獲益不少，至今觀(guān)之依舊能夠嗅出陽(yáng)光的味道。文中的油菜花早早的就綻放出一抹青春的黃色，大片大片，浩浩蕩蕩的感染著(zhù)春天里的每一個(gè)人。在課上，我與孩子們都感染在一種馨香的幸福之中，心中晴朗一片。到這時(shí)，我才覺(jué)得從一篇文章或是一首詩(shī)中，我們最應該獲得的是哪些東西。除開(kāi)生字詞語(yǔ)、文法修辭以外，更值得我們醉心的該是一種審美的愉悅和情感的收獲，何不將課文中燦如陽(yáng)光的油菜花移駐進(jìn)自己的心中，就算這陽(yáng)光是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西也值得。
在我的理解中，語(yǔ)文所應具有的魅力不就在于一個(gè)“漸化”的過(guò)程嗎？知其已有所獲，但不能言所獲為何，其妙何在，但日有所獲，月有所積，這些內化的美妙自然就會(huì )逐漸顯露出來(lái)，且終身受用無(wú)窮。因為，到那時(shí)他早已有了一雙能夠發(fā)現美的眼睛。
到現在，每日身處在孩子們中間，我才發(fā)現其實(shí)作為一名小學(xué)教師，并不是要交給他們多少技能，更多的更需要的而應該是一種生活習慣和生活態(tài)度的引導。是要與孩子們建立平等自由的對話(huà)和交流，是要幫助他們找到對于生活的追求和希望。就像自己每天在課間的時(shí)候都會(huì )輕輕的哼唱些歌謠，初時(shí)孩子們只是看著(zhù)發(fā)笑，再往后他們開(kāi)始接受和喜歡，知道了這是一種美好的東西，便也開(kāi)始一首首的唱出了自己的歌謠。這便是我認為的一種教育，并不是說(shuō)我唱的有多動(dòng)聽(tīng)，但我能與他們一同走進(jìn)這片天地，因為我也曾熱愛(ài)這些美好。
三、 關(guān)于教育現狀
實(shí)習前就在想，在一個(gè)人的童年時(shí)光里都應該留下些什么東西，足以在人生的路途中時(shí)時(shí)受益，時(shí)時(shí)滋養。除了會(huì )背幾篇課文，會(huì )算幾道習題，在書(shū)本以外還有許多功夫值得去做。就現實(shí)情況而言，在學(xué)校的教學(xué)結構中，對于藝體、科學(xué)、品德等項目大加冷落，可謂是一心一意為了升學(xué)而辦學(xué)。這樣的教育投資雖然在短時(shí)間內存在現實(shí)效益，但長(cháng)遠視之，定然是收效甚微�；A知識的學(xué)習僅僅只是學(xué)習的工具性部分，而習慣與態(tài)度的收獲才是能夠指引航途的凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的過(guò)程，如果這中間滿(mǎn)滿(mǎn)的都是干澀的工具性成分，而缺少一種情懷的滋潤，那即使這斧鑿利器能將人生塑造成一座成功的雕像，卻也無(wú)法阻擋凄風(fēng)苦雨將之輕易風(fēng)化，碎落一地。
實(shí)習階段總結7
時(shí)間過(guò)得好快，一晃三個(gè)多月的實(shí)習生活在不知不覺(jué)中就過(guò)去了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。自己最大的收獲是將平日里所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗自己在英語(yǔ)教學(xué)方面的假設和猜想，而我在其中收獲了很多。
通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我發(fā)現，真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在上個(gè)學(xué)期的微格模擬課堂上試講時(shí)，面對的都是自己的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都表現的很棒，但是，在真實(shí)的課堂上，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如當老師提問(wèn)而學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了任何問(wèn)題的，但這個(gè)是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題，再加上自己現在是在初二年級實(shí)習，一堂課的知識構是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節出錯或者中斷，就會(huì )影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現這種情況的時(shí)候，我會(huì )更加注意自己的引導方式并適當的簡(jiǎn)化自己的'問(wèn)題。
雖然為了不打擊學(xué)生的積極性而簡(jiǎn)化知識，但現在我感覺(jué)由于過(guò)分的低估學(xué)生的水平而犯了很多錯誤，初中的學(xué)生大多是剛剛開(kāi)始正式的接觸英語(yǔ)，雖然一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)基礎總體來(lái)說(shuō)較低。在上課過(guò)程中，有時(shí)候為了追求直指的課堂目標，而將語(yǔ)言知識點(diǎn)過(guò)分簡(jiǎn)化，甚至對一些相對復雜的知識點(diǎn)避而不談，過(guò)分的“溺愛(ài)學(xué)生”，果一堂課中全是機械的句型和單詞短語(yǔ)的操練，這樣，不禁學(xué)生覺(jué)得煩，最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂應該是既充滿(mǎn)知識性又富有趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能讓他們在快樂(lè )中學(xué)到知識。為了給學(xué)生們展現這樣一種富有樂(lè )趣又富有知識的課堂，還需要我不斷探索，努力。我會(huì )在以后的實(shí)習中努力實(shí)現這個(gè)目標。
實(shí)習階段總結8
親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！大家辛苦了！
河北師大第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊自20xx年8月29日進(jìn)駐遷安，8月31日進(jìn)駐豐潤至今已經(jīng)兩個(gè)月了。為了完成共同的使命，我們大家背負行囊，遠離母校，來(lái)到了渤海灣畔，北方門(mén)戶(hù)，京東咽喉——唐山；為了完成共同的使命，我們大家豪情滿(mǎn)懷，踏著(zhù)青春的旋律來(lái)到了夢(mèng)想起飛的地方！不知不覺(jué)，52（33+19）名同學(xué)在蟬鳴未休懷揣夢(mèng)想中紛紛走上了各自的崗位；不知不覺(jué)，12（7+5）個(gè)臨時(shí)組建的團隊消除了彼此間的陌生與距離，相識相知，相親相愛(ài)，親如一家；不知不覺(jué)，夏日消融，秋光遙衍，同學(xué)們在淚水與汗水，忐忑與彷徨，理解與寬容，柔弱與堅強和初為人師中逐漸成長(cháng)，我們大家都在用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)團隊的青春宣言；我們每個(gè)人都在以堅實(shí)的腳步，在不斷的前進(jìn)中去詮釋我們分隊“快樂(lè )頂崗，創(chuàng )造精彩”的理念！
現將我們分隊第一階段工作總結如下：
一、工作現狀
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出發(fā)前進(jìn)行了兩次培訓，通過(guò)學(xué)習河北師大 “頂崗實(shí)習工程”的有關(guān)文件，52名同學(xué)對頂崗實(shí)習支教的重要意義有了深刻的認識。絕大多數同學(xué)都能夠以飽滿(mǎn)的政治熱情，積極的工作態(tài)度，昂揚的工作斗志，吃苦耐勞的精神，嚴格的組織紀律性和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識投入到頂崗實(shí)習支教當中。兩個(gè)月來(lái)，大家正確地處理了付出與回報的關(guān)系，在沒(méi)有任何補助的情況下，面對艱苦環(huán)境大家從容樂(lè )觀(guān)，迎難而上；面對繁雜工作大家情緒飽滿(mǎn)，任勞任怨；面對復雜關(guān)系大家堅忍豁達，把握有度；面對教學(xué)工作大家虛心求教，提高技能，展現了師大學(xué)子“懷天下，求真知”的精神風(fēng)貌。在一雙雙天真無(wú)邪渴求知識的眼神中，在孩子們一個(gè)個(gè)“老師好”的叫聲中，在農村一線(xiàn)義務(wù)教育的三尺講臺上，大家感受到了教師職業(yè)的神圣與光榮。兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們的思想發(fā)生了巨大的變化！下面我節選兩個(gè)同學(xué)的博文與大家共同分享:
豐潤新軍屯中學(xué)李美萱的博文《我的責任》在平淡無(wú)華中道出了對教師職業(yè)的深刻理解與詮釋?zhuān)赡鄣募绨蛘谔羝鸾虝?shū)育人的重任：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已經(jīng)是第三周了，不知不覺(jué)我已經(jīng)當了三個(gè)星期的老師了。在這三個(gè)星期里，我收獲了好多，雖然有些累，但我感到我打開(kāi)了他們心里的那扇窗；我用真誠去幫助他們，用信念去感染他們，在此期間，我看到了他們的努力，看到了他們的進(jìn)步。
我的責任就是當好一名教師。老師，正如那火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，正如那臺階，承受著(zhù)學(xué)生一步一步踏實(shí)前進(jìn)的腳步。這就是我心中的那份責任。
我們要向春蠶那樣，春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，但那吐出的`銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師，我們的責任就是教書(shū)育人；我們未曾在別人面前炫耀過(guò)，未來(lái)那些盛開(kāi)的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲(chóng)那樣，照亮別人，給學(xué)生提供方向。我們是耕耘者，是播種者，我們默默無(wú)聞，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)。
秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責任就是要像春蠶那樣，奉獻一生的忠誠；就是要像冬梅一樣，吟唱早春的歌。我要用愛(ài)拉近心與心的路程。
人生旅途上，為學(xué)生點(diǎn)亮希望的光芒，豐富學(xué)生的心靈，增添學(xué)生的智慧——這就是我最美麗的責任。
遷安建昌營(yíng)鎮中楊艷坤的博文《這個(gè)秋天如此美麗動(dòng)人》在詩(shī)情畫(huà)意中解讀了頂崗實(shí)習支教給她帶來(lái)的變化，字里行間透漏著(zhù)堅定與成長(cháng)：
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，因為頂崗，這個(gè)秋天，我深深體會(huì )到了這句話(huà)。頂崗，也許是我人生中最正確的選擇，甚至是我人生中最有意義最美好的一件事。因為它，這個(gè)秋天變得不一樣。
唐山的秋天，涼涼的，時(shí)常刮著(zhù)風(fēng)，讓人感覺(jué)清爽而不刺骨，“秋風(fēng)颯爽“大概說(shuō)的就是這個(gè)感覺(jué)吧。秋日里的陽(yáng)光很明媚，暖暖的，人的心情也會(huì )像它一樣，輕盈愉快。一直都感覺(jué)，秋天是美的，卻總有一絲絲揮之不去的蕭瑟寂寥之感。光陰似箭，歲月如梭，我們在時(shí)間的匆匆中漸漸長(cháng)大，漸漸成熟，眼里的一切也都變得不一樣了。
這個(gè)秋天，是一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的、洋溢著(zhù)青春氣息的、紅紅火火的秋天。因為學(xué)業(yè)，好久沒(méi)有親近家鄉的秋天。當遠歸的游子重拾記憶，親近陌生而親切的鄉土時(shí)，一切都變得那么美好。也許，它帶給我的意義，讓它變的與眾不同。第一次懂得一個(gè)團隊的宗旨和精神是如此神圣；第一次，以教師身份走上講臺；第一次，以一個(gè)工作者的身份坐在辦公室；第一次過(guò)屬于自己的節日——教師節；第一次感受學(xué)生帶給我的感動(dòng)。多么慶幸，在這個(gè)忙碌的世界，我還有機會(huì )欣賞這樣美麗的秋景，這樣一個(gè)不一樣的秋天體味著(zhù)自己的成長(cháng)。
這個(gè)秋天如此美麗動(dòng)人，因為它，我的人生也變得美麗動(dòng)人。突然產(chǎn)生一個(gè)自私的想法：可不可以把如此美麗動(dòng)人的秋天收藏起來(lái)。在未來(lái)的日子，在迷惘彷徨的時(shí)候，在躊躇不前的時(shí)候，用它鼓勵自己，提醒自己，鞭策自己。讓我永遠記住，那個(gè)充滿(mǎn)青春活力的秋天，那個(gè)對我意義非凡的秋天，那個(gè)讓我成長(cháng)的秋天，那個(gè)秋去秋回，我用汗水續寫(xiě)我的秋天。
�。ǘ┙M織方面
根據學(xué)校頂崗辦的要求，各實(shí)習小組都成立了臨時(shí)團支部，團支部每周進(jìn)行組織生活。各實(shí)習小組都已選出了組長(cháng)，負責組內日常工作。情況如下：
1．豐潤二中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：楊夢(mèng)妮，組委：肖田燕，宣委：白雪、趙海悅
2．唐山62中：團支部書(shū)記：曹曉艷，組長(cháng)：閆超，組委：裴建媛，宣委：胡凱斌
3．豐潤王官營(yíng)中學(xué)：團支部書(shū)記、組長(cháng)：韓海云，組委：孫素文，宣委：劉軍輝
4．豐潤新軍屯中學(xué)：團支部書(shū)記、組長(cháng)：車(chē)玲玲，組委：李美萱， 宣委：孫鵬
5．豐潤歡喜莊鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：湯利偉，組委：王瑩，宣委：劉俊雙
6．豐潤老莊子鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：施惟，組委：劉建偉，宣委：魯月
7．豐潤新軍屯鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：費長(cháng)娟，組委：張順福，宣委：王寶珠
8. 遷安大崔莊樹(shù)德學(xué)校：團支部書(shū)記、組長(cháng)：周志彤，組委：康健，宣委：李雅超
9. 遷安五重安旭陽(yáng)學(xué)校：團支部書(shū)記、組長(cháng)：張雁，組委：婁力，宣委：徐月新
10．遷安建昌營(yíng)鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：劉泓言，組委：楊艷坤，宣委：胡怡然
11. 遷安木廠(chǎng)口鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：王偉廣，組委：安麗君，宣委：郭佳歡
12. 遷安太平莊鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：韓雨彤，組委：何啟東，宣委：周建美
工作簡(jiǎn)報：豐潤版主編：楊麗遷安版主編：李宏旭
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1．制定第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊管理細則。依照《河北師范大學(xué)“頂崗實(shí)習工程”管理辦法》制定豐潤遷安分隊十二條管理條例，要求各小組認真學(xué)習，堅決執行。
2．制定第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊小組長(cháng)工作職責。按照河北師大頂崗辦有關(guān)規定，各實(shí)習學(xué)校實(shí)行組長(cháng)負責制。
3．制定第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊團支部委員工作職責。各實(shí)習小組在駐縣教師的指導下建立臨時(shí)團支部，并通過(guò)組織程序產(chǎn)生團支部委員會(huì )，并選出團支部書(shū)記，組織委員和宣傳委員。
4．制定第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊情況周報表。每周各小組長(cháng)填寫(xiě)周報表，內容包括：教學(xué)工作、聽(tīng)評課活動(dòng)、班主任工作、課外活動(dòng)、團支部活動(dòng)、宣傳工作、生活情況、服務(wù)當地、社會(huì )調查、教育調研、科技創(chuàng )新、請假與出勤、下周工作計劃與任務(wù)、需與駐縣教師溝通的問(wèn)題等。
5．制定第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊請假表。
6．建立小組長(cháng)周總結和月總結制度。
7．建立小組長(cháng)日報平安制度，建立請銷(xiāo)假制度。
8．第15期頂崗實(shí)習支教學(xué)校頂崗辦給各分隊統一了隊旗，我們分隊設計了隊徽、統一了隊服、每個(gè)人佩戴隊標。
今天，我們召開(kāi)豐潤遷安分隊第一階段總結會(huì )議。對分隊第一階段的思想政治、教學(xué)工作、組織紀律、安全意識、宣傳工作、學(xué)習生活、內外團結、團支部活動(dòng)等各方面進(jìn)行認真全面地總結，從中吸取經(jīng)驗、找出差距，為第二階段工作的深入開(kāi)展和制定完善的計劃明確方向。
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進(jìn)駐實(shí)習學(xué)校以來(lái)，頂崗實(shí)習支教生活拉開(kāi)帷幕。根據目前情況來(lái)看，絕大多數實(shí)習生都已經(jīng)走上了本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)崗位，并在各自指導教師的指導下，認真聽(tīng)課、認真備課、認真講課、認真評課，基本適應了課堂教學(xué)，完成了角色轉換。有個(gè)別實(shí)習生除了擔負本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作外，還兼職其它非專(zhuān)業(yè)教學(xué)。
從9月11日到9月28日，由于一些原因，除幾個(gè)同學(xué)外，我（駐縣吳江老師）對豐潤遷安分隊的絕大部分實(shí)習生進(jìn)行了聽(tīng)評課。應該說(shuō)，絕大多數同學(xué)具備了教師的基本素質(zhì)，如在教學(xué)設計、課堂教學(xué)、時(shí)間把控、師生互動(dòng)、課堂氣氛、知識點(diǎn)到位、重難點(diǎn)突出、教態(tài)自然、聲音具有感染力、板書(shū)運用、多媒體使用等等方面都很不錯，初步具備了駕馭課堂的能力；但也存在不少問(wèn)題，如如何管理學(xué)生、如何導課、如何寫(xiě)導學(xué)案、如何營(yíng)造課堂情境、如何處理好傳統教學(xué)與使用多媒體的關(guān)系、如何更好地制作課件、如何合理分配時(shí)間、如何合理使用黑板、如何使用專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)、普通話(huà)教學(xué)、知識點(diǎn)之間的銜接與過(guò)渡等等，采用“杜郎口模式”教學(xué)的學(xué)校就面臨著(zhù)更大的挑戰！這些都有待于我們在今后的教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與探索！
在教學(xué)工作方面，我們還制訂了《第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊聽(tīng)評課記錄表》，要求每個(gè)實(shí)習生每聽(tīng)一節課都要有記錄，不僅要聽(tīng)指導老師的課，實(shí)習生之間也要互相聽(tīng)課評課。近期，豐潤二中、王官營(yíng)中學(xué)等實(shí)習小組都進(jìn)行了年級教研課；有些同學(xué)堅持寫(xiě)教學(xué)反思周記和教學(xué)心得筆記，通過(guò)聽(tīng)評課，通過(guò)教研課，通過(guò)教學(xué)反思，大家的教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步！
近期，大部分學(xué)校進(jìn)行了月考。豐潤二中在剛剛結束的月考中，各位實(shí)習生都取得了較好的成績(jì)。在14個(gè)普通班里，趙海悅所教的高一14班語(yǔ)文平均成績(jì)超過(guò)了一個(gè)實(shí)驗班，排在全年級第二，非常難得；楊夢(mèng)妮所教的班級英語(yǔ)成績(jì)全年級排名第四，崔敏第五；白雪老師帶的兩個(gè)體育特長(cháng)班的數學(xué)在年級六個(gè)特長(cháng)班中分別排名第二和第三。她們的工作受到了主任和校長(cháng)和充分肯定和表?yè)P。豐潤王官營(yíng)中學(xué)劉軍輝所教的班級語(yǔ)文成績(jì)和韓海云所教的英語(yǔ)成績(jì)在6個(gè)班中排名第一；遷安木廠(chǎng)口鎮中安麗君的生物課在年級中排名第一，王偉廣的思想品德課的教學(xué)效果是144分，是各學(xué)科中最高的。然而，在取得了一定成績(jì)的同時(shí)，我們也存在著(zhù)很多問(wèn)題。月考后大家進(jìn)行了考試分析，教學(xué)反思，不管成績(jì)如何，每個(gè)人都要認真總結，肯定成績(jì)，找出不足，進(jìn)行反思，以求不斷地進(jìn)步。第一輪錄課已基本結束。
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1．成立工作簡(jiǎn)報編輯部。為更好地推動(dòng)頂崗實(shí)習支教工作的順利進(jìn)行，豐潤遷安分隊成立了工作簡(jiǎn)報編輯部并設定專(zhuān)人負責，同時(shí)制定了第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊工作簡(jiǎn)報編輯部職責。工作簡(jiǎn)報定為周報，分為單周版和雙周版，豐潤分隊負責單周版，遷安分隊負責雙周版。截止到10月底，工作簡(jiǎn)報已出版7期，簡(jiǎn)報信息量大，圖文并茂，受到了教育局領(lǐng)導的好評。每期簡(jiǎn)報出版后都要報師大頂崗辦，當地教育局，發(fā)給實(shí)習學(xué)校和各實(shí)習小組。
2．開(kāi)通博客。為加強我分隊的宣傳工作，進(jìn)駐實(shí)習學(xué)校前分隊就開(kāi)通了博客——《青春歲月》，并發(fā)表了“青春宣言”——河北師大第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊青春宣言書(shū)。博客的開(kāi)通，給豐潤遷安分隊營(yíng)造了一個(gè)交流的平臺！
3．加強博客建設。為建設好大家共同的家園，鼓勵大家積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的博文，還專(zhuān)門(mén)制訂了“第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安博客管理要求”和“第十五期任豐潤遷安頂崗實(shí)習支教期間投稿要求”。特別強調指出：實(shí)習生可在博文中撰寫(xiě)與頂崗實(shí)習支教相關(guān)的內容，稿件內容要正面，積極，陽(yáng)光，向上，發(fā)稿的數量將作為實(shí)習成績(jì)評定的重要指標。堅決杜絕在博客上渲染不良情緒和負面情緒。各實(shí)習小組踴躍投稿，全方位、多角度、深層次地反映頂崗實(shí)習的方方面面，及時(shí)、準確、全面的展現了豐潤遷安分隊的精神風(fēng)貌！截止到目前為止，各實(shí)習小組在博客《青春歲月》上共發(fā)表博文1250 篇，有力地推動(dòng)了頂崗實(shí)習的順利進(jìn)行！博文數量暫列15期頂崗實(shí)習支教25個(gè)分隊之首！另外，我們分隊還積極往師大頂崗辦網(wǎng)站投稿。
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1．豐潤二中實(shí)習小組團支部以“金話(huà)筒”演講比賽和書(shū)法比賽的形式完成了師大頂崗辦安排的“推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規范字活動(dòng)”和“五個(gè)一活動(dòng)”中的“訪(fǎng)名師活動(dòng)”，大家采訪(fǎng)二中的優(yōu)秀任課教師和經(jīng)驗豐富的班主任，從中受益頗多。
2．唐山62中實(shí)習小組團支部活動(dòng)開(kāi)展的生動(dòng)活潑，有聲有色。為慶祝第28個(gè)教師節，他們組織了“我愛(ài)老師，我們的教師節”活動(dòng)；為陶冶大家的情操，增強內部凝聚力，在緊張的生活中放松自己，他們組織了“我愛(ài)記歌詞——懷舊與流行的碰撞”的活動(dòng)；為落實(shí)師大頂崗辦“講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”有關(guān)通知精神，他們組織高二年級學(xué)生舉辦朗讀詩(shī)歌、課文主題隊會(huì )活動(dòng)；為營(yíng)造濃郁的人文與科學(xué)氛圍，他們開(kāi)展了“營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香團隊”活動(dòng)；為落實(shí)“五個(gè)一”中“采訪(fǎng)名師”的要求，他們組織了“訪(fǎng)名師，促成長(cháng)”活動(dòng)——采訪(fǎng)了62中高一年級主任耿翠平老師。
3．豐潤老莊子鎮中實(shí)習小組團支部組織七年級在校生開(kāi)展講普通話(huà)寫(xiě)規范字活動(dòng)，并對于活動(dòng)中表現突出的同學(xué)給予了獎勵，頒發(fā)了普通話(huà)一二三優(yōu)秀獎和規范字一二三優(yōu)秀獎。同學(xué)們積極配合使活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
4．豐潤王官營(yíng)中學(xué)實(shí)習小組團支部組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法比賽。評出前三名，并把寫(xiě)的好的學(xué)生的稿件裝訂在一起，掛在教室里，讓學(xué)生們欣賞，很好地調動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習積極性。
5．為使學(xué)生認識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性，為引導學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣，豐潤新軍屯中學(xué)實(shí)習小組團支部組織高三學(xué)生召開(kāi)了“推廣普通話(huà)主題班會(huì )”。豐潤新軍屯鎮中實(shí)習小組團支部舉辦歌頌祖國主題班會(huì )。豐潤歡喜莊鎮中實(shí)習小組團支部面對突如其來(lái)的變動(dòng)能夠處變不驚，坦然面對。
6．遷安大崔莊樹(shù)德學(xué)校實(shí)習小組團支部參加了XX市第十七屆“頌祖國，唱遷安”合唱節文藝晚會(huì )；另外，團支部在八年級還舉辦了以“普通話(huà)同青春攜手，規范字與時(shí)尚并肩”為主題的普通話(huà)規范字推廣活動(dòng)；為喜迎祖國63周年華誕，團支部在班級舉行了——迎國慶，頌黨情，激揚青春慶�；顒�(dòng)！
7．遷安建昌營(yíng)鎮中實(shí)習小組團支部為了迎接教師節的到來(lái)，隊員們在教師節放假期間一起制作創(chuàng )意展牌，她們把學(xué)生們親手制作的小卡片集合起來(lái)，在全組的努力下，制作完成了四張大展牌，把學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)作為最真誠的祝福送給全體教師們。在 9月11日清晨，師生返校時(shí)，呈現在他們的面前。在全校升旗儀式時(shí)她們得到校領(lǐng)導的表?yè)P，收獲了全校師生的掌聲，實(shí)現了她們在實(shí)習學(xué)校最完美的第一次亮相。為了推廣普及普通話(huà)，團支部在七年級三班舉辦了“普通話(huà)之聲”朗誦比賽，學(xué)生積極參加，反響很好。另外，團支部還積極參加了建昌營(yíng)全民運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的準備工作和敬老院慰問(wèn)的準備工作。
8．遷安木廠(chǎng)口鎮中實(shí)習小組團支部為了適應學(xué)校實(shí)行新課改的要求，努力探究、虛心求教，學(xué)習“五步三查”的教學(xué)模式，對新課改有了初步了解，這將為他們接下來(lái)的教學(xué)工作奠定良好的基礎。在服務(wù)當地方面，團支部也做了很多工作，例如，他們積極參與學(xué)校的校園衛生大清掃，創(chuàng )造美麗校園活動(dòng)；幫助學(xué)校進(jìn)行“心語(yǔ)室”（心理輔導室）的文化環(huán)境建設；幫助辦公室進(jìn)行辦公室文化建設；幫助教導處老師進(jìn)行宣傳欄的建設。此外，安麗君同學(xué)還擔任解說(shuō)員工作，積極幫助七年級五班進(jìn)行班級文化建設等。在他們的積極努力和幫助下，學(xué)校順利通過(guò)了省里的檢查，因此，實(shí)習小組得到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P和老師們的好評。
9．遷安太平莊鎮中實(shí)習小組團支部應當地政府邀請參加了遷安太平莊鄉第六屆金秋采摘節，團支部書(shū)記、組長(cháng)韓雨彤還擔任了導游；團支部在七（四）班舉辦了 “感恩 勵志”的主題班會(huì )。班會(huì )由畢佳村同學(xué)演講，他慷慨激昂的語(yǔ)言，語(yǔ)重心長(cháng)的告誡，深深的感動(dòng)了孩子們。中間還播放了電影《父愛(ài)》中感人的一幕，令孩子們更加感受到父母的愛(ài)和辛苦。甚至，班主任都感動(dòng)的哭了。班會(huì )收到了很好的效果！“面向現代化，推廣普通話(huà)”，“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”，本著(zhù)這樣的理念，團支部在八年級召開(kāi)了一次演講比賽，并對獲勝者頒發(fā)獎品以資鼓勵。另外，團支部集體參加了XX市第十七屆“頌祖國，唱遷安”合唱節文藝晚會(huì )。
10.遷安五重安旭陽(yáng)學(xué)校實(shí)習小組團支部在服務(wù)當地方面做了大量工作，積極配合學(xué)校，做好迎接上級檢查的各項準備工作；目前，正在幫助學(xué)校圖書(shū)館緊張錄入7000冊圖書(shū)。
二、存在的問(wèn)題
1．有個(gè)別實(shí)習生至今專(zhuān)業(yè)課上的很少；有的實(shí)習生兼教非專(zhuān)業(yè)課；有的實(shí)習生教小學(xué)。
2．有些實(shí)習生課太多，教學(xué)任務(wù)繁重，除此還有早晚自習、周六日補課及班主任副班主任等工作。
3．課堂管理存在很多問(wèn)題，如管不住學(xué)生，學(xué)生不服管等。
4．絕大部分學(xué)校沒(méi)有任何補助。
5．大部分學(xué)校上網(wǎng)不是很方便。
6. 個(gè)別同學(xué)思想有些松懈，表現在組織紀律方面、請銷(xiāo)假方面，不和諧的苗頭開(kāi)始出現。有的小組在執行駐縣老師的指令方面不堅決不徹底有些拖沓。
7．博文的質(zhì)量有待提高。
以上問(wèn)題有的短期內不會(huì )有什么改變，有的需要進(jìn)一步與實(shí)習學(xué)校和教育局溝通協(xié)調。尤其網(wǎng)絡(luò )不暢將會(huì )直接影響到視頻在線(xiàn)遠程指導以及以后的六項技能作業(yè)的完成等。
頂崗尚未結束，同學(xué)仍需努力！
實(shí)習階段總結9
轉眼間來(lái)南充實(shí)習已經(jīng)有三周了。當學(xué)生的時(shí)候總覺(jué)得當老師好，現在，才覺(jué)得當老師并不是一件容易的事。
（一）
第一天的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，經(jīng)歷了近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程。第一反應是這個(gè)學(xué)校并不大，有些許新，也帶著(zhù)些許各處施工的灰塵。這個(gè)學(xué)校的老師也并不是很熱情，我們在校門(mén)口還等了一會(huì )兒才有老師姍姍來(lái)遲，帶我們進(jìn)去，然后大家搬東西去寢室。六樓的寢室是上一屆實(shí)習老師住過(guò)的，除了上下鋪的幾張床和小得可憐的柜子，連一張凳子都沒(méi)有。打掃灰塵安置東西，新學(xué)校的新鮮感被疲憊取代。不過(guò)還好，大家相互幫村，都能應付。
（二）
第一次見(jiàn)學(xué)生的時(shí)候完全是語(yǔ)無(wú)倫次。我以為我會(huì )在講臺上談吐自如，結果……看見(jiàn)下面密密麻麻的孩子，突然膽怯了，都忘了告訴孩子們我是教什么的……還好，上課的時(shí)候我去了，孩子們才知道我原來(lái)是地理老師啊。跟著(zhù)的是高一24班，小火箭，57人。老師還上高一23班，只有30人。還有高三的文科補習班，常常去蹭高三的課，不過(guò)自習的時(shí)候是不敢去高三的，怕被問(wèn)到很多我都不知道的題。
（三）
第一天去查寢的時(shí)候，孩子們并不是很熱情，一個(gè)孩子直接問(wèn)我：老師你怎么被坑到一中了呀？？囧……后來(lái)去查寢，才慢慢的熟了起來(lái)，孩子們也話(huà)漸漸多了。從生活、學(xué)習到各老師子女的八卦，無(wú)所不談。不過(guò)孩子們的問(wèn)題并不好回答，常常讓我囧到不行……和孩子們相處，其實(shí)歡樂(lè )很多。
（四）
有時(shí)候被叫做老師，常常會(huì )迷糊，是叫我么？然后仔細辨認是高一還是高三的。有一天被老師叫做陳老師，那叫一個(gè)受寵若驚啊……我只好慢慢適應了。想來(lái)以后會(huì )慢慢適應的。有一天在街上啃菠蘿，被孩子撞見(jiàn)，一臉壞笑：老師，你也吃這個(gè)呀……囧到不行，告誡她：你什么都沒(méi)有看見(jiàn)。嘩……旁邊又轉過(guò)兩張熟悉的'臉：老師，我們都看見(jiàn)了……要不是穿著(zhù)高跟鞋，我想我會(huì )落荒而逃。
（五）
看著(zhù)這個(gè)學(xué)校的孩子，心里面是五味陳雜。
首先是這個(gè)學(xué)校的作息時(shí)間。早晨6：30，晨起的鈴聲可以長(cháng)達10分鐘，在我聽(tīng)來(lái)可以和軍營(yíng)的號角相媲美，悠遠綿長(cháng)，卻又略帶些凄厲。7：15開(kāi)始早自習，20分鐘后休息五分鐘便開(kāi)始第一節課。10：00的時(shí)候有30分鐘的跑操時(shí)間，（如你想的那樣圍著(zhù)不大的學(xué)校跑步），學(xué)校實(shí)行的是錯峰放學(xué)，11：50和12：00.
至于下午，2：50預備，3：00正式上課，直到下午6：15。晚上是6：50開(kāi)始第一節課，9：30開(kāi)始班主任自習。原則上晚上不允許老師講課。非畢業(yè)班自習到10：30放學(xué)，而初三和高三是上到11：00。但是也會(huì )有孩子們堅持自習到11：30、踩著(zhù)寢室熄燈的時(shí)間點(diǎn)回去。日復一日，周六補課，星期天早上火箭班自習，奧賽班靠自覺(jué)，下午繼續上課�？赡軙�(huì )有月假--大周末。據我的觀(guān)察，三月的月假和著(zhù)清明節假期（即只放清明節的假期），四月的月假和著(zhù)五一，五月么，就放高考的時(shí)候，六月？就等著(zhù)期末吧。
（六）
這個(gè)學(xué)校的孩子很努力。經(jīng)常在去查寢的的時(shí)候有孩子沒(méi)有回來(lái)，還在教室看書(shū)做作業(yè)。老師也很給力，總會(huì )有數不清的作業(yè)。就高一地理而言，有地理填充圖冊、名師教案、課后達標訓練、考試報以及老師的自制試卷……學(xué)校的要求是政史地兩周一考試，而語(yǔ)數外是一周一考試。孩子們生活的并不輕松，但是據我觀(guān)察，班上努力的人多，渾水摸魚(yú)的也有很多，畢竟學(xué)校的人數很多。
（七）
學(xué)校的標語(yǔ)也很勵志。
1. 要成功先發(fā)瘋，不顧一切向前沖。
2. 流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。
3. 不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，人生白活。
4. 海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰。
5. 靜下來(lái)抓基礎勤演練必有收獲，拼上去提升度考重本回報父母。
6. 百煉成鋼清華北大豈在話(huà)下，努力拼搏浙大復旦都在筆中。
實(shí)習階段總結10
20xx年是忙碌的一年，同樣也是充實(shí)、成熟的一年，對我們xx級同學(xué)而言更是非常重要的一年，因為就在這一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習，并向自己交出了一份滿(mǎn)意的答卷。
如果說(shuō)一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫學(xué)生，埋頭于書(shū)本知識，對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習，真切得感受到自己的變化�；仡欉@段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上x(chóng)x澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經(jīng)歷會(huì )讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的四位組員對這一年來(lái)的工作和學(xué)習做一個(gè)小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。
具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：
1、將理論與臨床實(shí)踐相結合。學(xué)醫已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理論知識，紛繁復雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，著(zhù)實(shí)令我們迷惑。通過(guò)實(shí)習，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現，進(jìn)一步得到了感性認識，再結合書(shū)本，有了更深入的理解。
2、提高醫學(xué)技能。在臨床科室，通過(guò)每日的查房、開(kāi)醫囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書(shū)本上的理論大綱。
3、增強動(dòng)手能力。臨床實(shí)習的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機會(huì )，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng )縫合及換藥等，都可以通過(guò)發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，積極爭取以獲得親身體驗。
4、學(xué)會(huì )愛(ài)護患者。當我剛步入醫學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習過(guò)《醫學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言，在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會(huì )覺(jué)得自己再苦再累也值得。在醫院里，醫生是病患可以完全信賴(lài)的人，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都有助于患者的康復，至于平時(shí)的保護患者隱私更是通過(guò)實(shí)習所學(xué)到的。
5、學(xué)會(huì )尊重帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習時(shí)都會(huì )有一個(gè)帶教老師，在各科室實(shí)習期間是帶教老師認真細心的教會(huì )了我們如何處理各種各樣的病，不管老師是怎樣的嚴格。但無(wú)論如何，他們都是你的老師，都是他們在給與你幫助與指導，所以請尊重他們。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的`鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。
實(shí)習階段總結11
一、教學(xué)上的準備
這次實(shí)習的最大目的是教學(xué)實(shí)習，通過(guò)教學(xué)，將我們平時(shí)學(xué)到的知識和技能充分的在堂上運用，以此提高我們的師范技能。所以在實(shí)習準備階段，我將重點(diǎn)放在了教學(xué)上的準備。為了做到胸有成竹，我重點(diǎn)瀏覽了《經(jīng)濟生活》《化生活》這兩本書(shū)，認真的理解書(shū)上的每一個(gè)概念、觀(guān)點(diǎn)及原理。配合知識點(diǎn)做相應的高考題。同時(shí)根據新標及教參，我對每一節的教學(xué)設計都進(jìn)行了粗略的設計。
二、組織上的準備
成功的實(shí)習成果的獲得離不開(kāi)一個(gè)團結的實(shí)習隊伍。六月二十號經(jīng)過(guò)一番你死我活的網(wǎng)上拼搏，我終于加入了XX中學(xué)實(shí)習隊。歸隊以后，我服從隊伍的安排，參加實(shí)習隊見(jiàn)面會(huì )，挑選出隊長(cháng)等。服從隊長(cháng)的安排做一些相關(guān)的事情。我是赴XX中學(xué)實(shí)習的一名隊員，我相信有我們大家一起的努力，我們一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)。
我還擔心在實(shí)習期間不夠累，學(xué)到的東西不夠多。我已經(jīng)做好了吃苦的準備了，就讓堂學(xué)生的更猛烈些吧。我也知道，去實(shí)習就意味著(zhù)要進(jìn)行身份轉換。以前我們是學(xué)生，學(xué)會(huì )學(xué)習就好，而往后我們則是老師，我們還要教會(huì )他人學(xué)習。在身份轉換這方面，剛開(kāi)始的時(shí)候可能很難適應，但是我已經(jīng)做好了迎接挑戰的準備。我必定會(huì )盡自己所能，去迎接所有的挑戰。實(shí)習我已經(jīng)準備好了��！距離去佛XX中學(xué)實(shí)習還有十多天了，在出發(fā)之前我們已經(jīng)做好了充分的準備
在準備階段，還沒(méi)有遇到什么阻礙，準備階段還是很順利的。只是每次討論起實(shí)習，心里都會(huì )莫名的激動(dòng)，我已經(jīng)迫不及待想要去小試牛刀了。在學(xué)校呆久了，做學(xué)生做久了，我渴望有一天我可以真正站到講臺上，給我的學(xué)生傳授知識，教會(huì )我的學(xué)生做人的道理，真正做到教書(shū)育人，為師一世，教化一方。為了在實(shí)習期間可以更好的備，我找了很多相關(guān)的教學(xué)素材，有視頻、圖片、音頻等素材，同時(shí)為了體現教學(xué)與實(shí)際相聯(lián)系，我重點(diǎn)關(guān)注佛的'時(shí)事動(dòng)態(tài)，并且找到了去年在XX中學(xué)實(shí)習的師姐，通過(guò)詢(xún)問(wèn)師姐了解XX中學(xué)教學(xué)的相關(guān)情況。
三、思想上的準備
當得知自己是XX中學(xué)實(shí)習隊的一員后，心情非常的激動(dòng)。早在很久以前，我就把去XX中學(xué)實(shí)習作為我的第一志愿。我早已做好了去實(shí)習的思想準備！在和去過(guò)XX中學(xué)實(shí)習的師姐聊天時(shí)，知道了XX中學(xué)是一個(gè)很累人的學(xué)校，每天天沒(méi)亮就爬起，月亮都睡了我們還要挑燈夜戰。但是我不怕。
我覺(jué)得實(shí)習本就是讓人成長(cháng)讓我提高師范技能的事情，再苦再累我都不怕。
實(shí)習階段總結12
尊敬的各位領(lǐng)導，老師同學(xué)們：
大家好！
我是河北師范大學(xué)第十五期頂崗實(shí)習豐潤遷安支隊遷安太平莊中學(xué)的韓xx！我們太平莊中學(xué)一共有五名實(shí)習生，很榮幸我能夠代表他們在此和大家分享我們這兩個(gè)月以來(lái)的頂崗實(shí)習生活。
頂崗實(shí)習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是我們從學(xué)生到教師的轉變，更是我們從學(xué)校到社會(huì )的轉變；頂崗實(shí)習增進(jìn)了我們自身的責任與使命感，使我們在實(shí)踐中找到自己的不足；頂崗實(shí)習為我們積累了經(jīng)驗，為我們就業(yè)增加了籌碼，是我們一生最寶貴的經(jīng)歷！
在教學(xué)工作方面，經(jīng)驗的交流是必不可少的，我們在聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)指導老師的課之余，進(jìn)行了小組之間的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)組員互評，可以指出每個(gè)人授課的優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習，互相借鑒。至今為止共有聽(tīng)評課記錄75 份。在聽(tīng)評課后，我們都吸取了不少經(jīng)驗也增加了自信，我們于開(kāi)學(xué)一周后都登上了三尺講臺。我們的任課情況如下，韓雨彤七年級美術(shù)四個(gè)班，周建美八年級生物四個(gè)班，馬蘭八年級英語(yǔ)兩個(gè)班，何啟東七年級政治兩個(gè)班，畢佳村七年級地理一個(gè)班，八年級物理兩個(gè)班。在完成各自的授課之余，還自愿擔任早晚自習樓道的值班老師.十八大期間,我們五名實(shí)習生擔任學(xué)校值班教師.
在團支部活動(dòng)方面，我們與駐縣老師吳江老師于9月8日受當地領(lǐng)導的邀請參加了第六屆遷安太平莊金秋采摘節，屆時(shí)我們共參觀(guān)了七星山莊，明代高僧練武場(chǎng)，成山寺等景區，韓雨彤擔任了采摘節的解說(shuō)員，為參加采摘節的領(lǐng)導們解說(shuō)了遷安太平莊的幾個(gè)知名企業(yè)。由于教師節學(xué)校有活動(dòng)所以我們于9月11日在七年級四班召開(kāi)感恩主題班會(huì )，畢家村老師主講，其他人排練了感恩的心手語(yǔ)表演，為主題班會(huì )增加精彩并取得良好效果學(xué)生老師們都落淚了。自9月16日起至9月25日配合當地鄉政府的要求，我們五名實(shí)習生參加了“唱祖國，頌遷安”大合唱的排練，于9月24日為了響應河北師大九月份推廣普通話(huà)，寫(xiě)規范字活動(dòng)，在八年級召開(kāi)朗讀比賽，邀請當地老師擔任評委，給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放了獎品以資鼓勵。于10月9日開(kāi)始五名實(shí)習生加入校園廣播臺，給學(xué)生們作指導，10月22日，馬蘭和畢家村擔任播音員給同學(xué)們做示范，整個(gè)過(guò)程輕松自然，使同學(xué)們受益匪淺。由于學(xué)校在迎接檢查，老師們比較忙，我們于10月19日采訪(fǎng)了本校的兩名名師.分別為:張振歐主任和林學(xué)英老師。在這么多次的團支部活動(dòng)中，我們更是加深了對彼此的認識，促進(jìn)了感情的交流，這些讓我們感受到，大家一起做事是件很美好的事情， 一起付出，一起收獲的喜悅。
除了上述方面以外，我們在實(shí)習期間嚴格要求自己，兩個(gè)月以來(lái)，我們每天七點(diǎn)半上班，五點(diǎn)下班。沒(méi)有特殊情況絕對不允許遲到早退。我們在思想上有過(guò)起伏，大家互相幫助，共同解決。 在日常生活方面，剛到太平莊中學(xué)時(shí)對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的不過(guò)學(xué)校對我們照顧的很周到，每天免費到食堂吃飯，周六日食堂的姐姐給我們來(lái)做飯，，畢竟是農村生活，有些東西比不上原來(lái)生活來(lái)的便利，我們也要克服生活上的這種差距，我想我們已經(jīng)克服了這種差距，并且有些喜歡這的生活，會(huì )做飯的同學(xué)也會(huì )一展身手，大家圍在一起，其樂(lè )融融，天氣轉涼，我們用電熱毯來(lái)取暖，但是每天晚上睡覺(jué)前都關(guān)掉以免發(fā)生危險。
以上就是我們這兩個(gè)月以來(lái)的基本情況，當然我們還存在很多不足之處。比如在教學(xué)方面，我們的經(jīng)驗不足，備課時(shí)教學(xué)目標的.制定仍然不全面，面對課堂突發(fā)狀況仍然無(wú)法靈活處理。在備課中存在問(wèn)題時(shí)虛心向指導老師請教，盡量彌補不足。
在學(xué)校安排的工作方面，我們有時(shí)拖拉，沒(méi)能按時(shí)完成。所以以后一定要制定好工作計劃，在計劃的指導下工作就能有的放矢。工作效率也會(huì )提高。盡可能做到“今日事今日畢。
在人際關(guān)系方面， 我們十分注重與當地學(xué)校領(lǐng)導的交流。在學(xué)校工作的開(kāi)展，我們很需要學(xué)校領(lǐng)導的支持。如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的支持我們工作將舉步維艱。所以要多多與領(lǐng)導交流，善于與領(lǐng)導交流，多為學(xué)校做些力所能及的事情。
隨著(zhù)時(shí)間變化，每個(gè)人在心里上都會(huì )都存在小小的波動(dòng)，所以 每個(gè)階段給自己一段時(shí)間來(lái)整理近階段的工作，整理情緒，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題；
俗話(huà)說(shuō)得好“黃金無(wú)足色Π阻滌形㈣”。但我們相信υ詬魑渙斕己屠鮮γ塹淖蛔喚袒逑陋ξ頤且歡能夠克服這些問(wèn)題與不足Υ蟮�、淤T業(yè)丶絳往前走。
實(shí)習階段總結13
實(shí)習已經(jīng)三個(gè)月了，感覺(jué)沒(méi)學(xué)到啥東西，也怪自己求知欲不高，其實(shí)這也不能怪我啊，我這是散漫慣了，沒(méi)得救了。老師基本上都是好人那，除了b超室給的不是滿(mǎn)分外，其他都是滿(mǎn)分^哦，眼科分還沒(méi)打，提到眼科，不得不說(shuō)說(shuō)眼科汪主任，他做事情很認真，什么事情都親力親為，總之是個(gè)非常非常好的醫生，可惜的是我對眼科沒(méi)興趣啊，一般都是上午查完房就閃了，直到有一天，汪主任將我領(lǐng)到了眼科三樓，我沒(méi)有哥倫布發(fā)現新大陸般的驚喜，因為我感到我將會(huì )有生命危險，三樓一個(gè)人也沒(méi)有，是還沒(méi)啟用的病房，我像大海上的一葉小舟，無(wú)奈的'等待著(zhù)暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨，主任將我領(lǐng)到一個(gè)房間，轉過(guò)身語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“同學(xué)啊，介于你這幾天在眼科的表現好像不是太認真，你肯定是想考研吧？
這間房間就給你看書(shū)用，鑰匙給你，出了科再還給我�！蔽耶敃r(shí)就一個(gè)感覺(jué)，受寵若驚啊，從此，查完房，我不走了，我開(kāi)始上半天班，我走上了漫漫考研之路，我是吳瑞凱，這就是我的故事。
實(shí)習階段總結14
在日升日落中，我們的教育實(shí)習已經(jīng)度過(guò)了近兩月的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，既有歡樂(lè )又有艱辛，但我真心的覺(jué)得這一份感悟對于每個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)都是一段寶貴的回憶。無(wú)論多么辛苦、多么勞累，收獲和成長(cháng)總是令人振奮的�，F將自己在這一階段的實(shí)習工作情況總結如下：
一、尋找職業(yè)幸福感
跟孩子們在一起的時(shí)候，我覺(jué)得輕松自然。雖然每日都緊繃著(zhù)面目，努力的顯出一副嚴肅的樣子，但內心里并沒(méi)有因為他們偶爾的頑劣而生出甚至于一絲一毫厭惡煩倦的情緒。走過(guò)教室的窗口，看看這一張張漸漸熟悉，漸漸難以忘記的臉龐，我真心想去抱抱他們，摸摸他們的頭，對他們笑一笑，跟他們講講知心話(huà)，讓他們知道我也有一顆溫柔的心腸，知道我是多么的喜歡他們中的每一個(gè)人。
在天長(cháng)日久的教育工作中，我們如何才能保持勃勃的工作熱情，如何才能不斷地反思和創(chuàng )新，如何才能安心于講臺，不為俗世名利所惑？或許，就在于始終保持一顆赤子之心。試想，作為一名教育工作者，若是失去了這份寶貴的感受，那么他所從事的職業(yè)何嘗不是一種悲哀，既是哀于自己，更是哀于純真的孩童。在五年的師范學(xué)習生涯中，前前后后我也曾到過(guò)一些學(xué)校，遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)個(gè)美好的生命�；蛟S時(shí)間一久，我就會(huì )忘了他們的面容，可所收獲的那份感動(dòng)注定從一開(kāi)始的就再也難以遺落，從此，生命中的每個(gè)時(shí)刻都有著(zhù)他們無(wú)形的陪伴，一路伴隨著(zhù)我在教育的道路上且歌且行，讓我在風(fēng)雪中也能看到希望的遠方。這是一種源自?xún)刃牡男腋８惺�，一種對所從事的職業(yè)的歸屬和激勵。但是，我所看到的卻是，人們放棄了擁有這寶貴情感的機會(huì )，轉而去追求物質(zhì)享受的實(shí)惠，無(wú)私奉獻的話(huà)也有人在說(shuō)，但已少有人真正的去踐行了。但我則以為，對于生活而言，物質(zhì)是必須追求和擁有的，但這也僅是達到衣食無(wú)憂(yōu)就已足夠。對于人生而言，理想才是我們永恒的追求，才能讓我們的幸福長(cháng)久。在看似平凡瑣碎的教育工作中，我們應該找到職業(yè)的歸屬感和使命感，還有支撐自己艱辛跋涉的幸福感，對于物質(zhì)的貪求并不能給我們指引出一條光明的人生道路。這些信念簡(jiǎn)單卻不容易，我將為此上下求索，走出這片狹小的天地。
二、培養成長(cháng)好習慣
每次與人相遇時(shí)，對方都會(huì )禮節性的問(wèn)上一聲“上班去啊”，停下匆忙的腳步，澀澀的笑著(zhù)答應，可心里總還是不習慣，以往可都是在問(wèn)“上學(xué)去啊”。轉眼間，我就已經(jīng)不再是當日的模樣了。在新的工作崗位上度過(guò)了這么一段時(shí)間后，我覺(jué)得教育工作相較于其他的事情而言是單純的，學(xué)校這樣的一個(gè)工作環(huán)境也顯得干凈自在，生氣勃勃�？墒巧碓谄渲�，突然就會(huì )發(fā)現正有著(zhù)一些不大不小的事情等著(zhù)你去做，去將你的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的支配干凈。等到起了念頭，想細細排列出自己一天中所做的事情，卻又不知從何說(shuō)起，那么是沒(méi)有什么事情可做嗎？不，眼見(jiàn)著(zhù)又得起身去到班上了。在這樣的環(huán)境和節奏下，我們似乎感到無(wú)所適從，但是在細碎的忙碌過(guò)后，難道我們就不要進(jìn)步了嗎？又該怎樣去做呢？我想，除了扎實(shí)工作，熱情教學(xué)，除了不放棄追求，不迷失方向，不懈怠堅持之外，教師的成長(cháng)道路上總要有一些屬于自己的獨特習慣，或者說(shuō)是個(gè)人常規要去長(cháng)久的堅持去做，去完成。所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積細流，無(wú)以成江海�！眰�(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也正是從每日每夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲積累起來(lái)的。
現在想來(lái)，我也為自己設計了幾項不大不小的.個(gè)人常規，寄望能長(cháng)此以往的保持和踐行：
1、堅持課前編寫(xiě)教案
2、堅持每天寫(xiě)一篇教育日記
3、尊重學(xué)生，不搞特殊，不輕易動(dòng)手
4、多讀書(shū)，多思考，多動(dòng)筆
目前也就只想到以上這四條常規了，其實(shí)不在于多，何況在以后更長(cháng)時(shí)間的教育生活中自然會(huì )有更多適合自己，更有益于孩子們的教育常規被磨礪出來(lái)，只看自己是否能年長(cháng)日久的一直堅持下去。
三、探求教學(xué)新模式
在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)習一篇課文，似乎都在按照一個(gè)較為固定的模式在操作；識字解詞、劃分層次、概括大意，解析手法、領(lǐng)會(huì )情感，最后熟讀成誦。教師一直這樣教，學(xué)生也就一直這樣學(xué)，時(shí)間久了，難免顯得機械呆板，乏味無(wú)趣，更重要的還在于如此下去，知識的視野過(guò)于促狹，個(gè)性的特點(diǎn)難以展露。
為什么語(yǔ)文非要如此來(lái)教，學(xué)生非要依此而學(xué)呢？其實(shí)，語(yǔ)文首先就是一個(gè)完整的，鮮活的生命體，現在我們非要一個(gè)字，一個(gè)詞的分解出來(lái)，再去品嚼它。如此，無(wú)異于將一份美好大卸八塊，鮮血淋漓，失去了整體流通的審美愉悅，更無(wú)從體會(huì )到你中有我，我中有你的奇妙境界。其次，語(yǔ)文的學(xué)習是年長(cháng)月久的積累過(guò)程，就像釀酒一樣，起初是平淡無(wú)味的清水，時(shí)候到了自然變得醇香綿厚。對語(yǔ)文學(xué)習最直接，最有益，也是最有必要的莫過(guò)于博學(xué)廣納，除此別無(wú)巧徑，更不要指望一口就能吃成胖子。所以，肢解分化，斷章取義的學(xué)法必然不能行之長(cháng)遠，反而會(huì )與語(yǔ)文的美妙境界漸行漸遠。我們只能徐徐以圖之，漸化以待之。許多這東西不必執著(zhù)于馬上就要明白，知道的多了，經(jīng)歷的廣了，自然能夠感同身受的領(lǐng)會(huì )。再次，在語(yǔ)文教學(xué)中，應協(xié)調和兼顧語(yǔ)文學(xué)習的語(yǔ)用性和審美性，學(xué)習語(yǔ)文既是為了方便在生活中運用語(yǔ)文手段識文斷字，表達交流，用于解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也是為了在生活中美化心靈，調劑生活，豐富人生滋味，增長(cháng)人生智慧，尋得精神密友。對于這兩方面的作用，我們都要客觀(guān)的對待，不可有所偏頗。
針對于語(yǔ)文教學(xué)現狀，我想斗膽的提出“大語(yǔ)文”這樣一個(gè)概念，可能早有名家已經(jīng)做過(guò)論述，可我還是忍不住想將我的一己之見(jiàn)說(shuō)出來(lái)。這“大語(yǔ)文”的“大”有兩層意思，其一，就是超越小小的語(yǔ)文課本，努力將教學(xué)的視野擴展到更大的范圍，領(lǐng)著(zhù)孩子們讀“一本更大的書(shū)”，從社會(huì )人事到自然風(fēng)物，從神州故土到大洋彼岸，從人文科學(xué)到自然科學(xué)，甚至于親身嘗試生產(chǎn)勞動(dòng)，參加公益活動(dòng)等都可以屬于“大語(yǔ)文”的范疇，這些實(shí)際上才是最廣泛，最迷人，最親切的語(yǔ)文學(xué)習，這之中的蘊含更是無(wú)窮的。其二，即是就課堂教學(xué)的小范圍而言的，我們沒(méi)有必要從一到十，每一篇課文都那樣精雕細琢，盤(pán)根究底，而應選擇一種“以點(diǎn)帶面”的教學(xué)模式去實(shí)現博學(xué)廣讀的目的。同一類(lèi)型的文章，先由教師重點(diǎn)解析幾篇，更重要的是選擇更多的同類(lèi)篇目讓學(xué)生在初步掌握文體特點(diǎn)的基礎上自讀自悟，至于學(xué)生會(huì )獲得怎樣的理解，會(huì )生出怎樣的情感，那就是屬于個(gè)人的事情了，畢竟“有一千個(gè)讀者，就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特”，這必然也是我們所希望看到的結果。放之長(cháng)遠，我們還應該為學(xué)生推薦成長(cháng)書(shū)目，引導學(xué)生制定自己的讀書(shū)計劃，讓讀書(shū)成為孩子的心理需求，已達到無(wú)為而教。
當然，以上的構想是建立在學(xué)生已經(jīng)扎實(shí)掌握語(yǔ)文基礎知識的前提之下，在此基礎上引導學(xué)生廣泛閱讀才是行得通的。照此，或許在中高年級后我們試著(zhù)嘗試一下“大語(yǔ)文”的教學(xué)模式。
存在即有合理之處，不可否認的是，現在的語(yǔ)文教學(xué)在應試教育的背景下是直接有效的，但我們還是要清醒的認識到這終究不是長(cháng)久之計，也無(wú)法循此找到語(yǔ)文的真味。以后會(huì )如何變化我不知道，但變化一定會(huì )出現，而且肯定會(huì )越來(lái)越好�，F在，我能做的便是不放棄思考和期待。
寫(xiě)到這里，已近深夜，只覺(jué)得紙淺言深，無(wú)法盡意，還是就此擱筆，早作休息，望著(zhù)墨黑的夜空，我深深地感到肩上的責任，面對孩子們的熱情與期望，我必須以自己最大的努力去上好每一堂課，必須認真的對待每一天，真誠的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能收獲到知識，感受到關(guān)愛(ài)，雖然時(shí)間短暫無(wú)情，可我只希望能和孩子們在一起度過(guò)這珍貴每時(shí)每刻。愿今夜這盞桔燈在即將迎來(lái)的日子里長(cháng)明下去，伴我在思考中驅散寂寞、孤單。
實(shí)習階段總結15
12月8日至12月25日是我在xx超市實(shí)習的第二階段。本階段我在企劃部進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。學(xué)習期間得到了部門(mén)經(jīng)理及各位同事的許多幫忙，讓我得以快速熟習企劃部主要工作項目。
隨著(zhù)大型連鎖超市的強力進(jìn)入，我國本土超市行業(yè)也正進(jìn)入快速發(fā)展階段，各大超市都在不斷地對如何完善企劃部門(mén)進(jìn)行探索，希望加強企劃部營(yíng)銷(xiāo)方案對終端門(mén)店的適應性、終端VI的設計與維護。而企劃部門(mén)中的主要工作之一海報（快訊）制作已經(jīng)基本成熟�，F就我本階段在企劃部實(shí)習海報制作內容作出幾點(diǎn)簡(jiǎn)單總結：
一、海報制作流程
海報配送海報設計海報促銷(xiāo)清單
以上是海報制作的大概步驟，每次海報方案應在活動(dòng)正式啟動(dòng)前40天左右開(kāi)始進(jìn)行。
二、制定海報促銷(xiāo)方案
1、海報促銷(xiāo)方案的主要內容
海報促銷(xiāo)方案中一般需要包含以下幾個(gè)內容：
a)活動(dòng)主題：主題的選擇要綜合考慮活動(dòng)所處時(shí)節、氣候、顧客平均客單價(jià)、活動(dòng)專(zhuān)項促銷(xiāo)內容等內容進(jìn)行確定，將策劃的目標主題確立于一定時(shí)空范圍之內，力求主題明晰，重點(diǎn)突出，主題文字應有吸引、震撼力。
b)活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)周期一般為兩周至一個(gè)月，活動(dòng)期太短不發(fā)收到理想的銷(xiāo)售效果，時(shí)間太長(cháng)讓顧客失去活動(dòng)吸引力。
c)活動(dòng)說(shuō)明：對活動(dòng)主題的選擇進(jìn)行說(shuō)明。
d)活動(dòng)專(zhuān)項促銷(xiāo)：將符合目標主題的創(chuàng )意，配合公司系統、財務(wù)部門(mén)門(mén)店投遞商品談判績(jì)效評估海報方案討論確定商品配置開(kāi)始變成具體的執行方案，擬定活動(dòng)方案，活動(dòng)的數量可控制在2-3個(gè)之間。e)快訊規格：確定海報頁(yè)數、紙張大小、投放數量�？煊嵰幐窨紤]活動(dòng)預算、門(mén)店的銷(xiāo)售區域目標顧客數量、活動(dòng)促銷(xiāo)力度等因素。
f)活動(dòng)宣傳：確定活動(dòng)的宣傳方式，常見(jiàn)宣傳方式有以下幾種：海報宣傳、環(huán)境布置：針對新年、元旦氛圍，賣(mài)場(chǎng)根據實(shí)際情況做相應陳列調整及布置；場(chǎng)外巨幅噴繪、吊旗（廣告部負責聯(lián)系供應商制作吊旗事宜）、橫幅、拱門(mén)、地貼等；賣(mài)場(chǎng)店內廣播宣傳和門(mén)店自行制作此次節日活動(dòng)內容POP。
g)本期活動(dòng)費用預算
2、制定海報促銷(xiāo)方案的注意事項
a)預算控制。
b)營(yíng)銷(xiāo)方式不斷創(chuàng )新：活動(dòng)內容應具有地域特色、特色贈品、自造節日促銷(xiāo)、實(shí)施多種傳統促銷(xiāo)手法進(jìn)行優(yōu)化組合創(chuàng )新。c)促銷(xiāo)方案不能忽略的關(guān)鍵細節：活動(dòng)促銷(xiāo)周期活動(dòng)前期調研
活動(dòng)前期宣傳組織（海報投放時(shí)間）
三、海報設計流程
海報是一種非常經(jīng)濟的表現形式，使用最少的信息就能獲得良好的宣傳效果。有時(shí)海報設計師會(huì )被要求減少文字內容，將其它文字轉換成視覺(jué)元素，有時(shí)，打樣，交付印刷快訊二校、定稿快訊初稿制作企劃設計人員摳圖片采購部將定稿后的DM快訊提交表交企劃部，采購處領(lǐng)取商品樣品，進(jìn)行拍照。商品部對DM快訊進(jìn)行一校修改整張海報僅利用一些獨特的字體設計。設計師還經(jīng)常被要求將一大堆瑣碎的細節組織起來(lái)，使它們變得清晰易懂。設計師在設計海報時(shí)對圖片的選擇可以說(shuō)是成敗的關(guān)鍵等等。圖片的作用是簡(jiǎn)化信息，避免過(guò)于復雜的`構圖等等。這些制作海報的基本理論都將是我在今后相關(guān)超市企劃教學(xué)中的基本方向。
四、海報促銷(xiāo)活動(dòng)效果總結
由企劃部門(mén)針對促銷(xiāo)方案的完成情況，對銷(xiāo)售業(yè)績(jì)、毛利率、費用預算、來(lái)客數及組織管理等各方面進(jìn)行對比分析，總結經(jīng)驗得失，以報告的形式對每一次促銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行客觀(guān)、詳實(shí)的評價(jià)。
明確促銷(xiāo)商品的經(jīng)營(yíng)狀況與經(jīng)營(yíng)目標間的差異，找出關(guān)鍵性的拓展機會(huì )；使公司的經(jīng)營(yíng)戰略和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)得到全方位的改進(jìn)；使公司的調查分析更具針對性，為公司整體業(yè)績(jì)提升提供可靠依據。
通過(guò)將近一個(gè)月的實(shí)踐使我增長(cháng)了很多超市企劃的知識，也使我更清楚地認識到自己在今后教學(xué)中的方向，為我們培養出更多符合大型超市的員工奠定了更堅強的實(shí)戰基礎。
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