階段實(shí)習總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的階段實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。

階段實(shí)習總結1

　　三年的大學(xué)生活，在5月15日結束了，開(kāi)始了我們?yōu)槠诹�周的�?shí)習生涯。生活在象牙塔的我們，感受到的是校園欄桿內的限制、自由和安全，然而卻不懂得外邊的世界是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的x與罪惡。社會(huì )如果是大海，我們就是海中的魚(yú)，遨游其中。如若，只顧風(fēng)景，不懂危機，必然會(huì )被大浪起卷后拍死在海岸邊上，等待烈日的燒烤，直到化為灰燼。社會(huì )是把雙刃劍，充滿(mǎn)危機、競爭的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了無(wú)限的生機，在有限的時(shí)間內，抓住時(shí)機，必然會(huì )促使我們自身的飛躍，但是這個(gè)飛躍又是有條件的，那就是我們的工作經(jīng)驗、能力以及我們自身的學(xué)歷。

　　在節目《職來(lái)職往》中，評委申晨曾說(shuō)過(guò)“學(xué)歷代表你的過(guò)去，財力代表現在的努力，學(xué)習能力代表將來(lái)的成就。大多數人都想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。無(wú)論你在好單位還是一時(shí)不得志，都請你保持學(xué)習，這是你未來(lái)立足之本”。一如實(shí)習生的我，當我真正以一名實(shí)習生的身份著(zhù)手工作時(shí)，我才發(fā)現，在以往的校園生活中，對辦公軟件操作熟練的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措，領(lǐng)導問(wèn)其所，我卻變得啞口無(wú)言了。從此，我便曉得“學(xué)習”依舊要繼續，而不是停滯!

　　在如今當浪淘沙的社會(huì )里，許多人認為自己就是一匹千里馬，只是沒(méi)有遇到真正的伯樂(lè )，所以才會(huì )暫時(shí)的碌碌無(wú)為。那么，真的是那樣嗎?對于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)不然，在本次的實(shí)習過(guò)程中，帶領(lǐng)我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都似乎非常放心，不曾問(wèn)過(guò)我們是否遇到過(guò)棘手的問(wèn)題，是否需要他的幫助。同時(shí)，身為班干的我們，也自以為是的認為，有些工作都是平常的再熟悉不過(guò)的了，卻不知我們的大意給工作帶來(lái)的多大的不便。例如，我們負責的“紀念郭守敬誕辰780周年書(shū)畫(huà)”收集工作——“收集”不就是把書(shū)法家、書(shū)畫(huà)家的作品收好，集中起來(lái)嗎?這，只是我們的想當然!一項看起來(lái)簡(jiǎn)單的工作，卻蘊含著(zhù)千絲萬(wàn)縷的問(wèn)題。收集不簡(jiǎn)單的是收好、集中，更重要的是作為一名行政文秘人員在處理一些文件時(shí)應熟悉的去掌握工作流程，即：收集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從此便很清晰的看到，我們的粗心、大意，如果不是徐主任的`發(fā)覺(jué)，我們依舊渾噩度日，不知事態(tài)嚴重性。也經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，我們不能否認自己不是千里馬，也不能否認我們不曾遇見(jiàn)過(guò)伯樂(lè )，只是，我們遇見(jiàn)了伯樂(lè )的同時(shí)，卻沒(méi)有在細微之處留意過(guò)自己的缺點(diǎn)，沒(méi)有及時(shí)的改正，以至于我們錯過(guò)了伯樂(lè )!

　　也許，在領(lǐng)導看來(lái)，一項任務(wù)的完成，只重于結果，不在于過(guò)程，然而，對于下屬、實(shí)習生的我們，必須要重視每項工作過(guò)程，在多項過(guò)程的匯總中，發(fā)覺(jué)自身的不足，及時(shí)彌補改正，并時(shí)刻提醒自己，同時(shí)，在工作中，我們會(huì )遇到許多難題，我們不僅要沉著(zhù)應對，更要堅持著(zhù)自己的信念，步步為營(yíng)，不拋棄、不放棄，為最終取得勝利的果實(shí)而努力拼搏!

　　實(shí)習生活不僅僅鍛煉了我們的體魄，更鍛煉了我們堅強的意志，每項工作的順利完成都是我們堅持、努力的結果，一分耕耘一分收獲!

階段實(shí)習總結2

　　滿(mǎn)懷期待進(jìn)入xx，嘆息著(zhù)離開(kāi)xx。

　　當我聽(tīng)說(shuō)我可以在世界500強企業(yè)財富集團實(shí)習時(shí)，我非常期待。因為良禽擇木而休息，選擇在優(yōu)秀的企業(yè)工作可以學(xué)到更多東西，有更大的發(fā)展空間。經(jīng)過(guò)那次篩選，選出了40個(gè)差異不大的班級。幸運的是，我在名單上。

　　為什么說(shuō)一聲嘆息就離開(kāi)了xx，因為光是來(lái)xx實(shí)習是解釋不了什么問(wèn)題的？我漫無(wú)邊際的學(xué)生生活讓我變得沉悶、毫無(wú)生氣，一點(diǎn)也不像一個(gè)精力充沛的年輕人。剛進(jìn)xx的時(shí)候，感覺(jué)到很多不適，帶來(lái)很多感嘆。這里的唏噓包括其他同學(xué)的唏噓，我自己的唏噓，還有xx對我們的唏噓。不到8周，我們就很累了。嘆息時(shí)光飛逝。感嘆我們學(xué)到了多少，感嘆這樣的辛苦是否值得我們。xx為我們嘆息的應該是，這些同學(xué)雖然不是很好，但是相處的很好。不知道這輩子還能不能再見(jiàn)。不知道我們教給他們的'技術(shù)以后還能不能用…

　　短短幾周，恐怕真的沒(méi)幾個(gè)人能學(xué)到多少先進(jìn)的加工技術(shù)，但這幾周，我學(xué)到了很多，受益匪淺。在此期間，我們學(xué)習了最先進(jìn)的線(xiàn)加工技術(shù)。每天都有理論課。在理論課上，大部分的教學(xué)都是單調的文字，理論是很深奧的東西。光靠幾節課是很難學(xué)會(huì )的。但是xx的教學(xué)模式不一樣。當大師們重新講授WEDM的理論知識時(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，當天知識立即付諸實(shí)踐，不多說(shuō)什么，使時(shí)間得到有效利用，所學(xué)技術(shù)牢牢掌握。這種教學(xué)模式值得職業(yè)教育學(xué)習和推廣。

　　實(shí)習期間一直在思考一個(gè)問(wèn)題：以我現在的水平和能力，像xx這樣的跨國企業(yè)能被接受，成為全職員工嗎？說(shuō)遠。在這么大的企業(yè)里，要想升到高層，可能性有多大，還有多遠的路要走？我覺(jué)得這樣的可能性是存在的，但是道路是曲折的。

　　在xx的這段時(shí)間，我感受最深的是，我深深體會(huì )到什么是世界500強，什么是跨國公司。xx的成功一定有自己的獨特之處。我覺(jué)得這在于它的企業(yè)文化和內在精神。在郭老總說(shuō)的很多經(jīng)典句子中，我最欣賞的一句是郭老總能下功夫。他的個(gè)人人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)讓xx員工頂禮膜拜。它們被視為企業(yè)口號和人生信條。這應該是xx倡導的企業(yè)文化。我在xx看到的是內部員工的活力。xx之所以能成為世界500強，應該是因為它擁有一支優(yōu)秀的員工隊伍，無(wú)論技術(shù)多么先進(jìn)，管理多么有效，運營(yíng)多么合理，歸根結底都是人。

　　我在xx的實(shí)習將是我一生中重要的經(jīng)歷。只有提前做人，不斷充實(shí)完善自己，才能實(shí)現人生價(jià)值！

階段實(shí)習總結3

　　12月8日至12月25日是我在xx超市實(shí)習的第二階段。本階段我在企劃部進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。學(xué)習期間得到了部門(mén)經(jīng)理及各位同事的許多幫忙，讓我得以快速熟習企劃部主要工作項目。

　　隨著(zhù)大型連鎖超市的強力進(jìn)入，我國本土超市行業(yè)也正進(jìn)入快速發(fā)展階段，各大超市都在不斷地對如何完善企劃部門(mén)進(jìn)行探索，希望加強企劃部營(yíng)銷(xiāo)方案對終端門(mén)店的適應性、終端VI的設計與維護。而企劃部門(mén)中的主要工作之一海報（快訊）制作已經(jīng)基本成熟�，F就我本階段在企劃部實(shí)習海報制作內容作出幾點(diǎn)簡(jiǎn)單總結：

　　一、海報制作流程

　　海報配送海報設計海報促銷(xiāo)清單

　　以上是海報制作的大概步驟，每次海報方案應在活動(dòng)正式啟動(dòng)前40天左右開(kāi)始進(jìn)行。

　　二、制定海報促銷(xiāo)方案

　　1、海報促銷(xiāo)方案的主要內容

　　海報促銷(xiāo)方案中一般需要包含以下幾個(gè)內容：

　　a)活動(dòng)主題：主題的選擇要綜合考慮活動(dòng)所處時(shí)節、氣候、顧客平均客單價(jià)、活動(dòng)專(zhuān)項促銷(xiāo)內容等內容進(jìn)行確定，將策劃的目標主題確立于一定時(shí)空范圍之內，力求主題明晰，重點(diǎn)突出，主題文字應有吸引、震撼力。

　　b)活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)周期一般為兩周至一個(gè)月，活動(dòng)期太短不發(fā)收到理想的銷(xiāo)售效果，時(shí)間太長(cháng)讓顧客失去活動(dòng)吸引力。

　　c)活動(dòng)說(shuō)明：對活動(dòng)主題的選擇進(jìn)行說(shuō)明。

　　d)活動(dòng)專(zhuān)項促銷(xiāo)：將符合目標主題的創(chuàng )意，配合公司系統、財務(wù)部門(mén)門(mén)店投遞商品談判績(jì)效評估海報方案討論確定商品配置開(kāi)始變成具體的執行方案，擬定活動(dòng)方案，活動(dòng)的'數量可控制在2-3個(gè)之間。e)快訊規格：確定海報頁(yè)數、紙張大小、投放數量�？煊嵰幐窨紤]活動(dòng)預算、門(mén)店的銷(xiāo)售區域目標顧客數量、活動(dòng)促銷(xiāo)力度等因素。

　　f)活動(dòng)宣傳：確定活動(dòng)的宣傳方式，常見(jiàn)宣傳方式有以下幾種：海報宣傳、環(huán)境布置：針對新年、元旦氛圍，賣(mài)場(chǎng)根據實(shí)際情況做相應陳列調整及布置；場(chǎng)外巨幅噴繪、吊旗（廣告部負責聯(lián)系供應商制作吊旗事宜）、橫幅、拱門(mén)、地貼等；賣(mài)場(chǎng)店內廣播宣傳和門(mén)店自行制作此次節日活動(dòng)內容POP。

　　g)本期活動(dòng)費用預算

　　2、制定海報促銷(xiāo)方案的注意事項

　　a)預算控制。

　　b)營(yíng)銷(xiāo)方式不斷創(chuàng )新：活動(dòng)內容應具有地域特色、特色贈品、自造節日促銷(xiāo)、實(shí)施多種傳統促銷(xiāo)手法進(jìn)行優(yōu)化組合創(chuàng )新。c)促銷(xiāo)方案不能忽略的關(guān)鍵細節：活動(dòng)促銷(xiāo)周期活動(dòng)前期調研

　　活動(dòng)前期宣傳組織（海報投放時(shí)間）

　　三、海報設計流程

　　海報是一種非常經(jīng)濟的表現形式，使用最少的信息就能獲得良好的宣傳效果。有時(shí)海報設計師會(huì )被要求減少文字內容，將其它文字轉換成視覺(jué)元素，有時(shí)，打樣，交付印刷快訊二校、定稿快訊初稿制作企劃設計人員摳圖片采購部將定稿后的DM快訊提交表交企劃部，采購處領(lǐng)取商品樣品，進(jìn)行拍照。商品部對DM快訊進(jìn)行一校修改整張海報僅利用一些獨特的字體設計。設計師還經(jīng)常被要求將一大堆瑣碎的細節組織起來(lái)，使它們變得清晰易懂。設計師在設計海報時(shí)對圖片的選擇可以說(shuō)是成敗的關(guān)鍵等等。圖片的作用是簡(jiǎn)化信息，避免過(guò)于復雜的構圖等等。這些制作海報的基本理論都將是我在今后相關(guān)超市企劃教學(xué)中的基本方向。

　　四、海報促銷(xiāo)活動(dòng)效果總結

　　由企劃部門(mén)針對促銷(xiāo)方案的完成情況，對銷(xiāo)售業(yè)績(jì)、毛利率、費用預算、來(lái)客數及組織管理等各方面進(jìn)行對比分析，總結經(jīng)驗得失，以報告的形式對每一次促銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行客觀(guān)、詳實(shí)的評價(jià)。

　　明確促銷(xiāo)商品的經(jīng)營(yíng)狀況與經(jīng)營(yíng)目標間的差異，找出關(guān)鍵性的拓展機會(huì )；使公司的經(jīng)營(yíng)戰略和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)得到全方位的改進(jìn)；使公司的調查分析更具針對性，為公司整體業(yè)績(jì)提升提供可靠依據。

　　通過(guò)將近一個(gè)月的實(shí)踐使我增長(cháng)了很多超市企劃的知識，也使我更清楚地認識到自己在今后教學(xué)中的方向，為我們培養出更多符合大型超市的員工奠定了更堅強的實(shí)戰基礎。

階段實(shí)習總結4

　　剛剛畢業(yè)后，我接到報到通知，我正式成為地恩地公司的一員。我打點(diǎn)行囊，來(lái)到我剛剛畢業(yè)后的歸屬地，早在沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候就幻想著(zhù)，能夠早日步入社會(huì )，為社會(huì )為國家盡一份力。到公司總部報到后，我們來(lái)到了膠州地恩地機電科技有限公司，說(shuō)實(shí)話(huà)，第一眼感覺(jué)，公司有點(diǎn)偏僻，附近有點(diǎn)荒涼，心里面有點(diǎn)落差，不過(guò)轉念一想，吃得苦中苦，方為人上人嘛。

　　第二天，我們就被分配了崗位，我被分配到四車(chē)間，車(chē)間主任宗曙光宗工安排我在三線(xiàn)實(shí)習。四車(chē)間是生產(chǎn)臺鉆的，總共六條線(xiàn)，還有初裝區。

　　就這樣我開(kāi)始了我的實(shí)習，最開(kāi)始的時(shí)候，我們線(xiàn)上沒(méi)有適合我的工位，班長(cháng)方珂明暫時(shí)把我安排在“打包”工位上，不要小看打包，或許別人看見(jiàn)的就是把機器從生產(chǎn)線(xiàn)上搬下來(lái)，放到發(fā)泡里面裝起箱來(lái)就行了，但是他們或許不知道怎么才能做到不漏裝散件之類(lèi)的東西。我來(lái)跟你解釋一下，一般臺鉆打包的話(huà)包括的東西無(wú)非就這么幾種：臺鉆機器、底座、工作臺、立柱、散件、夾頭、掩護鏡、電池、說(shuō)明書(shū)等等。那么怎么保證打包的時(shí)候每臺機器不會(huì )漏裝呢？漏裝了之后又怎么才能迅速的找出是那臺機器漏了呢？方法很簡(jiǎn)單，就是“配套”，所謂的配套就是每種零件提前數出固定的數量，擺放在零件架上，例如：50個(gè)、30個(gè)、36個(gè)。每臺機器把每一種零件放一個(gè)，這樣的話(huà)，到了打包完一托盤(pán)如果某一種零件多了幾個(gè)而其他的零件卻沒(méi)有了或者剩下很多，就說(shuō)明這一托盤(pán)產(chǎn)品是有問(wèn)題的。就必須返箱重新找出錯誤，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

　　繼打包之后，我的崗位不固定，到現在為止，我們臺鉆三線(xiàn)的每個(gè)工位除檢測臺沒(méi)有工作過(guò)，其他的都已經(jīng)熟練了。我現在從我們臺鉆的開(kāi)始說(shuō)起吧，第一個(gè)工位“安裝機頭箱”，安裝機頭箱分為兩部分：安裝套筒跟安裝彈簧罩。所謂套筒就是主軸，主軸最終是在電機帶動(dòng)下轉動(dòng)，再通過(guò)齒輪軸控制主軸的上下來(lái)完成臺鉆的工作。安裝套筒時(shí)要先調整防旋螺釘，保證套筒順利安裝且不旋轉，再把齒輪軸連接到套筒上面，以控制套筒的上下高度。接下來(lái)就是安裝彈簧罩了，先把花鍵套用皮錘砸到機頭箱上，花鍵套會(huì )與皮帶輪連接以便與電機連接旋轉，再將彈簧罩安裝在齒輪軸上，時(shí)齒輪軸能自由回彈且無(wú)異音。

　　接下來(lái)的工位是“安裝電機”，安裝電機之前有的機器是需要安裝連接板的，就是方便讓電機跟機頭箱連接，安裝電機的時(shí)候不能太松也不能太緊，螺母不能有松動(dòng)。

　　繼續的是“安裝罩殼”，先把墊片放到機頭箱上面，再把電機線(xiàn)穿到罩殼里，用螺釘將罩殼固定就可以了。有微動(dòng)開(kāi)關(guān)的需要安裝微動(dòng)開(kāi)關(guān)。接下來(lái)的工位是壓線(xiàn)，就是將電源線(xiàn)、電機線(xiàn)、微動(dòng)開(kāi)關(guān)線(xiàn)，用壓板固定，防止電線(xiàn)翹動(dòng)，接下來(lái)安裝開(kāi)關(guān)盒，安裝皮帶輪，安裝皮帶輪就是將主輪軸安裝在主軸上，電機輪安裝到電機上，兩輪之間高度差不超過(guò)2mm，再貼上轉速牌，安裝上皮帶k26。

　　接下來(lái)的就是檢測臺檢測了，我還沒(méi)有在這個(gè)崗位實(shí)習過(guò)，但是也從旁邊自學(xué)了一下，就是檢測兩個(gè)方面，接地電阻跟介電強度，設定好固定的數值，在規定時(shí)間內，數值穩定下來(lái)后，比較一下數值的大小，看是否合格。但是必須先檢測接地電阻合格后再檢測耐壓是否合格。

　　最后一個(gè)工位是“清理”。就是將機器上的灰塵之類(lèi)的擦拭干凈，將裸露的金屬部分，涂上油，防止生銹腐蝕，套上包裝袋。最終一臺完好的臺鉆就加工完成了，所謂臺鉆就是底座上安裝上立柱，然后再安裝上機器，就把臺鉆組裝起來(lái)了。

　　我認為公司安排我們實(shí)習的目的，在于磨練我們的意志，讓我們體驗一下工人們工作時(shí)的辛苦。在工作中不斷學(xué)習，去努力發(fā)現問(wèn)題，并盡力去解決，就算現在解決不了的，在將來(lái)的日子里牢記在心，時(shí)機成熟時(shí)解除問(wèn)題，以提高車(chē)間生產(chǎn)效率。了解產(chǎn)品，為以后工作打下堅實(shí)的基礎。對公司實(shí)習安排的建議：縮短實(shí)習期，注重車(chē)間每個(gè)工位的熟悉，跟每個(gè)工位應該注意的事項，多留心每個(gè)工位會(huì )出現的問(wèn)題，為指明以后工作應該努力的方向。

　　自身存在的不足，現在的我還沒(méi)有完全了解臺鉆的工作原理，有一些臺鉆會(huì )出現的問(wèn)題也沒(méi)有完全得到解決辦法，對于一些突發(fā)狀況還不能完全應對。對于臺鉆的了解，還僅僅停留在表面，需要深入了解臺鉆具體的工作流程及用途。

　　需要公司多給我一些接觸技術(shù)跟研發(fā)方面的知識，必要的時(shí)候多組織一些專(zhuān)業(yè)方面的培訓，適當的'時(shí)候可以接觸一下其他車(chē)間的產(chǎn)品，了解公司其他的產(chǎn)品生產(chǎn)流程及工作原理之類(lèi)的，以便了解公司總的狀況。盡快跟上公司的節奏，為以后工作節約過(guò)渡磨合時(shí)間，提前了解一下以后工作需要注意的事項跟需要的專(zhuān)業(yè)知識，好讓我提前準備，給自己充電，不致使自己不能勝任以后的工作，而給公司帶來(lái)不必要的時(shí)間金錢(qián)方面的浪費。

　　實(shí)習期滿(mǎn)后自己的職業(yè)發(fā)展方向，最理想的就是去做產(chǎn)品研發(fā)，這就需要我多了解產(chǎn)品的構成及工作原理，只有這樣才能充分發(fā)揮的大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，不至于造成知識的浪費。還有就是可以去嘗試一下技術(shù)部門(mén)，對于一些技術(shù)方面的問(wèn)題我現在還不是很了解，可以去邊學(xué)習邊工作，對于產(chǎn)品可能存在的問(wèn)題具體的解決問(wèn)題還是未知數，我會(huì )努力去學(xué)習，幫助完成公司的事業(yè)。創(chuàng )造財富，成就事業(yè)，改善生活。

階段實(shí)習總結5

　　工作快一個(gè)月了。感覺(jué)收獲了很多，不管是人際關(guān)系還是適應社會(huì )的能力方面都有很大提高，我從事的工作是家居用品銷(xiāo)售的職務(wù)，地點(diǎn)是在北京的城外城家居建材有限公司。

　　這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)的完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡是須得謹慎小心否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

　　從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。自己的提議和工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色，同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。

　　在公司的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)的打掃衛生，主動(dòng)的幫同事做一些力所能及的事情，并會(huì )積極的尋找合適的時(shí)間，向同事請教問(wèn)題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學(xué)習以及未來(lái)的.工作，通過(guò)這些我就和同事走得更近，在實(shí)習當中，同事就會(huì )更愿意更多的指導我。使我獲得更大的收獲。

　　現在的我已經(jīng)熟悉了這份工作。習慣了早起晚睡的的忙碌的上班族生活，剛到這里的時(shí)候。感覺(jué)挺別扭的。畢竟自己剛畢業(yè)，還沒(méi)有完全從學(xué)生的背景中走出來(lái)，一切的習慣還沒(méi)有為現在的工作而發(fā)生改變。但是畢竟年齡已到，再留戀學(xué)校的生活已不可能，只能試著(zhù)去改變，改變自己的心態(tài)。改變現在的生活狀態(tài)。

　　在這一個(gè)月的實(shí)習期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗。為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。作為我在踏出社會(huì )之前的為數不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的卻給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作狀態(tài)，高尚的思想覺(jué)悟。進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己。在以后的實(shí)踐中跟好的去運用自己的知識。

階段實(shí)習總結6

　　轉眼間，從8月份參加工作至今已將近一年。在領(lǐng)導關(guān)心以及同事們的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在此對實(shí)習期間的工作進(jìn)行總結，發(fā)揚好的方面改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

　　回顧總結這一年來(lái)的工作，主要總結匯報以下幾個(gè)方面：

　　一、 加強理論學(xué)習，提高個(gè)人素質(zhì)

　　作為未來(lái)一名技術(shù)員，要想斷完成工作的任務(wù)，必須具備過(guò)硬專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)。在這一年中我認真參加各種學(xué)習和活動(dòng)，不強化自己的理論知識，學(xué)習行業(yè)新規范和對實(shí)際情況的深入理解，漸漸地使自身的知識結構和知識體系不斷的完善和健全。使在學(xué)校中所學(xué)的東西與現場(chǎng)實(shí)際情況相結合，并充分發(fā)揮所學(xué)知識的作用。

　　是的，作為一名剛剛離開(kāi)校園參加工作年輕員工，我在工作中會(huì )考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。做事的方式方法有待改善。當意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)我虛心接受，并認真反省。以更高的要求來(lái)要求自己，不斷告誡自己：多角度考慮問(wèn)題，以平穩的態(tài)度處理事情，靜下心來(lái)仔細想想應該用怎樣的方式方法處理事情，如何能將工作做的更好一些。

　　二、 踏實(shí)肯干，努力干好自己的本職工作

　　自20xx年08月26日剛剛進(jìn)廠(chǎng)至20xx年11月末，我負責華能井岡山電廠(chǎng)脫硝技改工程的資料管理以及現場(chǎng)的一些外圍工作。之后負責#2機組脫硝鋼架的吊裝以及材料的接收工作。在工作中嚴格執行公司各項規章制度，注重安全生產(chǎn)，認真履行一個(gè)山東電建一公司員工的職責，發(fā)揚“鐵軍”精神，認真執行領(lǐng)導安排的各項工作。工作中虛心學(xué)習他人的`長(cháng)處，平時(shí)對自身的嚴格要求，做事一絲不拘。生活中善待自己、善待他人。我在完成自己的工作以后，經(jīng)常向有經(jīng)驗的前輩請教整個(gè)施工過(guò)程中的經(jīng)驗和心得。探討工作可能發(fā)生不安全、不穩定的作業(yè)點(diǎn)，并究其原因，尋求解決方案。通過(guò)同事間的探討與交流，我能從他們那里得到許多書(shū)本上學(xué)不到東西，這都是他們多年實(shí)際工作積累出來(lái)的精華。這當中我學(xué)到了很多工作的技能技巧。

　　三、 工作內容

　　剛進(jìn)廠(chǎng)在前輩的指導下，我負責資料的管理工作，以及施工過(guò)程中工程款的結算工作。作為一名資料員，首先要熟知公司的資料管理制度，建立工程施工所必須的臺賬，對其他部門(mén)上交的材料、文件等進(jìn)行整理、歸檔。工程款的結算工作更容不得半點(diǎn)的馬虎，同時(shí)也要求工作人員更加仔細、認真并對現場(chǎng)有足夠的了解，以避免出現重復、漏算等現象，避免給項目造成不良后果。

　　隨著(zhù)工程的進(jìn)行脫硝技改工程#2機組施工的開(kāi)始，我被領(lǐng)導安排負責#2機組脫硝鋼架的吊裝以及脫硝設備及到場(chǎng)材料的接收工作。雖然脫硝鋼架的吊裝在前輩的眼里是很小、很簡(jiǎn)單的一項施工任務(wù)。但在我看來(lái)“麻雀雖小，五臟俱全”。

　　從施工前作業(yè)指導書(shū)的編寫(xiě)以及其他方面的準備，到施工過(guò)程中機械的合理利用、預留件的確定以及現場(chǎng)突發(fā)事件的處理，到最后吊裝任務(wù)圓滿(mǎn)完成。在這過(guò)程工中我學(xué)到了很多、也成長(cháng)了很多：我的專(zhuān)業(yè)水平有了很大的提高，也真正的讓學(xué)校所學(xué)與現場(chǎng)實(shí)際相結合；對現場(chǎng)使用的機械設備以及工器具更加的了解；心態(tài)更加成熟、工作的方式和方法更加正確合理；施工經(jīng)驗也有了一定的積累，這是我能更好的掌握施工的全過(guò)程，并通過(guò)進(jìn)度情況與計劃對比來(lái)調整現場(chǎng)的作業(yè)任務(wù)。也正是這個(gè)過(guò)程讓我更加的適應了公司的工作環(huán)境，工作中思路更加清晰，思想更加積極，注意力更加的集中。

　　四、 不足與展望

　　1、從改造自己入手，加強學(xué)習

　　我深知：德才兼備的人才是人才。進(jìn)入公司的第一天，我就清楚地知道自己已經(jīng)是公司的一名員工，目前要做的，就是自覺(jué)加強學(xué)習，向專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習，向身邊的同事學(xué)習，取長(cháng)補短，逐步提高自己的理論水平和實(shí)際操作能力。要通過(guò)努力工作來(lái)改造自己，以拓寬自身的知識結構，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德修養。我相信，只要自己肯努力學(xué)，用心做，就一定不會(huì )辜負領(lǐng)導的期望！

　　2、從細微工作入手，積極調整個(gè)人心態(tài)

　　作為一名新員工，處事要低調，要在榮耀面前退一步，在困難面前進(jìn)一步。要堅持踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，堅信細節決定成敗。

　　3、“業(yè)精于勤，荒于嬉”

　　在以后的工作中要不斷加強學(xué)習，要始終堅持多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)、多做的方針，不斷提高自身的工作能力和工作效率。

　　4、鍛煉膽識和毅力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　工作中要敢想敢做，在做好本職工作的同時(shí)，努力加強各方面能力的鍛煉，使自己真正的成為“電建鐵軍”的一員。

階段實(shí)習總結7

　　為了完成理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才，從20xx年6月份開(kāi)始實(shí)習，現將實(shí)習情況及效果總結如下：

　　一、明確實(shí)習目的：

　　階段實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。

　　1、培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，尤其機械這門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，必須從課堂走向工廠(chǎng)。近幾年來(lái)，我校在教學(xué)實(shí)習單位的安排上側重于對口實(shí)習工廠(chǎng)，目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的操作過(guò)程，熟悉工廠(chǎng)管理的基本環(huán)節，實(shí)際體會(huì )一個(gè)對機械工人的基本素質(zhì)的要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

　　2、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。

　　二、對學(xué)生實(shí)行頂崗實(shí)習管理

　　我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

　　1、以正式工作人員的.身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。

　　2、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從工廠(chǎng)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng)，增強適應能力。

　　3、以“研究者”的身份實(shí)習。要求學(xué)生在實(shí)習前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )深入工廠(chǎng)，了解數控行業(yè)的新技術(shù)，熟悉操作流程，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。

　　4、安全第一，服從管理。在實(shí)習過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠(chǎng)的規章制度，服從實(shí)習老師的統一管理。

　　三、教師分工明確：

　　本學(xué)期的實(shí)習工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導的極大關(guān)注和重點(diǎn)支持，為此機電部多次召開(kāi)會(huì )議，制訂了完善的實(shí)習方案，并且明確提出學(xué)生的實(shí)習工作教師包干到戶(hù)，每位專(zhuān)業(yè)教師負責一個(gè)項目，爭取使學(xué)生得到最全面、最細致的的指導。

　　四、實(shí)習效果

　　1、達到專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在近一年的頂崗實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合后，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。

　　2、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

　　3、教學(xué)實(shí)習配合了所在單位的工作。參加實(shí)習的學(xué)生在實(shí)習基地積極工作，從小事做起，真正將自己當作企業(yè)的一名員工來(lái)看待，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實(shí)習學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了實(shí)習單位領(lǐng)導的普遍好評。實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習適應本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。它作為數控專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)重要環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

階段實(shí)習總結8

　　9月30日，參加完沙市中學(xué)“慶國慶暨表彰大會(huì )”之后，我將我的組員們召集到辦公室，舉行見(jiàn)習階段小結。本來(lái)只想開(kāi)半個(gè)小時(shí)的，然后放假的，后來(lái)卻開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，這是比較出乎我的意料的。首先，我請各位組員進(jìn)行了自身的一個(gè)小結。剛開(kāi)始，大家都不太愿意說(shuō)話(huà)，在我說(shuō)明這只是一個(gè)反思，是讓大家發(fā)現問(wèn)題以及接下來(lái)要加油和努力改變的方向之后，大家開(kāi)始暢所欲言。我沒(méi)有想到大家會(huì )出現那么多問(wèn)題，并且是一致的。第一點(diǎn)，在聽(tīng)課方面，大家都存在迷茫點(diǎn)，不知道該真正聽(tīng)什么？常常在聽(tīng)課當中，將自己置身于課堂知識當中，變成了課堂的學(xué)生，并非關(guān)注老師的教態(tài)，教法等方面。第二點(diǎn)，在試講方面，大家容易出現枯燥乏味情緒，不能堅持，沒(méi)有認真對待。

　　第三點(diǎn)，在備課方面，雖然認真但效率較低，存在“拖”的心理。第四點(diǎn)，在班主任工作上，大家都存在跟學(xué)生不熟的現象，這是大家開(kāi)展不起班主任工作的主要原因。當然，這也是有原因的，首先是班主任工作開(kāi)展得晚，其次就是班主任不愿放手。在知道大家存在的'通病之后，大家開(kāi)始熱烈討論，我也針對大家提出的意見(jiàn)進(jìn)行了總結。首先，雖然十一之后我們就進(jìn)入教育實(shí)習階段，但是我要求我的組員繼續保持聽(tīng)課的習慣，改正不知道聽(tīng)什么的習慣和心理。其次，在試講方面，我提出了幾點(diǎn)紀律：一、在第一次試講時(shí)，要求大家必須認真，針對性提出缺點(diǎn)，幫助試講人改正；二、在第二次試講時(shí)，要求大家即使覺(jué)得枯燥的情況下也要認真聽(tīng)講，學(xué)會(huì )尊重站在講臺上的同學(xué)，另外試講人必須有針對性改正第一次試講時(shí)出現的問(wèn)題；三、第三次試講時(shí)，如果覺(jué)得可以，邀請指導老師來(lái)聽(tīng)。另外這只是在組員面前試講，私底下應該自己要多練，同時(shí)這要與提高備課效率相結合，而這又與大家的自律性有關(guān)，所以我特別強調了自律問(wèn)題，雖然目前還沒(méi)有出現關(guān)于約束力不夠的現象，但是，提醒非常重要。最后是班主任工作問(wèn)題，大家都說(shuō)了自己的想法，我給大家的要求是主動(dòng)與班主任交流，找對策與學(xué)生混熟。一個(gè)小小的總結會(huì )，讓我認識到了這種會(huì )議的必要性，沒(méi)有反思，就不會(huì )被發(fā)現問(wèn)題；讓我認識到組長(cháng)的提醒作用，沒(méi)有提醒，就不會(huì )有意識去改變。我想，經(jīng)過(guò)這次的會(huì )議，我們會(huì )獲得更多的改變和進(jìn)步。加油！

階段實(shí)習總結9

　　轉眼之間來(lái)到xx一中頂崗實(shí)習已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，回顧流逝的時(shí)光，不禁感嘆時(shí)光老人總是在你我不經(jīng)意間悄悄地將時(shí)間的齒輪向前撥動(dòng)。一月有余的時(shí)間對于我們的一生來(lái)說(shuō)是微不足道的，就像滄海一粟。但是對于我們的頂崗實(shí)習生涯來(lái)說(shuō)卻是非常重要的，因為這意味著(zhù)我們的頂崗實(shí)習已經(jīng)走過(guò)了四分之一的時(shí)光�，F在回想起剛剛踏入xx一中校園的那一幕暮恍如隔日。一個(gè)月的時(shí)間雖然溜走的很快，但卻在我的人生履歷中留下了不可磨滅的痕跡。在這一月有余的時(shí)間我經(jīng)歷了許多，同時(shí)也收獲了許多。我不僅順利地完成了從學(xué)生到教師的角色轉變，踏上了那神圣的夢(mèng)寐以求的三尺講臺，而且也從指導老師以及身邊的其他教師身上學(xué)到了很多教學(xué)技巧、與學(xué)生相處的技巧、處理和學(xué)生關(guān)系的技巧等，感覺(jué)受益匪淺。這一個(gè)多月的時(shí)光讓我完成了人生中的一次蛻變，成長(cháng)了許多。

　　我和我的頂崗實(shí)習小伙伴是在8月28日中午來(lái)到頂崗實(shí)習縣城的，來(lái)迎接我們的是學(xué)校主管教學(xué)的李校長(cháng)和高一年級的兩位主任，三位老師看見(jiàn)我們時(shí)高興地向我們表示著(zhù)他們的歡迎，尤其是李校長(cháng)看見(jiàn)我們時(shí)非常高興的說(shuō)：“歡迎你們成為xx一中這個(gè)大家庭的一員�！币痪錁銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)卻讓我覺(jué)得倍感親切，心中的擔憂(yōu)瞬間消失了很多。三位老師在接我們回學(xué)校的路上熱絡(luò )的和我們嘮起家常，詢(xún)問(wèn)了我們的基本情況，將學(xué)校的大致情況向我們作了介紹，讓我們對xx一中有了初步的.了解。最讓我印象深刻的是在炎炎夏日三位老師還幫我們把重重的行李搬到宿舍。安排好宿舍之后時(shí)間已經(jīng)接近中午了，李校長(cháng)和兩位老師還熱情地請我們吃了午飯，之后又嚴肅而不失親切的向我們介紹了學(xué)校的具體情況以及對我們工作的具體安排。我們了解到xx一中的每個(gè)年級是分開(kāi)管理的，每個(gè)年級又被劃分為兩個(gè)級部，這兩個(gè)級部的生源是平行的，這樣做的目的是為了加強競爭，從而使教學(xué)質(zhì)量得以提升，正所謂有競爭才有進(jìn)步。聽(tīng)完這一席話(huà)，我對自己頂崗實(shí)習生活的期待又多了許多。最后，我被安排到了高一年級的二級部，教6、7兩個(gè)普通班的生物課。

　　學(xué)校很貼心的將剩下的時(shí)間留給了我們，讓我們好好休息一下。在接近六點(diǎn)鐘的時(shí)候，學(xué)校里新招聘的教師笑笑學(xué)姐來(lái)看望我們，她也是師大的學(xué)生，今年剛剛畢業(yè)，之后成功的考上x(chóng)x一中，在得知我們的到來(lái)后很貼心的來(lái)看望我們，并且熱情的告訴我們一些注意事項，甚至是附近有什么不錯的吃飯的地方、買(mǎi)東西的地方，就像姐姐一樣關(guān)心我們，讓我覺(jué)得心里暖暖的。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午和晚上的休整，第二天我們以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接頂崗實(shí)習工作的第一天，這天正逢高一新生入學(xué)的日子，學(xué)校里人頭攢動(dòng)，很是熱鬧�？粗�(zhù)那一張張稚嫩的臉，我對于自己的頂崗實(shí)習工作又多了一份期待，但同時(shí)也多了一份擔憂(yōu)，害怕自己擔不起這份重任，辜負母校和頂崗實(shí)習學(xué)校對自己的信任。帶著(zhù)這種忐忑的心情我來(lái)到了教學(xué)樓等待我的指導老師，我在腦海中想象了很多次我的指導老師會(huì )是什么樣的？會(huì )不會(huì )很?chē)烂C？會(huì )不會(huì )不太好相處？正當我腦海中不斷幻想的時(shí)候我的指導老師出現了，是一位看起來(lái)很和善的男老師，看到我笑瞇瞇的說(shuō)：“是瀾航嗎？我昨天還跟你笑笑姐開(kāi)玩笑說(shuō)你這個(gè)名字有點(diǎn)不好判斷是個(gè)男孩還是女孩呢？”然后又向我詳細的介紹了高一生物的教學(xué)計劃、課時(shí)安排等等。在接下來(lái)和身邊的老師們相處的過(guò)程中我又充分的感受到xx一中這個(gè)大家庭對我這個(gè)實(shí)習生的關(guān)愛(ài)，老師們會(huì )很熱情的告訴我如何處理和學(xué)生的關(guān)系，會(huì )告訴我那個(gè)地方有好吃的美食，會(huì )從家里帶來(lái)自己做的食物給我吃，會(huì )告訴我生病了去哪家診所比較好等等。尤其是我的指導老師李老師每次都會(huì )很認真的幫我審閱改正講課使用的PPT，會(huì )指導我如何改正自己的講課思路從而便于同學(xué)們的理解和掌握，會(huì )在我遇到問(wèn)題時(shí)耐心的幫我分析問(wèn)題尋找最佳的解決方案等等。在xx一中和這些老師相處的的日子里讓我感覺(jué)很愉快，同時(shí)也從中學(xué)到了很多，豐富了我的閱歷，開(kāi)闊了我的視野。

　　我的第一次課被安排在9月2日的晚上，在上第一次課之前我做了充分的準備，看了大量的講課視頻和課件，聽(tīng)了兩位生物老師的課，最后制作了自己的課件并請李老師幫我進(jìn)行了改正。在上課之前我既緊張又期待，帶著(zhù)心中的忐忑我正式踏上了講臺，我強迫自己鎮定下來(lái)，按照自己之前的準備順利的完成了我人生中的第一堂課。課堂上同學(xué)們很是熱情，積極的與我互動(dòng)，大聲的回答著(zhù)我的問(wèn)題，讓我慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，不再緊張。對于我的第一堂課我認為還是比較成功的，我的教學(xué)計劃全部完成，課堂氣氛很好，同學(xué)們的作業(yè)完成準確率也很高。萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一堂課的順利完成給我帶來(lái)了很多信心，讓我對自己的頂崗實(shí)習生涯有了更多的期待。隨著(zhù)和同學(xué)們相處時(shí)間的增多，我發(fā)現自己越來(lái)越喜歡他們，每天看到他們的笑臉，聽(tīng)見(jiàn)他們的問(wèn)候都會(huì )帶給我無(wú)限的動(dòng)力。我希望在接下來(lái)的日子里能夠成為他們的良師益友，在他們的學(xué)習和生活上給予他們力所能及的幫助。

　　來(lái)到xx一中頂崗實(shí)習的第三周學(xué)校邀請了著(zhù)名的李鳳遐老師來(lái)進(jìn)行講座，李老師從從事教育工作開(kāi)始就一直擔任班主任一職，經(jīng)驗很是豐富。李老師對于教育工作、對于學(xué)生的熱愛(ài)深深地打動(dòng)了我。聽(tīng)了李老師的一席話(huà)讓我對于教師這一職業(yè)的敬意和熱愛(ài)又加深了。教師雖然很平凡，但他肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望。我希望自己有一天也能成為一位像李老師一樣的教師，盡自己的綿薄之力來(lái)為國家、為社會(huì )貢獻自己的力量。

　　在這一個(gè)多月的時(shí)間里發(fā)生了很多事。有一件事給我留下了深刻的印象，我第一次給學(xué)生批改作業(yè)時(shí)為了方便統計學(xué)生錯誤情況，我只是將錯誤的題打了錯叉，沒(méi)有理會(huì )他們做對的題。后來(lái)我發(fā)現笑笑姐在批改作業(yè)時(shí)會(huì )對所有的題目進(jìn)行批改并做上標記。然后我對此進(jìn)行了反思，如果我是一位學(xué)生看到自己的作業(yè)上畫(huà)滿(mǎn)了錯叉會(huì )是什么樣的感受。反思后我又和同組的張老師討論了一下他對于這個(gè)問(wèn)題的看法，他也建議我最好不要在卷子上只對學(xué)生做錯的題目進(jìn)行批改。這樣對于做得不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì )有一些打擊。于是在以后批改作業(yè)時(shí)我改變了自己之前的做法，并且如果時(shí)間充裕我還會(huì )給他們寫(xiě)上評語(yǔ)，分析他們的問(wèn)題，給他們寫(xiě)上一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。漸漸的我發(fā)現學(xué)生們的學(xué)習興趣有了提高，找我問(wèn)問(wèn)題的人也越來(lái)越多。這件事情給我深深的啟示：教學(xué)無(wú)小事，要時(shí)刻站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　在十一假期前的一周，同組的三位老師聽(tīng)了一次我的公開(kāi)課，并給出了他們的意見(jiàn)和建議。他們認為我對課堂的掌控很好，知識講解的也很到位，講課思路也很清晰，互動(dòng)、提問(wèn)也很多。但是講課時(shí)可以適當的和同學(xué)們開(kāi)一下玩笑，緩解學(xué)習的緊張感；在知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間多留些時(shí)間讓他們緩沖一下；提問(wèn)時(shí)最好先點(diǎn)名再提出問(wèn)題，這樣效果可能會(huì )更好一點(diǎn)。老師們給出的意見(jiàn)讓我受益匪淺，對我今后的教學(xué)工作有很大幫助。他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　來(lái)到xx一中這一個(gè)多月的時(shí)間讓我收獲了很多，也成長(cháng)了很多。經(jīng)歷了很多事情，并且從中學(xué)到了很多知識。為我今后從事教育工作奠定了良好的基礎。我很慶幸自己選擇了頂崗實(shí)習，我很感謝母校給我頂崗實(shí)習的機會(huì )，我很感謝xx一中對我的重視給我一個(gè)實(shí)習的平臺。希望我能在頂崗實(shí)習剩下的日子里能夠做的越來(lái)越好，不辜負學(xué)校的厚望。為自己的頂崗實(shí)習畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，交上一份滿(mǎn)意的答卷。

階段實(shí)習總結10

　　一轉眼，我們到安新實(shí)驗中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了�；叵氲竭@的第一天，剛剛收拾好東西睡得迷迷蒙蒙的，就被李主任叫起去抄表了，我所帶的班級是初二的1班和16班，其實(shí)剛開(kāi)始聽(tīng)到初二這兩個(gè)字就有些傻眼了，感覺(jué)之前的幻想都破滅了，有些慌亂是難免的，到這的晚上就上了兩節晚自習，原本想的好好場(chǎng)自我介紹，但班里亂的就像，就像菜市場(chǎng)，那時(shí)是真心的失落真心的迷茫。有老師和我說(shuō)，帶初二的你們啊就像后媽?zhuān)�太嚴了學(xué)生會(huì )討厭你，太溫柔了吧，學(xué)生又會(huì )覺(jué)得你假，后媽難當啊~真的有那么幾天，我特別迷茫，這的學(xué)生英語(yǔ)本就底子差的多，還不聽(tīng)話(huà)，覺(jué)得特別無(wú)奈。尤其是到這之后本打算聽(tīng)聽(tīng)別的老師怎么講，再教學(xué)，沒(méi)想到現實(shí)就是，到了就上崗，初中的本已經(jīng)太久沒(méi)碰過(guò)了，真的不知道哪里是重點(diǎn)，怕自己講不好耽誤學(xué)生，而且在安新實(shí)驗中學(xué)，所有英語(yǔ)都安排在上午前三節，別的年長(cháng)的老師有可以讓我聽(tīng)的時(shí)候，恰巧我又都有，但是口頭的詢(xún)問(wèn)老師怎么教學(xué)，很難真正完全理解。幸好有老師推薦告訴了我網(wǎng)上有很多樣板程視頻，經(jīng)過(guò)上網(wǎng)的學(xué)習，還有實(shí)際的磨練，感覺(jué)備教學(xué)順手了很多。

　　一開(kāi)始和同學(xué)之間很陌生，進(jìn)了班也有點(diǎn)尷尬，直到我們一起參加了教師節節目的排練演出，一切似乎才開(kāi)始變得不一樣。

　　演出很精彩，雖然那時(shí)和同學(xué)們還不是很熟，但是看到熟悉的身影站在講臺上，真的就有一種自豪感。眼神不自覺(jué)的跟著(zhù)他們轉，鏡頭自然也是。這感覺(jué)比自己站在舞臺上表演還要美。排練期間免不了和學(xué)生之間的交流，我們之間的感情也這樣慢慢積淀著(zhù)。這次一起排練一起聊天之后從剛開(kāi)始拘謹的叫著(zhù)老師，到后下親切的叫姐。在學(xué)�？吹轿疫�會(huì )從遠處跑過(guò)激動(dòng)的抱我。他們開(kāi)始邀請我一起照相留念，我一說(shuō)我就呆半年他們就很傷心，說(shuō)不希望我走，其實(shí)我也一樣，開(kāi)始不舍了。（他們都喜歡照半邊臉說(shuō)是那樣好看~）這場(chǎng)教師節表演中給我留下深刻印象的表演一個(gè)是天鵝舞，另一個(gè)是小學(xué)生唱的京劇，可愛(ài)的不行不行的~表演過(guò)后不久就是開(kāi)學(xué)典禮了，一切都步入了正軌，我也適應了教師生活。

　　他們中間最大的也就十五歲，其實(shí)和我年齡相仿，有很多共同語(yǔ)言，通過(guò)下聊天發(fā)現我們竟然玩同一款游戲，喜歡同一部電視劇，看過(guò)同一本小說(shuō)，共同的話(huà)題越越多。慢慢找到共同點(diǎn)之后，我和同學(xué)之間的關(guān)系也變得越越近，他們開(kāi)始主動(dòng)找我聊天和我溝通心事，甚至告訴我一些他們自己的秘密慢慢的上搗亂的也越越少了~現在特別喜歡看他們放學(xué)的場(chǎng)景，很熱鬧。

　　間的他們真的很活躍，女生給男生扎辮子，玩的不亦樂(lè )乎~很喜歡看他們開(kāi)心笑的時(shí)候，那一刻，仿佛世間所有煩惱都化開(kāi)了~很羨慕他們的純真，也很羨慕他們這份友誼，相信這值得他們珍藏一輩子。

　　人都應該有個(gè)目標，這半年的.時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，我不敢保證說(shuō)讓他們的英語(yǔ)成績(jì)提高很多，但至少我會(huì )盡自己的努力，讓他們不再討厭英語(yǔ)，讓他們對未的學(xué)習生涯充滿(mǎn)期待。

　　我是一個(gè)比較容易感傷的人，自己一個(gè)人的時(shí)候總喜歡胡思亂想，他們的懂事貼心，我一輩子都忘不了，忘不了這些比我小的朋友。我思考過(guò)如果真的到了該離開(kāi)這里的那天不論在這里發(fā)生了多少不快，我想我都會(huì )舍不得，那種想哭的感覺(jué)不言而喻。

　　在這一個(gè)月的時(shí)間里我經(jīng)歷了很多，和很多身邊人的關(guān)系也在一點(diǎn)點(diǎn)變化著(zhù)，和我的崗友們從陌生到熟知，再到分不開(kāi)。和英語(yǔ)組的老師們從剛開(kāi)始的拘謹，到如今的可以一起聊天開(kāi)玩笑，向他們吸取經(jīng)驗。和學(xué)生們從一開(kāi)始的互不認識，互相排斥，到現如今的一起歡笑，一起學(xué)習，互相傾訴心事�；蛟S這就是緣分吧一種值得我們用一輩子去回味的東西。不論好與壞，悲或喜，它都是我們人生中不能抹去的一份珍貴的回憶。頂崗實(shí)習之路，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，且行且珍惜。

階段實(shí)習總結11

　　一、目標明確、制度健全

　　根據學(xué)院、分院的頂崗實(shí)習安排及要求，我專(zhuān)業(yè)制定出《電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)<頂崗實(shí)習>課程標準》、《電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)<頂崗實(shí)習>管理制度》等多個(gè)文件，用來(lái)規范學(xué)生頂崗實(shí)習工作。

　　《標準》明確了學(xué)生頂崗實(shí)習的時(shí)間安排、實(shí)習目的、實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習內容、實(shí)習方式、實(shí)習紀律、成績(jì)評定及實(shí)習結束后需提交的資料等內容，強調了頂崗實(shí)習工作是教學(xué)的一個(gè)環(huán)節，對學(xué)生頂崗實(shí)習的質(zhì)量提出了明確要求。

　　《管理制度》對學(xué)生頂崗實(shí)習期間的'紀律、安全等內容從制度層面作出要求，包括生產(chǎn)安全事故的處理、學(xué)生無(wú)故不參加實(shí)習或私自脫離、更換實(shí)習崗位的處理，并學(xué)生頂崗后與實(shí)習指導教師聯(lián)系的情況作了要求。

　　二、合理安排，精心謀劃

　　1、成立頂崗實(shí)習機構

　　按照分院對頂崗實(shí)習工作的安排，根據我專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習安排，成立頂崗實(shí)習工作小組，確定檢查工作的時(shí)間、方式、進(jìn)度。

　　2、制定頂崗實(shí)習工作安排表及頂崗實(shí)習檢查工作安排表，按計劃實(shí)施頂崗實(shí)習工作。

　　3、印制教師頂崗實(shí)習指導手冊，要求工作手冊的填寫(xiě)不得少于8次，每月指導工作不得少于4次。定期召開(kāi)各專(zhuān)業(yè)指導教師座談會(huì )聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)指導教師匯報。

　　三、跟蹤及時(shí)，管理得當

　　1、落實(shí)檢查工作。利用網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等方式抽查頂崗實(shí)習學(xué)生詢(xún)問(wèn)學(xué)生崗位工作、日常生活、單位情況等。并與實(shí)習單位人力資源部門(mén)電話(huà)溝通，詢(xún)問(wèn)學(xué)生實(shí)習效果，特長(cháng)及不足，以便據此修正各專(zhuān)業(yè)人才培養方案。

　　2、召開(kāi)頂崗實(shí)習中期檢查教師座談會(huì )。一方面為了檢查學(xué)生實(shí)習情況，另一方面檢查教師指導情況。詢(xún)問(wèn)各教師在指導學(xué)生實(shí)習過(guò)程中遇到的困難、問(wèn)題，鼓勵教師總結學(xué)生提出的疑難問(wèn)題并集體討論。

　　3、派出專(zhuān)人前往實(shí)習單位檢查。為了進(jìn)一步檢查學(xué)生實(shí)習情況、教師指導情況、融洽校企關(guān)系，派出聯(lián)絡(luò )組組前往西安、寶雞等地檢查學(xué)生實(shí)習并聯(lián)系就業(yè)和實(shí)習單位。檢查組詳細了解學(xué)生的工作崗位、公司培訓、學(xué)生今后發(fā)展等情況，還和公司有關(guān)部門(mén)進(jìn)行座談，詢(xún)問(wèn)學(xué)生知識的掌握情況及對我院專(zhuān)業(yè)、課程設置的建議。

　　四、反饋積極，總結到位

　　每年7月頂崗實(shí)習工作結束后，我專(zhuān)業(yè)組織專(zhuān)門(mén)研討會(huì )，對當年頂崗實(shí)習工作進(jìn)行總結和分析，對過(guò)程中產(chǎn)生的不足進(jìn)行回顧和解決，對頂崗實(shí)習工作的成果進(jìn)行梳理和凝練，以期望對下一年度的頂崗實(shí)習工作形成有效的幫助。

　　1、及時(shí)討論和解決實(shí)習過(guò)程中面臨的問(wèn)題。

　�。�1）對于教學(xué)任務(wù)重的教師，可適當減輕頂崗實(shí)習指導任務(wù)。

　�。�2）對學(xué)生實(shí)習崗位與專(zhuān)業(yè)不對口的情況，專(zhuān)業(yè)教研室予以解決，或向分院反應。

　�。�3）梳理對學(xué)生實(shí)習過(guò)程中遇到的難題，并存檔備案，應用到教學(xué)過(guò)程中。以期指導教學(xué)工作。

　　2、凝練出三者中實(shí)習成果和模式

　�。�1）就業(yè)單位型。我專(zhuān)業(yè)大部分學(xué)生能在前往就業(yè)單位實(shí)習，一方面提前熟悉了工作環(huán)境和崗位要求，另一方面提前展現了個(gè)人能力，也考察了就業(yè)單位的情況，為自己今后的職業(yè)發(fā)展制定規劃。這類(lèi)學(xué)生在崗位上認真負責、扎實(shí)肯干，雖然是實(shí)習期，但是大多數已經(jīng)獲得單位認可，也有少部分學(xué)生覺(jué)得單位不夠理想，準備畢業(yè)后再重新尋找單位。對于這類(lèi)學(xué)生，即將成為單位的員工，單位給予的培訓、指導比較多，學(xué)生也比較遵守單位規章制度，管理比較便捷。

　�。�2）合作企業(yè)型。部分沒(méi)有找到就業(yè)單位或就業(yè)單位不接收實(shí)習的學(xué)生，我院為其聯(lián)系了合作企業(yè)供學(xué)生實(shí)習。實(shí)習期間，合作單位對實(shí)習學(xué)生集中管理，并適量發(fā)給補貼，學(xué)院安排專(zhuān)人定期與合作企業(yè)聯(lián)系，了解學(xué)生實(shí)習情況。

　�。�3）學(xué)生自行聯(lián)系。少量學(xué)生通過(guò)家人、朋友等自行聯(lián)系到單位實(shí)習，這類(lèi)學(xué)生往往一個(gè)單位就一兩個(gè)人，并且學(xué)校與單位沒(méi)有建立合作關(guān)系，不利于對監控實(shí)習效果和管理學(xué)生，日常管理主要依靠指導教師與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)聯(lián)系來(lái)維持，我院正在探索此類(lèi)學(xué)生的管理辦法。

階段實(shí)習總結12

　　以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì )計就是做賬。 其次，就是會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。這為其一。會(huì )計的.每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性，這為其三。

　　登賬的方法：首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。

　　會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!

　　以下是我從個(gè)人實(shí)習意義及對會(huì )計工作的認識和總結：

　　1.作為一個(gè)會(huì )計人員，工作中一定需具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求。

　　2.作為會(huì )計人員要具備良好的人際交往能力。會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)。對下要收集會(huì )計信息，對上要匯報會(huì )計信息，對內要相互配合整理會(huì )計信息，對外要與社會(huì )公眾、政府部門(mén)搞好關(guān)系。在各個(gè)部門(mén)、各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互之間的工作關(guān)系。工作最重要具備：正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

　　3.作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)精準的工作，要求會(huì )計要準確的核算每一項指標，牢記每條稅法，正確使用每個(gè)公式。會(huì )計不是一項具有創(chuàng )新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。所以，從事會(huì )計工作的人員必須要加強對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、及時(shí)彌補漏洞。

階段實(shí)習總結13

　　20xx年是忙碌的一年，同樣也是充實(shí)、成熟的一年，對我們xx級同學(xué)而言更是非常重要的一年，因為就在這一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習，并向自己交出了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　如果說(shuō)一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫學(xué)生，埋頭于書(shū)本知識，對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習，真切得感受到自己的變化�；仡欉@段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上x(chóng)x澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經(jīng)歷會(huì )讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的四位組員對這一年來(lái)的工作和學(xué)習做一個(gè)小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。

　　具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：

　　1、將理論與臨床實(shí)踐相結合。學(xué)醫已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理論知識，紛繁復雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，著(zhù)實(shí)令我們迷惑。通過(guò)實(shí)習，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現，進(jìn)一步得到了感性認識，再結合書(shū)本，有了更深入的理解。

　　2、提高醫學(xué)技能。在臨床科室，通過(guò)每日的查房、開(kāi)醫囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書(shū)本上的理論大綱。

　　3、增強動(dòng)手能力。臨床實(shí)習的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機會(huì )，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng )縫合及換藥等，都可以通過(guò)發(fā)揮自己的`主觀(guān)能動(dòng)性，積極爭取以獲得親身體驗。

　　4、學(xué)會(huì )愛(ài)護患者。當我剛步入醫學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習過(guò)《醫學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言，在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會(huì )覺(jué)得自己再苦再累也值得。在醫院里，醫生是病患可以完全信賴(lài)的人，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都有助于患者的康復，至于平時(shí)的保護患者隱私更是通過(guò)實(shí)習所學(xué)到的。

　　5、學(xué)會(huì )尊重帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習時(shí)都會(huì )有一個(gè)帶教老師，在各科室實(shí)習期間是帶教老師認真細心的教會(huì )了我們如何處理各種各樣的病，不管老師是怎樣的嚴格。但無(wú)論如何，他們都是你的老師，都是他們在給與你幫助與指導，所以請尊重他們。

　　臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。

　　到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。

階段實(shí)習總結14

　　實(shí)習已經(jīng)三個(gè)月了，感覺(jué)沒(méi)學(xué)到啥東西，也怪自己求知欲不高，其實(shí)這也不能怪我啊，我這是散漫慣了，沒(méi)得救了（我這是謙虛，沒(méi)人當真吧？）。老師基本上都是好人那，除了B超室給的不是滿(mǎn)分外，其他都是滿(mǎn)分^ ^哦，眼科分還沒(méi)打（上帝保佑……），提到眼科，不得不說(shuō)說(shuō)眼科汪主任，他做事情很認真，什么事情都親力親為，總之是個(gè)非常非常好的醫生，可惜的是我對眼科沒(méi)興趣啊，一般都是上午查完房就閃了（想到這里，我不禁有一絲慚愧，這一絲慚愧足足持續了百分之零點(diǎn)幾秒�。�，直到有一天，汪主任將我領(lǐng)到了眼科三樓（天哪，我一直以為眼科只有兩層樓），我沒(méi)有哥倫布發(fā)現新大陸般的驚喜，因為我感到我將會(huì )有生命危險，三樓一個(gè)人也沒(méi)有，是還沒(méi)啟用的病房，我像大海上的一葉小舟，無(wú)奈的等待著(zhù)暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨，主任將我領(lǐng)到一個(gè)房間，轉過(guò)身語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“同學(xué)啊，介于你這幾天在眼科的.表現好像不是太認真(和我預想一樣的開(kāi)場(chǎng)白），你肯定是想考研吧？

　�。ㄎ�，沒(méi)錯，的確我腦袋里時(shí)刻都存在著(zhù)這種想法），這間房間就給你看書(shū)用，鑰匙給你，出了科再還給我�！蔽耶敃r(shí)就一個(gè)感覺(jué)，受寵若驚啊，從此，查完房，我不走了，我開(kāi)始上半天班，我走上了漫漫考研之路，我是吳瑞凱，這就是我的故事（小貼士：主任和女醫生喜歡叫人跑腿）

階段實(shí)習總結15

　　按照學(xué)院20xx 級各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃安排，信息系四個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生于20xx年11月離開(kāi)學(xué)校，進(jìn)行為期半年的20xx級畢業(yè)生頂崗實(shí)習工作，現將中期工作匯報如下：

　　一、基本情況

　　根據學(xué)院的總體要求，按照教學(xué)計劃的進(jìn)度，信息技術(shù)工程系組織進(jìn)行了20xx級畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習。

　　首先，成立組織機構。成立了以系主任為組長(cháng)、系分管頂崗實(shí)習工作主任為副組長(cháng)的頂崗實(shí)習工作領(lǐng)導小組，由教學(xué)科負責具體的指導工作。教研室根據學(xué)生的數量和專(zhuān)業(yè)分配了相應的畢業(yè)實(shí)習指導教師，并安排學(xué)生與各自的指導教師見(jiàn)面。此次共有11名教師擔任了頂崗實(shí)習畢業(yè)設計指導教師，組織指導參與頂崗實(shí)習學(xué)生。

　　其次，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。按照學(xué)院教務(wù)處印發(fā)的 20xx 屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習安排表及要求，在 20xx 年寒假前系里就組織召開(kāi)了畢業(yè)生頂崗實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，宣傳頂崗實(shí)習的重要性，進(jìn)行總體部署安排，提出明確要求。

　　第三，落實(shí)實(shí)習單位。根據計算機專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，本次頂崗實(shí)習單位（崗位）采取以學(xué)生自找與系里協(xié)助相結合的方式，采取集中加分散辦法，全部畢業(yè)生都及時(shí)順利地找到了實(shí)習單位，從元 月 17 日開(kāi)始，所有學(xué)生均進(jìn)入頂崗實(shí)習狀態(tài)，到 6 月 18 日結束，歷時(shí)近 6個(gè)月。

　　第四，扎實(shí)指導實(shí)習。方式多樣：在實(shí)習期間，各位指導教師和學(xué)生保持密切的聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)、E-mail電子郵件、利用QQ群、手機短信、親自查訪(fǎng)等方式對學(xué)生進(jìn)行了切實(shí)有效的跟蹤指導，并通過(guò)最終的考核、總結交流、技術(shù)答辯完成頂崗實(shí)習全部任務(wù)，取得了效果良好。

　　重點(diǎn)突出：加大校外巡查指導、校外授課監控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬頂崗實(shí)習進(jìn)入結束階段，在系里的統一要求和布臵下，教研室又統一組織了一次指導教師查訪(fǎng)工作，指導教師分別選擇有代表性（好和差）的同學(xué)，到實(shí)習單位與其本人及實(shí)習單位相關(guān)負責人見(jiàn)面，征求學(xué)生個(gè)人對實(shí)習的意見(jiàn)和建議，征求實(shí)習單位對實(shí)習學(xué)生的表現評價(jià)及對我院經(jīng)貿類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設的建議，

　　收到了良好的效果。實(shí)習期間，系頂崗實(shí)習工作領(lǐng)導小組也組織了兩次監督檢查。

　　6月20日，頂崗實(shí)習學(xué)生按要求上交實(shí)習日志、總結等實(shí)證材料并進(jìn)行了答辯。 6月23 日指導教師對頂崗實(shí)習學(xué)生進(jìn)行成績(jì)評定，隨后由教研室匯總、系里核定并將結果上報教務(wù)處。至此，20xx級畢業(yè)生計算機應用與英語(yǔ)復合專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束。

　　二、幾點(diǎn)體會(huì )

　　1．加深了我們對頂崗實(shí)習工作重要性的認識。 通過(guò)頂崗實(shí)習，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與能力得到提高，進(jìn)一步加深了我們對畢業(yè)頂崗實(shí)習在專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中的重要地位與作用的認識，它是對學(xué)生幾年專(zhuān)業(yè)學(xué)習的一次最真實(shí)的檢驗，也是對我們幾年專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程的最有效的檢驗，我們培養的學(xué)生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過(guò)頂崗實(shí)習基本上就能夠得出答案；它又是學(xué)生順利就業(yè)的必不可少的前奏，通過(guò)頂崗實(shí)習讓學(xué)生把幾年學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能應用到工作實(shí)境中去，為畢業(yè)后正式走入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，而且很多學(xué)生由于表現出色在實(shí)習階段就和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，順利地找到了一份比較滿(mǎn)意的工作，其中更有些學(xué)生由于在實(shí)習期間表現突出而獲得了職位的晉升，這是我們一開(kāi)始沒(méi)有預料到的，頂崗實(shí)習過(guò)程中實(shí)現了預就業(yè)。

　　2．增強了我們對辦好計算機英語(yǔ)復合專(zhuān)業(yè)的信心。通過(guò)對學(xué)生頂崗實(shí)習的指導，尤其是通過(guò)到實(shí)習單位的走訪(fǎng)，我們獲得了這樣的信息：只要我們培養的學(xué)生合格，社會(huì )是有很大的需求的。

　　3．獲取了對于專(zhuān)業(yè)建設與改革的新信息。教師參與了工學(xué)結合的頂崗實(shí)習工作，提高了對教改的認識，增強了赴企業(yè)鍛煉的自覺(jué)性。5名指導教師參與了實(shí)習指導，我們的學(xué)生在實(shí)習單位的表現整體良好，其中更有許多佼佼者，證明了我們在專(zhuān)業(yè)建設方面已經(jīng)做出的努力是正確的，許多課程的開(kāi)設完全符合市場(chǎng)的要求。在走訪(fǎng)中，企業(yè)專(zhuān)家建議，專(zhuān)業(yè)建設與改革不能只是著(zhù)眼于或傾向于純技能的培養，更要著(zhù)眼于人的全面發(fā)展。這些都有益于我們進(jìn)一步進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設與改革，加強對學(xué)生可轉移、可發(fā)展能力的培養，使學(xué)生的就業(yè)適應性更強。

　　專(zhuān)業(yè)建設：與企業(yè)的密切接觸對專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的修訂提供了可靠的依據，目前各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃經(jīng)多次研討和修訂更加貼近企業(yè)需求，對學(xué)生知識和技

　　能的培養對準就業(yè)崗位，職業(yè)教育特色比較明顯，經(jīng)過(guò)修訂的人才培養模式先進(jìn)超前。

　　4．促進(jìn)了學(xué)院與企業(yè)的深度合作。示范院校建設得到更多企業(yè)的關(guān)注與支持，促進(jìn)了企業(yè)文化的傳播和品牌形象的進(jìn)一步提升，也為企業(yè)挑選到優(yōu)秀的畢業(yè)生，達到了多贏(yíng)之目的。

　　5．實(shí)現了學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，教師教有所教。頂崗實(shí)習通過(guò)實(shí)踐學(xué)生在實(shí)習中，從看熱鬧到看門(mén)道，從旁觀(guān)者到幫手，從幫手到入手，再從入手到高技能人才，這是最大的成效。在實(shí)習中，學(xué)生激發(fā)出學(xué)習熱情，改變了學(xué)風(fēng)。用十六個(gè)字“學(xué)會(huì )尊重、懂得感恩、愿意服從、選擇堅忍”來(lái)總結，學(xué)生對生活的態(tài)度、對工作的責任、對人性的感悟都變得更加深刻。

　　教師方面：由于學(xué)生在企業(yè)實(shí)習，教師有了更多與企業(yè)接觸的機會(huì )，對企業(yè)的需求，尤其是學(xué)生的知識、技能和職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)要求之間的差距有了更具體的了解，教學(xué)目標更加明確。多數教師都在教學(xué)中不斷更新教學(xué)內容使之更貼近企業(yè)崗位需求，不斷探索各種教學(xué)方法，注重提高教學(xué)效果，更注重提高學(xué)生的學(xué)習能力。

　　三、存在問(wèn)題

　　20xx級學(xué)生頂崗實(shí)習經(jīng)過(guò)大家的共同努力，取得了一定的成績(jì)，但頂崗實(shí)習實(shí)施過(guò)程中存在認識偏差、選點(diǎn)困難、跟蹤松散、管理莫及等許多問(wèn)題還有待于我們積極探索與實(shí)踐。

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　　1.頂崗實(shí)習企業(yè)接納存在較大困難，實(shí)習期間多崗位輪換的理想狀態(tài)還有距離。我們的愿望是每個(gè)專(zhuān)業(yè)固定若干企業(yè)，建成技術(shù)崗位搭配合理的校外頂崗實(shí)習基地。

　　2.為頂崗實(shí)習企業(yè)多做一些有益的事情較少，尚需挖掘合作的內涵，豐富校企合作內容，為持續合作奠定基礎。

　　3.頂崗實(shí)習方案等指導性文件細則還需要進(jìn)一步充實(shí)、完善，特別要明確實(shí)習期間的安全責任問(wèn)題，解決分散難管問(wèn)題以及指導教師與班主任對頂崗實(shí)習學(xué)生的雙重管理問(wèn)題。系上綜合管理，宏觀(guān)檢查學(xué)生實(shí)習教師指導也有一定的困難。

　　4.需要解決實(shí)習中最常見(jiàn)最突出的問(wèn)題是：仍然有少數學(xué)生不遵守考勤紀律、隨意換單位，學(xué)生家長(cháng)的參與程度低或干預程度大，個(gè)別指導教師與企業(yè)、學(xué)生、家長(cháng)四方溝通不夠及時(shí)等，因此，必須建立頂崗實(shí)習的四方協(xié)調機制。

　�。ǘ�）教師方面

　　1.學(xué)校指導老師：因教師的不足，加之，學(xué)生頂崗實(shí)習分散，檢查一圈費時(shí)費事，對深入扎實(shí)指導頂崗實(shí)習帶來(lái)困難。

　　2.企業(yè)指導老師：因工作比較忙，對頂崗實(shí)習學(xué)生的指導不重視，疏于指導，有些出于秘密，不愿意學(xué)生接觸。

　�。ㄈ�）學(xué)生方面

　　1.部分學(xué)生吃苦精神較差。很多學(xué)生在頂崗實(shí)習單位工作任務(wù)重，經(jīng)常加班加點(diǎn)，每天工作時(shí)間都在8-11小時(shí)，一個(gè)星期下來(lái)，也只能休息半天到一天，學(xué)生們體力消耗與在學(xué)校相比要多出很多倍，但是報酬很低，請假休息得不到批準。工作辛苦是導致部分學(xué)生經(jīng)常換崗的重要原因。

　　2.部分學(xué)生適應能力較差。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到頂崗實(shí)習單位的一名實(shí)習生，需要學(xué)生轉變觀(guān)念，要求學(xué)生主動(dòng)適應企業(yè)的要求，因為這是工作，是生活，不是在學(xué)校。而有的.同學(xué)正是缺乏這種觀(guān)念的切換，不理解頂崗實(shí)習的重要性，不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向, 對專(zhuān)業(yè)期望值較高, 認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)同實(shí)習企業(yè)不搭邊, 因此不能盡快適應企業(yè)工作方面的要求，違規、違紀現象時(shí)有發(fā)生，無(wú)形中就拉開(kāi)了同企業(yè)的“距離”，這是頂崗實(shí)習中遇到的又一問(wèn)題。

　　3.部分學(xué)生溝通能力欠缺。經(jīng)貿類(lèi)專(zhuān)業(yè)的工作崗位就要求學(xué)生人際交往的能力。但在頂崗實(shí)習過(guò)程中，部分學(xué)生缺乏必要的溝通能力，工作中抱怨學(xué)不到東西，很累，覺(jué)得單位很復雜，人際交往很困難。實(shí)質(zhì)上，這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現。從學(xué)校到企業(yè)，工作、生活環(huán)境變了，要適應環(huán)境，適應工作要求，就離不開(kāi)溝通。良好的溝通能力，是實(shí)習中提高工作效果，方便工作，與實(shí)習單位同事融合在一起的基礎。

　　四、努力方向

　　1．要加強學(xué)生關(guān)鍵能力的培養。許多時(shí)候，我們可能容易培養一個(gè)具備了很高技能的人，但不一定就等于培養了一個(gè)合格的成功的人才，加強對學(xué)生關(guān)

　　鍵性職業(yè)能力的培養應當成為今后專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展的側重點(diǎn)，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。

　　2．要進(jìn)一步強化職業(yè)認知教育。職業(yè)意識的培養在專(zhuān)業(yè)教育階段非常重要，一些學(xué)生實(shí)習中存在這樣那樣的問(wèn)題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒(méi)有全面的、正確的認知，以至于出現不適應癥。但職業(yè)認知教育不能停留在簡(jiǎn)單的一兩次到企業(yè)進(jìn)行所謂的參觀(guān)，要進(jìn)行系統地教育，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程、日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)等多種形式養成，全員全方位參與。

　　3．要創(chuàng )新實(shí)習指導的形式。在穩定提高巡查指導覆蓋率，校外現場(chǎng)授課率的基礎之上，充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代化技術(shù)手段開(kāi)展指導。專(zhuān)業(yè)導師要加大與企業(yè)導師溝通力度，確保能夠及時(shí)獲取學(xué)生實(shí)習最新?tīng)顩r。

　　通過(guò)以上總結，我們認為本專(zhuān)業(yè)20xx級計算機英語(yǔ)復合專(zhuān)業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習工作組織嚴密、過(guò)程完整、結果圓滿(mǎn)，基本達到了預期效果。同時(shí)，我們也認為：學(xué)生頂崗實(shí)習成功的根本是領(lǐng)導重視，動(dòng)力是學(xué)生正態(tài)，前提是企業(yè)支持，關(guān)鍵是精心組織，保證是規范管理�？傊�，只要我們充分發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)作用，發(fā)揮好教師、學(xué)生、企業(yè)人員和學(xué)生家長(cháng)的作用努力做到思想認識到位、計劃任務(wù)到位、指導管理到位、考核檢查到位、總結交流到位，我們今后的畢業(yè)生頂崗實(shí)習工作一定能取得更大的成績(jì)

　　頂崗實(shí)習達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對計算機加工有了感性認識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。一些學(xué)生寫(xiě)出了質(zhì)量較高的實(shí)習論文。

　　4．教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

　　5．教學(xué)實(shí)習配合了所在單位的工作。參加實(shí)習的學(xué)生在各自的實(shí)習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實(shí)習學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次實(shí)習歡送會(huì )上，都出現依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導都表示，歡迎我校以后能繼續向該單位派出實(shí)習學(xué)生。

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