實(shí)習階段總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的實(shí)習階段總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)習階段總結1

實(shí)習已經(jīng)三個(gè)月了，感覺(jué)沒(méi)學(xué)到啥東西，也怪自己求知欲不高，其實(shí)這也不能怪我啊，我這是散漫慣了，沒(méi)得救了（我這是謙虛，沒(méi)人當真吧？）。老師基本上都是好人那，除了B超室給的不是滿(mǎn)分外，其他都是滿(mǎn)分^ ^哦，眼科分還沒(méi)打（上帝保佑……），提到眼科，不得不說(shuō)說(shuō)眼科汪主任，他做事情很認真，什么事情都親力親為，總之是個(gè)非常非常好的醫生，可惜的是我對眼科沒(méi)興趣啊，一般都是上午查完房就閃了（想到這里，我不禁有一絲慚愧，這一絲慚愧足足持續了百分之零點(diǎn)幾秒�。�，直到有一天，汪主任將我領(lǐng)到了眼科三樓（天哪，我一直以為眼科只有兩層樓），我沒(méi)有哥倫布發(fā)現新大陸般的驚喜，因為我感到我將會(huì )有生命危險，三樓一個(gè)人也沒(méi)有，是還沒(méi)啟用的病房，我像大海上的'一葉小舟，無(wú)奈的等待著(zhù)暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨，主任將我領(lǐng)到一個(gè)房間，轉過(guò)身語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“同學(xué)啊，介于你這幾天在眼科的表現好像不是太認真(和我預想一樣的開(kāi)場(chǎng)白），你肯定是想考研吧？
（我，沒(méi)錯，的確我腦袋里時(shí)刻都存在著(zhù)這種想法），這間房間就給你看書(shū)用，鑰匙給你，出了科再還給我�！蔽耶敃r(shí)就一個(gè)感覺(jué)，受寵若驚啊，從此，查完房，我不走了，我開(kāi)始上半天班，我走上了漫漫考研之路，我是吳瑞凱，這就是我的故事（小貼士：主任和女醫生喜歡叫人跑腿）

實(shí)習階段總結2

　　尊敬的各位領(lǐng)導，老師同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是河北師范大學(xué)第十五期頂崗實(shí)習豐潤遷安支隊遷安太平莊中學(xué)的韓xx！我們太平莊中學(xué)一共有五名實(shí)習生，很榮幸我能夠代表他們在此和大家分享我們這兩個(gè)月以來(lái)的頂崗實(shí)習生活。

　　頂崗實(shí)習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是我們從學(xué)生到教師的轉變，更是我們從學(xué)校到社會(huì )的轉變；頂崗實(shí)習增進(jìn)了我們自身的責任與使命感，使我們在實(shí)踐中找到自己的不足；頂崗實(shí)習為我們積累了經(jīng)驗，為我們就業(yè)增加了籌碼，是我們一生最寶貴的經(jīng)歷！

　　在教學(xué)工作方面，經(jīng)驗的交流是必不可少的，我們在聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)指導老師的課之余，進(jìn)行了小組之間的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)組員互評，可以指出每個(gè)人授課的優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習，互相借鑒。至今為止共有聽(tīng)評課記錄75 份。在聽(tīng)評課后，我們都吸取了不少經(jīng)驗也增加了自信，我們于開(kāi)學(xué)一周后都登上了三尺講臺。我們的`任課情況如下，韓雨彤七年級美術(shù)四個(gè)班，周建美八年級生物四個(gè)班，馬蘭八年級英語(yǔ)兩個(gè)班，何啟東七年級政治兩個(gè)班，畢佳村七年級地理一個(gè)班，八年級物理兩個(gè)班。在完成各自的授課之余，還自愿擔任早晚自習樓道的值班老師。十八大期間，我們五名實(shí)習生擔任學(xué)校值班教師。

　　在團支部活動(dòng)方面，我們與駐縣老師吳江老師于9月8日受當地領(lǐng)導的邀請參加了第六屆遷安太平莊金秋采摘節，屆時(shí)我們共參觀(guān)了七星山莊，明代高僧練武場(chǎng)，成山寺等景區，韓雨彤擔任了采摘節的解說(shuō)員，為參加采摘節的領(lǐng)導們解說(shuō)了遷安太平莊的幾個(gè)知名企業(yè)。由于教師節學(xué)校有活動(dòng)所以我們于9月11日在七年級四班召開(kāi)感恩主題班會(huì )，畢家村老師主講，其他人排練了感恩的心手語(yǔ)表演，為主題班會(huì )增加精彩并取得良好效果學(xué)生老師們都落淚了。自9月16日起至9月25日配合當地鄉政府的要求，我們五名實(shí)習生參加了“唱祖國，頌遷安”大合唱的排練，于9月24日為了響應河北師大九月份推廣普通話(huà)，寫(xiě)規范字活動(dòng)，在八年級召開(kāi)朗讀比賽，邀請當地老師擔任評委，給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放了獎品以資鼓勵。

　　于10月9日開(kāi)始五名實(shí)習生加入校園廣播臺，給學(xué)生們作指導，10月22日，馬蘭和畢家村擔任播音員給同學(xué)們做示范，整個(gè)過(guò)程輕松自然，使同學(xué)們受益匪淺。由于學(xué)校在迎接檢查，老師們比較忙，我們于10月19日采訪(fǎng)了本校的兩名名師。分別為：張振歐主任和林學(xué)英老師。在這么多次的團支部活動(dòng)中，我們更是加深了對彼此的認識，促進(jìn)了感情的交流，這些讓我們感受到，大家一起做事是件很美好的事情，一起付出，一起收獲的喜悅。

實(shí)習階段總結3

　　經(jīng)過(guò)近五年的學(xué)習和鍛煉，在這個(gè)新年后我終于開(kāi)始了在家鄉土地上的教育之路，教育頂崗實(shí)習階段教學(xué)總結。在統一的規劃和安排下，我回到了xx縣實(shí)驗小學(xué)任教五年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作。時(shí)隔多年，再次回到這曾經(jīng)學(xué)習和成長(cháng)過(guò)的地方，走上講臺，拿起粉筆，擔起了教書(shū)育人的一份擔子，不禁讓我感概萬(wàn)千，思慮良多。

　　有經(jīng)驗的前輩教師們總是說(shuō)，“一名教育者最有效的成長(cháng)途徑莫過(guò)于堅持行動(dòng)結合思考”。所以，作為一個(gè)初涉教壇的年輕人，我也想用這樣的方式來(lái)發(fā)展和提高自己，希望能在即將迎來(lái)的艱辛與歡樂(lè )并存的時(shí)光里做好最真實(shí)的記錄，留下自己前行的一串串腳印。結合本月內的時(shí)間見(jiàn)聞和經(jīng)歷，現將自己在實(shí)習工作中的情況總結如下：

　　一、 關(guān)于班級管理

　　進(jìn)入實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中后，我開(kāi)始發(fā)現就在自己的身邊正存在著(zhù)各種簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，這些都是我一時(shí)所無(wú)法理解和接受的。其實(shí)我也應該知道，在教育之路開(kāi)始的時(shí)候，曾有多少人像我一樣想過(guò)，但這些原本和善可親的教育者就是在日復一日，年復一年的拉鋸磨合中改換了面孔，轉而選擇了似乎更具實(shí)際效用的強力手段。

　　誠然，這樣的方法也許可以勉強維持課內外的班級秩序，卻也無(wú)疑加深了師生之間的隔閡。作為教育者，若僅僅只是以力壓人，而不能夠以理服人，則絕非長(cháng)久可取之計。對于孩子而言，他最珍貴的便是那一份小小的自尊，在我們的教育中更應該保護其不受傷害。結合實(shí)際而言，在教學(xué)管理的過(guò)程中配合以適度的懲罰是可一針見(jiàn)效，但若放之長(cháng)遠，使其變成自己的教育常規手段則會(huì )招致適得其反的惡果讓教育者再無(wú)立足之地。至此，便再也無(wú)法走進(jìn)孩子們的世界，分享他們喜怒哀樂(lè )的生活�！按騻�心了”“無(wú)所謂了”，這對于師生雙方而言都將是一種悲劇，實(shí)習總結《教育頂崗實(shí)習階段教學(xué)總結》。

　　施之以嚴厲手段，使其有所敬畏；付之以春風(fēng)化雨，使其有所傾心。其中，尤以三位敬畏七分愛(ài)最為可取，最為長(cháng)久。追根究底，將師生聚合在一起的該是一根感情的金線(xiàn)。在現實(shí)情況下，要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成集體中的一員，是學(xué)生們的良師更是孩子們的益友，陪伴他們在童年的道路上執著(zhù)地行走。

　　二、 關(guān)于課堂教學(xué)

　　在前期的見(jiàn)習階段，我或深或淺的感受到了指導老師的教學(xué)智慧，其中一節名為《遍地黃金》的略讀課文教學(xué)讓我獲益不少，至今觀(guān)之依舊能夠嗅出陽(yáng)光的味道。文中的油菜花早早的就綻放出一抹青春的黃色，大片大片，浩浩蕩蕩的感染著(zhù)春天里的每一個(gè)人。在課上，我與孩子們都感染在一種馨香的幸福之中，心中晴朗一片。到這時(shí)，我才覺(jué)得從一篇文章或是一首詩(shī)中，我們最應該獲得的是哪些東西。除開(kāi)生字詞語(yǔ)、文法修辭以外，更值得我們醉心的該是一種審美的愉悅和情感的收獲，何不將課文中燦如陽(yáng)光的油菜花移駐進(jìn)自己的心中，就算這陽(yáng)光是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西也值得。

　　在我的理解中，語(yǔ)文所應具有的魅力不就在于一個(gè)“漸化”的過(guò)程嗎？知其已有所獲，但不能言所獲為何，其妙何在，但日有所獲，月有所積，這些內化的美妙自然就會(huì )逐漸顯露出來(lái)，且終身受用無(wú)窮。因為，到那時(shí)他早已有了一雙能夠發(fā)現美的眼睛。

　　到現在，每日身處在孩子們中間，我才發(fā)現其實(shí)作為一名小學(xué)教師，并不是要交給他們多少技能，更多的更需要的而應該是一種生活習慣和生活態(tài)度的引導。是要與孩子們建立平等自由的'對話(huà)和交流，是要幫助他們找到對于生活的追求和希望。就像自己每天在課間的時(shí)候都會(huì )輕輕的哼唱些歌謠，初時(shí)孩子們只是看著(zhù)發(fā)笑，再往后他們開(kāi)始接受和喜歡，知道了這是一種美好的東西，便也開(kāi)始一首首的唱出了自己的歌謠。這便是我認為的一種教育，并不是說(shuō)我唱的有多動(dòng)聽(tīng)，但我能與他們一同走進(jìn)這片天地，因為我也曾熱愛(ài)這些美好。

　　三、 關(guān)于教育現狀

　　實(shí)習前就在想，在一個(gè)人的童年時(shí)光里都應該留下些什么東西，足以在人生的路途中時(shí)時(shí)受益，時(shí)時(shí)滋養。除了會(huì )背幾篇課文，會(huì )算幾道習題，在書(shū)本以外還有許多功夫值得去做。就現實(shí)情況而言，在學(xué)校的教學(xué)結構中，對于藝體、科學(xué)、品德等項目大加冷落，可謂是一心一意為了升學(xué)而辦學(xué)。這樣的教育投資雖然在短時(shí)間內存在現實(shí)效益，但長(cháng)遠視之，定然是收效甚微�；�礎知識的學(xué)習僅僅只是學(xué)習的工具性部分，而習慣與態(tài)度的收獲才是能夠指引航途的凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的過(guò)程，如果這中間滿(mǎn)滿(mǎn)的都是干澀的工具性成分，而缺少一種情懷的滋潤，那即使這斧鑿利器能將人生塑造成一座成功的雕像，卻也無(wú)法阻擋凄風(fēng)苦雨將之輕易風(fēng)化，碎落一地。

實(shí)習階段總結4

　　一、教學(xué)上的準備

　　這次實(shí)習的最大目的是教學(xué)實(shí)習，通過(guò)教學(xué)，將我們平時(shí)學(xué)到的知識和技能充分的在堂上運用，以此提高我們的師范技能。所以在實(shí)習準備階段，我將重點(diǎn)放在了教學(xué)上的準備。為了做到胸有成竹，我重點(diǎn)瀏覽了《經(jīng)濟生活》《化生活》這兩本書(shū)，認真的理解書(shū)上的每一個(gè)概念、觀(guān)點(diǎn)及原理。配合知識點(diǎn)做相應的高考題。同時(shí)根據新標及教參，我對每一節的教學(xué)設計都進(jìn)行了粗略的設計。

　　二、組織上的'準備

　　成功的實(shí)習成果的獲得離不開(kāi)一個(gè)團結的實(shí)習隊伍。六月二十號經(jīng)過(guò)一番你死我活的網(wǎng)上拼搏，我終于加入了XX中學(xué)實(shí)習隊。歸隊以后，我服從隊伍的安排，參加實(shí)習隊見(jiàn)面會(huì )，挑選出隊長(cháng)等。服從隊長(cháng)的安排做一些相關(guān)的事情。我是赴XX中學(xué)實(shí)習的一名隊員，我相信有我們大家一起的努力，我們一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　我還擔心在實(shí)習期間不夠累，學(xué)到的東西不夠多。我已經(jīng)做好了吃苦的準備了，就讓堂學(xué)生的更猛烈些吧。我也知道，去實(shí)習就意味著(zhù)要進(jìn)行身份轉換。以前我們是學(xué)生，學(xué)會(huì )學(xué)習就好，而往后我們則是老師，我們還要教會(huì )他人學(xué)習。在身份轉換這方面，剛開(kāi)始的時(shí)候可能很難適應，但是我已經(jīng)做好了迎接挑戰的準備。我必定會(huì )盡自己所能，去迎接所有的挑戰。實(shí)習我已經(jīng)準備好了��！距離去佛XX中學(xué)實(shí)習還有十多天了，在出發(fā)之前我們已經(jīng)做好了充分的準備

　　在準備階段，還沒(méi)有遇到什么阻礙，準備階段還是很順利的。只是每次討論起實(shí)習，心里都會(huì )莫名的激動(dòng)，我已經(jīng)迫不及待想要去小試牛刀了。在學(xué)校呆久了，做學(xué)生做久了，我渴望有一天我可以真正站到講臺上，給我的學(xué)生傳授知識，教會(huì )我的學(xué)生做人的道理，真正做到教書(shū)育人，為師一世，教化一方。為了在實(shí)習期間可以更好的備，我找了很多相關(guān)的教學(xué)素材，有視頻、圖片、音頻等素材，同時(shí)為了體現教學(xué)與實(shí)際相聯(lián)系，我重點(diǎn)關(guān)注佛的時(shí)事動(dòng)態(tài)，并且找到了去年在XX中學(xué)實(shí)習的師姐，通過(guò)詢(xún)問(wèn)師姐了解XX中學(xué)教學(xué)的相關(guān)情況。

　　三、思想上的準備

　　當得知自己是XX中學(xué)實(shí)習隊的一員后，心情非常的激動(dòng)。早在很久以前，我就把去XX中學(xué)實(shí)習作為我的第一志愿。我早已做好了去實(shí)習的思想準備！在和去過(guò)XX中學(xué)實(shí)習的師姐聊天時(shí)，知道了XX中學(xué)是一個(gè)很累人的學(xué)校，每天天沒(méi)亮就爬起，月亮都睡了我們還要挑燈夜戰。但是我不怕。

　　我覺(jué)得實(shí)習本就是讓人成長(cháng)讓我提高師范技能的事情，再苦再累我都不怕。

實(shí)習階段總結5

　　不知不覺(jué)間，實(shí)習已經(jīng)接近兩個(gè)月了。這期間發(fā)生了很多，高興的，不悅的，成功的，失敗的，細細回憶，頗有一番滋味。

　　頂崗實(shí)習，工作是重中之重。其實(shí)，至今為止，我一直不敢相信自己的這個(gè)工作身份，一個(gè)初登講臺的實(shí)習生，驚嘆擔任了高二，高三兩個(gè)班的生物課老師，作為畢業(yè)班老師，我著(zhù)實(shí)感到緊張有余，而力量不足。結合高三班復習情況，本學(xué)習開(kāi)學(xué)一輪復習只進(jìn)行了三分之一，而剩下三分之二都要由我來(lái)完成，還要留出至少一個(gè)半月時(shí)間來(lái)進(jìn)行總復習。時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生基礎又差，這對我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)考驗。鑒于這個(gè)情況，我只在保證進(jìn)度的情況下，盡量提高質(zhì)量。開(kāi)始真的吃不消，學(xué)生聽(tīng)不懂課，一道題反反復復講好幾遍，一節課前進(jìn)不了幾步。而我又徘徊于兩個(gè)年級之間，沒(méi)有更多的時(shí)間去整理和總結。漸漸地，自己也發(fā)現了一些方法和規律，那就是知識點(diǎn)細講精講，而題選擇性講，至于一些難題，直接舍棄不用。這樣的結果是由于更適合了本班學(xué)生的情況而效果更好了，隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，不論是高二的'新課還是高三的復習課，工作效率都有了較大提高。

　　但是不足還是很多，比如課堂時(shí)間把握不準總是會(huì )出現時(shí)間剩余或不夠用的情況，在調動(dòng)學(xué)生積極性上還有欠缺，在發(fā)揮學(xué)生主體性上還需要學(xué)習。以上問(wèn)題我想解決方法是：一自身不斷探索和總結，可以通過(guò)將課堂各個(gè)環(huán)節量化和細化而更好的把握時(shí)間;二多邀請學(xué)校老師來(lái)聽(tīng)課，從而發(fā)現自己的更多不足，并相互探討，共同解決難題;三多聽(tīng)一些優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，學(xué)習他人，取人之長(cháng)補己之短。

　　教學(xué)這條路真的是永無(wú)止境，只有不斷的思考總結嘗試反思，才能漸漸有所進(jìn)步。

　　在學(xué)校工作方面，我們四位實(shí)習生都積極參與和配合。學(xué)校廣播臺辦的有聲有色;“快樂(lè )教育”演講比賽中王文育老師榮獲二等獎;“快樂(lè )教育”征文每人認真撰寫(xiě);藝術(shù)節的書(shū)畫(huà)展四人的書(shū)畫(huà)剪紙作品教過(guò)不錯。等等。

　　在生活方面，臨時(shí)家庭和諧有序，洗衣做飯，其樂(lè )融融，互幫互助，克服困難。上街買(mǎi)菜已成為了一件樂(lè )事，偶爾的娛樂(lè )活動(dòng)更是生活豐富多彩。

　　簡(jiǎn)而言之，珍惜寶貴的實(shí)習機會(huì )，在有限的時(shí)間內做最多有意義的是，才能對得起實(shí)習，對得起自己。

實(shí)習階段總結6

　　在不斷的實(shí)習工作中，我找到了前進(jìn)的方向，我發(fā)現自己還是能夠吃苦的。我在實(shí)習的時(shí)候，能夠及時(shí)的放下自己大學(xué)生 的身份，積極的工作，做一些臟活、累活，我知道，這些都是我將來(lái)必須要面對的工作。雖然現在的我還是有一些不足之處，不過(guò)這些都是需要我做出更多的努力。成長(cháng)中很多的現實(shí)問(wèn)題都是這樣，我相信我能夠在實(shí)習中找到更多的方向。

　　時(shí)間就這樣一天天的過(guò)去，看似難熬的站店實(shí)習就這樣在所有隊員一天天的倒計時(shí)中結束了，最后一次從店里出來(lái)，突然有了一種不舍…… 回想一下這一段時(shí)間，還真是頗有斬獲的：

　　銷(xiāo)售

　　記得公司剛給我們分配店面實(shí)習任務(wù)的時(shí)候我們一個(gè)個(gè)都躊躇滿(mǎn)志，想要在這兩周的店面實(shí)習中給店里的銷(xiāo)量帶來(lái)一點(diǎn)自己的貢獻，可是事實(shí)證明我們錯了，最終我們只能接受兩周的時(shí)間里我們所有人一臺機都沒(méi)有賣(mài)出去的事實(shí)。盡管這樣，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的店面實(shí)習下來(lái)，對于銷(xiāo)售的認識還是有一些提升的。

　　“一線(xiàn)銷(xiāo)售打的是肉搏戰！”不管是競品之間、經(jīng)銷(xiāo)商之間、店面之間甚至是一個(gè)店面的銷(xiāo)售員之間都存在著(zhù)不同程度的競爭。為了打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭，毫無(wú)疑問(wèn)實(shí)力是最重要的。不只是產(chǎn)品，還有陳列布置都是有學(xué)問(wèn)的。銷(xiāo)售員的實(shí)力當然更是舉足輕重，就像我們店長(cháng)——聯(lián)想全國銷(xiāo)售比賽十強的曉燕姐，她出馬，幾分鐘之內就搞定一個(gè)客人，成功售出一臺電腦，實(shí)力堪稱(chēng)一流；就像我們虎哥說(shuō)的，百腦匯西店的鎮店之寶，簡(jiǎn)單兩句話(huà)就能讓客人回心轉意，滿(mǎn)意的掏出錢(qián)包拎著(zhù)電腦回去。

　　而要想達到那樣的實(shí)力絕非輕而易舉。就拿我們幾個(gè)來(lái)說(shuō)只有利用好機會(huì )拼命的記機型、背配置，才能簡(jiǎn)單的接待一些客人。就算這樣，面對一些專(zhuān)業(yè)客人的問(wèn)題，我們還是會(huì )遇到啞口無(wú)言的境況，只能求助于資深店員。

　　現在我明白了那些店員的名片上“銷(xiāo)售工程師”的稱(chēng)呼并非故意夸張。有經(jīng)驗的銷(xiāo)售人員懂得從細微的地方觀(guān)察顧客，判斷成交的概率 {進(jìn)店之后目光游離的基本上買(mǎi)的可能不大}。要想將一線(xiàn)的銷(xiāo)售做好，一個(gè)銷(xiāo)售人員必須對電腦的`方方面面了如指掌，對那些配置、性能張口就來(lái)，裝機、基本故障也要有所了解，更要能夠掌握好顧客的心理，讓其保持一種愉悅的心情以促成交易。。。。。。銷(xiāo)售工程師，名副其實(shí)。

　　人際

　　做了多年的學(xué)生干部、有過(guò)一兩次打工經(jīng)歷、人緣還不差的我，自認為在人際交往方面還算過(guò)得去�？墒沁@兩周的站店才讓我發(fā)現自己需要提高的依舊那么多。進(jìn)到店里之后，我主動(dòng)地干活，呵呵洗抹布、擦展柜……盡量最好一個(gè)新人的本分。和店員相處的也還不錯吧剛開(kāi)始提到了我們的店長(cháng)曉燕姐，從電話(huà)里聲音甜美的第一印象，到每天對我們要求提前半個(gè)小時(shí)上班，推遲半個(gè)小時(shí)下班，再到要求我們跟著(zhù)張超兄學(xué)機型的賣(mài)點(diǎn)和報價(jià)，直到最后那一刻的不舍……

　　想起了李高強的一句話(huà)，我們不能去抱怨環(huán)境，而要去適應，去改變自己的態(tài)度，大致就是這個(gè)意思；又想起了宋格美眉的一句話(huà)，伸手不打笑臉人。雖然都很平常，雖然都并非原創(chuàng )，但還是讓我學(xué)到了不少東西。

　　目標

　　一直以來(lái)，我的人生哲學(xué) 都是船到橋頭自然直，從小到大從來(lái)不會(huì )去考慮太遠的將來(lái)，一直以為只要做好今天的事情就可以了。就像這次的店面實(shí)習，從一開(kāi)始我就沒(méi)有想過(guò)經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間之后自己應該學(xué)到什么收獲什么，這兩周應該以什么樣的方式去度過(guò)……可能就是因為目標不明確，所以實(shí)習到了一半一直讓自己除了身體的疲憊沒(méi)有其他的感覺(jué)。還好及時(shí)和大家一起討論了一下，明確了實(shí)習的目的，讓我后半段的店面實(shí)習生活有了更多的色彩。

　　總結

　　以后的路還要怎么走，我暫時(shí)也還不知道，不過(guò)目前的我已經(jīng)有了很多的想法。在聯(lián)想公司實(shí)習，讓我知道了更多的關(guān)于現實(shí)知識的問(wèn)題。這一次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)，也是人生成長(cháng)路上寶貴的財富。我知道了工作的不容易，也知道了自己需要作出更多的努力，才會(huì )在工作中作出一些業(yè)績(jì)，這是需要我不斷學(xué)習的。將來(lái)的工作學(xué)習中，我相信我會(huì )做的更好！馬上就要畢業(yè)了畢業(yè)我就要參加工作，在畢業(yè)前夕的半年中，我開(kāi)始了畢業(yè)實(shí)習，在實(shí)習中我找到了自己要做好的事情，我知道了自己就是應該這樣，在實(shí)習中找到自己的價(jià)值，在實(shí)習中找到以后工作的方向，這些才是最重要的，我知道了這一切，我就會(huì )努力的實(shí)習，做好自己！

實(shí)習階段總結7

　　剛剛畢業(yè)后，我接到報到通知，我正式成為地恩地公司的一員。我打點(diǎn)行囊，來(lái)到我剛剛畢業(yè)后的歸屬地，早在沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候就幻想著(zhù)，能夠早日步入社會(huì )，為社會(huì )為國家盡一份力。到公司總部報到后，我們來(lái)到了膠州地恩地機電科技有限公司，說(shuō)實(shí)話(huà)，第一眼感覺(jué)，公司有點(diǎn)偏僻，附近有點(diǎn)荒涼，心里面有點(diǎn)落差，不過(guò)轉念一想，吃得苦中苦，方為人上人嘛。

　　第二天，我們就被分配了崗位，我被分配到四車(chē)間，車(chē)間主任宗曙光宗工安排我在三線(xiàn)實(shí)習。四車(chē)間是生產(chǎn)臺鉆的，總共六條線(xiàn)，還有初裝區。

　　就這樣我開(kāi)始了我的實(shí)習，最開(kāi)始的時(shí)候，我們線(xiàn)上沒(méi)有適合我的工位，班長(cháng)方珂明暫時(shí)把我安排在“打包”工位上，不要小看打包，或許別人看見(jiàn)的就是把機器從生產(chǎn)線(xiàn)上搬下來(lái)，放到發(fā)泡里面裝起箱來(lái)就行了，但是他們或許不知道怎么才能做到不漏裝散件之類(lèi)的東西。我來(lái)跟你解釋一下，一般臺鉆打包的話(huà)包括的東西無(wú)非就這么幾種：臺鉆機器、底座、工作臺、立柱、散件、夾頭、掩護鏡、電池、說(shuō)明書(shū)等等。那么怎么保證打包的時(shí)候每臺機器不會(huì )漏裝呢？漏裝了之后又怎么才能迅速的找出是那臺機器漏了呢？方法很簡(jiǎn)單，就是“配套”，所謂的配套就是每種零件提前數出固定的數量，擺放在零件架上，例如：50個(gè)、30個(gè)、36個(gè)。每臺機器把每一種零件放一個(gè)，這樣的話(huà)，到了打包完一托盤(pán)如果某一種零件多了幾個(gè)而其他的零件卻沒(méi)有了或者剩下很多，就說(shuō)明這一托盤(pán)產(chǎn)品是有問(wèn)題的。就必須返箱重新找出錯誤，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

　　繼打包之后，我的崗位不固定，到現在為止，我們臺鉆三線(xiàn)的每個(gè)工位除檢測臺沒(méi)有工作過(guò)，其他的都已經(jīng)熟練了。我現在從我們臺鉆的開(kāi)始說(shuō)起吧，第一個(gè)工位“安裝機頭箱”，安裝機頭箱分為兩部分：安裝套筒跟安裝彈簧罩。所謂套筒就是主軸，主軸最終是在電機帶動(dòng)下轉動(dòng)，再通過(guò)齒輪軸控制主軸的上下來(lái)完成臺鉆的工作。安裝套筒時(shí)要先調整防旋螺釘，保證套筒順利安裝且不旋轉，再把齒輪軸連接到套筒上面，以控制套筒的上下高度。接下來(lái)就是安裝彈簧罩了，先把花鍵套用皮錘砸到機頭箱上，花鍵套會(huì )與皮帶輪連接以便與電機連接旋轉，再將彈簧罩安裝在齒輪軸上，時(shí)齒輪軸能自由回彈且無(wú)異音。

　　接下來(lái)的工位是“安裝電機”，安裝電機之前有的機器是需要安裝連接板的，就是方便讓電機跟機頭箱連接，安裝電機的時(shí)候不能太松也不能太緊，螺母不能有松動(dòng)。

　　繼續的是“安裝罩殼”，先把墊片放到機頭箱上面，再把電機線(xiàn)穿到罩殼里，用螺釘將罩殼固定就可以了。有微動(dòng)開(kāi)關(guān)的需要安裝微動(dòng)開(kāi)關(guān)。接下來(lái)的工位是壓線(xiàn)，就是將電源線(xiàn)、電機線(xiàn)、微動(dòng)開(kāi)關(guān)線(xiàn)，用壓板固定，防止電線(xiàn)翹動(dòng)，接下來(lái)安裝開(kāi)關(guān)盒，安裝皮帶輪，安裝皮帶輪就是將主輪軸安裝在主軸上，電機輪安裝到電機上，兩輪之間高度差不超過(guò)2mm，再貼上轉速牌，安裝上皮帶k26。

　　接下來(lái)的就是檢測臺檢測了，我還沒(méi)有在這個(gè)崗位實(shí)習過(guò)，但是也從旁邊自學(xué)了一下，就是檢測兩個(gè)方面，接地電阻跟介電強度，設定好固定的數值，在規定時(shí)間內，數值穩定下來(lái)后，比較一下數值的大小，看是否合格。但是必須先檢測接地電阻合格后再檢測耐壓是否合格。

　　最后一個(gè)工位是“清理”。就是將機器上的灰塵之類(lèi)的擦拭干凈，將裸露的金屬部分，涂上油，防止生銹腐蝕，套上包裝袋。最終一臺完好的臺鉆就加工完成了，所謂臺鉆就是底座上安裝上立柱，然后再安裝上機器，就把臺鉆組裝起來(lái)了。

　　我認為公司安排我們實(shí)習的目的，在于磨練我們的意志，讓我們體驗一下工人們工作時(shí)的辛苦。在工作中不斷學(xué)習，去努力發(fā)現問(wèn)題，并盡力去解決，就算現在解決不了的，在將來(lái)的日子里牢記在心，時(shí)機成熟時(shí)解除問(wèn)題，以提高車(chē)間生產(chǎn)效率。了解產(chǎn)品，為以后工作打下堅實(shí)的基礎。對公司實(shí)習安排的建議：縮短實(shí)習期，注重車(chē)間每個(gè)工位的熟悉，跟每個(gè)工位應該注意的事項，多留心每個(gè)工位會(huì )出現的問(wèn)題，為指明以后工作應該努力的方向。

　　自身存在的不足，現在的我還沒(méi)有完全了解臺鉆的工作原理，有一些臺鉆會(huì )出現的問(wèn)題也沒(méi)有完全得到解決辦法，對于一些突發(fā)狀況還不能完全應對。對于臺鉆的了解，還僅僅停留在表面，需要深入了解臺鉆具體的工作流程及用途。

　　需要公司多給我一些接觸技術(shù)跟研發(fā)方面的知識，必要的時(shí)候多組織一些專(zhuān)業(yè)方面的培訓，適當的時(shí)候可以接觸一下其他車(chē)間的'產(chǎn)品，了解公司其他的產(chǎn)品生產(chǎn)流程及工作原理之類(lèi)的，以便了解公司總的狀況。盡快跟上公司的節奏，為以后工作節約過(guò)渡磨合時(shí)間，提前了解一下以后工作需要注意的事項跟需要的專(zhuān)業(yè)知識，好讓我提前準備，給自己充電，不致使自己不能勝任以后的工作，而給公司帶來(lái)不必要的時(shí)間金錢(qián)方面的浪費。

　　實(shí)習期滿(mǎn)后自己的職業(yè)發(fā)展方向，最理想的就是去做產(chǎn)品研發(fā)，這就需要我多了解產(chǎn)品的構成及工作原理，只有這樣才能充分發(fā)揮的大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，不至于造成知識的浪費。還有就是可以去嘗試一下技術(shù)部門(mén)，對于一些技術(shù)方面的問(wèn)題我現在還不是很了解，可以去邊學(xué)習邊工作，對于產(chǎn)品可能存在的問(wèn)題具體的解決問(wèn)題還是未知數，我會(huì )努力去學(xué)習，幫助完成公司的事業(yè)。創(chuàng )造財富，成就事業(yè)，改善生活。

實(shí)習階段總結8

　　醫學(xué)發(fā)展的過(guò)程是人類(lèi)認識疾病的過(guò)程，醫學(xué)科研活動(dòng)是這一過(guò)程的重要環(huán)節。因此，臨床醫生的的任務(wù)不僅僅是治療疾病，進(jìn)行“簡(jiǎn)單的重復性勞動(dòng)”，而應在臨床實(shí)踐中不斷地發(fā)現問(wèn)題，有意識地進(jìn)行臨床科研，“進(jìn)行再創(chuàng )造性勞動(dòng)”。這比治好某一個(gè)病人的意義要大得多。

　　許多人有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為醫學(xué)科研只是專(zhuān)家、教授們的事情。其實(shí)不然，首先，專(zhuān)家、教授也是通過(guò)科研取得了成績(jì)之后才成為專(zhuān)家、教授的，并不是先天就是專(zhuān)家、教授。其次，臨床醫生診治疾病實(shí)質(zhì)上就是人類(lèi)認識疾病的實(shí)踐活動(dòng)，這種活動(dòng)本身就帶有認識和研究的成分，臨床科研方法是前人認識疾病的實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗總結，掌握了行之有效的科研方法，就能更好地進(jìn)行認識疾病的實(shí)踐活動(dòng)，因此說(shuō)臨床科研與每一個(gè)臨床工作者都密切相關(guān)，并不只是那些專(zhuān)家、教授的事情。

　　臨床醫生水平的提高依賴(lài)于知識的積累和經(jīng)驗的積累，而文獻的`查閱方法、資料的積累方法為有效地進(jìn)行知識和經(jīng)驗的積累提供了捷徑。

　　醫學(xué)知識是人類(lèi)共同的財富，交流這些財富的方法主要通過(guò)醫學(xué)論文、專(zhuān)著(zhù)交流，每一個(gè)醫務(wù)工作者，都有義務(wù)將自己的經(jīng)驗和成果奉獻給人類(lèi)，因此，必須學(xué)會(huì )撰寫(xiě)醫學(xué)論文。

　　由此看來(lái)，學(xué)習和掌握臨床科研方法，對每一個(gè)臨床工作者來(lái)說(shuō)，都顯得十分重要。雖然說(shuō)，實(shí)習醫生的主要任務(wù)是臨床實(shí)習，臨床科研不是實(shí)習的內容，但是如果能在實(shí)習期間，初步了解臨床科研方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的臨床科研，有利于樹(shù)立正確的疾病觀(guān)和治療觀(guān)，有利于實(shí)現實(shí)習醫生向醫生的轉變，這對于今后能更好地勝任臨床工作，盡快地進(jìn)行臨床研究，早出成果，有著(zhù)重要的意義。

　　應當指出，要求實(shí)習醫生在實(shí)習期間學(xué)習臨床科研方法，并不是一定要讓同學(xué)們取得什么科研成果，而重要的是學(xué)會(huì )臨床科研基本方法，僅僅只是一個(gè)入門(mén)。本篇所介紹的內容，如查閱文獻的方法，資料的積累方法，簡(jiǎn)單的臨床實(shí)驗，有關(guān)醫學(xué)論文的撰寫(xiě)方法等等，這些僅僅是臨床科研最基本的方法，學(xué)習和掌握這些方法可為今后進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基礎。

實(shí)習階段總結9

　　實(shí)習生活彈指一揮間，在這期間我體會(huì )到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì )到當一名教師的不容易與肩負的責任。

　　在這一階段的教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：

　　1、 認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的`教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細具體，從復習提問(wèn)、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

　　2、 試講：在每次正式上課之前，我都會(huì )先進(jìn)行試講，讓指導老師聽(tīng)課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注重學(xué)生能力的培養：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

　　4、 認真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認真地批改，給以及時(shí)的反饋

　　5、 做好課后輔導工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時(shí)間倉促等不足。

　　實(shí)習的生活還在繼續，這次實(shí)習不僅僅是平臺，更是機會(huì )與成長(cháng)。實(shí)習生活還有大半個(gè)月，我會(huì )好好珍惜，完成我的實(shí)習生活。

實(shí)習階段總結10

　　轉眼之間來(lái)到xx一中頂崗實(shí)習已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，回顧流逝的時(shí)光，不禁感嘆時(shí)光老人總是在你我不經(jīng)意間悄悄地將時(shí)間的齒輪向前撥動(dòng)。一月有余的時(shí)間對于我們的一生來(lái)說(shuō)是微不足道的，就像滄海一粟。但是對于我們的頂崗實(shí)習生涯來(lái)說(shuō)卻是非常重要的，因為這意味著(zhù)我們的頂崗實(shí)習已經(jīng)走過(guò)了四分之一的時(shí)光�，F在回想起剛剛踏入xx一中校園的那一幕暮恍如隔日。一個(gè)月的時(shí)間雖然溜走的很快，但卻在我的人生履歷中留下了不可磨滅的痕跡。在這一月有余的時(shí)間我經(jīng)歷了許多，同時(shí)也收獲了許多。我不僅順利地完成了從學(xué)生到教師的角色轉變，踏上了那神圣的夢(mèng)寐以求的三尺講臺，而且也從指導老師以及身邊的其他教師身上學(xué)到了很多教學(xué)技巧、與學(xué)生相處的技巧、處理和學(xué)生關(guān)系的技巧等，感覺(jué)受益匪淺。這一個(gè)多月的時(shí)光讓我完成了人生中的一次蛻變，成長(cháng)了許多。

　　我和我的頂崗實(shí)習小伙伴是在8月28日中午來(lái)到頂崗實(shí)習縣城的，來(lái)迎接我們的是學(xué)校主管教學(xué)的李校長(cháng)和高一年級的兩位主任，三位老師看見(jiàn)我們時(shí)高興地向我們表示著(zhù)他們的歡迎，尤其是李校長(cháng)看見(jiàn)我們時(shí)非常高興的說(shuō)：“歡迎你們成為xx一中這個(gè)大家庭的一員�！币痪錁銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)卻讓我覺(jué)得倍感親切，心中的擔憂(yōu)瞬間消失了很多。三位老師在接我們回學(xué)校的路上熱絡(luò )的和我們嘮起家常，詢(xún)問(wèn)了我們的基本情況，將學(xué)校的大致情況向我們作了介紹，讓我們對xx一中有了初步的了解。最讓我印象深刻的是在炎炎夏日三位老師還幫我們把重重的行李搬到宿舍。安排好宿舍之后時(shí)間已經(jīng)接近中午了，李校長(cháng)和兩位老師還熱情地請我們吃了午飯，之后又嚴肅而不失親切的向我們介紹了學(xué)校的具體情況以及對我們工作的具體安排。我們了解到xx一中的每個(gè)年級是分開(kāi)管理的，每個(gè)年級又被劃分為兩個(gè)級部，這兩個(gè)級部的生源是平行的，這樣做的目的是為了加強競爭，從而使教學(xué)質(zhì)量得以提升，正所謂有競爭才有進(jìn)步。聽(tīng)完這一席話(huà)，我對自己頂崗實(shí)習生活的期待又多了許多。最后，我被安排到了高一年級的二級部，教6、7兩個(gè)普通班的生物課。

　　學(xué)校很貼心的將剩下的時(shí)間留給了我們，讓我們好好休息一下。在接近六點(diǎn)鐘的時(shí)候，學(xué)校里新招聘的教師笑笑學(xué)姐來(lái)看望我們，她也是師大的學(xué)生，今年剛剛畢業(yè)，之后成功的考上x(chóng)x一中，在得知我們的到來(lái)后很貼心的來(lái)看望我們，并且熱情的告訴我們一些注意事項，甚至是附近有什么不錯的吃飯的地方、買(mǎi)東西的地方，就像姐姐一樣關(guān)心我們，讓我覺(jué)得心里暖暖的。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午和晚上的休整，第二天我們以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接頂崗實(shí)習工作的第一天，這天正逢高一新生入學(xué)的日子，學(xué)校里人頭攢動(dòng)，很是熱鬧�？粗�(zhù)那一張張稚嫩的臉，我對于自己的頂崗實(shí)習工作又多了一份期待，但同時(shí)也多了一份擔憂(yōu)，害怕自己擔不起這份重任，辜負母校和頂崗實(shí)習學(xué)校對自己的信任。帶著(zhù)這種忐忑的心情我來(lái)到了教學(xué)樓等待我的指導老師，我在腦海中想象了很多次我的指導老師會(huì )是什么樣的？會(huì )不會(huì )很?chē)烂C？會(huì )不會(huì )不太好相處？正當我腦海中不斷幻想的時(shí)候我的指導老師出現了，是一位看起來(lái)很和善的男老師，看到我笑瞇瞇的說(shuō)：“是瀾航嗎？我昨天還跟你笑笑姐開(kāi)玩笑說(shuō)你這個(gè)名字有點(diǎn)不好判斷是個(gè)男孩還是女孩呢？”然后又向我詳細的介紹了高一生物的教學(xué)計劃、課時(shí)安排等等。在接下來(lái)和身邊的老師們相處的過(guò)程中我又充分的感受到xx一中這個(gè)大家庭對我這個(gè)實(shí)習生的關(guān)愛(ài)，老師們會(huì )很熱情的告訴我如何處理和學(xué)生的關(guān)系，會(huì )告訴我那個(gè)地方有好吃的美食，會(huì )從家里帶來(lái)自己做的食物給我吃，會(huì )告訴我生病了去哪家診所比較好等等。尤其是我的指導老師李老師每次都會(huì )很認真的幫我審閱改正講課使用的PPT，會(huì )指導我如何改正自己的講課思路從而便于同學(xué)們的理解和掌握，會(huì )在我遇到問(wèn)題時(shí)耐心的幫我分析問(wèn)題尋找最佳的解決方案等等。在xx一中和這些老師相處的的日子里讓我感覺(jué)很愉快，同時(shí)也從中學(xué)到了很多，豐富了我的閱歷，開(kāi)闊了我的視野。

　　我的第一次課被安排在9月2日的晚上，在上第一次課之前我做了充分的準備，看了大量的講課視頻和課件，聽(tīng)了兩位生物老師的課，最后制作了自己的課件并請李老師幫我進(jìn)行了改正。在上課之前我既緊張又期待，帶著(zhù)心中的忐忑我正式踏上了講臺，我強迫自己鎮定下來(lái)，按照自己之前的準備順利的完成了我人生中的第一堂課。課堂上同學(xué)們很是熱情，積極的與我互動(dòng)，大聲的回答著(zhù)我的問(wèn)題，讓我慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，不再緊張。對于我的第一堂課我認為還是比較成功的，我的教學(xué)計劃全部完成，課堂氣氛很好，同學(xué)們的作業(yè)完成準確率也很高。萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一堂課的順利完成給我帶來(lái)了很多信心，讓我對自己的頂崗實(shí)習生涯有了更多的期待。隨著(zhù)和同學(xué)們相處時(shí)間的增多，我發(fā)現自己越來(lái)越喜歡他們，每天看到他們的笑臉，聽(tīng)見(jiàn)他們的問(wèn)候都會(huì )帶給我無(wú)限的動(dòng)力。我希望在接下來(lái)的日子里能夠成為他們的良師益友，在他們的學(xué)習和生活上給予他們力所能及的幫助。

　　來(lái)到xx一中頂崗實(shí)習的第三周學(xué)校邀請了著(zhù)名的李鳳遐老師來(lái)進(jìn)行講座，李老師從從事教育工作開(kāi)始就一直擔任班主任一職，經(jīng)驗很是豐富。李老師對于教育工作、對于學(xué)生的熱愛(ài)深深地打動(dòng)了我。聽(tīng)了李老師的一席話(huà)讓我對于教師這一職業(yè)的敬意和熱愛(ài)又加深了。教師雖然很平凡，但他肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望。我希望自己有一天也能成為一位像李老師一樣的教師，盡自己的綿薄之力來(lái)為國家、為社會(huì )貢獻自己的'力量。

　　在這一個(gè)多月的時(shí)間里發(fā)生了很多事。有一件事給我留下了深刻的印象，我第一次給學(xué)生批改作業(yè)時(shí)為了方便統計學(xué)生錯誤情況，我只是將錯誤的題打了錯叉，沒(méi)有理會(huì )他們做對的題。后來(lái)我發(fā)現笑笑姐在批改作業(yè)時(shí)會(huì )對所有的題目進(jìn)行批改并做上標記。然后我對此進(jìn)行了反思，如果我是一位學(xué)生看到自己的作業(yè)上畫(huà)滿(mǎn)了錯叉會(huì )是什么樣的感受。反思后我又和同組的張老師討論了一下他對于這個(gè)問(wèn)題的看法，他也建議我最好不要在卷子上只對學(xué)生做錯的題目進(jìn)行批改。這樣對于做得不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì )有一些打擊。于是在以后批改作業(yè)時(shí)我改變了自己之前的做法，并且如果時(shí)間充裕我還會(huì )給他們寫(xiě)上評語(yǔ)，分析他們的問(wèn)題，給他們寫(xiě)上一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。漸漸的我發(fā)現學(xué)生們的學(xué)習興趣有了提高，找我問(wèn)問(wèn)題的人也越來(lái)越多。這件事情給我深深的啟示：教學(xué)無(wú)小事，要時(shí)刻站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　在十一假期前的一周，同組的三位老師聽(tīng)了一次我的公開(kāi)課，并給出了他們的意見(jiàn)和建議。他們認為我對課堂的掌控很好，知識講解的也很到位，講課思路也很清晰，互動(dòng)、提問(wèn)也很多。但是講課時(shí)可以適當的和同學(xué)們開(kāi)一下玩笑，緩解學(xué)習的緊張感；在知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間多留些時(shí)間讓他們緩沖一下；提問(wèn)時(shí)最好先點(diǎn)名再提出問(wèn)題，這樣效果可能會(huì )更好一點(diǎn)。老師們給出的意見(jiàn)讓我受益匪淺，對我今后的教學(xué)工作有很大幫助。他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　來(lái)到xx一中這一個(gè)多月的時(shí)間讓我收獲了很多，也成長(cháng)了很多。經(jīng)歷了很多事情，并且從中學(xué)到了很多知識。為我今后從事教育工作奠定了良好的基礎。我很慶幸自己選擇了頂崗實(shí)習，我很感謝母校給我頂崗實(shí)習的機會(huì )，我很感謝xx一中對我的重視給我一個(gè)實(shí)習的平臺。希望我能在頂崗實(shí)習剩下的日子里能夠做的越來(lái)越好，不辜負學(xué)校的厚望。為自己的頂崗實(shí)習畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，交上一份滿(mǎn)意的答卷。

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