手抄報格式

　　手抄報格式

　　一、 手抄報的形式

　　辦手抄報用八開(kāi)紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設計勻稱(chēng)。字跡規范美觀(guān)，一律用珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)。

　　二、 手抄報的內容

　　手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，也可以涉及課外的內容;既可以是語(yǔ)文知識，也可以涉及物、化、數、英等其它學(xué)科的內容;既可以是知識積累為主，也可以涉及學(xué)法探討，難題尋解;既可以復習舊知識，也可以預習新內容。具體要求：一般配合教學(xué)內容及進(jìn)度來(lái)擬定小報的內容，每二周一期，每期要求有明確的標題，確定重點(diǎn)內容。主次分明，版面新穎活潑。

　　三、 具體步驟

　　1、 講清意義，激發(fā)興趣

　　辦手抄報的意義在于：培養讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)等實(shí)用的語(yǔ)文能力，實(shí)現學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中的主體性發(fā)展。通過(guò)引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生運用語(yǔ)文的能力。增強學(xué)生的獨立性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。并讓學(xué)生體會(huì )到語(yǔ)文是基礎工具的特點(diǎn)。關(guān)于學(xué)習語(yǔ)文的重要性，大綱明確指出：“語(yǔ)文是學(xué)習和工作的基礎工具。語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)習其他學(xué)科的基礎。學(xué)好語(yǔ)文，不但對于學(xué)好其他學(xué)科十分必要，而且對于將來(lái)從事工作和學(xué)習會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。”這是大綱對語(yǔ)文學(xué)科的明確定位。從這“工具”和“基礎”兩詞中我們足以了解學(xué)好語(yǔ)文的重要性。然而，現實(shí)生活中又有多少因語(yǔ)文不過(guò)關(guān)而影響了學(xué)習和工作的情況呢?有的同學(xué)理科學(xué)得很不錯，而只因為文科太差而名落孫山。有的人喜愛(ài)數學(xué)，可面對復雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結一下經(jīng)驗，卻說(shuō)不出個(gè)一、二、三。 從中、高考，到工作中的繼續學(xué)習;從工作上、學(xué)習上的工作總結，到社會(huì )工作中的大量信息的傳遞與交流,都離不開(kāi)語(yǔ)文這個(gè)工具，都有賴(lài)于這個(gè)基礎。那么我們如何從現在就認真打好這個(gè)基礎，掌握好這門(mén)工具呢?靠每天一節的語(yǔ)文課?談何容易�，F時(shí)學(xué)習中又不允許我們用太多的時(shí)間去學(xué)語(yǔ)文。那么，有沒(méi)有一種能把課內與課外的活動(dòng)結合起來(lái);語(yǔ)文學(xué)習與其他學(xué)科相互促進(jìn)的方法呢?這時(shí)同學(xué)們的表現很活躍，有的在閃動(dòng)著(zhù)眼睛思考著(zhù);有的則用期待的目光企盼著(zhù)老師的答案。這時(shí)，我并沒(méi)有說(shuō)出答案，而是趁勢發(fā)問(wèn)：“你們想不想當編輯，做記者”?這時(shí)同學(xué)們都說(shuō)：“想”!這時(shí)我把辦報的想法告訴他(她)們：“你們通過(guò)辦手抄報不但能?chē)L試著(zhù)做編輯，做記者，而且還能當主編，自己排版設計。這可是個(gè)極富挑戰性的活動(dòng)，相信你們只要能堅持辦手抄報，你們不但能提高語(yǔ)文學(xué)習的水平，排版、設計等綜合能力也會(huì )得到鍛煉和提高。”這時(shí)，同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著(zhù)一個(gè)個(gè)的問(wèn)號，什么是手抄報?怎樣辦?我能做好嗎?

　　2、 典型引路

　　積極性調動(dòng)起來(lái)了，下一步的任務(wù)就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是：

　　(1)讓學(xué)生先獨立辦一期手抄報，專(zhuān)題自擬，自行選材，自行設計，自行抄寫(xiě)�？蓞⒖肌秾W(xué)習報》、《北京日報》，也可以發(fā)揮自己的想象。時(shí)間在兩內周完成。

　　(2)將收上來(lái)的手抄報選擇出幾份較好的，進(jìn)行認真指導，讓他們反復修改。經(jīng)反復修改后的手抄報基本符合要求了，我便通過(guò)點(diǎn)評的形式把每份報紙的優(yōu)點(diǎn)都展示給同學(xué)們，并在點(diǎn)評過(guò)程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家，回去再實(shí)踐，經(jīng)過(guò)這樣的反復實(shí)踐，同學(xué)們基本掌握了辦報方法。

　　(3)要求具體化，手抄報規范化。

　　在大部分學(xué)生掌握手抄報的基本格式后，為了提高手抄報的質(zhì)量，我于是進(jìn)一步要求。

　　A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。根據中心內容擬定一個(gè)醒目的標題。如：“以復習舊知識為主，可擬為《復習指導報》，如是語(yǔ)文知識方面的內容可擬為《語(yǔ)文學(xué)習報》，力求新穎。

　　B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱(chēng)，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。整個(gè)版面要給人以美觀(guān)舒適的感覺(jué)。

　　C、書(shū)寫(xiě)要規范。書(shū)寫(xiě)必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規范，大小要適當(以三米左右能看清為宜)。

　　3、 評展激趣促提高

　　為了使手抄報的質(zhì)量不斷提高，也為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的積極性，我堅持每期都認真看，認真點(diǎn)評，擇優(yōu)展覽。

【手抄報格式】相關(guān)文章：

文獻綜述的格式要求及格式02-28

參考文引用格式格式規范03-29

通知的格式06-13

通知的格式03-12

通知的格式10-25

論文格式及標準字體格式03-23

日記格式07-26

請柬格式07-07

簡(jiǎn)歷的格式05-04