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珍愛(ài)生命的經(jīng)典手抄報圖片
生命是難得的，也需要我們去好好珍惜的。下面是小編為大家整理的關(guān)于珍愛(ài)生命的經(jīng)典手抄報圖片，歡迎大家的閱讀。
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有關(guān)生命的名言
蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群�！镨�
我們的生命是三月的天氣，可以在一小時(shí)內又狂暴又平靜�！獝�(ài)默生
人的生命似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！獖W斯特洛夫斯基
人的生命恰似一部小說(shuō)，其價(jià)值在于貢獻而不在于短長(cháng)�！�
人的一生，應當像這美麗的花，自己無(wú)所求，而卻給人間以美�！獥钅�
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
人生的價(jià)值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|生命
生命，那是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石�！Z貝爾
生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！R梭
珍愛(ài)生命的事例一
全世界著(zhù)名生物學(xué)家達爾文，在進(jìn)行了幾年的航�？疾旎顒�(dòng)以后，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時(shí)間完成了生物學(xué)巨著(zhù)《進(jìn)化論》，給后人留 下了寶貴的精神財富。
珍愛(ài)生命的事例二
邰麗華給人第一感覺(jué)是透明、純凈，長(cháng)期的無(wú)聲世界使她擁有這種正常人無(wú)法擁有的平靜心。
直到5歲，邰麗華才知道自己的世界與別的小朋友的不一樣，同齡人可以用“聽(tīng)聲辨人”做游戲，可她與真實(shí)的世界隔著(zhù)一幢無(wú)聲的高墻，她只好用淚水化解無(wú)助與尷尬；別的小朋友可以升入正常的小學(xué)，而她只能進(jìn)聾啞學(xué)校，在一片孤寂的世界里生活。聾啞學(xué)校的律動(dòng)課是為了讓學(xué)生通過(guò)振顫感受到節奏的變化。當老師將木地板上的響鼓踏得咚咚地響，一種奇怪而自然的有節奏的振動(dòng)剎那間傳遍邰麗華的全身，她感到一種從未有過(guò)的對另一個(gè)世界新奇的感知，她激動(dòng)著(zhù)，她興奮著(zhù)，眸子閃亮，小臉通紅，她感覺(jué)到這個(gè)世界從未有過(guò)的美好，她對老師用三個(gè)手勢表示：我———喜———歡。
從此，邰麗華盡情地投入一個(gè)充滿(mǎn)新奇的世界，她愛(ài)上了舞蹈，雖然沒(méi)有音樂(lè )，但是她用自己的心去伴奏。生命的旋律在起舞，生命之火在燃燒，使邰麗華重新認識她存在的意義，她覺(jué)得自己注定一生要用舞蹈和心中的音樂(lè )去膜拜生命，她對世界充滿(mǎn)了感恩和感激。
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