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小學(xué)美術(shù)一年級上冊《繁忙的大街》說(shuō)課稿
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達能力。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)一年級上冊《繁忙的大街》說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)一年級上冊《繁忙的大街》說(shuō)課稿 1
一、教材內容分析
《繁忙的大街》是人教版一年級上冊第14課內容。本課讓學(xué)生嘗試用不同的工具及身邊容易找到的材料，通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的繁忙的交通景象表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
現代的城市隨著(zhù)生活的進(jìn)步，交通愈來(lái)愈繁忙，讓學(xué)生學(xué)習本課，既可以讓學(xué)生認識馬路、汽車(chē)是重要的交通工具，引導學(xué)生注意遵守交通規則，又可以培養學(xué)生的表現能力，進(jìn)行有主題的想象、創(chuàng )作、表演或演示，采用多種手段進(jìn)行造型活動(dòng)。
二、教學(xué)目標
1、引導學(xué)生認識馬路、汽車(chē)是重要的交通方式。
2、指導學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
3、引導學(xué)生認識遵守交通規則的重要意義。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠利用各種材料，通過(guò)畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手段進(jìn)行作品創(chuàng )作。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，創(chuàng )作出與眾不同的作品。
四、教學(xué)準備
教師：多媒體課件、各種車(chē)的圖片、一張簡(jiǎn)單街道圖、剪刀、膠水等。
學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水。
五、學(xué)情分析
一年級學(xué)生年齡較小，好奇心強、活潑好動(dòng)，想象力豐富，對老師交給的任務(wù)非常熱心，努力表現，不甘落后。但他們會(huì )以自己的方式挑戰授課的老師，沒(méi)有生動(dòng)的教學(xué)無(wú)法把他們吸引過(guò)來(lái)，而這節課就是讓他們在輕松、愉悅的氛圍中無(wú)拘無(wú)束地表現自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。
一年級的學(xué)生觀(guān)察力較弱，動(dòng)手能力較差，只能用簡(jiǎn)單的工具和繪畫(huà)材料來(lái)稚拙地表現自己的想法，因此，培養學(xué)生的觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力在本課教學(xué)中顯得尤為重要。
六、教學(xué)策略選擇與設計
1、設計游戲活動(dòng)，有助于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、師生互動(dòng)，讓學(xué)生在理想的環(huán)境中體驗與學(xué)習。
3、多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)的有機結合。
4、多元化的教學(xué)評價(jià)。
七、教學(xué)過(guò)程
(一)引導階段
·教師活動(dòng)：播放馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往的視頻。 提問(wèn)：“這是哪里的情景?什么多?”
學(xué)生活動(dòng)：視頻吸引了學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，學(xué)生學(xué)習積極，回答出馬路上車(chē)多人多、交通繁忙的特點(diǎn)
設計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生對本課學(xué)習充滿(mǎn)期待。
·教師活動(dòng)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)馬路上的所見(jiàn)所聞。揭示課題《繁忙的交通》。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生踴躍回答對交通的認識及所感所想。
設計意圖：勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的求知欲望。
(二)實(shí)施階段
·教師活動(dòng)： 課件出示各種各樣的道路和汽車(chē)圖片。在黑板上張貼各種車(chē)的圖片。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細觀(guān)察，積極交流所見(jiàn)所想。
設計意圖：通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生對繁忙的交通有了更進(jìn)一步的認識。
·教師活動(dòng)：開(kāi)展“聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、學(xué)一學(xué)”游戲活動(dòng)：播放各種車(chē)的聲音，讓學(xué)生猜一猜都是什么車(chē)?你能模仿哪些車(chē)的聲音?
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲活動(dòng)，模仿惟妙惟肖，充滿(mǎn)童趣。
設計意圖：通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的想象力及自主表現能力。
·教師活動(dòng)：出示簡(jiǎn)單的街道圖，街道上有幾條馬路。師：“這條馬路太冷清了，你能想辦法讓它熱鬧起來(lái)嗎?”
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生爭先恐后地回答，想到可以增加一些汽車(chē)和人。動(dòng)手實(shí)踐：將車(chē)和人物的圖片張貼在街道圖上。
設計意圖：通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生對繁忙的交通有了更進(jìn)一步的認識。
·教師活動(dòng)：提問(wèn)：今天我們要來(lái)完成一幅表現繁忙交通的畫(huà)，你能用哪些方法來(lái)表現繁忙的交通?
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極動(dòng)腦，踴躍交流回答。教師適時(shí)引導總結出可以用畫(huà)、撕、剪、拼貼等方法。
設計意圖：通過(guò)學(xué)生自主交流及教師的適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生明白進(jìn)行造型活動(dòng)可以用多種方法。
·教師活動(dòng)：教師示范作畫(huà)。先畫(huà)寬闊的街道和馬路，再用畫(huà)筆畫(huà)出各種交通工具，撕下或剪下張貼在馬路上，有時(shí)間還可以畫(huà)些風(fēng)景。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細觀(guān)看教師作畫(huà)的全過(guò)程，可以自主提問(wèn)，交流。
設計意圖：通過(guò)欣賞別人創(chuàng )作的過(guò)程及作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
·教師活動(dòng)：提出作業(yè)要求：大膽地想象、創(chuàng )作一幅表現繁忙交通的圖畫(huà)。
學(xué)生活動(dòng)：小組合作完成。
設計意圖：學(xué)生在充滿(mǎn)快感的`藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng )作，受到美的熏陶;培養小組合作能力及動(dòng)手操作能力。
(三)評價(jià)階段
·教師活動(dòng)：展示學(xué)生作業(yè)，出示評價(jià)表，引導學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據評價(jià)表的內容進(jìn)行自評、互評。
設計意圖：學(xué)生互評或自評，不但能夠鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，更能從中吸取更多的經(jīng)驗和學(xué)習方法。
(四)拓展階段
·教師活動(dòng)：播放兒歌《紅眼睛 綠眼睛》�！凹t燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨，車(chē)子停一停;綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車(chē)子向前進(jìn)，車(chē)子向前進(jìn)!”
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱，自由說(shuō)一說(shuō)在日常生活中應該怎樣遵守交通規則。還可以小組合作進(jìn)行律動(dòng)表演。
設計意圖：通過(guò)這一活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行交通法規教育，引導學(xué)生認識遵守交通法規的重要性，教育學(xué)生從小做一個(gè)遵守交通規則的孩子。
五、學(xué)生繪畫(huà)制作，老師指導。
六、學(xué)生自評、互評。
七、課后拓展
讓學(xué)生通過(guò)想像自己設計未來(lái)的道路和汽車(chē)。
板書(shū)設計：
繁忙的大街
遮擋 學(xué)生作品
排列
八、課后反思
1、利用多媒體為學(xué)生創(chuàng )設了直觀(guān)的活動(dòng)情景，營(yíng)造了自主、寬松、和諧、愉悅的學(xué)習空間，學(xué)生全員參與，學(xué)習的積極性很高;
2、通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)生認識了各種交通工具，豐富了學(xué)生的常識，開(kāi)闊了學(xué)生的視野;
3、通過(guò)集體作業(yè)，培養了學(xué)生的小組合作意識及動(dòng)手操作能力;
4、有些學(xué)生的作品脫離不了老師的范例，最多在范例的基礎上稍加改動(dòng)，作品不夠新穎，缺乏想象力，在今后的教學(xué)中應在學(xué)生自主探索能力及想象力的培養上多下功夫。
小學(xué)美術(shù)一年級上冊《繁忙的大街》說(shuō)課稿 2
說(shuō)教學(xué)目的：
知識與能力目標：指導學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
過(guò)程與方法目標：引導學(xué)生認識各種道路，汽車(chē)是重要的交通工具，通過(guò)想象大膽表現繁忙的交通情景。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：引導學(xué)生認識遵守交通規則的重要意義。
說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、學(xué)生在表現馬路的繁忙的景象的手法。
2、馬路上的一些常見(jiàn)物體的形狀以及馬路上的一些標志所表示的意思。
說(shuō)教學(xué)準備：
教師：多媒體課件、自制交通標志教具、一張大的彩色卡紙
學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察欣賞，激趣導入
1、這是哪里？你們熟悉嗎？（小天使路口）。
2、每天早晨上學(xué)時(shí)要經(jīng)過(guò)這的小朋友舉手？
3、這里什么東西很多？（車(chē)多、人多、房子多）
4、車(chē)多、人多，讓你們覺(jué)得交通是怎樣的？（擁擠的、繁忙的）（揭示課題）
二、動(dòng)手操作，巡視指導
1、你們早晨是坐交通工具來(lái)學(xué)校的？（小汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)……）
2、在馬路上你們還見(jiàn)過(guò)哪些交通工具？（卡車(chē)、雙層巴士、面包車(chē)、三輪車(chē)……）
3、馬路上的車(chē)輛都具有特別的聲音，你們會(huì )模仿它們的駕駛動(dòng)作和聲音嗎？（學(xué)生上臺模仿：摩托車(chē)的聲音、自行車(chē)的鈴聲等）
游戲：聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜（課件）
4、我們除了在馬路上可以見(jiàn)到這些交通工具，還能在哪些路上見(jiàn)到它們？（立交橋、轉盤(pán)、盤(pán)山公路、鄉村的馬路等）（課件）
5、車(chē)輛和行人在馬路上必須嚴格遵守交通規則，現在老師要考考大家對馬路上的交通標志認識多少？（投影展示后貼在黑板上的道路情景圖上）
6、指導學(xué)生欣賞作品，評述對作品的看法。（表現形式：畫(huà)、剪、貼……）
7、放一段科幻影片中的可以飛的汽車(chē)，開(kāi)拓學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的想象力。
三、動(dòng)手操作，巡視指導
這是我們學(xué)校五年級的`大哥哥為天津設計的一座未來(lái)的立交橋，你們看，縱橫交錯，非常有現代氣息，現在就讓我們一起乘上自己喜歡的交通工具，去看一看美麗的天津，好不好？
要求：
1、用畫(huà)筆畫(huà)出各種交通工具，再剪下或撕下貼在馬路上。
2、盡可能多地表現各種交通工具。
3、自由地表現，可畫(huà)出現實(shí)生活中沒(méi)有的交通工具。
4、畫(huà)花、樹(shù)、房子、人等布置在馬路的兩邊。
5、教師巡視指導。
四、作品展示，點(diǎn)評小結
1、游戲：擺一擺，想一想
用剪貼或畫(huà)的方法制作一條交通繁忙的大馬路，將自己制作的小車(chē)等交通工具剪下粘貼在馬路上，并注意用花或樹(shù)木裝飾馬路的兩邊，還要注意路兩邊的建筑物，這樣看起來(lái)畫(huà)面會(huì )更飽滿(mǎn)、更美麗。（提醒學(xué)生粘貼時(shí)注意交通規則，布置出繁忙而有序的交通景象。）
2、說(shuō)一說(shuō)，評一評（自評、互評、點(diǎn)評結合）
五、拓展階段
如今我們天津的馬路越來(lái)越寬闊，交通也越來(lái)越繁忙，小朋友從小就要做一個(gè)遵守交通規則的好公民。（兒歌進(jìn)行交通法規教育）
人和車(chē)，靠右行
過(guò)街要走斑馬線(xiàn)
紅燈停，綠燈行
交通順暢好心情
六、收拾整理
提醒學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教室環(huán)境的整潔。
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