《噪聲危害和控制》初中物理說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的《噪聲危害和控制》初中物理說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
一、說(shuō)教材
1、教學(xué)內容：《噪聲的危害和控制》是新人教版八年級第一章第四節的內容，是學(xué)生在學(xué)習的產(chǎn)生、傳播、特性之后學(xué)習的內容。本節課的物理知識不多，主要是從環(huán)境保護出發(fā)，要學(xué)生了解早上的危害和怎樣減弱噪聲，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
2、教學(xué)目標：
�、胖R與技能目標：了解噪聲的來(lái)源和危害，知道防治噪聲的途徑。
�、七^(guò)程與方法目標：通過(guò)體驗和觀(guān)察，了解防治噪聲的思路。
�、乔楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)學(xué)習，增強環(huán)境保護的意識；培養熱愛(ài)、保護我們賴(lài)以生存的“地球村”的觀(guān)念。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：噪聲的來(lái)源與危害及減弱噪聲的途徑。
難點(diǎn)：噪聲的等級。
二、說(shuō)教法
根據新課標的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，我采用了講授法、小組合作法。
三、說(shuō)學(xué)法
八年級學(xué)生處于中學(xué)期間的過(guò)度階段，自學(xué)能力和觀(guān)察能力都有了一定的發(fā)展，根據本班學(xué)生的具體情況，主要采用了小組合作學(xué)習法和引導歸納法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
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生活中處處有物理，物理知識來(lái)源與生活。因此，我從學(xué)生熟知的生活情景引入新課：假如你正在午休，有同學(xué)在走廊大聲歌唱，你感覺(jué)怎樣？一下子將學(xué)生帶到生活中。
由于情景是學(xué)生熟知的，學(xué)生就會(huì )有話(huà)說(shuō)，將自己的感受說(shuō)出來(lái)，“這種令人心煩的聲音就是噪聲”達到導入新課的目的。
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1、噪聲的來(lái)源
在理解樂(lè )音的基礎上，通過(guò)比較樂(lè )音和噪聲的波形圖，總結出噪聲的物理意義。并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中令人心煩的聲音，從而概況出噪聲在環(huán)境保護角度的概念。八年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的概括能力，讓學(xué)生通過(guò)比較、舉例概括出噪聲的兩個(gè)來(lái)源，培養了學(xué)生有具體到抽象的思維能力。
學(xué)生的生活經(jīng)歷是豐富多彩的，在課堂上，我們要充分調動(dòng)學(xué)生對生活的體驗和感受。因此，在這一環(huán)節，我讓學(xué)生舉一些生活中產(chǎn)生草率的例子，學(xué)生這時(shí)情緒高漲，都有話(huà)可說(shuō)，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
2、噪聲的等級和危害
噪聲的等級是本節課的.難點(diǎn)，為了突破這一難點(diǎn)，我讓學(xué)生看“小資料”，并找出幾個(gè)聲音的強弱。學(xué)生通過(guò)看書(shū)查找所需信息，充分參與到課堂教學(xué)中來(lái)，從中提高了學(xué)生提取信息的能力。
早上的危害課本上講得比較少，但它又是本節課的一個(gè)重點(diǎn)，為下面學(xué)習噪聲的控制埋下伏筆。因此，我在學(xué)生看書(shū)的基礎上，總結歸納了噪聲危害的三個(gè)方面：心理效應、生理效應、物理效應。學(xué)生通過(guò)教師的講解，了解了噪聲的危害，從而產(chǎn)生了減少噪聲，保護環(huán)境的情感，達到了本節課的情感教育目標。
3、噪聲的控制方法
學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是合作者、參與者和引導者。因此，在本環(huán)節我設計了小組討論交流，讓每個(gè)學(xué)生都參與到討論中。通過(guò)前一環(huán)節的學(xué)習，學(xué)生知道了防治噪聲的必要性，在此，我設計了一個(gè)情景：假如你正在學(xué)習，而樓下音樂(lè )的吵鬧聲影響了你，你會(huì )怎么辦？學(xué)生通過(guò)討論交流，得出很多方法，突出了學(xué)生的主體地位。最后，由教師和學(xué)生共同總結歸納控制噪聲的方法。本節課的教學(xué)重點(diǎn)一一被解決。
4、噪聲的利用
這一知識點(diǎn)屬于知識的拓展，讓學(xué)生知道事物是一分為二的，噪聲也有可利用的一面，激發(fā)學(xué)生課后繼續查找有關(guān)資料，了解噪聲的相關(guān)知識，將課堂延伸到課外。
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總結是教學(xué)過(guò)程必不可少的環(huán)節，要充分培養學(xué)生的概括和反思能力。
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練習可以反饋學(xué)生的學(xué)習情況，了解學(xué)生對知識的掌握程度。因此，我設計了針對性較強的練習題，及時(shí)了解學(xué)生對本節課重難點(diǎn)的掌握情況，也讓學(xué)生對知識點(diǎn)有更加深入的理解。
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