高中英語(yǔ)第二冊說(shuō)課稿
一、指導思想：
主動(dòng)閱讀，自主發(fā)展，培養學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
其理論依據是：語(yǔ)言習得理論（美國）
語(yǔ)言能力是語(yǔ)言行為的重要部分，它是使語(yǔ)言使用者能夠說(shuō)出和理解無(wú)限的句子，并能識別語(yǔ)法錯誤和歧義。就是說(shuō)話(huà)者掌握的語(yǔ)法結構、詞匯和語(yǔ)法規則等方面的知識，從某種意義上講，語(yǔ)言能力就是一部語(yǔ)言的百科全書(shū)。而閱讀 是在沒(méi)有他人參與的情況下，主動(dòng)增加語(yǔ)言的.輸入，不僅直接參與作者的自然交流，而且使學(xué)生從中獲得語(yǔ)言的內涵，培養語(yǔ)言的能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、內容：
1、本節課是高中英語(yǔ)第二冊（下）第54課的一篇閱讀文”Satellites”
2、目標：1）通過(guò)學(xué)生在教師的指導下主動(dòng)閱讀課文以獲得語(yǔ)言信息，提高閱讀水平，同時(shí)使學(xué)生了解有關(guān)衛星方面的知識。2）掌握大綱教材中的詞匯：broad, circle, in space, pull, camera, fold, unfold, connect, object, direction, position,
signal, orbit, rocket, panel. 并且復習定語(yǔ)從句的用法。3）用語(yǔ)所學(xué)語(yǔ)言，圍繞人造地球衛星這一題材，完成教科書(shū)和練習冊中規定的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的任務(wù)，并完成有關(guān)的課文內容的練習。
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1） 一些四會(huì )、三會(huì )詞（詞組）
broad, circle, in space, pull, camera, fold, unfold, connect, object, direction, position
once every month, fold up, at the speed of, is likely to, keep out of，carry up, go into, in order to, return to, more than, not only…but also…,each other
2) 非限制性定語(yǔ)從句的復習。
三、教材處理
要求學(xué)生對課文進(jìn)行三讀：快讀、再讀、深讀
1、 快讀：教師放錄音，要求學(xué)生快讀全文，獲得主要信息：
1） Why are satellites so expensive?
2） What can satellites send back to the earth?
以了解課文的中心內容。
2、 再讀：主要是幫助了解一些文中細節。借助于學(xué)生用書(shū)P79,Ex 1中的題目，來(lái)指導學(xué)生閱讀全文。
3、 深讀：主要是通過(guò)在教師的指導下，學(xué)生自主地細讀全文，加深學(xué)生的深層次的理解。
4、 精要的語(yǔ)言知識講解。
四、教法與學(xué)法
本節課是自覺(jué)實(shí)踐法和自主習得法相結合。學(xué)生在教師的指導下自主習得語(yǔ)言知識以培養語(yǔ)言能力。
五、教學(xué)程序
1、 復習：1）檢查上節課的作業(yè)。2）詞匯聽(tīng)寫(xiě)
2、 閱讀準備：看P8圖，討論學(xué)生所看到的。板書(shū)：Why are satellites so expensive? What can satellites sand back to the earth?
3、 快讀：學(xué)生帶著(zhù)黑板上的兩個(gè)問(wèn)題，教師放錄音，學(xué)生快速瀏覽全文，找到問(wèn)題的答案。
4、 再讀：借助Wb 中的7個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生再讀全文，完成相關(guān)內容，并對不理解的句子和詞組劃線(xiàn)。
5、 推斷詞義，解決難句。教師把學(xué)生在再讀中的難句收集，引導學(xué)生猜義和解釋。幫助解決理解障礙。
6、 深讀：引導學(xué)生進(jìn)行深層次的閱讀全文。
7、 精要的語(yǔ)言點(diǎn)講解。（見(jiàn)教案）
8、 驗收效果：True or false練習。（見(jiàn)教案）
9、 小結：1）文章脈絡(luò ) 2）主要語(yǔ)言點(diǎn)
10、 板書(shū)設計：
課 題
詞組
常用短語(yǔ)
例句：
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