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高中政治在文化生活中選擇說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高中政治在文化生活中選擇說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、說(shuō)教材
《在文化生活中選擇》是人教版高中思想政治必修三文化生活第八課《走進(jìn)文化生活》第二框題的內容。本框需要識記落后文化、腐朽文化的含義，理解落后文化、腐朽文化仍然存在的原因及社會(huì )主義文化建設的重要性。堅信只有健康有益的社會(huì )主義文化和先進(jìn)文化，才能對我們的成長(cháng)起到積極作用，而落后的、腐朽的文化會(huì )毒害我們的心靈，影響我們的身心健康。從全課內容看，它是對第一框的繼承和深化，并為下一課做鋪墊，所以本框在全課中起到了承上啟下的作用。
二、說(shuō)學(xué)情
進(jìn)入高中后，學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的能力增強，會(huì )不斷提出一些深刻的問(wèn)題，不斷對自己的學(xué)習進(jìn)行總結和歸納�！霸谖幕羞x擇”是本框的重要內容，雖然說(shuō)高中生有一定的知識儲備，但本課需要結合學(xué)生的生活實(shí)際的案例進(jìn)行切入，來(lái)深刻理解本課的重要內容。針對這些問(wèn)題，教師需要不斷地豐富本課的教學(xué)方式，多舉一些學(xué)生耳熟能詳的案例，有助于學(xué)生把握和理解本框重要的知識點(diǎn)和脈絡(luò )。
三、說(shuō)教學(xué)目標
根據本學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況和課程標準的規定，結合高中學(xué)生的認知水平及其心理特征，我確定本課的教學(xué)目標如下：
【知識目標】
識記落后文化、腐朽文化的含義;理解落后文化、腐朽文化仍然存在的原因及社會(huì )主義文化建設的重要性。
【能力目標】
學(xué)會(huì )辨識各種文化現象，能夠正確區分先進(jìn)文化與落后文化、腐朽文化。能夠自覺(jué)抵制落后文化和腐朽文化，積極選擇健康有益的文化生活，使我們的文化生活更加健康向上，更加豐富多彩。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
通過(guò)對本課的學(xué)習，堅信只有健康向上的文化，才能夠對我們的成長(cháng)起到積極的作用，從而形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
根據教學(xué)目標，我確立本課的重難點(diǎn)為:
【重點(diǎn)】
辨別落后文化和腐朽文化;落后文化和腐朽文化的危害。
【難點(diǎn)】
認識加強社會(huì )主義文化建設的必然要求。
五、說(shuō)教學(xué)方法
為了更好地實(shí)現教學(xué)目標，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結合思想政治課程的特點(diǎn)，本節課我將采取以下教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法、活動(dòng)教學(xué)法。這有利于更好地體現學(xué)生的主體性，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一：導入新課
我會(huì )利用多媒體呈現圖片：《被短視頻消磨的時(shí)光》，之后進(jìn)行提問(wèn)：材料中反映了哪種文化現象?你是如何看待這一文化現象的?
我會(huì )給學(xué)生一些思考的時(shí)間，學(xué)生思考并感悟：大家想要享受短暫的娛樂(lè )，往往十五秒就能看到“多姿多彩”的內容，而當十五秒過(guò)去，精神就會(huì )陷入空虛中，于是需要再點(diǎn)擊其他視頻充實(shí)頭腦，填塞空虛的靈魂。同學(xué)們內心肯定有一定的疑問(wèn)：這些文化現象為什么會(huì )影響著(zhù)我們的精神世界?學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題，繼而引出課題。
這樣的設計可以更好地引起學(xué)生的興趣和思考，讓學(xué)生享受參與其中。
環(huán)節二：新課講授
1.陽(yáng)光下的陰影
我在多媒體展示一段文字：中國特色社會(huì )主義文化百花齊放、生機勃勃、姹紫嫣紅的景象，但是，也會(huì )看到一些現象。
例如:①以“同姓一家親”為由，通過(guò)祭祖、續家譜等方式，串聯(lián)、壯大家族勢力;②熱衷于拉關(guān)系、走后門(mén)，人情比法大;③鼓吹“全盤(pán)西化”，政治上主張西方資本主義民主，經(jīng)濟上主張私有化，思想上主張取消馬克思主義的指導地位。
并提問(wèn)學(xué)生：你還見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)似的文化現象?你如何看待這些現象的?
學(xué)生思考，我會(huì )引導學(xué)生得出：置身于文化生活的海洋中，如果我們不能把握正確的航向，是非觀(guān)念模糊，良莠不齊，就會(huì )陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔。我們越追求豐富多彩的文化生活，越需要提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力。
通過(guò)對這些文化現象的認識，學(xué)生可以認識到落后文化和腐朽文化阻礙社會(huì )和個(gè)人的發(fā)展。
2.提高眼力，拒絕污染
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我會(huì )引導學(xué)生結合教材內容，自主學(xué)習并展開(kāi)討論：
什么是落后文化?什么是腐朽文化?
學(xué)生思考并回答：從含義、形式、危害、對策以及相同點(diǎn)說(shuō)出自己的例子。我會(huì )進(jìn)行點(diǎn)撥，并總結：所謂的落后文化常常以傳統習俗的形式表現出來(lái)，如看相、算命等。落后文化是文化糟粕，需要不斷通過(guò)科學(xué)文化教育，予以改造或剔除。腐朽文化包括：封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、淫穢色情文化等。這些文化腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，必須堅決抵制，依法取締。
通過(guò)給學(xué)生舉具體的例子，讓學(xué)生更好地區分和理解這兩個(gè)概念。
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我在多媒體展示案例：很多落后文化和腐朽文化通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、抖音類(lèi)短視頻等方式進(jìn)行傳播，很多人為了獲得一定的粉絲和經(jīng)濟效益，大肆傳播不健康文化。
學(xué)生同桌之間交流：為什么仍然存在落后文化和腐朽文化?師生共同總結出：歷史遺留問(wèn)題，經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的快速發(fā)展，既為文化傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了西方資本主義腐朽文化對我國思想文化領(lǐng)域的沖擊。同時(shí)，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟在帶來(lái)文化活力的同時(shí)，還導致不同社會(huì )群體價(jià)值取向、文化選擇的多樣化。
通過(guò)學(xué)生間的互相交流，提升學(xué)生溝通能力，同樣也有助于學(xué)生更加理解本課的重點(diǎn)知識。
3.走向主旋律：文化激蕩看主導
我在多媒體演示一段文字材料：2017年10月18日，主席在十九大報告中指出，要培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等內容。
我提問(wèn)學(xué)生：我國為什么要堅持弘揚文化主旋律?有哪些具體的措施?并開(kāi)展小組討論。
學(xué)生思考后，我請小組代表回答問(wèn)題。師生共同總結：中國特色社會(huì )主義文化，始終都發(fā)揮著(zhù)強有力的導向和示范作用。社會(huì )主義文化以其自身的科學(xué)性和先進(jìn)性，并依靠社會(huì )主義政治和經(jīng)濟力量，在人民大眾的文化中始終占據著(zhù)主導地位。同時(shí)，要大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。
在這個(gè)環(huán)節，通過(guò)小組討論法進(jìn)行教學(xué)，有助于學(xué)生對此部分的知識進(jìn)一步深化理解。
環(huán)節三：鞏固提高
多媒體展示案例：上海第一本面向中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明教育的教材《網(wǎng)絡(luò )文明——互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)習、生活、做人》作為高中階段拓展型課程課本，進(jìn)入上海部分中學(xué)的秋季課堂。我引導學(xué)生：你們的同齡人已用實(shí)際行動(dòng)做出了榜樣。希望你們也行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份倡儀書(shū)。讓全社會(huì )的人都來(lái)抵制落后文化和腐朽文化，為建設社會(huì )主義精神文明建設作出自己的貢獻。
學(xué)生通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)，在全班同學(xué)面前來(lái)表達出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。
在這個(gè)環(huán)節中，讓學(xué)生更好地為建設社會(huì )主義精神文明，貢獻出自己的力量，進(jìn)而應用到實(shí)際生活中去。
環(huán)節四：小結作業(yè)
小結：我隨機對本課重點(diǎn)內容進(jìn)行提問(wèn)。
拓展作業(yè)：讓學(xué)生將自己的倡議書(shū)加以完善，通過(guò)查閱資料來(lái)了解我們國家精神文明建設還取得了哪些成就。
小結作業(yè)是本課必不可少的一個(gè)環(huán)節，學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節，能夠更好地把握本課的重難點(diǎn)以及認識到自己在學(xué)習中的不足之處，及時(shí)發(fā)現并改進(jìn)。
七、說(shuō)板書(shū)設計
最后說(shuō)一下我的板書(shū)設計，提綱式板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，更能突出學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于學(xué)生掌握本節課的內容。
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