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六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文（通用44篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 1
我和陳明是一對很要好的朋友。一天，我們把在手工小組上做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。我非常生氣，過(guò)去使勁推了他一把，他向后退了幾步又踩在了我的小木船上。我的淚像斷了線(xiàn)的珠子收也收不住。抱起那堆爛木頭沖了出去。從此，我們的友誼破裂了。
從這以后，我再不跟他說(shuō)話(huà)。即使在路上碰到他也裝做看不見(jiàn)。一次上美術(shù)課，他坐在我的前面。正好他忘帶橡皮了，轉過(guò)身子來(lái)。當時(shí)，我看見(jiàn)他的臉被羞愧之火燒的通紅。用螞蟻般大的聲音對我說(shuō)：“我忘記帶橡皮了，可不可以借用一下你的�！蔽覅s冷冷的對他說(shuō)：“嗯?自己丟三落四還要問(wèn)別人借，不借，自己想辦法�！彼坏眯咝叩霓D過(guò)身去，我也不知道自己為什么要說(shuō)那樣的話(huà)。我的心里也不是個(gè)滋味，摸摸臉，是燒的。
又過(guò)了幾天，陳明主動(dòng)跑來(lái)向我道歉。我說(shuō)：“誰(shuí)讓你踩壞我的船!你分明就是有意的!”“我……我是不小心的�！标惷鹘档土寺曇粽f(shuō)�！拔也幌嘈�，你就是有意的，我不會(huì )原諒你的�！闭f(shuō)完，丟下他自顧自的走開(kāi)了。我們友誼的裂痕越來(lái)越深了。
有一天放學(xué)，天空下起雨來(lái)。我站在瓢潑大雨中，在茫茫的人海中搜索著(zhù)媽媽的背影�？梢恢睕](méi)看到媽媽。這時(shí)，遠方跑來(lái)一個(gè)熟悉的背影——陳明。我看到他轉身便走。他急走兩步搶先拉住了我的.手說(shuō)：“我送你回家吧!”這時(shí)冰涼的雨水打在我的臉上映出了一片紅。
我回到家反思了很長(cháng)時(shí)間。平時(shí)陳明關(guān)心我的一件件事浮現在眼前。第二天，我主動(dòng)找到他說(shuō)：“對不起，那天是我的不對。你本來(lái)是不小心的，可我還那么責怪你�！薄安�、不、不，是我不對!”“那我們和好吧!”他高興的點(diǎn)著(zhù)頭�！班�!太好了!”我倆的手緊緊的又握在了一起。
我們重新和好了，共同把那道友誼的裂痕修補。從此，我們的友誼更深了，成了一對形影不離的好朋友。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來(lái)。經(jīng)同學(xué)勸說(shuō)，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來(lái)。我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”。
放學(xué)后，我沒(méi)有再找陳明一起同路回家，他也沒(méi)有來(lái)找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無(wú)，無(wú)價(jià)的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實(shí)是太過(guò)分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠都不可能再理他了�？删驮谙铝诉@個(gè)結論時(shí)，我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的.。
今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著(zhù)一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開(kāi)心的事。但我倆并沒(méi)有打招呼。反而是擦肩而過(guò)，彼此“瞪”了一下對方。但眼神里卻并沒(méi)顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神里充滿(mǎn)了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)：無(wú)價(jià)的友誼。由于陳明沒(méi)有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過(guò)去，快速扶起他，并把他送到了醫院。醫生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著(zhù)他的腳，慢慢地走向門(mén)，直到開(kāi)門(mén)時(shí)，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準備走時(shí)，陳明叫住了我，“喂，等一下�！蔽乙幌伦踊剡^(guò)頭，看著(zhù)他問(wèn)：“干什么?”“其，其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時(shí)失手，你別再生我的氣了，好嗎?我……”
陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說(shuō)：“其實(shí)我早想與你和好了�！蔽矣职阉龅搅舜采�。
我雙手緊握著(zhù)他的雙手，我們兩個(gè)同時(shí)說(shuō)出了一句話(huà)：“友誼無(wú)價(jià)�！彼纯次�，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。
我和陳明又是最好的朋友了。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 3
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心我的摔壞。爭勢中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船看到他那發(fā)怒樣，我更生氣了，像一只發(fā)了怒的獅子，撲過(guò)去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過(guò)了，低聲地說(shuō)：“我明天賠你一個(gè)……”
第二天一早，我站在教室門(mén)口，等待陳明，和他要賠我的小木船。
“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒(méi)來(lái)上學(xué)。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來(lái)了，我十分生氣，真想陳明來(lái)到時(shí)候揍他一次。第一節課是手工課了；我該怎么辦呢？我的'小木船都沒(méi)有。正在我心里焦慮的時(shí)候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來(lái)，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個(gè)小木船說(shuō)：“陳明今天發(fā)高燒了不能來(lái)，他讓我給你帶這個(gè)小木船”。
說(shuō)完他便走了，我眼里充滿(mǎn)了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著(zhù)這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的，精細的花紋，工整地著(zhù)“友誼號”三個(gè)字，我忍不住流行了眼淚。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 4
同學(xué)之間天天相處，日日見(jiàn)面，難免會(huì )發(fā)生一些意想不到的事情。下面我就說(shuō)說(shuō)我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事。
我和陳明是好朋友。一天下課，我們把手工課上做的小木船拿出來(lái)玩。我向陳明炫耀我做的小木船有多么漂亮，陳明一不小心就把我的小船摔壞了。
我一氣之下把他的小船搶過(guò)來(lái)往地上狠狠地一扔。只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，小木船摔壞了。我覺(jué)得還不解氣，又上去踩了一腳。陳明氣沖沖地指著(zhù)我說(shuō)：“你為什么扔我的小木船？你賠！”“誰(shuí)叫你把我的小木船摔壞的，這叫以牙還牙�！闭f(shuō)完我把自己的小木船撿起來(lái)，回到了座位上。
放學(xué)的`時(shí)候我沒(méi)有等陳明一起走，一個(gè)人回家了。
到了家，我告訴爸爸今天白天在學(xué)校發(fā)生的事情，爸爸說(shuō)：“這件事是你不對，陳明不是故意的，你怎么能把他的小船摔壞呢？”我想了想：要怎樣才能讓陳明原諒我呢？于是我做了艘新的小木船打算明天賠給他。
第二天，我找到陳明想把小船賠給他，沒(méi)想到他也從書(shū)包里拿出了一艘新小船給我�！拔覀冇肋h是好朋友�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。從此我們兩個(gè)更要好了。小木船也成了我們友誼的象征。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 5
一天，我們在把手工課做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把我的小船踩壞了，我非常的生氣，一把奪過(guò)他的小船生氣的說(shuō)：“你的船給我!我是不會(huì )原諒你的'!”
“我不是故意的……”
我們的爭吵聲引來(lái)了老師的注意，“怎么了?同學(xué)們，怎么了?”
“老師，陳明摔壞了我的小船!”
“老師，我不是故意的!”
“別急別急!慢慢說(shuō)�！�
我和的陳明你一句，我一句。老師知道真相后，苦口婆心的說(shuō)：“你們聽(tīng)我說(shuō)，首先，你們兩個(gè)都有錯。第一：陳明不是故意踩壞你的小船，還有，他已經(jīng)說(shuō)了對不起了，你也沒(méi)有原諒他。第二：陳明你有自己的船，何必要拿他的船玩呢?你們不是好朋友嗎，我給你你們一個(gè)建議：陳明回去再做一個(gè)小船給他，你也要原諒陳明�！�
“嗯，謝謝老師�！�
“不用了，你們快點(diǎn)回家吧�！蔽覀兟�(tīng)了老師的建議和教訓后，我們互相反思。陳明也做了小船。
第二天，我打開(kāi)家門(mén)，突然發(fā)現門(mén)口有一個(gè)小木船，上面還貼了個(gè)紙條：這是我做給你的小船，希望你原諒我，也希望你喜歡這個(gè)小船�！惷�
眼淚涌上眼眶�；貙W(xué)校后，我把陳明的小船還給了他。我們又做回了以前的好朋友。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 6
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船狠狠地摔在地上，那兩只小木船就像我和陳明的友誼一樣，支離破碎。
那天以后，我和陳明的.友誼一直處在水火中。
我躺在床上，輾轉反側，不知為什么腦海里一直想著(zhù)我和陳明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼角也早已濕潤了。我走下床，重新做了一個(gè)小木船，打算明天給陳明，向他道歉。
第二天，因為起得較晚，陳明現在可能在打球。我急匆匆地穿好衣服，走向客廳，映入眼簾的是陳明和他手上的一只嶄新的小木船。陳明走了過(guò)來(lái)，把頭低下，雙手高高地舉起那只小木船，說(shuō)道：“對不起，是我的錯，請原諒我。這是我新做的木船，請你接受！”
我有些詫異，接過(guò)他的小木船，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們可是好兄弟，那個(gè)，我也做了一只新的小木船，應該是我的錯，我早該知道你昨天是不小心。給，給你！”我變得有些唯唯喏喏，也把小木船給他了。
“都說(shuō)是好兄弟！”說(shuō)完，我們互相地擁抱，開(kāi)心地笑了。
友情很脆弱，它可能會(huì )因為一件小事而破碎，所以你們要珍惜你和他（她）之間的友情。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 7
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工組做的小木船拿來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把我的'踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，腳用力地踩爛。對陳明說(shuō)：“陳明，我要和你絕交！”就這樣，我們的友誼被小木船的碎片劃破，將一刀兩斷。
第二天，我們在上學(xué)的路上又遇見(jiàn)了。我心想：真是冤家路窄！我裝作沒(méi)看見(jiàn)他，徑直的向學(xué)校走去。我加快了步伐，目的是不想讓陳明看見(jiàn)我�？伤麉s發(fā)現了我，他叫住了我：“蔣菲！是我啊，陳明！”我一下子愣住了，他為什么還要和我說(shuō)話(huà)呢？我還是不理他。到了學(xué)校，有人把事情告訴了老師，于是，老師下課把我們倆叫到了辦公室：“蔣菲，陳明，你們倆是最好的朋友��！怎么能為這一點(diǎn)小事而絕交呢？你們應該要和好如初！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，卻不以為然，心里想到：陳明，既然你不仁，那我也就不義了！我是不會(huì )和你和好的！ 日子一天天過(guò)去了，我和陳明的友誼漸漸地淡忘了，再也沒(méi)有像以前那樣，兩個(gè)人在草地上玩耍，在教室里一起讀英語(yǔ)，在公交車(chē)上聊天，在學(xué)校一起寫(xiě)作業(yè)……
我不曾想過(guò)，將來(lái)有一天，一對形影不離的好朋友，現在卻看都不看對方一眼，那友誼，現在已沾滿(mǎn)了灰塵……
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 8
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當不認識走過(guò)去。每當自己走向學(xué)校時(shí)我就感到孤單，因為陳明是我唯一的好朋友。
這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著(zhù)向老師求助，但老師說(shuō)她相信我一定能搞好和陳明之間的不愉快。老師的這句話(huà)讓我知道自己的事要自己做，不能事事都依賴(lài)人。我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了張小紙條，是陳明寫(xiě)的。里面寫(xiě)著(zhù)，對不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉過(guò)身對他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的'朝小魚(yú)塘跑去。玩的時(shí)候，我們發(fā)現小船因為“友誼動(dòng)力”前進(jìn)得更加快了，穩了！
小木船載著(zhù)我們的友誼，向遠方游去……
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 9
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。
爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在了地上，也把他的木船給弄壞了。就這樣，我們兩個(gè)上了一堂“賭氣課”。
我到家后，坐在椅子上想：他有什么權利弄我的船，一定是他看我的比他做的要好，所以才故意摔我的木船。他今天太過(guò)分了，居然踩壞了我的小木船，難道他忘了我們是朋友嗎?可下結論時(shí)，我的心里有一點(diǎn)兒怪怪的.感覺(jué)。第二天早上剛到教室，就看見(jiàn)他往我抽屜里塞東西，我跑去一看，抽屜里沒(méi)有什么東西，只有一張紙條。我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：對不起，我錯了，其實(shí)我也不是故意的。
我恍然大悟。就在這時(shí)，陳明又拿出了個(gè)木船放在我桌子上，低頭說(shuō)向我道歉。
歉還沒(méi)道完就被我打斷了：“應該是我錯了，我不該踩你木船的�！彼终f(shuō)：“我們還是朋友嗎?”
“是!永遠都是!”我說(shuō)。
友誼是一碗水，君子之交淡如水;友誼是一壺茶，細品慢咽才有滋味。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 10
我和陳明是無(wú)話(huà)不談的好朋友，經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，同學(xué)們興致勃勃地欣賞、評價(jià)著(zhù)，突然，我的好朋友陳明一不小心把我的摔壞了。我忍不住和他吵了起來(lái)，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，也把他的船弄壞了。
之后大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當不認識走過(guò)去。每當自己走向學(xué)校時(shí)我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著(zhù)向老師求助，但老師在說(shuō)她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語(yǔ)讓我知道自己的`事要自己做，難道以后要到社會(huì )還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫(xiě)的。里面寫(xiě)著(zhù)，對不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉過(guò)身對他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚(yú)塘跑去。
從此，小木船成了我們友誼的象征，我們再也沒(méi)吵過(guò)架。陳明將會(huì )是我一輩子的好朋友。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 11
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的踩壞了……
爭執中，又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，扔在地上，亂腳把它踩得碎尸萬(wàn)段，我們兩個(gè)都傷心極了。從此，我們相遇就像陌生人一樣，從來(lái)都不打一聲招呼，以前那些美好的`回憶常常浮現在我的眼前�；丶液�，爸爸看我情緒不對，便問(wèn)我：“發(fā)生什么事了？”我沉思片刻后，把事情一五一十的告訴了父親。父親說(shuō)：“金錢(qián)買(mǎi)不到友誼，所以友誼比什么都珍貴，你要盡力挽回�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我思緒萬(wàn)千，思潮起伏。不知為什么，每次想跟他道歉的時(shí)候，話(huà)剛到嘴邊，又吞了下去。有一次看到他的時(shí)候，我鼓足了勇氣，走上去攔住了他，不好意思的說(shuō)：“朋友，對不起，上次那件事我太沖動(dòng)了，請你原諒，好嗎？”陳明眼睛里含著(zhù)淚珠，吞吞吐吐的對我說(shuō)：“對不起，我也有不對的地方�！宾畷r(shí)間，我們緊緊的擁抱在一起，痛苦了起來(lái)。以后，我們倆又成了親密無(wú)間的好朋友。
從那件事發(fā)生后，我懂得了好朋友之間要彼此理解，不要去計較那些雞毛蒜皮的小事。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 12
有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。
爭執中，陳明又把它踩了一腳，我十分惱火，一把奪過(guò)他的小木船也踩了一腳，隨之一拳冷冷的打在我的臉上了。這時(shí)候我火了，對陳明就是拳打腳踢的。我和陳明回到教室后一聲不吭，從此以后我和陳明的關(guān)系越來(lái)越壞了，甚至不想見(jiàn)面了。
就這樣一天兩天一個(gè)星期一個(gè)月過(guò)去了，我的氣也消了，現在只想與陳明和好。無(wú)奈之下我寫(xiě)了一個(gè)小紙條：陳明，對不起原諒我好嗎？可陳明并不接受道歉，他把紙條撕了……我非常傷心，傍晚當我想到從今以后再也不能和陳明玩了，淚珠就大顆大顆的掉下來(lái)。有一次，陳明沒(méi)帶作業(yè)本到處向別人借，可是別的人都只有一本，這時(shí)我想起來(lái)了我的書(shū)包里還有一本，我拿了出來(lái)就像抓住了救命草一樣走了過(guò)去把本子給了陳明，陳明用感激的眼神看著(zhù)我，我有點(diǎn)兒羞澀的說(shuō)：“陳明，我們……我們……和好吧！”陳明深情的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放學(xué)的時(shí)候我捧著(zhù)有道道“傷痕”的小木船還給了陳明，沒(méi)想到陳明也和我一樣捧著(zhù)破裂的小木船還給了我，我們看看自己又看看對方，不好意思的笑了。從此我和陳明就成了不可分離的好朋友了。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 13
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。
陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都見(jiàn)面但像不認識的`人一樣走過(guò)去。每當自己走向學(xué)校時(shí)我就感到孤單，因為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著(zhù)用日記向老師求助，但老師在評語(yǔ)中說(shuō)我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì )還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的桌上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫(xiě)的：里面寫(xiě)著(zhù)，對不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉過(guò)身對他笑了笑說(shuō)：那你愿意跟我玩嗎?陳明說(shuō)：：恩，于是我們倆跑到池塘去玩小木船比賽。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著(zhù)小木船就是讓我們倆和好的證據，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見(jiàn)證!
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 14
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩個(gè)稀巴爛。然后怒氣沖沖地走了。心想：這算什么好朋友，以后再也不和他交朋友了。
第二天下午放學(xué)，老師叫我收日記，剛收到陳明的日記時(shí)，一位同學(xué)撞到了我，害我把日記打翻了。我連忙把陳明的日記撿起來(lái)，但卻不小心翻開(kāi)了，里面寫(xiě)著(zhù)：昨天下午，我和我的好朋友把在手工小組做得小木船拿出來(lái)玩，我不小心把朋友的木船摔壞了。爭執中，我又把他踩壞了，朋友一把奪過(guò)我的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩爛，然后頭也不回地走了。
朋友的木船是他辛辛苦苦做得，如今被我摔壞了，朋友應該很生氣吧!真的很對不起他。這時(shí)，陳明走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“昨天下午我不是故意的.，對不起�！蔽一卮穑骸笆俏覒摳阏f(shuō)對不起的，不過(guò)那已經(jīng)不重要了，我們重新做回好朋友號碼?”他高興的回答：“好!”然后，我們兩個(gè)緊緊擁抱在一起。
我將日記本交上去后，就與陳明手牽手往回家的方向走去。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 15
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的下木船使勁往地上摔，從此我們的友誼就破裂了。
我給你們介紹一下他吧！他是我最好的一位同學(xué)，他很高大，但是他很瘦，左臂上有一個(gè)黑黑的胎記，臉上掛上一雙水靈靈的眼睛；高高的鼻梁，好象一座小山峰。雖然這見(jiàn)件事過(guò)了很久，但是我依然記憶深刻。
那是一天中午，我們放學(xué)后走在回家的路上，我在前面匆匆的走著(zhù)，心想：我永遠不會(huì )再和他玩，誰(shuí)叫他那么不小心的，害得我的小木船成了粉身粹骨的垃圾。當我看見(jiàn)自己的鞋帶松了，便蹲身系鞋帶時(shí)，無(wú)意間發(fā)現陳明正在收集易拉罐和水瓶。幾個(gè)月過(guò)去了，就在一天的早晨，陳明走到我的面前，從褲兜里拿出一艘精致的'小木船說(shuō)：“那天是我不對，不應該把你的小木船給摔壞，希望你能收下它，讓我們重新做朋友吧�！�
“不，是我的錯，我才應該對你道歉�！贝藭r(shí)，我和他興高采烈的拿著(zhù)這艘小木船，因為它是我和陳明友誼的見(jiàn)證。
從此，我們又恢復以往的和諧，讓我們的友誼更加堅固。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 16
一年級的時(shí)候，我非常羨慕高年級的哥哥姐姐，因為他們是一名小記者，他們能去夏令營(yíng)，他們的文章能發(fā)表在《處州晚報》上，能欣喜地擁有自己的稿費。于是，我總是有個(gè)強烈的愿望，那就是能驕傲地成為一名優(yōu)秀的小記者。
二年級的時(shí)候，我由于喜歡寫(xiě)作，在胡老師的推薦下，光榮地參加了小記者的隊伍。自從當上了小記者，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)自己的職責，一直都一絲不茍地寫(xiě)作，即使有時(shí)自己的作文寫(xiě)得一塌糊涂，也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，因為我始終相信自己一定能行的`。
為了能提高寫(xiě)作水平，能將自己的習作變成鉛字，我要求媽媽給我買(mǎi)課外書(shū)。媽媽欣喜地答應了。從那以后，我整天在書(shū)的海洋里遨游，這本書(shū)“啃”完了，抱起那本書(shū)“嚼”起來(lái)，慢慢地我積累了很多課外知識，寫(xiě)作水平也漸漸地提高了。在我自己的努力和老師的指導下，我的好些文章在報紙上發(fā)表了，我也如愿地拿到了屬于自己的稿費。到目前為止，我發(fā)表的作文有《我愛(ài)讀書(shū)》、《貪吃的弟弟》、《偉大的母愛(ài)》、《冬雨》、《我驕傲，我是一名小記者》、《媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)》。
這就是我與《處州晚報》的故事�！短幹萃韴蟆贰业暮门笥�，我永遠愛(ài)您！
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 17
我和陳明一直都是很好的朋友，為了參加市里舉辦的模型比賽，我們已經(jīng)花了好幾天做模型，終于要完成參加比賽的小木船了。
“啪！”陳明無(wú)措的看著(zhù)地面一攤碎片�！澳愀墒裁�！”我怒吼了一句并大力的推了一下陳明。陳明不可思議的看了我一眼，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)眼含淚水的跑出了教室。我看著(zhù)滿(mǎn)地的碎片心疼不已。
從那以后，校園里原本會(huì )成雙成對出現的'朋友不見(jiàn)了，取而代之的是我和陳明在路上碰到，兩個(gè)人把頭撇開(kāi)，誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話(huà)，我心想：“我才不要和你說(shuō)話(huà)”�？墒�，突然沒(méi)有了陳明這個(gè)朋友，我好像變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不喜歡笑了。
這樣的情況持續了好幾天，有天在上語(yǔ)文課的時(shí)候，同桌推了推我并遞給我一張紙條，我打開(kāi)了紙條，看到上面寫(xiě)著(zhù)：“對不起！”我回頭看了看陳明在的位置，看見(jiàn)陳明不好意思的笑了笑，那一瞬間我便知道我的朋友回來(lái)了。下課的時(shí)候我主動(dòng)的走到陳明的位置前，說(shuō)：“我的橡皮掉了，放學(xué)陪我去買(mǎi)吧！”我和陳明都很開(kāi)心的笑了。放學(xué)后我和陳明又一起回家了，校園里又可以聽(tīng)到我和陳明的歡聲笑語(yǔ)。
這次的事情讓我明白了友誼無(wú)價(jià)，我和陳明的情誼會(huì )一直這么好下去，可以經(jīng)歷任何的風(fēng)雨。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 18
我和陳明是好朋友，一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船狠狠得摔在地上，又狠狠的踩了兩腳，便怒氣沖沖的揚長(cháng)而去。
在學(xué)校，我和陳明互相都不說(shuō)話(huà)，就如同陌生人一樣，同學(xué)們都很詫異：到底是什么能讓這對形影不離的好朋友分開(kāi)？答案只有我和陳明知道。
過(guò)了幾天，我終于耐不住寂寞，決定重新做一個(gè)小木船向陳明道歉。這天放學(xué)，我正想去找陳明，卻發(fā)現陳明向我走來(lái)。我倆面對面，幾乎同時(shí)拿出一個(gè)一模一樣的小木船。我們都很詫異的看著(zhù)對方，過(guò)了許久，陳明開(kāi)口道：“對不起，我是不小心把你的'小木船摔爛的�！薄皼](méi)關(guān)系�！蔽疫B忙說(shuō)道：“其實(shí)我也有不對的地方。請原諒”我剛說(shuō)完，陳明便摟住了我的肩膀，說(shuō)：“那我們算和好了！”說(shuō)完，我倆一起哈哈大笑起來(lái)。那爽朗的笑聲似乎穿透了整個(gè)云霄。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 19
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，重重的摔在地上，又用腳使勁地踩了幾下，然后頭也不回地向家里跑去。一路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地亂叫，我心煩意亂：這算什么朋友？把我的小木船摔壞了還有理由。我發(fā)誓再也不和他一起玩了！
這樣持續了一個(gè)月�；氐郊�，我躺在床上大哭了一場(chǎng)�；叵肫鹨郧鞍l(fā)生的`事情，覺(jué)得自己錯了，不應該指責陳明，更不該把他的小木船摔壞，我該怎么辦，要不親手做一個(gè)小木船向他道歉吧！嗯，好的，就這樣。做完了以后，我三番兩次地向陳明道歉，卻沒(méi)有勇氣對陳明坦白······終于有一天，我鼓起勇氣對陳明說(shuō)：‘‘對不起，那天我不應該摔壞你的小木船，這是我新做的，送給你！’’說(shuō)著(zhù)，我把小木船送到了陳明的手里。
從此，我們兩的友誼之橋更堅固了。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 20
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣。一把奪過(guò)他的小木船丟在地上，還用力的踩了幾腳。陳明氣哭了，跑過(guò)來(lái)揪住我的衣領(lǐng)，我反手把他推倒在地，老師見(jiàn)了連忙把我們分開(kāi)，讓我們回家反省。
回家后，我甩開(kāi)門(mén)到自己的`房間，將書(shū)包丟在地上，開(kāi)始拿作業(yè)出來(lái)寫(xiě)，我翻著(zhù)翻著(zhù)，翻出了一支筆，望著(zhù)筆出神，這支筆是在一次臨時(shí)場(chǎng)考試時(shí)自己忘了帶筆，陳明借給自己的，又想到以前和他一起捉迷藏，一起上學(xué)、放學(xué)……想到了自己與他之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角就掛起了微笑。但又想到今天下午的事情，自己有些難受心想:我錯了嗎？不行，我明天一定要跟陳明說(shuō)對不起！嗯！
第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到了陳明，我叫住了他說(shuō)：“陳明，對。對不起，我不應該摔你的小木船，我錯了，對不起！”說(shuō)完我害羞地低下了頭。我本以為他會(huì )不理我，但沒(méi)想到：“沒(méi)關(guān)系，木船壞了可以重做，但是友情毀了，那就沒(méi)有辦法再修復。我們一直都是最要好的朋友�！蔽业男幕砣婚_(kāi)朗起來(lái)，說(shuō)：“那我們一起做一個(gè)更好，更漂亮的小木船吧�！薄班�！”
終于，我和陳明和好了，我們也一起合力做了一個(gè)更漂亮又意義深重的小木船，我又與陳明成了最好、最好的朋友。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 21
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船丟在地上，用腳把它踩碎。
那天晚上我凝視著(zhù)星空，想起了我們以前那些快樂(lè )的時(shí)光，又想起不久前陳明對我說(shuō)的那句話(huà)：“我的爸爸要調換工作了，我要和爸爸搬家到外地去，用不了多久我就要走了，我……舍不得這里�！彼穆曇魩е�(zhù)哭腔。
我想：這事應該怨我吧，早知道這樣，我應該把心胸放寬些，原諒他，甚至去向他道歉。
第二天，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的'心向陳明家走去，可是走了幾步，我的腳像灌了鉛一樣，怎么也挪不動(dòng)。
當天晚上，我一回家，媽媽就對我說(shuō)：“下午有人送了一件禮物和一封信給你，我放在客廳桌子上了�！蔽乙荒樅�，誰(shuí)會(huì )給我送禮物呢？
我坐在沙發(fā)上，撕開(kāi)信，只見(jiàn)信的正面用小字寫(xiě)滿(mǎn)了“對不起”，反面寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：“明天我們要搬家了，可能我們很久都不能相見(jiàn)，那件事是我不對�！蔽伊⒖叹椭缹�(xiě)信和送禮物的人是陳明，我又拆開(kāi)禮品盒，看見(jiàn)了一只比我的那只小木船精致一百倍的小木船。
我懷著(zhù)一顆羞愧的心飛快地跑到陳明家，對陳明說(shuō)：“我也錯了！我舍不得你，陳明�！蔽覀儍蓚�(gè)頓時(shí)淚眼朦朧。我知道天下沒(méi)有不散的筵席，但我相信這份友情永遠留在心里。
從那以后，我和陳明再也沒(méi)有相見(jiàn)。他送我的小木船我一直珍藏著(zhù)，看見(jiàn)了它就像看見(jiàn)了陳明。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 22
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明義不小心把我的帥花了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地扔在地上，用腳把它踩了個(gè)粉碎，我才收手。陳明含著(zhù)淚扭頭跑回了家。我見(jiàn)她跑遠了，我也回家了。
第二天，在上學(xué)時(shí)，我們在路上碰面了，可這回誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，只顧自己低頭走路，我們就這樣走到了學(xué)校。放學(xué)了，我本能得往陳明的座位跑去，突然，我想起昨天才跟他吵過(guò)架�！安荒芫瓦@樣認輸了!”我這樣想道。我一路飛奔著(zhù)走了。
這樣的'冷戰，一共持續了好久，直到有一天……
那一天，我放學(xué)回家，無(wú)意中看見(jiàn)了我放在書(shū)桌上的照片——我九歲生日的合影。照片中有兩個(gè)人，一個(gè)是我，另一個(gè)不是別人，就是陳明。我呆呆地望著(zhù)那張被精美相框包裹的照片，眼里頓時(shí)閃出了淚光，在淚水中清晰地浮現在我的眼前——我們互相擁抱在一起!……當晚我不顧夜有多黑，在燈光的照耀下，我做出了做出了最精美的小木船，把它放入了書(shū)包。
次日，我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)他來(lái)了，我便迎了上去�！皩Σ黄�，”我先開(kāi)口了，“我不該把你的小木船毀壞，為此，我又做了一個(gè)新的，送給你!”我拿出那個(gè)充滿(mǎn)歉意的小木船給了他�！捌鋵�(shí)，”他說(shuō)，“其實(shí)我早就也做了一個(gè)，只是不好意思開(kāi)口，我現在也把它送給你吧!他從書(shū)包里拿出一個(gè)小木船，把他碰到我的手上。
從此，我們又成為了一對好朋友。我們相信，這段友誼一定會(huì )地久天長(cháng)!
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 23
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，我生氣極了，把他的`小木船也摔壞了�！昂�，我才不理你呢！”陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家�！斑@是我的錯么？”我想，“或許我不應該這樣對他”。我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨極了。
我拿著(zhù)陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來(lái)簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。我那著(zhù)小木船去手工小組那兒。誰(shuí)知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是，陳明手里的那只小木船！陳明的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措。他走到我面前，說(shuō)：“看，這是你的小木船，我……我幫你修好了一些地方，對不起……”“不！沒(méi)有，”我打斷他的話(huà)，“是我說(shuō)對不起才對。我不應該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對嗎？”我邊說(shuō)，邊拿出他那小木船。
陳明臉上積滿(mǎn)了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠都是好朋友”。這兩只小木船，是我們友誼的見(jiàn)證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著(zhù)我們這真誠的友誼之心！
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 24
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小船拿到河邊來(lái)玩，玩著(zhù)玩著(zhù)只聽(tīng)“啪啪”一聲，陳明一不小心把我的小船摔壞了。我很生氣，同時(shí)也有幾分心痛可惜。這可是我費了好大的勁才做成的呀!爭執中，陳明又把它踩壞了，我十分懊惱，撲過(guò)去，一把過(guò)陳明的小船正準備扔在地上踩個(gè)痛快。陳明一個(gè)身子把我撲倒在地。我一失手，陳明地小船“撲通”一聲，掉進(jìn)了河里，一下子就順著(zhù)水，漂得無(wú)影無(wú)蹤。
陳明見(jiàn)狀，急了，猛得給了我一個(gè)拳頭，我也不甘示弱，上前給了他一腳，陳明氣得面紅耳赤，兩人頭頂頭揪在了一起，打成一團。
老師看見(jiàn)了，急忙走了過(guò)來(lái)，費了好大的勁才把我和陳明分開(kāi)來(lái)。此時(shí)陳明已是鼻青臉腫，我也被打的“鼻破血流”。
老師看見(jiàn)那個(gè)在地上的，破的.不成樣的小船好象明白了所發(fā)生的一切。
她平靜地坐下來(lái)，拿起那艘破船，對我和陳明說(shuō)：“船破了，可以再裝，再修。但是如果心破了，就很難再愈合。不要讓這艘小船給你們留下仇恨，破壞了彼此之間的友誼。我們應該學(xué)會(huì )寬容對方，把仇恨化作空氣，不留下陰影。我們大家都要有一顆寬容的心�！�
雖然我那時(shí)對老師的話(huà)一知半解，但是漸漸地我發(fā)現，老師所說(shuō)地寬容是那么地神奇。
從此我交到了很多的好朋友，寬容給我開(kāi)辟了一條成功之路!
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 25
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，準備把他的也摔壞，于是我直接向下摔，小木船頓時(shí)散了架。陳明忍不住罵我，我也破口大罵。我們都很生氣，互相誰(shuí)都不理誰(shuí)。
回到家里，媽媽見(jiàn)到了我，見(jiàn)我滿(mǎn)臉不高興，就問(wèn)我：“怎么了？誰(shuí)惹你生氣了？”見(jiàn)媽媽如此關(guān)心我，我便把今天陳明摔壞我的小木船，我又摔壞他的小木船并吵架的事向媽媽說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了之后很生氣，對我說(shuō)：“陳明是你的好朋友，你們就應該和睦相處，難到你們的友情還不如一只小木船嗎？你怎么能那樣對陳明呢？你一定得向陳明道歉！你好好反省反省吧！”聽(tīng)了這番話(huà)之后，我十分后悔弄壞陳明的小木船，友誼是第一的��！
第二天，我找到了陳明，不好意思的對他說(shuō)：“陳明，對不起，昨天是我不對，你弄壞了我的.小木船，但我也不應該弄壞你的小木船，我現在向你道歉，你能原諒我嗎？我不是有意的，其實(shí)我是太生氣才會(huì )這樣的�！标惷髀�(tīng)后也羞愧地對我說(shuō)：“其實(shí)是我先不對的，我不應該弄壞你的小木船，我希望你也能原諒我�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，我們又恢復了以前的友誼，成為了朋友。
經(jīng)歷這次風(fēng)波，我和陳明的友誼更加深刻了，相處也更和睦了。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 26
我有許多朋友，既然有朋友，那就一定會(huì )有矛盾。
我和陳明是非常要好的朋友，有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，在爭執中，陳明又把它踩得稀爛，我非常生氣，一把奪過(guò)他的`小木船，往地下狠狠一砸，那精致的小木船根本經(jīng)不住這重重地一摔，一下子被摔得七零八落。陳明的眼睛里充滿(mǎn)了悲傷。他剛想說(shuō)什么，我便搶先了一步:“陳明，從此以后咱們互不相識�！闭f(shuō)完，我大步向門(mén)外走去第二天我為了報復陳明編造了一只青蛙，下課時(shí)把它給塞到陳明的褲子里，把陳明嚇得哇哇大叫，而我卻在一旁捧腹大笑起來(lái)，我還用一張紙，寫(xiě)了“我是傻蛋”四字，貼在陳明背上，讓他盡出洋相�？墒顷惷鲄s對我說(shuō)謝謝你的惡作劇�！蔽衣�(tīng)后異常驚訝。放學(xué)后，我跟在陳明身后，突然，陳明轉過(guò)身來(lái)，給了我一個(gè)信封和一個(gè)極其精致的禮物盒，便跑開(kāi)了。我打開(kāi)信封:對不起，上次是我不對，禮物盒里是我用膠水粘了一天一夜的小木船，希望你能喜歡、愛(ài)護它。記得第一次見(jiàn)你時(shí)，我就對自己說(shuō)，這個(gè)朋友我交定了。當你讀完這封信時(shí)，我已經(jīng)離開(kāi)了這座城市，希望我們的友誼還能延續，再見(jiàn)！
從那以后，我們再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)聯(lián)系過(guò)。甚至我都沒(méi)有機會(huì )為當年的惡作劇說(shuō)聲“對不起”。我真是后悔莫及，因為我失去了這個(gè)朋友。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 27
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠的踩了幾腳，道：“你怎么對待我的.小木船我就怎么對待你的小木船！”之后，我氣呼呼的離開(kāi)了教室。
陳明當時(shí)不知怎么了，放學(xué)的時(shí)候同學(xué)們總在談?wù)撋鲜止ふn時(shí)的場(chǎng)景：“陳明好像哭了�！薄笆前∥叶伎匆�(jiàn)他臉上有眼淚！”“是因為他的小木船么？”面對這些話(huà)語(yǔ)，我竟想不出一句反駁的話(huà)，真的是我錯了么？他應該也不是故意的吧？想到這些，頓時(shí)有些羞愧，便快步跑回家了。
第二天一早剛到教室，就看見(jiàn)陳明偷偷摸摸的往我抽屜里塞些什么，“那一定是惡作��！”這是我的第一反應，緊接著(zhù)我又想：陳明，我要讓你好看！我悄悄地從后門(mén)繞到我的位置上，可抽屜里沒(méi)有什么稀奇古怪的東西，只有一張陌生的紙條！我打開(kāi)一看，眼里滿(mǎn)是感動(dòng)。我居然這么想他，他很在乎我的感受��！陳明又拿出了個(gè)小木船放在我桌子上，低頭說(shuō)：“對不起，我不應該……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被我打斷了：“應該是我錯了，我不應該無(wú)緣無(wú)故踩壞你的小木船的�！蔽覀兂聊似�，他率先說(shuō)話(huà)：“我們還是朋友么？”“是！”沒(méi)等他回答我，我又說(shuō)了一句：“永遠都是！”
友誼是無(wú)價(jià)的，別因為你的一時(shí)沖動(dòng)而結束了你與朋友之間的緣分。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 28
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力的摔得粉身碎骨。陳明勃然大怒地說(shuō)：你竟然把我的小木船給摔爛了，我好不容易才做出來(lái)的，你……你真是氣死我了。我聽(tīng)了他的話(huà)，我也惱羞成怒地說(shuō)：明明是你先把我的.小木船給摔爛了，你還責備起我來(lái)了，你簡(jiǎn)直無(wú)理取鬧，無(wú)藥可救。最后他說(shuō)：哼，我才不跟你這種人斤斤計較呢。我走了，但是你必須把我的小木船修好。我只好無(wú)語(yǔ)了，我們爭執了好久才停了下來(lái)。
在中午，我吃午飯的時(shí)候，我心想：要不要跟他和好？要不要向他道歉？可又想到他把我的小木船又摔又踩我就氣憤，可是他是不小心把我的小木船摔壞的，而且小木船壞了可以重新做，但友誼是珍貴的，失去了就不可能在挽回了。我決定了向陳明道歉。我立刻吃完午飯，快速把他的小木船修好。
到了下午，我走到他的位置上說(shuō)：陳明，對不起，今天早上是我一時(shí)沖動(dòng)才會(huì )這樣，你不會(huì )怪我吧？我把小木船給了他。他羞愧難當地說(shuō)：“其實(shí)，是我對不起你，我沒(méi)事找事，我不僅把你的小木船給摔爛了，還罵你�！�
“我們還可以做回好朋友嗎？”“當然，我們永遠是最好的朋友！”
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 29
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地摔在地上……
陳明的小木船被我摔到地上，“啪”的一聲摔得四分五裂，碎成渣渣。陳明瞪大了眼睛看著(zhù)我，被氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我生氣的冷冷哼了一聲，回到座位上，看著(zhù)陳明小心翼翼地把精心制作的小木船撿起來(lái)。我不由得心底一軟：這樣做是不是太過(guò)分了？
陳明也是不小心的。但轉念一想，陳明還踩了我的.小木船呢！我這只是以牙還牙而已！
這幾天里，陳明不理我，我也不理他。我知道，我們之間隔了一道屏障，如果不把這道屏障破開(kāi)，我們之間就會(huì )隔得越來(lái)越遠，我很想向他道歉，想和他和好，可是我卻沒(méi)有勇氣去向他道歉。上學(xué)放學(xué)，他走在前面，我走在后面，之間隔著(zhù)一段遠遠的距離。再沒(méi)有我和陳明勾肩搭背，嬉笑打鬧的場(chǎng)景了。
一天下午放學(xué)。這天距離我和陳明吵架的那天快有一周了，我們誰(shuí)也沒(méi)道歉，誰(shuí)也沒(méi)主動(dòng)理誰(shuí)�！皣W啦啦”天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。果然，心情不好，天氣也變得不好了。我也沒(méi)帶傘，跑回去的話(huà)會(huì )濕透的，正當我焦急的時(shí)候，頭頂灰色的天空變成了藍色的。
我回頭一看，是陳明。他漲紅了臉，支支吾吾地說(shuō)：“那天的事是我不對，對不起！這個(gè)賠給你�！彼氖种卸嗔艘粋�(gè)精致的小木船，我接過(guò)來(lái)，手中的東西仿佛有千金重，心中百感交集，我想我此刻只能給他一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)一聲：“對不起！”
陰轉晴，空氣中散發(fā)著(zhù)雨后的芬芳清香，我們的背影拉得很長(cháng)，我們之間的友誼也會(huì )很長(cháng)。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 30
我和陳明是好朋友，一起上學(xué)，一起玩耍，一起放學(xué)。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，看著(zhù)地上已經(jīng)斷成兩截的木船，我非常生氣，熊熊烈火在我心中燃燒�！斑@可是我花了一個(gè)多星期才做出來(lái)的，你竟然把它摔壞了，我要你賠，你賠！”我一把奪過(guò)他的小木船，把它摔在了地上，然后氣沖沖地跑了出去，淚水忍不住往外涌。
回到家，靜靜地躺在床上，望著(zhù)天花板，回想起以前的一幕幕，我和他是在球場(chǎng)認識的，到后來(lái)的慢慢變成好朋友，他有要幫助的地方我會(huì )幫著(zhù)他，我有要幫忙的時(shí)候，他會(huì )奮不顧身的來(lái)幫忙。今天是我過(guò)分沖動(dòng)了，明天把小木船補好吧！想到這里，我笑了，做了個(gè)甜甜的夢(mèng)……
第二天，補好的小木船一直在抽屜里。下午的體育課，我們玩兩人三足游戲，我正好和陳明分到了一組�！拔液耙�，就邁左腿，我喊二，就邁右腿�！标惷骺戳宋乙谎�，點(diǎn)點(diǎn)頭�！耙�，二，一，二……”才走了兩步，不是陳明摔倒，就是我弄錯了。我們兩個(gè)好像喝醉了酒，東倒西歪，搖搖晃晃。我們兩個(gè)以前的`默契跑哪去了？不會(huì )是我昨天踩壞了他的小木船，他故意的吧？真正的比賽開(kāi)始了，“一，二，一，二……”我心不在焉地比著(zhù)，突然我們兩個(gè)摔倒在地上，從陳明的口袋里掉出了昨天的那個(gè)小木船，已經(jīng)被他修好了：“昨天是我不對，我不應該弄壞你的小木船�！蔽蚁渤鐾�，“也有我的錯�！蔽乙话牙鹚�，使了個(gè)眼色，碰了碰拳頭�！白�、右、左、右！”我們倆大喊起來(lái)。很快，我們原有的默契恢復了。離勝利只差一步之遙，Yes，我們贏(yíng)了！我們倆高興地在空中擊了個(gè)掌。
陽(yáng)光變得明媚，風(fēng)變得清爽，我們倆的友誼天長(cháng)地久。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 31
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳時(shí)又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船。我仗著(zhù)比他高的優(yōu)勢，將他的小木船高高地往上一舉，陳明便上來(lái)跟我搶。誰(shuí)知，我一沒(méi)拿穩，就不小心將小木船摔壞了。
他看到這一幕，氣呼呼地走了。他嘴里生氣地叫著(zhù)："今天下午，有一個(gè)人將鴨蛋抱回家！”我一聽(tīng)，心里的火也冒了出來(lái)，心想：”明明是陳明自己玩我的小木船，才把它摔壞的'！他還先詛咒我下午單元考考鴨蛋，真是賊喊捉賊！”看著(zhù)陳明的背影，我也氣呼呼地走了。
下午考試的時(shí)候，大家都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準備迎接新的考試，做試卷的時(shí)候，一想到陳明上午對我說(shuō)的話(huà)，心里就來(lái)氣：“想讓我考鴨蛋？行��！滿(mǎn)足你！給你兩鴨蛋一油條！”越是深入分析這句話(huà)，我做題目越是做得賣(mài)力。這句話(huà)像是魔藥一樣，將我的考試健志癥發(fā)作幾率調到最低。我做完題便檢查，檢查之后再檢查，再檢查�！瓦@樣，檢查到下課。我對這次考試信心滿(mǎn)滿(mǎn)。為什么達到了這樣的效果呢？就是因為那句話(huà)的魔力。我突然有些后悔了：陳明的小木船不應該被我摔壞！我看了看陳明，發(fā)現陳明也在發(fā)呆。于是，我決定晚上給他制作一個(gè)有發(fā)動(dòng)機的小木船！
晚上，我徹夜未眠，將家里的唯一一塊手工紅木小心地鋸了下來(lái)，做成了一個(gè)小木船模型。再裝上遙控電機，制成了可以動(dòng)的舵和強力發(fā)動(dòng)機，這樣一來(lái)，便成了一個(gè)好玩的小木船。我輕輕地放入書(shū)包，準備送給陳明。
第二天，陳明卻轉學(xué)了。我一直珍藏著(zhù)那個(gè)小木船，以紀念我以前與陳明的友誼。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 32
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，摔在地上，踩了數十腳，陳明被我的`行為嚇傻了，他撿起碎片，傷心地說(shuō)：“我的小木船��！混蛋！你賠我小木船�！闭f(shuō)著(zhù)一拳頭打在了我頭上，一團怒火在我心里燃燒，我非常生氣，也朝他打去。就這樣，我們扭打在了一起。
過(guò)了一段時(shí)間后，老師來(lái)了，一把將我們分開(kāi)，并又充當“老娘舅”來(lái)調解糾紛。老師說(shuō)：“你們不是好朋友嗎？怎么因為一件小事而打了起來(lái)？ 再說(shuō)陳明也是因為不小心而摔壞了你的小木船，你不應該因為這樣而去摔他的小木船。陳明，你也應該在摔壞了別人的東西后給別人道歉，而不是去爭執……”調解完后，老師又叫我們握手言和，我不情愿的跟陳明握了手，就回到座位上去了。下午，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，看也不看對方一眼。我心里很不是滋味，為什么是他不對在先，反而先說(shuō)我……
晚上，我在被窩里想：我要不要跟他說(shuō)對不起呢？不對，應該是他跟我說(shuō)對不起才對。但我也有錯，那是道歉還是不道歉呢？我糾結了一個(gè)小時(shí)，最終決定去道歉，并把修好的小木船給他。
第二天早上，我一進(jìn)教室的門(mén)，就向陳明的座位走去。只見(jiàn)他也向我走來(lái)，手放在身后，好像有什么東西隱藏著(zhù)。沒(méi)想到我們異口同聲地說(shuō)了一句對不起后，又同時(shí)拿出小木船還給對方。我們先是一愣，然后一起哈哈大笑，又和好如初了，這讓我感受到友誼是非常珍貴的。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 33
我和陳明從一年級起便是形影不離的好朋友，陳明憨厚，心地很善良，就是學(xué)不會(huì )責怪別人。
四年級上學(xué)期的一天，我們寫(xiě)完作業(yè)，將手工課上做的小木船拿出來(lái)玩。陳明借我的小木船玩，誰(shuí)知沒(méi)拿穩，只聽(tīng)“啪”的一聲，小木船掉在地上散了架。我的'怒火頓時(shí)就竄了上來(lái)，氣勢洶洶地說(shuō)：“你賠給我”!“對不起，我不是故意的，原諒我吧”。陳明滿(mǎn)臉歉意的說(shuō)�！昂�!想讓我原諒你，門(mén)兒都沒(méi)有”我說(shuō)完便用力推了他一下，結果陳明正好踩在散了一地的木棍上，木棍全碎了。我一把奪過(guò)他的木船狠狠地往地上砸，并用兩只腳往上一跳，黑著(zhù)臉走了。
第二天我拿出一支粉筆，當著(zhù)陳明的面畫(huà)下了“三八線(xiàn)”。陳明哭了，哭得眼睛都腫了。此后我們似乎是陌生人，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
過(guò)了一星期，我發(fā)現陳明一放學(xué)，抓起書(shū)包就往手工教室跑，每次我問(wèn)他怎么回事，他不語(yǔ)�！坝惺裁戳瞬黄�，不就是老師覺(jué)得你聰明嗎?讓你參加頭腦奧林匹克競賽唄，走后門(mén)的家伙”!我喃喃地說(shuō)。陳明只是漲紅了臉支支吾吾的低咕著(zhù)。一個(gè)月后的一個(gè)下午，我哼著(zhù)小曲從零食店里走出來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我，回頭一看，是陳明。陳明臉上帶著(zhù)一絲紅暈，額頭上掛滿(mǎn)了汗水。他氣喘吁吁地說(shuō)：“上次那件事……是我……不好，對……對不……起”。說(shuō)完就將一個(gè)盒子塞到我的懷里扭頭跑了。我先是一愣，定了定神后打開(kāi)盒蓋，不知不覺(jué)我的淚水悄然落下——盒子里放了一只嶄新的小木船。
次日，我提早來(lái)到學(xué)校，用濕布把“分界線(xiàn)”給擦了。陳明滿(mǎn)臉緊張地踏進(jìn)了教室，當他看見(jiàn)消失的“界線(xiàn)”與微笑的我，長(cháng)舒了一口氣，我們又和好如初了。
那只裝滿(mǎn)我與陳明秘密的小木船，我把它放在書(shū)柜里如珍寶一樣愛(ài)惜它，直到現在。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 34
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，明一不小心把我的摔壞了。爭執中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，就要往下摔。明很著(zhù)急，想說(shuō)話(huà)，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來(lái)不及了，無(wú)助的小木船粉身碎骨，沒(méi)有一句呻吟。本以為明會(huì )因為憤怒而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著(zhù)，紋絲不動(dòng)。我見(jiàn)狀，有些心軟了�？上肫饎偛琶鞯乃魉鶠�，眉頭一皺，朝教室的一角走去。
喧鬧的手工課課堂上，老師并沒(méi)有注意到這一幕。他走上講臺，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無(wú)聲。老師說(shuō)：“大家在這節課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第一�！薄鞍�？”我愣住了。剛才那場(chǎng)風(fēng)波已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才明的舉動(dòng)也確實(shí)是無(wú)意的.，我為何還如此斤斤計較呢？現在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)……“嗯�！蔽蚁露藳Q心。
下課后，我走向明的座位。他見(jiàn)我來(lái)了，抬起頭�！拔摇蔽覀兺瑫r(shí)說(shuō)�！澳恪庇质峭瑫r(shí)�！皩Σ黄��！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)�！肮��！蔽覀冃α诵�，對視了一會(huì )兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽(tīng)到的最爽朗的笑。經(jīng)過(guò)一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著(zhù)，久久不松開(kāi)。
展覽的時(shí)候到了。那滿(mǎn)載著(zhù)我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂(lè )的彼岸……
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 35
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩爛了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船。
我把他的小木船高高舉起，正當我準備摔下時(shí)，我的腦海中蹦出了這樣一個(gè)年頭––––是友誼重要，還是木船重要呢？
我愣住了：陳明是我最好的朋友，小學(xué)六年的時(shí)光是他一直陪伴著(zhù)我，可是……可是這木船也是花費了我無(wú)數個(gè)日夜，用了無(wú)數的精力才做成的……
就在我愣住的時(shí)候，陳明從我手中奪回了那條木船，那條，我與他一起做成的`木船。
陳明總摸著(zhù)那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過(guò)。但很快轉眼就消失不陳明撫摸著(zhù)那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過(guò)。但很快，幾乎是轉眼就消失不見(jiàn)了。
我似乎看見(jiàn)了，但又好像什么都沒(méi)看見(jiàn)。
不過(guò)這件事很快就被我拋之腦后。因為當我看見(jiàn)臉上毫無(wú)愧疚之意的陳明和他手中那完好無(wú)損的木船時(shí)，一股強烈的落差感略上心頭。
我哭了，眼淚不斷的從眼角滑落，臉漲得通紅。
陳明這時(shí)好像意識到了什么，他連忙放下木船，說(shuō)：“對……對不……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就哭著(zhù)跑回了家。
第三天放學(xué)的時(shí)候，陳明來(lái)找我了，我本想與之前一般果斷的拒絕他，可是看到他臉上出現的一對黑眼圈，我不由的心軟了。陳明見(jiàn)我沒(méi)有馬上離去，變塞給我一個(gè)禮盒，然后飛快的跑走了。
回到家我打開(kāi)禮盒，發(fā)現里面有一只小木船，看樣子應該是他這幾天熬夜做的吧？
我正美滋滋的想著(zhù)，忽然一張紙條出現在我的眼前，我愣住了，淚水奪眶而出。
風(fēng)吹落了紙條，上面寫(xiě)著(zhù)–––明天我要轉學(xué)了，再見(jiàn)。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 36
我和陳明是好朋友，一天，我把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心給我摔壞了。爭執中，陳明又一腳把小木船給踩得七分八裂，于是我一把搶過(guò)他的小木船使勁摔在地上，說(shuō)：“你既然不想讓我玩小木船，你也別玩！”我十分生氣，怒氣沖沖地瞪著(zhù)他�！澳恪闾^(guò)分了，簡(jiǎn)直不可理喻！”他也氣得話(huà)都說(shuō)不清楚了。
上課了，我把碎片收拾一下坐到位置上。放學(xué)我們也不再一起走，各走各的，誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話(huà)。
回到家，我隨便扒了幾口飯，躺在床上，淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，打濕了床單。我呆呆地看著(zhù)天花板，想起了我和陳明以前勾肩搭背的情景。突然，我回過(guò)神來(lái)，從書(shū)包了拿出了小木船的碎片，用膠水粘好晾干，準備第二天帶到學(xué)校。
第二天，我和陳明還是不說(shuō)話(huà)。班里的同學(xué)都被我倆嚇了一跳，因為我和陳明又吵了一架——下課時(shí)陳明走到我課桌前一不小心把我的'一個(gè)漂亮的水晶球打碎了，我呼地站起來(lái)，嚷道：“你干什么，我這個(gè)水晶球很貴的！”“這么貴的水晶球你放桌子上干什么？還兇什么兇，絕交！”“絕交就絕交！你以為離了你地球就不轉了嗎？可笑�！蔽移擦似沧煺f(shuō)道。他張了張嘴想說(shuō)什么，但還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
下午放學(xué)回家，陳明走在前面，我抬著(zhù)頭走過(guò)她，看也不看她一眼�；氐郊�，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)看到了日歷，上面赫然寫(xiě)著(zhù)紅色的字——陳明的生日。我呆在了那里，下午的種種情景浮現在我眼前，我放下書(shū)包，拿出小木船跑了出去。到了陳明家按響門(mén)鈴，我舉上小木船說(shuō)：“陳明，祝你生日快樂(lè )！”
友誼就像一艘小船，說(shuō)翻就翻了；友誼也像一個(gè)太陽(yáng)，有起也有落；友誼也是我們在人生道路中十分重要的東西，失去了它，人生就少了一抹色彩。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 37
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我做的摔壞了。在爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他做的小木船，扔在了地上，踩到壞為止。就因為這小矛盾，我們的感情急劇降溫，我們的友誼也破碎了。
一整天，我都沒(méi)和他說(shuō)話(huà)，而他也沒(méi)有理睬我。我覺(jué)得十分無(wú)聊，于是就找別的同學(xué)去玩了。而當我看到他在座位上拿出我的.那壞了的小木船，狠狠地扔出了窗外，飛到了學(xué)校旁邊的一小塊荒廢的土地上。我頓時(shí)就生氣了，跑到他座位上對他大吼：“陳明，你過(guò)分了！是你先把我的小木船弄破的�！辈贿^(guò)，令我大吃一驚的是陳明的回答，他卻這樣說(shuō)：“我把你的小木船弄破了，你也把我的小木船弄破了，既然兩個(gè)小木船都破了還不如扔掉呢！”原本，在今天我就想和他和好了，但就是因為他的這種不負責任的回答，我決定在今天之內不和他再講一句話(huà)。
就這樣一天過(guò)去了，我們之間的矛盾也并沒(méi)有解除，我們誰(shuí)都不開(kāi)心。晚上，我在床上苦苦冥思，想起了在學(xué)校陳明幫我渡過(guò)難關(guān)，解決問(wèn)題，我的眼淚“嘀嗒嘀嗒”的掉了下來(lái)。我心想：明天還是和陳明道歉吧。第二天，我來(lái)到學(xué)校，我走到陳明的座位旁，把頭低下來(lái)，對陳明說(shuō)：“陳明，對不起，我當時(shí)不應該說(shuō)你，因為友誼比任何東西都重要，我們和好吧！”陳明點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們兄弟倆熱情的擁抱在一起，從此，我們再也沒(méi)吵過(guò)架。
我覺(jué)得真摯的友誼，不會(huì )因為一些小事情的沖突而引起矛盾。我們應該在朋友發(fā)生一些小情緒時(shí)雪中送炭，給予安慰。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 38
我和陳明是好朋友。有一天，我們放手工組做小木船出去玩，陳明不小心打破了我。在爭議中，陳明和它踐踏不好，我很生氣，抓住他的小木船。
你為什么打破我的木船？陳明說(shuō)：我不小心得到，不是故意的。我喊：不要找借口，你看到所有的壞朋友你好嗎？然后，我把他推到地上。因為憤怒，突然太多的力量，我看到陳的腿受傷了，我的眼睛里有一絲血跡。
我說(shuō)這不是故意的，你想怎么樣！不要煩惱好嗎？我有一些淹沒(méi)，聽(tīng)這個(gè)，作為火在一般燃料。無(wú)情地把陳明的小木船扔到地上，也用腳踩在臺階上。我們是完美的！好吧，永遠不要破！看著(zhù)可憐的木船，我不知疲倦地，甚至感到非常不滿(mǎn)。我不禁想：陳明然后會(huì )發(fā)生什么？他會(huì )恨我嗎？我不能相信我的心真的`對他有最真誠的道歉。
分散在地上一個(gè)小木船部分，一個(gè)完整的木船像我和陳明的友誼與同樣的裂縫。第二天，手工老師讓我們展示他們的作品。其他學(xué)生都在忙于談?wù)撟髌�，我和陳明沒(méi)有什么，空手而歸，空虛坐著(zhù)。老師馬上看到一定有問(wèn)題，來(lái)找我們，小東，陳明，你的工作？我沒(méi)有什么可說(shuō)的，放下頭。陳明第一次打開(kāi)：昨天我不在乎小木船到破碎，所以他把我的木船踩踏。老師認真地說(shuō)：因為這個(gè)小東西你長(cháng)大了，應該是明智的，學(xué)生之間應該團結友好，相互謙卑。因為它是一個(gè)好朋友，它不能那么小麻煩的小，你和好！聽(tīng)了老師，我說(shuō)尷尬：陳明，對不起！陳明點(diǎn)了點(diǎn)頭，看起來(lái)很傻，我們害羞的微笑。
班，我和陳明組成一條小木船。我們在一起，一起顏色，仍然在木雕刻上三個(gè)字友誼。幾個(gè)月后，陳明走開(kāi)了，在去學(xué)校的路上趕上了他，和友誼給他，希望我們友誼可以永遠！是!退后一步。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 39
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)來(lái)她的木船，狠狠地砸到她腳邊，又冷冷瞥了她一眼，頭也不回地走出了教室。只有陳明一人愣在原地，呆呆地看著(zhù)地上一塊一塊的木碎片，眼睛里泛著(zhù)許些淚光。許久，他將地上的碎木片拾起來(lái)，全部甩進(jìn)了垃圾桶，眼神中多了幾分怒意。
站在窗外偷偷觀(guān)察著(zhù)陳明的'我看到這一幕，不禁有些幸災樂(lè )禍，真是活該！誰(shuí)叫他摔壞了我的木船！已經(jīng)好幾個(gè)星期了，我再也沒(méi)有和陳明說(shuō)話(huà)，卻暗暗較勁著(zhù)。數學(xué)課上，老師的目光落到了正在盯著(zhù)書(shū)發(fā)呆的陳明，便叫他起來(lái)回答問(wèn)題，陳明顯然走神了，完全沒(méi)有注意老師問(wèn)了什么，站在那支支吾吾半天回答不上來(lái)。
正好，這道題我會(huì )做，我驕傲地舉起手，說(shuō)出了正確答案，我有些得意地向陳明望去，正好對上了他的視線(xiàn)，陳明向我微微一笑。我有些不知所措了，難道她已經(jīng)原諒我了？看著(zhù)陳明的微笑，我心底好像有什么東西正在悄悄融化著(zhù)。
窗外，滿(mǎn)天的繁星不由得讓我想起了陳明，過(guò)往的一幕幕像播放電影一樣在我的腦海中不斷回放著(zhù)，曾經(jīng)和陳明一起吃零食；和陳明一起打水仗；和陳明一起因為貪玩而被罰站，這些事大概再也有會(huì )有了吧，陳明也不會(huì )把我當朋友了吧，我想著(zhù)想著(zhù)，心中不由得一陣失落。
我望著(zhù)泛著(zhù)一陣陣漣漪的河面發(fā)呆，忽然，一只白色的小紙船游進(jìn)了我的視線(xiàn)。我愣了一下，抬起頭，看見(jiàn)河對面的陳明正朝河里放著(zhù)一只小紙船，對我咧著(zhù)嘴笑。
皎潔的月光灑在我和陳明身上，這一刻我知道，那只木船雖破碎了，但它早就在我和陳明的友誼長(cháng)河中成為了歷史。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 40
我和陳明是從幼兒玩起的知心朋友，無(wú)論什么時(shí)候都形影不離，在一起玩耍一起分享。
一天，在美術(shù)課上，老師要求各小組成員拿出自己的作業(yè)成果與他人換著(zhù)交流。我和陳明也就把各自的小木船拿出來(lái)。我將木船小心翼翼地遞給陳明，兩人互相交換。不料，陳明一不小心把我用了十幾天好不容易完成的小木船摔壞。爭執中，陳明又把小木船踩得變了形，我火冒三丈，一把奪過(guò)陳明手中的小木船，狠狠地用手扔在地上踩幾腳。陳明頓明啞口無(wú)言：“你……”聞言，我也只是“哼”了一聲，跟他不歡而散。但動(dòng)靜鬧得太大，班長(cháng)疾步走來(lái)。
“你們在干……”后面幾個(gè)字還沒(méi)有說(shuō)完，本就心情不好的我指著(zhù)班長(cháng)破口大罵。這副景象，正好被值日老師看到，免不了被揪到辦公室里“喝頓”，并且值日老師還對班主任講了此事。我恨死陳明了，都是因為他，使我落得這樣的.結局，肯定是免不了被班主任的一頓批評。
為了“報仇雪恨”，我怒氣沖沖地拿起一只丑陋無(wú)比的哈蟆塞進(jìn)他的衣服，受到驚嚇的癩蛤蟆在衣服里左沖右撞，嚇得陳明驚慌失措，差點(diǎn)大叫出來(lái)。扔不解氣的我繼續破壞著(zhù)，在他的背后搗蛋，神不知鬼不覺(jué)地在他的衣服上寫(xiě)了“我是傻瓜”四個(gè)大字，看到的同學(xué)無(wú)一不哄堂大笑，讓陳明在大眾面前盡出洋相�？沙龊跻饬系氖�，陳明不但沒(méi)有生氣，反而轉過(guò)頭笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你送我的禮物！”聽(tīng)了這句話(huà)，我老臉一紅，跑出了教室。
當天下午，我在心中左思右想，“我這樣捉弄他，為什么他還會(huì )對我笑呢？”這個(gè)問(wèn)題困惑了我好一會(huì )兒，直到現在我才知道：他要向我和好！
解惑的我手握著(zhù)零花錢(qián)，要去小店中買(mǎi)一個(gè)精美的小木船還給他�？汕傻氖�，在小店中我和陳明相遇了，只見(jiàn)他手中也握著(zhù)零花錢(qián)，我們頓時(shí)不好意思，握手相和。之后，我們再也沒(méi)為一點(diǎn)小事而吵架。經(jīng)過(guò)這事，我們更成了心有靈牟的好朋友。
友誼有時(shí)候就像這只小木船，若它破碎，不及時(shí)挽回，你將會(huì )失去一位真正的知心朋友。
六年級上冊語(yǔ)文課文我和陳明作文 41
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地往地上一摔，小木船立刻四分五裂地散落在地上，我昂首離去，卻不經(jīng)意間看見(jiàn)陳明正蹲在地上，邊收拾小木船邊悄悄抹眼淚……
晚上睡覺(jué)時(shí)，我翻來(lái)覆去地怎么也睡不著(zhù)，眼前總是不由自主地想起陳明那委屈的臉龐，非常糾結，仿佛有兩只精靈在吵架：黑心小惡魔惡狠狠地說(shuō)：“陳明那是活該，自作自受，誰(shuí)叫他把我的小木船摔壞踩壞，我在這里替他伸冤，真是自作多情!”白心小天使細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“也不能全怪陳明吧，他是不小心又不是故意的，而我卻是故意把他的'小木船摔壞，我認為既然是好朋友就不能那么斤斤計較，我應該主動(dòng)去向他賠禮道歉!”“這年頭，道歉能值幾個(gè)錢(qián)啊?”“你……你……”白心小天使被黑心小惡魔氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但我卻想站在白心小天使這邊，因為人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)嘛，明天我就主動(dòng)向陳明道歉，再賠一個(gè)小木船給他，我們還一定會(huì )再次成為好朋友的!
第二天清晨，我到學(xué)校特別早，咦?怎么班級有人比我還早到?我帶著(zhù)好奇的心情走進(jìn)教室，突然我愣住了——因為我看見(jiàn)了陳明。當我們四目相對時(shí)，雙方都有點(diǎn)不好意思，因為昨天的事，雙方都有錯。陳明先開(kāi)口了：“對不起，昨天我不應該把你的小木船摔壞，更不應該把它踩壞。這是我昨晚做的一個(gè)小木船，送給你，希望你可以原諒我!”我接著(zhù)說(shuō)：“該說(shuō)對不起的人應該是我，昨天你是不小心的，而我的故意的，喏，這個(gè)也是我賠給你的小木船，希望你可以原諒我昨天的過(guò)錯!”在我和陳明互相說(shuō)了對不起后，我們又重新和好了。
那只小木船是我和陳明友情的紀念品，把它放在時(shí)光里，任歲月流去。每當我看見(jiàn)桌上那只陳明送給我的小木船，我都會(huì )想起陳明，想起我們在一起的快樂(lè )時(shí)光!
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每當我看到這艘小木船時(shí)，我的腦海便浮現出一件往事。
我和陳明是十分要好的朋友，也是鄰居和同學(xué)。我們常常一起上學(xué)，一起回家……直到那一天。
當天，我在陳明家溫習功課，他父母不在家，溫習完功課，想看一會(huì )兒電視，可陳明對我說(shuō)：“看電視傷眼睛，不如我們來(lái)玩手工課上做的小木船吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，拿出小木船放在桌子上，陳明看到我的小木船這么漂亮、精致，便向我借著(zhù)玩，我同意了。
玩著(zhù)玩著(zhù)，突然“砰”一聲，我驚慌地回過(guò)頭，看見(jiàn)我的小木船被摔在地上。我頓時(shí)火冒三丈：“你怎么把我的小木船摔壞了呢？”陳明跟沒(méi)事人一樣，談定地說(shuō)：不就是個(gè)小木船嗎？有什么大不了的�！蔽疑鷼獾睾暗溃骸斑@又不是你的，你當然不會(huì )傷心了，這可是我汗水和智慧的結晶�！闭f(shuō)完，我就推了他一把，陳明本能地往后一退，踩到了小木船。我看到粉身碎骨的小木船，更加傷心了。我一把奪過(guò)陳明的小木船，狠狠地摔在地上，用腳使勁地踩了個(gè)粉碎，然后背起書(shū)包，氣沖沖地回家了。
接下來(lái)的.幾個(gè)星期里，我和陳明誰(shuí)也不理誰(shuí)。同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪：以前形影不離的好朋友現在是怎么了？
今天，放學(xué)路上，我走在前面，陳明走在后面。我無(wú)意間地瞄了他一眼，他也正看著(zhù)我，我們就這樣你瞄瞄我，我瞅瞅你僵持了一段路，突然，他快步跑過(guò)來(lái)，叫住了我，羞愧地低下了頭，對我說(shuō)：“對不起，上次是我的不對，我不應該摔壞你的小木船，更不應該蠻不講理。我馬上就要搬家了，那個(gè)地方很遠，這個(gè)東西給你�！闭f(shuō)完，他從口袋里掏出一個(gè)特別漂亮、精致的小木船，塞進(jìn)我的手里就向遠方跑去。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)陳明，那艘小木船一直放在我的書(shū)柜里，每當我看到它，仿佛就看到陳明站在我面前。
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我和陳明是同桌，也是一對形影不離的好朋友，我們都姓陳，五百年前還是一家呢！我們有共同的興趣愛(ài)好，我們還經(jīng)常在一起玩……
一天，我在課間閑得無(wú)聊，便拿出在手工小組做的小木船玩了起來(lái)，陳明見(jiàn)了，也轉過(guò)身去，從書(shū)包里捧出了一只小木船。我們倆在桌上一比，我的小木船雖小卻非常精致簡(jiǎn)潔，可陳明的吧，遠看就像一根大香蕉嘛！我哈哈大笑起來(lái)，陳明卻不笑，還一本正經(jīng)地托起我的小木船，扶扶鼻梁上的眼鏡，仔細打量起來(lái)。一邊比較，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“各有千秋嘛，大船看起來(lái)比較雄偉壯觀(guān)�！标惷鞯靡獾匾粨]手，我的小木船做了一個(gè)完美的180度轉彎，“啪”的一聲掉在地上�？吹竭@一幕，我惱火地推了他一把，他往后一退，踩到了掉落在地的小木船，結果就是“粉碎性骨折”。這可是我費盡心血做成的小木船啊，我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，一把拉過(guò)陳明，奪過(guò)他的小木船，用力一甩，船在地上“炸”開(kāi)了。我一把抓起書(shū)包，沖出了教室。
一個(gè)星期過(guò)去了，我心里很不是滋味，原本形影不離的伙伴，如今卻形同陌路。晚上，我躺在床上輾轉難眠，腦海里總是浮現出以前我們快樂(lè )相處的畫(huà)面�！拔沂遣皇翘珱_動(dòng)了，就為了這件小事，一直呵護的'友誼難道就這樣破碎了？”我不停地在心里反問(wèn)著(zhù)。于是我利用星期天的一個(gè)下午仔細制做了小木船。我想，明天，我就向他道歉。
第二天下午放學(xué)，我們倆不約而同地走到了一塊，我支支吾吾的，漲紅了臉，羞愧地說(shuō)：“對不起，那天是我太沖動(dòng)了�！标惷饕步Y結巴巴地說(shuō)：“我也對不起，是我太不小心了�！蔽覀儌z從各自的書(shū)包中輕輕地拿出了一只小木船，朝對方遞去，看著(zhù)這兩只小木船，我們哈哈地笑了起來(lái)，以前不愉快的事情頓時(shí)煙消云散了，我們又和好如初了。
一起走在放學(xué)路上，夕陽(yáng)西下，余輝把我們的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)……
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我和陳明是好朋友。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，用力一扔。我以為這下你的船也完了吧，我把頭偏向一邊準備好了要聽(tīng)這只船摔爛的聲音，但這聲音遲遲沒(méi)有鉆進(jìn)我的耳朵里來(lái)。我懷疑的扭過(guò)頭，原來(lái)這只船被班上一位女同學(xué)接住了。我很生氣用力瞪著(zhù)她，沒(méi)想到抱著(zhù)船的她竟然也很生氣的瞪著(zhù)我，慢慢的.我低下了頭，我不敢看那種眼神，好像是在責備我一樣，我在想我到底哪里做錯了。這時(shí)她走到我的面前對我說(shuō)：“給你，不要亂扔東西�！闭f(shuō)完她又回到了自己的座位。
這時(shí)我手里又捧著(zhù)陳明的船，我在想，是不是要把它扔了呢？但是我剛才扔了，別人又送回來(lái)了。我轉過(guò)身什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是把陳明的船放在了他的桌子上，然后坐回自己的位子。這時(shí)只見(jiàn)陳明走到我旁邊，把船從地上撿起來(lái)放到我的桌子上對我說(shuō)：“對不起，我幫你把它弄好�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“不要你弄，我會(huì )做的�！标惷鬟@時(shí)突然不說(shuō)話(huà)了，我偷偷的向他看去，看見(jiàn)他趴在桌子上很難過(guò)的樣子。其實(shí)我看到他這樣難過(guò)我心里也難受，因為我們是好朋友，我們在一起玩游戲，我有時(shí)上學(xué)校忘記帶筆和練習本，都是他借給我的。我站起身，靠近陳明對他說(shuō)：“船壞了沒(méi)關(guān)系的，我再重新做就可以了�！标惷饔悬c(diǎn)靦腆的看著(zhù)我，突然他將他
在近一看，那梨花其實(shí)是白色中帶一點(diǎn)點(diǎn)黃色。那黃色給人一種很含蓄的感覺(jué)，而且是那種淡到幾乎沒(méi)有。若不是仔細看根本就看不見(jiàn)，看不清。這雪白和這淡黃，兩者結合是顯得那么素雅，那么單純。
近乎愛(ài)心形的花瓣上有一種花朵特有的細膩感，摸上去時(shí)而感覺(jué)細細的，時(shí)而感覺(jué)澀澀的。
粉紅的花蕊又細又長(cháng)，好似婀娜多姿的舞者在露天舞臺上表演著(zhù)古典舞。
優(yōu)雅的顏色、可愛(ài)的形狀、婀娜的花蕊搭配起來(lái)，��！簡(jiǎn)直就是一件精妙絕倫、價(jià)值連城的藝術(shù)品。
��！梨花��！你雖然沒(méi)有誘人的香味，炫麗的色彩。但你有的淡雅是任何花都不會(huì )有的。臨走時(shí)，我頓然領(lǐng)悟梨花為何會(huì )有那么大的魅力了……
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