小學(xué)五年級音樂(lè )說(shuō)課稿
作為一名教師，常常需要準備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級音樂(lè )說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、說(shuō)教材
《小螺號》是人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)四年級第八冊第四課《水上的歌》中的歌曲它是本課的重點(diǎn)教唱歌曲第四課共需三課時(shí)進(jìn)行下面我說(shuō)的是第一課時(shí)的內容它緊緊圍繞《小螺號》《小螺號》是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲歌曲富有童趣地通過(guò)輕快有趣的歌詞抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然等美好心情歌曲為2/4拍、羽調式、二段體結構
二、說(shuō)學(xué)情
我所面對的是小學(xué)四年級的學(xué)生這一時(shí)期的學(xué)生性格活波好動(dòng)熱情開(kāi)朗通過(guò)前幾年音樂(lè )課的學(xué)習呢已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè )知識和簡(jiǎn)單的學(xué)習方法能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜試唱對音樂(lè )的情感也有初步的理解不過(guò)這一時(shí)期的學(xué)生注意力容易分散因此我將采用有趣的教學(xué)方法和活動(dòng)來(lái)集中同學(xué)們的注意力
三、說(shuō)教學(xué)目標
本節課的教學(xué)目標有三個(gè)：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：在歌曲演唱、處理與創(chuàng )新中自然滲透“愛(ài)”的教育激發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)親人等“愛(ài)”的美好情感;提高同學(xué)們學(xué)習音樂(lè )的興趣
2、過(guò)程與方法目標：通過(guò)欣賞、演唱、自主創(chuàng )編等活動(dòng)同學(xué)們能夠學(xué)會(huì )理解這首歌曲
3、知識與技能目標：學(xué)會(huì )有感情地演唱歌曲學(xué)習并掌握用上滑音、波音裝飾演唱《小螺號》使歌聲更具有活力更動(dòng)聽(tīng)
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
1、完整正確地演唱歌曲
2、能運用裝飾音完整地唱好歌曲
3、注意后十六分切分音符的演唱
五、教學(xué)準備
多媒體、鋼琴、漁夫帽、海螺等
六、說(shuō)教法
根據新課改理念教師要以學(xué)生為主體要做學(xué)生的引導者、合作者、參與者和促進(jìn)者根據新的《音樂(lè )課程標準》所倡導的完整而充分地聆聽(tīng)音樂(lè )作品是學(xué)生在音樂(lè )審美過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗啟發(fā)學(xué)生積極參與、展開(kāi)想象大膽創(chuàng )新我采用了感受鋪墊法、啟發(fā)引導法、比較法、發(fā)現法、激趣法、討論法等各種靈活多變方法使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習、積極探究、合作互動(dòng)、共同發(fā)展為激發(fā)學(xué)生的興趣在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我設計制作一套課件不用粉筆板書(shū)歌曲曲譜、樂(lè )譜知識中的符號、歌曲動(dòng)畫(huà)等全部用多媒體大屏幕展示使學(xué)生感到形象、美觀(guān)、直觀(guān)、生動(dòng)
七、說(shuō)學(xué)法
為了突出學(xué)生的主導地位學(xué)生將在老師各種靈活方法引導下通過(guò)感受欣賞自然而迅速學(xué)會(huì )歌曲唱法;通過(guò)探究、討論、發(fā)現去主動(dòng)學(xué)習;通過(guò)合作、想象去創(chuàng )新發(fā)展歌曲并得到愛(ài)的情感教育
八、說(shuō)教學(xué)程序
一、新課導入
故事導入：在新課開(kāi)始之前我會(huì )通過(guò)語(yǔ)言為同學(xué)們創(chuàng )設一個(gè)故事情景通過(guò)故事的引入吸引同學(xué)們注意力同時(shí)我的故事和接下來(lái)的歌曲有著(zhù)緊密的聯(lián)系對同學(xué)們歌曲的學(xué)唱進(jìn)行鋪墊
當時(shí)的課堂情境是這樣的：同學(xué)們：早上好今天在新課開(kāi)始之前呢老師給大家講一個(gè)故事有一個(gè)生活在大海邊的小朋友是漁民的兒子每天早晨阿爸迎著(zhù)朝陽(yáng)出海打魚(yú)到傍晚阿爸伴著(zhù)夕陽(yáng)滿(mǎn)載而歸一家人的生活幸福又快樂(lè )對于濤濤來(lái)說(shuō)最大的快樂(lè )是每天晚學(xué)后來(lái)到大海邊欣賞著(zhù)美麗的海邊風(fēng)景深情地吹起小螺號螺號聲聲換船歸同學(xué)們想聽(tīng)聽(tīng)小朋友的螺號聲?今天我們就來(lái)學(xué)習這一首好聽(tīng)的歌曲《小螺號》
二、新課教學(xué)
1、歌曲欣賞：根據音樂(lè )新課改的理念要引導學(xué)生完整而充分地多次聆聽(tīng)音樂(lè )作品讓學(xué)生在感受欣賞中不自覺(jué)的就能學(xué)會(huì )歌曲新課教學(xué)重感受默化輕專(zhuān)業(yè)技能因此我設計了三次欣賞動(dòng)畫(huà)歌曲每次欣賞之前提出設問(wèn);如1、歌曲的情緒是怎樣的?
2、歌曲的“景色”是怎樣描繪的?
3、出示歌譜邊看邊聽(tīng)然后回答歌曲表達了什么情感?通過(guò)學(xué)生的回答教師進(jìn)行總結和完善以上的問(wèn)題
2、學(xué)唱歌曲
(1)學(xué)唱歌曲第一部分
在學(xué)習中引導學(xué)生尋找、發(fā)現上滑音出現了幾次并通過(guò)老師運用和不運用演唱的比較讓學(xué)生總結出運用上滑音更能表現出歌曲歡快的情緒
(2)學(xué)唱歌曲第二部分在學(xué)唱中引導學(xué)生尋找新的記號波音并通過(guò)比較演唱讓學(xué)生更能感受到波音更能使歌曲表現出大海遼闊、海灘的無(wú)際、美好的心情
(3)老師伴奏學(xué)生初步完整演唱歌曲
三、演唱歌曲
(1)根據學(xué)生素質(zhì)和表現即興利用齊唱、對唱、領(lǐng)唱等等形式進(jìn)行各種歌曲演唱處理、表現
(2)啟發(fā)學(xué)生唱好上滑音和波音并運用正確聲音有感情地演唱歌曲表現出漁家兒童對幸福生活的熱愛(ài)之情
(3)引導全體學(xué)生到前面來(lái)自由發(fā)揮進(jìn)行動(dòng)作表演教師給與激勵
四、鞏固拓展
1、引導學(xué)生想象生活中有很多聲音如自然風(fēng)聲、雨聲、雷聲各種動(dòng)物的叫聲、火車(chē)、汽車(chē)等物體發(fā)出的聲音等請各小組堂論、創(chuàng )作的新歌詞并劃分小組引導學(xué)生展開(kāi)想象大膽創(chuàng )編歌詞展現創(chuàng )新能力
2、分組進(jìn)行展示其他小組同學(xué)進(jìn)行評價(jià)通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠激發(fā)同學(xué)們自主學(xué)習能力豐富教學(xué)內容
3、師生各扮角色發(fā)唱不同的樂(lè )句進(jìn)行創(chuàng )新演唱歌曲
4、創(chuàng )編表演親情故事招一名同學(xué)扮演阿爸一名同學(xué)扮演孩子阿爸帶上漁帽孩子拿上螺號老師彈琴學(xué)生拿著(zhù)螺號唱歌阿爸聽(tīng)到號聲滿(mǎn)載而歸和孩子唱著(zhù)歌一同回去通過(guò)音樂(lè )劇的表演更加活躍課堂氣氛加深同學(xué)們對歌曲情感的理解使我的課堂豐富多彩
五、小結作業(yè)
音樂(lè )劇結束之后我會(huì )向同學(xué)們說(shuō)明今天所學(xué)習的歌曲情感鼓勵他們回到家里把這首歌唱給自己的爸爸媽媽聽(tīng)
以上就是我說(shuō)課的全部過(guò)程希望各位老師批評指正
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